abstract: В статье анализируется роль таких явлений фонетического уровня, как например аллитерация и ритм в образовании новых единиц фразеологического типа по моделям структурно-семантической аналогии в английском языке. Подобная деривационная модель предполагает обязательное сочетание сходства в семантическом и структурном планах. Однако обзор обширного корпуса аналогических образований свидетельствует, что сходство нередко наблюдаются и на фонетическом уровне. В статье рассматриваются примеры данного явления. Использование стилистических приемов типа аллитерации и рифмы характерно для многих фразеологических единиц и значительно способствует их устойчивости. В начале статьи рассматриваются кодифицированные фразеологизмы, построенные по моделям структурно-семантичекой аналогии. В данных устойчивых выражениях сходство звукоряда и ритмического рисунка подкрепляет структурносемантический параллелизм аналогической модели. Кроме того, аллитерация, ритм и рифма используются для выделения семантически значимых элементов, например, для противопоставления несовместимых сущностей или для подчеркивания образа поверхностного сходства тех понятий, которые на самом деле являются контрастными. Далее в статье анализируются новообразования, построенные по модели кодифицированной фразеологической единицы. Обыкновенно подобное фразообразование происходит путем замены одного из компонентов устойчивого выражения на его синоним, антоним, гипоним или гипероним, часто не абсолютный, а контекстуальный. В результате этого возникает новое значение, причем для его понимания необходимо знание исходной фразеологической единицы. В этой связи новый компонент довольно часто характеризуется некоторой степенью сходства с исходным компонентом по звуковой форме. Сходство может быть как минимальным, например, при соответствии количества слогов и места ударного слога, или более выраженным, как в случае совпадения нескольких звуков или использования качественно сходных звуков. В работе также рассматриваются аналогические новообразования, использующие модель, изначально построенную на приемах аллитерации и рифмы. Данные случаи подразумевают более сложный механизм, так как он требует замену не одного, а более компонентов. Иначе говоря, для сохранения художественного приема, использовавшегося в исходной фразеологической единице, требуются большие, чем обычно, изменения. При этом, кроме замены компонента, символически передающего модернизацию значения, обычно другой компонент заменяется на лексему, созвучную новому компоненту для создания эффекта аллитерации или рифмы. В заключение подчеркивается, что сходство звуковой формы фразеологизмапрототипа и его деривата усиливает ассоциативные связи, лежащие в основе механизма аналогии, что может способствовать продуктивности структурносемантической модели. Кроме того, механизм образования по этой модели в очередной раз демонстрирует, что язык использует уже имеющиеся средства для вербализации новых идей и значений.
keywords: структурно-семантическая аналогия, фразеология, неологизм, аллитерация