Çocukların Paylaşmayı ve Bakımı Nasıl Öğreniyor?
Erken çocukluk döneminde muazzam bir sosyal ve duygusal gelişim gerçekleşir. Çocuklar öfke nöbetleri, ruh hali değişimleri ve genişleyen bir sosyal dünyayı tecrübe ettikleri için, diğer insanlar gibi duyguları hakkında da daha fazla şey öğrenmelidirler.
Erken Çocukluk Döneminde Duygular ve Sosyal Deneyimler
Yürümeye başlayan yıllarda, öfke nöbetleri oldukça yaygındır.
İnsanların sıklıkla bu sahneyi “korkunç ikiler” olarak göstermelerinin iyi bir nedeni var! Yeni yürümeye başlayan çocuklar hızlı bir ruh hali değişim eğilimindedir. Duyguları çok yoğun olsa da, bu duygular da oldukça kısa ömürlü olma eğilimindedir. Çocuğunuzun bir an önce istediği bir oyuncak hakkında, bir an önce televizyonun önünde oturup en sevdiği şovu sessizce izleyeceği bir oyuncak hakkında nasıl çığlık attığından şaşırabilirsiniz.
Bu yaştaki çocuklar çok cana yakın olabilir ve paylaşımda zorluk çekebilirler. Bununla birlikte, diğer çocuklarla birlikte olmayı öğrenmek önemli bir beceridir. Sadece birkaç kısa yıl içinde, çocuğunuz zamanının çoğunu aile ve yakın arkadaşlarla geçirmekten, geçirdiği günün büyük bir kısmını okuldaki diğer çocuklarla etkileşim, öğrenme ve oynamaya harcıyor.
Aslında, araştırmacılar duygusal gelişim bulmuşlardır ve sosyal beceriler okul hazırlığı için gereklidir. Bu tür yeteneklere örnek olarak yetişkin figürlerine dikkat etmek, bir aktiviteden diğerine kolayca geçiş yapmak ve diğer çocuklarla işbirliği yapmak da dahildir.
Çocuklara Sosyal ve Duygusal Beceriler Geliştirmede Yardım
Peki, çocuğunuzun başkalarıyla nasıl iyi oynayacağını öğrenmenize nasıl yardımcı olabilirsiniz? Sosyal yeterlilik sadece meslektaşlarla işbirliği yapma becerisini içerir; aynı zamanda empati gösterme, duyguları ifade etme ve cömertçe paylaşma yeteneği gibi şeyler içerir. Neyse ki, çocuklarınızın bu önemli sosyal ve duygusal becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için yapabileceğiniz pek çok şey var.
Uygun davranışların modellenmesi şarttır. Gözlem, küçük çocukların yeni şeyler öğrenmesinde nasıl hayati bir rol oynar. Çocuğunuz sizi paylaşıyor, şükran duygularını ifade ediyor, yardımcı oluyor ve duyguları paylaşıyorsa, çocuğunuz ev dışındaki diğer insanlarla nasıl etkileşimde bulunacağını iyi bir şekilde anlayacaktır. Bu cevapları kendi evinizde hem çocuğunuz hem de ailenizin diğer üyeleri ile modelleyebilirsiniz. Her zaman "lütfen" veya "teşekkür ederim" dediğinizde, çocuklarınızın nasıl davranmasını istediğinizi göstermiş oluyorsunuz.
En önemlisi, çocuklarınız iyi sosyal davranışlar gösterdiğinde övgü önerdiğinizden emin olun. Güçlendirme sadece küçük çocukları kendileri hakkında iyi hissettirmekle kalmaz, belirli davranışların neden arzu edilir ve övgüye layık olduğunu anlamasına yardımcı olur. Çocuklarınızın kendileri hakkında iyi hissetmelerine yardımcı olmak, empati ve duygusal yetkinlik duygusu geliştirmede de önemli bir rol oynar. Çocukların duygularını paylaşmalarına izin verilen olumlu bir ortam yaratarak, çocuklar doğal olarak daha cömert ve düşünceli olmaya başlayacaklar.
Empati ve İşbirliği Öğretimi
Ebeveynler ayrıca çocuklarını başkalarının nasıl hissettikleri hakkında düşünmeye teşvik ederek empati kurabilir ve duygusal zeka geliştirebilirler.
Çocuğunuzun kendi duygularını araştırıp, çocuğunuzun hayatındaki olaylar hakkında sorular sorarak başlayın. "Oyuncaklarını kaybettiğinde nasıl hissettin?" "Bu hikaye nasıl hissettirdi?"
Çocuklar kendi duygusal tepkilerini ifade etmede yetenekli olduklarında, başkalarının nasıl hissettikleri hakkında sorular sormaya başlayın. “Nadia'nın oynadığı oyuncağı aldığında nasıl hissettiğini düşünüyorsun?” Bu tür soruları ortaya koyarak, çocuklar kendi eylemlerinin çevrelerindeki duyguları nasıl etkileyebileceğini düşünmeye başlayabilirler.
İşbirliği, doğrudan deneyimlerden muazzam yararlanan bir beceridir. Çocuğunuza diğer çocuklarla etkileşim kurma ve oynama fırsatı vermek, çocuğunuza başkalarıyla nasıl ilişki kuracağınızı öğretmenin en iyi yollarından biridir.
Çocuğunuz zaman zaman diğer çocuklarla oynamış olsa da, çocukların çoğu zaman sabırsızlık ve paylaşma yeteneği olmadığı için, işler yavaş yavaş yaş ve deneyim ile gelişmeye başlar.
Çocuklar oynadıkça ve etkileşirken, sosyal problem çözme becerilerini geliştirmeye de başlarlar. Erken teşebbüsler, kardeşler ve akranlarıyla pek çok tartışmayı ve çatışmayı içerebilse de, sonunda çocuklar diğer çocuklarla nasıl uzlaşılacağını ve uzlaşacağını öğreniyor.