abstract: В статье освещается проблема использования прагматических текстов в качестве ресурса социокультурной информации и основы для формирования социокультурной компетенции. Показан методический потенциал таких текстов, обусловленный их функциональностью и высокой культурной ценностью. Вместе с тем, авторы ставят под сомнение целесообразность их использования в обучении собственно чтению.
keywords: социокультурная компетенция, прагматический текст на иностранном языке, основное общее образование, страноведческие знания, лингвострановедческие знания, реалии, культурные ценности