Şimdiki Mükemmelliği Uygulamak için Bu 8 Mükemmel Aktiviteyi Deneyin
-
1
Büyük Başarılar
Öğrencilerinizin hayatlarında bu zamanda başarmış oldukları şeylerden bazıları nelerdir? Öğrencilerinizden, yaptıkları en gurur duydukları iki veya üç şeyi paylaşmalarını isteyin ve sınıfın önünde yapmalarını sağlayın. Sunumdan sonra sınıfın geri kalanının her sınıf arkadaşına soru sormasına izin verin. Öğrencilerinizi kullanmaya teşvik edin. zarf sunumlarında ‘zaten’.
-
2
Sen hiç?
Her öğrencinin belirli bir zamanda geçmişte yaptığı bir şeyi belirten beş cümle yazmasını sağlayın. Bu cümleler şuraya yazılmalıdır: basit geçmiş ve olayın zamanını içerir. Örneğin, bir öğrenci ‘Dün köpeğimi gezdirdim’ yazabilir. Daha sonra öğrencilerin kağıt alışverişinde bulunmalarını ve bu cümleleri aşağıdakileri kullanarak yeniden yazmalarını sağlayın: Etkisi hala süren geçmiş zaman ve ‘önce’ zarfı. Ayrıca yeniden yazılan cümlelerde zaman işaretçisini de atlamalılar. Örneğin, ‘Hyun daha önce köpeğini gezdirdi’.
-
3
beri kaç kez
Öğrencileriniz dişlerini fırçalamak, kıyafetlerini değiştirmek ve yemek yemek gibi günlük aktiviteleri ne sıklıkla yapıyorlar? Sınıfınızla birlikte ‘since’ zarfını nasıl kullanacağınızı gözden geçirin ve ardından onlara günde kaç kez yaptıklarını sorun. faaliyetler dünden, geçen haftadan, geçen aydan ve geçen yıldan beri.
-
-
4
Büyük Hırslar
Öğrencileriniz yapmak isteyip de henüz yapmadıkları ne var? Sınıfınızla birlikte ‘henüz’ zarfının doğru kullanımını gözden geçirin ve ondan henüz yapmadıkları ve yapmak istedikleri üç şeyi bir partnerle paylaşmalarını isteyin. Spor, seyahat, ders çalışma, müzik, şarkı söylemek, sanat, ünlü insanlarla tanışmak.
-
5
en yoksun
Bu oyun, mevcut mükemmelin olumsuz kullanımını uygularken öğrencilerinizi harekete geçirir. Öğrencilerinizden biri hariç herkes için sandalyeleri daire şeklinde yerleştirin. Bu öğrenci ortada duruyor ve şimdiki mükemmeli kullanarak hiç yapmadığı bir şeyi duyuruyor. Çemberde bu etkinliği yapan herkes oturduğu yerden kalkmalı ve yeni bir koltuk bulmak için yarışmalıdır. Ortadaki kişi de boş koltuklardan birine oturmaya çalışıyor. Herkes oturduktan sonra ayakta kalan kişi dairenin ortasında bir sonraki dönüşü alır.
-
6
Kova Listeleri
Sınıf olarak yaptığınız veya yapmak istediğiniz her aktiviteyi beyin fırtınası yapın. ‘Paket listesi’ terimini açıklamak ve öğrencilerinizi kendi listelerine neleri dahil edeceklerini düşünmeye teşvik etmek isteyebilirsiniz. Ardından, öğrencilerinizin sınıf arkadaşlarının bu etkinliklerin her birini yapıp yapmadığını sormalarına izin verin. ‘Hiç var mıydın’ cümlesiyle başlamalı ve soruları şimdiki mükemmel ile cevaplamalıdırlar. Tartışma süreleri tamamlandıktan sonra öğrencilerinizi şaşırtıcı cevapları sınıfla paylaşmaya teşvik edin.
-
7
Ne zamandan beri veya için?
Çünkü ve için genellikle bir kişinin belirli bir aktiviteyi yaptığı süreyi ifade etmek için mevcut mükemmel ile birlikte kullanılır.
- Belirli bir zaman teklif ederken ‘since’ kullanın
- Bir süre için ‘için’ kullanın
-
8
Cümle kurma
Bu cümle kurma oyununu oyna, öğrencilerin derse katılması için harika bir yoldur. Şimdiki mükemmellikte bir soru sorarak başlayın. Örneğin, “Sen hiç sahile gittin mi?” Her öğrenciden soruyu daha uzun hale getirmesini isteyin: ör. “Sen hiç arabayla sahile gittin mi?” Sıradaki öğrenci cümleyi daha da uzatır, örn. “Hiç kuzenlerinle sahile arabayla gittin mi?” Öğrenciler, mümkün olan en uzun soruyu bulana kadar soruyu daha da uzatmaya devam eder. Bu, bazı çok komik sorularla sonuçlanabilir. Öğrenciler ayrıca “Hayır, yapmadım!” diye cevap verebilirler. veya “Evet, var.” her sorudan sonra
Bunu öğrencilerinizle gözden geçirdikten sonra, grupları var Mevcut mükemmel ile ‘since’ ve ‘for’ kullanarak üç veya dört uygulama.
not Bu makaleyi beğendiyseniz, lütfen aşağıdaki paylaşım düğmelerinden birine tıklayarak yayılmasına yardımcı olun. Ve daha fazlasını merak ediyorsanız, Facebook sayfamızı takip etmelisiniz. İngilizce öğretmenin yaratıcı, sıkıcı olmayan yolları hakkında daha fazlasını paylaştığımız yer.
Kaynak : https://busyteacher.org/13636-present-perfect-8-perfect-activities-practice.html