abstract: В данной статье анализируются педагогические условия развития основных форм ситуативно и контекстно обусловленной профессиональной диалогической речи в соотношении с учебно-методическими формами и приемами ее проявления. Авторы систематизируют представленные разновидности профессиональной и учебно-познавательной юридической речи в отношении устной и письменной форм ее реализации.
keywords: диалог, диалогическая речь, ситуативная речь, контекстно обусловленная речь, учебные формы профессиональной речи юристов (правоведов)