abstract: Статья посвящена проблемам разработки и применения специализированных программных продуктов, интерфейсов, позволяющих ученикам с болезнями глаз воспринимать образовательную информацию без дополнительных усилий и ухудшения здоровья, акцентируя внимание на осмыслении учебного материала. При этом важным элементом является умение педагога подбирать, разрабатывать, адаптировать, корректировать информационно-образовательную среду, в том числе и для учеников, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
keywords: информационная образовательная среда, программное обеспечение с адаптированным интерфейсом, системность