abstract: Объект внимания данной работы представляет собой метод интеграции результатов психологических исследований когнитивных особенностей личности обучаемого и технологий искусственного интеллекта для создания систем диагностики познавательных стилей с дальнейшей разработкой индивидуальных образовательных траекторий и моделей референтных групп на основе теории многоагентных систем.
keywords: познавательные стили, искусственный интеллект, интеллектуальные агенты, индивидуальные траектории, образовательные модели, референтные группы, дивергентное мышление