Tİngiliz özel okulları ile devlet okulları arasındaki katı ayrım, merkezdeki ve siyasetin solundakilerin çoğu tarafından, asırlık bir sınıf sistemini sürdürmek olarak geniş çapta kabul edilmektedir. Son yıllarda, harç ödeyen okulların ne ölçüde seçkin üniversitelere giden bir boru hattı işlevi gördüğüne dair kanıtlar birikmiştir. Bunlar da elit işlere ve onlarla birlikte gelen gelirlere ve prestije giden bir boru hattı işlevi görür. Statü nesiller boyunca aktarılır.
Sosyal Hareketlilik Komisyonu’nun varlık nedeni budur. Özel ve devlet tarafından eğitilmiş çocukların sonuçları arasındaki uçurumu daraltmak, 2010’dan bu yana izlenen politikaların çoğu buna karşı çıksa da, birbirini takip eden hükümetlerin bir amacı olmuştur. Pandemi bu görevi daha da zorlaştırdı. İngiltere’de geçen yılki GCSE ve A-seviyesi sonuçları, özel ve devlet okulları arasındaki uçurumun daha da büyüdüğünü gösterdi. Ayrıca, kazanılan notlar arasında belirgin bir eşitsizlik vardı. Londra ve güneydoğudaki öğrenciler, ve İngiltere’nin kuzeyi. (Birleşik Krallık’ın başka yerlerinde, SNP, kazanımda ilerleme olmaması nedeniyle eleştirilmiştir.)
Boris Johnson hükümetinin seviye atlamaya verdiği vurgu göz önüne alındığında, kabine üyelerinin fırsatları daha eşit bir şekilde paylaşma çabalarını destekleyeceğini düşünebilirsiniz. Bu yüzden eğitim sekreteri Nadhim Zahawi’nin en iyi üniversitelerin sicilini eleştirir gibi görünmesi hayal kırıklığı yarattı. katılımı genişletti. Hem Cambridge hem de Oxford, yedi yıl önce %62 (Cambridge) ve %56 (Oxford) olan yerlerin yaklaşık %70’ini devlet okulu öğrencilerine sunuyor. Cambridge’in rektör yardımcısı Prof Stephen Toope geçtiğimiz günlerde özel eğitimli öğrencilerin oranının daha da azalma. Ancak, onay işareti yerine, Bay Zahawi, kabullerin “liyakat ve kanıta” dayanması gerektiğini söyledi.
İroni şu ki, liyakat ve kanıtlar halihazırda mevcut uygulamayı bilgilendiriyor. Araştırma göstermiştir ki devlet okulu öğrencileri daha iyi performans gösteriyor derecelerinde özel okul akranları. Bu, Bay Zahawi’nin kendisi gibi, kabullerin belirlenmesinde bağlamsal verilerin kullanılması için ampirik bir temel olduğu anlamına gelir. kabul etti. Ortalama bir devlet okulu öğrencisine kıyasla, ortalama özel okul öğrencisine harcanan çok daha fazla kaynak göz önüne alındığında, A düzeyindeki sonuçları tek faktör olarak ele almak yanıltıcı ve haksız olacaktır. Ve ücretli okullardan gelen gençler, en iyi kurumlarda orantısız bir yer kazanmaya devam ediyor. Yakın zamanda şunu söyleyen Cambridge tarihçisi gibi akademisyenler onların ilgilerini savunuyor. beyaz, özel eğitimli erkekler artık “dezavantajlı”.
Bay Zahawi, eğitim sekreteri olduğundan bu yana yapabilen enerjisiyle övgü topladı. Ancak olumlu bir tutum, politikanın yerini tutmaz. Konsey tarafından yönetilen okulların Ofsted sıralamasında akademilerden daha iyi performans gösterdiği göz önüne alındığında, son zamanlarda tüm okulları akademi tröstlerine katılmaya zorlama vaadi, hem pervasız hem de fazla tanıdık (daha önce denenmişti) görünüyor. Daha acil öncelikler, İngiltere’nin çökmekte olan okul binaları olmalı, onarımlar için şu anda Hazine ile mücadele edilen bir bütçe ile retoriğin hala çok fazla ihtiyaç duyulan yatırıma dönüşmediği daha ileri eğitim ve öğretim olmalıdır. Kesintiler, on yıl boyunca öğretmenlerin maaşlarının reel olarak %9 düşmesine yol açtı ve personel elde tutmada daha da kötüleşen sorunlara katkıda bulundu. “Her çocuk için harika sonuçlar” ile ilgili sıcak sözler çok iyi. Erişim girişimlerinde engellerle ve diğer alanlarda ilerleme eksikliğiyle birleştiğinde, bir ses ısırmasına dönüşüyorlar.
Kaynak : https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/may/16/the-guardian-view-on-the-school-divide-zahawi-fails-a-test