Eğitmen Joe Gerda, Santa Clarita’daki bir topluluk koleji olan College of the Canyons’daki istatistik kursunda verdiği bir derste.
Eğitmen Joe Gerda, Santa Clarita’daki bir topluluk koleji olan College of the Canyons’daki istatistik kursunda verdiği bir derste.
Kaliforniya’daki topluluk kolejlerinin en az üçte biri hala gereksiz yere öğrencileri kredisiz telafi edici matematik derslerine kaydettiriyor – yeni bir analiz, yeni eyalet mevzuatının yasalaşması halinde sona erebilecek bir uygulama.
Eyaletteki 115 derece veren topluluk kolejlerinin 38’inde, güçlü lise kayıtları olan öğrenciler, telafi edici matematik derslerine kaydediliyor. Pazartesi günü yayınlanan bir rapora göre Kaliforniya Hızlandırma Projesi tarafından, iyileştirici sınıfların ortadan kaldırılmasını savunan bir grup. Bu sonbaharda, bu kolejler, dört yıllık bir üniversiteye geçiş için kullanılamayacak olan iyileştirici sınıflar sunmaya devam etmeyi planlayan 47 kolej arasında yer alıyor.
Rapor, kolejlerin amacını ihlal ettiğini söylüyor. Meclis Yasa Tasarısı 7052017’de kabul edilen ve kolejlerin, öğrencilerin bu kurslarda başarılı olma ihtimallerinin çok düşük olduğu düşünülmedikçe, öğrencilerin geçiş düzeyindeki derslere erişmesine izin vermesi gerektiğini söyleyen bir yasa.
Rapora göre, bu 38 kolejden hiçbiri, telafi edici matematik kursları sunmaya devam etme planlarını haklı çıkaramadı. Rapora göre, tüm kolejler, “güçlü lise performansına sahip birden fazla öğrenci grubunun iyileştirici kurslara kaydolmasına uygunsuz bir şekilde izin verdi”. California Hızlandırma Projesi, öğrencilerin en az 2.3 genel not ortalaması veya 2.6 not ortalamasına sahip olmaları durumunda, öğrencilerin güçlü bir lise performansına sahip olduklarını değerlendirdi. matematik yolu. Daha düşük not ortalamasına sahip bir öğrenci, lisede ön matematik aldıysa, yüksek performanslı olarak kabul edilebilir.
Analize göre, bu 38 kolejde, en düşük lise not ortalamasına sahip olan ve telafi sınıflarını atlayabilen ve doğrudan transfer düzeyindeki derslere kaydolabilen öğrencilerin bile transfer düzeyindeki dersleri bir yıl içinde tamamlama olasılıkları daha yüksekti.
İyileştirici eğitimi eleştirenler, yasaya göre bu derslerin ya hiç verilmemesi ya da çok sınırlı koşullarda verilmesi gerektiğini söylüyor. Ayrıca sorunun çözüleceğini söylüyorlar. Meclis Yasa Tasarısı 1705önerilen mevzuat Bu, kolejlerin ne zaman öğrencileri telafi sınıflarına kaydettirmesine izin verileceğini belirleyen daha katı kurallar oluşturarak AB 705’i temel alır. Mevzuat eyalet Meclisini çoktan onayladı ve bu ay eyalet Senatosu Eğitim Komitesi’nde ele alınması bekleniyor.
Yasaya ana muhalefet, yasanın çok fazla yeni kural oluşturduğunu ve danışmanların işlerini yapmalarını engelleyeceğini savunan eyalet çapında bir savunma grubu olan California Community Colleges Fakülte Birliği.
Tasarıyı destekleyenler, katı kuralların gerekli olduğunu söylüyorlar, çünkü onların görüşüne göre danışmanlar, öğrencileri nereye kaydedeceklerini belirlerken lise notları gibi nesnel ölçüler kullanmak zorundalar. Aksi takdirde, tasarının destekçileri, danışmanların bu kararları verirken kendi kişisel inançlarına veya örtük önyargılarına güvenebileceklerinden korkarlar.
California Acceleration Project’in kurucu ortağı Katie Hern, “Lise genel not ortalamasının onları transfer düzeyinde sınıflara koyması gerektiğinde kolejlerin öğrencileri telafi kurslarına kaydetmeye devam etmesi AB 705’in açık bir ihlalidir” dedi.
İyileştirici sınıfların sıklıkla raydan çıktığı görülmüştür. 2017’de AB 705’in benimsenmesinin ardındaki ana itici güç olan bir eğilim olan topluluk kolej öğrencilerinin derecelerini tamamlamaları ve geçiş yapmaları engellendi. Araştırma ayrıca, öğrencilerin geçiş düzeyindeki kursları bir yıl içinde tamamlama olasılıklarının çok daha yüksek olacağını gösterdi. doğrudan bu sınıflara kaydolun.
California Hızlandırma Projesi gibi gruplar, çoğu hala iyileştirici sınıflar sunduğundan, tüm kolejlerin bu yasaya uyup uymadığını sorguladı. Geçen sonbahar, eyalet çapındaki Şansölye Ofisi tüm kolejlere bir not yayınladı onlara bu sonbaharda yasayı tam olarak uygulamaları talimatını vermek. “Bazı sınırlı istisnalar dışında, bu, 2022 sonbaharına kadar, hem yeni hem de devam eden, sertifika, derece veya yatay geçiş programlarındaki tüm ABD lise mezunlarının, geçiş düzeyinde İngilizce ve matematik/nicel akıl yürütme kursuna yerleştirileceği ve bu kurslara kaydolacağı anlamına geliyor.” Şansölye Ofisi notta yazdı.
Şansölye Ofisi ayrıca geçtiğimiz Mart ayına kadar kolejlere telafi dersleri için planlarını detaylandıran raporlar sunmaları talimatını verdi.
Pazartesi günü yayınlanan çalışmada, California Hızlandırma Projesi bu raporları analiz etti. Grup, kolejlerin çoğunluğunun bu sonbaharda tam uygulama için yolda olduğunu tespit etti: Altmış sekiz kolej, herhangi bir telafi dersi vermeyi planlamıyor ve bunun yerine tüm öğrencileri doğrudan transfer düzeyindeki sınıflara kaydedecek. Çoğu kolejde, öğrenciler, transfer düzeyindeki kurslar için özel ders gibi ekstra destek sunan eş koşullu derslere aynı anda kaydolarak transfer dersleri alma fırsatına sahip olacaklardır.
Kaliforniya Hızlandırma Projesi ne zaman 2020’de benzer bir analiz yaptı69 kolejdeki matematik giriş derslerinin en az %20’sini telafi dersleri oluşturuyordu. Bu yılki rapor, 47 kolejin 2022 sonbaharında telafi dersleri vermeyi planladığını ortaya koydu.
Hern, “Yani o zamandan beri gerçek, kayda değer bir ilerleme oldu ve bu öğrenciler için çok iyi bir işaret” dedi.
Hern, yine de, tüm kolejleri tam olarak uygulamaya geçirmek için çok iş kaldığını ekledi.
Bu sonbaharda telafi matematik kayıtlarına devam etmeyi planlayan 47 kolejden beşi neden bu dersleri vermeye devam etmeyi planladıklarını açıklamak için veri sunmadı ve dört kolej yeterli veri göndermedi. Hern’in grubu, veri gönderen 38 koleji analiz etti ve sonbahar 2021 kayıt modellerini inceledi.
Geçmiş araştırmalarda olduğu gibi, analiz ayrıca daha fazla sayıda Siyah ve Latin öğrenciye sahip kolejlerin sonbaharda telafi dersleri verme olasılığının daha yüksek olduğunu buldu.
AB 1705 adlı yeni mevzuat, bu kolejlerin öğrencileri iyileştirme kurslarına kaydetmesini zorlaştıracaktır. Kanun, kolejlerin öğrencilerin nereye kaydedileceğini belirlerken öncelikle lise transkript verilerine güvenmeleri gerektiğini açıklığa kavuşturur. Ayrıca, bir transkriptten alınan herhangi bir ölçümün, bir öğrencinin transfer düzeyindeki kurslara hazır olduğunu gösterebileceğini ve belirli bir ölçümdeki düşük performansın, başka bir ölçümdeki daha yüksek performansla dengelenmesi gerektiğini söylüyor. Örneğin, bir öğrenci düşük bir GPA aldıysa ancak matematik derslerinde iyi performans gösterdiyse, bu onların transfer düzeyinde matematiğe kaydolmaları için yeterli bir neden olacaktır.
Yasa ayrıca, kolejlerin öğrencilere lise veya kolejde tamamlamış oldukları dersleri tekrar ettiremeyeceklerini de açıklığa kavuşturmaktadır.
Tasarı, öğrenci örgütleri, eyalet Şansölye Ofisi, California Acceleration Project gibi savunuculuk grupları ve kar amacı gütmeyen hukuk firması Public Advocates dahil olmak üzere geniş bir destekçi yelpazesine sahip.
Bunun gibi daha fazla rapor almak için, buraya tıklayın EdSource’un eğitimdeki en son gelişmelerle ilgili ücretsiz günlük e-postasına kaydolmak için.
Kaynak : https://worldnewsera.com/news/education/dozens-of-california-community-colleges-planning-to-offer-remedial-classes-in-violation-of-law-report-says/