abstract: Статья посвящена проблеме мотивации студентов неязыковых специальностей к изучению французского языка. Актуальность темы статьи обусловлена введением профессиональных стандартов, предъявляющих высокие требования к владению иностранными языками будущих специалистов. В статье рассматриваются сложности, возникающие при подготовке по французскому языку на неязыковых факультетах и ведущие к снижению мотивации изучения дисциплины, а также факторы, способствующие повышению уровня мотивации изучения иностранного языка.
keywords: обучение французскому языку, неязыковые специальности, применение иностранного языка в профессиональной деятельности, иноязычная профессиональная коммуникация, подготовка полилингвальных специалистов, современные образовательные технологии, потребность в саморазвитии