abstract: В статье рассматриваются специфика и проблемы обучения иностранных учащихся русской фразеологии с позиций формы фразеологизма, его прототипа, образа, семантики, синтаксической модели, тем и ситуаций, в которых он может употребляться. Обучение фразеологизмам приобщает иностранных учащихся к культуре русского народа, формирует их интерес не только к русскому языку, но и культуре.
keywords: фразеология, фразеологизм, поговорка, коммуникативная компетенция, страноведческая компетенция, культуроведческая компетенция, образность, речевая деятельность