abstract: Современное общество требует от специалиста неязыкового профиля, работающего с иностранным языком, не только знания предмета и терминологии, но и сформированного представления о правовой и языковой картинах мира. Использование материалов СМИ при ранней профессионализации студентов-юристов позволяет развивать лингвистическую, социокультурную, межкультурную и дискурсивную компетенции. С точки зрения ранней профессионализации особый интерес представляют статьи из СМИ, поскольку они позволяют «профессионализировать» аспект, оставляя обучение в широком социокультурном контексте, там, где использование узкопрофессиональных текстов невозможно. Во-первых, на основании статей прессы можно сформировать терминологическую базу в определенной области. Лексические единицы, используемые в статье, делятся на юридические термины, общеправовые лексические единицы и околоправовые лексические единицы. Изучая данные лексические единицы, обучающийся не только узнает их значение, но и получает представление об их функционировании, широком и узком контексте употребления, а также знакомится с лингвокультурологическим комментарием. Владение этими лексическими единицами в совокупности со знанием терминологии в дальнейшем позволит студентам эффективно осуществлять профессиональное общение. Во-вторых, знакомясь с материалом СМИ, обучающийся получает представление о социокультурных особенностях другого общества: ценностях, ритуалах, традициях, нормах, жизненных стандартах, а также истории и географии. И, наконец, при интеграции предмета в социокультурный контекст обучающийся получает актуальную информацию о настроениях и отношении, о новых веяниях и дискуссиях в обществе. В условиях ранней профессионализации статьи подбираются от простого к сложному с каждым этапом усложняется и уровень терминологической базы, и фактическая насыщенность материала, и концептуальная составляющая.
keywords: ранняя профессионализация, чтение специальных текстов, формирование специальной лексической компетенции, использование материалов сми, интегрирование предмета в социокультурный аспект