Giriş
Çalışmaların Özellikleri
Doktora çalışmaları, yaratıcı çabaları eğitim bilimleri alanında teori ve araştırmanın gelişimine katkıda bulunan bilim adamları ve araştırmacılar için hazırlık programı olarak tasarlanmıştır. Program, tercihen ilgili uzmanlıklarını arttırmayı, eğitim alanındaki ilgili araştırma bulgularını ve eğilimlerini yaymayı ve doktora öğrencilerinin metodolojik yeterliliklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma programının genel odağı, öğrencilere pedagojik disiplinleri daha yakından tanıma şansı sunar. Doktora çalışmasının odak noktası, disiplini geliştirme bağlamında bulguları ilgili çalışma alanını zenginleştiren özgün bir bilimsel çalışma olarak tanımlanan doktora tezi / tezidir. İstişareler Çalışmanın niteliği ve içeriği nedeniyle, başvuru sahibi, doktora çalışmalarının potansiyel süpervizörleri ile temasına, projenin yapısına ve işleme olanaklarına bakabilir.
Mevcut denetçiler ve tez için tematik alanlar için iletişim bilgileri http://tarantula.ruk.cuni.cz/PEDFEN-22.html'dir.
Uzmanlık olmadan program.
Doğrulama ve değerlendirme kriterlerinin açıklaması
Giriş Sınavı
10 sayfaya kadar araştırma projesi önerisi, Charles Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Charles Üniversitesi'ne başvuruyla birlikte gönderilmeli ve denetçiler tarafından seçilen tematik alanlarla uyuşmalıdır. Araştırma projesi, araştırma konusunun / alanının karakteristiklerini ve alaka düzeyini, konuyla ilgili bir literatür taramasını ve / veya teorik arka planını, bir araştırma probleminin formüle edilmesini ve özel araştırma sorularını içerecektir. , Araştırma projesinin ve Kaynakların gerçekleştirilmesi için Plan (metinde belirtilen tüm çalışmalar). Giriş sınavı, başvuranın giriş komitesi önünde yaptığı sözlü bir sunumdur.
Değerlendirme Kriterleri: Başvuru sahibi en fazla on puan alabilir, çalışmaya kabul edilen puanların sayısı en az yedi puan alır.
Kabul Koşulları
Doktora çalışmalarına kabul yüksek lisans çalışma programının başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla şartlandırılır.
Doğrulama metodu:
Kariyer beklentisi
"Eğitim" doktora programı mezunları, eğitim sürecinde teorik ekipmanı yaratıcı bir şekilde uygulama yeteneğini geliştiren eğitim alanında uzmandır. Eğitim ve ilgili sosyal bilimlerde bireysel ve ekip bilimsel çalışmaları için bilgili, metodolojik ve dilsel olarak bilgilidirler. Özellikle bir bilim adamı, üniversite eğitimcisi, yüksek meslek okullarında öğretmen, ayrı eğitim hükümlerinde uzman veya yönetici olarak ve kamu idaresi kurumlarında kavramsal veya analitik bir uzman olarak kullanılabilirler. Edindiği yeterlilikler, derin mesleki ve metodolojik bilgi, eleştirel düşünme ve profesyonel içgörü kullandığı çok çeşitli mesleklerde profesyonelce çalışmalarına izin verir.