abstract: В статье рассматриваются риторические основы обучения публицистическим жанрам в школе. Эффективным методом обучения старших школьников признано включение в учебный процесс текстов современной эссеистики. Анализируются три этапа классического риторического канона: инвенция, диспозиция и элокуция. Делается вывод о значении использования риторического канона, регламентирующего отбор материала для текста, его композиционное решение и лингвостилистическую обработку, при обучении старших школьников написанию текстов в определенных жанрах, в том числе в жанре эссе. Авторы отмечают, что важно развить у учащихся умения включать в свои произведения прецедентные тексты. При обучении особое внимание следует уделять введению прямых цитат, а также реинтерпритации суждений, которые усиливают оригинальность личностного восприятия. Создание эссе на такой основе является достаточно эффективным приёмом учебной работы.
keywords: русский язык, художественно-публицистические жанры, жанры публицистики, эссе, риторические основы обучения, риторический канон