abstract: Статья посвящена формированию бикультурной языковой личности в процессе обучения киргизскому языку русскоязычных студентов языковых вузов. На примере учебника «Кыргызский язык для стран СНГ» для продвинутого этапа показаны способы совершенствования лингвокультурологической компетенции обучающихся на основе синхронно-сопоставительного анализа киргизского и русского языков и культур.
keywords: межкультурная коммуникация, бикультурная языковая личность, лингвокультурологическая компетенция, культурно-маркированные концепты