| 1 |
| 00:00:21,280 --> 00:00:24,380 |
| بسم الله الرحمن الرحيم اليوم ان شاء الله هنبتدى |
|
|
| 2 |
| 00:00:24,380 --> 00:00:29,880 |
| اللقاء التالت فى مصداق الاحصاء التربوي و هنبدأ فى |
|
|
| 3 |
| 00:00:29,880 --> 00:00:34,700 |
| موضوع تحليل التباين هناخد حالتين فى حالة العينات |
|
|
| 4 |
| 00:00:34,700 --> 00:00:38,260 |
| المستقلة و فى حالة ال repeated majors أو المشاهدات |
|
|
| 5 |
| 00:00:38,260 --> 00:00:41,520 |
| المتكررة اللى أخدناه من اللقائنا اللى فاته كان |
|
|
| 6 |
| 00:00:41,520 --> 00:00:45,240 |
| عبارة عن مراجعة سريعة لما سبق دراسته احنا مطالبين |
|
|
| 7 |
| 00:00:45,240 --> 00:00:50,590 |
| من لقاء اليوم فصاعدااليوم أول موضوع اللي هو |
|
|
| 8 |
| 00:00:50,590 --> 00:00:55,910 |
| ومبعدكوا أخد جزء منه اللي هو التحيات التباين برضه |
|
|
| 9 |
| 00:00:55,910 --> 00:00:58,730 |
| اللي أنا بتكلم عن المتغير التابع واحد أنا برضه |
|
|
| 10 |
| 00:00:58,730 --> 00:01:03,870 |
| غيرت في الخطة شوية فضلت أنه أخلص كل شي متعلق |
|
|
| 11 |
| 00:01:03,870 --> 00:01:07,010 |
| لمتغير تابع واحد أخدنا تيلة عينة واحدة لما رفعت |
|
|
| 12 |
| 00:01:07,010 --> 00:01:11,010 |
| مراجعة وتيلة عينتان مستقلتين مراجعة وفي طبعا |
|
|
| 13 |
| 00:01:11,010 --> 00:01:15,790 |
| عينتين مرتبطتين لمتغير واحد ففضلت أخد تحيات |
|
|
| 14 |
| 00:01:15,790 --> 00:01:21,110 |
| التباينبالمرة لمطاير تابع واحد بحيث بعدين لقاء |
|
|
| 15 |
| 00:01:21,110 --> 00:01:23,730 |
| الجهة يتابع يوم الأحد القادم عشان نبدأ في أكتر |
|
|
| 16 |
| 00:01:23,730 --> 00:01:27,110 |
| مطاير تابع، بصير الأمور ماشية بهذا الاتصال اللي |
|
|
| 17 |
| 00:01:27,110 --> 00:01:32,230 |
| كنت أنا عامله قبل هيك كنت أخلص T عين أو عينتين |
|
|
| 18 |
| 00:01:32,230 --> 00:01:35,750 |
| تابع واحد أو أكتر من تابع، بعدين نبدأ أكتر من عينة |
|
|
| 19 |
| 00:01:35,750 --> 00:01:40,690 |
| .. أكتر من عينتين تابع أو أكتر من تابع، حسيت أنه |
|
|
| 20 |
| 00:01:40,690 --> 00:01:45,570 |
| هيك يمكن يكون أرتب إليك NTهيك ال .. يعني أعتقد |
|
|
| 21 |
| 00:01:45,570 --> 00:01:49,530 |
| يعني من الواحد بتعلم من خلال ال feedback من الطلاب |
|
|
| 22 |
| 00:01:49,530 --> 00:01:52,610 |
| أو الواحد هو بيشرح بيعرف إيش الطالب محتاج أكتر |
|
|
| 23 |
| 00:01:52,610 --> 00:01:56,370 |
| فالتالة اللي قال اليوم هيكون موضوعين هناخد في |
|
|
| 24 |
| 00:01:56,370 --> 00:01:59,490 |
| الجزء الأول تحلي التبايل و تهيأ التابع في حياة |
|
|
| 25 |
| 00:01:59,490 --> 00:02:04,170 |
| العينات مستقلة و بعدين هناخد للعينات أو للمشاهدات |
|
|
| 26 |
| 00:02:04,170 --> 00:02:08,150 |
| المتكررة معنى كده هذا الموضوع هو امتداد لاختبارتي |
|
|
| 27 |
| 00:02:08,150 --> 00:02:13,030 |
| لعينتين سواء كانوا عينتين مستقلتينأو مرتبطاتين |
|
|
| 28 |
| 00:02:13,030 --> 00:02:16,510 |
| بتاعة الـ pre و ال boss قبلي و بعدي فحنبدأ ان شاء |
|
|
| 29 |
| 00:02:16,510 --> 00:02:21,110 |
| الله في ال one way independent ANOVA ANOVA اختصار |
|
|
| 30 |
| 00:02:21,110 --> 00:02:27,890 |
| لتلت شغلات صغار analysis of variance اذا تحليل |
|
|
| 31 |
| 00:02:27,890 --> 00:02:36,370 |
| التباين analysis |
|
|
| 32 |
| 00:02:36,370 --> 00:02:37,190 |
| of variance |
|
|
| 33 |
| 00:02:40,830 --> 00:02:45,870 |
| اختصار إلها ANOVA طبعا كلنا بنعرف ANOVA المفروض |
|
|
| 34 |
| 00:02:45,870 --> 00:02:52,330 |
| فهذا الموضوع أنا بعتقد أغلبكوا أخدوه في ال .. في |
|
|
| 35 |
| 00:02:52,330 --> 00:02:55,050 |
| ال .. في المجستير لكن أنا حاول أشرحه برضه بطريقة |
|
|
| 36 |
| 00:02:55,050 --> 00:03:00,330 |
| مختلفة أنا ليه سلوب شوية مختلف في شرح ال .. |
|
|
| 37 |
| 00:03:00,330 --> 00:03:06,660 |
| الاحصاء للغير المتخصصينطبعا المتخصص طريقة الشارع |
|
|
| 38 |
| 00:03:06,660 --> 00:03:10,940 |
| حلو شوية بتكون مختلفة طالب غير متخصص بده يعمل |
|
|
| 39 |
| 00:03:10,940 --> 00:03:14,620 |
| توظيف للتحليل الحصائي في البحث اللي هو عايزه |
|
|
| 40 |
| 00:03:14,620 --> 00:03:17,420 |
| فبنعمل .. احنا كلنا هنعمل توظيف تحليل التباين في |
|
|
| 41 |
| 00:03:17,420 --> 00:03:21,980 |
| البحوث التربوية يعني مش هناخد ال .. الإيطار النظري |
|
|
| 42 |
| 00:03:21,980 --> 00:03:25,240 |
| أو الرياضي لهذا الموضوع لكن على الأقل هنفهم متى |
|
|
| 43 |
| 00:03:25,240 --> 00:03:30,220 |
| يستخدم التحليل التباين بتعرف عادة العينات عند إما |
|
|
| 44 |
| 00:03:30,220 --> 00:03:34,510 |
| عينات مستقلة يعني بكون عندي عدة مجموعات مختلفةأو |
|
|
| 45 |
| 00:03:34,510 --> 00:03:37,190 |
| عينات مرتبطة بيكون نفس المجموعة بس بياخدلها |
|
|
| 46 |
| 00:03:37,190 --> 00:03:43,150 |
| القراءة تحت أكثر من ظرف قبلي و بعدي لو كان عينتين |
|
|
| 47 |
| 00:03:43,150 --> 00:03:48,770 |
| أو قبلي و بعدي تتابعي او تتبعي لو كانت تلت مرات و |
|
|
| 48 |
| 00:03:48,770 --> 00:03:51,910 |
| أكثر اللي حابد أيبو التحاليل التابعي إنه متغير |
|
|
| 49 |
| 00:03:51,910 --> 00:03:55,650 |
| تابع طبعا متفاقين متغير تابع وحيد بس حابد في |
|
|
| 50 |
| 00:03:55,650 --> 00:04:01,170 |
| العينات المستقلة اذا انا ايه أولا في |
|
|
| 51 |
| 00:04:01,170 --> 00:04:02,190 |
| العينات المستقلة |
|
|
| 52 |
| 00:04:05,140 --> 00:04:10,900 |
| الفكرة كتالة احنا بيكون ان عادة متغير انا مهتم ابو |
|
|
| 53 |
| 00:04:10,900 --> 00:04:18,980 |
| هذا المتغير قد يكون هناخد عادة التحصيل الدراسة |
|
|
| 54 |
| 00:04:18,980 --> 00:04:24,620 |
| للطالب يعني درجة الطالب في مساق معين ناخد درجة |
|
|
| 55 |
| 00:04:24,620 --> 00:04:30,880 |
| الطالب نفترض في مساق اللغة الإنجليزية |
|
|
| 56 |
| 00:04:37,630 --> 00:04:40,570 |
| نفترض الطلب اللي عندي في المدرسة أو في ال .. في اي |
|
|
| 57 |
| 00:04:40,570 --> 00:04:44,550 |
| .. اي مؤسسة تم تقسيمهم إلى تلت مجموعات، كل مجموعة |
|
|
| 58 |
| 00:04:44,550 --> 00:04:49,110 |
| درست بطريقة مختلفة، يعني أنت الطريقة الأولى، |
|
|
| 59 |
| 00:04:49,110 --> 00:04:52,590 |
| الطريقة التانية، الطريقة التالتة، نفترض الطريقة |
|
|
| 60 |
| 00:04:52,590 --> 00:04:55,730 |
| الأولى درسوا بالطريقة .. المجموعة الأولى، درست |
|
|
| 61 |
| 00:04:55,730 --> 00:05:00,810 |
| بالطريقة التقليدية، يعني المدرس بيشرح و الطالب |
|
|
| 62 |
| 00:05:00,810 --> 00:05:06,680 |
| يطلقها فقط، يعني .. يعني الطالب مستمع فقطالطريقة |
|
|
| 63 |
| 00:05:06,680 --> 00:05:13,280 |
| التانية نفترض فيها مناقشة يعني في تفاعل بين الطالب |
|
|
| 64 |
| 00:05:13,280 --> 00:05:19,220 |
| و المدرس الطريقة التالتة المدرس سيخدم الحسوب زاد |
|
|
| 65 |
| 00:05:19,220 --> 00:05:24,460 |
| مناقشة نفترض هي التلات طرق نفترض مادة لغة انجليزية |
|
|
| 66 |
| 00:05:25,500 --> 00:05:28,380 |
| أو مدى تحصائيا كان مصدق ان هو انا فعين تلات أساليب |
|
|
| 67 |
| 00:05:28,380 --> 00:05:32,620 |
| تدريس مختلفة وعايز أقارن مين من الأساليب التلاتة |
|
|
| 68 |
| 00:05:32,620 --> 00:05:35,540 |
| أفضل في تحصيل الطلاب طبعا احنا متفقين دايما ان |
|
|
| 69 |
| 00:05:35,540 --> 00:05:37,980 |
| التلات مجموعات او المجموعتين اذا كانوا مجموعتين |
|
|
| 70 |
| 00:05:37,980 --> 00:05:42,460 |
| يكونوا مالهم متكافئتين السبب التكافئ انه لو طلعت |
|
|
| 71 |
| 00:05:42,460 --> 00:05:47,600 |
| فروقات لاحقا الفروقات تعزف لطرق التدريس وليس الى |
|
|
| 72 |
| 00:05:47,600 --> 00:05:51,980 |
| الفروقات الفردية كانت في الأول فبالتالة انا بفترض |
|
|
| 73 |
| 00:05:51,980 --> 00:05:57,510 |
| دائما ان المجموعات اللي عندي كانتكي بتعرف كانت |
|
|
| 74 |
| 00:05:57,510 --> 00:06:02,770 |
| متكافئة بتعمل امتحان قبلي لهم أو لو ماعنديش مثلا |
|
|
| 75 |
| 00:06:02,770 --> 00:06:05,950 |
| وقت أعمل امتحان قبلي بشوف درجاتهم في الفصل اللي |
|
|
| 76 |
| 00:06:05,950 --> 00:06:09,070 |
| فات في اللغة الإنجليزية برضه بتنفع واضح يعني لو |
|
|
| 77 |
| 00:06:09,070 --> 00:06:13,170 |
| مافيش فترة زمنية كافية أعمل امتحان قبلي باخد درجات |
|
|
| 78 |
| 00:06:13,170 --> 00:06:16,330 |
| لهم من سجل معين هم الطلاب نفسهم خلال العام الماضي |
|
|
| 79 |
| 00:06:16,330 --> 00:06:20,950 |
| بحاول أوزحهم بحيث أكونش في تكافئة بين المجموعات |
|
|
| 80 |
| 00:06:20,950 --> 00:06:21,450 |
| التلاتة |
|
|
| 81 |
| 00:06:24,240 --> 00:06:27,300 |
| طبعا التلات مجموعات مش بالضرورة أحجام العينة تكون |
|
|
| 82 |
| 00:06:27,300 --> 00:06:31,520 |
| زي بعض لكنه فضل يكون قريبات من بعض يعني لو أنا عند |
|
|
| 83 |
| 00:06:31,520 --> 00:06:35,040 |
| مثلا خمسين طالب ده قاسمهم تلات مجموعات مينفعش |
|
|
| 84 |
| 00:06:35,040 --> 00:06:39,300 |
| مجموعة يكون فيها اربعين ومجموعة سبعة ومجموعة تلاتة |
|
|
| 85 |
| 00:06:39,300 --> 00:06:44,140 |
| بس للمقارنات غير عادلة لأن التلاتة هدول أي درجة |
|
|
| 86 |
| 00:06:44,140 --> 00:06:48,620 |
| منخفضة أو عالية بتأثر على متوسط العام لأنه أكيد |
|
|
| 87 |
| 00:06:48,620 --> 00:06:52,160 |
| متوسط الحساب يتأثر بقيم الشهادة فبالتالي يفضل |
|
|
| 88 |
| 00:06:52,160 --> 00:06:57,560 |
| دائماحجام العينات تكون تقريبا حوالهم .. مش |
|
|
| 89 |
| 00:06:57,560 --> 00:07:01,440 |
| بالضرورة التساوي لكن تكون حوالهم بعضة الان نفترض |
|
|
| 90 |
| 00:07:01,440 --> 00:07:05,280 |
| تأكدت من التكافأت تأكدت أن حجام العينات مناسبة |
|
|
| 91 |
| 00:07:05,280 --> 00:07:11,560 |
| عملت الامتحان للطلبة بعد نفترض ندرستهم بهذه الطرق |
|
|
| 92 |
| 00:07:11,560 --> 00:07:16,300 |
| مثلا نفترض أربع أسابيع و أخدنا امتحان للطلاب هنا |
|
|
| 93 |
| 00:07:16,300 --> 00:07:21,730 |
| بلاحظ أن عندي متغيرين المتغير الأول درجة الطالبو |
|
|
| 94 |
| 00:07:21,730 --> 00:07:26,230 |
| لاحظى هذا المتغير كامى درجة خمس عشر تلاتين اربعين |
|
|
| 95 |
| 00:07:26,230 --> 00:07:34,190 |
| هذا المتغير كامى اللى هو المتغير التابع هدول |
|
|
| 96 |
| 00:07:34,190 --> 00:07:41,770 |
| التلاتة هدول عبارة عن طرق التدريس و |
|
|
| 97 |
| 00:07:41,770 --> 00:07:44,870 |
| هنا انا افترضت ان اللى بأثر على تحصيل الطالب او |
|
|
| 98 |
| 00:07:44,870 --> 00:07:49,120 |
| درجة الطالب في اللغة الإنجليزيةبس طرق التدريس يعني |
|
|
| 99 |
| 00:07:49,120 --> 00:07:53,580 |
| اللي بيأثر عليها عامل واحد بس سميه متغير او عامل |
|
|
| 100 |
| 00:07:53,580 --> 00:08:00,280 |
| احنا من الفضل نسميه عامل اذا فينا عامل واحد يعني |
|
|
| 101 |
| 00:08:00,280 --> 00:08:06,340 |
| factor واحد بس عادة من الفضل نسموه مش متغير مستقل |
|
|
| 102 |
| 00:08:06,340 --> 00:08:10,020 |
| هو صح مستقل لكن نسميه عامل اللي هو عدد من |
|
|
| 103 |
| 00:08:10,020 --> 00:08:15,440 |
| المستويات المستقلة اذا ندي عامل له عدد |
|
|
| 104 |
| 00:08:17,350 --> 00:08:23,490 |
| من المستويات المستقلة ليش مستقلة؟ لأن هدولة تلت |
|
|
| 105 |
| 00:08:23,490 --> 00:08:27,030 |
| مستويات بشكل تلت أينات تلت أينات مختلفة كل مجموعة |
|
|
| 106 |
| 00:08:27,030 --> 00:08:31,090 |
| مختلفة عن المجموعة التانية لذا في عندى متغيرين |
|
|
| 107 |
| 00:08:31,090 --> 00:08:37,850 |
| متغير تابع كم العامل |
|
|
| 108 |
| 00:08:37,850 --> 00:08:43,010 |
| يجب أن يكون على شكل مجموعات ماينفعش يكون كم متصل |
|
|
| 109 |
| 00:08:43,010 --> 00:08:48,860 |
| لكن ممكن يكون كم مفصل ممكنلكن عادة بيكون عبارة عن |
|
|
| 110 |
| 00:08:48,860 --> 00:08:55,560 |
| نوعي زي هيك أو ممكن يكون ترتيبي لكن بدلا من الكم |
|
|
| 111 |
| 00:08:55,560 --> 00:08:59,000 |
| مفهوش يكون كم مع كم لذا العامل المتوقعين علي يكون |
|
|
| 112 |
| 00:08:59,000 --> 00:09:04,920 |
| من البيانات النوعية خلاص سواء كان اسمه أو ترتيبي |
|
|
| 113 |
| 00:09:04,920 --> 00:09:10,400 |
| أنا مصنف الطلبة ABC مجموعات تلت مجموعات ممكن |
|
|
| 114 |
| 00:09:10,400 --> 00:09:15,960 |
| أصنفهم حسب المنطقةبشوف هل المنطقة الشمالية زي |
|
|
| 115 |
| 00:09:15,960 --> 00:09:20,060 |
| الجنوبية زي الوسطة في التدريس ولا لأ، بينفع يعني |
|
|
| 116 |
| 00:09:20,060 --> 00:09:23,180 |
| لو عايز أعرف إذا هناك فرق في طلعة نتاج التنوية |
|
|
| 117 |
| 00:09:23,180 --> 00:09:26,720 |
| العامة بعد السبعين أفترض وعايز أعرف إذا كان في فرق |
|
|
| 118 |
| 00:09:26,720 --> 00:09:32,620 |
| بين درجات الطلاب توعزل المحافظة، عندي خمس محافظات |
|
|
| 119 |
| 00:09:32,620 --> 00:09:35,760 |
| فبالتالي بستخدم الانوفا، فالانوفا بستخدم في حالة |
|
|
| 120 |
| 00:09:35,760 --> 00:09:41,470 |
| إذا كان العامل اللي عندي يلو تلت مجموعات وأكترلحظة |
|
|
| 121 |
| 00:09:41,470 --> 00:09:44,130 |
| اللي خندال مرفوظة عينتين مستقلتين كان مجموع تاني |
|
|
| 122 |
| 00:09:44,130 --> 00:09:50,370 |
| بس هذا تعميم تلاتة او اكتر برضه يمكن استخدامه اللي |
|
|
| 123 |
| 00:09:50,370 --> 00:09:54,410 |
| هو التحريك التبايني لو كان عينتين بينفع وبيعطي نفس |
|
|
| 124 |
| 00:09:54,410 --> 00:09:58,170 |
| نتائج اختبار T لعينتين مستقلتين يعني المعنى كده |
|
|
| 125 |
| 00:09:58,170 --> 00:10:00,990 |
| اللي انا حكيت عليه اللقاء الماضي ممكن احله اليوم |
|
|
| 126 |
| 00:10:00,990 --> 00:10:06,310 |
| بمفهوم الانوفانتاج واحدة لكن جرأت العادة لما كنا |
|
|
| 127 |
| 00:10:06,310 --> 00:10:09,570 |
| عند عينتنا مستقلة نستخدم اختبارتي لكن بإمكان |
|
|
| 128 |
| 00:10:09,570 --> 00:10:13,090 |
| نستخدم هذا الموضوع و برضه هتذكر بعد ال break |
|
|
| 129 |
| 00:10:13,090 --> 00:10:16,650 |
| بالنسبة للمشاهدات المتكررة لو كانت pre و post زي |
|
|
| 130 |
| 00:10:16,650 --> 00:10:20,350 |
| المرة اللي فاتت زي الحتة قبل هيك برضه ممكن نستخدم |
|
|
| 131 |
| 00:10:20,350 --> 00:10:25,580 |
| هنا موضوع اليوم فده معناه انسواء كان عينتين او |
|
|
| 132 |
| 00:10:25,580 --> 00:10:29,660 |
| اكثر بستخدم موضوع تحليل التباين لكن مرة تانية جرتي |
|
|
| 133 |
| 00:10:29,660 --> 00:10:34,320 |
| لعادة نستخدم اختبارتي لعينتين مستقلتين ولا novel |
|
|
| 134 |
| 00:10:34,320 --> 00:10:38,500 |
| اكتر من عينتين لما بكون في عندي عامل واحد بس بأثر |
|
|
| 135 |
| 00:10:38,500 --> 00:10:44,400 |
| على التحصيل بنسميه تحليل التباين الأحادي او ذو |
|
|
| 136 |
| 00:10:44,400 --> 00:10:48,100 |
| الاتجاه الواحد وهذا اللي احنا اكتر شي بنستخدمه كون |
|
|
| 137 |
| 00:10:48,100 --> 00:10:50,700 |
| بكون عندي عامل واحد بس فهذا هو الموضوع تحليل |
|
|
| 138 |
| 00:10:50,700 --> 00:10:56,030 |
| التباين ذو الاتجاه الواحد او الأحادياللي هي مطلق |
|
|
| 139 |
| 00:10:56,030 --> 00:11:00,450 |
| عليه one way anova اتجاه واحد one way احيانا ممكن |
|
|
| 140 |
| 00:11:00,450 --> 00:11:04,870 |
| يكون في عندي اكثر من عامل بيأثر على تحصيل الطلاب |
|
|
| 141 |
| 00:11:04,870 --> 00:11:08,310 |
| مثلا بالاضافة لطرق التدريس المختلفة ممكن يكون |
|
|
| 142 |
| 00:11:08,310 --> 00:11:13,850 |
| النوع الاجتماعي ذاكر و أنثى صار عندي عاملين مش |
|
|
| 143 |
| 00:11:13,850 --> 00:11:16,250 |
| بالضرورة يكون كله تلاتة ممكن يكون واحد اربع واحد |
|
|
| 144 |
| 00:11:16,250 --> 00:11:18,850 |
| خمس واحد اتنين المهم يكون اكتر من واحد ماينفعش |
|
|
| 145 |
| 00:11:18,850 --> 00:11:23,300 |
| يكون واحد طبعامافعش أقول النوع بيؤثر والنوع يكون |
|
|
| 146 |
| 00:11:23,300 --> 00:11:26,660 |
| عند كله من الإينات مافعش لازم يكون علاقة لعنده |
|
|
| 147 |
| 00:11:26,660 --> 00:11:30,500 |
| مستويان لكل عامل يعني المعنى كده لو كان أضيف عامل |
|
|
| 148 |
| 00:11:30,500 --> 00:11:35,500 |
| تاني زي النوع الاجتماعي وقسمناه |
|
|
| 149 |
| 00:11:35,500 --> 00:11:40,980 |
| ذكور وإينات بسميه تحليل التباين الثنائي أو ذول |
|
|
| 150 |
| 00:11:40,980 --> 00:11:45,880 |
| اتجاهين وفيه نوع منه معين تفاعل بدون تفاعل طبعا |
|
|
| 151 |
| 00:11:45,880 --> 00:11:51,640 |
| ممكن يكون في عند ..أكثر من عاملين نفترض أخدت |
|
|
| 152 |
| 00:11:51,640 --> 00:11:55,520 |
| بالإضافة للنوع الاجتماعي مكان السكن الطالب ساكن |
|
|
| 153 |
| 00:11:55,520 --> 00:12:01,760 |
| شمال و وسط جنوب بصير تحرير التباين الثلاثي و هكذا |
|
|
| 154 |
| 00:12:01,760 --> 00:12:05,860 |
| احنا هنشرح فقط تحرير التباين ذو اتجاه الواحد اللي |
|
|
| 155 |
| 00:12:05,860 --> 00:12:09,640 |
| هو الاكتر استخداما ال notes اللي عندك فيها ثنائي |
|
|
| 156 |
| 00:12:09,640 --> 00:12:12,520 |
| بتفاعل و دون تفاعل بس يبقوا إليك مش هتدخل فيه وقت |
|
|
| 157 |
| 00:12:12,520 --> 00:12:17,500 |
| طويل هركز فقط على تحرير التباين ذو الاتجاه الواحد |
|
|
| 158 |
| 00:12:17,500 --> 00:12:26,110 |
| اللي انا هنفتح فيه مع بعضهذا مقدم عن الموضوع موجود |
|
|
| 159 |
| 00:12:26,110 --> 00:12:31,010 |
| في الكتاب، اه جدا واضح تماما ولكن انا عادة بشرح |
|
|
| 160 |
| 00:12:31,010 --> 00:12:35,190 |
| الأحادى و التانى مش حد وشك فيه لإن أستحيل الطالب |
|
|
| 161 |
| 00:12:35,190 --> 00:12:40,780 |
| يستوعب أحدى، أثناء أو ثلاثة، تفاعل و دون تفاعلفي |
|
|
| 162 |
| 00:12:40,780 --> 00:12:43,980 |
| لقاء واحد بالإضافة اه اعطيه كمان ال repeated |
|
|
| 163 |
| 00:12:43,980 --> 00:12:48,080 |
| measures مش هان متكررة هحصل أمور بالنسبة إله صعبة |
|
|
| 164 |
| 00:12:48,080 --> 00:12:52,200 |
| فانا باخد موضوع واحد مركز فيه بقوة و بعدين الطالب |
|
|
| 165 |
| 00:12:52,200 --> 00:12:57,760 |
| ممكن ينطلق براحته فانا بفتح مجال إليك و انت هتلاحظ |
|
|
| 166 |
| 00:12:57,760 --> 00:13:01,020 |
| دلوقتي أنا بفتح مجال و بسيبك تتعومي يعني تشتغلي |
|
|
| 167 |
| 00:13:01,020 --> 00:13:04,900 |
| هيك الطبيعي مانفعش أعطاني كل حاجة و لازم طلقين مش |
|
|
| 168 |
| 00:13:04,900 --> 00:13:10,560 |
| هينفع فانا بعطيك مجال معينللعمل بحرية إليك انت |
|
|
| 169 |
| 00:13:10,560 --> 00:13:15,000 |
| لإنك مش هعشي صراحة كل حاجة أكيد فهنبدأ في موضوع |
|
|
| 170 |
| 00:13:15,000 --> 00:13:23,180 |
| التحليل التباين لما تسميه بين المجموعات تتعود أيه |
|
|
| 171 |
| 00:13:23,180 --> 00:13:28,520 |
| كلمة بين المجموعات معناها |
|
|
| 172 |
| 00:13:28,520 --> 00:13:32,180 |
| بتتكلم عن عينات مستقلة بين المجموعات في اختلاف |
|
|
| 173 |
| 00:13:32,750 --> 00:13:36,230 |
| متباين معانا إيش تشتت أو اختلاف في الدرجات بين |
|
|
| 174 |
| 00:13:36,230 --> 00:13:38,890 |
| المجموعات يعني كل مجموعة عايش مختلفة عن التانية |
|
|
| 175 |
| 00:13:38,890 --> 00:13:42,230 |
| اللي هتلاحظه بعدين في repeated majors أو مشارع |
|
|
| 176 |
| 00:13:42,230 --> 00:13:46,050 |
| متكررة بيبطل اسمها between groups بين المجموعات |
|
|
| 177 |
| 00:13:46,050 --> 00:13:50,330 |
| بيصير within groups داخل المجموعات فده هتلاحظ في |
|
|
| 178 |
| 00:13:50,330 --> 00:13:53,890 |
| أي برنامج إذا كان مستقل هتكتبلك ال title تبع ال |
|
|
| 179 |
| 00:13:53,890 --> 00:13:59,690 |
| table between في repeated majors أو مشارع متكررة |
|
|
| 180 |
| 00:13:59,690 --> 00:14:03,340 |
| withinخلاص فهذا الفرق بين الاتنين يعني لما .. ما |
|
|
| 181 |
| 00:14:03,340 --> 00:14:06,060 |
| هو بعدين احنا هناخد اللي قال جاي ال mixed ANOVA ال |
|
|
| 182 |
| 00:14:06,060 --> 00:14:10,160 |
| mixed يعني يكون مستقل و repeated measures مع بعض |
|
|
| 183 |
| 00:14:10,160 --> 00:14:13,220 |
| هتلاحظ ال tables اللي عندى مقسمة between groups و |
|
|
| 184 |
| 00:14:13,220 --> 00:14:16,220 |
| within groups بين المجموعات و داخل المجموعات فحنا |
|
|
| 185 |
| 00:14:16,220 --> 00:14:19,040 |
| خلاص نتعود و هذا برضه الكلام ينطبق لما نتكلم عن |
|
|
| 186 |
| 00:14:19,040 --> 00:14:23,520 |
| التحيل المتعدد هتلاحظ فيه عندى between للمستقل و |
|
|
| 187 |
| 00:14:23,520 --> 00:14:28,020 |
| within اللي هو داخل المجموعات للمشاهدات المتكررة |
|
|
| 188 |
| 00:14:29,550 --> 00:14:32,430 |
| فالان احكي عليه تحليل التباين بين المجموعات |
|
|
| 189 |
| 00:14:32,430 --> 00:14:37,330 |
| analysis of ANOVA between groups انا أخدت لان فكرة |
|
|
| 190 |
| 00:14:37,330 --> 00:14:41,250 |
| عن الموضوع النقطة الفي غاية الأهمية القرار عندي |
|
|
| 191 |
| 00:14:41,250 --> 00:14:44,690 |
| واحد من اتنين اما في فرقات او مافيش مش شئ طبعا |
|
|
| 192 |
| 00:14:44,690 --> 00:14:50,590 |
| فرضية الصفرية كالعادة دائما نص النفي لا توجد فرقات |
|
|
| 193 |
| 00:14:50,590 --> 00:14:58,990 |
| ذات دلالة أحصائيةبين متوسط درجات الطلاب مثلا في |
|
|
| 194 |
| 00:14:58,990 --> 00:15:04,030 |
| مساق اللغة الإنجليزية تعزى لطرق التدريس التلاتة |
|
|
| 195 |
| 00:15:04,030 --> 00:15:08,210 |
| طبعا خلاص إذا ذكرت الفرضية الصفرية مافيش داعي أذكر |
|
|
| 196 |
| 00:15:08,210 --> 00:15:13,810 |
| البديلة إذا كان .. هي المتكمل عليا بس أنا بدأ أركز |
|
|
| 197 |
| 00:15:13,810 --> 00:15:19,240 |
| شوية أنه في تعديل بسيط على الفرضية البديلةإذا تم |
|
|
| 198 |
| 00:15:19,240 --> 00:15:21,980 |
| رفض الفرضية الصفرية اللى بتحكي فيش فروقات لتو أنا |
|
|
| 199 |
| 00:15:21,980 --> 00:15:26,180 |
| حكيتها مع كده الفرضية البديلة هتكون فيه متوسطين |
|
|
| 200 |
| 00:15:26,180 --> 00:15:30,640 |
| على الأقل مش متساوين لو كان عندى تلت متوسطات و تم |
|
|
| 201 |
| 00:15:30,640 --> 00:15:35,400 |
| رفض انهم متساوين مع كده إيش فيه على الأقل اتنين |
|
|
| 202 |
| 00:15:35,400 --> 00:15:41,000 |
| مساوش بعض يعني في واحد مختلف عن الباقي لذا باختصار |
|
|
| 203 |
| 00:15:41,000 --> 00:15:45,680 |
| الفرضية الصفرية هتمثل على إيش؟إنه الأوساط زي بعض |
|
|
| 204 |
| 00:15:45,680 --> 00:15:51,640 |
| طبعا أنا بفضل أكتبها دايما لفظي إنه لاوجد فروق بين |
|
|
| 205 |
| 00:15:51,640 --> 00:15:55,000 |
| متوسطات المجتمعات ومستوى دلالة وكذا اللي هو طبعا |
|
|
| 206 |
| 00:15:55,000 --> 00:15:59,120 |
| حكيتها احنا بالسهولة هنكتب ان المتوسطات بسوا بعض |
|
|
| 207 |
| 00:15:59,120 --> 00:16:04,320 |
| يعني المجموعة ال A و المجموعة ال B و المجموعة ال C |
|
|
| 208 |
| 00:16:04,320 --> 00:16:09,280 |
| التلاتة دول زي بعض اللي حكيته تلاتة وجد فروق بين |
|
|
| 209 |
| 00:16:09,280 --> 00:16:13,160 |
| المتوسطات طرق التدريس تلاتة في تحصيل اللغة العربي |
|
|
| 210 |
| 00:16:13,160 --> 00:16:16,610 |
| اللي هو الإنجليزيينمقابل ان في على الاقل اتنين |
|
|
| 211 |
| 00:16:16,610 --> 00:16:23,730 |
| يوجد على الاقل متوسطين غير متساوين اذا الفرضية |
|
|
| 212 |
| 00:16:23,730 --> 00:16:36,710 |
| البديلة يوجد على الاقل متوسطين غير متساوين خليني |
|
|
| 213 |
| 00:16:36,710 --> 00:16:40,890 |
| اركز مع بعض انا القرار قد يكون رفض الفرضية السفرية |
|
|
| 214 |
| 00:16:40,890 --> 00:16:43,610 |
| اذا تم الرفض |
|
|
| 215 |
| 00:16:47,500 --> 00:16:50,740 |
| مع كده، في عندها دلّة تدعم الفرض البديل اللي بيحكي |
|
|
| 216 |
| 00:16:50,740 --> 00:16:54,460 |
| أن فيها على الأقل متوسطين مستوش بعض في الحالة هذه، |
|
|
| 217 |
| 00:16:54,460 --> 00:16:59,680 |
| بدي أبحث عن هذه الفروق بين كل عينتين مستقلتين يعني |
|
|
| 218 |
| 00:16:59,680 --> 00:17:06,100 |
| حاجة أدور إذا تم الرفض، بنعمل هنا مثلا مقارنات |
|
|
| 219 |
| 00:17:06,100 --> 00:17:12,820 |
| ثنائية متعددة يعني |
|
|
| 220 |
| 00:17:12,820 --> 00:17:15,960 |
| هقارن مين مع مين هما التلات متوسطات |
|
|
| 221 |
| 00:17:18,230 --> 00:17:27,410 |
| أي a مع b و a مع c و b مع c هدول تلاتة هقارنهم |
|
|
| 222 |
| 00:17:27,410 --> 00:17:32,090 |
| يعني معناه كده في عندى تلات مقارنات ثنائية متعددة |
|
|
| 223 |
| 00:17:32,090 --> 00:17:36,770 |
| إذا تم رفض الفرضية الصفرية إلينا السؤال اللى بيطرح |
|
|
| 224 |
| 00:17:36,770 --> 00:17:40,630 |
| نفسه طب انت ليش من الأصل مغلب نفسك و بتعمل تحاليل |
|
|
| 225 |
| 00:17:40,630 --> 00:17:45,990 |
| تباين ماتعمل هدول خلاص ماشي فليش تعمل تحاليل تباين |
|
|
| 226 |
| 00:17:47,070 --> 00:17:50,230 |
| وحادي ما ترجع على العينتين المستقلتين اللي أخدناها |
|
|
| 227 |
| 00:17:50,230 --> 00:17:55,610 |
| قبل هيك مظبوط المشكلة وين أنه كل مرة لما أعمل |
|
|
| 228 |
| 00:17:55,610 --> 00:17:59,610 |
| اختبار زي هيك هكون في عندي احتمال الوقوع في الخطأ |
|
|
| 229 |
| 00:17:59,610 --> 00:18:03,730 |
| من النوع الأول في حيات ضعف بدون أن يكون خمسة في |
|
|
| 230 |
| 00:18:03,730 --> 00:18:07,210 |
| المية حيات ضعف لأ أنا بحاول أحافظ على Alpha بساوي |
|
|
| 231 |
| 00:18:07,210 --> 00:18:11,830 |
| خمسة في المية فمعمل تحليل تمان الوحادي زمان الخطأ |
|
|
| 232 |
| 00:18:11,830 --> 00:18:16,260 |
| لما أكون عندى تلت مجموعاتايجي اقارن ما استخدمش .. |
|
|
| 233 |
| 00:18:16,260 --> 00:18:19,960 |
| ما استخدمش تحالي التباين انا روح اسخدمين اختبارتي |
|
|
| 234 |
| 00:18:19,960 --> 00:18:22,300 |
| لعين تانية و مستخدات تانية و اعمل كل اتنين لواحدة |
|
|
| 235 |
| 00:18:22,300 --> 00:18:27,260 |
| ليش؟ احتمال انه هو في الخطأ بالنسبة للأول بيزداد |
|
|
| 236 |
| 00:18:27,260 --> 00:18:35,860 |
| اذا هدول بيسميهم مقارنات ثنائية طبعا بعدية اش |
|
|
| 237 |
| 00:18:35,860 --> 00:18:39,440 |
| بعدية يعني؟ |
|
|
| 238 |
| 00:18:39,440 --> 00:18:43,560 |
| لإن بعد ما تم رفض الفرضية الصفريةفالبرنامج اللي |
|
|
| 239 |
| 00:18:43,560 --> 00:18:48,420 |
| هتسميه post hoc comparisons هذول هيطلق عليهم post |
|
|
| 240 |
| 00:18:48,420 --> 00:18:55,740 |
| hoc comparisons post |
|
|
| 241 |
| 00:18:55,740 --> 00:18:58,880 |
| اللي هي البعدية فاهمت انت تسميه مقارنات بعدية |
|
|
| 242 |
| 00:18:58,880 --> 00:19:03,220 |
| اثنائية طب لان لو كان عندي تلت متوسطات تلت طرق |
|
|
| 243 |
| 00:19:03,220 --> 00:19:07,340 |
| واضح اني عملتي لهم اي كام اختبار بعدي تلاتة هو |
|
|
| 244 |
| 00:19:07,340 --> 00:19:11,600 |
| البرنامج هيملك اياهم لما اطلبهم هيملهم طب لو كان |
|
|
| 245 |
| 00:19:11,600 --> 00:19:12,520 |
| اربع مجتمعات |
|
|
| 246 |
| 00:19:14,990 --> 00:19:20,070 |
| لحظة انا عندى كانت تلاتة اخدتهم اتنين اتنين مظبوط |
|
|
| 247 |
| 00:19:20,070 --> 00:19:27,570 |
| و الترتيب مكانش ضرورى مظبوط هم تلاتة يعني انا عندى |
|
|
| 248 |
| 00:19:27,570 --> 00:19:34,690 |
| تلاتة a و b و c هاي التلاتة دول اخدتهم كيف .. كل |
|
|
| 249 |
| 00:19:34,690 --> 00:19:38,030 |
| .. طبعا كل اتنين مع بعض بس الترتيب مش ضرورى لإن لو |
|
|
| 250 |
| 00:19:38,030 --> 00:19:41,250 |
| قرنت b و a و لا b و a و لا c و a و a و c زى بعض |
|
|
| 251 |
| 00:19:41,250 --> 00:19:45,860 |
| مظبوط فبالتالي الترتيب مش ضرورىفطلع عندى تلت |
|
|
| 252 |
| 00:19:45,860 --> 00:19:50,020 |
| مجموعات أو تلت اختبارات فكان طريقة ممكن اعمل |
|
|
| 253 |
| 00:19:50,020 --> 00:19:52,660 |
| مقارنة ثنائية لو كان عندى أربعة و بتاخد منهم اتنين |
|
|
| 254 |
| 00:19:52,660 --> 00:19:57,500 |
| نسميها توفيق، مظبوط؟ باخد اتنين من أربعة اللي هو |
|
|
| 255 |
| 00:19:57,500 --> 00:20:03,020 |
| ما ستة اللي اربعة توفيق اتنين بشكل عام من غير |
|
|
| 256 |
| 00:20:03,020 --> 00:20:07,240 |
| مستخدم حتى التوفيق لو كان عندى عدد مستويات العامل |
|
|
| 257 |
| 00:20:07,240 --> 00:20:11,600 |
| نفترض K يعني اذا عندى K levels هدول عددهم K |
|
|
| 258 |
| 00:20:18,470 --> 00:20:25,190 |
| فعدد المقارنات المتعددة اكتب لك هي طريقة سهلة |
|
|
| 259 |
| 00:20:25,190 --> 00:20:30,950 |
| بتساوي عدد المستويات اللي |
|
|
| 260 |
| 00:20:30,950 --> 00:20:40,250 |
| هم ال K مضروب في عدد المستويات ناقص واحد مقصوم على |
|
|
| 261 |
| 00:20:40,250 --> 00:20:40,530 |
| اتنين |
|
|
| 262 |
| 00:20:44,780 --> 00:20:49,000 |
| يعني لو بتاخدها برموز عبارة عن ك في ك نقص واحد او |
|
|
| 263 |
| 00:20:49,000 --> 00:20:55,260 |
| اتنين اكتب |
|
|
| 264 |
| 00:20:55,260 --> 00:21:00,200 |
| ك فوق عادة المقارنات بتساوي ك في ك نقص واحد او |
|
|
| 265 |
| 00:21:00,200 --> 00:21:10,420 |
| اتنين الك عدد المستويات فلما كانت تلت مستويات لو |
|
|
| 266 |
| 00:21:10,420 --> 00:21:11,440 |
| كانت ك بتلتها |
|
|
| 267 |
| 00:21:14,450 --> 00:21:19,390 |
| فكان طريقة هتكون تلاتة في اتنين على اتنين يعني |
|
|
| 268 |
| 00:21:19,390 --> 00:21:21,950 |
| تلات اللي هم التلات اللي حكينا عليهم لو كانوا |
|
|
| 269 |
| 00:21:21,950 --> 00:21:28,330 |
| اربعة اربعة في تلاتة على اتنين يعني ستة و هكذا و |
|
|
| 270 |
| 00:21:28,330 --> 00:21:31,210 |
| واضح كل ما زاد عدد مستويات بصير مقارنة اتنانية |
|
|
| 271 |
| 00:21:31,210 --> 00:21:36,210 |
| كتيرة تخيل لو كان عندي خمسة بصير عشرة فمعناه كده |
|
|
| 272 |
| 00:21:36,210 --> 00:21:42,120 |
| لما بتكلم عن اتحاليل التباين لابد يكون عنديبرنامج |
|
|
| 273 |
| 00:21:42,120 --> 00:21:44,700 |
| يشتغل شغلات هذه لو بتشتغل بإيدي يكون عندي خمس |
|
|
| 274 |
| 00:21:44,700 --> 00:21:48,800 |
| عوامل، خمس مجموعات أقصد للعامل الواحد، مع كده حاخد |
|
|
| 275 |
| 00:21:48,800 --> 00:21:54,740 |
| معايا وقت طويل جدا، لذا المقارنة الثنائية هذه |
|
|
| 276 |
| 00:21:54,740 --> 00:21:59,620 |
| بتنعمل وين؟ إذا تم رفض الفرضية الصفرية، بعمل مقطع، |
|
|
| 277 |
| 00:21:59,620 --> 00:22:06,510 |
| لو كان القرار عدم الرفض، خلاص، نتوقفإذا الحالة |
|
|
| 278 |
| 00:22:06,510 --> 00:22:09,730 |
| التانية إذا كانت القرارة عدم رفض الفرضية الصفرية |
|
|
| 279 |
| 00:22:09,730 --> 00:22:15,530 |
| مع كده انتهت الجثة باخدش مقارنات طبعا في عدة |
|
|
| 280 |
| 00:22:15,530 --> 00:22:19,110 |
| اختبارات للمقارنات الثانوية المتعددة هوريكيها بعد |
|
|
| 281 |
| 00:22:19,110 --> 00:22:22,210 |
| شوية بالتفصيل على البرنامج و هشوف متى يستخدم |
|
|
| 282 |
| 00:22:22,210 --> 00:22:26,830 |
| اختبار معين او اختبار اخر إذا هذه فكرة اتحاد |
|
|
| 283 |
| 00:22:26,830 --> 00:22:32,470 |
| التباين الأحادي أو دور اتجاه الأحادي طبعا لو كان |
|
|
| 284 |
| 00:22:32,470 --> 00:22:36,720 |
| دي عاملين نفس الجثة بالظبططبعا لما يكون عندي |
|
|
| 285 |
| 00:22:36,720 --> 00:22:40,400 |
| عاملين ممكن العامل الأول لو افترض بحكي على طرق |
|
|
| 286 |
| 00:22:40,400 --> 00:22:43,260 |
| التدريس يكون فيه فرقات يعني تام رفض فرضية الصفرية |
|
|
| 287 |
| 00:22:43,260 --> 00:22:49,780 |
| و العامل التاني يكون فيه عدم رفض واضح؟ يعني مش |
|
|
| 288 |
| 00:22:49,780 --> 00:22:54,300 |
| بالضرورة لما يكون عندي عاملين أنه لو رفضت الحالة |
|
|
| 289 |
| 00:22:54,300 --> 00:22:57,360 |
| الأولى أرفض للعامل التاني مش بالضرورة |
|
|
| 290 |
| 00:23:00,310 --> 00:23:03,590 |
| بالظبط، يعني ممكن طرق التدريس فيها اختلافات لكن |
|
|
| 291 |
| 00:23:03,590 --> 00:23:07,450 |
| الذكور والإله زي بعض في شفرة مش مشكلة أو ممكن |
|
|
| 292 |
| 00:23:07,450 --> 00:23:09,750 |
| التاني يكون مافيش فيهم أو التاني يكون فيهم، |
|
|
| 293 |
| 00:23:09,750 --> 00:23:15,330 |
| مافيشرتبات في الحالة هذه يعني قرارك لعامل مالهوش |
|
|
| 294 |
| 00:23:15,330 --> 00:23:19,150 |
| علاقة على العامل التاني، كل واحد بيشتغل لحالة، |
|
|
| 295 |
| 00:23:19,150 --> 00:23:22,390 |
| واضح؟ إذا تم رفض الأول مش ضرر أرفض التاني أو |
|
|
| 296 |
| 00:23:22,390 --> 00:23:28,790 |
| العكس؟ مش بالضرورةبرضه بنفس الطريقة اللى أخدنا |
|
|
| 297 |
| 00:23:28,790 --> 00:23:31,790 |
| فيها المرة الفاتة قياس حجم الأثر هناخد قياس حجم |
|
|
| 298 |
| 00:23:31,790 --> 00:23:35,550 |
| الأثر بس اليوم هزيد شوية هاخد حاجة اسمها فترة ثقة |
|
|
| 299 |
| 00:23:35,550 --> 00:23:39,670 |
| اللى من خلالها يمكن إضافة معلومة جديدة معلومة |
|
|
| 300 |
| 00:23:39,670 --> 00:23:42,610 |
| إضافية على ال b value أو القيمة الاحتمالية وعلى |
|
|
| 301 |
| 00:23:42,610 --> 00:23:46,750 |
| حجم التأثير وبالتالي هنمشي احنا بالتدريج مرة أخدنا |
|
|
| 302 |
| 00:23:46,750 --> 00:23:51,950 |
| ال b value لحالها حطينا عليها حجم التأثير او ال |
|
|
| 303 |
| 00:23:51,950 --> 00:23:55,850 |
| fact size اليوم هاضف عليها فترة ثقة تصير واحد عنده |
|
|
| 304 |
| 00:23:56,890 --> 00:24:02,370 |
| تلت معايير مختلفة للحكم على الفرضية تبع تقوى أكتر |
|
|
| 305 |
| 00:24:02,370 --> 00:24:10,250 |
| لل .. للقرار اللي حصل يتم اتخاذه أي سؤال النقطة |
|
|
| 306 |
| 00:24:10,250 --> 00:24:14,990 |
| الأخيرة قبل مختم هذا الجزء الجزء النظري تبعه |
|
|
| 307 |
| 00:24:14,990 --> 00:24:21,940 |
| التحليل التباين يعتبر اختبار معلمي أو برامترييعني |
|
|
| 308 |
| 00:24:21,940 --> 00:24:25,300 |
| ينطبق عليه شروط اختبار T اللي أخدناها قبل هيك أنه |
|
|
| 309 |
| 00:24:25,300 --> 00:24:30,040 |
| يجب أن يكون التوزيع طبيعي تعود دايما الاختبارات |
|
|
| 310 |
| 00:24:30,040 --> 00:24:39,260 |
| المعلمية إلها ثلاث شروط أساسية اذاكرك فيهم انا |
|
|
| 311 |
| 00:24:39,260 --> 00:24:44,200 |
| حكيت اتنين بس مش هيك أولا كامة كامة مش فيها مجال |
|
|
| 312 |
| 00:24:44,200 --> 00:24:48,780 |
| مش فيها مزح متغير كامة يجب أن يكون كامة التوزيع |
|
|
| 313 |
| 00:24:48,780 --> 00:24:56,240 |
| طبيعيأو حجم العين الكبير الشرط |
|
|
| 314 |
| 00:24:56,240 --> 00:25:00,380 |
| التالت و في غاية الأهمية للاختبارات المعالمية أن |
|
|
| 315 |
| 00:25:00,380 --> 00:25:07,560 |
| تكون القياسات دقيقة يعني درجات الطلبة تكون درجات |
|
|
| 316 |
| 00:25:07,560 --> 00:25:12,550 |
| طلبة فالية مش تخمينمش توقعش الطالب ممكن يجيب لأ |
|
|
| 317 |
| 00:25:12,550 --> 00:25:16,950 |
| دراسات قياسات دقيقة لإنه انا هستخدم الأوساط حسابية |
|
|
| 318 |
| 00:25:16,950 --> 00:25:20,830 |
| و الوصلة الحسابية تأثر بأي قيمة فبالتالي القياسات |
|
|
| 319 |
| 00:25:20,830 --> 00:25:24,730 |
| تجب أن تكون دقيقة صح ممكن يكون هذا الشرط التالي |
|
|
| 320 |
| 00:25:24,730 --> 00:25:29,470 |
| التحصيل حاصل لكن اهم شرط فيهم ان القياسات تكون |
|
|
| 321 |
| 00:25:29,470 --> 00:25:33,990 |
| دقيقة و كده كده هي كمية و غالبا انا باخد عينات |
|
|
| 322 |
| 00:25:33,990 --> 00:25:37,210 |
| كبيرة توزيحها تقريبا طبيعي بالتالي يجب أن تكون |
|
|
| 323 |
| 00:25:37,210 --> 00:25:38,830 |
| القراءات دقيقة |
|
|
| 324 |
| 00:25:41,230 --> 00:25:45,890 |
| في أي سؤال؟ شفت عاوزة دايما هشرح في هذه الطريقة |
|
|
| 325 |
| 00:25:45,890 --> 00:25:51,150 |
| أعطي خلفية على الموضوع في الأول ما أذكر مثال زي |
|
|
| 326 |
| 00:25:51,150 --> 00:25:54,590 |
| هيك و بعدين ناخد تطبيق عملي على الأسبوع أساس و |
|
|
| 327 |
| 00:25:54,590 --> 00:25:59,710 |
| نقرأ النتائج طبعا في يوتيوب كتير موجود على صفحتى |
|
|
| 328 |
| 00:25:59,710 --> 00:26:03,930 |
| موجود ال youtube تبعت المادة فممكنك تتطلع عليها |
|
|
| 329 |
| 00:26:03,930 --> 00:26:09,410 |
| لأي واحد من ال youtube الموجودةأحيانا بعض ال |
|
|
| 330 |
| 00:26:09,410 --> 00:26:12,410 |
| youtube ممكن يكون فيها أخطاء بسيطة مش أخطاء جوهرية |
|
|
| 331 |
| 00:26:12,410 --> 00:26:16,430 |
| لكن انت خد اللي موجود و قررين باللي أنا بحكيه و |
|
|
| 332 |
| 00:26:16,430 --> 00:26:21,410 |
| المرجعين اللي أنا بحكيه انا خالوك غير ملزم بما هو |
|
|
| 333 |
| 00:26:21,410 --> 00:26:23,890 |
| موجود في ال youtube ممكن يكون فيه بعض المعلومات |
|
|
| 334 |
| 00:26:23,890 --> 00:26:30,490 |
| اللي ممكن أحيانا تكون غير دقيقة فاحنا نمشي على |
|
|
| 335 |
| 00:26:30,490 --> 00:26:34,450 |
| المحاضرة بالتفصيل اللي أنا بحكيه لكن ممكن استزادة |
|
|
| 336 |
| 00:26:34,450 --> 00:26:42,490 |
| من خلال ال youtube اللي متوفرهناخد مثال بسيط طب |
|
|
| 337 |
| 00:26:42,490 --> 00:26:45,810 |
| اللامثلة اللي هتقولها هي بدنا نفترض ان توزيع |
|
|
| 338 |
| 00:26:45,810 --> 00:26:50,030 |
| البيانات طبيعي انا لان هوريك كيف نعمل اختبار توزيع |
|
|
| 339 |
| 00:26:50,030 --> 00:26:53,050 |
| طبيعي في نفس الوقت لكن لو ماكانش طبيعي انا هفترض |
|
|
| 340 |
| 00:26:53,050 --> 00:26:57,290 |
| انه طبيعي وامشي يعني هذا عبارة عن مثال توضيحي |
|
|
| 341 |
| 00:26:57,290 --> 00:27:03,230 |
| لاستخدام تحليل التباين واضح؟بعدين البيانات اللى |
|
|
| 342 |
| 00:27:03,230 --> 00:27:06,990 |
| عندى هتكون غالبا صغيرة لإنه كان الواحد حلها ب .. |
|
|
| 343 |
| 00:27:06,990 --> 00:27:09,730 |
| حلها بإيده بياخد وقت وجهه الطويل فبالتالة ده عبارة |
|
|
| 344 |
| 00:27:09,730 --> 00:27:13,530 |
| عن مجرد مثال مش بضرر تكون عند أربع طلاب ولا خمسة |
|
|
| 345 |
| 00:27:13,530 --> 00:27:16,470 |
| ولا ستة ولا سبعة، باضح؟ يعني في الأمثلة ده كل |
|
|
| 346 |
| 00:27:16,470 --> 00:27:20,130 |
| أمثلة هيك بسيطة لكن في نفس الوقت هتاخد أحيان أمثلة |
|
|
| 347 |
| 00:27:20,130 --> 00:27:24,050 |
| تكون عملية فعلية، هذا مجرد يعني .. هذه بيانات |
|
|
| 348 |
| 00:27:24,050 --> 00:27:27,930 |
| إصطناعية artificial ده تحنا أي .. يعني واحد كتبها |
|
|
| 349 |
| 00:27:27,930 --> 00:27:32,330 |
| خلاص، مجرد مثال توضيحيبحكي بمثل الجدول التالي |
|
|
| 350 |
| 00:27:32,330 --> 00:27:35,010 |
| درجات مجموع من الطلبة تم تدريسهم أساق لاحظة |
|
|
| 351 |
| 00:27:35,010 --> 00:27:38,150 |
| الترابوي لتلت طرق تدريس مختلفة زي ما حكينا A و B و |
|
|
| 352 |
| 00:27:38,150 --> 00:27:41,330 |
| C وكان عنده طريق اللي هو أربع طلاب تاني خمسة تلتة |
|
|
| 353 |
| 00:27:41,330 --> 00:27:45,870 |
| سبعة طلاب والمطلوب أشوف هل اختلفت مستوياتهم |
|
|
| 354 |
| 00:27:45,870 --> 00:27:52,070 |
| باستخدام السريب التدريس المختلفة طبعا انا ممكن |
|
|
| 355 |
| 00:27:52,070 --> 00:27:56,150 |
| أدخلهم على اسم ياساس أو ممكن أدخلهم على الExcel |
|
|
| 356 |
| 00:27:56,860 --> 00:27:59,200 |
| واحد سواء اسمها السلسلة او اكسر الطريقة اللى |
|
|
| 357 |
| 00:27:59,200 --> 00:28:04,500 |
| ترايحك بتدخليها الان هوريك كيف بتكون شكلها في |
|
|
| 358 |
| 00:28:04,500 --> 00:28:08,300 |
| الاستبيان لو كان عند استبيان مفترض او لو كانت |
|
|
| 359 |
| 00:28:08,300 --> 00:28:11,820 |
| جاهزة زي كده كيف ممكن ادخلها على البرنامج الان |
|
|
| 360 |
| 00:28:11,820 --> 00:28:17,180 |
| افترض ان انا عامل استبيان وكاتب الطالب اسمه كذا |
|
|
| 361 |
| 00:28:17,180 --> 00:28:21,260 |
| افترض سأرجع لو في خطأ دايما اتحاول في الاستبيان |
|
|
| 362 |
| 00:28:21,260 --> 00:28:26,170 |
| يكون في عندكkey answer مفتاح للإجابة أعرف أين أنا |
|
|
| 363 |
| 00:28:26,170 --> 00:28:30,070 |
| نفترض في خطأ أروح لوين أعمله coding معين رقم معين |
|
|
| 364 |
| 00:28:30,070 --> 00:28:36,210 |
| بعدين درجة الطالب كذا الطريقة المستخدمة ABC مش هيك |
|
|
| 365 |
| 00:28:36,210 --> 00:28:45,530 |
| كمثال بسيط خليني أخدها الآن هي رقم الطالب أو |
|
|
| 366 |
| 00:28:45,530 --> 00:28:52,290 |
| code معين درجته في الإنجليزة نفترضبعدين الطريقة |
|
|
| 367 |
| 00:28:52,290 --> 00:28:57,750 |
| المستخدمة الطريقة و الطريقة A و B و C هيك تقريبا |
|
|
| 368 |
| 00:28:57,750 --> 00:29:01,990 |
| تصميم الاستيبان لحظة اللي أنا بتكلم على درجة |
|
|
| 369 |
| 00:29:01,990 --> 00:29:05,830 |
| الطالب في اللغة الإنجليزية بس و هذا مسميه متاير |
|
|
| 370 |
| 00:29:05,830 --> 00:29:10,070 |
| تابع إياش وحيد بشوف إذا كان عامل يؤثر على تعصير |
|
|
| 371 |
| 00:29:10,070 --> 00:29:13,490 |
| الطالب في اللغة الإنجليزية فقط اللقاء الجاية تبقى |
|
|
| 372 |
| 00:29:13,490 --> 00:29:17,200 |
| اللقاءات الجاية الأسبوع القادمهيكون نفس الموضوع |
|
|
| 373 |
| 00:29:17,200 --> 00:29:20,520 |
| بالظبط هيك ولكن بدل درجة في اللغة الإنجليزية ممكن |
|
|
| 374 |
| 00:29:20,520 --> 00:29:26,820 |
| اخد لإنجليزية مهارات استماع محادثة كتابة قراءة |
|
|
| 375 |
| 00:29:26,820 --> 00:29:30,520 |
| يعني المهارات المعروفة او مثلا درجة في اللغة |
|
|
| 376 |
| 00:29:30,520 --> 00:29:32,620 |
| العربية و اللغة الإنجليزية درجة في الرياضيات و |
|
|
| 377 |
| 00:29:32,620 --> 00:29:37,800 |
| العلوم اكتر من واحد مسميه multivariate statistics |
|
|
| 378 |
| 00:29:37,800 --> 00:29:44,980 |
| يعني اكتر من نعم مش عاملين متغيرين خلاص كويس الميز |
|
|
| 379 |
| 00:29:44,980 --> 00:29:49,540 |
| بالمتغير و عاملالمتغير هذا اللي هو الكمية اللي هو |
|
|
| 380 |
| 00:29:49,540 --> 00:29:54,940 |
| التابع والنوع هذا الترتيب العامل ماليش .. لو كانوا |
|
|
| 381 |
| 00:29:54,940 --> 00:29:58,160 |
| عاملين زي ما حكيتها وطرق التدريس والنوع الاجتماعي |
|
|
| 382 |
| 00:29:58,160 --> 00:30:03,740 |
| مزال تحليل تبايع لمتغير تابع وحيدبس دو عاملين |
|
|
| 383 |
| 00:30:03,740 --> 00:30:08,820 |
| اثنائي مثلا او ثلاثي العبرة اكم تابع انا بقيس انا |
|
|
| 384 |
| 00:30:08,820 --> 00:30:13,660 |
| بقيس التغير في اكم تابع اذا تابع واحد خلاص لكن اذا |
|
|
| 385 |
| 00:30:13,660 --> 00:30:16,560 |
| كان عندك اربعين عامل افترض ايا كان اربع عوامل |
|
|
| 386 |
| 00:30:16,560 --> 00:30:25,060 |
| مازال تابع واحد فتلاقي الموضوع هنا اذا |
|
|
| 387 |
| 00:30:25,060 --> 00:30:30,350 |
| انا افترض حاجة زي هيكالتصميم لستبيان بهذا الشكل |
|
|
| 388 |
| 00:30:30,350 --> 00:30:32,890 |
| كله هتعمل إيه في عندي تلت واضح أن في عندي تلت |
|
|
| 389 |
| 00:30:32,890 --> 00:30:35,970 |
| متغيرات طبعا هذا مهم جدا بالرغم أن أنا مش هستخدمه |
|
|
| 390 |
| 00:30:35,970 --> 00:30:39,790 |
| في التحليل نهائيا كرقم بس إيه ليه خلاص ك reference |
|
|
| 391 |
| 00:30:39,790 --> 00:30:44,750 |
| مارجع أن أعرف أين أروح ببدأ أوريك إياه أنا على |
|
|
| 392 |
| 00:30:44,750 --> 00:30:51,270 |
| البرنامج بدأ أمشي واحدة واحدة اليوم بس بعدين |
|
|
| 393 |
| 00:30:51,270 --> 00:30:54,790 |
| مش هنمشي واحدة واحدة هنفتح الملف على phoneلأن انا |
|
|
| 394 |
| 00:30:54,790 --> 00:31:04,470 |
| اللي بحكي عليه اكيد انتوا كلكوا ذيكته منه هذه |
|
|
| 395 |
| 00:31:04,470 --> 00:31:07,950 |
| النافذة الأساسية لبرنامج الاسم الأساسي أنا بنزل |
|
|
| 396 |
| 00:31:07,950 --> 00:31:12,350 |
| هنا 15 الموضوع معاكوا 22 او 24 اللي قالجي ان شاء |
|
|
| 397 |
| 00:31:12,350 --> 00:31:16,870 |
| الله هكون نازل هنا عنده 24 لأنه بعدين هناخد الامس |
|
|
| 398 |
| 00:31:16,870 --> 00:31:22,030 |
| الامس هننزله احنا على 22 عادة مش هيكون على 15 في |
|
|
| 399 |
| 00:31:22,030 --> 00:31:23,770 |
| انتظار هذه عند data view |
|
|
| 400 |
| 00:31:27,100 --> 00:31:36,220 |
| نعم لازم تنزليه هو بيكون موجود .. نعم هنا أنا نزل |
|
|
| 401 |
| 00:31:36,220 --> 00:31:39,900 |
| ال .. مش في حاجة .. لا مبين لك ولا مبين للشاشة ولا |
|
|
| 402 |
| 00:31:39,900 --> 00:31:43,140 |
| .. ولا انا شايفها يعني زي ما انت شايفه انا شايفه |
|
|
| 403 |
| 00:31:43,140 --> 00:31:46,560 |
| هو بينزل .. بيكون موجود في قائمة analyze لما انا |
|
|
| 404 |
| 00:31:46,560 --> 00:31:49,900 |
| نزله لازم انا نزله في الأول يعني انت لما تنزل |
|
|
| 405 |
| 00:31:49,900 --> 00:31:55,670 |
| الاساس لحاله مش هينزل معاك هشوف كده بعدينع العموم، |
|
|
| 406 |
| 00:31:55,670 --> 00:31:59,730 |
| ع العموم هذا مش قصة طويلة عندي الآن تلت متغيرات |
|
|
| 407 |
| 00:31:59,730 --> 00:32:04,930 |
| هاي الـ var الأول، هاي variable، هاي name، مثلا |
|
|
| 408 |
| 00:32:04,930 --> 00:32:09,110 |
| بين ال name، ال name بينها المتغير الأول مثلا، هاي |
|
|
| 409 |
| 00:32:09,110 --> 00:32:17,030 |
| name طبعا |
|
|
| 410 |
| 00:32:17,030 --> 00:32:21,050 |
| ال name ممكن يكون اسم، ممكن يكون code أو رمز، طبعا |
|
|
| 411 |
| 00:32:21,050 --> 00:32:25,130 |
| لو كان name، لازم ال type هذا يغيرهو serial number |
|
|
| 412 |
| 00:32:25,130 --> 00:32:30,850 |
| ايه ال serial .. فى عندى string تحت اخر واحد احنا |
|
|
| 413 |
| 00:32:30,850 --> 00:32:35,890 |
| خلانا نتفق ان نعمله coding ده مش هي .. مش هينكتب |
|
|
| 414 |
| 00:32:35,890 --> 00:32:39,590 |
| اسمه اذا |
|
|
| 415 |
| 00:32:39,590 --> 00:32:44,310 |
| اه اكتب بالعربي هي العربي هي الرقم اه شوف العربي |
|
|
| 416 |
| 00:32:44,310 --> 00:32:48,210 |
| ماشتغلش هنا بعدين بوريك كيف بيشتغل بس انا خلاني |
|
|
| 417 |
| 00:32:48,210 --> 00:32:49,570 |
| اكتب code عشان ضيع وقت |
|
|
| 418 |
| 00:32:54,580 --> 00:32:59,560 |
| محسب إذا كانت فيه خطوط باللغة العربية هيكتب عربي |
|
|
| 419 |
| 00:32:59,560 --> 00:33:04,200 |
| ماكانش مابدأش أخد وقت في النقطة دي بالظبط مش مشكلة |
|
|
| 420 |
| 00:33:04,200 --> 00:33:13,580 |
| scores هي الدرجات و هنا الطريقة هي methods نعم |
|
|
| 421 |
| 00:33:13,580 --> 00:33:16,660 |
| الطريقة |
|
|
| 422 |
| 00:33:16,660 --> 00:33:21,980 |
| بحط رقم يعني بعد ما تكون إيه ممكن أعطيها واحد برضه |
|
|
| 423 |
| 00:33:21,980 --> 00:33:26,910 |
| سؤالك كويس خليني أعملها مرة برقامومرّى بحروف ونشوف |
|
|
| 424 |
| 00:33:26,910 --> 00:33:30,710 |
| مين يبدو يشتغل معنا، كويس أسئلة كهدية بتخلي الواحد |
|
|
| 425 |
| 00:33:30,710 --> 00:33:37,770 |
| .. هي كويسة إن أنتوا بتسأله صحيح، لو سألته أنتوا |
|
|
| 426 |
| 00:33:37,770 --> 00:33:41,910 |
| بترايحونه نفسيا يعني، مولد طالب زي ما يسألش نصيبة |
|
|
| 427 |
| 00:33:43,310 --> 00:33:46,530 |
| انت شوفي .. انت اسألي على أساس انه لو في حاجة انا |
|
|
| 428 |
| 00:33:46,530 --> 00:33:53,670 |
| ماذا .. ماذاكرتاش يكون أذكر يعني لأ .. لأ لأ لأ لأ |
|
|
| 429 |
| 00:33:53,670 --> 00:33:57,450 |
| لأ العكس لأ لأ الكلام ده مش صح انت اسألي كيف |
|
|
| 430 |
| 00:33:57,450 --> 00:34:01,970 |
| ماتشاقين و أنا روحي طويلة لازم أطول لغصب عني في |
|
|
| 431 |
| 00:34:01,970 --> 00:34:07,290 |
| الآخر على أمم .. معاكوا الدرجات مشياك؟ طابعين أه؟ |
|
|
| 432 |
| 00:34:07,290 --> 00:34:12,710 |
| كل حنعملوا الآن، ركزي معايا، هاخد طريقة طريقةبينفع |
|
|
| 433 |
| 00:34:12,710 --> 00:34:16,110 |
| أدخلهم لخبطات في بعض، بينفع، بس الواحد أريحله و |
|
|
| 434 |
| 00:34:16,110 --> 00:34:20,790 |
| أدخل واحدة واحدة لكن لو كان عند استبيان، هدخل حسب |
|
|
| 435 |
| 00:34:20,790 --> 00:34:25,210 |
| الاستبيان، مظبوط؟ يعني افترض كان الطريقة أولى، |
|
|
| 436 |
| 00:34:25,210 --> 00:34:28,130 |
| الطالب الأول، التانت، الـC، التالت، الـP و .. مش |
|
|
| 437 |
| 00:34:28,130 --> 00:34:31,590 |
| مشكلة لكن لو كان .. لو كانوا مرتبات، يكون أسل في |
|
|
| 438 |
| 00:34:31,590 --> 00:34:35,670 |
| عملية الادخال، لكن الترتيب مش مهم المهم كل درجة |
|
|
| 439 |
| 00:34:35,670 --> 00:34:38,690 |
| تكون مع الطريقة تبعتها فقط، هي اللي احنا عايزينه |
|
|
| 440 |
| 00:34:39,400 --> 00:34:41,840 |
| إلا إذا هاخد سبعين، تلاتة و تمانين، تمانين و |
|
|
| 441 |
| 00:34:41,840 --> 00:34:47,420 |
| سبعين، و سبع ورا بعض فإنتوا مش عارف إذا بتقدروا |
|
|
| 442 |
| 00:34:47,420 --> 00:34:51,480 |
| تملوني ياهم، بتقدروا كده مش هيك أنا جاد أخدهم على |
|
|
| 443 |
| 00:34:51,480 --> 00:34:56,460 |
| ال word بس أنا بدي أمشي step by step اليوم هيت .. |
|
|
| 444 |
| 00:34:56,460 --> 00:35:03,340 |
| دي ال scores بس اللي عندك سبعين .. سبعين .. تلاتة |
|
|
| 445 |
| 00:35:03,340 --> 00:35:03,900 |
| .. اه |
|
|
| 446 |
| 00:35:08,950 --> 00:35:13,670 |
| طبعا هذا الطريقة الأولى مظبوط هذول أربع قيال من |
|
|
| 447 |
| 00:35:13,670 --> 00:35:16,630 |
| الطريقة الأولى ال method إيش عبارة عن إيش واحد |
|
|
| 448 |
| 00:35:16,630 --> 00:35:24,310 |
| بكتب واحد لو بدأ أكتب one هتكون character حروف في |
|
|
| 449 |
| 00:35:24,310 --> 00:35:28,370 |
| التاني ممكن أكتب one أو a وb وc نفترض هي إيه طبعا |
|
|
| 450 |
| 00:35:28,370 --> 00:35:34,130 |
| هذول كلهم إيه هذا الطريقة الأولى اللي أنا الطريقة |
|
|
| 451 |
| 00:35:34,130 --> 00:35:38,660 |
| التانية بحطها برضه إيش تحت هونبس بكتب اتنين و B |
|
|
| 452 |
| 00:35:38,660 --> 00:35:48,060 |
| يعطينا الطريقة التانية اللي هم الخمسة اذا |
|
|
| 453 |
| 00:35:48,060 --> 00:35:53,660 |
| هدول بكتبوا اتنين لحظة هيك مافيش خطأ في المجموعة |
|
|
| 454 |
| 00:35:53,660 --> 00:35:59,400 |
| يعني ممكن نسخ و لصق بينفع يعني لو كان عددهم ايا |
|
|
| 455 |
| 00:35:59,400 --> 00:36:04,560 |
| كان عددهم مجرد نسخ و لصق عشان كده أسهل تاخدهم |
|
|
| 456 |
| 00:36:04,560 --> 00:36:19,120 |
| كمجموعات ورا بعضالمجموعة الأخيرة وزي |
|
|
| 457 |
| 00:36:19,120 --> 00:36:24,960 |
| ما حكيت أنا ببدأ آية تلاتة خلّي بالك لو كتبتيله |
|
|
| 458 |
| 00:36:24,960 --> 00:36:30,140 |
| تلاتة و تلاتين بياخدها باعتبرها مجموعة جديدة عشان |
|
|
| 459 |
| 00:36:30,140 --> 00:36:37,260 |
| كده أنا بكتب واحدة صح و نسخ و لسق فمش هغلطYC أنا |
|
|
| 460 |
| 00:36:37,260 --> 00:36:43,040 |
| جاد رابطت ب C كمان مرة بس لو كتبتي CC سكون مشكلة |
|
|
| 461 |
| 00:36:43,040 --> 00:36:46,400 |
| خلاص واضح طبعا ال code زى ما حكيته ممكن انا اكتبهش |
|
|
| 462 |
| 00:36:46,400 --> 00:36:52,520 |
| مش .. مش هالقصة الكبيرة يعني لو كتبت واحد او |
|
|
| 463 |
| 00:36:52,520 --> 00:36:58,380 |
| ماكتبتش هدول مجرد reference الك انتى لكن لو |
|
|
| 464 |
| 00:36:58,380 --> 00:36:59,960 |
| ماكتبوش تحصيل حصل |
|
|
| 465 |
| 00:37:05,250 --> 00:37:07,870 |
| واضح الطريقة السهلة في إدخال البيانات طب لو حطيهم |
|
|
| 466 |
| 00:37:07,870 --> 00:37:11,910 |
| على ال Excel نفس الشيء بحفظهم بعملهم فتح عادى بس |
|
|
| 467 |
| 00:37:11,910 --> 00:37:17,770 |
| فتح بقى لها في Excel طبعا حفظ هي علامة الحفظ خلاني |
|
|
| 468 |
| 00:37:17,770 --> 00:37:21,830 |
| أحفظ على .. وين ما بدك تحفظي أحفظي هي أنا هحفظ على |
|
|
| 469 |
| 00:37:21,830 --> 00:37:26,810 |
| ال C و هى نحطه على أي مكان هنا برا جوا مش هتفرج |
|
|
| 470 |
| 00:37:26,810 --> 00:37:33,490 |
| كتير أي summer و هى نحكي مثلا نسميه أي اسم نفترض |
|
|
| 471 |
| 00:37:33,490 --> 00:37:44,040 |
| scoreأو أي اسم المفروض |
|
|
| 472 |
| 00:37:44,040 --> 00:37:47,880 |
| الأول خطوة ان اتأكد ان التوزيع طبيعي جاب المفضة في |
|
|
| 473 |
| 00:37:47,880 --> 00:37:51,920 |
| عملية تحليل التباين هنكتبها مع بعض |
|
|
| 474 |
| 00:38:08,740 --> 00:38:13,280 |
| إذا في البداية بنعمل اختبار طب التوزيع الطبيعي |
|
|
| 475 |
| 00:38:13,280 --> 00:38:18,120 |
| لمن؟ لكل الدرجات ولا لكل مجموعة لوحدها؟ لكل مجموعة |
|
|
| 476 |
| 00:38:18,120 --> 00:38:21,200 |
| لحدها يعني لازم أتأكد أن توزيع البيانات للمجموع |
|
|
| 477 |
| 00:38:21,200 --> 00:38:25,980 |
| اللي هو طبيعي والتاني والتالت كذلك طبيعي بروح |
|
|
| 478 |
| 00:38:25,980 --> 00:38:33,900 |
| analyze descriptive explorer analyze |
|
|
| 479 |
| 00:38:39,080 --> 00:38:43,760 |
| I Descriptive Statistics مش باين لكن أنا كتبت على |
|
|
| 480 |
| 00:38:43,760 --> 00:39:02,840 |
| اللوحة المربع |
|
|
| 481 |
| 00:39:02,840 --> 00:39:03,760 |
| الحوار اللي بيظهر |
|
|
| 482 |
| 00:39:09,540 --> 00:39:17,240 |
| طبعا هاي في عندى المتغيرات المتغير اللي انا عايزه |
|
|
| 483 |
| 00:39:17,240 --> 00:39:25,780 |
| اللي هو الدرجات الهزامة |
|
|
| 484 |
| 00:39:25,780 --> 00:39:32,620 |
| من الأول هي analyze descriptive explore هاي |
|
|
| 485 |
| 00:39:32,620 --> 00:39:36,060 |
| المتغير ال score بحطه في ال dependent list وهي |
|
|
| 486 |
| 00:39:36,060 --> 00:39:40,560 |
| التابعلو انا هيك اشتغلته بس هيعمل اختبار التوزيع |
|
|
| 487 |
| 00:39:40,560 --> 00:39:45,460 |
| الطبيعي لكل الدرجات بصرف النظر عن الطريقة فهحكيله |
|
|
| 488 |
| 00:39:45,460 --> 00:39:49,540 |
| لأ اعملي factor list في factor موجود ال factor |
|
|
| 489 |
| 00:39:49,540 --> 00:39:52,120 |
| ممكن يكون طبعا انا عامله بطريقتين method واحد و |
|
|
| 490 |
| 00:39:52,120 --> 00:39:56,460 |
| method خلاص استخدم method واحد بينفع و لو أخدت هذه |
|
|
| 491 |
| 00:39:56,460 --> 00:40:02,180 |
| برضه بينفع فأي واحدة منهم بتنفع و بعدها بختار |
|
|
| 492 |
| 00:40:02,180 --> 00:40:06,040 |
| plots اذا في عندي هنا plots |
|
|
| 493 |
| 00:40:09,650 --> 00:40:12,590 |
| الـ plots اللي هنا في النص المربح ده يعني المنطقة |
|
|
| 494 |
| 00:40:12,590 --> 00:40:19,850 |
| يعني ايه ال plots يعني؟ خلاص؟ |
|
|
| 495 |
| 00:40:19,850 --> 00:40:24,050 |
| ايه ال plots؟ |
|
|
| 496 |
| 00:40:24,050 --> 00:40:30,650 |
| في عندي اختبار هنا مكتوب |
|
|
| 497 |
| 00:40:30,650 --> 00:40:35,510 |
| علي normality plots |
|
|
| 498 |
| 00:40:35,510 --> 00:40:39,110 |
| with test |
|
|
| 499 |
| 00:40:40,750 --> 00:40:43,990 |
| يعني الرسم لإن normality مع الاختبار اللي تبعته |
|
|
| 500 |
| 00:40:43,990 --> 00:40:50,670 |
| إذا هي الخطوات اللي بنعملها بختار |
|
|
| 501 |
| 00:40:50,670 --> 00:40:54,630 |
| الاختبار الصحي وExplorer خلال script of statistics |
|
|
| 502 |
| 00:40:54,630 --> 00:40:59,750 |
| plus normality وبعدين continue و okay |
|
|
| 503 |
| 00:41:16,130 --> 00:41:21,690 |
| المشكلة أنا مش قادر أكبر الشاشة هذي و بعدين مافيش |
|
|
| 504 |
| 00:41:21,690 --> 00:41:31,630 |
| عندى ملف ورد أحطلك إياه موجود؟ |
|
|
| 505 |
| 00:41:31,630 --> 00:41:33,910 |
| خلاص إذا موجود على أساس إن الشاشة عندى مش كتير |
|
|
| 506 |
| 00:41:33,910 --> 00:41:39,470 |
| واضح طب تمام إذا خلّيني أرجع مرة تانية واضحين |
|
|
| 507 |
| 00:41:39,470 --> 00:41:44,450 |
| الأمور هذي اللي أنا حكيت عليها بتفاصيل موجودة طب |
|
|
| 508 |
| 00:41:44,450 --> 00:41:47,670 |
| أنا عندي حجم يعين صغيروبالتالي بيستخدم شبيه له |
|
|
| 509 |
| 00:41:47,670 --> 00:41:53,270 |
| واضح لو طلعت على شبيه له ال P value او القيم |
|
|
| 510 |
| 00:41:53,270 --> 00:41:57,970 |
| الاحتمالية اكبر من 5% كبيرة كتير وبالتالي برفضش |
|
|
| 511 |
| 00:41:57,970 --> 00:42:01,550 |
| الفرضية الصفرية اللي بتنص عليهش ان التوزيع طبيعي |
|
|
| 512 |
| 00:42:01,550 --> 00:42:06,630 |
| الفرضية |
|
|
| 513 |
| 00:42:06,630 --> 00:42:11,910 |
| الصفرية التوزيع طبيعي في الحالة هذه ال P value |
|
|
| 514 |
| 00:42:11,910 --> 00:42:17,160 |
| اكبر من 5%إذا برفضش الفرضية الصفرية إذا التوزيع |
|
|
| 515 |
| 00:42:17,160 --> 00:42:25,180 |
| طبيعي و أنا أعمل العكس ولا العكس؟ مش العكس إذا |
|
|
| 516 |
| 00:42:25,180 --> 00:42:28,780 |
| حكيتها المرة الفاتة أه لا يختلف عن التوزيع الطبيعي |
|
|
| 517 |
| 00:42:28,780 --> 00:42:31,940 |
| في الحالة تم عدم الرفقة فبالتالي يمكن القول إن |
|
|
| 518 |
| 00:42:31,940 --> 00:42:38,710 |
| التوزيع طبيعي خلاص؟ واضح هيك؟تمام اذا الان توزيع |
|
|
| 519 |
| 00:42:38,710 --> 00:42:43,490 |
| طبيعي خلاص هذه خطبة مهمة جدا عشان استخدم تحليل |
|
|
| 520 |
| 00:42:43,490 --> 00:42:46,170 |
| التباين اللي هو الاختبار المعلمي ماكانش هناخد |
|
|
| 521 |
| 00:42:46,170 --> 00:42:49,690 |
| اختبارات لمعلمية بعدين طبعا لكل اختبار غير معلمي |
|
|
| 522 |
| 00:42:49,690 --> 00:42:54,970 |
| لكل اختبار معلمي فيه اختبار غير معلمي الاختبار |
|
|
| 523 |
| 00:42:54,970 --> 00:42:59,870 |
| البعد هنستخدم موضوع نحن تحليل التباين طبعا كويس |
|
|
| 524 |
| 00:42:59,870 --> 00:43:02,710 |
| انا اعملك بالتفصيل في الكتاب هنا او في ال notes |
|
|
| 525 |
| 00:43:02,710 --> 00:43:08,690 |
| اللي عندك analyze compare meansone way anova انا |
|
|
| 526 |
| 00:43:08,690 --> 00:43:13,610 |
| مش هستخدم ال one way anova مباشرة زي هيك هو ده شغل |
|
|
| 527 |
| 00:43:13,610 --> 00:43:17,110 |
| صح مافيش فيه اي اشكالية هيعطيك النتائج بالطريقة |
|
|
| 528 |
| 00:43:17,110 --> 00:43:20,530 |
| اللي انت شايفها و مافيش اي مشاكل اللي انا هعمله |
|
|
| 529 |
| 00:43:20,530 --> 00:43:26,830 |
| هستخدم امر تاني بيعطينا نفس النتاج بالاضافة لنتاج |
|
|
| 530 |
| 00:43:26,830 --> 00:43:31,310 |
| اضافية يعني اللي انا بدور عليه يعطيني حجم التأثير |
|
|
| 531 |
| 00:43:31,310 --> 00:43:36,090 |
| يحسب ليه مباشرةالطريقة الموجودة في الكتاب مش |
|
|
| 532 |
| 00:43:36,090 --> 00:43:40,510 |
| هيعطيك حجم التأثير مباشرة انت هتحسب ايه فخلينا |
|
|
| 533 |
| 00:43:40,510 --> 00:43:43,190 |
| نشوف الطريقة التانية اللي هي بحسب لحجم التأثير |
|
|
| 534 |
| 00:43:43,190 --> 00:43:47,950 |
| وانا في نفس الوقت هعرفك كيف تحسبي حجم التأثير لكن |
|
|
| 535 |
| 00:43:47,950 --> 00:43:54,550 |
| سواء هيك ولا هيك في الآخر هطلع بنفس النتيجة خلاص؟ |
|
|
| 536 |
| 00:43:54,550 --> 00:43:58,930 |
| اذا انا هاخد انت جربيها في البيت طريقة ال notes |
|
|
| 537 |
| 00:43:58,930 --> 00:44:02,720 |
| اللي معاك في عندك compare meansاللي فيها الـ one |
|
|
| 538 |
| 00:44:02,720 --> 00:44:06,000 |
| -way ANOVA، مظبوط؟ أنا مش هسأخدم هذه هسأخدم |
|
|
| 539 |
| 00:44:06,000 --> 00:44:10,000 |
| التحتية على طول اللي هي الـ General Linear Model |
|
|
| 540 |
| 00:44:10,000 --> 00:44:13,400 |
| اذا |
|
|
| 541 |
| 00:44:13,400 --> 00:44:23,640 |
| اناليز الـ |
|
|
| 542 |
| 00:44:23,640 --> 00:44:24,900 |
| General Linear Model |
|
|
| 543 |
| 00:44:32,900 --> 00:44:41,100 |
| الشاشة دي أول خيار فيها Univariate Univariate |
|
|
| 544 |
| 00:44:41,100 --> 00:44:48,980 |
| يعني إيش؟ هذا معناه متغير أحادي أحادي المتغير يعني |
|
|
| 545 |
| 00:44:48,980 --> 00:44:56,000 |
| إيش؟ يعني معناه فيه متغير تابع واحد |
|
|
| 546 |
| 00:44:59,440 --> 00:45:02,900 |
| فبتحتى على طول فى multivariate للقاعدة الجاية |
|
|
| 547 |
| 00:45:02,900 --> 00:45:07,760 |
| المتعددة فبالتالة المنطقة اللى أنا فيها هتشتغللى |
|
|
| 548 |
| 00:45:07,760 --> 00:45:11,620 |
| كل محاضرتنا من اليوم و الأسبوع القادم بالكامل |
|
|
| 549 |
| 00:45:11,620 --> 00:45:14,320 |
| فبالتالة عشان كده أنا بفضل استخدامها دايما بدل ما |
|
|
| 550 |
| 00:45:14,320 --> 00:45:19,420 |
| استخدم من compare means و هيسكر معي القانوفة بعدين |
|
|
| 551 |
| 00:45:19,420 --> 00:45:23,060 |
| هرجع استخدام لل multivariate اللى بعده لأ أنا خليه |
|
|
| 552 |
| 00:45:23,060 --> 00:45:27,860 |
| مرة واحدة فى هذا المكان اذا ايه ال univariate |
|
|
| 553 |
| 00:45:35,080 --> 00:45:38,080 |
| هنا بدأ اكون حذر جدا اعرف مين المتغير التابع من |
|
|
| 554 |
| 00:45:38,080 --> 00:45:41,400 |
| العامل طبعا في ال dependent هدا ال dependent اللي |
|
|
| 555 |
| 00:45:41,400 --> 00:45:48,900 |
| فوق هذا ال dependent بدأ |
|
|
| 556 |
| 00:45:48,900 --> 00:45:57,160 |
| احط المتغير الكمة اللي هو ال score اذا حين اكتب لك |
|
|
| 557 |
| 00:45:57,160 --> 00:46:01,720 |
| هي تحتين في ال dependent list |
|
|
| 558 |
| 00:46:03,400 --> 00:46:08,860 |
| بحط المطير الكامة اللي هو أنا عنده score اسمه او |
|
|
| 559 |
| 00:46:08,860 --> 00:46:20,040 |
| scores وفي ال fixed اللي بعده ال fixed factor اللي |
|
|
| 560 |
| 00:46:20,040 --> 00:46:25,840 |
| هو العامل بحط طرق التدريس او ال methods |
|
|
| 561 |
| 00:46:34,130 --> 00:46:37,790 |
| شوف لو كانت مكتوبة أرقام و لا حروف هي دخلت معايا |
|
|
| 562 |
| 00:46:37,790 --> 00:46:43,010 |
| بس |
|
|
| 563 |
| 00:46:43,010 --> 00:46:46,490 |
| هذا |
|
|
| 564 |
| 00:46:46,490 --> 00:46:51,710 |
| اللي بعمله مجرد أحدد المتوارد التابع أحدد العامل و |
|
|
| 565 |
| 00:46:51,710 --> 00:46:55,950 |
| أضغط على okay هي |
|
|
| 566 |
| 00:46:55,950 --> 00:47:01,340 |
| نتيجة تقريبا نفس النتيجة اللي هناكشكل مختلف بسيط |
|
|
| 567 |
| 00:47:01,340 --> 00:47:06,220 |
| فلو طلعنا عن نتائج على ال notes اللي معاك هاي |
|
|
| 568 |
| 00:47:06,220 --> 00:47:14,540 |
| النتائج انا |
|
|
| 569 |
| 00:47:14,540 --> 00:47:21,000 |
| مسميه الطرق هنا او ال methods بأي اسم انا مسميه |
|
|
| 570 |
| 00:47:21,000 --> 00:47:24,800 |
| لحظة اللي اشهر عنوان test of between |
|
|
| 571 |
| 00:47:27,450 --> 00:47:32,530 |
| إذا عينة مستقلة باخد العامل اللي هي الفرغية |
|
|
| 572 |
| 00:47:32,530 --> 00:47:41,070 |
| السفرية زي ما حكينا بت نص ان المتوسطات متساوية و |
|
|
| 573 |
| 00:47:41,070 --> 00:47:43,970 |
| الفرغية البديعة فيها على الأقل متوسطين غير متساوين |
|
|
| 574 |
| 00:47:43,970 --> 00:47:49,170 |
| هطلع |
|
|
| 575 |
| 00:47:49,170 --> 00:47:52,430 |
| على النتاج اللي عندى موجودة انسى العمود الأخير |
|
|
| 576 |
| 00:47:52,430 --> 00:47:58,960 |
| انسى ماعملش عليه شيء هاي الطرقطبعا في عندي عدة |
|
|
| 577 |
| 00:47:58,960 --> 00:48:04,160 |
| تعامدة اللي انا بعيدني منها تعرفها العموض تبقى |
|
|
| 578 |
| 00:48:04,160 --> 00:48:11,560 |
| الـDF دي degrees of freedom و ال F و ال سكتاعت بس |
|
|
| 579 |
| 00:48:11,560 --> 00:48:18,680 |
| طبعا ال DF كويس تعرفيها انها بتساوي ال K اقصى واحد |
|
|
| 580 |
| 00:48:18,680 --> 00:48:22,960 |
| عدد المستويات بتروح من الواحدهم كانوا تلاتة ناقص |
|
|
| 581 |
| 00:48:22,960 --> 00:48:26,620 |
| واحد اتنين بالتالي هيك انا .. طب شوف انا متعمد |
|
|
| 582 |
| 00:48:26,620 --> 00:48:30,740 |
| اخليك تعرف ال DF بالرغم من خلال القراءة للنتائج مش |
|
|
| 583 |
| 00:48:30,740 --> 00:48:34,200 |
| هتذكرها نهائيا طب ان هي في الحسابات دخلت معايا |
|
|
| 584 |
| 00:48:34,200 --> 00:48:38,900 |
| مؤكد بس انا بحب انوى هلأ للسبب واحد انه لو انا |
|
|
| 585 |
| 00:48:38,900 --> 00:48:43,140 |
| دخلت الطرق بطريقة خاطأ يعني كان افترض هم تلات طرق |
|
|
| 586 |
| 00:48:43,140 --> 00:48:51,180 |
| ودخلت بدل ABC AA محهمبتظهر طريقة رابعة هيظهر هنا |
|
|
| 587 |
| 00:48:51,180 --> 00:48:54,800 |
| اه لما بظهر واحد اتنين و تلت دخلت احداش و اتنين و |
|
|
| 588 |
| 00:48:54,800 --> 00:48:59,840 |
| عشرين و تلت و تلتين من الخطأ هيبين هنا بتظهر اذا |
|
|
| 589 |
| 00:48:59,840 --> 00:49:06,640 |
| كانت تلت طولة فهذه عبارة عن اتنين على طول واضح؟ |
|
|
| 590 |
| 00:49:06,640 --> 00:49:12,780 |
| وبطلع لان هذه قيمة ال F هذه نسميها ال F المحسوبة |
|
|
| 591 |
| 00:49:12,780 --> 00:49:17,540 |
| اللي هي تسعتاش ستتين |
|
|
| 592 |
| 00:49:18,710 --> 00:49:24,190 |
| هذه قيمة F المحسوبة البعض اللي أنا بستخدم قيمة |
|
|
| 593 |
| 00:49:24,190 --> 00:49:28,590 |
| الاختبار اسم A زي ال T بس هذا للشخص اللي عمل |
|
|
| 594 |
| 00:49:28,590 --> 00:49:34,610 |
| الاختبار اسمه Fisher فأخده بحرف ال F قيمة الاختبار |
|
|
| 595 |
| 00:49:34,610 --> 00:49:42,590 |
| إذا هذه قيمة الاختبار المحسوبة قيمة الاختبار |
|
|
| 596 |
| 00:49:42,590 --> 00:49:48,620 |
| المحسوبالـ F في اختصار للعالم اللي عمل اختبار فشل |
|
|
| 597 |
| 00:49:48,620 --> 00:49:52,400 |
| القيمة |
|
|
| 598 |
| 00:49:52,400 --> 00:49:58,840 |
| 1766 الان في عنده اسلوبين للرفض اما باستخدم القيمة |
|
|
| 599 |
| 00:49:58,840 --> 00:50:09,100 |
| الاحتمالية اللي هي ال SIG او |
|
|
| 600 |
| 00:50:09,100 --> 00:50:12,300 |
| البعض باستخدم القيمة الجدولية وبقارن محسوبة مع |
|
|
| 601 |
| 00:50:12,300 --> 00:50:15,920 |
| الجدوليةفهنا بالزمن يكون معايا جداوي لاختبار F |
|
|
| 602 |
| 00:50:15,920 --> 00:50:21,200 |
| قصتها مش عايز اذكرها لأن زي ال Z و زي ال T لأ احنا |
|
|
| 603 |
| 00:50:21,200 --> 00:50:26,300 |
| هنستخدم ال SIG لكن لو واحد طلب منك سهل تطلع القيمة |
|
|
| 604 |
| 00:50:26,300 --> 00:50:30,380 |
| الجدولية من خلال الجداوي اللحصائية هذه الطريقة |
|
|
| 605 |
| 00:50:30,380 --> 00:50:35,140 |
| السهل ال SIG الآن سوى صفر ووضع صفر على قيمة صغيرة |
|
|
| 606 |
| 00:50:35,140 --> 00:50:41,450 |
| جدا بالتالي قرار رفض الفرضية الصفريةمعناه كده في |
|
|
| 607 |
| 00:50:41,450 --> 00:50:46,150 |
| عند أدلة تدعم الفرض البديل القائل أن في على الأقل |
|
|
| 608 |
| 00:50:46,150 --> 00:50:53,690 |
| متوسطين مش متساوين، إذا نرفض الفرضية الصفرية ولا |
|
|
| 609 |
| 00:50:53,690 --> 00:50:57,110 |
| تنص أن لاوجد فروق ونستنتج أن هناك فرق بين أساليب |
|
|
| 610 |
| 00:50:57,110 --> 00:51:00,770 |
| التدريس المختلفة يعني في دليل كافي أن أساليب |
|
|
| 611 |
| 00:51:00,770 --> 00:51:05,230 |
| التدريس المختلفة ليست كلها متساوية عند مستوى معنوي |
|
|
| 612 |
| 00:51:05,230 --> 00:51:06,190 |
| 5% |
|
|
| 613 |
| 00:51:09,440 --> 00:51:14,180 |
| الان نقطة المهمة أحسب حجم التأثير يعني هل طرق |
|
|
| 614 |
| 00:51:14,180 --> 00:51:17,060 |
| التدريس المختلفة كانت تأثير مختلفة فيه فرقات |
|
|
| 615 |
| 00:51:17,060 --> 00:51:21,060 |
| معنوية لكن تأثيرها قوي صغير متوسط لازم أحسب حجم |
|
|
| 616 |
| 00:51:21,060 --> 00:51:26,440 |
| التأثير اللي هو مربع إيتا زي اللي أخدناه في تحليل |
|
|
| 617 |
| 00:51:26,440 --> 00:51:30,980 |
| في اختبارتي لعينتين مستقلتين بيُعطى من العلاقة |
|
|
| 618 |
| 00:51:30,980 --> 00:51:35,920 |
| اللاتية في ال .. أنا كاتب ال .. كيف اتطلعي مربع |
|
|
| 619 |
| 00:51:35,920 --> 00:51:43,440 |
| إيتاالبرنامج بحسبلي إياها لو أنا استخدمت الاختيار |
|
|
| 620 |
| 00:51:43,440 --> 00:51:46,200 |
| طبعي ال general linear model بحسبلي إياها لكن لو |
|
|
| 621 |
| 00:51:46,200 --> 00:51:55,060 |
| بتحسبها بإيدك هي القانون تبعها هي |
|
|
| 622 |
| 00:51:55,060 --> 00:51:59,780 |
| تقدير حجم التأثير اسمة effect size |
|
|
| 623 |
| 00:52:02,570 --> 00:52:07,310 |
| مربع ETA عبارة عن SS SS اختصار sum of squares |
|
|
| 624 |
| 00:52:07,310 --> 00:52:13,230 |
| مجموع المربعات between لو تلت ال factor على ال SS |
|
|
| 625 |
| 00:52:13,230 --> 00:52:16,470 |
| corrected total خلينا نكتبها و نشوف هذا الكلام وين |
|
|
| 626 |
| 00:52:16,470 --> 00:52:21,830 |
| موجود إذا |
|
|
| 627 |
| 00:52:21,830 --> 00:52:30,030 |
| مربع ETA بسوء SS between على ال SS correctedنرجع |
|
|
| 628 |
| 00:52:30,030 --> 00:52:42,030 |
| تاني للنتائج اللي كانت انا شوية موجودة ال |
|
|
| 629 |
| 00:52:42,030 --> 00:52:48,370 |
| between ليه ال SS between لل factor للعمل هذه لحظة |
|
|
| 630 |
| 00:52:48,370 --> 00:52:52,070 |
| some squares هذا ال SS اللي بنحكي عليه هذه ال |
|
|
| 631 |
| 00:52:52,070 --> 00:52:58,390 |
| factor فالقيمة ايش بتساوي الفين تلتمية خمسة و |
|
|
| 632 |
| 00:52:58,390 --> 00:53:08,110 |
| تمانينهذه الـ S تبعت إذا بتساوي 2385.343 على الـ S |
|
|
| 633 |
| 00:53:08,110 --> 00:53:14,350 |
| corrected اللي هي القيمة ده |
|
|
| 634 |
| 00:53:14,350 --> 00:53:21,830 |
| تلاتمية و أربعة و سبعين إذا حسابها سهل ال S تبعت |
|
|
| 635 |
| 00:53:21,830 --> 00:53:26,610 |
| ال factor على ال S لل corrected total المجموع |
|
|
| 636 |
| 00:53:26,610 --> 00:53:38,880 |
| المعدللو كسبتهم على بعض بيعطيني مربع إيتا إذا |
|
|
| 637 |
| 00:53:38,880 --> 00:53:49,260 |
| في الحالة اللي عندي طلعت مربع إيتا point 752 إيتا |
|
|
| 638 |
| 00:53:49,260 --> 00:53:56,160 |
| أو مربع إيتا إلى تصنيف أي محاك معين المحاك |
|
|
| 639 |
| 00:53:57,180 --> 00:54:00,800 |
| لو أنا بتكلم أبوين سبعة خمسة اتنين واضح أنها أكبر |
|
|
| 640 |
| 00:54:00,800 --> 00:54:05,680 |
| من 23% مع كده كبير جدا مع كده طرق التدريس التالتة |
|
|
| 641 |
| 00:54:05,680 --> 00:54:09,820 |
| أثرت بشكل كبير على متوسط تحصيل الطلاب هذا من ناحية |
|
|
| 642 |
| 00:54:09,820 --> 00:54:17,180 |
| إذا تأثير ماله كبير جدا الحاجة التانية المهمة أفسر |
|
|
| 643 |
| 00:54:17,180 --> 00:54:23,600 |
| 75% الحكينا |
|
|
| 644 |
| 00:54:23,600 --> 00:54:28,340 |
| عليها المرة الفاتة أنهشغلت ان اذا هذه قيمة تعني |
|
|
| 645 |
| 00:54:28,340 --> 00:54:31,320 |
| وجود حجم تأثير كبير جدا لعامل التدريس على تحصيل |
|
|
| 646 |
| 00:54:31,320 --> 00:54:35,640 |
| الطلبة واش تتعني خمسة وسبعين وما واتنين وعشرة؟ |
|
|
| 647 |
| 00:54:35,640 --> 00:54:39,340 |
| معناه ان خمسة وسبعين واتنين وعشرة من التغير في |
|
|
| 648 |
| 00:54:39,340 --> 00:54:44,620 |
| ضرار الطلب يعزى الى أساليب التدريس المختلفة اذا |
|
|
| 649 |
| 00:54:44,620 --> 00:54:50,240 |
| ماعكى طرق التدريس فسرت نسبة كبيرة جدا من التغير في |
|
|
| 650 |
| 00:54:50,240 --> 00:54:53,350 |
| ضرار الطلب تصل حوالي خمس وسبعين في الميةبمعنى كده |
|
|
| 651 |
| 00:54:53,350 --> 00:54:57,110 |
| فيه 25% توازن أياش لعوامل تانية اللي أنا مااخدتهاش |
|
|
| 652 |
| 00:54:57,110 --> 00:54:59,870 |
| في الاعتبار ممكن يكون النوع الاجتماعي ممكن يكون |
|
|
| 653 |
| 00:54:59,870 --> 00:55:05,210 |
| فيه فرقات فردية و هكذا هذا القيمة أنا بحسبها زي ما |
|
|
| 654 |
| 00:55:05,210 --> 00:55:11,070 |
| حكيت SS between الاساس corrected أو كانت هنا ملاحظ |
|
|
| 655 |
| 00:55:11,070 --> 00:55:14,090 |
| هذه القيمة موجودة مقابل العامل في العمود المعنون |
|
|
| 656 |
| 00:55:14,090 --> 00:55:17,530 |
| بال partial eta squared لو طلعت على ال output |
|
|
| 657 |
| 00:55:17,530 --> 00:55:24,290 |
| العمود الأخير القيمة جاهزةبنسبة خمسة اتنين بيحسب |
|
|
| 658 |
| 00:55:24,290 --> 00:55:28,990 |
| ليها البرنامج واضح إذا البرنامج بيحسب مربع إيته |
|
|
| 659 |
| 00:55:28,990 --> 00:55:34,350 |
| لأن أحسبنا الطريقة اللي أنا حكيت عليها للأسف اللي |
|
|
| 660 |
| 00:55:34,350 --> 00:55:37,950 |
| كنت بقولها خليني |
|
|
| 661 |
| 00:55:37,950 --> 00:55:42,830 |
| أوريكيها على الطريقة اللي احنا استخدمناها وكيف |
|
|
| 662 |
| 00:55:42,830 --> 00:55:49,250 |
| تجيبيها هنا في عدة خيارات طبعا أنت مش شايفه ولا |
|
|
| 663 |
| 00:55:49,250 --> 00:55:54,140 |
| أنا شايفمعناه أنا مش شايفه كويس لكن بدأ أخمل لكي |
|
|
| 664 |
| 00:55:54,140 --> 00:55:59,100 |
| طلع في هنا عندي options شايفين |
|
|
| 665 |
| 00:55:59,100 --> 00:56:03,880 |
| options تحت هنا أخر واحد بضع |
|
|
| 666 |
| 00:56:03,880 --> 00:56:15,480 |
| options لو ضغط عليها المربع الحواري هذا في تاني |
|
|
| 667 |
| 00:56:15,480 --> 00:56:24,620 |
| خيار هنامكتوب عليه estimate of effect size إذا كيف |
|
|
| 668 |
| 00:56:24,620 --> 00:56:29,260 |
| بده أجيب القيمة اللي هنا أنا هكتبلك هي options |
|
|
| 669 |
| 00:56:29,260 --> 00:56:36,820 |
| نضغط على options بعدين من المربع اللي حوالي أيديك |
|
|
| 670 |
| 00:56:36,820 --> 00:56:45,260 |
| الشمال تحت display هي أسفل display بختار |
|
|
| 671 |
| 00:56:45,260 --> 00:56:47,380 |
| estimate of effect size |
|
|
| 672 |
| 00:56:51,660 --> 00:57:03,700 |
| اسمة of effect size خلاص بس اضغط عليها دي و بعد ان |
|
|
| 673 |
| 00:57:03,700 --> 00:57:08,660 |
| ا continue و هي okay هتلاحظ الان اندي في ال output |
|
|
| 674 |
| 00:57:08,660 --> 00:57:13,180 |
| في الأول ماكنتش ظهر العمود مظبوط اللي اللي ضغطت |
|
|
| 675 |
| 00:57:13,180 --> 00:57:17,740 |
| علي okay اكيد صار عندي عمود زيادة اسمه partial eta |
|
|
| 676 |
| 00:57:17,740 --> 00:57:23,720 |
| squared و القيمة بين 7 و 5 اتنينزي طريقة كيف أطلع |
|
|
| 677 |
| 00:57:23,720 --> 00:57:30,740 |
| المربع إيه تاني |
|
|
| 678 |
| 00:57:30,740 --> 00:57:34,380 |
| الان القرار زي ما حكيت طالع رفض الفرضية الصفرية |
|
|
| 679 |
| 00:57:34,380 --> 00:57:40,460 |
| معناه كده فيه عندهش متوسطات غير متساوية كيف نعملهم |
|
|
| 680 |
| 00:57:40,460 --> 00:57:45,100 |
| الخطوة التانية على طول يعني بعد ما الان الباحث أكد |
|
|
| 681 |
| 00:57:45,100 --> 00:57:49,700 |
| أن هناك فروقاتفالفروقات ده لاحصائيا بدنا نعرف |
|
|
| 682 |
| 00:57:49,700 --> 00:57:54,500 |
| النقطة البعدها نعمل ال multiple comparisons أو |
|
|
| 683 |
| 00:57:54,500 --> 00:57:57,840 |
| المقارنة المتعددة كل حاجة عملها في النافذ اللي |
|
|
| 684 |
| 00:57:57,840 --> 00:58:03,080 |
| بتظهر عندى فيها حاجة some post hook بضغط على post |
|
|
| 685 |
| 00:58:03,080 --> 00:58:08,880 |
| hook خليني أوريكي إياها وين موجودة إذا المرة أول |
|
|
| 686 |
| 00:58:08,880 --> 00:58:13,300 |
| مرة تانية شفتايا الشاشة دخلت بالطريقة هيك |
|
|
| 687 |
| 00:58:18,980 --> 00:58:21,680 |
| أحنا دخلنا .. ضغطنا على options من شوية عشان نطلق |
|
|
| 688 |
| 00:58:21,680 --> 00:58:27,360 |
| .. حجم التأثير الان بطلع المقارنة التنائية في اندي |
|
|
| 689 |
| 00:58:27,360 --> 00:58:31,780 |
| post hoc الان |
|
|
| 690 |
| 00:58:31,780 --> 00:58:37,700 |
| لو طلع على post .. الان لو ضغطت على post hoc هيظهر |
|
|
| 691 |
| 00:58:37,700 --> 00:58:38,480 |
| عندى .. |
|
|
| 692 |
| 00:58:45,270 --> 00:58:48,570 |
| اللي انا هخلقه واريكي انا انا اشتغل على الشاشة هنا |
|
|
| 693 |
| 00:58:48,570 --> 00:58:56,650 |
| أوضح هناك حيث ان انا عندى شاشة زي هيك طب اعرف ان |
|
|
| 694 |
| 00:58:56,650 --> 00:59:00,110 |
| هذه الشاشة جاء من boss talk مظبوط انا هي |
|
|
| 695 |
| 00:59:00,110 --> 00:59:02,690 |
| Univariate الشغل اللي اشتغل على Univariate وهي |
|
|
| 696 |
| 00:59:02,690 --> 00:59:05,070 |
| boss talk multiple comparisons from observed means |
|
|
| 697 |
| 00:59:05,070 --> 00:59:08,630 |
| في عندى العامل او ال factor بدخله في هذه المنطقة |
|
|
| 698 |
| 00:59:08,630 --> 00:59:13,030 |
| بعمله click بس بحطه هنا هنا في عندي نوعين من |
|
|
| 699 |
| 00:59:13,030 --> 00:59:20,000 |
| الاختباراتمجموعة معنوانة ب equal variance assumed |
|
|
| 700 |
| 00:59:20,000 --> 00:59:26,140 |
| بفترات تساوي التباينات وفي مجموعة تانية equal |
|
|
| 701 |
| 00:59:26,140 --> 00:59:29,860 |
| variance malloc not assumed واحدة assumed وواحدة |
|
|
| 702 |
| 00:59:29,860 --> 00:59:35,320 |
| .. طب أستخدم مين؟ هنا مهم أعرف أستخدم مين إذا في |
|
|
| 703 |
| 00:59:35,320 --> 00:59:39,800 |
| ال multiple comparison مهم جدا أعرف إيش لاختبار |
|
|
| 704 |
| 00:59:39,800 --> 00:59:40,320 |
| المناسب |
|
|
| 705 |
| 00:59:42,930 --> 00:59:46,910 |
| هو جرّت العادة أن الواحد بيستخدم ال equal variance |
|
|
| 706 |
| 00:59:46,910 --> 00:59:51,030 |
| بس ده كلام مش صح لازم في الأول أعرف إذا كانت |
|
|
| 707 |
| 00:59:51,030 --> 00:59:56,870 |
| التباينات متساوية أو غير متساوية للمقارنات |
|
|
| 708 |
| 00:59:56,870 --> 01:00:01,530 |
| المتعددة نجر |
|
|
| 709 |
| 01:00:01,530 --> 01:00:09,470 |
| الآتي رقم واحد اختبار بنسميه levine لتجانس |
|
|
| 710 |
| 01:00:09,470 --> 01:00:11,410 |
| التباينات |
|
|
| 711 |
| 01:00:13,610 --> 01:00:17,910 |
| هذه مهمة فرضيا صفرية يشحط نص .. هذه أخدلك بأعمله |
|
|
| 712 |
| 01:00:17,910 --> 01:00:22,190 |
| .. قبل أن أعمله مقارنة متعددة صفرية متنص المقارنة |
|
|
| 713 |
| 01:00:22,190 --> 01:00:27,390 |
| .. التباينات متجانسة |
|
|
| 714 |
| 01:00:27,390 --> 01:00:36,350 |
| يعني متساوية يعني نسميها equal variance equal |
|
|
| 715 |
| 01:00:36,350 --> 01:00:42,970 |
| variance هو الصح أصلا مش equalاسمها متجانس |
|
|
| 716 |
| 01:00:42,970 --> 01:00:48,990 |
| homogeneity هي كانت لابسة الصورة المطبقة equal |
|
|
| 717 |
| 01:00:48,990 --> 01:00:51,450 |
| virus بس هي homogeneity virus و هشوف الاختبارة |
|
|
| 718 |
| 01:00:51,450 --> 01:00:54,310 |
| تسميها بعد شويه اسمه homogeneity مقابل الفرضية |
|
|
| 719 |
| 01:00:54,310 --> 01:00:59,230 |
| البديلة ان التبانات مالها غير متجانس يعني غير |
|
|
| 720 |
| 01:00:59,230 --> 01:01:04,090 |
| متساوية هذه الخطوة الأولى لازم أعملها قبل ما أختار |
|
|
| 721 |
| 01:01:04,090 --> 01:01:07,790 |
| مين الاختبار المناسب من المجموعتين اللي عندي كيف |
|
|
| 722 |
| 01:01:07,790 --> 01:01:11,800 |
| ده أعملها طريقة سهلة جداتذكر اننا ضغطنا على |
|
|
| 723 |
| 01:01:11,800 --> 01:01:16,320 |
| options من شوية احنا في options اختارنا مين |
|
|
| 724 |
| 01:01:16,320 --> 01:01:20,340 |
| estimate و fact size تاني واحد حكيت عليها وانا |
|
|
| 725 |
| 01:01:20,340 --> 01:01:23,820 |
| ماشي في الطريق موجود عندى اختبار تاني مابكون اعمله |
|
|
| 726 |
| 01:01:23,820 --> 01:01:34,660 |
| click اللي هو homogeneity test homogeneity |
|
|
| 727 |
| 01:01:34,660 --> 01:01:44,450 |
| test اذا اختبار اي homogeneitytest اختبار التجانس |
|
|
| 728 |
| 01:01:44,450 --> 01:01:50,350 |
| هذا قبل ما اعمل مين المقارنات المتعددة متفقين؟ |
|
|
| 729 |
| 01:01:50,350 --> 01:01:57,530 |
| اللي لو انا عملتها هيظهر معايا output مكتوب عليه |
|
|
| 730 |
| 01:01:57,530 --> 01:02:04,730 |
| levine's test of equality of error variances باخد |
|
|
| 731 |
| 01:02:04,730 --> 01:02:07,570 |
| هذا الجدول و باخد ال seek تبعته |
|
|
| 732 |
| 01:02:10,960 --> 01:02:21,680 |
| طلة السجلة اختبار اللي هنا بتساوي ايش؟ 267 طب |
|
|
| 733 |
| 01:02:21,680 --> 01:02:25,600 |
| هذا القيمة لو تقريب 5000 أكبر ولا أصغر؟ أكبر |
|
|
| 734 |
| 01:02:25,600 --> 01:02:29,540 |
| بكتير، كويسة كلمة كتير هذه، ليش؟ لأن بتعطينا إحساس |
|
|
| 735 |
| 01:02:29,540 --> 01:02:32,980 |
| أنه التبالمج معلولة تانية و تالتة تقريبا حوالي |
|
|
| 736 |
| 01:02:32,980 --> 01:02:37,480 |
| بعض، بشكل قوي، |
|
|
| 737 |
| 01:02:37,480 --> 01:02:39,780 |
| معناه كده برفضش الفرضية الصفرية |
|
|
| 738 |
| 01:02:42,720 --> 01:02:46,560 |
| ذالك أداش معناه أنه يمكن يلقاوله التبينات مالها |
|
|
| 739 |
| 01:02:46,560 --> 01:02:52,080 |
| متجانسة متجانسة طب |
|
|
| 740 |
| 01:02:52,080 --> 01:02:59,800 |
| إيش استفدت؟ برجعت تاني لما اخترت ال post hoc لما |
|
|
| 741 |
| 01:02:59,800 --> 01:03:03,180 |
| استخدمت ال post hoc هاي ال post hoc شفتهم شوية في |
|
|
| 742 |
| 01:03:03,180 --> 01:03:08,120 |
| عنده مجموعتين طب بعدين في عدة اختبارات كل اختبار |
|
|
| 743 |
| 01:03:08,120 --> 01:03:13,750 |
| له ظروفه له شروطه أشهرهماختبار مكتوب عليها شفية |
|
|
| 744 |
| 01:03:13,750 --> 01:03:28,850 |
| إذا في حالة تساوي أو تجانس التباينات مستخدم اختبار |
|
|
| 745 |
| 01:03:28,850 --> 01:03:35,790 |
| شفية شفية |
|
|
| 746 |
| 01:03:35,790 --> 01:03:46,560 |
| شفية اسمه واحد شفيةعمل ناسبه اقولكوا ناسبه equal |
|
|
| 747 |
| 01:03:46,560 --> 01:03:50,160 |
| balance لو كانت not assumed في عنده اربع اختبارات |
|
|
| 748 |
| 01:03:50,160 --> 01:03:54,680 |
| ممكن اختار done it test او افضلهم done it ت تلاتة |
|
|
| 749 |
| 01:03:54,680 --> 01:04:00,140 |
| او اي واحد منهم غالب يبقى يعطي نفس النتائج لذا انا |
|
|
| 750 |
| 01:04:00,140 --> 01:04:05,520 |
| اتفق الان في شفية ممكن ممكن اختبار بنفروني ممكن |
|
|
| 751 |
| 01:04:05,520 --> 01:04:09,750 |
| اختبار تيوكي كل اختبارات قوية عشان نستخدم شفيةإذا |
|
|
| 752 |
| 01:04:09,750 --> 01:04:15,430 |
| بس بعمل click على اختبار واحد مش اكتر من واحد خلاص |
|
|
| 753 |
| 01:04:15,430 --> 01:04:21,310 |
| إذا |
|
|
| 754 |
| 01:04:21,310 --> 01:04:24,910 |
| ممكن نستخدم اختبار بنفروني أو شيفيه و ذلك في حالة |
|
|
| 755 |
| 01:04:24,910 --> 01:04:28,170 |
| تساوي أو عدم تساوي حجم العينات أي عينات مش هتطلب |
|
|
| 756 |
| 01:04:28,170 --> 01:04:32,330 |
| طراب التدريس الاختبار شيفيه ماتفرجش العينات زي بعض |
|
|
| 757 |
| 01:04:32,330 --> 01:04:36,890 |
| و لا مش زي بعض يمكن استخدامه الان لما بتطلع الأوط |
|
|
| 758 |
| 01:04:36,890 --> 01:04:41,520 |
| بتطلع بهذا الشكلهنبدأ لنا نقارن بين كل متوسطين مع |
|
|
| 759 |
| 01:04:41,520 --> 01:04:49,760 |
| بعض طبعا |
|
|
| 760 |
| 01:04:49,760 --> 01:04:56,120 |
| البرنامج مصمم بهذه الطريقة بيعطي كل حاجة ترتيب و |
|
|
| 761 |
| 01:04:56,120 --> 01:04:58,540 |
| غير ترتيب يعطيني يوم يعني الأولى و التانى و التانى |
|
|
| 762 |
| 01:04:58,540 --> 01:05:02,780 |
| و الأولى لكن نتيجة زي بعض نبدأ واحدة واحدة إذا مرة |
|
|
| 763 |
| 01:05:02,780 --> 01:05:08,250 |
| تانية لمقالات متعددة أول شي بعمل تجانس في الأولإذا |
|
|
| 764 |
| 01:05:08,250 --> 01:05:10,930 |
| كان متجانس استخدام ناشيفة ماكانش بستخدام donut |
|
|
| 765 |
| 01:05:10,930 --> 01:05:16,170 |
| الان بدأ اقارن نقارن واحد واحد الأولى مع التانية |
|
|
| 766 |
| 01:05:16,170 --> 01:05:19,810 |
| هي الطريقة الأولى مع التانية انا ببدأ اعمل زمولة |
|
|
| 767 |
| 01:05:19,810 --> 01:05:24,030 |
| خصرية و نشوف بصلاح مين احنا على الأقل فيه متوسطين |
|
|
| 768 |
| 01:05:24,030 --> 01:05:28,250 |
| هيختلفوا عن بعض مش هيك ندور عليهم هي الأولى مع |
|
|
| 769 |
| 01:05:28,250 --> 01:05:32,530 |
| التانية في عندى هنا عمود مكتوب عليش main |
|
|
| 770 |
| 01:05:32,530 --> 01:05:38,940 |
| differenceالفرقات I-J يعني الأول هذا I وهذا J |
|
|
| 771 |
| 01:05:38,940 --> 01:05:42,700 |
| التاني يعني فرق بين واحد واتنين يعني واحد ناقص |
|
|
| 772 |
| 01:05:42,700 --> 01:05:48,640 |
| اتنين يعني زي هيك واحد ناقص اتنين متوسط الأول ناقص |
|
|
| 773 |
| 01:05:48,640 --> 01:05:54,640 |
| متوسط التاني هذا بتعمله اختبار مش هيك السك بتاعته |
|
|
| 774 |
| 01:05:54,640 --> 01:05:59,040 |
| مالها هى السك مظبوط اش سوى |
|
|
| 775 |
| 01:06:02,470 --> 01:06:07,870 |
| هي ال six هو ال zero, zero, تلاتة القيمة الأكبر أو |
|
|
| 776 |
| 01:06:07,870 --> 01:06:13,130 |
| الأقل من 5%؟ أقل مع كده برفض الفرضية الصفرية اللي |
|
|
| 777 |
| 01:06:13,130 --> 01:06:17,070 |
| بتنص المتوسطين زي بعض وبستنتج أنهم مختلفين عن بعض |
|
|
| 778 |
| 01:06:17,070 --> 01:06:21,910 |
| إذا استنتجت أن هدول اتنين مالهم بيسوش بعض، كويس هي |
|
|
| 779 |
| 01:06:21,910 --> 01:06:25,690 |
| اللي وجدت اتنين بيسوش بعض طب لصالح مين؟ مهم أعرف |
|
|
| 780 |
| 01:06:25,690 --> 01:06:32,370 |
| لصالح مين حسب الإشارة الإشارة مالها؟ هي شرط مين؟ |
|
|
| 781 |
| 01:06:33,870 --> 01:06:38,490 |
| موجب الفرق بينهم 22.3 يعني الفرق بين المجموع اللي |
|
|
| 782 |
| 01:06:38,490 --> 01:06:42,810 |
| درس الطريقة الأولى والتانية 22.3 الفرق موجب هذا |
|
|
| 783 |
| 01:06:42,810 --> 01:06:47,810 |
| معناه طالما الفرق موجب معناه المتاص الأول أكبر من |
|
|
| 784 |
| 01:06:47,810 --> 01:06:51,410 |
| الواسطة لذا بس تنتج تحصيل الطلبة باستخدام الطريقة |
|
|
| 785 |
| 01:06:51,410 --> 01:06:57,890 |
| الأولى كان أفضل بشكل جوهرى عن الطريقة التانية أنا |
|
|
| 786 |
| 01:06:57,890 --> 01:07:02,760 |
| وجدت واحدبدور عليه بعده ماتوقفش طبعا لازم أكمل لكن |
|
|
| 787 |
| 01:07:02,760 --> 01:07:09,820 |
| التلاتة اختبارات هي أول واحد الاختبار التاني الأول |
|
|
| 788 |
| 01:07:09,820 --> 01:07:12,820 |
| مع التالتة اذا هو بياخد الأول مع التاني الأول مع |
|
|
| 789 |
| 01:07:12,820 --> 01:07:15,560 |
| التالت طبعا لو فيه الرابع هيتمل الأول مع الرابع |
|
|
| 790 |
| 01:07:15,560 --> 01:07:22,040 |
| وكذا الأول مع التالت لحظة |
|
|
| 791 |
| 01:07:22,040 --> 01:07:26,060 |
| الأول مع التالت هي السجن تبعته خمسة اتنين تسعة |
|
|
| 792 |
| 01:07:29,780 --> 01:07:33,860 |
| القيمة دي مالها كبيرة جدا أكبر من خمسة في المية |
|
|
| 793 |
| 01:07:33,860 --> 01:07:37,540 |
| فبالتالي برفضش الفرضية الصفرية يعني مع كده بستنتج |
|
|
| 794 |
| 01:07:37,540 --> 01:07:40,380 |
| المتوسط الطريقة الأولى والتالتة مافيش فرق جوهر |
|
|
| 795 |
| 01:07:40,380 --> 01:07:46,460 |
| بينهم لأ بحكيش متساوي لا يوجد فرق جوهر بينهم صح |
|
|
| 796 |
| 01:07:46,460 --> 01:07:50,500 |
| أني بكتب يساوي لكن اذا بلفظها بحكي لا يوجد فرق |
|
|
| 797 |
| 01:07:50,500 --> 01:07:55,260 |
| جوهر بين الطلاب في التحصيل في اللغة الإنجليزية في |
|
|
| 798 |
| 01:07:55,260 --> 01:08:01,260 |
| الطريقة الأولى وطريقة التالتةطيب هدولة كويسات هيك |
|
|
| 799 |
| 01:08:01,260 --> 01:08:06,060 |
| خلصت اي اول اختبار تاني اختبار الان التالت التالت |
|
|
| 800 |
| 01:08:06,060 --> 01:08:12,820 |
| لحظة التاني معلولة مش هيك هي نفسها هتلاحظ اختلف |
|
|
| 801 |
| 01:08:12,820 --> 01:08:20,640 |
| الإشارة الإشارة نفسها اختلفت عشان عكست ولحظة الخطأ |
|
|
| 802 |
| 01:08:20,640 --> 01:08:26,020 |
| ده ال standard error الخطأ المعياري بيتغيرش لأن |
|
|
| 803 |
| 01:08:26,020 --> 01:08:30,720 |
| انحراف معياري او خطأ معياري دي اعمل موجبالسجد لحظة |
|
|
| 804 |
| 01:08:30,720 --> 01:08:36,860 |
| ما قالها زيها قلتلها ده مكرر بس البرنامج مصمم |
|
|
| 805 |
| 01:08:36,860 --> 01:08:42,800 |
| يعطيه كده الخطوة التالتة التانية مع التالتة هي |
|
|
| 806 |
| 01:08:42,800 --> 01:08:51,060 |
| اللي أنا عايزها الآن التانية مع التالتة السجد مش |
|
|
| 807 |
| 01:08:51,060 --> 01:08:58,550 |
| بيساوي صفر لحظة أنا بحكي على السجد الأولو بحكي إذا |
|
|
| 808 |
| 01:08:58,550 --> 01:09:02,630 |
| كان فيه فرقات لصالح مين ما طلعتش على الفرق هذا |
|
|
| 809 |
| 01:09:02,630 --> 01:09:06,950 |
| لأول بحكي من أقل ومن أكتر فالأول باطمن أنه فيه |
|
|
| 810 |
| 01:09:06,950 --> 01:09:12,170 |
| فرقات و بعدين بحكي لصالح مين فطلعت السيق بساعة صفر |
|
|
| 811 |
| 01:09:12,170 --> 01:09:20,350 |
| تقريبا ستة هي مقاربة لتلت علامات عشرية بالتالي |
|
|
| 812 |
| 01:09:20,350 --> 01:09:25,290 |
| برفض الفرضية الصفرية و ب percentage غير متساويين |
|
|
| 813 |
| 01:09:28,070 --> 01:09:39,570 |
| الإشارة السالفة إذا التالتة إذا التاني أقل إذا |
|
|
| 814 |
| 01:09:39,570 --> 01:09:47,330 |
| واضح أن الطريقة الأولى أفضل من التانية بس |
|
|
| 815 |
| 01:09:47,330 --> 01:09:50,330 |
| الأولى و التالتة زي بعض و التالتة أفضل من التانية |
|
|
| 816 |
| 01:09:50,330 --> 01:09:53,290 |
| ما كده أقل طريقة اللي لازم أستبعدها في التدريس |
|
|
| 817 |
| 01:09:53,290 --> 01:09:56,650 |
| اللي هي أي واحدة تانية لأن التاني واضح أن أقل من |
|
|
| 818 |
| 01:09:56,650 --> 01:10:00,780 |
| الأتنينيعني أقل من الأولى و أقل من التالتة معناه |
|
|
| 819 |
| 01:10:00,780 --> 01:10:06,240 |
| كده التالت تاني فيها إشكالية بدي أشوف إيش سبب تدني |
|
|
| 820 |
| 01:10:06,240 --> 01:10:10,100 |
| متواصف تحصيل الطلاب باستخدام الطريقة التانية بدي |
|
|
| 821 |
| 01:10:10,100 --> 01:10:14,100 |
| على الأولى و التالتة زي بعض تقريبا الفرق بينهم |
|
|
| 822 |
| 01:10:14,100 --> 01:10:19,590 |
| الأولى و التالتة لحظة فرق خمسة بينهم ستةمقارنة |
|
|
| 823 |
| 01:10:19,590 --> 01:10:26,030 |
| بالـ 22 أو 27 وضع فرق كبير اللي هناك و 5 اعتبر |
|
|
| 824 |
| 01:10:26,030 --> 01:10:30,290 |
| صغير جدا عشان كده الفرق غير جوهري ماحكيش متسوين في |
|
|
| 825 |
| 01:10:30,290 --> 01:10:35,070 |
| فرق الخمسة لصالح الطريقة التالتة و لحظة التالتة في |
|
|
| 826 |
| 01:10:35,070 --> 01:10:38,210 |
| فرق اللي مظبوط لأن واحد أقل من تلاتة واضح لكن |
|
|
| 827 |
| 01:10:38,210 --> 01:10:42,330 |
| الفرق اللي بينهم ماله مش كبير يعني معناه كده انا |
|
|
| 828 |
| 01:10:42,330 --> 01:10:47,930 |
| ممكن اروح احكي الطريقة التالتة ربما تكون الأفضللكن |
|
|
| 829 |
| 01:10:47,930 --> 01:10:50,490 |
| الأولى برضه حواليها طب مين اختار الأولى و لا |
|
|
| 830 |
| 01:10:50,490 --> 01:10:54,950 |
| التالتة بقى ليه حسب الإمكانيات اللى متوفرة أولا |
|
|
| 831 |
| 01:10:54,950 --> 01:10:57,850 |
| اتنين الفرق في التحصيل صغير فإذا الطريقة الأولى |
|
|
| 832 |
| 01:10:57,850 --> 01:11:02,430 |
| مثلا بت .. بتكلفني مبلغ كبير يعني إليها .. إليها |
|
|
| 833 |
| 01:11:02,430 --> 01:11:07,470 |
| إمكانيات بدأ مصادر للتعلم قوية و مكلفة ممكن أروح |
|
|
| 834 |
| 01:11:07,470 --> 01:11:11,210 |
| للطريقة التالتة و للطريقة التالتة أقل تكلفة و |
|
|
| 835 |
| 01:11:11,210 --> 01:11:13,390 |
| بتحصل تقريبا نفس النتيجة واضح؟ |
|
|
| 836 |
| 01:11:24,010 --> 01:11:32,170 |
| الثاني أقل من التالتة يعني التاني |
|
|
| 837 |
| 01:11:32,170 --> 01:11:39,110 |
| أقل من التالتة اللي لو جيت للأخر سطر مقارنة طبعا |
|
|
| 838 |
| 01:11:39,110 --> 01:11:42,890 |
| تلاتة مع واحد زي واحد مع تلاتة لحظة هذي و هذي زي |
|
|
| 839 |
| 01:11:42,890 --> 01:11:49,980 |
| بعض و السكتة و اتمة كده زي بعضالتالتة و التانية زي |
|
|
| 840 |
| 01:11:49,980 --> 01:11:55,460 |
| التانية و التالتة لحظة دول هذه القيمة و ال second |
|
|
| 841 |
| 01:11:55,460 --> 01:12:00,400 |
| item زي بعض مش هيك طب ملازم لازم تغيرها الخطة اللي |
|
|
| 842 |
| 01:12:00,400 --> 01:12:05,100 |
| معينة دي أما من موجها زي معناها كده و وجدت أنه في |
|
|
| 843 |
| 01:12:05,100 --> 01:12:11,260 |
| متوسطات مختلفة الأول و التالت بسوء بعض لكن الأول |
|
|
| 844 |
| 01:12:11,260 --> 01:12:16,100 |
| مع التاني أو التاني مع التالت في اختلافات يعني عند |
|
|
| 845 |
| 01:12:16,100 --> 01:12:19,880 |
| اتنين طلعوا مختلفينو اتنين تساوي يعني واحد تساوي |
|
|
| 846 |
| 01:12:19,880 --> 01:12:23,300 |
| تلاتة لكن في عندنا متوسطين اللي هو الاول والتاني |
|
|
| 847 |
| 01:12:23,300 --> 01:12:29,620 |
| والتاني والتالت في اختلافات تلاحظ البرنامج اي شغلة |
|
|
| 848 |
| 01:12:29,620 --> 01:12:34,480 |
| فيها فروقات بيعطيني اللي هفلاج علامة تلاحظي اللي |
|
|
| 849 |
| 01:12:34,480 --> 01:12:43,140 |
| علامة موجودة ال star هذه تلاحظي في star هناو طبعا |
|
|
| 850 |
| 01:12:43,140 --> 01:12:46,620 |
| في مكرر مليش في التكرار و ال star اقتنع تحت the |
|
|
| 851 |
| 01:12:46,620 --> 01:12:50,740 |
| mean difference is significant عند 5% level يعني |
|
|
| 852 |
| 01:12:50,740 --> 01:12:54,040 |
| الفرق في المتوسطات significant معناه جوهري او |
|
|
| 853 |
| 01:12:54,040 --> 01:13:00,340 |
| معنوي عند 5% level خلاص؟ |
|
|
| 854 |
| 01:13:00,340 --> 01:13:04,300 |
| بس انا مالجيش مثلا لما بكتف البحث بحكي و الله فيه |
|
|
| 855 |
| 01:13:04,300 --> 01:13:10,220 |
| star ففيه فرقات هذي مؤشر اليك يعني لسهولة اللي |
|
|
| 856 |
| 01:13:10,220 --> 01:13:15,510 |
| واحد ممكن يشوف فيه فرقات ولا لأفي أي سؤال؟ طيب قبل |
|
|
| 857 |
| 01:13:15,510 --> 01:13:20,050 |
| أن أخد break سأتكلم في عجالة على سلوب جديد للحكم |
|
|
| 858 |
| 01:13:20,050 --> 01:13:26,350 |
| على رفض أو عدم رفض من خلال فترة الثقة احنا حكينا |
|
|
| 859 |
| 01:13:26,350 --> 01:13:29,410 |
| هل في فرق ولا لأ؟ هل في اختلاف ولا لأ؟ بناء على ال |
|
|
| 860 |
| 01:13:29,410 --> 01:13:34,330 |
| «Sing» برضه ممكن أحكم بناء على فترة الثقة وستلاحظ |
|
|
| 861 |
| 01:13:34,330 --> 01:13:37,670 |
| أن فترة الثقة تعطينا معلومة أضافية مش موجودة في |
|
|
| 862 |
| 01:13:37,670 --> 01:13:43,220 |
| القيمة الاحتماليةهم الاتنين وجهة العملة واحدة يعني |
|
|
| 863 |
| 01:13:43,220 --> 01:13:48,560 |
| إذا كان القرار هنا فيه فرق ولا صالح الأول لازم |
|
|
| 864 |
| 01:13:48,560 --> 01:13:51,560 |
| يطلع فرق ولا صالح الأول لو طلع مافيش فرق لازم يطلع |
|
|
| 865 |
| 01:13:51,560 --> 01:13:55,660 |
| مافيش فرق الاتنين زي بعض لكن هيعطيني معلومة أضافية |
|
|
| 866 |
| 01:13:55,660 --> 01:13:58,780 |
| هنشوف الأن مع بعض ربما هذا الكلام اللي بحكيه مش |
|
|
| 867 |
| 01:13:58,780 --> 01:14:03,360 |
| موجود أعتقد أنا ماكتبش كل حاجة أمي أه والله هو ما |
|
|
| 868 |
| 01:14:03,360 --> 01:14:07,640 |
| شاء الله موجود وين موجود؟ لأ مش موجود |
|
|
| 869 |
| 01:14:11,320 --> 01:14:17,180 |
| اه هناك انا بحكي هنا لأن انا بعضكم ما كتبتش طيب |
|
|
| 870 |
| 01:14:17,180 --> 01:14:26,100 |
| نطلع واحدة واحدة نفس الفكرة اللي هناك اذا |
|
|
| 871 |
| 01:14:26,100 --> 01:14:30,040 |
| الان راح ناخد طريقة تانية للرفض او عدم الرفض اللي |
|
|
| 872 |
| 01:14:30,040 --> 01:14:37,140 |
| هي فترات اثقة تذكري اول لقاء حكية لسدلال احصائين |
|
|
| 873 |
| 01:14:37,140 --> 01:14:44,260 |
| وعين شق مسمى التقديروشق اختبار فرضيات اللي حنا |
|
|
| 874 |
| 01:14:44,260 --> 01:14:46,860 |
| بنحكي عليه اختبار فرضيات التقدير اللي معناه |
|
|
| 875 |
| 01:14:46,860 --> 01:14:50,800 |
| التقدير بقيمة واحدة و التقدير بفترة او مسمى فترة |
|
|
| 876 |
| 01:14:50,800 --> 01:14:56,920 |
| الثقة هنا أعطاني في الآخر 95% confidence interval |
|
|
| 877 |
| 01:14:56,920 --> 01:14:59,180 |
| lower bound upper bound lower bound لحد الأدنى |
|
|
| 878 |
| 01:14:59,180 --> 01:15:04,320 |
| upper حد الأعلى بدا أخد الأولة والتانية فترة الثقة |
|
|
| 879 |
| 01:15:04,320 --> 01:15:11,160 |
| سوى 7.8 تقريلا وخبسية 8 لغاية 36.7 |
|
|
| 880 |
| 01:15:13,790 --> 01:15:17,230 |
| هذه الأولى و التانية يعني الفرق بين الأول و التانى |
|
|
| 881 |
| 01:15:17,230 --> 01:15:25,810 |
| بسواك يعني هذا معناه أن الفرق بين متوسط درجة طلاب |
|
|
| 882 |
| 01:15:25,810 --> 01:15:30,870 |
| في الطريقة الأولى و التانية الحد الأدنى له سبع |
|
|
| 883 |
| 01:15:30,870 --> 01:15:34,330 |
| درجات تقريبا أو تمان درجات و الحد الأعلى له ستة و |
|
|
| 884 |
| 01:15:34,330 --> 01:15:34,810 |
| تلاتين |
|
|
| 885 |
| 01:15:38,500 --> 01:15:41,360 |
| ماكنتش مشكلة فى الأول فى الأول أعطانى ال main |
|
|
| 886 |
| 01:15:41,360 --> 01:15:45,780 |
| difference الفرق بينهم 22.3 بين طريقنا و التانية |
|
|
| 887 |
| 01:15:45,780 --> 01:15:50,280 |
| هذا أعطانى معلومة إضافية أنه عندنا ثقة معناه كده |
|
|
| 888 |
| 01:15:50,280 --> 01:15:55,800 |
| ان احنا باختصار يعني مش هكتب تفاصيل واثقون بنسبة |
|
|
| 889 |
| 01:15:55,800 --> 01:16:08,130 |
| 95% أن الفرق بين متوسطي درجات الطلبةفي اللغة |
|
|
| 890 |
| 01:16:08,130 --> 01:16:16,150 |
| الإنجليزية بين الطريقتين الأولى |
|
|
| 891 |
| 01:16:16,150 --> 01:16:24,890 |
| والثانية يقع بين سبعة و تمانية و ستة و تلاتين |
|
|
| 892 |
| 01:16:24,890 --> 01:16:36,150 |
| point سبعة و ذلك عند أخذ المعاينة لعدد كبير من |
|
|
| 893 |
| 01:16:36,150 --> 01:16:43,740 |
| المراتهذا تفسير الفترة لما نعمل معينة ناخد أكتر من |
|
|
| 894 |
| 01:16:43,740 --> 01:16:48,020 |
| عينة بيكون الفرق ما بين الأولى و التانية يقع ما |
|
|
| 895 |
| 01:16:48,020 --> 01:16:56,040 |
| بين 7.8 و 36.7 يعني اتصال لإن انا عنده ثقة انه أقل |
|
|
| 896 |
| 01:16:56,040 --> 01:17:00,700 |
| فرق متوسط الطلاب في الأولى و التانية 7 درجات و |
|
|
| 897 |
| 01:17:00,700 --> 01:17:07,730 |
| أعلى فرق 36 أسأل نفسي هل هذه الفترةخلّيني أذكر |
|
|
| 898 |
| 01:17:07,730 --> 01:17:11,950 |
| الفترة لمين مكتوب عليها الفرق بين الأتنين 101-102 |
|
|
| 899 |
| 01:17:11,950 --> 01:17:16,250 |
| ان الفرضية الصفرية بتنص علاش؟ ان الفرق بينهم ماله |
|
|
| 900 |
| 01:17:16,250 --> 01:17:22,010 |
| بسوا صفر يعني 101 بسوا 102 هل هذه الفترة تجتمل على |
|
|
| 901 |
| 01:17:22,010 --> 01:17:29,190 |
| الصفر؟ اسأل نفسك هيك .. خلّيني |
|
|
| 902 |
| 01:17:29,190 --> 01:17:31,890 |
| أشوف بس واحدة واحدة هل الفترة |
|
|
| 903 |
| 01:17:37,340 --> 01:17:43,800 |
| تجتمل على الصفر؟ إذا كانت الإجابة لأ، إذا كانت |
|
|
| 904 |
| 01:17:43,800 --> 01:17:47,560 |
| الإجابة لأ، معناها الفرق ما بين الاتنين هذا عمره |
|
|
| 905 |
| 01:17:47,560 --> 01:17:51,560 |
| ما هيساوي صفر، لأن اللحظة دي بادية موجب موجب، |
|
|
| 906 |
| 01:17:51,560 --> 01:17:55,880 |
| مثبوت؟ يعني الفرق عمره ماهيساوي صفر، إذا إذا كانت |
|
|
| 907 |
| 01:17:55,880 --> 01:17:59,640 |
| لأ فالقرار نرفض الفرضية الصفرية مباشرة |
|
|
| 908 |
| 01:18:04,970 --> 01:18:10,250 |
| طبعا فترة ثقة بتختبر هيك أن الفرق بيساوي صفر اللي |
|
|
| 909 |
| 01:18:10,250 --> 01:18:18,130 |
| بيعطيناها برنامج مقابل الفرق اللي لا يساوي صفر إذا |
|
|
| 910 |
| 01:18:18,130 --> 01:18:20,130 |
| نرفع الفرق اللي لا يساوي صفر بإستنتاج واحد لا |
|
|
| 911 |
| 01:18:20,130 --> 01:18:25,070 |
| يساوي اتنين إذا استنتاجي واحد لا يساوي اتنين |
|
|
| 912 |
| 01:18:25,070 --> 01:18:28,750 |
| ولاحظي هذا الاستنتاج نفسه احنا استنتجناه من ال |
|
|
| 913 |
| 01:18:31,950 --> 01:18:35,850 |
| إذا كانت فترة ثقة لا تجتمل على السفر القرار ماله |
|
|
| 914 |
| 01:18:35,850 --> 01:18:47,470 |
| نرفض إذا وضح الفترة الأولى نرفض تشوف |
|
|
| 915 |
| 01:18:47,470 --> 01:18:54,050 |
| الأولى و التالتى الأولى و التالتى بدأ ب-19 و انتهى |
|
|
| 916 |
| 01:18:54,050 --> 01:19:01,300 |
| ب7.8 إذا الفترة تجتمل على السفرطالما ما كتش تامل |
|
|
| 917 |
| 01:19:01,300 --> 01:19:05,240 |
| يعني ممكن الفرق ما بينهم سوى صفر إذا إذا كانت لا |
|
|
| 918 |
| 01:19:05,240 --> 01:19:13,260 |
| نرفض إذا كان الإجابة نعم القرار برفضش وبالتالي |
|
|
| 919 |
| 01:19:13,260 --> 01:19:18,040 |
| هنا لا نرفض إذا |
|
|
| 920 |
| 01:19:18,040 --> 01:19:21,360 |
| نفس النتيجة كانت هنا برضه القيمة أكبر من 5% لو |
|
|
| 921 |
| 01:19:21,360 --> 01:19:24,340 |
| طلعت على التانية والأولى هي نفس الأولى والتانية |
|
|
| 922 |
| 01:19:24,340 --> 01:19:26,800 |
| مظبوط؟ |
|
|
| 923 |
| 01:19:28,380 --> 01:19:34,120 |
| بس لما ضلعت في السالب نعكسه سالب سالب اكيد الصفر |
|
|
| 924 |
| 01:19:34,120 --> 01:19:38,480 |
| برا اذا لا تجتمل .. لا تجتمل على الصفر اذا كانت |
|
|
| 925 |
| 01:19:38,480 --> 01:19:43,060 |
| مجب مجب او سالب سالب او سالب سالب اللي تجتمل سالب |
|
|
| 926 |
| 01:19:43,060 --> 01:19:52,300 |
| مجب بس بالتالي برفضش هنا هنا برفض طب البعدة |
|
|
| 927 |
| 01:19:52,300 --> 01:19:57,550 |
| التانية او التالتة؟سالب سالب إذا هنا عندي لأ هنا |
|
|
| 928 |
| 01:19:57,550 --> 01:20:07,290 |
| هذه لأ نرفض هذه لأ نرفض هذه |
|
|
| 929 |
| 01:20:07,290 --> 01:20:11,230 |
| مافيها سفر مظبوط لأ لو طلعت مثلا التالتة و الأولى |
|
|
| 930 |
| 01:20:11,230 --> 01:20:18,770 |
| زي الأولى و التالتة السفر موجود برفضش البعد موجب |
|
|
| 931 |
| 01:20:18,770 --> 01:20:19,230 |
| موجب |
|
|
| 932 |
| 01:20:21,780 --> 01:20:24,600 |
| زي بعض الحلول اللي لا نرفض إيجاد في حالة واحدة بس |
|
|
| 933 |
| 01:20:24,600 --> 01:20:30,860 |
| هي تكرار لحظة |
|
|
| 934 |
| 01:20:30,860 --> 01:20:33,920 |
| لأن فترة اثقة أعطتني القرار نفسه تبعت ال P value |
|
|
| 935 |
| 01:20:33,920 --> 01:20:37,980 |
| بس أعطتني معلومة أضافية أعرفت الفرق ما بين |
|
|
| 936 |
| 01:20:37,980 --> 01:20:43,700 |
| المتوسطين يقع بين قيم معينة زي المعنى كده ال P |
|
|
| 937 |
| 01:20:43,700 --> 01:20:48,300 |
| value هو القيم الاحتمالية واحدة غير كافية من خلال |
|
|
| 938 |
| 01:20:48,980 --> 01:20:53,140 |
| فترة اثقة بحثوا على نفس القرار بالاضافة باعرف ان |
|
|
| 939 |
| 01:20:53,140 --> 01:20:58,520 |
| الفرق بين المتوسطين يقع بين قيمتين معينة فتالي |
|
|
| 940 |
| 01:20:58,520 --> 01:21:06,660 |
| وجود فترة اثقة بيعطي مؤشر إضافي عن تحليل البيانات |
|
|
| 941 |
| 01:21:06,660 --> 01:21:10,900 |
| بخلال |
|
|
| 942 |
| 01:21:10,900 --> 01:21:15,720 |
| الاتنين بعمل في ال reporting في التقرير ال P value |
|
|
| 943 |
| 01:21:15,720 --> 01:21:19,680 |
| بتساوي كذا وهي القرارأو خلال الفترة الثقة اللي |
|
|
| 944 |
| 01:21:19,680 --> 01:21:23,520 |
| بتعطيني الكلمتين اللي حكيتهم هنا و نفس القرار بس |
|
|
| 945 |
| 01:21:23,520 --> 01:21:28,080 |
| دايما احكي ان فترة الثقة تجتمل على الصفر ماحكيش |
|
|
| 946 |
| 01:21:28,080 --> 01:21:33,160 |
| الصفر موجود في الفترة كإحصائيا |
|
|
| 947 |
| 01:21:33,160 --> 01:21:37,580 |
| لغويا أقوى لإن انا بحكي .. انا عندي فترة مظبوط |
|
|
| 948 |
| 01:21:37,580 --> 01:21:41,700 |
| بحكي الفترة تجتمل على الصفر ماحكيش الصفر في الفترة |
|
|
| 949 |
| 01:21:41,700 --> 01:21:48,130 |
| ولا لأ لأ غلط مش غلط يعنيالعوية مش صح ليش؟ الاصل |
|
|
| 950 |
| 01:21:48,130 --> 01:21:53,310 |
| .. الفترة ولا السفر؟ الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 951 |
| 01:21:53,310 --> 01:21:54,070 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 952 |
| 01:21:54,070 --> 01:21:54,490 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 953 |
| 01:21:54,490 --> 01:21:54,610 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 954 |
| 01:21:54,610 --> 01:21:55,050 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 955 |
| 01:21:55,050 --> 01:21:55,330 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 956 |
| 01:21:55,330 --> 01:21:57,310 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 957 |
| 01:21:57,310 --> 01:22:02,530 |
| الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. الفترة .. |
|
|
| 958 |
| 01:22:02,530 --> 01:22:09,090 |
| الفترة .. الفترة |
|
|
| 959 |
| 01:22:09,090 --> 01:22:13,070 |
| .. الفتاختبار تحيات تبان لعينة مستقلة اتعرضنا لكل |
|
|
| 960 |
| 01:22:13,070 --> 01:22:17,690 |
| الأشكال اللي احنا عايزينها سواء من حيث رفض الفرضية |
|
|
| 961 |
| 01:22:17,690 --> 01:22:21,290 |
| او عدمها اذا تم الرفض بعمل مقارنة متعددة ماتمش |
|
|
| 962 |
| 01:22:21,290 --> 01:22:26,430 |
| الرفض بتوقف عملنا قياس حجم التأثير عملنا مقارنة |
|
|
| 963 |
| 01:22:26,430 --> 01:22:29,370 |
| متعددة بطريقتين بطريقة السجن و بطريقة ال |
|
|
| 964 |
| 01:22:29,370 --> 01:22:33,270 |
| confidence interval التام نقطة أخيرة و في غاية |
|
|
| 965 |
| 01:22:33,270 --> 01:22:38,230 |
| الأهمية في بعض الحالات تطلع |
|
|
| 966 |
| 01:22:38,230 --> 01:22:42,300 |
| هناك فروقاتيعني القرار اللي بيحكي فيه فرق زي هيك |
|
|
| 967 |
| 01:22:42,300 --> 01:22:49,540 |
| وعشان أدور عليهم في الشفاء مافيش يعني بالنسبالي بس |
|
|
| 968 |
| 01:22:49,540 --> 01:22:55,880 |
| أنا أدور هنا مش حاجد ولا واحد مختلف عن التاني طيب |
|
|
| 969 |
| 01:22:55,880 --> 01:22:59,700 |
| هي طلعت دالة فوق طلعت دالة في تحليل التباين الجدول |
|
|
| 970 |
| 01:22:59,700 --> 01:23:04,960 |
| هذا طلعت دالة بكون ال P value اللي هنا صغيرة يعني |
|
|
| 971 |
| 01:23:04,960 --> 01:23:08,440 |
| هذا ال P value مش صغيرة زي كده تكون قريبة من 5% |
|
|
| 972 |
| 01:23:09,550 --> 01:23:13,250 |
| فهذه بتصير بعض الحلات إذا كانت الـ P value قريبة |
|
|
| 973 |
| 01:23:13,250 --> 01:23:24,870 |
| من 5% إذا نكتبها هنا كملاحظة يعني إذا كانت القيمة |
|
|
| 974 |
| 01:23:24,870 --> 01:23:31,250 |
| الاحتمالية الإختبار |
|
|
| 975 |
| 01:23:31,250 --> 01:23:43,150 |
| F، عرفت إختبار F أي واحد؟ قريبة من 5%فإن اختبار |
|
|
| 976 |
| 01:23:43,150 --> 01:23:58,550 |
| شفاء عادة لا يعطي مؤشر لوجود فروقات بين كل |
|
|
| 977 |
| 01:23:58,550 --> 01:24:04,570 |
| المتوسطين يعني ماجلجش هنا الشفاء هيعطي الفروقات |
|
|
| 978 |
| 01:24:04,570 --> 01:24:07,810 |
| إذا كانت فروقات جوهريةإذا كان فيه فرق قوي بيعطيني |
|
|
| 979 |
| 01:24:07,810 --> 01:24:13,850 |
| شفية ماكانش قوي شفية مش هستخدمه في الحالة هذه .. |
|
|
| 980 |
| 01:24:13,850 --> 01:24:18,910 |
| في هذه الحالة نستخدم |
|
|
| 981 |
| 01:24:18,910 --> 01:24:28,190 |
| أول اختبار موجود في القائمة أعلى اليسار مكتوب عليه |
|
|
| 982 |
| 01:24:28,190 --> 01:24:29,010 |
| LSD |
|
|
| 983 |
| 01:24:32,640 --> 01:24:35,260 |
| هذا الاختبار بيعطينا فروقات حتى وإن كانت هذه |
|
|
| 984 |
| 01:24:35,260 --> 01:24:42,940 |
| الفروقات صغيرة وال LSD اختصار least significant |
|
|
| 985 |
| 01:24:42,940 --> 01:24:46,420 |
| difference |
|
|
| 986 |
| 01:24:52,160 --> 01:24:56,000 |
| إذا اتعودي إذا كانت قيمة المعنوية لاختبار F مش |
|
|
| 987 |
| 01:24:56,000 --> 01:24:59,520 |
| قوية يعني قيمة الاحتمالية قريبة من 5% يعني مش |
|
|
| 988 |
| 01:24:59,520 --> 01:25:04,460 |
| قريبة 5% يعني بدل ما كانت تواني 000 طلعت مثلا سيج |
|
|
| 989 |
| 01:25:04,460 --> 01:25:09,760 |
| بالساوية 045 مثلا قريبة من 5% فبالتالي مش هكون فيه |
|
|
| 990 |
| 01:25:09,760 --> 01:25:17,440 |
| فروقة أو 49 فالطالب أحيانا بيتفاجأالـ 045 دالة |
|
|
| 991 |
| 01:25:17,440 --> 01:25:22,480 |
| حسين بيدور بالجيش فرقات السبب إن شفاء اختبار قوي |
|
|
| 992 |
| 01:25:22,480 --> 01:25:25,900 |
| بطلع فرقات إذا كان الفرق جوهري ما بين الأول |
|
|
| 993 |
| 01:25:25,900 --> 01:25:30,720 |
| والتاني ماكان جوهري مش هينفع بس أخدمله ال ST فلو |
|
|
| 994 |
| 01:25:30,720 --> 01:25:35,340 |
| كانت القروب يعني مش .. يعني مش شكل عادي يعني |
|
|
| 995 |
| 01:25:35,340 --> 01:25:40,590 |
| مستخدماش شفاء من الأولهذا من إساءة استخدام |
|
|
| 996 |
| 01:25:40,590 --> 01:25:45,250 |
| الاختبارات ال boss taught أن أستخدم ال LSD في حين |
|
|
| 997 |
| 01:25:45,250 --> 01:25:47,930 |
| الأفضل استخدام شفاه يعني إذا كان في إمكانية |
|
|
| 998 |
| 01:25:47,930 --> 01:25:52,610 |
| استخدام شفاه، الشفاه هو الأقوى هذا إساءة للاستخدام |
|
|
| 999 |
| 01:25:52,610 --> 01:25:56,310 |
| لأنه أنا مطمن .. طبعا شو حلوك طبيعي لما أستخدم ال |
|
|
| 1000 |
| 01:25:56,310 --> 01:26:01,630 |
| LSD اللي قال لو أنا استخدمته ربما يعطيني بين |
|
|
| 1001 |
| 01:26:01,630 --> 01:26:05,290 |
| التاني والتالت أن يكون في فرقات بينهم حتى لو أنا |
|
|
| 1002 |
| 01:26:05,290 --> 01:26:06,890 |
| مافيش فرقات خلينا نعملها مع بعض |
|
|
| 1003 |
| 01:26:11,140 --> 01:26:13,940 |
| لو كانت .. لو كانت الاسئلة .. شوف خلّي بالك أنا |
|
|
| 1004 |
| 01:26:13,940 --> 01:26:17,520 |
| حكيت هنا الدالة، دالة ولا مش دالة؟ دالة، اللي |
|
|
| 1005 |
| 01:26:17,520 --> 01:26:22,900 |
| ازميتك تحكي لو كانت هذا 06 مدورش، لو تكون 06 ايش |
|
|
| 1006 |
| 01:26:22,900 --> 01:26:26,720 |
| القرار؟ عدم رفض، بالتالي مابعملش post hoc لإن بحكي |
|
|
| 1007 |
| 01:26:26,720 --> 01:26:30,460 |
| ده كانت دالة حصائيًا ومالجاتش، مابعمل ايه؟ خلّيني |
|
|
| 1008 |
| 01:26:30,460 --> 01:26:38,540 |
| أعمل ال .. ال post hoc لو كان استخدمنا ال ..هي ال |
|
|
| 1009 |
| 01:26:38,540 --> 01:26:46,560 |
| .. هي ال .. هي الأزهار هي أول واحد مش شايف انتوا |
|
|
| 1010 |
| 01:26:46,560 --> 01:26:51,040 |
| شايفين حاجة؟ لأ لازم شوية شوية لحظة ال star موجودة |
|
|
| 1011 |
| 01:26:51,040 --> 01:26:57,720 |
| على الكل لأ انا .. والله ولا انا شايفهم طلع .. |
|
|
| 1012 |
| 01:26:57,720 --> 01:27:01,100 |
| شايف ال star هنا؟ هذه .. هذه .. |
|
|
| 1013 |
| 01:27:05,160 --> 01:27:09,200 |
| موجودة مش موجودة برضه على الأول والتانى مش موجودة |
|
|
| 1014 |
| 01:27:09,200 --> 01:27:15,040 |
| مش موجودة لأ مش موجودة بس القيمة كده صارت اتنين |
|
|
| 1015 |
| 01:27:15,040 --> 01:27:22,200 |
| ستة تسعة القيمة هذه القيمة بين اتنين و تلاتة اتنين |
|
|
| 1016 |
| 01:27:22,200 --> 01:27:26,980 |
| ستة تسعة كدهش كانت في الأول point خمسة شوية مظبوط |
|
|
| 1017 |
| 01:27:26,980 --> 01:27:31,680 |
| في الأول من شوية التاني والتالت |
|
|
| 1018 |
| 01:27:36,440 --> 01:27:40,980 |
| كانت خمسة اتنين مظبوط نقصت .. نقصت حق .. يعني لما |
|
|
| 1019 |
| 01:27:40,980 --> 01:27:43,300 |
| تصل ل point اتنين ستة و بعد كده نقصت خمسين في |
|
|
| 1020 |
| 01:27:43,300 --> 01:27:48,680 |
| المية و بعد كده شوية شوية لو هذه كانت القيمة مثلا |
|
|
| 1021 |
| 01:27:48,680 --> 01:27:53,540 |
| اتنين من العشرة ربما بتنزل لتحت خمسة من المية لكن |
|
|
| 1022 |
| 01:27:53,540 --> 01:27:56,880 |
| في حالة عندها هي قوية يعني ال value عالية فبالتالي |
|
|
| 1023 |
| 01:27:56,880 --> 01:28:02,800 |
| مهما نزلت مزال القرار ياشتغير ده لكن مش دايما |
|
|
| 1024 |
| 01:28:02,800 --> 01:28:06,840 |
| أحيانا بيعطي فروقات عشان كده من خطأ استخدامه اللي |
|
|
| 1025 |
| 01:28:06,840 --> 01:28:12,840 |
| هو ال LSD إذا كان الأفضل استخدام اختبارش فيه نكتفي |
|
|
| 1026 |
| 01:28:12,840 --> 01:28:18,140 |
| الجزء الأول كمل موضوع تحليل التباين في نقطة أخيرة |
|
|
| 1027 |
| 01:28:18,140 --> 01:28:21,880 |
| بالنسبة لفترة الثقة زي ما حكينا إذا كانت الفترة |
|
|
| 1028 |
| 01:28:21,880 --> 01:28:28,030 |
| تجتمل على الصفر بنرفضش إذا لم تجتمل بنرفضبطل لو |
|
|
| 1029 |
| 01:28:28,030 --> 01:28:31,630 |
| طلعت مثلا الفترة الأولى كانت موجة بموجة مش هيك |
|
|
| 1030 |
| 01:28:31,630 --> 01:28:38,330 |
| الان هذه الفترة اختبار من طرفين يعني باختبر ان 101 |
|
|
| 1031 |
| 01:28:38,330 --> 01:28:45,130 |
| متساويش 102 الان لو عايز اختبر هل هي أكبر ولا أقل |
|
|
| 1032 |
| 01:28:45,130 --> 01:28:53,470 |
| يعني لصالح مين الفترة اللى عندى هذه طرفين |
|
|
| 1033 |
| 01:28:55,600 --> 01:29:02,000 |
| فبقى كده مباشرة من الخطأ استخدامها للحكم بشكل مطلق |
|
|
| 1034 |
| 01:29:02,000 --> 01:29:05,880 |
| مين لحظة؟ لأن مين لحظة مع كده بتعمل اختبار من طرف |
|
|
| 1035 |
| 01:29:05,880 --> 01:29:10,720 |
| واحد مع كده انا عايز فترة ثقة من طرف واحد الفترة |
|
|
| 1036 |
| 01:29:10,720 --> 01:29:13,420 |
| بعطينيها البرنامج لاحظش مكتوب عليها lower bound و |
|
|
| 1037 |
| 01:29:13,420 --> 01:29:17,060 |
| upper bound هي لحد الأدنى و لحد الأعلى لكن تجاوزا |
|
|
| 1038 |
| 01:29:17,060 --> 01:29:22,390 |
| ممكن احكي القاتل تجاوزا ممكن احكي القاتل كمؤشرإذا |
|
|
| 1039 |
| 01:29:22,390 --> 01:29:27,350 |
| كانت موجب موجب مع كده الأول أعلى من التاني إذا |
|
|
| 1040 |
| 01:29:27,350 --> 01:29:31,070 |
| كلاهما موجب هيك مع كده الأول أعلى من التاني و |
|
|
| 1041 |
| 01:29:31,070 --> 01:29:35,410 |
| اتلاحظي هذا اتفق مع مين مع الفرق بين المتوسطين مش |
|
|
| 1042 |
| 01:29:35,410 --> 01:29:40,110 |
| عارف تنتجني أمي واحد أكل امي اتنين هي نفس القصة طب |
|
|
| 1043 |
| 01:29:40,110 --> 01:29:45,990 |
| اتطلع على سالب سالب لما كانت اتنين واحد فترة هذه |
|
|
| 1044 |
| 01:29:45,990 --> 01:29:49,250 |
| يبقى نفس الفترة اللي فاتت اتلاحظي السالب سالب برضه |
|
|
| 1045 |
| 01:29:49,250 --> 01:29:54,040 |
| الفترة بتشتمش على السفروطلعت الإشارة السالب ومع |
|
|
| 1046 |
| 01:29:54,040 --> 01:29:56,840 |
| كده الأول اللي موجود هنا اللي موجود هنا في الأول |
|
|
| 1047 |
| 01:29:56,840 --> 01:30:00,260 |
| اللي موجود هنا أقل من هذا ومع كده اتنين أقل من |
|
|
| 1048 |
| 01:30:00,260 --> 01:30:05,160 |
| واحد ما هي نفس النتيجة مظبوط وها كذا يعني لو طلعت |
|
|
| 1049 |
| 01:30:05,160 --> 01:30:11,520 |
| نفترض سالب مجب لا نرفض لو طلعت سالب سالب مع كده |
|
|
| 1050 |
| 01:30:11,520 --> 01:30:15,560 |
| فيه فروقات مع كده اللي في الأول هنا أقل بس هذا |
|
|
| 1051 |
| 01:30:15,560 --> 01:30:20,140 |
| كلام تجاوز مش نقيق 100% السبب أن هذه الفترة من |
|
|
| 1052 |
| 01:30:20,140 --> 01:30:24,520 |
| طرفينوالاختبار اللي بحكي عليه ماله منطرف واحد، |
|
|
| 1053 |
| 01:30:24,520 --> 01:30:30,600 |
| خلاص؟ يعني مع كده تجاوز ممكن فترة ثقة لوحدها كافية |
|
|
| 1054 |
| 01:30:30,600 --> 01:30:35,280 |
| للحكم على شغلتين أرفض أو مارفضش وإذا رفضت أعرف |
|
|
| 1055 |
| 01:30:35,280 --> 01:30:40,500 |
| لصالح مين يعني هذا معناه أصبحت القيمة الاحتمالية |
|
|
| 1056 |
| 01:30:40,500 --> 01:30:48,710 |
| ليس لها أهمية عشان كده في بعض المجلات النشرلا تقبل |
|
|
| 1057 |
| 01:30:48,710 --> 01:30:52,570 |
| تحكيم الأبحاث لاتعتمد فقط على القيم الاحتمالية |
|
|
| 1058 |
| 01:30:52,570 --> 01:30:56,970 |
| بدها حاجة إضافية اللي احنا خدناه الآن فترات الثقة |
|
|
| 1059 |
| 01:30:56,970 --> 01:31:03,670 |
| بالإضافة لحجم التأثير طبعا الكتاب يعطي أمثلة |
|
|
| 1060 |
| 01:31:03,670 --> 01:31:07,670 |
| إضافية بإمكانك تطلع عليهم يعني في مثال إضافي موجود |
|
|
| 1061 |
| 01:31:07,670 --> 01:31:12,770 |
| ممكن تطلع عليه وفي عدة تدريبات عملية وبعدين مضطرق |
|
|
| 1062 |
| 01:31:12,770 --> 01:31:18,730 |
| لتحليل التباين بدون تفاعلوبتفاعل أدب إمكانك |
|
|
| 1063 |
| 01:31:18,730 --> 01:31:25,710 |
| للقراءة فقط أنا هنتقل مباشرة للجزء التاني اللي هو |
|
|
| 1064 |
| 01:31:25,710 --> 01:31:29,790 |
| تحليل التباين في حالة المشاهدات المتكررة |
|
|
| 1065 |
| 01:31:32,790 --> 01:31:35,430 |
| زي هاي بدايتنا الأن ان شاء الله في ال .. في الوقت |
|
|
| 1066 |
| 01:31:35,430 --> 01:31:39,150 |
| المتبقي معنا اللي هو تحرير التباين داخل المجموعات |
|
|
| 1067 |
| 01:31:39,150 --> 01:31:43,030 |
| زي ما حكيت هنا كان في between groups هنا within |
|
|
| 1068 |
| 01:31:43,030 --> 01:31:47,110 |
| groups لذا تحرير التباين داخل المجموعات |
|
|
| 1069 |
| 01:32:03,370 --> 01:32:10,150 |
| هذه بالظبط بتشمه قبل و بعد بس قبل و بعد اللي |
|
|
| 1070 |
| 01:32:10,150 --> 01:32:15,470 |
| هبنعمل كمان تتبع أو تتابع بعد فترة زمانيا يمكن أن |
|
|
| 1071 |
| 01:32:15,470 --> 01:32:22,430 |
| أخد القراءة مش مرتين تلت مرات لنفس الشخص فتحليل |
|
|
| 1072 |
| 01:32:22,430 --> 01:32:26,430 |
| التباين داخل المجموعات بكون أدي مجموعة واحدة هذه |
|
|
| 1073 |
| 01:32:26,430 --> 01:32:31,740 |
| المجموعة باخدلها عدة قراءات تحت ظروف مختلفةممكن |
|
|
| 1074 |
| 01:32:31,740 --> 01:32:35,940 |
| الظرف الأول الوضع الطبيعي للظرف التاني بعد تدخل |
|
|
| 1075 |
| 01:32:35,940 --> 01:32:39,520 |
| معين بعدين |
|
|
| 1076 |
| 01:32:39,520 --> 01:32:44,140 |
| ممكن أعمل .. بعد مثلا فترة زمنية معينة أاخد كامل |
|
|
| 1077 |
| 01:32:44,140 --> 01:32:50,780 |
| قراءة تانية و أشوف هل في فروقات من عدمها زمان كده |
|
|
| 1078 |
| 01:32:50,780 --> 01:32:55,520 |
| في هذه الحالة في عندى فقط مجموعة واحدة أخدها لعدة |
|
|
| 1079 |
| 01:32:55,520 --> 01:33:00,020 |
| قراءات تحت ظروف ما لها هي مختلفةفي المثال اللي |
|
|
| 1080 |
| 01:33:00,020 --> 01:33:05,180 |
| عندي بيحكي التالي قام باحث بدراسة لتحديد أكتر |
|
|
| 1081 |
| 01:33:05,180 --> 01:33:13,080 |
| أساليب للسرخاء فعالية في التغلب على الضغوط شارك في |
|
|
| 1082 |
| 01:33:13,080 --> 01:33:19,620 |
| المجموعة عشرين شخص، مجموعة معينة وكان هو مهتم فقط |
|
|
| 1083 |
| 01:33:19,620 --> 01:33:24,280 |
| بمعدل ضربات القلب لكل مشارك إذا المتيار التابع |
|
|
| 1084 |
| 01:33:24,280 --> 01:33:25,080 |
| معدل |
|
|
| 1085 |
| 01:33:29,420 --> 01:33:35,440 |
| ضربات القلب هو بيعتبر أن معدل ضربات القلب ممكن |
|
|
| 1086 |
| 01:33:35,440 --> 01:33:40,860 |
| يختلف حسب الظرف المتعرض للإنسان أخد خمس ظروف |
|
|
| 1087 |
| 01:33:40,860 --> 01:33:49,000 |
| مختلفة الظروف الخامسة كلاتي الخط الأساسيإنه يجلس |
|
|
| 1088 |
| 01:33:49,000 --> 01:33:55,060 |
| كل فرد بهدوء لمدة رابع الساعة بعدين بيتم قياس نبض |
|
|
| 1089 |
| 01:33:55,060 --> 01:33:58,420 |
| تبعه ضربة القلب كل دقيقة من خلال رابع الساعة يعني |
|
|
| 1090 |
| 01:33:58,420 --> 01:34:04,580 |
| بيقيسه 15 مرة و بياخد متواصلة تبعه و يتم القياصة |
|
|
| 1091 |
| 01:34:04,580 --> 01:34:08,000 |
| يعرف انها كل دقيقة واحدة و باخد متواصلة 15 دقيقة |
|
|
| 1092 |
| 01:34:08,000 --> 01:34:12,560 |
| فالخط الأول خط الأساسي اللي هو يجلس الفرد بهدوء زي |
|
|
| 1093 |
| 01:34:12,560 --> 01:34:17,520 |
| هاي الخط الأساسي هاي |
|
|
| 1094 |
| 01:34:17,520 --> 01:34:24,220 |
| الظرف الأولالظرف التاني التأمل موجه يجتمع الأفراد |
|
|
| 1095 |
| 01:34:24,220 --> 01:34:28,100 |
| مثلا إلى شريط مسجد عليه بعض التعليمات بيعطيهم |
|
|
| 1096 |
| 01:34:28,100 --> 01:34:32,060 |
| تعليمات معينة بغلق عيونه ومتنفس بعمق مع الاسترخاء |
|
|
| 1097 |
| 01:34:32,060 --> 01:34:35,440 |
| لمدة ربع الساعة مع التركيز على كلمة واحدة أو عبارة |
|
|
| 1098 |
| 01:34:35,440 --> 01:34:42,420 |
| معينة اذا في اتنين تأمل موجه هدول |
|
|
| 1099 |
| 01:34:42,420 --> 01:34:46,220 |
| الناس بتاعون علم النفس في شغلهم الفكاهة |
|
|
| 1100 |
| 01:34:49,940 --> 01:34:54,000 |
| يستمع الأفراد لتمثيل أحد الأشخاص على شريط برضه |
|
|
| 1101 |
| 01:34:54,000 --> 01:34:58,160 |
| لمدة ربع الساعة الرابع، |
|
|
| 1102 |
| 01:34:58,160 --> 01:35:03,260 |
| الظرف الرابع، الطبيعة يستمع |
|
|
| 1103 |
| 01:35:03,260 --> 01:35:08,480 |
| الأفراد برضه لمدة ربع الساعة لشريط في مختلف أصوات |
|
|
| 1104 |
| 01:35:08,480 --> 01:35:14,260 |
| من الطبيعة زي مثلا صوت الأعصافير، الطيور، الأششار، |
|
|
| 1105 |
| 01:35:14,260 --> 01:35:17,800 |
| حفيف الأوراق، حفيف أوراق الأشجار، المطر، الرياح |
|
|
| 1106 |
| 01:35:17,800 --> 01:35:30,200 |
| وكذاالظرف الخامس هنا فيه خمسة الموسيقى |
|
|
| 1107 |
| 01:35:30,200 --> 01:35:32,980 |
| برضه يستامع كل شخص إذا مشتج عليه مجموعة من |
|
|
| 1108 |
| 01:35:32,980 --> 01:35:39,460 |
| المقطوعات الموسيقية الخفية المترواسعة لأن كل شخص |
|
|
| 1109 |
| 01:35:39,460 --> 01:35:43,320 |
| هيمر من الظرف الأول اللي هو خط القاعدة الأساسي |
|
|
| 1110 |
| 01:35:43,320 --> 01:35:47,700 |
| وبعدين الشغلات التانية ممكن طريقة عشوية الأربع |
|
|
| 1111 |
| 01:35:47,700 --> 01:35:52,140 |
| ظروف الأخرىبمر في الظرف الأول لكن ظروف المعالج |
|
|
| 1112 |
| 01:35:52,140 --> 01:35:57,640 |
| الأربعة الاخرى وزعت عشوائيا للاستبعاد احتمال تأثير |
|
|
| 1113 |
| 01:35:57,640 --> 01:36:01,760 |
| ترتيب حدوثها على نتائج الدلاج الواحد وكان في كل |
|
|
| 1114 |
| 01:36:01,760 --> 01:36:04,820 |
| مرة بحسب معدل ضربات القلب في الدقيقة الواحدة لكل |
|
|
| 1115 |
| 01:36:04,820 --> 01:36:10,260 |
| فرد وحسب المعدل خلال رابع ساعةالملف تبعا اسمه |
|
|
| 1116 |
| 01:36:10,260 --> 01:36:14,040 |
| استرخياء مش هندخل بيانات لان في ملف جاهز طب هذه |
|
|
| 1117 |
| 01:36:14,040 --> 01:36:17,520 |
| الملفات موجودة على الصفحة اللي انا هافتح الملف |
|
|
| 1118 |
| 01:36:17,520 --> 01:36:21,800 |
| المطلوب اختبار الفرض الصفري انه معدل ضربات القلب |
|
|
| 1119 |
| 01:36:21,800 --> 01:36:27,540 |
| في المتوسط تظل كما هي خلال كل ضرف من الضرف الخامسة |
|
|
| 1120 |
| 01:36:27,540 --> 01:36:34,980 |
| يعني الفرضية الصفرية بتنص انه معدل ضربات القلب في |
|
|
| 1121 |
| 01:36:34,980 --> 01:36:35,980 |
| المتوسط مالها |
|
|
| 1122 |
| 01:36:38,750 --> 01:36:43,670 |
| متساوية خلال الظروف .. في الظروف الخامسة يعني بصرف |
|
|
| 1123 |
| 01:36:43,670 --> 01:36:48,770 |
| النظر كان الشخص تم قياس ضربة القلب في الخط القاعدة |
|
|
| 1124 |
| 01:36:48,770 --> 01:36:52,390 |
| أو خط الأساس أو خلال أربع معالجات أخرى هو بدور وين |
|
|
| 1125 |
| 01:36:52,390 --> 01:36:58,070 |
| أفضل الظرف ممكن فيه ضربات القلب تكون كويسة طبعا |
|
|
| 1126 |
| 01:36:58,070 --> 01:37:01,930 |
| خلي بالك اللي كويس مش معناه دايما الأعلى في |
|
|
| 1127 |
| 01:37:01,930 --> 01:37:05,190 |
| الدرجات الأعلى هو الأفضل هنا الضربات .. هنا |
|
|
| 1128 |
| 01:37:05,190 --> 01:37:09,400 |
| المتهير ضربات القلب كل ما كانتهتكون أهدأ أفضل |
|
|
| 1129 |
| 01:37:09,400 --> 01:37:14,160 |
| فبالتالي الأقل هو الأحسن في ال range اللي احنا |
|
|
| 1130 |
| 01:37:14,160 --> 01:37:19,780 |
| عايزينه بالتأكيد بالتأكيد خلاص طبعا الحاجة الأولى |
|
|
| 1131 |
| 01:37:19,780 --> 01:37:24,020 |
| نقوم باختبار التوزيع الطبيعي لكل متجارة الخمسة |
|
|
| 1132 |
| 01:37:24,020 --> 01:37:27,400 |
| الان انا هوريك البيانات في الأول بعدين نبدأ نشتغل |
|
|
| 1133 |
| 01:37:27,400 --> 01:37:31,920 |
| واحدة واحدة خليني نفتح الملف انت على الاسم يا أساس |
|
|
| 1134 |
| 01:37:31,920 --> 01:37:34,560 |
| هو سمى الاسترخاء |
|
|
| 1135 |
| 01:37:38,440 --> 01:37:53,180 |
| أكيد هي موجودة عندنا في الـ .. أفتح لك أنا |
|
|
| 1136 |
| 01:37:53,180 --> 01:37:56,960 |
| بسميها dataset أو datasets اللي هنا فيه ملف مكتوب |
|
|
| 1137 |
| 01:37:56,960 --> 01:37:57,660 |
| عليه استلخاء |
|
|
| 1138 |
| 01:38:13,020 --> 01:38:22,140 |
| يعطوني مشكلة يفتح الملف، ال .. إيش السبب؟ أه هي |
|
|
| 1139 |
| 01:38:22,140 --> 01:38:27,780 |
| كده، هذا اللي أنا حاطه هنا أصدرها 15، بس المفروض |
|
|
| 1140 |
| 01:38:27,780 --> 01:38:34,160 |
| كملف بيانات، مايتأثرشأه هو الرسالة مش فاهم الملاف |
|
|
| 1141 |
| 01:38:34,160 --> 01:38:40,580 |
| طيب أنا السبب قد يكون خلّي بيك أدأ محتمالات ممكنة |
|
|
| 1142 |
| 01:38:40,580 --> 01:38:48,200 |
| أنه المجلد اللي أنا حاط فيه الملاف باللغة العربية |
|
|
| 1143 |
| 01:38:48,200 --> 01:38:53,620 |
| مرات حسب إصدار ال windows اللي هنا ممكن مايتعاملش |
|
|
| 1144 |
| 01:38:53,620 --> 01:38:56,880 |
| معاه فانا اش بدأ أعمل انا بدأ أخد data sets هذي |
|
|
| 1145 |
| 01:38:56,880 --> 01:39:03,770 |
| هيك ربما ربما ده احتمال قويبس أنا بحطه هنا و خلاص |
|
|
| 1146 |
| 01:39:03,770 --> 01:39:09,810 |
| لإن |
|
|
| 1147 |
| 01:39:09,810 --> 01:39:12,690 |
| هو كملاف بيانات المفروض يفتح من أي أصدار اللي |
|
|
| 1148 |
| 01:39:12,690 --> 01:39:17,510 |
| مفتاحش مني المخرجات المخرجات لو كانت خمس عشرين |
|
|
| 1149 |
| 01:39:17,510 --> 01:39:22,350 |
| مفتاحش خمس عشر أه لكن بهذه لأ المفروض بس أعتقد أنه |
|
|
| 1150 |
| 01:39:22,350 --> 01:39:26,750 |
| أنا زي .. ربما دي شقة استعجل لكن ربما هيك والله |
|
|
| 1151 |
| 01:39:26,750 --> 01:39:30,290 |
| أعلم بس ان شاء الله تكون زي ما بحكيهي ال data set |
|
|
| 1152 |
| 01:39:30,290 --> 01:39:40,050 |
| و هى الاسترخاء نطفا |
|
|
| 1153 |
| 01:39:40,050 --> 01:39:43,050 |
| .. هو بيحكي .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1154 |
| 01:39:43,050 --> 01:39:43,590 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1155 |
| 01:39:43,590 --> 01:39:44,910 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1156 |
| 01:39:44,910 --> 01:39:48,110 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1157 |
| 01:39:48,110 --> 01:39:49,530 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1158 |
| 01:39:49,530 --> 01:39:51,130 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. |
|
|
| 1159 |
| 01:39:51,130 --> 01:39:58,230 |
| نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا .. نطفا |
|
|
| 1160 |
| 01:39:59,580 --> 01:40:03,820 |
| لكن خدها كفكرة إذا كان فتحت ملف و ملف موجود و |
|
|
| 1161 |
| 01:40:03,820 --> 01:40:07,860 |
| مافتحش صح تأكد أنه المجلة تكون عرب انجليز ممكن |
|
|
| 1162 |
| 01:40:07,860 --> 01:40:11,580 |
| تتأثر حسب ال windows اللي موجود على العموم هذه |
|
|
| 1163 |
| 01:40:11,580 --> 01:40:14,240 |
| الملف عنا .. احنا ممكن نكتبهم البيانات مش .. مش |
|
|
| 1164 |
| 01:40:14,240 --> 01:40:19,000 |
| القصة الكبيرة بس أنا المشكلة ماعنديش هنا office أو |
|
|
| 1165 |
| 01:40:19,000 --> 01:40:24,820 |
| ماعنديش ward أشتغل عليه على العموم خليني أرجع هنا |
|
|
| 1166 |
| 01:40:24,820 --> 01:40:29,960 |
| مافيش ward لسه على الجهازهنا كده بدخل البيانات |
|
|
| 1167 |
| 01:40:29,960 --> 01:40:36,860 |
| بدخلها كل متغير لواحدة يعني كلهم خمس متغيرات مظبوط |
|
|
| 1168 |
| 01:40:36,860 --> 01:40:48,720 |
| بعمل يعني هكون عندي A وB وC وD وE مش زي العينات |
|
|
| 1169 |
| 01:40:48,720 --> 01:40:51,440 |
| المستقلة العينات المستقلة كانت كلها في عمود واحد |
|
|
| 1170 |
| 01:40:51,440 --> 01:40:55,820 |
| ويميزها واحد اتنين اتلات اربع مثلا هنا لأ كلهم في |
|
|
| 1171 |
| 01:40:55,820 --> 01:41:02,340 |
| عمدة مختلفةلازم تكون جانب بعض الامر |
|
|
| 1172 |
| 01:41:02,340 --> 01:41:06,540 |
| اللي عمل هنا لحظاه الخمس متغيرات مانت أكت توزيع |
|
|
| 1173 |
| 01:41:06,540 --> 01:41:11,720 |
| طبيعي ولا لأ وضح العينات الصغيرة و لو طلعت على سخن |
|
|
| 1174 |
| 01:41:11,720 --> 01:41:15,780 |
| شبيرة لو طلعت على الـSeg وضح الـSeg مالها أكبر من |
|
|
| 1175 |
| 01:41:15,780 --> 01:41:18,560 |
| 5% فبالتالي التوزيع طبيعي |
|
|
| 1176 |
| 01:41:28,100 --> 01:41:31,620 |
| الناس في أساس هذه الطريقة موجودة نركز واحدة واحدة |
|
|
| 1177 |
| 01:41:31,620 --> 01:41:35,420 |
| تعتبر لان انا شغال على البرنامج كل حاجة منه كأنني |
|
|
| 1178 |
| 01:41:35,420 --> 01:41:39,260 |
| شغال بالظبط analyze ال general model زي اللي فات |
|
|
| 1179 |
| 01:41:39,260 --> 01:41:43,680 |
| هناك استخدامنا univariate مظبوط هنا في الاختيار |
|
|
| 1180 |
| 01:41:43,680 --> 01:41:46,640 |
| البعد وعلى طول repeated measures موجود في نفس |
|
|
| 1181 |
| 01:41:46,640 --> 01:41:53,560 |
| القائمة الان في repeated measures لحظة مكتوبة هنا |
|
|
| 1182 |
| 01:41:53,560 --> 01:41:53,820 |
| within |
|
|
| 1183 |
| 01:41:57,680 --> 01:42:02,220 |
| أنا أوريكيها بس لمتغيرين يعني أوريكيها ل pre post |
|
|
| 1184 |
| 01:42:02,220 --> 01:42:06,320 |
| شايفها دي pre post؟ بس عم تكون دي pre post وكامة |
|
|
| 1185 |
| 01:42:06,320 --> 01:42:11,840 |
| واحدة تالت أو رابع أو خامس لحظة I A B C D إيه زي |
|
|
| 1186 |
| 01:42:11,840 --> 01:42:15,920 |
| هيك هتكون جانب بعض وهي اللي هو اللي عملته analyze |
|
|
| 1187 |
| 01:42:15,920 --> 01:42:22,390 |
| ال general وهي repeated measures تالت خيارهنا في |
|
|
| 1188 |
| 01:42:22,390 --> 01:42:27,710 |
| factor واحد اللي هم أكمل مستوى إيه له خمسة بكتب |
|
|
| 1189 |
| 01:42:27,710 --> 01:42:34,330 |
| خمسة و بضغط على add خلاص بكتب خمسة و add تيجي |
|
|
| 1190 |
| 01:42:34,330 --> 01:42:42,170 |
| الشاشة هذه اللي كانت عندنا من شوية إذا |
|
|
| 1191 |
| 01:42:42,170 --> 01:42:46,750 |
| كتبت خمسة و add بيبين أنتي ب factor واحد خمسة |
|
|
| 1192 |
| 01:42:46,750 --> 01:42:50,310 |
| بعدين بضغط على .. أنا مش عابض أضغط عليه خليني أشوف |
|
|
| 1193 |
| 01:42:50,310 --> 01:42:54,050 |
| الشاشة اللي بعيدهاأنا مش هحكيلك إيش هضغط على مين |
|
|
| 1194 |
| 01:42:54,050 --> 01:42:59,070 |
| طلع الشاشة البعدها لحظة |
|
|
| 1195 |
| 01:42:59,070 --> 01:43:03,850 |
| أنا في repeated measures حطنا الخمسة هدول بس بضغط |
|
|
| 1196 |
| 01:43:03,850 --> 01:43:12,250 |
| على define أول واحدة define أول واحدة إذا بعد بكتب |
|
|
| 1197 |
| 01:43:12,250 --> 01:43:19,470 |
| خمسة أو خمس مستويات بضغط على defineأوريكيهم على |
|
|
| 1198 |
| 01:43:19,470 --> 01:43:23,470 |
| الأسباب لو أنا بشتغل خطوة خطوة هي define تظهر |
|
|
| 1199 |
| 01:43:23,470 --> 01:43:28,170 |
| معايا الشاشة هذه بعلم عليهم طبعا لو كانوا خمسة |
|
|
| 1200 |
| 01:43:28,170 --> 01:43:33,150 |
| بعلم على الخمسة و بدخلهم هنا فهيدخلوا |
|
|
| 1201 |
| 01:43:33,150 --> 01:43:38,890 |
| في هذه الشاشة خلاص |
|
|
| 1202 |
| 01:43:38,890 --> 01:43:43,750 |
| حاطط تماما في الودن لاحظ الشاشة هذه موجودة فيها |
|
|
| 1203 |
| 01:43:43,750 --> 01:43:46,990 |
| ودن معناها |
|
|
| 1204 |
| 01:43:49,140 --> 01:43:52,620 |
| معينات .. مجموع .. عدة مجموعات يعني مجموع واحد عدة |
|
|
| 1205 |
| 01:43:52,620 --> 01:43:57,900 |
| قراءات اللي هي ال between اللي هي ال within هيها و |
|
|
| 1206 |
| 01:43:57,900 --> 01:44:02,600 |
| تحت موجود between between هد لمين للمستقل هد لو |
|
|
| 1207 |
| 01:44:02,600 --> 01:44:07,240 |
| كان في عنده repeated measures مشاهدات متكررة مع |
|
|
| 1208 |
| 01:44:07,240 --> 01:44:11,280 |
| مجموعات مثلا ذكور و عينات و هكذا نسميه mixed ANOVA |
|
|
| 1209 |
| 01:44:11,280 --> 01:44:15,100 |
| تحليل تباين مختلط اللي قال ياحنا ناخده بالتالي هد |
|
|
| 1210 |
| 01:44:15,100 --> 01:44:19,610 |
| الشاشة بتنفع الآن لمين؟للعينات في حالة القراءات |
|
|
| 1211 |
| 01:44:19,610 --> 01:44:24,190 |
| المتكررة اللى هى ال within و الخليط المختلط اللى |
|
|
| 1212 |
| 01:44:24,190 --> 01:44:28,590 |
| هناخده بعدين لخى بنفعش هذه الشاشة للاخدها من شوية |
|
|
| 1213 |
| 01:44:28,590 --> 01:44:33,850 |
| لل between لواحدة لها برضه بتنفع للقايل اللى جاى |
|
|
| 1214 |
| 01:44:33,850 --> 01:44:37,010 |
| اللى هو ال covariance ال covariate اللى هو التغير |
|
|
| 1215 |
| 01:44:37,010 --> 01:44:41,610 |
| اللى هى الankova إذا هذه الشاشة بتنفع لل repeated |
|
|
| 1216 |
| 01:44:41,610 --> 01:44:46,790 |
| و لل mixed و للankovaتلات موضوعات في واحد يعني |
|
|
| 1217 |
| 01:44:46,790 --> 01:44:50,730 |
| تلات شاشات في شاشة واحدة اذا بتنفع ل repeated |
|
|
| 1218 |
| 01:44:50,730 --> 01:44:55,910 |
| بتنفع ل mixed بتنفع ل uncovered اذا انا ادخل هدول |
|
|
| 1219 |
| 01:44:55,910 --> 01:45:00,830 |
| خلاص علمت عليهم بعدين بختار options لحظة ان في |
|
|
| 1220 |
| 01:45:00,830 --> 01:45:06,140 |
| options بدخل المتيار التابع تبع ال factorواضح |
|
|
| 1221 |
| 01:45:06,140 --> 01:45:09,560 |
| القوائم يعني سهلة بختار compare main and fixed |
|
|
| 1222 |
| 01:45:09,560 --> 01:45:13,200 |
| أقارن بينهم وبختار بالفرونة why estimate of fixed |
|
|
| 1223 |
| 01:45:13,200 --> 01:45:17,580 |
| size لقد تقريبا نفس الشاشة فتاعة المربع الحواري |
|
|
| 1224 |
| 01:45:17,580 --> 01:45:26,360 |
| جاهز وبس بضغط على okay إذا مرة ثانية analyze GLM |
|
|
| 1225 |
| 01:45:26,360 --> 01:45:28,640 |
| أو general linear model بختار repeated measures |
|
|
| 1226 |
| 01:45:29,250 --> 01:45:32,710 |
| بكون هنا في عندي factor 1 بكتب خمسة مقابل number |
|
|
| 1227 |
| 01:45:32,710 --> 01:45:38,730 |
| of levels بضغط على define مانساش بدخل الخمس |
|
|
| 1228 |
| 01:45:38,730 --> 01:45:43,730 |
| متعاييرات اللي عندي بعدين في هنا عندي options |
|
|
| 1229 |
| 01:45:43,730 --> 01:45:46,970 |
| باختارها |
|
|
| 1230 |
| 01:45:46,970 --> 01:45:53,330 |
| راحظ هنا في boss talk هنا مانفعش استخدمها لان boss |
|
|
| 1231 |
| 01:45:53,330 --> 01:45:58,780 |
| talk لمين للمستقلالان لو ضغط عليها هلاج الشاشة |
|
|
| 1232 |
| 01:45:58,780 --> 01:46:03,160 |
| اللي بتظهر و راب الحواري مش شغال يعني not active و |
|
|
| 1233 |
| 01:46:03,160 --> 01:46:08,640 |
| ليش نشرب؟ طب ليش محطوه؟ عشان ال between اللي ممكن |
|
|
| 1234 |
| 01:46:08,640 --> 01:46:11,400 |
| بعدين يصير ال between المرة الجاية فهذه عايزها |
|
|
| 1235 |
| 01:46:11,400 --> 01:46:16,720 |
| يعني انا الان لو بدأ اشتغل عليه هنا طيب هاي post |
|
|
| 1236 |
| 01:46:16,720 --> 01:46:21,560 |
| hoc؟لحظة الشاشة دي مطفية ماقدرش أستخدم ولا حشاف |
|
|
| 1237 |
| 01:46:21,560 --> 01:46:25,740 |
| ليش لأنه ماعنديش between لكن لو حاطيت ذكور وإينات |
|
|
| 1238 |
| 01:46:25,740 --> 01:46:28,820 |
| نشوف هل الفرق في معدل ضربات القلب يختلف في الظروف |
|
|
| 1239 |
| 01:46:28,820 --> 01:46:34,140 |
| الخامسة حسب النوع بينفع أخد post hoc بس برضه خلي |
|
|
| 1240 |
| 01:46:34,140 --> 01:46:37,740 |
| بالك post hoc بينفع مش لمجمعتين أكتر من مجمعتين |
|
|
| 1241 |
| 01:46:37,740 --> 01:46:41,620 |
| يعني أن ذكور وإينات مش هيعطينا نتائج هكون أكتر من |
|
|
| 1242 |
| 01:46:41,620 --> 01:46:46,220 |
| مجمعتين يعني مثلا a,b وcطب لو عايزهم لمجموعتين بس، |
|
|
| 1243 |
| 01:46:46,220 --> 01:46:50,540 |
| اذا كوا 4 إينات، اللي هيعطينيها اللي هو الاختيار |
|
|
| 1244 |
| 01:46:50,540 --> 01:46:56,000 |
| ال .. تبع ال compare main effects، هذا بالقارن كل |
|
|
| 1245 |
| 01:46:56,000 --> 01:46:58,520 |
| اتنين مع بعض، لكن ال boss talk استخدم أيه؟ اش |
|
|
| 1246 |
| 01:46:58,520 --> 01:47:03,880 |
| تلاتة وأكتر، وانا هشوفه خلال اللقاءات الجاية، إذا |
|
|
| 1247 |
| 01:47:03,880 --> 01:47:08,060 |
| نتاج اختبار بتطلع معاه، بفكر واحدة واحدة |
|
|
| 1248 |
| 01:47:11,360 --> 01:47:16,400 |
| هنا اختبار تحليل التبائل العينات المتكررة فيه |
|
|
| 1249 |
| 01:47:16,400 --> 01:47:22,500 |
| اختبار سابق زي اختبار لفين أخدنا العينات المستقلة |
|
|
| 1250 |
| 01:47:22,500 --> 01:47:31,000 |
| فهنا اختبار اسمه مواتشلي تست اختبار هذا لاقيش |
|
|
| 1251 |
| 01:47:31,000 --> 01:47:37,080 |
| استخدام هذا مهم جدا احدد الاختبار المناسب بعد شوية |
|
|
| 1252 |
| 01:47:38,110 --> 01:47:41,690 |
| يستخدم هذا الاختبار mostly test of sphericity |
|
|
| 1253 |
| 01:47:41,690 --> 01:47:45,710 |
| لاختبار ما إذا كان شرط من هنا كان اسمه شرط التجانس |
|
|
| 1254 |
| 01:47:45,710 --> 01:47:50,490 |
| هم سميه شرط الدورية متحقق ولا لأ بس أنا بتعرف |
|
|
| 1255 |
| 01:47:50,490 --> 01:47:54,510 |
| متحقق زي شرط التجانس بس أنا بتتكلم على معاملات |
|
|
| 1256 |
| 01:47:54,510 --> 01:47:58,870 |
| الإرتباط بين هدول الخمس متغيرات أو التغير بين |
|
|
| 1257 |
| 01:47:58,870 --> 01:48:02,510 |
| الخمس مجموعات هل الشرط متحقق ولا لأ يعني في عنده |
|
|
| 1258 |
| 01:48:02,510 --> 01:48:05,770 |
| شرط خلنا نسميه شرط الدورية |
|
|
| 1259 |
| 01:48:09,840 --> 01:48:12,880 |
| بطلع على السجن تبعته هاي المتغير هاي الـ |
|
|
| 1260 |
| 01:48:12,880 --> 01:48:17,900 |
| sphericity بتساوي صفر طبعا |
|
|
| 1261 |
| 01:48:17,900 --> 01:48:24,240 |
| الفرضية الصفرية بتنص انه شرط اللي هنا المطلوب شرح |
|
|
| 1262 |
| 01:48:24,240 --> 01:48:31,900 |
| بالظبط متساوي كان بحكي التغيرات متساوية بقناش |
|
|
| 1263 |
| 01:48:31,900 --> 01:48:34,800 |
| تفاصيل هذا الاختبار بقدر اعرف اللي انا بعد شوية |
|
|
| 1264 |
| 01:48:34,800 --> 01:48:39,040 |
| استخدم اي اختبار من الاختبارات الموجودةوالفرضية |
|
|
| 1265 |
| 01:48:39,040 --> 01:48:45,440 |
| البديلة أن الشرط ماله غير متحقق بطلع على سكب |
|
|
| 1266 |
| 01:48:45,440 --> 01:48:49,980 |
| السواق الصفر وبعد كده برفض الفرضية الصفرية و |
|
|
| 1267 |
| 01:48:49,980 --> 01:48:53,640 |
| بستنديش الشرط ماله غير متحقق إذا مما يدل عن أن هذا |
|
|
| 1268 |
| 01:48:53,640 --> 01:48:59,040 |
| الشرط ماله غير متحقق يعني هذا بس بتوضح لي أي |
|
|
| 1269 |
| 01:48:59,040 --> 01:49:03,320 |
| اختبار أستخدم طبعا لمزيد من التفاصيل ممكن ترجع |
|
|
| 1270 |
| 01:49:03,320 --> 01:49:07,440 |
| لكتب لكن أنا الآن مش عايزه بالتفصيلاللي كان مهم |
|
|
| 1271 |
| 01:49:07,440 --> 01:49:12,460 |
| جدا بالنسبة لي الجدول التاني إيش مع عنوان مهم جدا |
|
|
| 1272 |
| 01:49:12,460 --> 01:49:16,820 |
| للعنوان test of within على طول بعرف هذا الجدول |
|
|
| 1273 |
| 01:49:16,820 --> 01:49:22,160 |
| للقراءات المتكررة طلع |
|
|
| 1274 |
| 01:49:22,160 --> 01:49:25,940 |
| على المربع الأول الجزء الأول من الجدول في عندي إيش |
|
|
| 1275 |
| 01:49:25,940 --> 01:49:31,840 |
| مكتوب أول واحد sphericity assumed هذا مسميه |
|
|
| 1276 |
| 01:49:31,840 --> 01:49:33,360 |
| sphericity assumed ولا لأ |
|
|
| 1277 |
| 01:49:36,560 --> 01:49:42,260 |
| يعني هل شرط الدورية متحق ولا لا؟ |
|
|
| 1278 |
| 01:49:42,260 --> 01:49:47,720 |
| هل |
|
|
| 1279 |
| 01:49:47,720 --> 01:49:50,640 |
| الشرط الدورية متحقق؟ بس أخدم السطر الأول إذا كان |
|
|
| 1280 |
| 01:49:50,640 --> 01:49:53,600 |
| الشرط متحقق طب في الحالة اللي عندها هل كان الشرط |
|
|
| 1281 |
| 01:49:53,600 --> 01:49:58,500 |
| متحقق؟ لأ غير متحقق فبالتالي بختار واحد من التلاتة |
|
|
| 1282 |
| 01:49:58,500 --> 01:50:04,500 |
| هدول اتلاحظي التلاتة هدول في الآخر خالص بيعطون نفس |
|
|
| 1283 |
| 01:50:04,500 --> 01:50:05,140 |
| قيمة ال F |
|
|
| 1284 |
| 01:50:08,590 --> 01:50:12,930 |
| بعد التصحيح طب اختلف هو اين اختلف هو في درجات |
|
|
| 1285 |
| 01:50:12,930 --> 01:50:17,670 |
| الحرية لحظة اختلف اكيد في ال mean square error |
|
|
| 1286 |
| 01:50:17,670 --> 01:50:24,310 |
| فالاخر ال F1 يعني اي واحد من التلاتة هدول بيعطي |
|
|
| 1287 |
| 01:50:24,310 --> 01:50:28,630 |
| نفس الإجابة اذا توجد تلت قيم لعمل تصحيحات |
|
|
| 1288 |
| 01:50:28,630 --> 01:50:32,480 |
| لاختبارات F يطلق عليها epsilon هدول التلاتةباختار |
|
|
| 1289 |
| 01:50:32,480 --> 01:50:36,800 |
| أي واحد منهم احنا هنتفق نستخدم اختبار اقوى واحد |
|
|
| 1290 |
| 01:50:36,800 --> 01:50:44,600 |
| فيهم green house جيزر تاست اذا هناخد اما as first |
|
|
| 1291 |
| 01:50:44,600 --> 01:50:48,760 |
| assumed اذا كان الشرط متحقق ماكانش هاخد مين اللي |
|
|
| 1292 |
| 01:50:48,760 --> 01:50:54,840 |
| بعده على طول ال green اذا |
|
|
| 1293 |
| 01:50:54,840 --> 01:50:59,650 |
| في الحالة تبعتنا الشرط متحق ولا غيرغير متحقق لأن |
|
|
| 1294 |
| 01:50:59,650 --> 01:51:05,910 |
| السكت بتاعته كانت أقل من 5% فأخذت ال green و بس و |
|
|
| 1295 |
| 01:51:05,910 --> 01:51:09,670 |
| ماجلجتش كتير لإنه ده معدلات قيم F و تالي كلهم زي |
|
|
| 1296 |
| 01:51:09,670 --> 01:51:17,010 |
| بعض الفرضية الصفرية بتنص تبعتي green المعدلات زي |
|
|
| 1297 |
| 01:51:17,010 --> 01:51:23,760 |
| بعض مشاك معدلة ضربات القلب في المتوسط متساويةإذا |
|
|
| 1298 |
| 01:51:23,760 --> 01:51:26,980 |
| في هذا المثال شرط الدورية غير متحقق بالتالي نستخدم |
|
|
| 1299 |
| 01:51:26,980 --> 01:51:30,180 |
| اختبار مين a greenhouse ونجد أن قيمة السجن بتساوي |
|
|
| 1300 |
| 01:51:30,180 --> 01:51:33,740 |
| قداش صفر بالتالي نعرف الفرضية الصفرية ونستنتج أن |
|
|
| 1301 |
| 01:51:33,740 --> 01:51:40,000 |
| معادل ضربات القلب تتأثر بظروف الخمسة إذا معادل |
|
|
| 1302 |
| 01:51:40,000 --> 01:51:44,360 |
| ضربات القلب مش زي بعض اللي أنا إيش هأعمل هقارن فيه |
|
|
| 1303 |
| 01:51:44,360 --> 01:51:49,160 |
| ما بينهم هناك مقارنة عندي هم خمسة هاخدهم اتنين |
|
|
| 1304 |
| 01:51:49,160 --> 01:51:54,740 |
| اتنين زي الطريقة الأولىخمسة فى أربعة اتنين مع كده |
|
|
| 1305 |
| 01:51:54,740 --> 01:51:58,820 |
| عندي عشر مقارنة تخيلوا بدي أعمل عشر مقارنة بإيدي |
|
|
| 1306 |
| 01:51:58,820 --> 01:52:04,500 |
| كارثة مش هيك طبعا هاي ال pairwise comparisons |
|
|
| 1307 |
| 01:52:04,500 --> 01:52:07,640 |
| مقارنات ال pairwise إيش معناه pairwise؟ في شكل |
|
|
| 1308 |
| 01:52:07,640 --> 01:52:12,640 |
| أزواج الآن هذا الجدول هو نفس الجدول اللى شفناه من |
|
|
| 1309 |
| 01:52:12,640 --> 01:52:17,620 |
| شوية تبع مقارنات البعديه الملطم ال comparison |
|
|
| 1310 |
| 01:52:17,620 --> 01:52:23,350 |
| بتاعة ال independent ANOVAوتطلع هيك نفس الجدول |
|
|
| 1311 |
| 01:52:23,350 --> 01:52:26,770 |
| اللي هو من الاختلاف هناك كان اتنين او تلاتة او كذا |
|
|
| 1312 |
| 01:52:26,770 --> 01:52:31,610 |
| هناك الخمسة موجودين طبالنا خلاص القراءة بالنسبالك |
|
|
| 1313 |
| 01:52:31,610 --> 01:52:36,310 |
| سهلة اللي حكيناه هناك بالتفصيل موجود هنا نتبع واحد |
|
|
| 1314 |
| 01:52:36,310 --> 01:52:42,370 |
| واحد نشوف كيف الوضع موجود مجرد قراءة بس يعني نبدأ |
|
|
| 1315 |
| 01:52:42,370 --> 01:52:46,970 |
| ونلاحظ واحد يقارن مع الأربع الأخرينبتطلع على الـ |
|
|
| 1316 |
| 01:52:46,970 --> 01:52:49,810 |
| Sig شوف أمامك تطلع على الـ Sig الأول واضح كلها أقل |
|
|
| 1317 |
| 01:52:49,810 --> 01:52:56,150 |
| من 5% لذا فيه فروقات و تلاحظ الصار موجود عليهم |
|
|
| 1318 |
| 01:52:56,150 --> 01:53:03,050 |
| تطلع الواحد اللي هو الخط الأساس الخط الأساسية أو |
|
|
| 1319 |
| 01:53:03,050 --> 01:53:06,230 |
| الخط القاعدة واضح أن معدل ضربات القلب في المتواصل |
|
|
| 1320 |
| 01:53:06,230 --> 01:53:11,010 |
| هو الأعلى لاحظوا واحد أعلى من اتنين أعلى من تلاتة |
|
|
| 1321 |
| 01:53:11,010 --> 01:53:15,430 |
| لأن كلهم إشارة مالها موجب إذا الآن لو بدأت أقارنهم |
|
|
| 1322 |
| 01:53:18,220 --> 01:53:24,280 |
| كالاتي هاي العشر مقارنات اللي احنا عايزينها اذا |
|
|
| 1323 |
| 01:53:24,280 --> 01:53:32,940 |
| اطلع عندى واحد اعلى من الكل اعلى من تلاتة و اعلى |
|
|
| 1324 |
| 01:53:32,940 --> 01:53:38,380 |
| من اربعة و اعلى من خمسة ده قارن اتنين برضه |
|
|
| 1325 |
| 01:53:38,380 --> 01:53:41,880 |
| بالمناسبة لو طلعت على confidence interval فتلاتة |
|
|
| 1326 |
| 01:53:41,880 --> 01:53:47,890 |
| ثقة كلها موجب مع كده الصفر برا مش موجوديعني الفترة |
|
|
| 1327 |
| 01:53:47,890 --> 01:53:51,430 |
| اللي هتتشتمل على الصفر و برضه موجه بيه على الأول |
|
|
| 1328 |
| 01:53:51,430 --> 01:53:54,990 |
| أعلى زي نفس الكلام اللي حكيناه في الأول يعني لو |
|
|
| 1329 |
| 01:53:54,990 --> 01:53:57,950 |
| طلعت على اتنين مع واحد مش هتطلع عليه لأن واحد مع |
|
|
| 1330 |
| 01:53:57,950 --> 01:54:03,970 |
| اتنين نفسه بس الإشارة مظبوط هيك القيمة نفسها طبعا |
|
|
| 1331 |
| 01:54:03,970 --> 01:54:06,730 |
| الفترة اللي بتنظر بالسالد تنعكس بس الحد اللي هو |
|
|
| 1332 |
| 01:54:06,730 --> 01:54:11,250 |
| على أدنى ولا أدنى أعلى مش هيك؟ يعني اتنين مع اتنين |
|
|
| 1333 |
| 01:54:11,250 --> 01:54:14,930 |
| مع تلاتة و اتنين مع أربع و اتنين مع خمسة كله ده |
|
|
| 1334 |
| 01:54:14,930 --> 01:54:23,130 |
| الإحصائيينمظبوط؟ اتنين اللي هو التأمل الموجه واضح |
|
|
| 1335 |
| 01:54:23,130 --> 01:54:29,090 |
| اتنين اقل من تلاتة يعني معاها كده معادلة ضربات |
|
|
| 1336 |
| 01:54:29,090 --> 01:54:35,110 |
| القلب في التأمل الموجه بقل عن الفكاهة بقل عن |
|
|
| 1337 |
| 01:54:35,110 --> 01:54:41,530 |
| الطبيعة بقل عن الموسيقى كده |
|
|
| 1338 |
| 01:54:41,530 --> 01:54:46,500 |
| صار رقم واحد السبع مقارناتواللحظة الإشارة كلها |
|
|
| 1339 |
| 01:54:46,500 --> 01:54:50,340 |
| سالبة، سالب سالم ومع كده الفترة برضه لها تجتمع على |
|
|
| 1340 |
| 01:54:50,340 --> 01:54:54,280 |
| صفر ونفس التنتج السابق طب لأن تلاتة، تلاتة مع مين |
|
|
| 1341 |
| 01:54:54,280 --> 01:55:00,820 |
| هيكون؟ مع الأربع والخمسة وبرضه هي أقل من خمسة في |
|
|
| 1342 |
| 01:55:00,820 --> 01:55:08,680 |
| المية وتلاتة أكتر من أربع وتلاتة |
|
|
| 1343 |
| 01:55:08,680 --> 01:55:13,400 |
| أكتر من خمسة، مع كده أكتر من أربع وخمسة أفضل من |
|
|
| 1344 |
| 01:55:13,400 --> 01:55:18,180 |
| تلاتة، يعني تلاتة هذا في مشكلةمع كده تلاتة الفكاهة |
|
|
| 1345 |
| 01:55:18,180 --> 01:55:21,440 |
| بتعمل معدلة ضربة قلب أعلى، بطبيعي الواحدة مابتضحك |
|
|
| 1346 |
| 01:55:21,440 --> 01:55:26,660 |
| كتير، كترة الضحك تميت القلب مش هيك؟ فلان تلاتة |
|
|
| 1347 |
| 01:55:26,660 --> 01:55:30,440 |
| أعلى من الكل، إيش فتم عندي؟ أربعة، أكم واحدة صاروا |
|
|
| 1348 |
| 01:55:30,440 --> 01:55:36,100 |
| إيك، صاروا تسعة، تمت واحدة، أربعة وخمسة، أربعة أقل |
|
|
| 1349 |
| 01:55:36,100 --> 01:55:38,240 |
| من خمسة، zero أربعة أقل من خمسة |
|
|
| 1350 |
| 01:55:47,120 --> 01:55:52,980 |
| مين أحسن واحد؟ لا .. واحد .. واحد .. أحسن واحد إذا |
|
|
| 1351 |
| 01:55:52,980 --> 01:55:56,600 |
| كان شغلها كويسة بس لما بحكي معادلة ضربات قلبها |
|
|
| 1352 |
| 01:55:56,600 --> 01:56:02,240 |
| مابزيد فيها مشكلة مظبوط أنا بحكي كمان .. اتنين هو |
|
|
| 1353 |
| 01:56:02,240 --> 01:56:06,180 |
| الأفضل لحظة اتنين أقل من تلاتة أقل من أربعة أقل من |
|
|
| 1354 |
| 01:56:06,180 --> 01:56:10,660 |
| خمسة وأكيد هي اتنين أقل من واحد إذا اتنين هو |
|
|
| 1355 |
| 01:56:10,660 --> 01:56:17,250 |
| الأفضل بقى بنحكي بالعكس هنا اتنين هو الأفضلطب مين |
|
|
| 1356 |
| 01:56:17,250 --> 01:56:21,930 |
| بعده؟ نشوف تلاتة أربعة أربعة أحسن من تلاتة، إذاً |
|
|
| 1357 |
| 01:56:21,930 --> 01:56:25,170 |
| أربعة إذاً بيجي بعد .. إذا الإتنين الأفضل اللي هو |
|
|
| 1358 |
| 01:56:25,170 --> 01:56:32,630 |
| التأمل و المواجهة بعدين أربعة اللي هي الطبيعة طب |
|
|
| 1359 |
| 01:56:32,630 --> 01:56:40,750 |
| نشوف تلاتة أو خمسة؟ خمسة أحسن أحسن أحسن؟ |
|
|
| 1360 |
| 01:56:40,750 --> 01:56:44,230 |
| خمسة ليه نسيت؟ أه بتاومي الآن تخلص، أنا ما بتاومش |
|
|
| 1361 |
| 01:56:44,230 --> 01:56:50,640 |
| القصة لأن تلاتةاللي الفكاهة و بحدر خط الأساس و |
|
|
| 1362 |
| 01:56:50,640 --> 01:57:00,380 |
| مقرر كل ما خط الأساس خلاص |
|
|
| 1363 |
| 01:57:00,380 --> 01:57:03,340 |
| هاي الترتيب هو مش .. انا مش حاط الترتيب هنا لكن |
|
|
| 1364 |
| 01:57:03,340 --> 01:57:09,400 |
| هاي الترتيب تبعها إذا خلّيني أطلع الخطوات مرة |
|
|
| 1365 |
| 01:57:09,400 --> 01:57:09,700 |
| تانية |
|
|
| 1366 |
| 01:57:23,400 --> 01:57:28,260 |
| إذا مروح أناليز ال general linear model repeated |
|
|
| 1367 |
| 01:57:28,260 --> 01:57:32,760 |
| measures بكتب خمسة مقابل number of levels أنادي |
|
|
| 1368 |
| 01:57:32,760 --> 01:57:38,280 |
| خمس مستويات بضغط على define بدخل خمس متغيرات |
|
|
| 1369 |
| 01:57:38,280 --> 01:57:42,180 |
| وحكينا القصة بتاعة within و between covariates |
|
|
| 1370 |
| 01:57:42,180 --> 01:57:43,180 |
| بختار options |
|
|
| 1371 |
| 01:57:45,700 --> 01:57:49,340 |
| مهم جدا اختار compare-manifix لتعطي مقارنة اثنائية |
|
|
| 1372 |
| 01:57:49,340 --> 01:57:53,420 |
| بير وايز مالتبل كومبارازون مقارنة اثنائية بير وايز |
|
|
| 1373 |
| 01:57:53,420 --> 01:57:54,760 |
| مالتبل كومبارازون بير وايز مالتبل كومبارازون بير |
|
|
| 1374 |
| 01:57:54,760 --> 01:57:55,240 |
| وايز مالتبل كومبارازون بير وايز مالتبل كومبارازون |
|
|
| 1375 |
| 01:57:55,240 --> 01:57:57,760 |
| بير وايز مالتبل كومبارازون بير وايز مالتبل |
|
|
| 1376 |
| 01:57:57,760 --> 01:57:58,820 |
| كومبارازون بير وايز مالتبل كومبارازون بير وايز |
|
|
| 1377 |
| 01:57:58,820 --> 01:58:02,400 |
| مالتبل كومبارازون بير وايز مالتبل كومبارازون بير |
|
|
| 1378 |
| 01:58:02,400 --> 01:58:05,780 |
| وايز مالتبل كومبارازون بير وايز مالتبل كومبارازون |
|
|
| 1379 |
| 01:58:05,780 --> 01:58:13,450 |
| بير وايز ماليعني 91.6% من التغير في معادل ضربات |
|
|
| 1380 |
| 01:58:13,450 --> 01:58:17,370 |
| القلب يُعزى للظروف الموجودة مع كده الإختلاف |
|
|
| 1381 |
| 01:58:17,370 --> 01:58:23,950 |
| المتبقي حوالي 8.4% يُعزى لمتغيرات تانية الخطبة |
|
|
| 1382 |
| 01:58:23,950 --> 01:58:26,690 |
| الأولى اللي بتسبق الاختبار تبع تحليل التبان |
|
|
| 1383 |
| 01:58:26,690 --> 01:58:30,190 |
| للعينات المتكررة مش المتكررة اللي هو اختبار اسمه |
|
|
| 1384 |
| 01:58:30,190 --> 01:58:33,990 |
| اختبار الدورية نشوف هل في تغير بين الخمس لو ممكن |
|
|
| 1385 |
| 01:58:33,990 --> 01:58:38,430 |
| يكون في ارتباط بين هدولفدشوف الشرط متحقق ولا لا |
|
|
| 1386 |
| 01:58:38,430 --> 01:58:42,030 |
| يطلق عليه شرط الدورية أو الـ Sphericity Condition |
|
|
| 1387 |
| 01:58:42,030 --> 01:58:46,270 |
| بتطلع على ال SIG ال SIG بتساوي صفر يعني غير متحقق |
|
|
| 1388 |
| 01:58:46,270 --> 01:58:52,030 |
| طالما أقل من 5% هنا البرنامج يعطاني حلتين إما |
|
|
| 1389 |
| 01:58:52,030 --> 01:58:57,490 |
| الشرط متحقق اللي بستخدمه في حالة عدم رفض الفرضية |
|
|
| 1390 |
| 01:58:57,490 --> 01:59:00,430 |
| الصفرية الأولى اللي هي الفرضية الصفرية مرتين اللي |
|
|
| 1391 |
| 01:59:00,430 --> 01:59:06,620 |
| هناخلّي بالك الصفر اللي هنا تاعت السج مش بالضرورة |
|
|
| 1392 |
| 01:59:06,620 --> 01:59:10,160 |
| تكون زي الصفر هذا، نهائيا ماعناش علاقة، يعني هدول |
|
|
| 1393 |
| 01:59:10,160 --> 01:59:15,480 |
| اتنين كل واحد بيشتغل في اختبار مختلف، مش دايما هذي |
|
|
| 1394 |
| 01:59:15,480 --> 01:59:20,140 |
| زي هذي، فواضح ان الشرط غير متحقق فاخترت الاختبار |
|
|
| 1395 |
| 01:59:20,140 --> 01:59:26,940 |
| Green House طلت سج تاعته بسوء صفرمع كده في فرق في |
|
|
| 1396 |
| 01:59:26,940 --> 01:59:31,400 |
| معادلة ضربات قل في المتوسط بين الظروف أو الظروف |
|
|
| 1397 |
| 01:59:31,400 --> 01:59:35,740 |
| الخامسة لما عملنا multiple comparison تبين في عندي |
|
|
| 1398 |
| 01:59:35,740 --> 01:59:42,140 |
| عشر مقارنات متعددة قرنتهم الأول مع الكل التاني مع |
|
|
| 1399 |
| 01:59:42,140 --> 01:59:45,960 |
| البعدهم و هكذا فكان عندي عشر مقارنات والنتيجة في |
|
|
| 1400 |
| 01:59:45,960 --> 01:59:49,240 |
| الآخر بتكون واحد حذر جدا في التعليق مش دايما |
|
|
| 1401 |
| 01:59:49,240 --> 01:59:52,520 |
| الأكبر هو الأفضل طبعا باتكلم عن معادلة ضربات قل |
|
|
| 1402 |
| 01:59:52,520 --> 01:59:57,450 |
| فبالتاليالأقل هي الأحسن طب هي أقل مش هتنزل على |
|
|
| 1403 |
| 01:59:57,450 --> 02:00:01,210 |
| الخمسين يعني بتقري من عدد من سبعين ل تمانين يعني |
|
|
| 1404 |
| 02:00:01,210 --> 02:00:03,750 |
| مثلا تكون تمانين ولا خمسة وسبعين لأ خمسة وسبعين |
|
|
| 1405 |
| 02:00:03,750 --> 02:00:09,390 |
| أحسن هيك المقصود بها لكن اتلاحظ مثلا الأول والتان |
|
|
| 1406 |
| 02:00:09,390 --> 02:00:15,410 |
| الفرق 11 ضربة تعتبر عدد كبير وعشرة تعتبر كبير وكذا |
|
|
| 1407 |
| 02:00:15,410 --> 02:00:21,440 |
| فبالتالي الفروقات واضحة كبيرةفطلع الفرق الأول و |
|
|
| 1408 |
| 02:00:21,440 --> 02:00:25,880 |
| التاني فيه فرق من انه نسيق بالصوة zero فترات الثقة |
|
|
| 1409 |
| 02:00:25,880 --> 02:00:30,240 |
| واضح انها لا تجتمل على الصفرة ده بيعزز المفهوم |
|
|
| 1410 |
| 02:00:30,240 --> 02:00:37,100 |
| تبعنا ان مات نرفض او لا نرفض الفرضية الصفرية في اي |
|
|
| 1411 |
| 02:00:37,100 --> 02:00:42,800 |
| سؤال؟ طبعا انت في البيت بيتدرس هدول اللي انا |
|
|
| 1412 |
| 02:00:42,800 --> 02:00:46,300 |
| شرحتهم هذا انت مطلب يا ابو مع الأمثلة اللي موجودة |
|
|
| 1413 |
| 02:00:46,300 --> 02:00:50,100 |
| اللي انا ماشرحتاش زائدإلك قراءة بتقراية تحريك |
|
|
| 1414 |
| 02:00:50,100 --> 02:00:54,440 |
| التباين اثنائي بتفاعل بدون تفاعل إلك بس الزاحب |
|
|
| 1415 |
| 02:00:54,440 --> 02:00:56,680 |
| حكيت لو بده أشرحه هياخد معايا وقت و أنا مش أكتر |
|
|
| 1416 |
| 02:00:56,680 --> 02:01:02,380 |
| معنى أن أشرحه في هذا الحالة، في أي سؤال، أي صفصة |
|
|
| 1417 |
| 02:01:02,380 --> 02:01:07,240 |
| لما رجعت للمعروف القديمة كان في معلومة ده بالكد |
|
|
| 1418 |
| 02:01:07,240 --> 02:01:12,020 |
| يعني من وجه الموضوع أن الطرق between groups لازم |
|
|
| 1419 |
| 02:01:12,020 --> 02:01:14,940 |
| الحق زي عدتكم كبيرة و then groups لازم تكون صغيرة |
|
|
| 1420 |
| 02:01:14,940 --> 02:01:20,650 |
| عشانشوفي اللي احنا .. اللي انا اللي بنحكي عليه هذا |
|
|
| 1421 |
| 02:01:20,650 --> 02:01:24,150 |
| داخل المجموعات اللي انا بعنينه يكون هناك فروقات |
|
|
| 1422 |
| 02:01:24,150 --> 02:01:29,370 |
| داخل .. انا بتكلمش على تصميم مختلط بين ال between |
|
|
| 1423 |
| 02:01:29,370 --> 02:01:32,970 |
| و ال within مااخد ال within اللي واحده و هناك |
|
|
| 1424 |
| 02:01:32,970 --> 02:01:35,570 |
| أخدنا مرفزة ال between .. الجبل بريك ال between |
|
|
| 1425 |
| 02:01:35,570 --> 02:01:38,190 |
| group فهذه لا واحدة و هذه لا واحدة في الحالتين |
|
|
| 1426 |
| 02:01:38,190 --> 02:01:42,090 |
| هدول طالما كل واحد منفصل اللي أنا بدور عليهإنه |
|
|
| 1427 |
| 02:01:42,090 --> 02:01:44,330 |
| يكون فيه فروقات في الحالة الأولى وفروقات في الحالة |
|
|
| 1428 |
| 02:01:44,330 --> 02:01:48,430 |
| التانية لو الآن أنا عملت mix مع بعض وبدأ بيختلف ال |
|
|
| 1429 |
| 02:01:48,430 --> 02:01:54,470 |
| mix مختلف كيف ال within معناه لما مايكون مافيش |
|
|
| 1430 |
| 02:01:54,470 --> 02:01:56,910 |
| فروقات في ال within بعد كده المجموعات مالها |
|
|
| 1431 |
| 02:01:56,910 --> 02:02:00,890 |
| متجانسة متجانسة فيما بينها ولكن تختلف عن المجموعات |
|
|
| 1432 |
| 02:02:00,890 --> 02:02:08,010 |
| الأخرى بمعنى لو كان عندي أربع مجموعات زي هدول إيش |
|
|
| 1433 |
| 02:02:08,010 --> 02:02:13,990 |
| اللي أنا عايزه الان في هذه الحالةبنفعش اعمل اختبار |
|
|
| 1434 |
| 02:02:13,990 --> 02:02:18,990 |
| تجاه نفس التباين لما يكون within ليش؟ لأن هي نفس |
|
|
| 1435 |
| 02:02:18,990 --> 02:02:22,890 |
| المجموعة مش المجموعة هي نفسها تاخد القرارات A وB |
|
|
| 1436 |
| 02:02:22,890 --> 02:02:26,510 |
| وC وD بالتالي مانفعش اخد تجاه نفس التباين هنا لأن |
|
|
| 1437 |
| 02:02:26,510 --> 02:02:29,470 |
| انت طالما اختير نفس المجموعة إذا التباين ماله |
|
|
| 1438 |
| 02:02:29,470 --> 02:02:34,190 |
| متحقق كده كده لو طلعت ال ASCIS و تختار ال within و |
|
|
| 1439 |
| 02:02:34,190 --> 02:02:36,470 |
| بعدين تختار ال option تبع ال homogenous test |
|
|
| 1440 |
| 02:02:36,470 --> 02:02:41,500 |
| هتلاقي مش شغاللو مش منطقي تعمل اختبار تجانس تباين |
|
|
| 1441 |
| 02:02:41,500 --> 02:02:45,620 |
| لنفس المجموع هناك بعمله لمن؟ لل between لما كنت |
|
|
| 1442 |
| 02:02:45,620 --> 02:02:49,880 |
| عندك مجموعات A,B وC لما هي مجموعة A وها دي B وها |
|
|
| 1443 |
| 02:02:49,880 --> 02:02:53,660 |
| دي C أكيد في تشتت من التلات المجموعات، مظبوط؟ لكن |
|
|
| 1444 |
| 02:02:53,660 --> 02:02:56,940 |
| انتوا كمجموعة واحدة لو أخدتكم مرة واحدة و أخدت |
|
|
| 1445 |
| 02:02:56,940 --> 02:03:00,120 |
| قراءات مرة و مرتين و مرة تالتة أكيد القراءات في |
|
|
| 1446 |
| 02:03:00,120 --> 02:03:02,240 |
| المرة الأولى فيها تجانس للمجموعة الأولى هي نفس |
|
|
| 1447 |
| 02:03:02,240 --> 02:03:06,760 |
| الأشخاص بالتالي منين الخطأ؟استخدام اختبار تجانس |
|
|
| 1448 |
| 02:03:06,760 --> 02:03:14,620 |
| التباين في حالة repeated measures المهم |
|
|
| 1449 |
| 02:03:14,620 --> 02:03:20,060 |
| طبعا جدا مهم، طبعا، طبعا يعني كل شخص له خمس |
|
|
| 1450 |
| 02:03:20,060 --> 02:03:27,880 |
| قراءته، مانفعش ابدل، اه بالظبط، بالظبطبالظبط يعني |
|
|
| 1451 |
| 02:03:27,880 --> 02:03:32,520 |
| انا افترض انا عملت للطلبة تلت امتحانات خلال الفصل |
|
|
| 1452 |
| 02:03:32,520 --> 02:03:36,000 |
| امتحان اول امتحان تاني وامتحان تالت محمد او محمود |
|
|
| 1453 |
| 02:03:36,000 --> 02:03:39,580 |
| ايه له درجة ودرجة ودرجة جن بعض هذول التلاتة عشان |
|
|
| 1454 |
| 02:03:39,580 --> 02:03:43,580 |
| كده لحظة مكتوب بيه boss جن بعض لو في تالت رابع خمس |
|
|
| 1455 |
| 02:03:43,580 --> 02:03:47,240 |
| برضه جن بعض خلال اللي احاول افتح الملف ان شاء الله |
|
|
| 1456 |
| 02:03:47,240 --> 02:03:52,120 |
| اقدر افتحه بدي اشوف ممكن يكون عندي له ملف تاني |
|
|
| 1457 |
| 02:03:52,120 --> 02:03:52,980 |
| ربما |
|
|
| 1458 |
| 02:04:09,370 --> 02:04:21,430 |
| ع العموم انا بحطلكوا الملف هذا اللي عملنا قصة طيب |
|
|
| 1459 |
| 02:04:21,430 --> 02:04:26,390 |
| في سؤال تاني؟ أي استفسار؟ طيب بالنسبالى لليقاء |
|
|
| 1460 |
| 02:04:26,390 --> 02:04:29,210 |
| الجاية عشان نكون متفقين ايش؟ هنشرحه المرة الجاية |
|
|
| 1461 |
| 02:04:47,930 --> 02:04:54,590 |
| المحاضرة الرابعة اللي هو موضوع تحليل التباين |
|
|
| 1462 |
| 02:04:54,590 --> 02:04:58,970 |
| المختلط والتغير |
|
|
| 1463 |
| 02:04:58,970 --> 02:05:03,570 |
| ال mix-anova معناها بتكون عندي between و within |
|
|
| 1464 |
| 02:05:03,570 --> 02:05:07,610 |
| يعني يكون في عند مثلا تحصيل الطلاب في اللغة |
|
|
| 1465 |
| 02:05:07,610 --> 02:05:12,730 |
| العربية في فروقات تعزى لطرق التدريس لطرق التدريس |
|
|
| 1466 |
| 02:05:12,730 --> 02:05:18,300 |
| مختلفة زائد مثلا النوع الاجتماعيمثلا ذكور وإينات |
|
|
| 1467 |
| 02:05:18,300 --> 02:05:23,300 |
| I'm semi-mixed الموضوع الانكوفا اللي هو ال |
|
|
| 1468 |
| 02:05:23,300 --> 02:05:24,960 |
| analysis of covariance المحلول الموضوع تحالي |
|
|
| 1469 |
| 02:05:24,960 --> 02:05:31,940 |
| التغير في بعض الأحيان ممكن بدي أعمل عملية control |
|
|
| 1470 |
| 02:05:31,940 --> 02:05:39,680 |
| لشغل معينة مش متاخدة في الحسبان فبعملها عملية عزل |
|
|
| 1471 |
| 02:05:39,680 --> 02:05:43,620 |
| لأثر هذا المتغير هناخدها بالتفصيل اللي قال جاي هذا |
|
|
| 1472 |
| 02:05:43,620 --> 02:05:47,920 |
| ان شاء الله هكون يومالأحد القادم بتالي يوم الأحد |
|
|
| 1473 |
| 02:05:47,920 --> 02:05:51,780 |
| معادا خلاص الله يعطيكوا العافية |
|
|
|
|