Ne kadar çabalarsan çabala, planlamanda ne kadar dikkatli olursan ol, bazen sınıfta anlatmayı planladıkların saatle çalışmaz.
Zil için hazır olduğunuzda ancak zil sizin için tam olarak hazır olmadığında, Dersten çıkma zamanı gelene kadar sınıfınızı meşgul etmek için aşağıdaki zaman dolduruculardan birini deneyin. Isıtıcılar ve dolgu maddeleri genellikle kısadır – yaklaşık 5-10 dakika. Eğlenceli, enerji verici olmalı ve öğrencileri olumlu bir şekilde etkileşimde bulunmaya teşvik etmelidirler.
Bu En İyi 10 Zaman Doldurma Maddesini Sınıfınızla Deneyin
-
1
Yirmi Soru
Arka koltukta yirmi soru oynayan bir çocuk olarak araba gezilerini hatırlıyor musunuz? Sen bir kişiyi veya nesneyi düşünmek ve kardeşlerinizin, hangi nesneyi düşündüğünüzü belirlemek için evet/hayır soruları sormak için yirmi fırsatı var. Başlangıç olarak, sınıftaki öğeleri kullanabilirsiniz. Bu, birkaç dakikanız olduğunda ESL sınıfınızla yapabileceğiniz kolay ve kısa bir aktivitedir. İlk kez oynadığınızda, öğrencilerinizin oyunla ilgili belirli bir yönlendirmeye ihtiyaçları olacaktır. soru türleri sormak. anlamalarına yardım etmelisin stratejik sorular nasıl sorulur ve nesneyi tanımlamaya yardımcı olacak ipuçları için. Öğrencilerinize bu etkinlikle ne kadar çok pratik yaparsanız, o kadar iyi olacaklar ve çok geçmeden size oynamanız için yalvaracaklar!
-
2
resimli
Şu anda sınıfta ne okuyor olursanız olun, büyük olasılıkla bir listeniz vardır. kelime bilgisi öğrencilerinizin öğrenmesi gerekiyor. Durum böyle olduğunda, dersin sonundaki birkaç dakika, bu iki kelime gözden geçirme etkinliğinden herhangi biri için harika bir fırsattır. Mevcut kelime listenizi, anında kullanabileceğiniz dizin kartlarına yazdırın.
-
Ardından, birkaç dakikanız olduğunda, bir öğrencinin tahtaya gelmesini ve kelime kelimelerinden birini seçmesini sağlayın. Aktiviteyi ne kadar zor yapmak istediğinize bağlı olarak bir ile üç dakika arasında bir zamanlayıcı ayarlayın ve ona izin verin. resim çizmek sınıfın kelimeyi tahmin etmesini sağlamaya çalışmak. O çizerken sınıf arkadaşları tahminlerini söyleyebilir. Çizerken herhangi bir harf, sayı veya sembol kullanmasına izin verilmez. Sınıf arkadaşları kelimeyi doğru tahmin ederse, başka birine sıra verebilir veya ikinci bir kelime seçmesini sağlayabilirsiniz. Yıl boyunca daha fazla kelime öğrenirken, bu kelimeleri koleksiyonunuza ekleyin. Yıl sonunda, tüm kelime dağarcığınız bir inceleme için toplanmış olacak.
-
-
3
Oyunlar
İkinci kelime gözden geçirme etkinliği benzerdir. Öğrencilerinizle Pictionary etkinliğine benzer bir şekilde birkaç rauntluk maskaralık oynayabilirsiniz. Aynı kelime kartlarını kullanın, ancak bu sefer öğrenciniz veya öğrencileriniz var kelime kelimesini harekete geçir çizmektense. Ya bir kişinin tüm sınıf için kelimeyi canlandırmasını sağlayabilirsiniz ya da iki kişinin kelimeyi sınıfın bir yarısı için canlandırmasını sağlayabilirsiniz. Oyunlarda geleneksel olduğu gibi, oyuncu bunu yapamaz. söylemek herhangi bir şey. Kelimeyi ilk tahmin eden grup bir puan kazanır. İsterseniz, her seferinde bir ay boyunca iki takım için bir koşu puanı tutun ve ardından ödül ödülleri ayın sonunda. Ardından, gelecek ayki yarışma için takımlarınızı ve oturma düzeninizi değiştirebilirsiniz.
-
4
Ortak bir hikaye yazın
Fazladan birkaç dakikayla, sınıfınızın bir not yazmak için birlikte çalışmasını da sağlayabilirsiniz. ortak hikaye. Tahtada bir cümle ile başlayın. Öğrencilerinizin sırayla tahtaya gelmesini ve hikayeye bir cümle eklemesini sağlayın. Her insan kendi imkanlarını kullanabilecektir. yaratıcılık hikayeyi ilerletmek için ve tüm sınıf dilbilgisi her eklemede doğrudur. Bunu ne kadar sık yaparsanız, öğrencileriniz eklemelerinde o kadar yaratıcı olurlar.. Sınıfınız için ne kadar çılgınlaşabileceklerini görmek ve yine de mantıklı bir plan tutturmak eğlenceli olacak.
-
5
Neden çünkü
Bu aptal küçük oyun, öğrencilerinizle biraz gülme potansiyeline sahip. Her kişiye iki dizin kartı veya iki küçük kağıt parçası verin. Bir karta, her kişi ‘kelimesi ile başlayan bir soru yazmalıdır.Niye‘. Sonra ikinci kağıt parçasında, her kişi kendi yanıtını vermelidir. soru ‘ kelimesiyle başlayançünkü‘. Sonra tüm nedenleri bir yığında ve tüm nedenleri bir başka yığında toplayın. Her yığını karıştırın ve sonra bir neden kartıyla bir neden kartını okuyun. Kombinasyonlar çok eğlenceli olabilir ve tüm rastgele eşleşmeleri okuduktan sonra, öğrencilerinizin doğru cevapları doğru sorularla eşleştirmesini sağlayabilirsiniz.
-
6
Tercih eder misin
Bu etkinlik, öğrencilerinizi daha iyi tanımak için iyi bir etkinliktir. Öğrencileriniz için “ ile başlayan soruların bir listesini tutun.Tercih eder misin…“Örneğin, şunu sorabilirsiniz:
- Lider mi yoksa takipçi mi olmayı tercih edersin?
- Dondurma mı yoksa pasta mı yemeyi tercih edersin?
- Bir kediyi mi yoksa bir köpeği mi tercih edersin?
-
Sorularınızda basit olabilir veya yaratıcı ve sıra dışı olabilirsiniz. Sınıfınıza bir soru sorun ve öğrencileriniz bir şekilde cevap verirlerse odanın bir tarafına, diğer şekilde cevap verirlerse odanın diğer tarafına geçmelerini sağlayın. Ardından, her iki taraftaki rastgele öğrencilerden, verdikleri cevabı neden seçtiklerini açıklamalarını isteyin. Vaktiniz olduğu kadar çok veya az soru yapabilirsiniz. Bu aktivite ile öğrencileriniz ve tercihleri hakkında bazı ilginç gerçekleri öğrenebilirsiniz.
-
-
7
Telefon
Bu eski moda oyun, ESL sınıfında yeni bir hayat kazanabilir. Öğrencilerinizin kendilerini odanın etrafında daire şeklinde düzenlemelerini sağlayın. Kendiniz uzun bir cümle kurun veya öğrencilerinizden birine yaptırın (dilbilgisel olduğundan emin olun) ve fısıltı çemberdeki ilk öğrencinin kulağına.
-
Dinleyen öğrenci daha sonra bir sonraki öğrencinin kulağına fısıldamak için bir fırsata sahiptir. İşlem, son kişiye ulaşana kadar daire etrafında devam eder. Bu kişi daha sonra cümleyi yüksek sesle sınıfa söyler. o zaman yapmalısın sınıfa orijinal cümlenin ne olduğunu söyleyin. Sınıfınız, çemberin etrafında dolaşırken cümlenin ne kadar değiştiğine şaşıracak. Dilerseniz, öğrencilerinizi konuşurken ve dinlerken olabildiğince dikkatli olmaya davet edin ve cümlenin en az değişiklikle çemberin etrafında dönüp dönmediğini görün.
-
8
Beyaz Tahta Çarpması
Bu aktivite, öğrencilerinizin kelime dağarcığını artırmanın yanı sıra ders sonundaki doluluk süresini de artıracaktır. Tahtaya dört harf içeren bir kelime yazarak başlayın.. Herhangi bir şeyle başlayabilirsiniz. Ardından, öğrencilerinize gelmeleri için meydan okuyun ve yeni bir kelime yapmak için kelimenin sadece bir harfini değiştirmek. Birinin bir cevabı varsa, gelip değişikliği yapmasını sağlayın. Sonra başka bir öğrencinin gelip kelimeyi tekrar değiştirmesini sağlayın. Hiçbir kelime tekrarı olmadan her seferinde bir harfi değiştirerek öğrencilerinizin kaç farklı kombinasyon bulabileceğini görün. Ayrıca, etkinlik boyunca bilmedikleri herhangi bir kelimenin tanımını sormalarına fırsat verin. Bunun için birkaç fikir daha Beyaz Tahtayla Yapabilecekleriniz.
-
9
Soru Oturumunu Aç
Bazen sadece basit bir soru sorma fırsatı sınıfınıza fayda sağlayabilir. Birkaç dakikanız varsa, öğrencilerinin sana soru sorması için zemini aç. Sınıfta ele aldığınız materyal, kültürel olarak yabancı olabilecek karşılaştıkları durumlar, yeni kelime kelimeleri veya diğer birçok olasılık hakkında olabilir. Muhtemelen, bir öğrencinin sorduğu soru, ikinci bir öğrenciden diğerine yol açacaktır. Herkes cevapları duymaktan faydalanacak ve bazı öğrenciler diğer öğrencilerin sorularını bile cevaplayabilecektir. Varsa bilgi ve deneyimlerinden yararlansınlar. Cevabı sizden başka kimsede yoksa sınıfınızla paylaşın ve sorunun paylaşma şansı açtığı için sevinin.
-
q
Sesli Oku Anlama
Elinizde kısa makaleler bulunan bir gazete veya dergi varsa, bunu sınıfınızda birkaç dakika doldurmak için de kullanabilirsiniz. Kısa bir pasajı yüksek sesle okuyun ve öğrencilerinizden duyduklarını tekrar etmelerini veya anlama sorularını yanıtlamalarını isteyin.. Öğrencilerinize asla çok fazla fırsat veremezsiniz. dinleme becerilerini geliştirmekbu yüzden bir dahaki sefere birkaç dakikanız olduğunda, kağıttan bir veya iki paragraf okuyun ve öğrencinize makalenin ne hakkında olduğunu, duyduklarından durum hakkında ne bildiklerini, makalenin geri kalanı hakkında ne düşündüklerini sorun. , ve makalenin geri kalanından başka ne bilmek istiyorlar.
-
w
Hafıza oyunu
Bir sınıf masasına en az 15 farklı nesne koyun ve öğrencilerin belirli bir süre onları incelemesine izin verin. Nesnelerin üzerini örtün ve öğrencilerden her seferinde bir nesneyle ilgili belirli ayrıntıları hatırlamalarını isteyin, ardından onlardan nesnenin hangi amacı yerine getirdiğini açıklamalarını isteyin.
-
e
Yaratıcı Cümleler
Öğrenciler, bir cümlenin sonu için kendi versiyonlarını yaratırken eğlenebilirler. Örnek olarak onlara bir cümlenin ilk yarısını veriyorsunuz. Bir öğrenciden tamamlamasını isteyin. Bu örneği kullanabilirsiniz: Neyse ki / Maalesef Daha Sıcak. Gerekirse ikinci bir örnek verin. Ardından, bir öğrencinin cümleye başlamasına ve diğerinin tamamlamasına izin verin. Fantastik senaryolar yaratarak hayal güçlerinin çıldırmasına izin verin ve ne kadar gülüp yaratıcı tepkileriyle meşgul olacaklar.
Dersin sonunda planlanmamış bir zaman geçirmek öğrencileriniz için mutlaka kötü bir şey değildir.
Bu ilgi çekici ve eğlenceli zaman doldurma tekniklerinden birini kullanarak dakikalardan en iyi şekilde yararlanın. Zamanın ne kadar çabuk geçtiğine şaşıracaksınız.
‘Isıtıcılar, Zaman Doldurucular ve Buz KırıcılarDaha kısa 5 dakikalık ders etkinlikleri için ‘ kategorisi!
not Bu makaleyi beğendiyseniz, lütfen aşağıdaki paylaşım düğmelerinden birine tıklayarak yayılmasına yardımcı olun. Ve daha fazlasını merak ediyorsanız, Facebook sayfamızı takip etmelisiniz. İngilizce öğretmenin yaratıcı, sıkıcı olmayan yolları hakkında daha fazlasını paylaştığımız yer.
Kaynak : https://busyteacher.org/7081-top-10-time-fillers-for-your-classroom.html