| 1 |
| 00:00:20,740 --> 00:00:26,960 |
| بسم الله الرحمن الرحيم اليوم سأتحدث عن اتنين أشياء |
|
|
| 2 |
| 00:00:26,960 --> 00:00:34,780 |
| أكتر أولا مرتبط بالتجارب الكتابة والثانوية مرتبطة |
|
|
| 3 |
| 00:00:34,780 --> 00:00:42,720 |
| بالـ plagiarism، الـ plagiarism فكيف نقوم بتجارب |
|
|
| 4 |
| 00:00:42,720 --> 00:00:53,410 |
| الكتابة كما ذكرنا قبلها في المقابلة الأخيرةو كما |
|
|
| 5 |
| 00:00:53,410 --> 00:00:58,890 |
| تلاحظين كيف نستخدم أجهزة SASH بما في ذلك الـ |
|
|
| 6 |
| 00:00:58,890 --> 00:01:10,830 |
| Emerald و كيف نحفظ نتائجنا و كيف نقرأ الـ Abstract |
|
|
| 7 |
| 00:01:10,830 --> 00:01:16,230 |
| فقط لأذكرك بشأن الـ Abstract |
|
|
| 8 |
| 00:01:18,110 --> 00:01:25,850 |
| عندما تقرأ الـ Abstract، يجب أن تركز على جزء من |
|
|
| 9 |
| 00:01:25,850 --> 00:01:30,870 |
| الـ Abstract الـ |
|
|
| 10 |
| 00:01:30,870 --> 00:01:35,990 |
| Abstract يحتوي على جزء مختلف، و أحيانًا يتجارب من |
|
|
| 11 |
| 00:01:35,990 --> 00:01:43,560 |
| جورنال إلى جزء آخربتختلف من جورنال لأخرى some |
|
|
| 12 |
| 00:01:43,560 --> 00:01:49,500 |
| journals categorize the abstract into sub |
|
|
| 13 |
| 00:01:49,500 --> 00:01:55,480 |
| categories while others write it down in a text so |
|
|
| 14 |
| 00:01:55,480 --> 00:01:58,840 |
| it's sometimes it's complicated to you to |
|
|
| 15 |
| 00:01:58,840 --> 00:02:03,860 |
| rearrange and reorganize the abstract but |
|
|
| 16 |
| 00:02:03,860 --> 00:02:06,980 |
| generally speaking the abstract include different |
|
|
| 17 |
| 00:02:06,980 --> 00:02:12,870 |
| categories such as the objectivesأو الأوراق |
|
|
| 18 |
| 00:02:12,870 --> 00:02:16,130 |
| والطريقات |
|
|
| 19 |
| 00:02:16,130 --> 00:02:24,450 |
| التحقيق التصميم التحقيق |
|
|
| 20 |
| 00:02:24,450 --> 00:02:32,330 |
| تقنيات أو استراتيجيات وأيضًا يحتوي على إيجارات |
|
|
| 21 |
| 00:02:32,330 --> 00:02:37,790 |
| ويحتوي |
|
|
| 22 |
| 00:02:37,790 --> 00:02:37,930 |
| على |
|
|
| 23 |
| 00:02:42,830 --> 00:02:47,090 |
| التفكير الإبارحي والعديد |
|
|
| 24 |
| 00:02:47,090 --> 00:02:52,330 |
| من الانبعاثات تحتوي على إقتراحات |
|
|
| 25 |
| 00:02:52,330 --> 00:03:01,410 |
| إقتراحات ومحاولات المستقبل لذلك |
|
|
| 26 |
| 00:03:01,410 --> 00:03:04,550 |
| من المهم لك أن تقرأ الانبعاثات |
|
|
| 27 |
| 00:03:06,910 --> 00:03:09,350 |
| بـCategorizing the abstracts into the purpose, |
|
|
| 28 |
| 00:03:10,430 --> 00:03:15,290 |
| methods, findings, empirical reflections and |
|
|
| 29 |
| 00:03:15,290 --> 00:03:20,510 |
| recommendations ماهي المهمة للـ Abstracts؟ الـ |
|
|
| 30 |
| 00:03:20,510 --> 00:03:26,210 |
| Abstracts يعطيك الـ keywords الأساسي يعطيك الـ |
|
|
| 31 |
| 00:03:26,210 --> 00:03:29,250 |
| findings الأساسي، الـ findings، فهو مركز على الـ |
|
|
| 32 |
| 00:03:29,250 --> 00:03:35,080 |
| findingsوما هي الميثيولوجيا المستخدمة في هذه .. في |
|
|
| 33 |
| 00:03:35,080 --> 00:03:41,920 |
| هذه الحصة ومهمتها؟ بإضافة إلى هذا، الـ Abstract هو |
|
|
| 34 |
| 00:03:41,920 --> 00:03:46,440 |
| .. هو .. هو إعتبار كـ Quick Win يعني أنك بسهولة |
|
|
| 35 |
| 00:03:46,440 --> 00:03:52,340 |
| تجارب كل هذه الأشياء في خمس دقائق إذا كنت مهتم |
|
|
| 36 |
| 00:03:52,340 --> 00:03:57,630 |
| بالحصة، فتذهب للتفاصيلso in the in the initial |
|
|
| 37 |
| 00:03:57,630 --> 00:04:00,210 |
| step we don't recommend you to read the full |
|
|
| 38 |
| 00:04:00,210 --> 00:04:05,250 |
| article احنا ما بنصحكم تقرأوا ال full article احنا |
|
|
| 39 |
| 00:04:05,250 --> 00:04:11,010 |
| we do recommend you to read the abstracts let's |
|
|
| 40 |
| 00:04:11,010 --> 00:04:15,590 |
| say the if you have 10 or 20 articles you can read |
|
|
| 41 |
| 00:04:15,590 --> 00:04:20,810 |
| the abstract first and then you categorize them if |
|
|
| 42 |
| 00:04:20,810 --> 00:04:26,760 |
| you have like this you have 10 or 20 articlesقرأ |
|
|
| 43 |
| 00:04:26,760 --> 00:04:32,860 |
| الـ Abstract أولاً ثم |
|
|
| 44 |
| 00:04:32,860 --> 00:04:45,660 |
| تحاول تقرير الـ Abstract باعتبارهم باعتبارهم |
|
|
| 45 |
| 00:04:45,660 --> 00:04:52,980 |
| باعتبارهم ومهمة من |
|
|
| 46 |
| 00:04:52,980 --> 00:04:58,710 |
| 20you may end up with around five relevant |
|
|
| 47 |
| 00:04:58,710 --> 00:05:03,710 |
| articles these five relevant articles you can read |
|
|
| 48 |
| 00:05:03,710 --> 00:05:08,330 |
| them in details ممكن احنا نقرأ ال five relevant |
|
|
| 49 |
| 00:05:08,330 --> 00:05:16,350 |
| articles in detailsو بعد ذلك في الحلقه الخامسة أو |
|
|
| 50 |
| 00:05:16,350 --> 00:05:17,910 |
| الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة |
|
|
| 51 |
| 00:05:17,910 --> 00:05:18,270 |
| أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه |
|
|
| 52 |
| 00:05:18,270 --> 00:05:19,130 |
| الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو |
|
|
| 53 |
| 00:05:19,130 --> 00:05:20,630 |
| الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة |
|
|
| 54 |
| 00:05:20,630 --> 00:05:22,390 |
| أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه |
|
|
| 55 |
| 00:05:22,390 --> 00:05:22,830 |
| الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو |
|
|
| 56 |
| 00:05:22,830 --> 00:05:23,170 |
| الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة |
|
|
| 57 |
| 00:05:23,170 --> 00:05:27,470 |
| أو الحلقه الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلقه |
|
|
| 58 |
| 00:05:27,470 --> 00:05:29,890 |
| الخامسة أو الحلقه الخامسة أو الحلق |
|
|
| 59 |
| 00:05:34,390 --> 00:05:38,290 |
| in terms of exam for instance if I want to ask you |
|
|
| 60 |
| 00:05:38,290 --> 00:05:42,030 |
| when you are revising this is a question related |
|
|
| 61 |
| 00:05:42,030 --> 00:05:45,770 |
| to the exam when you are revising the literature |
|
|
| 62 |
| 00:05:45,770 --> 00:05:50,810 |
| or when you are revising the articles what are the |
|
|
| 63 |
| 00:05:50,810 --> 00:05:57,090 |
| main items of included in the abstract okay |
|
|
| 64 |
| 00:05:57,090 --> 00:06:00,450 |
| what are the main |
|
|
| 65 |
| 00:06:03,220 --> 00:06:09,040 |
| items categories okay what are the main categories |
|
|
| 66 |
| 00:06:09,040 --> 00:06:14,120 |
| this is the question to you now methods okay let's |
|
|
| 67 |
| 00:06:14,120 --> 00:06:18,080 |
| see let's see to write down what you will say and |
|
|
| 68 |
| 00:06:18,080 --> 00:06:22,360 |
| to give you mark to give you to mark your |
|
|
| 69 |
| 00:06:22,360 --> 00:06:27,460 |
| understanding so methods if this question is five |
|
|
| 70 |
| 00:06:27,460 --> 00:06:34,510 |
| from five okay methods what elseلا حسنا الكلمات |
|
|
| 71 |
| 00:06:34,510 --> 00:06:37,430 |
| ليست مجموعة هي مساعدتك على الحصول على الكلمات |
|
|
| 72 |
| 00:06:37,430 --> 00:06:44,050 |
| الوضعية الوضعية والسؤال السؤال الوضعي ليس في |
|
|
| 73 |
| 00:06:44,050 --> 00:06:48,910 |
| الأبستركت فهو خاطئ إذا كنت كنت كنت تكتب السؤال |
|
|
| 74 |
| 00:06:48,910 --> 00:06:56,030 |
| الوضعي سيكون لديك مشكلة حسنا لا مصمم مصمم مصمم |
|
|
| 75 |
| 00:06:56,030 --> 00:06:57,710 |
| مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم |
|
|
| 76 |
| 00:06:57,710 --> 00:07:00,570 |
| مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم |
|
|
| 77 |
| 00:07:00,570 --> 00:07:00,630 |
| مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم |
|
|
| 78 |
| 00:07:02,790 --> 00:07:07,050 |
| recommendation yes okay it's it's it here okay I |
|
|
| 79 |
| 00:07:07,050 --> 00:07:10,070 |
| know that but this is the this is the idea yes |
|
|
| 80 |
| 00:07:10,070 --> 00:07:13,190 |
| from your experience what are the sub categories |
|
|
| 81 |
| 00:07:13,190 --> 00:07:17,430 |
| but the problem in the answer here you should |
|
|
| 82 |
| 00:07:17,430 --> 00:07:23,960 |
| arrange them in a systematic orderفي طريقة الـ |
|
|
| 83 |
| 00:07:23,960 --> 00:07:30,420 |
| Abstract ليست في البداية للـ Abstract، لذلك إذا |
|
|
| 84 |
| 00:07:30,420 --> 00:07:34,120 |
| كان لديك على سبيل المثال خمس مرات، سأعطيك أربعة من |
|
|
| 85 |
| 00:07:34,120 --> 00:07:40,020 |
| خمس لأن التجارب مهمة لا يمكنك أن تبدأ عمل الـ |
|
|
| 86 |
| 00:07:40,020 --> 00:07:49,600 |
| Abstract بسؤال محقق أو بمجالاتهو يبدأ من الوضع |
|
|
| 87 |
| 00:07:49,600 --> 00:07:53,040 |
| الواضح أو الـ purposes ما هي الـ purposes ما هي |
|
|
| 88 |
| 00:07:53,040 --> 00:07:56,140 |
| الوضع الواضح من عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 89 |
| 00:07:56,140 --> 00:07:56,940 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 90 |
| 00:07:56,940 --> 00:07:57,440 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 91 |
| 00:07:57,440 --> 00:07:58,460 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 92 |
| 00:07:58,460 --> 00:07:58,960 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 93 |
| 00:07:58,960 --> 00:07:59,220 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 94 |
| 00:08:15,140 --> 00:08:18,760 |
| هذا هو طريقة السؤال، يمكنني أن أعطيك طريقة أخرى |
|
|
| 95 |
| 00:08:18,760 --> 00:08:23,760 |
| للسؤال، سأعطيك الصفحة بنفسها، إنها في مجلسك، في |
|
|
| 96 |
| 00:08:23,760 --> 00:08:30,960 |
| مجلسك، ثم أطلب منك، أرحب الواضح، ما هو الواضح لهذا |
|
|
| 97 |
| 00:08:30,960 --> 00:08:37,020 |
| الدراسة، ما هي الطريقات، ما هي الأجازات، حاول .. |
|
|
| 98 |
| 00:08:37,020 --> 00:08:42,010 |
| ما يعني، حاول أن تضعهم بطريقة معينةjust to help |
|
|
| 99 |
| 00:08:42,010 --> 00:08:45,570 |
| you to read the abstract to understand the |
|
|
| 100 |
| 00:08:45,570 --> 00:08:49,090 |
| abstract this helping for instance this helping |
|
|
| 101 |
| 00:08:49,090 --> 00:08:52,250 |
| the objective this is related to the methods this |
|
|
| 102 |
| 00:08:52,250 --> 00:08:55,990 |
| related to the findings unfortunately some student |
|
|
| 103 |
| 00:08:55,990 --> 00:09:01,290 |
| they don't care about the main functions of the |
|
|
| 104 |
| 00:09:01,290 --> 00:09:06,250 |
| abstract الطلاب يعني بتعاملوا مع ال abstract as a |
|
|
| 105 |
| 00:09:06,250 --> 00:09:10,870 |
| text كنصوبالتالي مابيعرفوش والله هاذي بال abstract |
|
|
| 106 |
| 00:09:10,870 --> 00:09:16,690 |
| هي objective ولا هي methods ولا هي findings ولا هي |
|
|
| 107 |
| 00:09:16,690 --> 00:09:20,750 |
| recommendation ولا هي .. إيش؟ in this level .. in |
|
|
| 108 |
| 00:09:20,750 --> 00:09:25,010 |
| this level it's in bachelor degree level the only |
|
|
| 109 |
| 00:09:25,010 --> 00:09:29,430 |
| things to .. to .. to know is how to read the |
|
|
| 110 |
| 00:09:29,430 --> 00:09:34,650 |
| abstract okay you don't need to invent مش .. مافي |
|
|
| 111 |
| 00:09:34,650 --> 00:09:37,790 |
| داعة لإن احنا نخترع just how to read the abstract |
|
|
| 112 |
| 00:09:41,210 --> 00:09:45,730 |
| and in the MBA level it's different how to develop |
|
|
| 113 |
| 00:09:45,730 --> 00:09:50,030 |
| the abstract كيف احنا نكتب ال abstract so I'm not |
|
|
| 114 |
| 00:09:50,030 --> 00:09:53,210 |
| asking you to write the abstract so far مش مطموع |
|
|
| 115 |
| 00:09:53,210 --> 00:09:56,630 |
| منكم تعملوا ال abstract بس مطموع منكم إيش تفهم |
|
|
| 116 |
| 00:09:56,630 --> 00:10:01,110 |
| what are the contents what are the items the |
|
|
| 117 |
| 00:10:01,110 --> 00:10:04,610 |
| categories in the abstract okay |
|
|
| 118 |
| 00:10:08,360 --> 00:10:13,840 |
| in other .. in other exams we have some messy |
|
|
| 119 |
| 00:10:13,840 --> 00:10:19,760 |
| abstracts okay and I ask you okay please do this |
|
|
| 120 |
| 00:10:19,760 --> 00:10:23,520 |
| abstract in a particular way that fits the |
|
|
| 121 |
| 00:10:23,520 --> 00:10:27,660 |
| scientific abstract يعني ممكن احنا نجيب abstract |
|
|
| 122 |
| 00:10:27,660 --> 00:10:34,700 |
| مخربطونقولكم يعني رتبوها بس نفس الكلام اللي موجود |
|
|
| 123 |
| 00:10:34,700 --> 00:10:38,840 |
| في ال abstract بس بتحطوه بطريقة إيش؟ بطريقة تتناسب |
|
|
| 124 |
| 00:10:38,840 --> 00:10:42,740 |
| مع ال scientific articles مش هتجيبوا كلام من برا |
|
|
| 125 |
| 00:10:42,740 --> 00:10:49,280 |
| فقط زي كيف احنا بنحكي و احنا صغار كانوا يجيبوننا |
|
|
| 126 |
| 00:10:49,280 --> 00:10:55,180 |
| كلمات مقطعة و نحطهم في جملة ماتجيبوش إشي من برا بس |
|
|
| 127 |
| 00:10:55,180 --> 00:11:00,010 |
| الكلاماللي موجود بس عيده و rearrangement له in a |
|
|
| 128 |
| 00:11:00,010 --> 00:11:15,590 |
| very understandable manner بطريقة .. if you'd |
|
|
| 129 |
| 00:11:15,590 --> 00:11:22,690 |
| like we can go in details and to see the abstract |
|
|
| 130 |
| 00:11:25,530 --> 00:11:34,050 |
| ممكن تشوفوا ال abstracts |
|
|
| 131 |
| 00:11:59,040 --> 00:12:06,240 |
| so this is the IOG we will go to the library نروح |
|
|
| 132 |
| 00:12:06,240 --> 00:12:15,480 |
| المكتبة مظبوط بنروح |
|
|
| 133 |
| 00:12:15,480 --> 00:12:23,100 |
| القواعد بيانات إلكترونية مثلا و بنروح على هاي |
|
|
| 134 |
| 00:12:23,100 --> 00:12:26,180 |
| بناخد |
|
|
| 135 |
| 00:12:26,180 --> 00:12:26,580 |
| ال copy |
|
|
| 136 |
| 00:12:30,180 --> 00:12:38,080 |
| نفتح في ويندو جديد عشان نتجنب .. |
|
|
| 137 |
| 00:12:38,080 --> 00:12:47,160 |
| تمام؟ بنروح |
|
|
| 138 |
| 00:12:47,160 --> 00:12:50,640 |
| على emeralds أو بتروح .. مش شرط emeralds ممكن نروح |
|
|
| 139 |
| 00:12:50,640 --> 00:12:53,400 |
| على Elsevier المرة اللي فاتت احنا روحنا على |
|
|
| 140 |
| 00:12:53,400 --> 00:12:55,660 |
| emerald صح؟ بنروح على Elsevier |
|
|
| 141 |
| 00:13:05,480 --> 00:13:11,700 |
| هي Elsevier ممكن نبحث في أي موضوع مثلا في ال |
|
|
| 142 |
| 00:13:11,700 --> 00:13:22,800 |
| innovation عشان |
|
|
| 143 |
| 00:13:22,800 --> 00:13:24,160 |
| نشوف كيف ال abstracts |
|
|
| 144 |
| 00:13:30,940 --> 00:13:38,540 |
| سوف نشاهد الـ Abstracts سوف نقوم بالتحميل هذا |
|
|
| 145 |
| 00:13:38,540 --> 00:13:42,160 |
| هو |
|
|
| 146 |
| 00:13:42,160 --> 00:13:50,920 |
| المقال إذا كنت تشاهد في الـ Emeralds الوضع في الـ |
|
|
| 147 |
| 00:13:50,920 --> 00:13:55,670 |
| Abstracts مختلف من الـ Elsevierand emeralds |
|
|
| 148 |
| 00:13:55,670 --> 00:13:59,930 |
| everything is arranged according to a particular |
|
|
| 149 |
| 00:13:59,930 --> 00:14:03,670 |
| sub categories so they write the purpose they |
|
|
| 150 |
| 00:14:03,670 --> 00:14:08,010 |
| write the methods but here in lcv they write in |
|
|
| 151 |
| 00:14:08,010 --> 00:14:15,070 |
| the text كاتبينها في نظام النص but it is the same |
|
|
| 152 |
| 00:14:15,070 --> 00:14:15,750 |
| of the |
|
|
| 153 |
| 00:14:24,390 --> 00:14:28,710 |
| حسنًا ما نقرأه هنا هناك وثائق كافي من التجارب |
|
|
| 154 |
| 00:14:28,710 --> 00:14:33,750 |
| لتجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 155 |
| 00:14:33,750 --> 00:14:36,130 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 156 |
| 00:14:36,130 --> 00:14:36,230 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 157 |
| 00:14:36,230 --> 00:14:36,290 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 158 |
| 00:14:36,290 --> 00:14:36,330 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 159 |
| 00:14:36,330 --> 00:14:54,150 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب ت |
|
|
| 160 |
| 00:14:56,110 --> 00:15:07,530 |
| to the word documents so |
|
|
| 161 |
| 00:15:07,530 --> 00:15:14,490 |
| this |
|
|
| 162 |
| 00:15:14,490 --> 00:15:24,550 |
| is the objective اه |
|
|
| 163 |
| 00:15:24,550 --> 00:15:33,320 |
| okay totallyطيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب |
|
|
| 164 |
| 00:15:33,320 --> 00:15:41,980 |
| طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب |
|
|
| 165 |
| 00:15:41,980 --> 00:15:44,100 |
| طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب |
|
|
| 166 |
| 00:15:44,100 --> 00:15:44,280 |
| طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب |
|
|
| 167 |
| 00:15:44,280 --> 00:15:44,320 |
| طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب |
|
|
| 168 |
| 00:15:44,320 --> 00:15:54,440 |
| طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طيب طي |
|
|
| 169 |
| 00:15:55,190 --> 00:16:00,050 |
| هذه اتجارة تطبيق تجارة التجارة التجارية التجارية |
|
|
| 170 |
| 00:16:00,050 --> 00:16:00,610 |
| التجارية التجارية التجارية التجارية التجارية |
|
|
| 171 |
| 00:16:00,610 --> 00:16:09,050 |
| التجارية التجارية التجارية التجارية التجارية |
|
|
| 172 |
| 00:16:09,050 --> 00:16:10,450 |
| التجارية التجارية التجارية التجارية التجارية |
|
|
| 173 |
| 00:16:10,450 --> 00:16:10,910 |
| التجارية التجارية التجارية التجارية التجارية |
|
|
| 174 |
| 00:16:10,910 --> 00:16:14,190 |
| التجارية التجارية التجارية التجارية الت |
|
|
| 175 |
| 00:16:17,020 --> 00:16:22,040 |
| سنعود بعد ذلك، وكذلك الكثير من الأسئلة التي ملحوظة |
|
|
| 176 |
| 00:16:22,040 --> 00:16:26,560 |
| في الوصفة الوصفية لتسجيل في المجتمع الشخصي يتم |
|
|
| 177 |
| 00:16:26,560 --> 00:16:28,280 |
| تطبيقها في المحافظة التطبيقية للتطبيقات التطبيقية |
|
|
| 178 |
| 00:16:28,280 --> 00:16:28,740 |
| للتطبيقات التطبيقية للتطبيقات التطبيقات التطبيقات |
|
|
| 179 |
| 00:16:28,740 --> 00:16:29,520 |
| التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات |
|
|
| 180 |
| 00:16:29,520 --> 00:16:32,120 |
| التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات |
|
|
| 181 |
| 00:16:32,120 --> 00:16:32,180 |
| التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات |
|
|
| 182 |
| 00:16:32,180 --> 00:16:34,460 |
| التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات التطبيقات |
|
|
| 183 |
| 00:16:34,460 --> 00:16:43,990 |
| التطبيقات التطبيقات التطبيقات التإذًا، قرار تدعم |
|
|
| 184 |
| 00:16:43,990 --> 00:16:46,510 |
| المعلومات العامة على كيفية تحويل مؤسسات العامة إلى |
|
|
| 185 |
| 00:16:46,510 --> 00:16:47,050 |
| مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات |
|
|
| 186 |
| 00:16:47,050 --> 00:16:52,310 |
| تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل |
|
|
| 187 |
| 00:16:52,310 --> 00:16:53,110 |
| مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات |
|
|
| 188 |
| 00:16:53,110 --> 00:16:53,370 |
| تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل |
|
|
| 189 |
| 00:16:53,370 --> 00:16:55,670 |
| مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات |
|
|
| 190 |
| 00:16:55,670 --> 00:17:07,250 |
| تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات تحويل مؤسسات |
|
|
| 191 |
| 00:17:10,280 --> 00:17:14,400 |
| لدينا ميثولوجيا أو طريقات وهو محاولة ولدينا سؤال |
|
|
| 192 |
| 00:17:14,400 --> 00:17:16,780 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 193 |
| 00:17:16,780 --> 00:17:17,140 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 194 |
| 00:17:17,140 --> 00:17:17,840 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 195 |
| 00:17:17,840 --> 00:17:17,980 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 196 |
| 00:17:17,980 --> 00:17:18,440 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 197 |
| 00:17:18,440 --> 00:17:18,720 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 198 |
| 00:17:18,720 --> 00:17:18,960 |
| عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل عمل |
|
|
| 199 |
| 00:17:39,480 --> 00:17:42,920 |
| عن كيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات |
|
|
| 200 |
| 00:17:42,920 --> 00:17:43,040 |
| عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ |
|
|
| 201 |
| 00:17:43,040 --> 00:17:44,680 |
| مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم |
|
|
| 202 |
| 00:17:44,680 --> 00:17:46,340 |
| تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف |
|
|
| 203 |
| 00:17:46,340 --> 00:17:47,100 |
| يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة |
|
|
| 204 |
| 00:17:47,100 --> 00:17:51,080 |
| وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات |
|
|
| 205 |
| 00:17:51,080 --> 00:17:53,300 |
| عامة وكيف يتم تنفيذ مؤسسات عامة وكيف يتم تنفيذ |
|
|
| 206 |
| 00:17:53,300 --> 00:17:58,660 |
| مؤسسات عامة وك |
|
|
| 207 |
| 00:17:59,900 --> 00:18:03,840 |
| لتطور بشكل عميق إلى عملية التطور والأسلحة التي |
|
|
| 208 |
| 00:18:03,840 --> 00:18:07,700 |
| تستخدمها أعضاء الشركات العامة لتطوير تقارير |
|
|
| 209 |
| 00:18:07,700 --> 00:18:11,560 |
| ومجموعة في هذا القرار كانت مفتوحة فرصة مفتوحة |
|
|
| 210 |
| 00:18:11,560 --> 00:18:15,360 |
| لتطوير جديدة فماذا هو مفتوحة فرصة مفتوحة؟ دعنا |
|
|
| 211 |
| 00:18:15,360 --> 00:18:18,510 |
| نقول أن هذا عملية تطوير المستقبللذلك في هذا |
|
|
| 212 |
| 00:18:18,510 --> 00:18:22,750 |
| البرنامج فقط لدينا واحد او اثنين او أربع اختصارات |
|
|
| 213 |
| 00:18:22,750 --> 00:18:26,110 |
| أو أربع اختصارات مهما كانت مهما كانت مهما كانت |
|
|
| 214 |
| 00:18:26,110 --> 00:18:27,030 |
| مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت |
|
|
| 215 |
| 00:18:27,030 --> 00:18:29,390 |
| مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت |
|
|
| 216 |
| 00:18:29,390 --> 00:18:29,790 |
| مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت |
|
|
| 217 |
| 00:18:29,790 --> 00:18:29,970 |
| مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت مهما كانت |
|
|
| 218 |
| 00:18:29,970 --> 00:18:37,150 |
| مهما كانت مهما |
|
|
| 219 |
| 00:18:37,150 --> 00:18:42,410 |
| كانت مهما كانت مه |
|
|
| 220 |
| 00:18:45,390 --> 00:18:50,490 |
| So we will go to the Elsevier اه emerald اه this |
|
|
| 221 |
| 00:18:50,490 --> 00:18:55,450 |
| is emerald we |
|
|
| 222 |
| 00:18:55,450 --> 00:19:01,850 |
| write the same innovation we can pick up pick any |
|
|
| 223 |
| 00:19:01,850 --> 00:19:11,730 |
| article in the innovation take this yes مش كلهم |
|
|
| 224 |
| 00:19:11,730 --> 00:19:13,690 |
| it's very rare to have a session like this look at |
|
|
| 225 |
| 00:19:13,690 --> 00:19:14,010 |
| this |
|
|
| 226 |
| 00:19:18,050 --> 00:19:23,490 |
| Okay look at this you have the purpose you have |
|
|
| 227 |
| 00:19:23,490 --> 00:19:30,350 |
| the methodology approach you have the findings you |
|
|
| 228 |
| 00:19:30,350 --> 00:19:33,090 |
| have practical implications or reflections |
|
|
| 229 |
| 00:19:33,090 --> 00:19:38,370 |
| empirical reflections we have originality value |
|
|
| 230 |
| 00:19:38,370 --> 00:19:44,370 |
| and we have which includes the recommendations |
|
|
| 231 |
| 00:19:44,370 --> 00:19:47,610 |
| okay so this is categorized |
|
|
| 232 |
| 00:19:51,010 --> 00:19:54,730 |
| Okay, we will take another example in the |
|
|
| 233 |
| 00:19:54,730 --> 00:19:59,150 |
| Elsevier. We will see this one. |
|
|
| 234 |
| 00:20:02,270 --> 00:20:06,130 |
| Let's take another one in Elsevier. |
|
|
| 235 |
| 00:20:09,290 --> 00:20:10,550 |
| See this. |
|
|
| 236 |
| 00:20:13,190 --> 00:20:17,780 |
| This article started by a recession question.هذه |
|
|
| 237 |
| 00:20:17,780 --> 00:20:21,100 |
| الدراسة تسأل عن كيف يعمل المشاركة الشخصية |
|
|
| 238 |
| 00:20:21,100 --> 00:20:27,480 |
| الاجتماعية كقاعدة انفجار مستمرة في المساعدات وما |
|
|
| 239 |
| 00:20:27,480 --> 00:20:32,660 |
| إلى ذلك3BB في هذا القرار يستخدم نظام تجارب تجارب |
|
|
| 240 |
| 00:20:32,660 --> 00:20:35,400 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 241 |
| 00:20:35,400 --> 00:20:36,320 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 242 |
| 00:20:36,320 --> 00:20:37,360 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 243 |
| 00:20:37,360 --> 00:20:37,960 |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
| 244 |
| 00:20:37,960 --> 00:20:55,980 |
| تجارب تجارب تج |
|
|
| 245 |
| 00:20:59,040 --> 00:21:02,560 |
| مافي style معايا علشان احنا بنعمل range يعني you |
|
|
| 246 |
| 00:21:02,560 --> 00:21:05,660 |
| understanding this is here you have the research |
|
|
| 247 |
| 00:21:05,660 --> 00:21:09,660 |
| question okay but generally speaking the quantity |
|
|
| 248 |
| 00:21:09,660 --> 00:21:15,480 |
| abstract should include this see |
|
|
| 249 |
| 00:21:15,480 --> 00:21:19,020 |
| here the results show this is the resultslook this |
|
|
| 250 |
| 00:21:19,020 --> 00:21:23,380 |
| is the findings in lsevier it is not arranged |
|
|
| 251 |
| 00:21:23,380 --> 00:21:30,340 |
| according to this style it's arranged according to |
|
|
| 252 |
| 00:21:30,340 --> 00:21:36,220 |
| the publisher حسب ال publisher كل واحد حرفي طريقة |
|
|
| 253 |
| 00:21:36,220 --> 00:21:39,680 |
| عرضه لل abstracts I will give you another example |
|
|
| 254 |
| 00:21:39,680 --> 00:21:43,080 |
| to see the difference between abstracts you will |
|
|
| 255 |
| 00:21:43,080 --> 00:21:43,520 |
| see this |
|
|
| 256 |
| 00:21:50,330 --> 00:21:57,910 |
| هذا يبدأ بسؤال عملية التحقيق و لدينا عملية |
|
|
| 257 |
| 00:21:57,910 --> 00:21:58,750 |
| التحقيق كمانتصفية |
|
|
| 258 |
| 00:22:02,380 --> 00:22:08,400 |
| الفكرة في الـ Abstracts هو أنها أحيانًا مكتوبة |
|
|
| 259 |
| 00:22:08,400 --> 00:22:12,980 |
| هكذا وأحيانًا ليست مفقودة، إنها باعتبار المصادر، |
|
|
| 260 |
| 00:22:12,980 --> 00:22:17,360 |
| مهمتك هو أن تسيطر على المهمة، تسيطر على السؤال |
|
|
| 261 |
| 00:22:17,360 --> 00:22:23,500 |
| المحقق، المهمة المحقق، تسيطر على الأفكار، المحقق |
|
|
| 262 |
| 00:22:23,500 --> 00:22:26,800 |
| المستقبلي من الـ Abstracts |
|
|
| 263 |
| 00:22:36,270 --> 00:22:41,570 |
| Okay Pleasureism there are four common forms of |
|
|
| 264 |
| 00:22:41,570 --> 00:22:50,410 |
| pleasureism what it means pleasureism انتحار |
|
|
| 265 |
| 00:22:50,410 --> 00:22:55,330 |
| سلقة أدبية صحيح سلقة علمية يعني لإن احنا ناخد اشي |
|
|
| 266 |
| 00:22:55,330 --> 00:23:03,030 |
| مش احنا اللي مساويينهاحنا في الجامعة يعني مش مسموح |
|
|
| 267 |
| 00:23:03,030 --> 00:23:07,850 |
| نعمل quotation أكتر من 25% من ال thesis تبعتنا، |
|
|
| 268 |
| 00:23:07,850 --> 00:23:12,850 |
| تمام؟ فبناخد بالنا في الموضوع هذا أنه لما نعمل |
|
|
| 269 |
| 00:23:12,850 --> 00:23:16,550 |
| quotation نعمل quotation للإنسان الصح وال |
|
|
| 270 |
| 00:23:16,550 --> 00:23:21,410 |
| quotation كمان بيكون مرتبط بال quotation و ال |
|
|
| 271 |
| 00:23:21,410 --> 00:23:28,490 |
| referencing الصح بمعنى لو أنا قرأت article article |
|
|
| 272 |
| 00:23:30,330 --> 00:23:34,170 |
| كالتالة و قال مثلا في ال article John في article |
|
|
| 273 |
| 00:23:34,170 --> 00:23:39,570 |
| بيقول John et al يعني John و آخرون 2016 ا claim |
|
|
| 274 |
| 00:23:39,570 --> 00:23:47,350 |
| that innovation develop organizational behavior |
|
|
| 275 |
| 00:23:47,350 --> 00:23:55,310 |
| for instance because this is in the article of |
|
|
| 276 |
| 00:23:55,310 --> 00:23:57,890 |
| Mike |
|
|
| 277 |
| 00:23:59,170 --> 00:24:06,410 |
| 2017 فالفكرة كانت هل حصلت على مايك او حصلت على |
|
|
| 278 |
| 00:24:06,410 --> 00:24:19,310 |
| جون؟ مايك اذا مايك خطأ اخذ هذا من جون يعني جون لم |
|
|
| 279 |
| 00:24:19,310 --> 00:24:26,960 |
| يقول هذا فكيف تأكد ان جون قال هذا؟يجب أن تعود إلى |
|
|
| 280 |
| 00:24:26,960 --> 00:24:35,000 |
| جون و تقرأ ماذا يقول جون و بعد ذلك تقول جون في |
|
|
| 281 |
| 00:24:35,000 --> 00:24:40,340 |
| مقالتك تكتب جون كلها إذا فشلت أن تكون لديك جون إذا |
|
|
| 282 |
| 00:24:40,340 --> 00:24:44,880 |
| أحنا ماقدرناش نجيب جون سنقول هذا Mike okay in this |
|
|
| 283 |
| 00:24:44,880 --> 00:24:50,800 |
| جون 2016 in Mike |
|
|
| 284 |
| 00:24:52,400 --> 00:24:59,480 |
| 2017 يعني كأنه بنقول جون 2016 في مايك 2017 يعني |
|
|
| 285 |
| 00:24:59,480 --> 00:25:04,280 |
| هذا حسب ادعاء مايك انه نجل او يعني مايك كأنه نجل |
|
|
| 286 |
| 00:25:04,280 --> 00:25:08,740 |
| عن جون كلام هذا but if you quote it or copy it |
|
|
| 287 |
| 00:25:08,740 --> 00:25:12,540 |
| from here without going back to ensure that جون |
|
|
| 288 |
| 00:25:12,540 --> 00:25:17,330 |
| say this it's plagiarismإذا إنتوا أخدتوها بدون ما |
|
|
| 289 |
| 00:25:17,330 --> 00:25:19,830 |
| ترجعوا تتأكدوا والله جون فعلا حكى الكلام هذا |
|
|
| 290 |
| 00:25:19,830 --> 00:25:23,030 |
| وبالتالي it's plagiarism so you have to go to the |
|
|
| 291 |
| 00:25:23,030 --> 00:25:30,810 |
| original article if you fail then you can go to |
|
|
| 292 |
| 00:25:30,810 --> 00:25:37,710 |
| the to this site submitting stealing material from |
|
|
| 293 |
| 00:25:37,710 --> 00:25:40,370 |
| another source it's it's fine submitting material |
|
|
| 294 |
| 00:25:40,370 --> 00:25:45,010 |
| written by anotherإنه ناخد احنا بحث اعمل واحد اخر |
|
|
| 295 |
| 00:25:45,010 --> 00:25:49,730 |
| و نقول this is our work يعني ناخد الأبحاث من الناس |
|
|
| 296 |
| 00:25:49,730 --> 00:25:54,650 |
| و نقول الله هذا هو بس نغير الاسم و نغير هذا و نقول |
|
|
| 297 |
| 00:25:54,650 --> 00:25:58,370 |
| اتفضله copying material without quotation marks |
|
|
| 298 |
| 00:25:58,370 --> 00:26:02,570 |
| انه ناخد ال .. اللي حكى مثلا جون هذا نلغ جون و |
|
|
| 299 |
| 00:26:02,570 --> 00:26:05,510 |
| نروح بس ناخد هذا بدون ما نعمله quotation بدون ما |
|
|
| 300 |
| 00:26:05,510 --> 00:26:11,440 |
| نحطه بين .. بين أكواسأو ممكن احنا ناخد كلام جون و |
|
|
| 301 |
| 00:26:11,440 --> 00:26:15,480 |
| نعمله paraphrasing ايش يعني paraphrasing؟ إعادة |
|
|
| 302 |
| 00:26:15,480 --> 00:26:19,740 |
| الترتيب و ندّعي إنه هذا كلامنا تمام؟ برضه هذا اسمه |
|
|
| 303 |
| 00:26:19,740 --> 00:26:24,040 |
| plagiarism في عندنا احنا برنامج اسمه turn it in |
|
|
| 304 |
| 00:26:24,040 --> 00:26:27,820 |
| بكشف |
|
|
| 305 |
| 00:26:27,820 --> 00:26:33,060 |
| ال plagiarism بيعرف إنه احنا وين أخدنا الكلام و |
|
|
| 306 |
| 00:26:33,060 --> 00:26:38,330 |
| نثبت ال originality في البحث تبعناطبعا، إذا هاي ال |
|
|
| 307 |
| 00:26:38,330 --> 00:26:43,830 |
| pleasurism كمان مرة بالنسبة لل referencing اللي |
|
|
| 308 |
| 00:26:43,830 --> 00:26:49,090 |
| حكينا فيها أنه كتير مهم نستخدم ال in vivo or |
|
|
| 309 |
| 00:26:49,090 --> 00:26:53,270 |
| mainly هدول |
|
|
| 310 |
| 00:26:53,270 --> 00:26:55,970 |
| ال referencing بيعملوا |
|
|
| 311 |
| 00:26:56,980 --> 00:27:00,660 |
| النظام المراجع طيب لو احنا في الامتحان ممكن نسأل |
|
|
| 312 |
| 00:27:00,660 --> 00:27:04,560 |
| سؤال بسيط what are the referencing tools؟ إيش هم |
|
|
| 313 |
| 00:27:04,560 --> 00:27:08,420 |
| ال referencing tools؟ هنقول Envivo ممكن نسأل سؤال |
|
|
| 314 |
| 00:27:08,420 --> 00:27:14,520 |
| آخر ممكن ع الوقت ممكن اكتب بمدكية لكن ال main |
|
|
| 315 |
| 00:27:14,520 --> 00:27:17,320 |
| referencing tools هي أهم أشياء عندنا ال Envivo و |
|
|
| 316 |
| 00:27:17,320 --> 00:27:22,540 |
| .. أفوان ال .. ال Endnotes و المندلي طيب what is |
|
|
| 317 |
| 00:27:22,540 --> 00:27:25,520 |
| the main significant difference between Mendley |
|
|
| 318 |
| 00:27:25,520 --> 00:27:30,500 |
| andend notes ايش الفروقات الجوهرية بين mindley |
|
|
| 319 |
| 00:27:30,500 --> 00:27:33,660 |
| وبين ال end notes by the way it's written in your |
|
|
| 320 |
| 00:27:33,660 --> 00:27:38,700 |
| textbook in your textbook في حد معاه الكتاب in |
|
|
| 321 |
| 00:27:38,700 --> 00:27:43,300 |
| your textbook it's written about end notes موجود |
|
|
| 322 |
| 00:27:43,300 --> 00:27:47,710 |
| ال end notes مكتوب عليه ال end notesوالكتاب مصمم |
|
|
| 323 |
| 00:27:47,710 --> 00:27:50,590 |
| كمان بطريقة عشان نحكي المنهجية بطريقة فيه له |
|
|
| 324 |
| 00:27:50,590 --> 00:27:54,310 |
| manual و هذا ال manual بيساعد على كيف احنا نشتغل |
|
|
| 325 |
| 00:27:54,310 --> 00:27:57,690 |
| على ال in-class و .. او كيف ممكن نشتغل على ال |
|
|
| 326 |
| 00:27:57,690 --> 00:28:01,190 |
| mandalay طبعا؟ |
|
|
| 327 |
| 00:28:01,190 --> 00:28:06,210 |
| طيب اه |
|
|
| 328 |
| 00:28:06,210 --> 00:28:09,010 |
| this is your question go to the mandalay and see |
|
|
| 329 |
| 00:28:09,010 --> 00:28:13,290 |
| you remember in last three four meetings I |
|
|
| 330 |
| 00:28:13,290 --> 00:28:16,600 |
| explained the difference between themارجعوا |
|
|
| 331 |
| 00:28:16,600 --> 00:28:21,420 |
| للمحاضرات المسجلة أنا عملت الفروقات منها طيب |
|
|
| 332 |
| 00:28:21,420 --> 00:28:26,340 |
| موجودين طيب summary of chapter three the critical |
|
|
| 333 |
| 00:28:26,340 --> 00:28:33,920 |
| literature review sets the research in context it |
|
|
| 334 |
| 00:28:33,920 --> 00:28:37,460 |
| means what is the context of your research in |
|
|
| 335 |
| 00:28:37,460 --> 00:28:39,780 |
| other words what is the background of your |
|
|
| 336 |
| 00:28:39,780 --> 00:28:46,260 |
| researchتدفع المقرر إلى قطع أخرى من المقالات، هذا |
|
|
| 337 |
| 00:28:46,260 --> 00:28:51,880 |
| يعني أنه بطريقة سهلة تتجمد مقارنة الكتابة من خلفية |
|
|
| 338 |
| 00:28:51,880 --> 00:28:55,920 |
| إلى أهمية، إلى سؤالات التحقيقية، إلى مقارنة |
|
|
| 339 |
| 00:28:55,920 --> 00:29:01,420 |
| الكتابة، إلى ميثوضية، وما إلى ذلك، إنها مثلما تدفع |
|
|
| 340 |
| 00:29:01,420 --> 00:29:08,500 |
| المقرر لفهم جيد، تبدأ على مستوى عام ويتنقل إلى |
|
|
| 341 |
| 00:29:08,500 --> 00:29:14,780 |
| موضوعات محددةنعم، إنه مثل هذا. على سبيل المثال، |
|
|
| 342 |
| 00:29:14,780 --> 00:29:20,260 |
| إذا كان موضوعك مرتبط بـ Digital Marketing، لا تبدأ |
|
|
| 343 |
| 00:29:20,260 --> 00:29:24,340 |
| بـ Digital Marketing، بدأ بمهمة الماركتينج، |
|
|
| 344 |
| 00:29:24,340 --> 00:29:27,700 |
| مجموعات مختلفة من الماركتينج، واحدة منها Digital |
|
|
| 345 |
| 00:29:27,700 --> 00:29:32,560 |
| Marketing، ومن ثم تدخل من خارج إلى مميزة محددة. |
|
|
| 346 |
| 00:29:34,260 --> 00:29:41,580 |
| وإذا تذكرين، عندما أسألكم عن الكلمات المهمةعن |
|
|
| 347 |
| 00:29:41,580 --> 00:29:42,180 |
| ماركتينج الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 348 |
| 00:29:42,180 --> 00:29:44,620 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 349 |
| 00:29:44,620 --> 00:29:45,640 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 350 |
| 00:29:45,640 --> 00:29:46,080 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 351 |
| 00:29:46,080 --> 00:29:47,580 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 352 |
| 00:29:47,580 --> 00:29:49,620 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 353 |
| 00:29:49,620 --> 00:29:49,680 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 354 |
| 00:29:49,680 --> 00:29:51,840 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار |
|
|
| 355 |
| 00:29:51,840 --> 00:29:52,100 |
| الانتجار الانتجار الانتجار الانتجار ال |
|
|
| 356 |
| 00:29:55,720 --> 00:29:59,420 |
| الثلاث أسم المصادر الكامة من المصادر كما ذكرنا |
|
|
| 357 |
| 00:29:59,420 --> 00:30:03,440 |
| المصادر الأساسية والمصادر الثانوية والمصادر |
|
|
| 358 |
| 00:30:03,440 --> 00:30:10,860 |
| التجارية ويجب أن تقرر بين الثلاث مصادر مختلفة |
|
|
| 359 |
| 00:30:10,860 --> 00:30:17,420 |
| أساسية مطلوبة لتحديد السؤال والهدف لأنه يقوم |
|
|
| 360 |
| 00:30:17,420 --> 00:30:23,590 |
| بتحديد بقية محافظتكdefined parameters تعرفوا ال |
|
|
| 361 |
| 00:30:23,590 --> 00:30:26,650 |
| parameters المعلنية زي مثلا إيش اللغة اللي بدنا |
|
|
| 362 |
| 00:30:26,650 --> 00:30:33,030 |
| نبحث فيها المكان البحث مثلا ال time frame الفترة |
|
|
| 363 |
| 00:30:33,030 --> 00:30:37,470 |
| الزمنية من ال articles هتكون مثلا من سنة لكذا لسنة |
|
|
| 364 |
| 00:30:37,470 --> 00:30:45,810 |
| لكذاالمكان الجغرافي يعني ال authors ال journals من |
|
|
| 365 |
| 00:30:45,810 --> 00:30:47,970 |
| أين بدنا نحصل عليها ال research engines اللي احنا |
|
|
| 366 |
| 00:30:47,970 --> 00:30:51,110 |
| بدنا نشتغل عليهم كل هذا بيسموه defined parameters |
|
|
| 367 |
| 00:30:53,120 --> 00:30:55,920 |
| Use of techniques, brainstormings and relevant |
|
|
| 368 |
| 00:30:55,920 --> 00:30:59,740 |
| trees. Brainstorm is when I ask .. when I ask you |
|
|
| 369 |
| 00:30:59,740 --> 00:31:02,940 |
| to have a meeting with a group and to bring the |
|
|
| 370 |
| 00:31:02,940 --> 00:31:06,120 |
| ideas and then to filter the idea and to have the |
|
|
| 371 |
| 00:31:06,120 --> 00:31:11,970 |
| .. the significant idea for your researchوهذا |
|
|
| 372 |
| 00:31:11,970 --> 00:31:17,230 |
| للمقال 3 شكرا جزيلا وإن شاء الله المقابلة التالية |
|
|
| 373 |
| 00:31:17,230 --> 00:31:22,870 |
| ستبدأ في المقال 4 المقال 4 مرتبط بالفلسفة |
|
|
|
|