Main Article Content
Özet
Küreselleşmenin eğitim politikalarına ve eğitim sistemine olan etkilerini öğretmenlerin gözünden değerlendirmesi bakımından oldukça yüksektir. Öğretmenler, eğitim alanında önemli paydaşlardır ve onların görüşleri, eğitim politikalarının ve uygulamalarının şekillenmesinde büyük bir etkiye sahiptir. Bu çalışma, öğretmenlerin düşüncelerini anlamak ve küreselleşmenin eğitimdeki etkilerini açıklamak için nitel araştırma yöntemlerini kullanarak derinlemesine bir analiz sunmak için tasarlanmıştır. Çalışmanın amacı küreselleşmenin eğitim politikalarına etkine yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Bu çalışma nitel araştırma tekniklerinden biri olan durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu maksimum çeşitlilik örneklemesi ile araştırmaya dahil edilen 18 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 5 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmanın verileri yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler, içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, katılımcı öğretmenlerin küreselleşmenin eğitim politikalarına ve eğitim sistemine etkilerini değerlendirdiği dört tema ve alt temalar bulunmaktadır. İlk tema, küreselleşmenin olumlu etkilerini vurgularken, ikinci tema olumsuz etkilere odaklanmaktadır. Üçüncü tema, eğitimde küreselleşmenin olumlu sonuçlarına dair görüşleri içermekte ve son tema ise eğitim politikalarının öğretmenler üzerindeki etkilerini ele almaktadır. Araştırma, küreselleşme ve eğitim arasındaki karmaşık ilişkiyi anlamamıza yardımcı olmaktadır.
Article Details
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
- Ulusal Eğitim Dergisinde yayınlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.