Kaynak: pravmir.ru
Dijital eğitim ortamı
Haber Okulun son birkaç hafta içinde yeni öğretim yılından uzaktan eğitime geçişi İnternet kaynakları tarafından tekrar tekrar aktarılmıştır. Hepsi, 2020-2022'de dijital eğitim ortamının bir modelinin tanıtılmasına ilişkin bir deney yapma konusunda Rusya Federasyonu Hükümeti'nin taslak kararına atıfta bulunuyor. Eğitim spekülasyon için verimli bir zemin, bu yüzden kasaba halkı bu belgeyi uzaktan öğrenmeye geçişin doğrudan bir düzenlemesi olarak yorumlamaya karar verdi.
Pilot proje ülkenin 14 bölgesini içeriyordu: Astrakhan, Kaliningrad, Kaluga, Kemerovo, Moskova, Nizhny Novgorod, Novgorod, Novosibirsk, Sahalin, Tyumen ve Chelyabinsk bölgeleri, Yamalo-Nenets Özerk Bölgesi, Perm ve Altay Bölgeleri. Etkinlik uzun: tarihler 1 Eylül 2020'den 31 Aralık 2022'ye kadardır. Proje, “Dijital eğitim ortamı” federal projesi himayesinde uygulanacaktır. Okullara ek olarak, orta ve ek mesleki eğitim kurumları da deneyde yer alacaktır.
Kaynak: b1.m24.ru
Projenin özü okulda bu tür koşullar yaratmaya dayanmaktadır, böylece öğrenciler konumlarından bağımsız olarak programa tam olarak hakim olabilirler. Ve “Dijital eğitim ortamı” kavramının kodunu çözme kararı metninde şu var:
"... e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanarak eğitim programlarının uygulanması için bir dizi koşul."
İlgili kaynaklarda ortaya çıkan paniğin ana nedeni yatıyor. Bu fırsat sağlanırsa, Eğitim Bakanlığı bundan kesinlikle faydalanacak ve çocuklar bir daha okul sıralarını görmeyecekler! En azından bu 14 pilot bölgede. Nedense, hiç kimse uzak bir forma tam geçiş fikrinin saçma olduğunu düşünmez.
Aslında, girişim son aylarda tüm eğitim seviyelerinin karşılaştığı ciddi bir sorunu çözmek için tasarlandı: uzun vadeli karantina altında çalışmaya isteksizlik. Aslında, çoğu bölgedeki uzaktan eğitim, Zoom ve Skype gibi platformlarda çevrimiçi toplantılara ve fotoğraflardan ödevleri kontrol etmeye kadar kaynıyordu. Ders yürütmek ve bilgiyi kontrol etmek için birleşik bir platform yoktur ve eğer mevcutsa, öğretmenlerden herhangi birinin tam olarak bu konuda ustalaşması muhtemel değildir. Hiçbir arzu veya fırsat olmadığı için değil, daha önce gerekli olmadığı için: kimse böyle uzun bir karantina düşünemezdi.
Bu durumda Milli Eğitim Bakanlığı'nın bir şekilde yanıt vermesi gerekiyordu ve bu hedef modelin geliştirilmesi sadece pandemik şokun cevabıydı. Bu, 1 Eylül'den itibaren çocukların evde kalacakları ve yine sınıfa neredeyse girecekleri anlamına mı geliyor?
Yeni okulumuz
Yeni öğretim yılının başlangıcında çocuklar okulda buluşacaklar. En azından Eylül ayına kadar yeni bir koronavirüs enfeksiyonu dalgası ortaya çıkmazsa. Resmi olarak, Rospotrebnadzor'un gereksinimlerine göre, eğitim kurumları sadece kaldırma kısıtlamalarının üçüncü (son) aşamasında açılır. Evreden evreye geçişi etkileyen ana faktör, koronavirüs Rt'nin dağılım katsayısıdır: dört gün içinde kayıtlı hasta sayısının önceki dört gün içinde kayıtlı hasta sayısına bölünmesi. Bu parametre 0,5'e eşit veya daha düşükse, okulları, tüm mağazaları, kafeleri ve otelleri açabilirsiniz. Yani özgürlük maske modunda gelir. Aynı zamanda Rospotrebnadzor, belirli bir kısıtlama aşamasına geçişle ilgili nihai kararın vali tarafından verildiğinden ayrı olarak bahsediyor.
Şimdi Rusya'da, Rt'nin resmi niteliği ile, kendi kendine izolasyonu bırakmak için çok erken olan birkaç bölge var, ancak kısıtlamalar yavaş yavaş kaldırılıyor. Bu tür mantıksal akıl yürütme, yeni okul yılının başlangıcında Rus okullarında eğitim formatını seçerken ön planda olacaktır. Ve burada hiçbir dijital eğitim deneysel modeli düzenleyici değildir.
Aynı zamanda, Eğitim Bakanlığı'nın geniş çaplı bir denemesi, uzaktan eğitim formuna tam teşekküllü bir geçiş için bölgelerdeki tüm koşulları yaratmalıdır. Bu amaçla, karantina durumunda evrensel bir “elektronik masa” haline gelecek olan bir federal bilgi ve hizmet platformu (web sitesi ve sosyal ağ) geliştirilecektir. Platformdaki etkileşimli derslerin geri bildirimle grup halinde yapılması önemlidir. Her durumda, böyle bir çevrimiçi derse erişim, kamu hizmetleri portalı üzerinden olacaktır (kullanıcı doğrulaması açısından en güvenilir olanı). Okullar yüksek hızlı internete bağlanacak, yeni bilgisayarlar satın alacak, sunum ekipmanı alacak ve ebeveynler, öğrenciler ve öğretmenler arasında anında mesajlaşma koşulları yaratacaktır. Ancak son nokta uzun zamandır popüler anlık mesajlaşma araçlarıyla uygulanmaktadır.
Kaynak: miro.medium.com
Projenin ikinci en önemli amacı eğitim içeriğinin veya eğitim hizmetlerinin içeriğinin mümkün olduğunca okul müfredatına yakınlaştırılması olacaktır. Burada daha karmaşık, çünkü Rusya genelinde okul müfredatının konularının geçişinde ciddi bir zaman uyumsuzluğu var. Göreceli olarak, Moskova bölgesinde çarpma ilkokulda gerçekleşir ve Norilsk'te bir yerde zaten bölünmeye başlamışlardır. Bu durumda ders kitapları farklıysa ne olur? Ama asıl sorun bu değil.
Uzaktan eğitimin zorlukları
Dijital Eğitim Ortamı programının bir analizi, modern bir okulda yine de sadece yardımcı bir fonksiyona sahip olacağına dair umut vermektedir. Doğa bilimlerinin uzaktan öğrenmesinin nasıl organize edileceği tam olarak açık değildir. Matematik ve beşeri bilimler döngüsü ile her şey az çok açıksa, fizik ve kimya ne olacak? Pratik ve laboratuvar çalışmaları eğitim sürecinin önemli bir kısmını (en önemlisi olmasa da) kaplar. Hayır, en modern animasyon bile bunun yerini almaz. Rus eğitimi bir gecede sürekli interaktif eğitime geçmek için uygulamaya yönelik bir okula bu kadar uzun süre geçti mi? Ancak, prensip olarak bir mesafeye geçiş durumunda imkansız olan teknoloji ve fiziksel kültür hala var.
Varsayımla Eylül 2020'de tüm Rusya'nın (14 bölge değil) İnternet eğitimine geçeceğini hayal edersek, birkaç yıl içinde okul mezunları 7-8 sınıf öğrencilerinin bilgi seviyelerinde biraz farklı olacaktır. Bonus, iletişim becerileri ve sağlığın korunması konusunda tam bir eksiklik olacaktır. Gelecekte yerini alacak hiç kimsenin olmadığı kayıp nesil hakkında güvenle konuşabiliriz. Bunu yapmak için, sadece ülkedeki mevcut demografik duruma bakın.
Kaynak: otv-media.ru
Uzaktan eğitim hizmetlerinin tüketicileri, yani ebeveynler ve öğrenciler için hala sorular var. Herkesin uzak bir formatta çalışma fırsatı var mı? Herkes yüksek hızlı internet ve videoya sahip olacak mı? Daha önce, bir ebeveyn çocuğunu okula gönderdi: "Seni ona getirdim, ona nasıl istediğini öğretirsin!" Eğitim süreci tam katılımını gerektirdiğinde şimdi ebeveynlerin tepkisi ne olacak? Bu arada, ebeveynlerin görüşü genellikle ön plana çıkıyor. Bölgelerde, eğitim liderlerinin tam zamanlı eğitimin efsanevi ortadan kaldırılması hakkında "popüler ayaklanmalara" güvence vermek için zamanları yoktur. Ailede iki, üç veya dört okul çocuğu varsa, ebeveynler uzaktan eğitim ile ne olacağından dehşete kapılırlar. Her birine - ayrı bir bilgisayar ve bir eğitim odası?!
Bu bağlamda, Dijital Eğitim Ortamı programının ortaya çıkması kınanmaktan daha fazla memnuniyetle karşılanmaktadır. Epidemiyolojik bir tehlike durumunda kayıpta acele etmemek, ancak “uzak bir bölgede” öğrencilerle sakin bir şekilde çalışmak için okulun elinde bir araç görünecektir. Geçici. Birkaç hafta için. Buradaki en önemli şey, her şeyi arka arkaya kötüye kullanmak veya uzaktan aktarmak değil: Tüm Rus konusu Olimpiyatları, Yunarmiya hareketi, eğitim forumları vb. Uzaktan eğitim zaten norm haline geldiğinden, bu normu dışlama moduna geçirelim.