abstract: Рассмотрены модели и алгоритмы управления программируемым интерактивным обучением в гетерогенных информационно-обучающих средах на стадиях автоматизированной подготовки автономных программируемых учебных модулей и взаимодействия с ними обучаемого, обеспечивающие возможность реализации личностно-ориентированного подхода к обучению.
keywords: гетерогенные информационно-обучающие среды, мультиагентные системы, автоматизированное обучение, программируемые учебные модули, обучающие агенты, интерактивное обучение, компьютерные обучающие системы, дистанционное обучение