alıntıdır.
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Yapılandırılmış grid tekniği 2004 yılında kabul edilen öğretim programları ile birlikte
ölçme-değerlendirme sistemimize girmiştir. İlk olarak Egan (1972) tarafından geliştirilen bu
teknik, tıp ve mühendislik alanlarında uygulanmış, son yıllarda ise fen eğitiminde bazı
araştırmacılar tarafından geliştirilerek kullanılmaya başlanmıştır. Bu teknik öğrencilerin
kavram yanılgılarını ve bilgilerinde bulunan eksiklik ve aksaklıkları ortaya çıkarmada
kullanılan bir tekniktir.
Yapılandırılmış Grid Tekniğinin Hazırlanışı:
Bu tekniğin hazırlanmasında öncelikle sorulacak sorular belirlenir. Daha sonra 9–12
veya 16 kutucuk içerisine her bir sorunun cevabı olabilecek resim veya ifadeler yerleştirilir.
Yapılandırılmış grid tekniğinin temel yapısını aşağıda yer alan şekille göstermişlerdir.
Şekil 1. Yapılandırılmış grid tekniğinin temel yapısı
Yapılandırılmış grid hazırlanırken kutucukların içerisine sorunun cevabı olabilecek
resimler yerleştirilebildiği gibi kavramlar, açıklamalar, formüller, doğru yada yanlış içeren
sözel ifadeler yerleştirilebilir. Yapılandırılmış gird örnekleri Ek 1 ve Ek 2’de sunulmuştur.
Kutucukların sayısı öğrenci seviyelerine göre faklılık göstermektedir. Bir sorunun cevabı
birden fazla kutucuk içerisinde olabilir. Grid hazırlandıktan sonra öğrencilerden grid için
hazırlanmış soruları cevaplamaları istenir.