Stigma dan diskriminasi tidak dapat ditoleransi dalam lingkungan sekolah sebagai tempat stabilitas siswa. Peran guru penting untuk memberikan dukungan psikososial untuk anak-anak murid baik yang terpapar ataupun yang terdampak HIV & AIDS.
Guru seringkali menjadi orang pertama yang menyadari jika muridnya mengalami tekanan batin. Maka dari itu guru, komite sekolah dan tenaga kependidikan lainnya perlu dilatih untuk menyadari dan memberikan dukungan moral terhadap HIV & AIDS di lingkungan sekolah.
UNESCO menyarankan untuk menjadikan pendidikan pencegahan HIV sebagai salah satu kewajiban dalam kurikulum di sekolah merupakan salah satu cara yang efektif untuk melengkapi para siswa-siswi dengan informasi yang mampu melindungi diri mereka sendiri.
Pendidikan HIV & AIDS seharusnya menjadi bagian dari pendidikan kesehatan yang lebih luas, meliputi isu kesehatan reproduksi, isu penyalahgunaan narkona, dan Infeksi Menular Seksual (IMS). Untuk mencapai hal tersebut guru dan tenaga didik lainnya perlu dilatih tentang bagaimana memberikan pendidikan HIV & AIDS melalui pendekatan berbasis kecakapan hidup.