A Level’de fizik okuyan her beş öğrenciden sadece biri kız, bu hafta ilgi odağı haline gelen bir istatistik. Ancak kızların matematiği sevmedikleri için fizik okumadıklarını öne sürmek zararlı ve modası geçmiş. Kızların konuya yeterince hakim olmadığı ne yazık ki doğru, ancak bununla başa çıkmak için proaktif olmamız ve nedenlerini anlamamız, kapsamlı açıklamalar yapmamamız ve bunu ‘tam öyle’ olarak kabul etmemiz gerekiyor.
Hükümetin sosyal hareketlilik çarı Katharine Birbalsingh, Commons’ın Bilim ve Teknoloji Komitesine, kızların diğer derslere kıyasla fiziği “hayal etmeye” meyilli olmadığını söyledi. Dedi ki: “Fizik, kızların hoşlandığı bir şey değil – yapmak istemiyorlar; sevmiyorlar.”
Londra’nın kuzeybatısındaki bağımsız Michaela Community School’u yöneten Birbalsingh, bu rakamın okullarla hiçbir ilgisi olmadığını, kızların ‘doğal olarak’ fizikten daha az hoşlanma eğiliminde olduklarını söyledi.
Okulu hakkında “Kesinlikle daha fazla kızın fizik yapması için kampanya yapmıyoruz” dedi. “Bunu yapmazdık ve bunu yapmak istemem çünkü sadece %16’sının alması umurumda değil. [it]onların yapmak istediklerini yapmalarını istiyorum.”
Fizik okuyan kızların sayısını artırmak için, konunun beyaz laboratuvar önlüklü erkeklerle dolu olduğu fikrini ortadan kaldırmamız gerekiyor.
Daha sonra, A Düzeyinde konunun düşük düzeyde tutulmasının nedeninin, müfredatta yer alan “zor matematik” olduğunu düşündüğünü söyledi.
Bunun gibi yorumlar yararsızdır ve yanıltıcıdır. IOP’de kampanya yapıyoruz. Bunun nedeni, kalıcı bir değişim elde etmek için bir organizasyonlar ve insanlar hareketi yaratmamızdır. Sorunların başladığı yerde, toplumdaki diğerleri aracılığıyla, bu kadar az sayıda ebeveynin çocuklarını fizik okumaya teşvik etmesine yol açan mitleri ve klişeleri ortadan kaldırmak için kampanya yapmak istiyoruz.
Birbalsingh, kızların istemedikleri bir şeyi yapmaya zorlandıklarından bahsediyor, ama durum böyle değil. İstediklerini yapmalarının veya yapabileceklerine inanmalarının önündeki engelleri kaldırmalıyız.
Fizik okumak, iklim değişikliğiyle mücadeleden hayat kurtaran yeni teknolojilerin mühendisliğine kadar çok sayıda önemli ve ödüllendirici kariyere yol açabilir. Cinsiyeti veya geçmişi ne olursa olsun tüm gençlere roller sunun ve toplum bundan faydalanacaktır. Peki okullar bunu nasıl ele alıyor?
Fizik okuyan kızların sayısını artırmak için, konunun beyaz laboratuvar önlüklü erkeklerle dolu olduğu fikrini ortadan kaldırmamız gerekiyor. Okulların, bir bilim insanının ne olduğuna dair senaryoyu yeniden yazma görevi vardır. Stereotiplerle mücadele eden kapsayıcı bir ortam yaratmak onların sorumluluğundadır.
Fizik yaparken karşılaştıkları zorlukları daha da sürdürebilecek varsayımlarda bulunmadan önce gençlerin deneyimlerini dinlememiz gerekiyor. GİB öyle ve genç kızlar bize yeteneklerinden çok kim olduklarından dolayı fizik eğitimi almanın önünde engellerle karşılaştıklarını söylüyor.
Engelleri kaldırmak ortak bir çaba gerektirir
Hükümet tarafından atanan bir eğitim sözcüsünün, kızların fizik için biçilmiş kaftan olmadığını öne sürmesi gerektiğine inanmıyorum. Bu doğru değil.
Şu anda kızların fizik okumasını engelleyen engelleri kaldırmak, ebeveynler, öğretmenler, medya ve hükümetlerimiz de dahil olmak üzere hepimizin ortak çabasını gerektiriyor. Eski fikirlerin yok edilmesi, tüm gençlerin fizik ve diğer bilimleri öğrenmeye teşvik edilmesi ve bu eğitimi verecek uzman öğretmenlere ihtiyacımız var.
Geçen yıl boyunca, fizik eğitiminin sunabileceği çok çeşitli kariyerleri teşvik etmek için okullarla birlikte çalışarak önyargıyla mücadele etmek ve alımı artırmak için çeşitli IOP girişimlerine öncülük ettim.
LimitLess, her kökenden gençleri 16 yaşında fizik eğitimi almaları için destekleyen bir kampanyadır ve şimdiden diğer kuruluşların kampanya mesajlarımızı aldıklarını görüyoruz. Kampanyanın başarısına bir örnek, YouTube ile yaptığımız çalışmadır. Medya platformlarında iyi fizik içeriği bulmak genellikle zordur, bu nedenle iyi içeriğin yeni öğrenme platformlarında erişilebilir olmasını sağlamak için YouTube ile birlikte çalıştık.
Bayan Birbalsingh ile okulunun Limit Less’e nasıl dahil olabileceği ve daha fazla sayıda kız öğrencinin fizik okumayı tercih etmesinin keyfini nasıl çıkarabileceği hakkında konuşmaktan memnuniyet duyarım.
Düşünce, deneyim ve geçmiş çeşitliliğini teşvik etmek yalnızca ahlaki ve yasal bir zorunluluk değil, aynı zamanda bir kuruluşa büyük değer katar. Değişim bir hareket olarak gelmeli ve yukarıdan aşağıya gelmelidir. Bu, kafalardan, eğitim liderlerinden ve mezun olduklarında fizikçi çalıştıran insanlardan anlamına gelir.
Sorumluluğu azınlığa yüklemeye devam edemezsiniz, fiziğin herkese açık olduğunu göstermek bize düşer.
Kaynak : https://schoolsweek.co.uk/schools-can-help-eradicate-outdated-myth-that-physics-isnt-for-girls/