YAZILAR
BUGÜN OKULA GİTMİYCEMMMM
Okullar başlayalı henüz kısa bir süre oldu. Ama evdeki yaramaz erkenden pes etti! Peki, onu bu kadar çabuk caydıran sebep ne olabilir; ön yargılar, korku, ya
da çekingenlik mi?
Memorial Hastanesi’nden Pedagog Dr. Melda Alantar, “Okul olgunluğu, çocuğun bedensel, duygusal, zihinsel ve sosyal anlamda okula hazır olması demektir”
diyor ve annelere, okula âşık bir çocuk yetiştirmek için önerilerde bulunuyor: “İşe öncelikle sorunu anlamakla başlayın, çözüme ulaşmak çok daha kolay
olacaktır.”
Sorun: Okula adapte olmakta zorlanıyor.
Çözüm-1: Okulu reddeden çocukların anne-babalarının aşırı koruyucu bir tutum sergiledikleri dikkat çekiyor. Çocuğun güçlü yönlerini ortaya çıkarın ve ona bu
özelliklerini kullanması için destek olun. En önemli görevlerinizden biri ise çocuklarınıza bağımsız olabilmeleri için yardımcı ve yol gösterici davranmanız.
Çözüm-2: Çocuğunuzu okula yollarken, onu ne kadar sevdiğinizi söyleyin ve mümkünse gün sonunda onu okuldan alacağınızı belirterek güvende olduğunu
hissettirin.
Çözüm-3: Anaokulunda ilk deneyimini yaşasa da yeni bir eğitim kurumuna başlayan çocuğunuza okul açılmadan ortamı tanıtın; okul binası, bahçesi ve sınıfını
gösterin. Öğretmenleri ve arkadaşlarıyla da tanışma imkânı sağlarsanız ortama kolayca uyacaktır.
Çözüm-4: Çocuğunuzun ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurun. Okul için gereken malzemelerin alınmasında ona da seçim yapma hakkı tanırsanız,
okulla ilgili konularda etkin olarak yer almasını sağlarsınız.
Çözüm-5: Öğrenmenin ve okulun önemli olduğunu anlatın. Okulun açılış törenine aile olarak katılın ve çocuğunuzun yanında durun.
Sorun: Okula karşı ön yargıları var ve okulunu sevmiyor.
Çözüm-1: Baş ve karın ağrısı, mide bulantısı gibi fiziksel rahatsızlıklar nedeniyle okula gitmeyi reddediyorsa, öncelikle çocuk hastalıkları uzmanı tarafından
muayene edilmeli. Eğer tıbbi bir rahatsızlık yoksa okula devam etmeli. Semptomların sıklıkla okul günlerinde ortaya çıkması, tatil günlerinde görülmemesi,
okuldan kaçmaya bağlı işaretler olarak düşünülebilir.
Çözüm-2: Sabırlı davranmalı, onunla konuşarak okula gitmeyi neden reddettiğini sorgulamalısınız. Sınav endişesi, arkadaşlarının kendisiyle alay etmesi gibi
sorunlardan söz ediyorsa, öğretmen ve okul psikoloğu ile konuşarak sorunu çözebilmek için birlikte uygun bir plan geliştirin.
Çözüm-3: Anneden kopmakta zorlanıyorsa, diğer aile bireyleri tarafından okula götürülmesini deneyin. Ayrıca evde kalmak istediğinde televizyon izleme, oyun
oynama gibi etkinliklerden uzak tutarak, okula gitmenin evde kalmaya göre daha eğlenceli olduğunu düşündürebilirsiniz.
Çözüm-4: Aşırı derecede sıkıntılıysa, okula gitmesi için zorlanması gerekiyorsa, anne-babanın desteğine, öğretmen ve okulda görev yapan uzman pedagogun
yardımı eklenmeli. Böylece aile, okul ve uzman işbirliği içinde çalışarak sorunu bir plan dahilinde çözmeye çalışmalısınız.
Çözüm-5: Acil müdahalede başarı sağlamanın anahtarı şudur: Davranış ne kadar uzun süreli olursa, tedavi de o kadar zordur. Tedavi programı okulu
reddetmenin nedenlerine göre düzenlenir. Farklı sağaltım yaklaşımları arasında çocuğa sakinleşmesi için yardımcı olmak, sorunlarla başa çıkma ve
sosyalleşme becerileri kazandırmak, aile sorunlarının çözümünde katkıda bulunmak gibi müdahaleler yapılabilir.
“Okula kısa sürede uyum sağlayan çocuklar daha sosyal oluyor! Arkadaşlık ilişkisi kurma becerilerini geliştirmeleri kolaylaşıyor.” (SPOT)
Sorun: Ödev yapma sorumluluğunu henüz kazanamadı.
Çözüm-1: Örnekler verin. Görev ve sorumluluklarının önemini aile ortamından ve sosyal çevreden somut örnekler göstererek anlatın. Annenin alışveriş
yapma, babanın her gün çocukları okula götürme, öğretmenin öğrencilerine ders anlatma gibi sorumluluklar üstlenmeleri örnek olarak gösterilebilir.
Çözüm-2: Ders çalışma köşesi oluşturarak, düzenli çalışma alışkanlığı kazandırabilirsiniz. Ev ortamında ona ayrılmış köşede, her gün aynı saatte derse
oturmasını sağlayın. Ancak birlikte ödev yapmaktan kaçının. Yalnızca tamamladığı ödevleri kontrol ederken onun yanında olabilirsiniz. Okul ortamında
ise öğretmen, verdiği ödevleri takip edip gözden geçirmeli ve öğrenciye geri bildirimde bulunmalıdır.
Sorun: Öğretmeninden korkuyor.
Çözüm-1: Öncelikle öğrencinin öğretmeninden neden korktuğu belirlenmelidir. Korkunun, öğretmenin sözel ve fiziksel şiddet uygulamasından kaynakladığı
durumlarda okul idaresine başvurun.
Çözüm-2: Öğretmenin çocuk ve ailesini tanıması, onlar hakkında çocuğa sorular sorması, örneğin; “Babanın iş seyahatinden dönmesi seni sevindirmiştir” gibi
diyaloglar kurması, çocuğu rahatlatır. Eğitimcinin, öğrencinin hayatındaki hastalık, ayrılık, kayıp gibi değişikliklerden haberdar olması, bu nedenle öğrencisine
anlayışla yaklaşması, zorlandığı konularda bire bir eğitim desteği vermesi, öğrenci-öğretmen ilişkisini daha yakın hale getirebilir.
Sorun: Çocuğum hiperaktif ve derse katılımı zayıf.
Çözüm: Çocuğunuzun öğrenci sayısının az olduğu sınıflarda eğitim görmesini sağlayın. Öğretmeninden onu, pencere ve kapıdan uzak, kendisine yakın bir
sırada oturtmasını isteyin. Kuralların yazılı olarak verilmesini belirtin. Ayrıca sınıf ortamında yardımcı bir diğer öğretmenin bulundurulması, hareketliliğin arttığı
durumlarda öğrencinin görev verilerek sınıf dışına gönderilmesi, ödev yükünün azaltılması gibi önlemlerle hiperaktif çocukların derse katılımları sağlanabilir.
Sorun: Grup çalışmalarına katılmıyor, ilişki kurmakta zorlanıyor, yalnız kalmayı tercih ediyor.
Çözüm: Okul ortamında yalnız kalmayı tercih eden çocuklar, sınıf öğretmeni ve rehber öğretmenin çabalarıyla ortak projelerde bir araya getirilmeli. Sanatsal
gösteriler veya spor etkinlikleri öğrencileri kaynaştıran faaliyetlerdir. Hafta sonları arkadaşlık kurmada zorlanan çocukların aileleri ile bir araya
gelip kaynaşma sağlayabilirsiniz.
—————————————————————————–
——————————————————–