Berdasarkan data yang disajikan dapat dilihat bahwa persentase mahasiswa yang melakukan visual activities (membaca LKM) adalah 100%
latihan) adalah 71,6%. Mahasiswa yang melakukan kedua aspek tersebut dikategorikan banyak sekali. Ini berarti proses perkuliahan dengan LKM sangat berhasil mengaktifkan kedua aspek tersebut.
Persentase untuk mental activities (menanggapi, menganalisis, melihat hubungan dan menyimpulkan pelajaran) adalah 50% memperoleh kriteria banyak. Ini berarti proses perkuliahan dengan menggunakan LKM berhasil mengaktif-kan aspek tersebut. Sedangmengaktif-kan untuk Oral activities (bertanya pada dosen atau mahasiswa lain) memperoleh persentase sebesar 30% dengan kriteria sedikit. Ini berarti, pembelajaran dengan LKM kurang berhasil mengaktifkan aspek ini.
terhadap hasil belajar mahasiswa. Hasil belajar yang akan diukur adalah kemampuan yang dimiliki mahasiswa setelah mengalami pengalaman belajar dengan bantuan LKM.