abstract: В статье анализируется идея политехнизации советской школы и её реализация в школах Ханты-Мансийского округа в 1950-1980-е гг. Кроме того, автор делает попытку показать основные трудности организации трудового обучения в местных школах. Результаты государственной школьной политики в данных вопросах рассматриваются как совокупность ряда объективных и субъективных факторов.
keywords: трудовое обучение, школьная реформа, учебный процесс