Çocuklar saygı duyulduğunda en iyi öğrenirler ve bu saygı her çocuğun hakkıdır. Çocukların eğitimi sırasında yaşadığı deneyimin kalitesine bakarsak, bunun korku, güvensizlik, reddetme, utanç, aşağılama ve suçluluk duygularıyla dolu olduğu sonucuna varacağız.
Çocukları tanımak, onları oldukları gibi kabul etmek ve kabul etmektir. Çocuklar test puanları, bir yabancı dile hakim olma veya itaat gösterileri temelinde şartlı olarak tanınmamalıdır. Tamamen tanınmalılar çünkü onlar insan.
Çocukların kendine saygısı, çocuklukları boyunca risk altında kalan bir şeydir. Bu temel çocuk haklarının korunması konusunda ulusal bir mutabakata varmak için ciddi bir ihtiyaç vardır. Üç temel ilkeye dayanan bu amaç için Çocukların Tanınması Şartı önermek istiyorum. Sözlük tanımına göre ‘tüzük’, belirli bir grup insanın sahip olması gereken hakları açıklayan bir belgedir. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuklarla çalışması için pratik bir kılavuz görevi görebilir ve aşağıdaki ilkelere dayanmalıdır.
Dinle ve onayla Duyulmadığında veya onaylanmadığında
nasıl hissediyorsun? Önemsiz hissediyorsun. Bazen kendini rezil hissedersin. Dinleme, çocukları önemli hissettirmek için çok güçlü bir araç olabilir. Çocuklar ilginç ve garip sorulardan gerçekçi ve varsayımsal fikirlere, çeşitli duygu ve duygulara kadar tonlarca şey paylaşırlar.
Çocukları rahatça konuştukları herhangi bir dilde ifade etmeye ve sabırsız, yargılayıcı veya öfkenizi kaybetmeden dinlemeye teşvik edin. Tercih ettikleri dilde söylemek istediklerini söylemelerine izin verdiğinizde, daha önce gizlenmiş bir dünya bulacaksınız. Çocukları dinledikten sonra, sadece duyduklarınızı yeniden ifade ederek onları kabul etmek uygun olur.
Bir çocuğun bakış açısını kabul etmek, onunla aynı fikirde olmak anlamına gelmez. Kabul etme eylemi, çocukların anlaşılmasını ve saygı duyulmasını sağlar.
Karşılaştırma yapmadan bireyselliği tanıma
Çocukların gençken nasıl muamele görecekleri, büyüyecekleri insan türü üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Çocuklar saf ve masum, hassas benlik saygısı ile doğarlar. Kendilerine olan değer duygusu dışarıdan onayla büyür. Çocukların en çok ihtiyaç duydukları şey pahalı oyuncaklar değil saygı ve güvendir.
Saygı, eğitimden önce gelen temel ihtiyaçlarıdır. Kaliteli eğitim, akademik performanslarından veya davranış durumlarından bağımsız olarak çocukları saygıyla anlamak ve tedavi etmektir. Çocuklara saygı duyulması gereken bir başka neden de, kendi içinde saygının karşılıklı olmasıdır. Saygıyla davranılan çocuklar saygılı olmayı ve başkalarına da saygılı davranmayı öğrenir. Çocuklar arzu edilen ve sosyal olarak kabul edilebilir bir şey yaptığında saygı doğaldır. Çocuklar istenmeyen bir şey yaptığında saygı duymak pek çok kişi için zor olur. İkinci durumda bile, yanlış yapmayı reddetmeliyiz, ancak çocuğu reddetmemeliyiz. Bu, çocuklara saygılı davranmak ve varsa kötü davranışı reddetmektir.
Allama Mohammad Iqbal, magnum opus çalışmasında Javidnama, eğitimciler için net bir vizyon ortaya koydu. “Bilginin amacı size kendinizin ihtişamını göstermekten başka bir şey değildir” diyor. Çocukları müfredatı anlamaya zorlayan ve çocuğu anlamayan ve tanımayan eğitim çocuğa hizmet edemez. Eğitim süreci kişiliksiz olmamalıdır, çünkü varoluş amacının olumsuz etkilendiği öğrencileri insanlıktan çıkarır ve demoralize eder.
Çocukların Tanınması Şartı
Salman Asif Siddiqui adlı geliştiriciden
Eğitim Kaynaklarını Geliştirme Merkezi’nin kurucusu ve yöneticisi.