abstract: Начиная с древних времен, модели широко использовались как средства изучения явлений, но процесс, вовлеченный в математическое формулирование моделирования продолжает оставаться сложной плохо структурированной проблемой. На протяжении многих лет методы математического моделирования имели тенденцию концентрировать внимание в большей степени на таксономиях чем на стадии формулирования процесса моделирования. В данной статье обсуждается анализ и этапы формулирования моделирования. В связи с этим для решения проблемы предлагается новый метод основанный на гипермедийных интеллектуальных системах обучения. Система действует подобно репетитору, помогающему студентам моделировать и решать проблемы оптимизации в сложных ситуациях, связанных с решением задач. В этой связи выполнены теория систем и ее методы для проектировки гипермедийных интеллектуальных обучающих системы. Система была выполнена с использованием C ++ и Delphi на микрокомпьютере.
keywords: интеллектуальные системы обучения, мультимедиа, машинное обучение, искусственный интеллект