abstract: В статье дается обзор агрономической терминологии пяти базовых учебников курса «Агрономия» с позиции тематических и нетематических классификаций. Наглядно представлено соотношение терминов с точки зрения частеречной принадлежности, словообразовательной модели, языка источника, дефинитивного и логико-понятийного значений. Получены выводы о том, что терминология исследуемых учебников тяготеет к субстанциальности и пополняется за счет заимствованных аффиксов и аббревиаций.
keywords: агрономическая терминология, дефинитивный признак, логико-понятийная система, словообразовательная модель, субстанциальность, когнитивный подход, функциональный подход, семиологический подход