abstract: В статье рассматривается вопрос о роли стратегий познавательной лингвистической деятельности при изучении иностранного языка и осуществлении коммуникативной компетенции. Авторы анализируют трактовки термина «стратегия», разработанные современными отечественными и зарубежными лингвистами, и дают обоснование необходимости усвоения стратегий лингвистической деятельности в процессе обучения иностранному языку.
keywords: стратегии, познавательная лингвистическая деятельность, коммуникативные стратегии, самонаправленность обучаемых, межличностное взаимодействие