abstract: В статье рассмотрена методика управления требованиями на начальном этапе проектирования компьютерных средств обучения при использовании алгоритма формализации постановки задачи, основанного на анкетировании экспертов, разделённых на ролевые группы. Описана итерационная процедура внутреннего и внешнего согласования мнений экспертов, в результате которой формируется формальное описание цели, исходных данных, априорных представлений о модели, результате разработки и критериях оценки качества компьютерного средства обучения.
keywords: компьютерное средство обучения, ролевая модель, управление требованиями, формальная постановка задачи