abstract: Статья посвящена проблеме отбора профессионально-ориентированных иноязычных текстов для обучения чтению в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре. Отмечается значимость отбора текстов для организации учебного пособия, выступающего основой контактной аудиторной работы. На основе показателей критериев разработаны методические рекомендации для чтения иноязычных текстов в самостоятельной работе обучающихся.
keywords: вариативное иноязычное образование, уровни высшего образования, чтение профессионально-ориентированных текстов, аудиторная работа, самостоятельная работа студентов