Hazırlık Çalışmaları
1. Azim, kararlılık ve ümitsizliğe kapılmama ile ilgili hazırladığınız afişleri sınıfınıza asınız. Bunlar hakkında konuşunuz.
Cevap:
2. Aşağıdaki karikatürde sizce karınca, kargaya nasıl bir cevap vermiştir?
Cevap: Olsun en azından çaba gösteriyorum demiş olabilir.
3. Karikatürdeki karıncanın kişilik özellikleri hangi kelimelerle ifade edilebilir?
Cevap: Azimli ve kararlı denilebilir.
1.ETKİNLİK: Okuduğunuz metinde geçen bazı kelimeler ve bunların anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelimelerin geçtiği yerleri metinden bulunuz. Metindeki bağlamlarını düşünerek kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz. Anlamı verilmeyen kelimeyi belirleyiniz.
Cevap:
2.ETKİNLİK: Metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Yazar hikâyeyi bize niçin anlatmak istemiştir?
Cevap: Memleketteki ümitsizlik durumunu fark edip üzülüyor ve bu ümitsizliği yok etmek için bu metni yazıyor.
2. Hikâye nerede geçmektedir?
Cevap: Hikaye çölde geçmektedir.
3. Hikâyenin kişileri kimlerdir?
Cevap: Hikayedeki kişiler, çölde yavrusunu kaybeden adam, adamın kaybolan oğlu ve hikayeyi anlatan yazarın kendisidir.
4. Hikâyeyi anlatan, çocuğunu kaybeden baba için ne düşünmüştür?
Cevap: Çocuğun yaşamadığını düşündüğü için üzülmüştür. Adamın da çaresizce oğlunu aramasına daha çok üzülmüştür.
5. Baba çocuğunu bulmak için neler yapmıştır?
Cevap: Azim ile oğlunu aramaya devam etmiştir.
6. Hikâyedeki babanın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız?
Cevap: Her yerde pes etmeden oğlumu aradım.
7. Yazar hikâyeden nasıl bir hayat dersi çıkarıyor?
Cevap: İnsan sabır ve sebatla ümitsizliğe kapılmadan emeğini hedeflediği şey için harcarsa mutlaka ulaşacağı dersini çıkarıyor.
8. Yazarın çıkardığı hayat dersini günlük hayatımızda nasıl uygulayabiliriz?
Cevap: Örneğin sınavlara az kalmıştır ama sınava son güne kadar sabrederek çalışmaya devam etmeliyiz. Mutlaka karşılığını alırız.
9. Siz bu hikâyeden nasıl bir sonuç çıkardınız?
Cevap: İnsan hedeflediği şeye pes etmeden sabrederek ilerlemeli.
3.ETKİNLİK: Aşağıdaki kutucukları “Azim” hikâyesine göre doldurunuz.
Cevap:
Kişiler: Anlatıcı, oğlunu kaybeden adam, kaybolan oğul.
Yer: Çöl
Zaman: Bilinmiyor
Anlatıcı: Olayın kahramanlarından biridir.
Olay Örgüsü: Çölde kervanla birlikte giderken çocuğunu kaybeden adam ile karşılaşan anlatıcının o adamın azimle çocuğunu arayışı anlatılmaktadır.
4.ETKİNLİK: “Azim” metninin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap:
Konusu: Çölde oğlunu kaybeden adamın azimle oğlunu aradığını anlatan anlatıcı.
Ana fikri: Azimli olmak gerektiği.
5.ETKİNLİK: Okuduğunuz metinde yazar aşağıdaki atasözü ve deyimlerden hangilerini kullanabilirdi? Yazar bunları kullansaydı metnin anlatımında ne gibi farklılıklar olurdu? Açıklayınız.
Cevap:
6.ETKİNLİK: “Zorlukları yenme isteği ve iradesi olan bir insanın yapabilecekleri” konusunda yaratıcı bir konuşma yapınız. Konuşmanız sırasında konu hakkında bir önceki arkadaşınızın söylediklerinden hareketle konuya farklı bir bakış açısı getiriniz. Ayrıca konuşmanızda “gayret” ve “azim” kelimelerini anlamlarına uygun bir şekilde kullanınız.
Cevap: Dünyadaki her şey pes etmememizi bize açıkça gösterebiliyor. Gücüm yetmiyor ya da imkanım yok gibi bahanelerin altına sığınmak o işi yapamayacağımızın göstergesidir. Karıncanın neler yapabildiğini düşünerek kendinin neler yapacağının farkına var. Hiç bir kötü sözü duymadan kendimize inanarak ve irademize hakim olarak azimle o işi yapmamız gerekir. Herkes her şeyi söyler. Önemli olan senin ne istediğindir. İsteklerimiz doğrultusunda gayret ederek hedeflerimize ilerlemeliyiz.
7.ETKİNLİK: a. Aşağıdaki haber metnini okuyunuz.
b. Azmiyle herkese örnek olan Erdinç Yılmaz gibi insanların ne tür zorluklar yaşadığını, bu zorlukların aşılmasında birey olarak bizlere hangi görevlerin düştüğünü sınıfça tartışınız. Öğretmeninizin konu hakkında verdiği bilgilerden sonra Erdinç Yılmaz’a neler söylemek istediğinizi düşününüz. Söylemek istediklerinizi e-posta olarak yazınız.
Cevap:
Yazımın Konusu: Azminin herkesin başaramayacağı bir şey olduğu hakkında yazı yazacağım.
Yazımın Ana Fikri: Azmi için tebrik
Giriş Bölümünde Yazmayı Düşündüklerim: Kardeşim; senin uzak bir diyardan haberini okudum ve okurken seninle gurur duyduğumu fark ettim. Bu yaşam öykünü kaleme alman piyano kursuna gitmen senin azimli olduğunu açıkça gösteriyor.
Gelişme Bölümünde Yazmayı Düşündüklerim: Sağlıklı olduğumuz halde yaşamın zor olduğunu ve sürekli acı çektiğimizi düşünüyoruz. Bu durum beni çok üzüyor. Senden öğrenmemiz gereken çok şey olduğunu düşünüyorum.
Sonuç Bölümünde Yazmayı Düşündüklerim: En kısa zamanda kitabını alıp okumak ve sana imzalatmak istiyorum. Bu yaşam enerjisinin nereden geldiğini merak ediyor ve seni tüm içtenliğimle tebrik ediyorum.
Gelecek Derse Hazırlık
İyilikle ilgili deyim ve atasözleri bulup anlamlarını öğreniniz.
Cevap:
“Gençlerin İyilik Ağacı” projesi hakkında sosyal medyadan ve Genel Ağ’dan bilgiler toplayınız.
Cevap:
Bir önceki yazımız olan 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 106-107-108. Sayfa Cevapları Ekoyay Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.
Facebook'ta Paylaş
Twitter'da Paylaş
Sitede yer alan yazı, resim ve dosyaların tüm hakları saklıdır ve izinsiz paylaşılması kesinlikle yasaktır.