COVID-19 salgını hafiflerken kampüsler yeniden açıldı, ancak çok sayıda öğrenci, özellikle yerel kolejlerde çevrimiçi dersler almaya devam ediyor. Ancak bu çevrimiçi öğrenciler, geleneksel sınıflardakiler kadar ilgili mi?
Bu, 181 devlet kolejinden 82.000’den fazla öğrencinin katıldığı geniş ölçekli bir anket olan en son Community College Öğrenci Katılımı Anketinde ortaya atılan araştırma sorusuydu.
bu anketin sonuçlarıbu hafta yayınlandı, dersleri yalnızca çevrimiçi olarak alan öğrencilerin eğitmenler ve diğer öğrencilerle iletişim kurma olasılıklarının, en azından bazı dersleri bizzat alan öğrencilere göre daha düşük olduğunu gösterdi.
Örneğin, yalnızca çevrimiçi ders almayan öğrencilerin yüzde 17’sine kıyasla, yalnızca çevrimiçi olan öğrencilerin yarısı asla diğer öğrencilerle projeler üzerinde çalışmadıklarını söyledi.
Yalnızca çevrimiçi olan öğrencilerin yüzde 58’i, en azından birkaç yüz yüze ders alanların yüzde 43’üne kıyasla, ders saatleri dışında eğitmenleriyle derslerini asla tartışmadıklarını bildirdi.
Anket çalışmasının yönetici direktörü Linda Garcia, bu bulguların fakülte için etkileşimi teşvik edecek çevrimiçi derslerin nasıl daha iyi tasarlanabileceği konusunda bir “sohbet başlatıcı” olmasını umduğunu söyledi.
Garcia, EdSurge’a “Fakültenin çevrimiçi eğitim vermeye hazır olması önemlidir” dedi. “Çevrimiçi kurslar alan birçok öğrenci var ama onlar sadece daha fazla etkileşim istiyor.”
Pandemi sırasında birçok profesör çevrimiçi öğretimini geliştirmiş olsa da Garcia, öğrencilerin birbirleriyle konuşmasını sağlamak için Zoom’daki ara odaları gibi özellikleri kullanma alışkanlığı edinmenin zor olabileceğini söyledi. “Yüz yüze olduğunuzda, bir eğitmenin ‘Tamam, takımlar halinde çalışacağız’ demesi çok daha kolay,” diye açıkladı.
Rapordaki öğrenci ifadeleri de bunu doğruluyor. Bir öğrencinin ifade ettiği gibi, “Katılım düzeyimin kursa bağlı olduğunu düşünüyorum çünkü eğer öğretmen daha ilgiliyse, ben kesinlikle daha ilgiliyimdir. Öğretmenden hiç haber almazsam, hiç ödev görmezsem, dersi düşünmem.”
Anket, çevrimiçi kurslar hakkında bazı olumlu sonuçlar buldu. Her şeyden önce, dersleri yalnızca çevrimiçi olarak alan öğrenciler, bazı yüz yüze dersler alan öğrencilere göre daha iyi katılım gösterdi. Garcia bunun mantıklı olduğunu söyledi, çünkü bir sınıfa varmak araba veya otobüs yolculuğu gerektirebilir ve öğrenciler genellikle evden izleyebilmek için çevrimiçi kursları seçerler.
Ve sadece çevrimiçi ders alan öğrencilerin, diğer öğrencilere göre derslerinin zorlandığını hissetme olasılıkları daha yüksekti.
Anket 2022 baharında uygulandı ve ankete katılanların beşte biri yalnızca çevrimiçi kurslara katıldığını bildirdi.
Her yıl anketin liderleri, yerel kolej liderlerinin yorumlarına dayalı olarak yeni bir odak alanı ekler. Garcia, bir sonraki taksit planının öğrencilerin ruh sağlığı hakkında soru sormak olduğunu söyledi.
Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2023-06-08-online-only-students-report-little-interaction-with-instructors-and-peers