| 1 |
| 00:00:07,520 --> 00:00:09,500 |
| عودوا بالله السلام علينا الشياطين الرجيم باسم الله |
|
|
| 2 |
| 00:00:09,500 --> 00:00:11,520 |
| الرحمن الرحيم أهلا وسهلا فيكم في الجزء التالي من |
|
|
| 3 |
| 00:00:11,520 --> 00:00:13,420 |
| هذا الموضوع الشيء الـ Decision Making أو الـ |
|
|
| 4 |
| 00:00:13,420 --> 00:00:17,040 |
| Decision Taking وهو اتخاذ القرارات، تفضليها قبل |
|
|
| 5 |
| 00:00:17,040 --> 00:00:25,680 |
| ولا معناتي Share يا دكتورة، بس لا لل slides بس هو |
|
|
| 6 |
| 00:00:25,680 --> 00:00:28,360 |
| مش عارف يعمل، لا عارف ليش، لحظة شوية |
|
|
| 7 |
| 00:00:31,930 --> 00:00:34,650 |
| دكتورة ابنه عامل share كيف نتائج الامتحان؟ متى |
|
|
| 8 |
| 00:00:34,650 --> 00:00:37,970 |
| هتطلععيها؟ شو رأيت بالنتائج؟ لأ، أنت لسه بصليحنا |
|
|
| 9 |
| 00:00:37,970 --> 00:00:40,510 |
| على أساس اللي قلتكوا، ما بيصليحها الجهاز، بس |
|
|
| 10 |
| 00:00:40,510 --> 00:00:43,690 |
| بصليحنا الصحوغات والاختياري، اللي بنتقعد قاعدة هيك |
|
|
| 11 |
| 00:00:43,690 --> 00:00:50,130 |
| رايجة أنا و الجهوة، وأصلح، وطالبة طالبة. وقتش طيب |
|
|
| 12 |
| 00:00:50,130 --> 00:00:53,990 |
| يعني إن شاء الله. بحاول، والله أنا بنتجهز امتحانات |
|
|
| 13 |
| 00:00:53,990 --> 00:00:56,070 |
| النصف للـBaccalaureate و بعدين أقعد على الدراوات |
|
|
| 14 |
| 00:00:56,070 --> 00:01:01,940 |
| أصلحهم. دكتورة؟هكذا، اختاري وقت تكون فيه رايقة، |
|
|
| 15 |
| 00:01:01,940 --> 00:01:05,300 |
| عشان احنا ضلنا نجل ماراثون و احنا في الامتحانات، |
|
|
| 16 |
| 00:01:05,300 --> 00:01:08,220 |
| فإنت؟ أنا ما اتصواتش إنه هيكون الوضع هيك، اللي |
|
|
| 17 |
| 00:01:08,220 --> 00:01:10,140 |
| هاخدها بعيد الاعتبار في الامتحانات التانية ان شاء |
|
|
| 18 |
| 00:01:10,140 --> 00:01:12,540 |
| الله، ماعرفش، بعدها هتاخدها في المجال الدجاجة، |
|
|
| 19 |
| 00:01:12,540 --> 00:01:15,520 |
| هراعيكوا ان شاء الله، لأ، أنا واحدة من الناس، أنا |
|
|
| 20 |
| 00:01:15,520 --> 00:01:18,500 |
| صالة بشتغل أكتر من عشرين سنة في الجامعة، لما يكون |
|
|
| 21 |
| 00:01:18,500 --> 00:01:23,320 |
| عندي مشاكل خاصة أو مزاج متعكر، بحكي للطلبة، |
|
|
| 22 |
| 00:01:23,320 --> 00:01:27,260 |
| ماعرفش، سامحوني أنا مش هرجع أصلح الآن،لأن نفسيتي |
|
|
| 23 |
| 00:01:27,260 --> 00:01:34,900 |
| هتنعكس على التصليح، فلن ينجح أحد، فأنا باهيب |
|
|
| 24 |
| 00:01:34,900 --> 00:01:38,660 |
| تروفي الملائمة للتصليح، بقالي رأي ومزاجي رأيك، |
|
|
| 25 |
| 00:01:38,660 --> 00:01:43,000 |
| بصلح، وماشاء الله ده جد حلو، أما يكون عندنا مشاكل |
|
|
| 26 |
| 00:01:43,000 --> 00:01:45,380 |
| وقادش نصلح، هفهم الطالب بنظلم على فكرة، الطالب |
|
|
| 27 |
| 00:01:45,380 --> 00:01:49,300 |
| بنظلم لأن نفسيتنا هتنعكس، هنقعد نحاسبه على الفاصلة |
|
|
| 28 |
| 00:01:49,300 --> 00:01:53,000 |
| والنقطة نتششش فيه، فلأ، خليني على الورقلأ دكتورة |
|
|
| 29 |
| 00:01:53,000 --> 00:01:56,640 |
| خلّيكي رأي أوتك تفهموه للتمام براحت كده وراك لأسف |
|
|
| 30 |
| 00:01:56,640 --> 00:02:01,000 |
| لما كنتي أعمل امتحانات لـcalorius لأنه مقلوب مني |
|
|
| 31 |
| 00:02:01,000 --> 00:02:04,640 |
| أقول مساقة امتحانية من نصفي امتحانية نصفي و أسلمك |
|
|
| 32 |
| 00:02:04,640 --> 00:02:09,320 |
| و أصلحك و أنا براحت في شوية حاجة هو يا دكتورة عن |
|
|
| 33 |
| 00:02:09,320 --> 00:02:12,480 |
| جد يعني كان كتير بده كتابة يعني أنا مابتذكرش حالي |
|
|
| 34 |
| 00:02:12,480 --> 00:02:15,140 |
| رفعت عيني عن ال keyboard مابطلعتش بالشاشة إيش بطلع |
|
|
| 35 |
| 00:02:15,140 --> 00:02:20,130 |
| معي أخدت بالي باللحظةOkay، لعنة أخرى، إن شاء الله |
|
|
| 36 |
| 00:02:20,130 --> 00:02:24,470 |
| نتعرفش مرة تانية أو بنزود الوقت، مش مشكلة، يلا يا |
|
|
| 37 |
| 00:02:24,470 --> 00:02:27,350 |
| قبل وفق، و لا، عصانة و لا يا دكتورة، ماشي، okay |
|
|
| 38 |
| 00:02:27,350 --> 00:02:30,190 |
| إيش ده الخطوة التانية، اللي هي تشخيص وتحليل |
|
|
| 39 |
| 00:02:30,190 --> 00:02:33,370 |
| الأسباب، يعني أنا ماشي أحددت المشكلة، فإني أنا بدي |
|
|
| 40 |
| 00:02:33,370 --> 00:02:36,510 |
| أبدأ أحدد الأسباب، ليش عندي ظهرة هلل لهذه المشكلة، |
|
|
| 41 |
| 00:02:36,510 --> 00:02:39,050 |
| أو إيش هذه الفرصة، كيف أنا بقدر أشتغل فيها؟ و |
|
|
| 42 |
| 00:02:39,050 --> 00:02:42,270 |
| الخطوة كانت دلوقتي المشكلة أو الفرصة، الخطوة |
|
|
| 43 |
| 00:02:42,270 --> 00:02:46,400 |
| التانية، تشخيص؟يعني أني أجمع البيانات والمعلومات |
|
|
| 44 |
| 00:02:46,400 --> 00:02:51,460 |
| وأحللها وأدرسها بدقة وعناية لحتى أني أقدر أستمر في |
|
|
| 45 |
| 00:02:51,460 --> 00:02:53,820 |
| المراحل التالية اللي راح تكون مفتندة على هذه |
|
|
| 46 |
| 00:02:53,820 --> 00:02:55,140 |
| المعلومات اللي عندي |
|
|
| 47 |
| 00:02:58,240 --> 00:03:01,260 |
| إيش مكتوب بالـ «Slide» عندي تحديد الأسباب التي أدت |
|
|
| 48 |
| 00:03:01,260 --> 00:03:04,480 |
| إلى ظهور هذه المشكلة أو صنوح هذه الفرصة وذلك كيف |
|
|
| 49 |
| 00:03:04,480 --> 00:03:07,040 |
| يعني أنا بقدر أعمل تشخيص وتحليل أسباب بجمع بيانات |
|
|
| 50 |
| 00:03:07,040 --> 00:03:10,600 |
| ومعلومات وتحليلها ودراستها بعمق ودقة؟ في عندى عدة |
|
|
| 51 |
| 00:03:10,600 --> 00:03:13,500 |
| أسليب مستخدمة تشخيص وتحليل الأسباب من أراحيك كل |
|
|
| 52 |
| 00:03:13,500 --> 00:03:17,360 |
| منها الأسلوب الياباني اللي هو تحليل السبب، تحليل |
|
|
| 53 |
| 00:03:17,360 --> 00:03:21,830 |
| السبب والأثروراح نذكر كمان أسلوب العصف الدهني الـ |
|
|
| 54 |
| 00:03:21,830 --> 00:03:25,530 |
| «brainstorming» تحليق في صبية حابة تقرأ شو يعنيه |
|
|
| 55 |
| 00:03:25,530 --> 00:03:32,690 |
| الأسلوب الياباني تحديد السبب وثر سمعيني؟ |
|
|
| 56 |
| 00:03:32,690 --> 00:03:37,590 |
| أه الـ «cause |
|
|
| 57 |
| 00:03:37,590 --> 00:03:40,650 |
| effect analysis» اللي هو تحليل السبب وثر فيه أي |
|
|
| 58 |
| 00:03:40,650 --> 00:03:44,130 |
| صبية بس تقرأ اللي مكتوب يعني مش عارف يعني أه ممكن |
|
|
| 59 |
| 00:03:44,130 --> 00:03:51,110 |
| أقرأ تفضلي يا نسمعشكراً تشخيص وتحليل الأسباب أي |
|
|
| 60 |
| 00:03:51,110 --> 00:03:54,790 |
| تحديد الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه المشكلة أو |
|
|
| 61 |
| 00:03:54,790 --> 00:03:58,550 |
| سنوح هذه الفرصة وذلك بجمع بيانات ومعلومات تحليلها |
|
|
| 62 |
| 00:03:58,550 --> 00:04:03,670 |
| ودراستها بعمق ودقة الأسلوب الياباني تحليل السبب |
|
|
| 63 |
| 00:04:03,670 --> 00:04:07,990 |
| والأثار هو تحليل عميق للأسباب المحتملة لظهور مشكلة |
|
|
| 64 |
| 00:04:07,990 --> 00:04:11,850 |
| بهدف الوصول للأسباب الحقيقية التي أدت إلى ظهورها |
|
|
| 65 |
| 00:04:12,250 --> 00:04:15,930 |
| حيث يتم دراسة كل سبب رئيسي واحتمال وجود عوامل |
|
|
| 66 |
| 00:04:15,930 --> 00:04:22,470 |
| فرعية فيه يمكن أن تؤدي إلى ظهور المشكلة «كمل أسلوب |
|
|
| 67 |
| 00:04:22,470 --> 00:04:25,810 |
| العصف الذهني لـBrainstorming» حاضر أسلوب العصف |
|
|
| 68 |
| 00:04:25,810 --> 00:04:29,910 |
| الذهني يشترك مجموعة من المديرين أو المسؤولين |
|
|
| 69 |
| 00:04:29,910 --> 00:04:34,390 |
| ويترحون أفكارهم بطريقة خرة ودون نقل ويتم تصفية |
|
|
| 70 |
| 00:04:34,390 --> 00:04:38,710 |
| الأفكار وسياغتها لكي توضح الأسباب الحقيقية للمشكلة |
|
|
| 71 |
| 00:04:40,460 --> 00:04:43,760 |
| ماشي زي ما ذكرتنا نسمع إنه في عندنا الأسلوب |
|
|
| 72 |
| 00:04:43,760 --> 00:04:47,360 |
| الياباني إن هو تحليل عميق للأسباب المحتملة اللي |
|
|
| 73 |
| 00:04:47,360 --> 00:04:50,140 |
| قدّت أظهر هذه المشكلة أنا بدي أوصل للأسباب |
|
|
| 74 |
| 00:04:50,140 --> 00:04:54,760 |
| الحقيقية عشان أقدر أعالجها وأتبع أو أوصل للخطوات |
|
|
| 75 |
| 00:04:54,760 --> 00:04:58,860 |
| التالية في عندى كمان ال brainstorming طبعا إن هو |
|
|
| 76 |
| 00:04:58,860 --> 00:05:01,420 |
| أن أعمل اجتماع للمديرين ومسئولين ويصير كل واحد |
|
|
| 77 |
| 00:05:01,420 --> 00:05:04,460 |
| يطرح إيش عنده من أفكار بطريقة حرة وبالآخر إني أعمل |
|
|
| 78 |
| 00:05:04,460 --> 00:05:08,980 |
| قصفة لهذه الأفكار وأسيغها بحيث إن أقدر أصل للمشكلة |
|
|
| 79 |
| 00:05:08,980 --> 00:05:10,240 |
| المحتملة بدقة |
|
|
| 80 |
| 00:05:37,670 --> 00:05:39,070 |
| |
|
|
| 81 |
| 00:05:40,250 --> 00:05:44,450 |
| أه، ممكن مدخلة صغيرة، و لا، هلأ، يمكن الألتروب |
|
|
| 82 |
| 00:05:44,450 --> 00:05:49,030 |
| الياباني يمكن |
|
|
| 83 |
| 00:05:49,030 --> 00:05:52,510 |
| باعتمد اللي هو منهزية أو طريقة الـ Problemetry في |
|
|
| 84 |
| 00:05:52,510 --> 00:05:56,550 |
| الـ Problem Analysis أن هو بيبلش بيحدد إيه هي |
|
|
| 85 |
| 00:05:56,550 --> 00:06:01,590 |
| المشاكل الفرعية اللي بنتج عنها مشكلة رئيسية، وإيش |
|
|
| 86 |
| 00:06:01,590 --> 00:06:02,350 |
| بيكون الأثر |
|
|
| 87 |
| 00:06:27,690 --> 00:06:29,090 |
| |
|
|
| 88 |
| 00:06:31,260 --> 00:06:34,800 |
| لأ، بختلف عندي، أو العصف الدهني خُذي بالك، العصف |
|
|
| 89 |
| 00:06:34,800 --> 00:06:39,340 |
| الدهني بختلف عن أسلوب الياباني أوه، بختلف، أتعني |
|
|
| 90 |
| 00:06:39,340 --> 00:06:41,700 |
| الأسلوب اللي هو؟ العصف الدهني مستخدمة في المدرسة، |
|
|
| 91 |
| 00:06:41,700 --> 00:06:45,640 |
| يعني في المحاضرة لما جاب شوية سألنا سؤال تقدّمالي |
|
|
| 92 |
| 00:06:45,640 --> 00:06:48,320 |
| و لا خاطب و مين المصانع؟ يعني أنتي قاعدت تفكرت و |
|
|
| 93 |
| 00:06:48,320 --> 00:06:51,260 |
| أتبت أمورك و أجبت و لكتابت صحيحة هذا العصف الدهني، |
|
|
| 94 |
| 00:06:51,260 --> 00:06:55,260 |
| ماشي؟ طبعا، العصف الدهني مش شاركوا الموظفين اللي |
|
|
| 95 |
| 00:06:55,260 --> 00:06:57,400 |
| شاركوا فيه ممكن الشارك في العصف الدهني فقد المدرسة |
|
|
| 96 |
| 00:06:57,400 --> 00:06:58,160 |
| اللي هي الإدارة عليها |
|
|
| 97 |
| 00:07:01,350 --> 00:07:06,570 |
| الأسلوب الياباني بلبط السبب بالأتر بسبب |
|
|
| 98 |
| 00:07:06,570 --> 00:07:11,630 |
| انخفاض الجودة أدى ذلك لانخفاض مبيعاتنا أدى ذلك |
|
|
| 99 |
| 00:07:11,630 --> 00:07:16,330 |
| لانخفاض أرباحنا لأن انخفاض الجودة أتر بشكل سلبي |
|
|
| 100 |
| 00:07:16,330 --> 00:07:19,730 |
| على الأرباح هذا الأسلوب ليش الياباني، فضلوا – |
|
|
| 101 |
| 00:07:19,730 --> 00:07:25,930 |
| الياباني، ماشي، okay ال slide البعد هي دكتورةالـ |
|
|
| 102 |
| 00:07:25,930 --> 00:07:28,190 |
| «سلايد» البعدة تبينها الإسلوب الياباني اللي هو الـ |
|
|
| 103 |
| 00:07:28,190 --> 00:07:30,290 |
| «cause effect analysis» اللي هو الـ «fish bone |
|
|
| 104 |
| 00:07:30,290 --> 00:07:33,910 |
| chart» زي ما أنتوا شايفينه بيشبه عظام السمكة |
|
|
| 105 |
| 00:07:33,910 --> 00:07:37,130 |
| دكتورة بس اعملي عرض لإنه أي واحد هو زي ما أنتوا |
|
|
| 106 |
| 00:07:37,130 --> 00:07:41,370 |
| شايفينه بيشتغل عملي سمكة يعني بتشوفوا طبعا في |
|
|
| 107 |
| 00:07:41,370 --> 00:07:44,030 |
| «توموجيري» بيجيب سمكة بيأكلها بيطلعها نفس الشكل |
|
|
| 108 |
| 00:07:44,030 --> 00:07:49,830 |
| هادئة عضمة خلاص يعنيفبوضحينا إنه أي مشكلة بيكون |
|
|
| 109 |
| 00:07:49,830 --> 00:07:52,890 |
| إما لها الأسباب الرئيسية بتكون في الـ «6» الأشياء |
|
|
| 110 |
| 00:07:52,890 --> 00:07:54,450 |
| اللي موجودة هنا الـ «Management» أو الـ |
|
|
| 111 |
| 00:07:54,450 --> 00:07:55,810 |
| «Environment» أو الـ «Materials» أو الـ |
|
|
| 112 |
| 00:07:55,810 --> 00:07:58,330 |
| «Equipment» أو الـ «Process» أو الـ «People» طبعاً |
|
|
| 113 |
| 00:07:58,330 --> 00:08:01,270 |
| هذه ممكن هذه الأسباب الرئيسية بس إنه هذا فيه كمان |
|
|
| 114 |
| 00:08:01,270 --> 00:08:05,810 |
| secondary causes في عندك أسباب ثانوية أدت إلى ظهور |
|
|
| 115 |
| 00:08:05,810 --> 00:08:10,890 |
| المشكلة طبعاً هذا بيجمع وضع نعم دكتورة افتح |
|
|
| 116 |
| 00:08:10,890 --> 00:08:16,250 |
| الكاميرا افتح الكاميرا وانت مسكتهاعارفش، لما دخلنا |
|
|
| 117 |
| 00:08:16,250 --> 00:08:19,690 |
| تاني، افتحيها تاني. إيه قصدي؟ ماكنت فاتحاها قبل، |
|
|
| 118 |
| 00:08:19,690 --> 00:08:25,330 |
| يعني أنا ماتغيرتش. لأ، اسمك بس اللي ظهر. فماشي، |
|
|
| 119 |
| 00:08:25,330 --> 00:08:28,770 |
| okay. - تفضل. - هيا. - ماشي okay. - رأس |
|
|
| 120 |
| 00:08:28,770 --> 00:08:36,510 |
| السمكة…. - أنا بحكي، رأس السمكة يا أخوات، في شربة |
|
|
| 121 |
| 00:08:36,510 --> 00:08:40,490 |
| رأس السمكة الذاكرة، ماشي؟ بنصحكوا تعملوه، تعزموني |
|
|
| 122 |
| 00:08:40,490 --> 00:08:45,960 |
| عليها. رأس السمكة اللي هو المشكلة.إذا قدرت أوصلها، |
|
|
| 123 |
| 00:08:45,960 --> 00:08:49,500 |
| بقدر أحل كل إيش اللي بعدياك، و بقدر أخد القرارات. |
|
|
| 124 |
| 00:08:50,480 --> 00:08:54,440 |
| طبعا، الناس بقتلوا على المشكلة، العملية نفسها، كيف |
|
|
| 125 |
| 00:08:54,440 --> 00:08:58,600 |
| أنا أفكر في المشكلة، بأثر عليها، البيئة، الأدوات، |
|
|
| 126 |
| 00:08:58,600 --> 00:09:01,340 |
| طبيعة الإدارة اللي عندنا كلها، بتأثر على إيش؟ على |
|
|
| 127 |
| 00:09:01,340 --> 00:09:05,240 |
| السمكة، عفواً عن المشكلة، من وين إجه جسم السمكة؟ |
|
|
| 128 |
| 00:09:05,240 --> 00:09:08,410 |
| من البيئة المحيطة.الجسم السمكة، من هنا، عفوا، إجا |
|
|
| 129 |
| 00:09:08,410 --> 00:09:12,810 |
| تشبيه للمشكلة بجسم الشبكة بالجسم السمكة، اللي هي |
|
|
| 130 |
| 00:09:12,810 --> 00:09:18,690 |
| الـBLH المحيطة، هنا ماعطينا Antela، هذا هيشرحه، |
|
|
| 131 |
| 00:09:18,690 --> 00:09:23,990 |
| تفضلي نشرح اللي في عندى مثال، إيش المشكلة اللي |
|
|
| 132 |
| 00:09:23,990 --> 00:09:26,130 |
| عندى اللي هي مكان رأس السمكة، اللي هي شكاهة |
|
|
| 133 |
| 00:09:26,130 --> 00:09:28,790 |
| والعملاء من جودة المنتج، ماشي إيش شكاهة والعملاء، |
|
|
| 134 |
| 00:09:28,790 --> 00:09:32,510 |
| إيش الخلل في جودة المنتج، بيكون ناتج، الجودة نزلة، |
|
|
| 135 |
| 00:09:32,510 --> 00:09:38,230 |
| ماشي بيكون أسبابأسباب انخفاض جودة المونتاج بتكون |
|
|
| 136 |
| 00:09:38,230 --> 00:09:40,370 |
| إما الأسباب الرئيسية اللي هي بيكون مشاكل في |
|
|
| 137 |
| 00:09:40,370 --> 00:09:45,010 |
| التخزين لدى الموزع أو… أو إيش هذه؟ تداول المونتاج |
|
|
| 138 |
| 00:09:45,010 --> 00:09:47,950 |
| لدى الموزع، المونتاج لدى الموزع أو في عنده مشاكل |
|
|
| 139 |
| 00:09:47,950 --> 00:09:51,410 |
| في نقل المونتاج إلى الموزع أو مشاكل في التصنيع، |
|
|
| 140 |
| 00:09:51,410 --> 00:09:53,710 |
| ماشي هدول المشاكل الرئيسية اللي هو موجودين في |
|
|
| 141 |
| 00:09:53,710 --> 00:09:57,890 |
| الخطوط العريضة المائلة، هدى المشاكل الرئيسية طبعاً |
|
|
| 142 |
| 00:09:57,890 --> 00:10:01,740 |
| فيه كمان ما بيمنع إنه من وجود مشاكل ثانويةزي |
|
|
| 143 |
| 00:10:01,740 --> 00:10:04,340 |
| أعطال، إيش التخزين لدى الموزع؟ مثلًا، هذا المشكلة |
|
|
| 144 |
| 00:10:04,340 --> 00:10:07,240 |
| الرئيسية إيش بيكون أسبابها؟ مثلًا، أعطال بالتلاجات |
|
|
| 145 |
| 00:10:07,240 --> 00:10:10,640 |
| الموزع اللي هي هذي بتأثر على التخزين للمونتاج اللي |
|
|
| 146 |
| 00:10:10,640 --> 00:10:13,680 |
| عنده أو التخزين خارج التلاج أو من الأصل هو مش حاضر |
|
|
| 147 |
| 00:10:13,680 --> 00:10:16,560 |
| في المونتاج بالتلاج مع أن هو بيلزم وجوده بالتلاج، |
|
|
| 148 |
| 00:10:16,560 --> 00:10:19,680 |
| فهذا أدى إلى خلل في المونتاج من عند الموزع، بس |
|
|
| 149 |
| 00:10:19,680 --> 00:10:23,220 |
| المشكلة نادية بس أن الزبائن أو العملاء اشتكوا من |
|
|
| 150 |
| 00:10:23,220 --> 00:10:27,140 |
| جودة المونتاجوالأسباب التانية نفس الأسلوب مثلا، |
|
|
| 151 |
| 00:10:27,140 --> 00:10:29,840 |
| عندى في التصنيع المشكلة رئيسية المشكلة من الأول |
|
|
| 152 |
| 00:10:29,840 --> 00:10:32,620 |
| ظاهرة من التصنيع في عندى أسلوب عمل خاطئ إن المنتج |
|
|
| 153 |
| 00:10:32,620 --> 00:10:36,880 |
| أنا أنتجته بطريقة خاطئة أو في عنده عيوب بالمعدات، |
|
|
| 154 |
| 00:10:36,880 --> 00:10:41,100 |
| المنتج كان لازم يطلع بصورة مثلا، طلع من السبب من |
|
|
| 155 |
| 00:10:41,100 --> 00:10:44,720 |
| الآلة طلع بشكل تاني، هذا أدى إلى خلل في المنتج |
|
|
| 156 |
| 00:10:44,720 --> 00:10:47,640 |
| مثلا، العيوب بالخامة، الخامة اللي أنا مستخدمها مش |
|
|
| 157 |
| 00:10:47,640 --> 00:10:52,810 |
| .. مش .. مش ..ما بترد الزبون يعني أو مش هي اللي |
|
|
| 158 |
| 00:10:52,810 --> 00:10:56,030 |
| أنا كنت متفق عليها أو تخزين الخامة، هي كانت الخامة |
|
|
| 159 |
| 00:10:56,030 --> 00:10:59,030 |
| مناسبة لكن هي عندى خلل بتخزين الخامات و ثم |
|
|
| 160 |
| 00:10:59,030 --> 00:11:01,790 |
| استخدمتها بالتصنيع فأدى إلى خلل في التصنيع و أدى |
|
|
| 161 |
| 00:11:01,790 --> 00:11:04,990 |
| إلى رداء جودة المنتج أو تلوث داخل المنتج، كانت |
|
|
| 162 |
| 00:11:04,990 --> 00:11:08,990 |
| مثلا أدالة إلى تلوث خلل في المنتج اللي أنا عاملته |
|
|
| 163 |
| 00:11:08,990 --> 00:11:12,810 |
| فكله خلل في التصنيع بيأثر على جودة المنتج النهائي |
|
|
| 164 |
| 00:11:12,810 --> 00:11:20,060 |
| فميا خوضت علينا مشكلة على شكل الـالهيكل العضمي |
|
|
| 165 |
| 00:11:20,060 --> 00:11:25,800 |
| للسمكة. المشكلة لأن انخفاض الجودة، ما هي أسباب |
|
|
| 166 |
| 00:11:25,800 --> 00:11:28,840 |
| انخفاض الجودة؟ هذه المشكلة، ما هي أسباب انخفاضها؟ |
|
|
| 167 |
| 00:11:28,840 --> 00:11:32,500 |
| مثلا، هاي أمامنا أحنا بارفان، ممكن أنا أشك من |
|
|
| 168 |
| 00:11:32,500 --> 00:11:37,620 |
| جودته، إيش أسباب الشكوى؟ بفتحش بسرعة، يمكن، يمكن |
|
|
| 169 |
| 00:11:37,620 --> 00:11:41,400 |
| بفتحش بسرعة، بغلبني بالدبوع، ماشي، هذه المشكلة. |
|
|
| 170 |
| 00:11:42,000 --> 00:11:45,560 |
| ممكن لما جيت شريعته في الكرتونة، وفتحته، لجيت هذه |
|
|
| 171 |
| 00:11:45,560 --> 00:11:50,930 |
| مثلا مكسورة،هذا رداء الجودة اسمه، ماشي. ممكن مش |
|
|
| 172 |
| 00:11:50,930 --> 00:11:53,290 |
| مكتوب عليه مكونات البرضان، أو أنا ممكن يكون عندي |
|
|
| 173 |
| 00:11:53,290 --> 00:11:56,950 |
| حساسية من شغلات معينة، هذي برضه خلق. كمان له |
|
|
| 174 |
| 00:11:56,950 --> 00:11:59,410 |
| صلاحية البرضان، هذي مش مكتوب عليه، ممكن يكون مكتوب |
|
|
| 175 |
| 00:11:59,410 --> 00:12:02,990 |
| على الكرتون، هذي برضه خلق، ماشي. هذي الجودة، لما |
|
|
| 176 |
| 00:12:02,990 --> 00:12:10,230 |
| أجي أضغط، بيعملش بسرعة، وده، هذي برضه غلبة، أو كل |
|
|
| 177 |
| 00:12:10,230 --> 00:12:13,210 |
| شوية هذي فارقة، هذي كلها إيش؟ هذي كلها رداء |
|
|
| 178 |
| 00:12:13,210 --> 00:12:17,270 |
| الجودة، هذي كلها أسباب في«ردائة الجودة»، |
|
|
| 179 |
| 00:12:17,270 --> 00:12:20,010 |
| الـ«Gelam» هذا. إيش مشكلته في الجودة؟ لما أجي |
|
|
| 180 |
| 00:12:20,010 --> 00:12:23,830 |
| أفتح، بفتح بجوا، لما كتابت، لجته فاضل، الحمد لله، |
|
|
| 181 |
| 00:12:23,830 --> 00:12:27,670 |
| أو بوصخ إيديا، أو بوصخ الورقة، أو رايحته قوية، هذي |
|
|
| 182 |
| 00:12:27,670 --> 00:12:31,370 |
| كلها ردائة الجودة، هذي مشكلة، هذي إيش مشكلة؟ لما |
|
|
| 183 |
| 00:12:31,370 --> 00:12:40,370 |
| نجمعها وننصمها بالشكل هذا، ليه صارتني أنا؟ ماشي؟ |
|
|
| 184 |
| 00:12:40,370 --> 00:12:45,350 |
| بيعطينا الشمك، بيعطينا السمك، فضلي. |
|
|
| 185 |
| 00:12:47,290 --> 00:12:52,050 |
| ماشي، بعد ما أنا حددت المشكلة أو حللت وعرفت أسباب |
|
|
| 186 |
| 00:12:52,050 --> 00:12:56,290 |
| المشكلة بيجي عندى الخطوة التالتة اللى هي تقييم |
|
|
| 187 |
| 00:12:56,290 --> 00:13:02,210 |
| تطوير البدائل تطوير البدائل، ماشي أنا بعد ما عرفت |
|
|
| 188 |
| 00:13:02,210 --> 00:13:05,130 |
| الأسباب بدي أصير شو الحلول المقترحة لمعالجة |
|
|
| 189 |
| 00:13:05,130 --> 00:13:10,610 |
| المشكلة أو الاستفادة من هذه الفرصة طبعاً فيعنى نعم |
|
|
| 190 |
| 00:13:10,610 --> 00:13:12,910 |
| يا دكتورة مش سامعة وضبط هي هنا الحل الأول والتاني |
|
|
| 191 |
| 00:13:12,910 --> 00:13:17,230 |
| والتالت، تفضلماشي الحلول المو زي ما حكيت أنا |
|
|
| 192 |
| 00:13:17,230 --> 00:13:19,530 |
| الحلول المقترحة شو هي عن تطوير البدائل؟ شو هي |
|
|
| 193 |
| 00:13:19,530 --> 00:13:22,450 |
| الحلول المقترحة لمعالجة الأسباب أو حل المشكلة أو |
|
|
| 194 |
| 00:13:22,450 --> 00:13:26,350 |
| حتى الاستفادة من الفرصة؟ طبعا المشكلة بكون إلها |
|
|
| 195 |
| 00:13:26,350 --> 00:13:30,910 |
| أكتر من فلول كل ما أنا بقدر أعرض أكتر من بدائل |
|
|
| 196 |
| 00:13:30,910 --> 00:13:35,810 |
| ممكنة لهذه الفلول بكون قادر على اتخاذ قرار سليم |
|
|
| 197 |
| 00:13:35,810 --> 00:13:38,570 |
| بشكل أكبر طبعا المدير بالآخر أو صانع القرار هو |
|
|
| 198 |
| 00:13:38,570 --> 00:13:42,800 |
| إنسان فهو بكون علمه قاصر فلازم أن يكونيعتمد أو |
|
|
| 199 |
| 00:13:42,800 --> 00:13:45,700 |
| علمه محدود يعني في الآخر عشان يقدر يطور بداء اللي |
|
|
| 200 |
| 00:13:45,700 --> 00:13:49,560 |
| بده معلومات كافية وشاملة من كل الأجسام لازم يعتمد |
|
|
| 201 |
| 00:13:49,560 --> 00:13:52,600 |
| على معلومات من الآخرين ويعتمد على خبرتهم حتى يقدر |
|
|
| 202 |
| 00:13:52,600 --> 00:13:56,420 |
| يطور البدائل أكبر قدر ممكن من البدائل الممكنة طبعا |
|
|
| 203 |
| 00:13:56,420 --> 00:13:58,540 |
| كيف أنه بيقدر يحصل على هذه المعلومات زي ما حكينا |
|
|
| 204 |
| 00:13:58,540 --> 00:14:03,380 |
| مثل المناقشات أو عقد اجتماعات؟ ممكن في بهذه؟ ماشي، |
|
|
| 205 |
| 00:14:03,380 --> 00:14:06,700 |
| في عندها أي طالبة تعليق أو فؤال؟ مسكنا المشكلة، |
|
|
| 206 |
| 00:14:06,700 --> 00:14:09,900 |
| مسكنا المشكلة نبحث عن حلول الآن ولا هتظلها جاعة في |
|
|
| 207 |
| 00:14:09,900 --> 00:14:14,600 |
| وجه المشكلة، ماشي؟الطرق البحث إما أنا من خبرتي، من |
|
|
| 208 |
| 00:14:14,600 --> 00:14:17,340 |
| تجاربه، ممكن – زي ما حكيت أسماتكوا، أشاور، ممكن |
|
|
| 209 |
| 00:14:17,340 --> 00:14:21,820 |
| أشارك الموظفين إنهم يقدموا عنا حلول، فممكن نزل |
|
|
| 210 |
| 00:14:21,820 --> 00:14:26,420 |
| إعلان عن مين بيقدم أفضل حل. مثلا، إحدى المؤسسات |
|
|
| 211 |
| 00:14:26,420 --> 00:14:30,180 |
| عندها أزمة مالية، فبنزل إعلان أي موظف يقدم فكرة |
|
|
| 212 |
| 00:14:30,180 --> 00:14:34,900 |
| إبداعية لحلول هذه الأزمة أو لحلحتها حتى له تحفيز. |
|
|
| 213 |
| 00:14:35,800 --> 00:14:39,420 |
| هذه الطرق بتخليني إني أبدأ أطلّع الحلول اللي كامنة |
|
|
| 214 |
| 00:14:39,420 --> 00:14:45,880 |
| داخل عقل.طبعًا، هنا إيش بصير؟ مثلًا، نسمع، أو |
|
|
| 215 |
| 00:14:45,880 --> 00:14:48,640 |
| بلاش، بلاش، نسمع، نسمع، تقولش غير أنا جاعدة، نجوان |
|
|
| 216 |
| 00:14:48,640 --> 00:14:52,280 |
| عندها مشكلة حكتها لولاء، اللي بيحصل إن ولاء لما |
|
|
| 217 |
| 00:14:52,280 --> 00:14:57,500 |
| تسمع المشكلة، تبدأ العقل الباطن يخزّنها، زي إيش؟ |
|
|
| 218 |
| 00:14:57,500 --> 00:15:01,820 |
| زي لما يجيك سؤال صعب في الامتحان أو في الواجب، انت |
|
|
| 219 |
| 00:15:01,820 --> 00:15:05,260 |
| قرأت أول سؤال، تفجأتي وصعب، ماشي، حليت اللي بعده، |
|
|
| 220 |
| 00:15:05,260 --> 00:15:09,480 |
| حلت بعد شوية، فجأة،طلع عندك حل فرجعتي حل دي، اللي |
|
|
| 221 |
| 00:15:09,480 --> 00:15:15,640 |
| بيحصل إنه بأخد المعلومات من نجوان، وتتخزن الحالة |
|
|
| 222 |
| 00:15:15,640 --> 00:15:18,760 |
| في العقل الباطن، بيجي المخ لحاله، العقل الباطن |
|
|
| 223 |
| 00:15:18,760 --> 00:15:22,660 |
| بيفككها وبركبها، تدرطلع لإناء حلول، ماكانش خاطر |
|
|
| 224 |
| 00:15:22,660 --> 00:15:24,880 |
| على بالي، والله الحل هذا ماجهش على بالي، عن جد، من |
|
|
| 225 |
| 00:15:24,880 --> 00:15:28,180 |
| أين أتي، هو أتي من العقل الباطن، واضح؟ إذن حلول |
|
|
| 226 |
| 00:15:28,180 --> 00:15:31,920 |
| المختام، لأ، البحث عن أكتر من حل، واختيار أفضل |
|
|
| 227 |
| 00:15:31,920 --> 00:15:37,150 |
| حالة مختامة.في المشاكل في أصل لسه يا دكتور ضايق |
|
|
| 228 |
| 00:15:37,150 --> 00:15:41,470 |
| اللي سطر مقرر أنهوش أحد أسباب فشل القرارات في |
|
|
| 229 |
| 00:15:41,470 --> 00:15:43,610 |
| المنظمة ومحاولة الإدارة البحث عن المشكلة محدودة |
|
|
| 230 |
| 00:15:43,610 --> 00:15:48,290 |
| جدا أن الإدارة بتقيد لما بدها تيجي تحل مشكلة أو في |
|
|
| 231 |
| 00:15:48,290 --> 00:15:51,590 |
| مرحلة تطور البدائل بتقيد حالها في منطقة محدودة جدا |
|
|
| 232 |
| 00:15:51,590 --> 00:15:55,830 |
| أنه بتبطرش أنه تطلع على كافة البدائل المطلوبة |
|
|
| 233 |
| 00:15:55,830 --> 00:16:00,180 |
| عندها لحدها تقدر تتاخد قرار بشكل سليموالصورة |
|
|
| 234 |
| 00:16:00,180 --> 00:16:02,080 |
| الموجودة عينيها «problem» «Solution 1» «Solution |
|
|
| 235 |
| 00:16:02,080 --> 00:16:05,280 |
| 2» «Solution 3» هدولة هما البدائل وانا لازم أعمل |
|
|
| 236 |
| 00:16:05,280 --> 00:16:08,520 |
| تقييم لهدولة الـ «Solutions» عشان أقدر أصل للحل |
|
|
| 237 |
| 00:16:08,520 --> 00:16:11,400 |
| البديل طبعا تقييم البدائل هي مرحلة الخطوة التالية |
|
|
| 238 |
| 00:16:11,400 --> 00:16:17,500 |
| الآن يا أخوات جمعنا الحلول مافعش نحل المشكلة |
|
|
| 239 |
| 00:16:17,500 --> 00:16:21,480 |
| بالترابع حلول، هي بحل واحد بس نشوف مع بعض، من الحل |
|
|
| 240 |
| 00:16:21,480 --> 00:16:26,520 |
| الأفضل، تفضليماشي مرحلة .. مرحلة تقييم البدائل |
|
|
| 241 |
| 00:16:26,520 --> 00:16:30,000 |
| نقرأ ال slide أقرأها أنا و في طالب أحب أتقرأ |
|
|
| 242 |
| 00:16:30,000 --> 00:16:34,940 |
| انشجعهم يعنى انتوا هم ناموا ناموا انهم واحدة صبايا |
|
|
| 243 |
| 00:16:34,940 --> 00:16:40,020 |
| حنين حنين |
|
|
| 244 |
| 00:16:40,020 --> 00:16:47,740 |
| نعم دكتورة أقرأ تقييم |
|
|
| 245 |
| 00:16:47,740 --> 00:16:51,660 |
| البدائل سمعيني؟- صحيح. |
|
|
| 246 |
| 00:16:54,960 --> 00:16:59,500 |
| تقييم البدائل، معرفة أي البدائل أفضل لحل المشكلة |
|
|
| 247 |
| 00:16:59,500 --> 00:17:03,260 |
| أو الاستفادة من الفرصة وتحليل المزايا والعيوب لكل |
|
|
| 248 |
| 00:17:03,260 --> 00:17:06,840 |
| بديل هذه المرحلة شاقة وصعبة لأن المزايا والعيوب لا |
|
|
| 249 |
| 00:17:06,840 --> 00:17:10,480 |
| تظهر فعلا إلا في المستقبل ومن المحاذير الخاطرة أن |
|
|
| 250 |
| 00:17:10,480 --> 00:17:13,740 |
| يتجه الإختيار إلى البديل الذي يحقق أكبر مزايا إذا |
|
|
| 251 |
| 00:17:13,740 --> 00:17:18,160 |
| لابد من وزن هذه المزايا بعناية تامةبدأنا أسلوب |
|
|
| 252 |
| 00:17:18,160 --> 00:17:21,440 |
| تحليل المسافدين هو التحديد الفائدة اللي يحصل عليها |
|
|
| 253 |
| 00:17:21,440 --> 00:17:24,780 |
| مختلف أصحاب المصالح أو المسافدين وهنا لابد من |
|
|
| 254 |
| 00:17:24,780 --> 00:17:28,400 |
| معرفة أصحاب المصالح الأساسيين اللي ماتعنيهم الحالة |
|
|
| 255 |
| 00:17:28,400 --> 00:17:32,000 |
| ومدى تأثيره الخيار عليها أما أسلوب تحليل المنفعة |
|
|
| 256 |
| 00:17:32,000 --> 00:17:36,900 |
| التكلفة مقارنة ما يكلفه الخيار بالمنافع المتوقعة |
|
|
| 257 |
| 00:17:36,900 --> 00:17:39,880 |
| منه وعلى الأقل يجب أن تكون المنفعة أكبر من التكلف |
|
|
| 258 |
| 00:17:39,880 --> 00:17:43,860 |
| لكل خيار لكي يُقعد في الاعتبار ممتاز شكرا يا أنت |
|
|
| 259 |
| 00:17:43,860 --> 00:17:46,580 |
| لنا مرة واحدة يلا خدوا هاي العلم مع الشكر تفضلي |
|
|
| 260 |
| 00:17:47,710 --> 00:17:50,830 |
| ماشي تقييم البدائل أنا بالخطوة السابقة حددت |
|
|
| 261 |
| 00:17:50,830 --> 00:17:53,690 |
| البدائل اللي عندها الحين بيصير عنده بدي أقيم مين |
|
|
| 262 |
| 00:17:53,690 --> 00:17:56,730 |
| البدائل اللي موجودة عنده عشان حتى أعرف مين أفضل |
|
|
| 263 |
| 00:17:56,730 --> 00:17:59,390 |
| بديل لحل المشكلة أو الاستفادة من هذه الفرصة من |
|
|
| 264 |
| 00:17:59,390 --> 00:18:04,530 |
| خلال تحليل مزايا وعيوب كل بديل طبعا المرحلة هذه مش |
|
|
| 265 |
| 00:18:04,530 --> 00:18:08,010 |
| سهلة زي ما هو واضح لإنه أنا بقدرش أرقش مزايا وعيوب |
|
|
| 266 |
| 00:18:08,010 --> 00:18:10,790 |
| لكل قرار لإن اصلا مااتخدتش القرار أو ماطبقتش على |
|
|
| 267 |
| 00:18:10,790 --> 00:18:13,650 |
| أرض الواقع فمزايا وعيوب هذا القرار بتظهرش إلا في |
|
|
| 268 |
| 00:18:13,650 --> 00:18:19,000 |
| المستقبل طبعا فيه دايما الاتأكبر منافع إن هو هذا |
|
|
| 269 |
| 00:18:19,000 --> 00:18:22,100 |
| لازم إيه اللي ياخده لكن هذا المشكلة إن في عندي |
|
|
| 270 |
| 00:18:22,100 --> 00:18:26,220 |
| آليات لموازنة أو تقييم البدائل في عندي الأسلوب |
|
|
| 271 |
| 00:18:26,220 --> 00:18:28,120 |
| الأول اللي هو «Stakeholders Analysis» اللي هو |
|
|
| 272 |
| 00:18:28,120 --> 00:18:31,180 |
| تقييم تحليل المستفيدين اللي هو أنا بدي أعرف أصحاب |
|
|
| 273 |
| 00:18:31,180 --> 00:18:33,540 |
| المصاريح الأساسيين كلهم اللي بتعنيهم الحالة و |
|
|
| 274 |
| 00:18:33,540 --> 00:18:38,940 |
| بتأثر عليهم الخيار، نعم دكتورة؟ إيش هسفيدوا منها؟ |
|
|
| 275 |
| 00:18:40,730 --> 00:18:43,710 |
| صحيح، إيش هيستفيدوا، إيش هيأثر عليهم كل قرار من |
|
|
| 276 |
| 00:18:43,710 --> 00:18:50,250 |
| القرارات، لو أخدت كل بديل كقرارالخطوة التانية، |
|
|
| 277 |
| 00:18:50,250 --> 00:18:53,430 |
| الأسلوب التاني أسلوب تحليل المنفعة والتكلفة يعني |
|
|
| 278 |
| 00:18:53,430 --> 00:18:57,290 |
| جدش مكلف الخيار المطروح عندى بالمنافع المتوقعة أو |
|
|
| 279 |
| 00:18:57,290 --> 00:19:00,230 |
| جدش أنا بدأ أحصل عليه من منافع طبعا بيحكيلي على |
|
|
| 280 |
| 00:19:00,230 --> 00:19:03,370 |
| الأقل على الأقل يعنى أنه لازم تكون المنفع أكبر من |
|
|
| 281 |
| 00:19:03,370 --> 00:19:06,550 |
| التكاليف عشان أخد بعين الاعتبار يعنى أنه أي بديل |
|
|
| 282 |
| 00:19:06,550 --> 00:19:10,030 |
| عندى بكون تكلفه أكبر من المنافع المتوقعة منه فأنا |
|
|
| 283 |
| 00:19:10,030 --> 00:19:17,050 |
| بستثنيه مباشرة يعنى أتكري أساليب تقييم البدائل |
|
|
| 284 |
| 00:19:18,110 --> 00:19:22,070 |
| «ادخري أساليب تقييم البدائل»، |
| عنا أسلوب المصلحة |
|
|
| 285 |
| 00:19:22,070 --> 00:19:27,370 |
| المشتركة لجميع، ماشي، للمستفيدين، لأصحاب المصالح، |
|
|
| 286 |
| 00:19:27,370 --> 00:19:32,630 |
| الأسلوب التانية، التكلف هو العادل. كل ما كانت |
|
|
| 287 |
| 00:19:32,630 --> 00:19:39,090 |
| تكليف البديل منخفضة، كل ما كان أفضل. طبعاً، في عنا |
|
|
| 288 |
| 00:19:39,090 --> 00:19:42,970 |
| معادلة بنحسب فيها هذا الشيء. كل ما كانت تكليف |
|
|
| 289 |
| 00:19:42,970 --> 00:19:48,400 |
| البدائل مرتفعة، بدنا شيها، بدنا شيها. فضليه.فضلي |
|
|
| 290 |
| 00:19:48,400 --> 00:19:52,860 |
| كامليه مش واضحين ال slides يا دكتورة أنا قاعدة |
|
|
| 291 |
| 00:19:52,860 --> 00:19:57,600 |
| بعمل شغل، كاملي من هناك عشان نحن نحن نحن عشان نحن |
|
|
| 292 |
| 00:19:57,600 --> 00:19:58,460 |
| عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان |
|
|
| 293 |
| 00:19:58,460 --> 00:19:58,680 |
| نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن |
|
|
| 294 |
| 00:19:58,680 --> 00:20:01,480 |
| عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان |
|
|
| 295 |
| 00:20:01,480 --> 00:20:02,660 |
| نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن |
|
|
| 296 |
| 00:20:02,660 --> 00:20:05,600 |
| عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان نحن عشان |
|
|
| 297 |
| 00:20:05,600 --> 00:20:05,800 |
| نحن |
|
|
| 298 |
| 00:20:20,640 --> 00:20:23,880 |
| Okay هذا مش شايف شراحتى؟ ماشي لسه إحنا بمرحلة |
|
|
| 299 |
| 00:20:23,880 --> 00:20:29,740 |
| تقييم نعم دكتورة؟ ماشي تفضلي ماشي عندنا تقييم |
|
|
| 300 |
| 00:20:29,740 --> 00:20:32,240 |
| البدائل لسه إحنا في مرحلة تقييم البدائل كيف بدي |
|
|
| 301 |
| 00:20:32,240 --> 00:20:35,280 |
| أقيم كل بديل؟ إنه أنا بدي أمسك كل بديل وأقيمه |
|
|
| 302 |
| 00:20:35,280 --> 00:20:38,620 |
| بالنسبة لعدد معايير زي ما هو موجود عندى في الـ |
|
|
| 303 |
| 00:20:38,620 --> 00:20:41,900 |
| Matrix أو في الـData وللـData في عدة معايير مختلفة |
|
|
| 304 |
| 00:20:41,900 --> 00:20:44,440 |
| طبعا تختلف باختلاف من منظمة وكل منظمة بتحط |
|
|
| 305 |
| 00:20:44,440 --> 00:20:47,500 |
| المعايير اللي بتهيأها لكن في عند بعض المعايير زي |
|
|
| 306 |
| 00:20:47,500 --> 00:20:52,140 |
| إمكانية التنفيذهل بتعرض مع القوانين أو مع الأطلاق؟ |
|
|
| 307 |
| 00:20:52,140 --> 00:20:56,820 |
| أثر تنفيذ البديل؟ الأثر اللي أنا راح أحصل عليه من |
|
|
| 308 |
| 00:20:56,820 --> 00:20:59,840 |
| تنفيذ هذا البديل؟ الأثر الإجتماعية؟ هل بيأثر |
|
|
| 309 |
| 00:20:59,840 --> 00:21:04,760 |
| إجتماعيا على الأفراد سواء أو الجامعات؟ مناسبة |
|
|
| 310 |
| 00:21:04,760 --> 00:21:07,960 |
| للوقت؟ وقت إيش أنا بدي أحصل على أثر أو نتيجة تنفيذ |
|
|
| 311 |
| 00:21:07,960 --> 00:21:11,580 |
| هذا القرار؟ إتجابة المحيطين؟ مدى قبول المحيطين |
|
|
| 312 |
| 00:21:11,580 --> 00:21:14,460 |
| لهذا الحل؟ |
|
|
| 313 |
| 00:21:15,340 --> 00:21:18,680 |
| في عندي كمان، ودكتورة راحلى slide، مش مشكلة أنا |
|
|
| 314 |
| 00:21:18,680 --> 00:21:23,180 |
| خليني أتأكد بس اللي أتأكد معاه، بنتأكد أن العدد هو |
|
|
| 315 |
| 00:21:23,180 --> 00:21:27,190 |
| نفسه اللي أخدته الحضور، اتفضليوالزمن اللي مستغرق |
|
|
| 316 |
| 00:21:27,190 --> 00:21:30,390 |
| في التنفيذ وجدّيش أنا بدي وقت حتى أنفّذ هذا البديل |
|
|
| 317 |
| 00:21:30,390 --> 00:21:34,310 |
| كل هذا بحطهم في مصفوفة و بجيب البديل الأول البديل |
|
|
| 318 |
| 00:21:34,310 --> 00:21:37,630 |
| التاني و بحط البدائل كلها و بصير أحط مثلا جديش |
|
|
| 319 |
| 00:21:37,630 --> 00:21:41,350 |
| إمكانية التنفيذ في البديل الأول و كذا كل البدائل |
|
|
| 320 |
| 00:21:41,350 --> 00:21:44,490 |
| اللي الموجودة عندى و بحصل في الآخر على نتيجة أو |
|
|
| 321 |
| 00:21:44,490 --> 00:21:49,510 |
| نتيجة التقييم و برتب البدائل اللي عندى حسب أعلى |
|
|
| 322 |
| 00:21:49,510 --> 00:21:54,090 |
| معايير التقييم إذا في عندي كمان معاييريمكن ما |
|
|
| 323 |
| 00:21:54,090 --> 00:21:56,950 |
| عارفش أذكر أنها أو لا المهم الاعتبارات للتقييم |
|
|
| 324 |
| 00:21:56,950 --> 00:22:00,010 |
| البدائل زي مثلا منفع أو ثوائد التكاليف والأثار |
|
|
| 325 |
| 00:22:00,010 --> 00:22:02,750 |
| الجانبية المتوقعة عند تنفيذ القرار التوقيت الخاص |
|
|
| 326 |
| 00:22:02,750 --> 00:22:05,630 |
| بحصول المنافع أو بدأة زيور التأثير الإيجابي للبديل |
|
|
| 327 |
| 00:22:05,630 --> 00:22:07,990 |
| مدى القبول من جميع المعنيين بالأمر والجوانب |
|
|
| 328 |
| 00:22:07,990 --> 00:22:10,550 |
| الأخلاقية والاجتماعية وهل هي مراعية للمسئولية |
|
|
| 329 |
| 00:22:10,550 --> 00:22:14,770 |
| الاجتماعية تجاه مختلف الأطراف وهل البديل عند بيفتح |
|
|
| 330 |
| 00:22:14,770 --> 00:22:18,330 |
| أفواق علمية وإبداعية ممكن يتعزز من موقف المنظمة |
|
|
| 331 |
| 00:22:18,330 --> 00:22:21,940 |
| وصناعتها وشهرتهاكل هذه المعايير تأخذ معانا إحذر |
|
|
| 332 |
| 00:22:21,940 --> 00:22:24,860 |
| بار في تقييم كل بديل من البدائل في عندي أحياناً |
|
|
| 333 |
| 00:22:24,860 --> 00:22:28,680 |
| المدير بيكون عنده مايل عنده مايل لقبول المخاطرة |
|
|
| 334 |
| 00:22:28,680 --> 00:22:34,380 |
| خاصة في مستوى، في صنوب تحليل التكلفة والمنفعة في |
|
|
| 335 |
| 00:22:34,380 --> 00:22:37,060 |
| عندي بيكون المدير مستعد لتحمل المخاطرة إذا كان في |
|
|
| 336 |
| 00:22:37,060 --> 00:22:40,440 |
| عندي فرصة واعدة بالربح بيكون الربح المتوقع إش |
|
|
| 337 |
| 00:22:40,440 --> 00:22:45,460 |
| خيالي يعني فهو بيكون عنده مايل لقبول المخاطرة |
|
|
| 338 |
| 00:22:45,460 --> 00:22:50,400 |
| باختيار هذا البديلإذن يا أخوات، عملت أي قعيل |
|
|
| 339 |
| 00:22:50,400 --> 00:22:53,780 |
| بالبدأ اللي ليست بالأمر الهيب، لكن أهم شيء بنا |
|
|
| 340 |
| 00:22:53,780 --> 00:22:58,540 |
| نحكي إنه أنا بستخدم، بأسأل نفسي الحل هذا المطلوب |
|
|
| 341 |
| 00:22:58,540 --> 00:23:03,080 |
| عمامي، قبل ما أتخده وأعتمده، إيش المصلحة اللي |
|
|
| 342 |
| 00:23:03,080 --> 00:23:06,760 |
| هتعمل علينا، إيش إيجابياته وسلبياته، الطريقة |
|
|
| 343 |
| 00:23:06,760 --> 00:23:09,240 |
| التانية اللي هي طريقة العقد والتكلفة، كل ما كان |
|
|
| 344 |
| 00:23:09,240 --> 00:23:12,820 |
| العقد الحصول على مدير أعلى من تكليفه، بنعتمده، |
|
|
| 345 |
| 00:23:12,820 --> 00:23:18,560 |
| والعكس صحيح، تفضلي.ماشي، أوكي، الخطوة التالتة اللي |
|
|
| 346 |
| 00:23:18,560 --> 00:23:21,360 |
| هي ممكن هي الخطوة الأولى من المراحل العملية تتخاذ |
|
|
| 347 |
| 00:23:21,360 --> 00:23:24,660 |
| القرارات، عند اختيار البديل المناسب، ماشي أنا طورت |
|
|
| 348 |
| 00:23:24,660 --> 00:23:27,340 |
| بدائله، قيمت البدائله، طلع عندي نتيجة من البديل |
|
|
| 349 |
| 00:23:27,340 --> 00:23:31,500 |
| الأحسن، فأنا بروح باختار البديل المناسب، طبعا إيش |
|
|
| 350 |
| 00:23:31,500 --> 00:23:35,080 |
| اختيار أفضل البدائل، نتائج التقييم والمعايير |
|
|
| 351 |
| 00:23:35,080 --> 00:23:38,340 |
| الموضوعية عند المقارنة، طبعا هذه اللي استعرضناها |
|
|
| 352 |
| 00:23:38,340 --> 00:23:41,340 |
| في الـslide السابق، مين أخدر أفضل بديل لحل هذه |
|
|
| 353 |
| 00:23:41,340 --> 00:23:44,250 |
| المشكلة،أنا باختاره، وبعدين الخطوة وبعدها تنفيذ |
|
|
| 354 |
| 00:23:44,250 --> 00:23:46,610 |
| البديل المختار أن القرار أنا ليش أنا عم بعملت كل |
|
|
| 355 |
| 00:23:46,610 --> 00:23:49,690 |
| هذه العملية عشان أن القرار أنفظه في القرار في |
|
|
| 356 |
| 00:23:49,690 --> 00:23:53,130 |
| الآخر أنه أترجم القرار اللي أنا أخدته نظريا إلى |
|
|
| 357 |
| 00:23:53,130 --> 00:23:54,930 |
| أفعال لتحقيق الأهداف |
|
|
| 358 |
| 00:23:57,680 --> 00:24:01,120 |
| اللي أنا بدي إياها و تغضية عكسية طبعا إنه أنا خلاص |
|
|
| 359 |
| 00:24:01,120 --> 00:24:05,160 |
| مش نفسي أن القرار خلاص لازم أنسى اللي عملته لأ إنه |
|
|
| 360 |
| 00:24:05,160 --> 00:24:07,660 |
| لازم أشوف تقييم نتائج إن أنا نافش عن اختيار هذا |
|
|
| 361 |
| 00:24:07,660 --> 00:24:10,600 |
| البديل و أتخد هذا القرار بشوف إيش أثره و نتائجه و |
|
|
| 362 |
| 00:24:10,600 --> 00:24:14,600 |
| بحللها و طبعا كل هذا من خلال أن أحصل على تغضية |
|
|
| 363 |
| 00:24:14,600 --> 00:24:20,560 |
| عكسية على شكل تقارير أو تصحيبات و توضيحاتعشان كله |
|
|
| 364 |
| 00:24:20,560 --> 00:24:24,240 |
| هدف عشان أزيد من فعلية القرار الخطوة الأخرى إجراء |
|
|
| 365 |
| 00:24:24,240 --> 00:24:27,280 |
| تصحيحات إذا تطلب الأمر أو إقرار النتائج يعني والله |
|
|
| 366 |
| 00:24:27,280 --> 00:24:30,280 |
| عند النتائج أنا كويسة مبسوطة عليها خلاص ماشي okay |
|
|
| 367 |
| 00:24:30,280 --> 00:24:33,740 |
| بقرر العملية أو إذا مش مناسبة بروح بعمل فيه شوية |
|
|
| 368 |
| 00:24:33,740 --> 00:24:36,520 |
| انحرافات بروح بعمل شوية تصحيحات على القرار اللي |
|
|
| 369 |
| 00:24:36,520 --> 00:24:42,560 |
| أخدته وكل هذا عشان أزيد من كفاءة القرار okay شكرا |
|
|
| 370 |
| 00:24:42,560 --> 00:24:49,470 |
| لك سؤال مواجهة للطالبة فاتن فاتن عمامك سؤالتفضّل |
|
|
| 371 |
| 00:24:49,470 --> 00:24:53,370 |
| يا فاتر، منشرح الـSpeech الجوب السؤال، تقيلنا |
|
|
| 372 |
| 00:24:53,370 --> 00:24:58,330 |
| السؤال يا فاتر كان على الشجرة عشرة عصافير، قرر |
|
|
| 373 |
| 00:24:58,330 --> 00:25:04,510 |
| أحدها أن يطير، كم عصفور بقى على الشجرة؟ هل هو قرر |
|
|
| 374 |
| 00:25:04,510 --> 00:25:07,450 |
| أنه يطير، بس هل هو فعلا صار ولا لأ؟ أنا بقول، ضلوا |
|
|
| 375 |
| 00:25:07,450 --> 00:25:14,160 |
| عشرة؟ ممتاز، بقى عشرة، okay، يلّا سارسول؟رافع |
|
|
| 376 |
| 00:25:14,160 --> 00:25:17,320 |
| أيديك؟ أنا برضه صحيح أنا كنت بدي أجابب الفزورة نفس |
|
|
| 377 |
| 00:25:17,320 --> 00:25:20,840 |
| الأشياء هو فعليا باقي لسه عشر عصافير موجودين هو |
|
|
| 378 |
| 00:25:20,840 --> 00:25:24,540 |
| قرر ولكن الام يتخذ الإجراء إن هو يطير أه القرر |
|
|
| 379 |
| 00:25:24,540 --> 00:25:26,820 |
| اللي يعني نفذها إذا ما راح أتخد القرار بختار |
|
|
| 380 |
| 00:25:26,820 --> 00:25:29,080 |
| البديل المناسب بناء على الدراسة اللي عملناها في |
|
|
| 381 |
| 00:25:29,080 --> 00:25:33,220 |
| صناعة القرار بأتخد القرار بأمر، بعطي أمر بتنفيذ |
|
|
| 382 |
| 00:25:33,220 --> 00:25:37,720 |
| القرار أيه ترجمته لأرض الواقعبنقيم ونشوف هل قرارنا |
|
|
| 383 |
| 00:25:37,720 --> 00:25:40,360 |
| كان سليم، قرارنا كان خاطئ، |
| ونستفيد منه في |
|
|
| 384 |
| 00:25:40,360 --> 00:25:43,700 |
| المستقبل، اللي هي التغذية الراجعة. إذا القرار هذا، |
|
|
| 385 |
| 00:25:43,700 --> 00:25:48,120 |
| بقدر أصحح في أي خلال، بنصلح هذا الخلال. عادة بعد |
|
|
| 386 |
| 00:25:48,120 --> 00:25:50,360 |
| الدراسات المستفيدة، |
| بتكون قراراتنا ولها الحمد |
|
|
| 387 |
| 00:25:50,360 --> 00:25:57,900 |
| سليمة. «ماشي، okay» هتكمل أو لأ ولا round؟ «نعم» |
|
|
| 388 |
| 00:25:57,900 --> 00:26:03,870 |
| هتكمل ولا round؟ «لأ، لسه round من، مش من هنا»فلس، |
|
|
| 389 |
| 00:26:03,870 --> 00:26:07,430 |
| من هناك، اتفضل بدي انا أكمل، بكمل، بديش انا أكمل، |
|
|
| 390 |
| 00:26:07,430 --> 00:26:10,510 |
| خلاص لأ، أنا بديش تكون تعبتي، هذا السؤال لأ، |
|
|
| 391 |
| 00:26:10,510 --> 00:26:16,410 |
| ماتعبتش ملاوي ماشي، راح نيجي لأنواع القرارات «this |
|
|
| 392 |
| 00:26:16,410 --> 00:26:20,470 |
| and that» حكينا نقطة يا ولاء من حواليك، شوفيك نقطة |
|
|
| 393 |
| 00:26:20,470 --> 00:26:27,180 |
| أحكينا نقطة؟ماشي، في نكتة، في «ظل الزواج المبكر» |
|
|
| 394 |
| 00:26:27,180 --> 00:26:30,880 |
| يعني، إنه في واحدة بتسأل زمليتها إنه إيش زوجك |
|
|
| 395 |
| 00:26:30,880 --> 00:26:35,000 |
| بيشتغل، اللي هيبتقوله «يقبرقال»، بيعرف صف و باخد |
|
|
| 396 |
| 00:26:35,000 --> 00:26:39,140 |
| دايما علامات كاملة بالإملة؟ |
|
|
| 397 |
| 00:26:39,140 --> 00:26:44,880 |
| لسه في الصف عايزها؟ طب أنا بقولك في «ظل الزواج |
|
|
| 398 |
| 00:26:44,880 --> 00:26:48,180 |
| المبكر» يعني، «زواج المبكر» صحيح، الساعة جديش ببدأ |
|
|
| 399 |
| 00:26:52,170 --> 00:26:58,390 |
| أنا بدي أحكي نقطة نقطة اتفضلي يالا من نفسي أنا |
|
|
| 400 |
| 00:26:58,390 --> 00:27:03,810 |
| نسمع تفضلي تفضلي نسمع نسمع هتحكي نقطة بقولك في |
|
|
| 401 |
| 00:27:03,810 --> 00:27:08,770 |
| واحد سام كاريرا على فرح مخلاش ولا حد ينقط اللي |
|
|
| 402 |
| 00:27:08,770 --> 00:27:14,690 |
| أحلوة دي سام كاريرا ولا سباك؟ سباك مش عارفة إيش |
|
|
| 403 |
| 00:27:14,690 --> 00:27:20,000 |
| بتقوله اللي بيحق بيعي بيصلح شو بتقوله عنه؟السبّاك |
|
|
| 404 |
| 00:27:20,000 --> 00:27:23,580 |
| اللي حنافية بتنجّب بالجبل السبّاك اللي بفتوله |
|
|
| 405 |
| 00:27:23,580 --> 00:27:28,020 |
| الجلد عشان ما ينقل السبّاك اللي حكت النقطة فاتت |
|
|
| 406 |
| 00:27:28,020 --> 00:27:37,220 |
| نسمع نسمع نسمع أنتي من وين يا نسمع؟ من غزة السبّاك |
|
|
| 407 |
| 00:27:37,220 --> 00:27:39,340 |
| هو اللي يعني انت اللي حضر الفرح وماخلّاش الناس |
|
|
| 408 |
| 00:27:39,340 --> 00:27:42,220 |
| ينجطه لأن السبّاك هو البصل الحنافية السمكة هي |
|
|
| 409 |
| 00:27:42,220 --> 00:27:48,440 |
| السيارات يعني أه أه معلش أنا مشكلة |
|
|
| 410 |
| 00:27:49,560 --> 00:27:55,100 |
| مخصوم منك درجة - لا تشاركيش تاني مرة بالنقطة - |
|
|
| 411 |
| 00:27:55,100 --> 00:27:59,340 |
| أنا بمزح يا عزيزي - و أنا بمزح والله - و أنا |
|
|
| 412 |
| 00:27:59,340 --> 00:28:03,860 |
| بمزح والله و راح أشارك - بمزح والله - نقطة حلوة |
|
|
| 413 |
| 00:28:03,860 --> 00:28:07,100 |
| ممكن نحكيها للتعود من ال «باكاليروس» اللي ماعنده |
|
|
| 414 |
| 00:28:07,100 --> 00:28:14,020 |
| مش نقطة بس من أكتوع الفاس - فضلي كامليرح نيجي |
|
|
| 415 |
| 00:28:14,020 --> 00:28:17,340 |
| لأنواع القرارات الـ Decision Style في عندى عدة |
|
|
| 416 |
| 00:28:17,340 --> 00:28:22,360 |
| معايير لتقسيم القرارات رح نستفيد، رح احنا نذكرها و |
|
|
| 417 |
| 00:28:22,360 --> 00:28:27,540 |
| رح نتعمق بنوع واحد فقط رح نيجي لتصنيف حسب وظائف |
|
|
| 418 |
| 00:28:27,540 --> 00:28:31,280 |
| الإدارة، في عندى قرارات تصنف حسب قرارات الإدارة |
|
|
| 419 |
| 00:28:31,920 --> 00:28:38,200 |
| طريقة تنظيم قيادة رقابة في عندي حسب وظائف المؤسسة |
|
|
| 420 |
| 00:28:38,200 --> 00:28:41,520 |
| الرئيسية اللي هي إما قرارات تتعلق بقسم التصريق أو |
|
|
| 421 |
| 00:28:41,520 --> 00:28:44,940 |
| الأفراد أو المالية أو الإنتاج وغيرها حسب الشكل في |
|
|
| 422 |
| 00:28:44,940 --> 00:28:48,340 |
| عندي قرارات إما بتكون مكتوبة أو قرارات حتى بتكون |
|
|
| 423 |
| 00:28:48,340 --> 00:28:53,740 |
| شفاهية في عندي بالنسبة حسب اليقين في قرارات بتكون |
|
|
| 424 |
| 00:28:53,740 --> 00:28:56,400 |
| مؤكدة طبعا مش مؤكدة يعني هي بتكون مبينية على |
|
|
| 425 |
| 00:28:56,400 --> 00:29:01,720 |
| معلومات كامة يا أستاذ وين بتشرحي؟ نعم وين بتشترها؟ |
|
|
| 426 |
| 00:29:01,990 --> 00:29:04,670 |
| وهنا بتشرح أيه؟ في أنواع القرارات، في أنواع |
|
|
| 427 |
| 00:29:04,670 --> 00:29:07,430 |
| القرارات أنا جاعدة بدور من وين عشان البنات يلحقوا |
|
|
| 428 |
| 00:29:07,430 --> 00:29:12,470 |
| ويقرأوا أو وظائف إدارة لأ أصل هو هذا يا دكتورة |
|
|
| 429 |
| 00:29:12,470 --> 00:29:15,410 |
| أنواع القرارات التصنيفات الستة الأولى مش موجودين |
|
|
| 430 |
| 00:29:15,410 --> 00:29:22,390 |
| بالكتاب فأنا قولتليكوا عادلش على ال slide قولتليك |
|
|
| 431 |
| 00:29:22,390 --> 00:29:25,510 |
| ايه كتبيها يا auntie بتمنى البنات يكونوا طبعينه أو |
|
|
| 432 |
| 00:29:25,510 --> 00:29:30,170 |
| يسجلوا الملاحظات هذه ماشي أو ماشي مش مشكلة ماشي |
|
|
| 433 |
| 00:29:30,170 --> 00:29:36,100 |
| نرجع بشويشأنواع القرارات حسب وظائف الإدارة اللي هو |
|
|
| 434 |
| 00:29:36,100 --> 00:29:38,680 |
| حسب الوظائف الإدارة الرئيسية اللي احنا عارفينها |
|
|
| 435 |
| 00:29:38,680 --> 00:29:43,500 |
| اللي هي تخطيط، تنظيم، قيادة، رقابة، حسب وظائف |
|
|
| 436 |
| 00:29:43,500 --> 00:29:48,120 |
| المؤسسة اللي هي وظائفها الرئيسية، إما قررت… - لا، |
|
|
| 437 |
| 00:29:48,120 --> 00:29:51,720 |
| لا، لا، لا، توجيه مش رقابة، التوجيه مش قيادة، |
|
|
| 438 |
| 00:29:51,720 --> 00:29:55,200 |
| الأداء التوجيه، لحظة - قيادة، قيادة، رقابة، أنا |
|
|
| 439 |
| 00:29:55,200 --> 00:30:00,000 |
| قولت توجيه - توجيه، توجيه وظائف |
|
|
| 440 |
| 00:30:00,000 --> 00:30:06,310 |
| الإدارة اللي أصلا أنت عارفهاصحيح تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 441 |
| 00:30:06,310 --> 00:30:07,090 |
| تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 442 |
| 00:30:07,090 --> 00:30:08,850 |
| تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 443 |
| 00:30:08,850 --> 00:30:17,390 |
| تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 444 |
| 00:30:17,390 --> 00:30:20,950 |
| تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 445 |
| 00:30:20,950 --> 00:30:23,370 |
| تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط تخطيط |
|
|
| 446 |
| 00:30:23,370 --> 00:30:23,770 |
| تخطيط |
|
|
| 447 |
| 00:30:28,130 --> 00:30:32,770 |
| حسب وظائف المؤسسة الرئيسية، اللي هي إنها تسويق |
|
|
| 448 |
| 00:30:32,770 --> 00:30:38,170 |
| أفراد تصنيع موارد مالية جزدية مالية، إنتاج وغيرها |
|
|
| 449 |
| 00:30:38,170 --> 00:30:44,030 |
| من الوظائف، هي المؤسسة تسويق، إنتاج، أفراد، مالية |
|
|
| 450 |
| 00:30:44,030 --> 00:30:48,270 |
| موقف |
|
|
| 451 |
| 00:30:48,270 --> 00:30:52,450 |
| اللي حصل بالقرن، نقطة مصرية في واحد مصر كان في |
|
|
| 452 |
| 00:30:52,450 --> 00:30:57,810 |
| الحج فبحكي واجف بالدم الكعبة، لهوش بيحكييا ربنا |
|
|
| 453 |
| 00:30:57,810 --> 00:31:03,210 |
| أنت عارف وانعارف فبلاش كترة الكلام فانت |
|
|
| 454 |
| 00:31:03,210 --> 00:31:09,650 |
| قم عزيزي خلاص ليش يحكي و لا بنعرف؟ الشكل مشروحة في |
|
|
| 455 |
| 00:31:09,650 --> 00:31:14,910 |
| الـslide ولا نكتب؟ لأ أنا ماشرحتش بصراحة ماتعمقش |
|
|
| 456 |
| 00:31:14,910 --> 00:31:17,530 |
| إلا بالروتينية أو غير روتينية يعني أكتر الشكل أما |
|
|
| 457 |
| 00:31:17,530 --> 00:31:20,190 |
| يكون شفهي مكتوب أو شفهي |
|
|
| 458 |
| 00:31:30,840 --> 00:31:36,900 |
| ماشي عاملة شافة |
|
|
| 459 |
| 00:31:36,900 --> 00:31:41,580 |
| إيه؟ بالكلام يعني بالكلام أو مكتوب بيكون فيه قرار |
|
|
| 460 |
| 00:31:41,580 --> 00:31:47,280 |
| كتابي يعني في عندي بيان مكتوب فيه القرار اليقين |
|
|
| 461 |
| 00:31:47,280 --> 00:31:51,000 |
| اليقين |
|
|
| 462 |
| 00:31:51,000 --> 00:31:54,640 |
| إن في عندي مؤكداللي هو عندي معلومات كاملة قبل |
|
|
| 463 |
| 00:31:54,640 --> 00:31:58,720 |
| اتخاذ القرار في عندي عدم التأكد، معلومات ناقصة، |
|
|
| 464 |
| 00:31:58,720 --> 00:32:02,280 |
| إنه مش كل المعلومات عندي وفي عندي مخاطرة، اللي هو |
|
|
| 465 |
| 00:32:02,280 --> 00:32:06,780 |
| معلومات ناقصة، فإن في عندي احتمال موجود، احتمال |
|
|
| 466 |
| 00:32:06,780 --> 00:32:11,080 |
| تحقيق بنسبة معينة، هذا موجود في، لاحقا، اللي هو |
|
|
| 467 |
| 00:32:11,080 --> 00:32:16,460 |
| في، اللهم أصلا على سيدنا محمد في، راح تشرح روانت، |
|
|
| 468 |
| 00:32:16,460 --> 00:32:24,220 |
| في حالة التأكد، صحيح، okayهي عندي كمان حسب نوع |
|
|
| 469 |
| 00:32:24,220 --> 00:32:27,320 |
| متاخذ القرار إنه ممكن يكون قرار فردي أو قرار |
|
|
| 470 |
| 00:32:27,320 --> 00:32:33,000 |
| بشهورة، يعني جماعي هذه |
|
|
| 471 |
| 00:32:33,000 --> 00:32:35,120 |
| السؤال اللي أنتوا عاملينها للصفحات هاللي تابتة |
|
|
| 472 |
| 00:32:35,120 --> 00:32:38,280 |
| يعني؟ شو اللي هتحكم فيه أنا؟ لأ يا دكتورة، انت |
|
|
| 473 |
| 00:32:38,280 --> 00:32:46,480 |
| حدديها زغر الخط بدا أزغر، عشان نزهر البنات ماشي، |
|
|
| 474 |
| 00:32:46,480 --> 00:32:51,910 |
| من أنواع القرارات هاللي واضحة نعمل كمان slideفي |
|
|
| 475 |
| 00:32:51,910 --> 00:32:53,270 |
| عندي حسب متخذ القرار |
|
|
| 476 |
| 00:32:53,270 --> 00:33:09,470 |
| � |
|
|
| 477 |
| 00:33:21,880 --> 00:33:26,540 |
| في عندي حسب اليقين والمعلومات المتوفرة أنا متأكد |
|
|
| 478 |
| 00:33:26,540 --> 00:33:32,300 |
| يا أنتي ماشي okay متخز القرار أنه يكون أما يكون |
|
|
| 479 |
| 00:33:32,300 --> 00:33:36,020 |
| فردي أو جماعي في عندي من الناحية القانونية أنه |
|
|
| 480 |
| 00:33:36,020 --> 00:33:41,120 |
| يكون قرار ملزم يعني تابع القانون أو غير ملزم أنه |
|
|
| 481 |
| 00:33:41,120 --> 00:33:44,980 |
| مش يقدر يعني تتغيرات القانون أنه بقدر أستغل نعم |
|
|
| 482 |
| 00:33:44,980 --> 00:33:47,680 |
| لحظة قبلها قرار ملزم أي إجبار؟ |
|
|
| 483 |
| 00:33:50,650 --> 00:33:57,490 |
| الدورة من 8 إلى 10 كانت، خلاص. نفتح قص، قرار غير |
|
|
| 484 |
| 00:33:57,490 --> 00:34:02,690 |
| ملزم، وهذا ما بسميه قرار، بسمي أساكر قص توصية، |
|
|
| 485 |
| 00:34:02,690 --> 00:34:07,230 |
| ماسموش قرار يعني، الآن إحنا نشوف مع بعض، الإجتماع |
|
|
| 486 |
| 00:34:07,230 --> 00:34:13,470 |
| بينجم عنه قرارات ملزمة، قرار تخفية ولاد، قرار رفع |
|
|
| 487 |
| 00:34:13,470 --> 00:34:18,390 |
| الراتب، تخفية الراتب للاد، لكن ورش العمل والندوات |
|
|
| 488 |
| 00:34:18,390 --> 00:34:27,890 |
| والمؤتمرات،توصيات غير ملزمة نوصي |
|
|
| 489 |
| 00:34:27,890 --> 00:34:42,710 |
| بترقية فلان نوصي، ماشي، هنا تم اتخاذ قرار بالترقية |
|
|
| 490 |
| 00:34:42,710 --> 00:34:49,600 |
| لأن فيه فرق يا أخوات، فيه فرق بالإتنينفيش حاجة اسم |
|
|
| 491 |
| 00:34:49,600 --> 00:34:56,600 |
| القرار ملزم، هو بس عشان الشرح، هي التوصية. إذا |
|
|
| 492 |
| 00:34:56,600 --> 00:35:04,640 |
| ممكن يجينا سؤال ما الفرق بين؟ سؤال موجه لـ«فاتن»، |
|
|
| 493 |
| 00:35:04,640 --> 00:35:09,980 |
| سألناك يا «فاتن»؟ ما الفرق بين القرار والتوصية؟ ما |
|
|
| 494 |
| 00:35:09,980 --> 00:35:14,780 |
| الفرق بين القرار والتوصية؟ حكينا إن القرار بيكون |
|
|
| 495 |
| 00:35:14,780 --> 00:35:20,330 |
| ملزم لتنفيذه، بينما التوصية مش إلزامي.لأ - أنا |
|
|
| 496 |
| 00:35:20,330 --> 00:35:23,290 |
| ماكنت معاكم من الـ… - لأ، هو يتوشف احنا |
|
|
| 497 |
| 00:35:23,290 --> 00:35:47,950 |
| |
|
|
| 498 |
| 00:35:48,200 --> 00:35:53,160 |
| هذه مشروحة، تفضّلي مش سامع نعم مشروحة، إلها slide |
|
|
| 499 |
| 00:35:53,160 --> 00:35:56,820 |
| هاي إلها slide أه إلها slide دان مش slide كمان |
|
|
| 500 |
| 00:35:56,820 --> 00:36:02,280 |
| تفضّلي مبرمج، قرار مبرمج صحيح ال program decisions |
|
|
| 501 |
| 00:36:02,280 --> 00:36:05,340 |
| و ال non-program decisions حسب الروتينية، حسب |
|
|
| 502 |
| 00:36:05,340 --> 00:36:10,650 |
| الروتينية أهمدى روتينية القرار قرارات إلى قرارات |
|
|
| 503 |
| 00:36:10,650 --> 00:36:13,530 |
| مبرمجة وقرارات غير مبرمجة القرارات المبرمجة هي |
|
|
| 504 |
| 00:36:13,530 --> 00:36:16,730 |
| قرارات روتينية تم اتخاذها من واقع خبرة سابقة لحل |
|
|
| 505 |
| 00:36:16,730 --> 00:36:21,030 |
| مشاكل متكاربة أنه أنا بأتخذ مثل هذه القرارات بشكل |
|
|
| 506 |
| 00:36:21,030 --> 00:36:24,630 |
| مستمر مثلا لو عندي طالب مثلا مخلص ال «باكالوريوس» |
|
|
| 507 |
| 00:36:24,630 --> 00:36:28,530 |
| ويريد يقدم ل«ماجستير» فعندي أنا فيه خطوات أنا لازم |
|
|
| 508 |
| 00:36:28,530 --> 00:36:31,290 |
| أتبعها واحد، اتنين، تلاتة حتى أقبله مثلا هل معدله |
|
|
| 509 |
| 00:36:31,290 --> 00:36:35,760 |
| فوق الـ60 مثلاإذا والله الجامعة لا تشترط إنه يكون |
|
|
| 510 |
| 00:36:35,760 --> 00:36:39,500 |
| معدل فوق الـ60 فأنا خلاص بقبله، إذا لأ فخلاص إن هو |
|
|
| 511 |
| 00:36:39,500 --> 00:36:43,720 |
| مش مجبول، مثلا اتنين، هل التخصص موجود مثلا في |
|
|
| 512 |
| 00:36:43,720 --> 00:36:46,960 |
| الجامعة؟ أنا بحكي مثلا إنه خلاص بروح للخطوة |
|
|
| 513 |
| 00:36:46,960 --> 00:36:50,140 |
| التالية، إذا لأ خلاص فأنا بارفضه، وها كذا، إنه في |
|
|
| 514 |
| 00:36:50,140 --> 00:36:52,620 |
| عندى عشان أتخذ القرار الصحيح بازم أتبع الخطوات |
|
|
| 515 |
| 00:36:52,620 --> 00:36:55,540 |
| واحد، اتنين، تلاتة موجودة ومحددة وبأصل في الأخير |
|
|
| 516 |
| 00:36:55,540 --> 00:36:58,540 |
| لنتيجة، لكن القرارات غير من الـBiomechanics وليأ، |
|
|
| 517 |
| 00:36:58,540 --> 00:37:01,380 |
| وليأ، وليأ، وليأ، وليأ، وليأ، و |
|
|
| 518 |
| 00:37:19,910 --> 00:37:21,310 |
| |
|
|
| 519 |
| 00:37:29,550 --> 00:37:34,650 |
| مثلا عندي غياب، لأ مش غياب، عندي مثلا الطابع عندى |
|
|
| 520 |
| 00:37:34,650 --> 00:37:39,530 |
| بالمكتب، خلص الورق عندي، مباشرة أنا بروح بقول لل |
|
|
| 521 |
| 00:37:39,530 --> 00:37:42,310 |
| secretary بدي ورق طابع، هو مباشرة بروح بيتاخد |
|
|
| 522 |
| 00:37:42,310 --> 00:37:44,930 |
| الإجراء اللي لازم، مش أنا بدي أروح أعقد، أروح أجيب |
|
|
| 523 |
| 00:37:44,930 --> 00:37:49,510 |
| للعميد، أقوله كذا كذا و بدي تعمل الشيء معاه تعمل |
|
|
| 524 |
| 00:37:49,510 --> 00:37:55,000 |
| الشيء معاه عشان ناخد ورق للطابع ولا شو رأيك؟مش |
|
|
| 525 |
| 00:37:55,000 --> 00:37:58,520 |
| سامع، المهم هو يعني مش يعني تتطلب أني أمره تحلي |
|
|
| 526 |
| 00:37:58,520 --> 00:38:01,160 |
| العمليات السابقة، أن أجيب بدائل و تحلي البدائل |
|
|
| 527 |
| 00:38:01,160 --> 00:38:04,600 |
| ومعلومات عشان هذا القرار، انه خلاص يعني القرار في |
|
|
| 528 |
| 00:38:04,600 --> 00:38:07,860 |
| هذه الحالة ماعرفاش كده أعمل هل بنعمل الشماعة عشان |
|
|
| 529 |
| 00:38:07,860 --> 00:38:11,260 |
| والله والد الطابعة خلص؟ لأ طبعا لأ طبعا، هذا إشي |
|
|
| 530 |
| 00:38:11,260 --> 00:38:15,040 |
| روتيني يعني عشان أنا ناسي مفتاح المكتب؟ لأ طبعا، |
|
|
| 531 |
| 00:38:15,040 --> 00:38:18,820 |
| بتجيبه من الأزرق فتنة، okay فتنة فأيدها، نسمعها، |
|
|
| 532 |
| 00:38:18,820 --> 00:38:19,480 |
| اتفضل يا فتن |
|
|
| 533 |
| 00:38:42,460 --> 00:38:47,340 |
| القرار بيكون ملزم |
|
|
| 534 |
| 00:38:48,920 --> 00:38:53,420 |
| ماشي، لكن التوصية لأ، التوصية غير ملزمة القرار |
|
|
| 535 |
| 00:38:53,420 --> 00:38:56,700 |
| بترتب على إدراءات جزائية لو لم يتم تنفيذه، التوصية |
|
|
| 536 |
| 00:38:56,700 --> 00:39:03,040 |
| لأ، واضح؟ آه، واضح، فما فكرت في إيه تاني؟ لأ، شكرا |
|
|
| 537 |
| 00:39:03,040 --> 00:39:06,380 |
| للمداخلة، هنقفل ونرجع، جاهزين نقطة أو لأ؟ |
|
|
|
|