abstract: В данной работе рассмотрено, как специфика построения экономических задач влияет на выбор программного обеспечения и, как следствие, на качество разработанных компетентностно ориентированных программ для подготовки выпускников экономического профиля в области использования информационных технологий. Предложенный подход в совокупности с разработанными технологиями проверки компетенций позволяет обеспечить высокий уровень реализации целей обучения, сформулированных в стандартах.
keywords: информационные технологии, федеральный государственный образовательный стандарт, компетенции, пакеты прикладных программ