Sepetiniz boş.
ÇOKLU DUYGUSAL YAKLAŞIM
- Sesleri, seslerin yazılı dildeki temsili harflerini, heceleri, kelimeleri, cümleleri, metinleri ve dilin sosyal hayattaki kullanımını ele alan bir yaklaşım ile dilin tüm seviyelerini kapsayan bir öğretim temel alınmalıdır.
- Öğretim planı; bireyin ihtiyaçlarını ve öğrenme stillerini dikkate almalı ve sürekli değerlendirmeye dayalı olmalıdır.
- Öğretimde hedeflere bağlı olarak hem tümdengelim hem de tümevarım yöntemi kullanılabilir.
- Öğrenci – öğretmen etkileşimine dayalı, doğrudan öğretim yapılmalıdır.
- Öğretmen esnek ve bireyselleştirilmiş öğretime hakim olmalıdır.
- Hazır bulunuşluk dikkate alınmalı ve öğretim, önceden öğretilenlerin üzerine inşa edilmelidir.
- Öğretilen her kavram, sistematik olarak ve sıklıkla tekrar edilmelidir.
- Hafızayı ve öğrenmeyi arttırmak için beynin tüm öğrenme yolları, eğitim ortamında aynı anda ve aynı sırayla kullanılmalıdır.
- Öğretim; kolay olandan zor olana, basit olandan karmaşık olana doğru yapılmalıdır.