abstract: Рассмотрены методологические основы применения в инженерной педагогике электронных цифровых технологий. Предложен пример комплексного изучения явлений электродинамики в цифровом и реальном пространствах.
keywords: виртуальные приборы, вычислительный эксперимент, цифровая электронная технологическая среда, технологический профориентированный процесс обучения