Ders Materyalleri
Aşağıdaki video simetrinin günlük yaşantımızdaki yerini öğrencilerin görmesini sağlamak için hazırlanmıştır. Bunu izletmenin amacı öğrencilerin simetriler hakkında daha somut bir fikre sahip olmalarıdır.
Öğrencilere “Simetri” sözcüğünü daha önce duyup duymadıklarını sorun. Gelen cevaplar üzerine simetri hakkında birkaç soru daha sorabilirsiniz.
Tahtaya simetri sözcüğünü yazın. “Simetri deyince ne anlıyoruz?” sorusunu sorarak başlayabilirsiniz. Bir kâğıdı elinizde göstererek, “Bir şeyi yarısından katlamak nedir?” diye sorup öğrencilerin düşüncelerini alabilirsiniz. Daha sonra elinizdeki küçük kâğıdı yarısından katlayın.
Öğrencilerin elindeki kâğıdı iki kere katlamasına izin verin. Daha sonra kâğıdı açıp ne gördüklerini sorun. Fraksiyonlarla karıştırmamaları için, kâğıtta oluşan çizgilere dikkat çekin. Eğer gerekiyorsa, katlamadan dolayı oluşan çizgilerin üzerinden kalem ile geçmelerini isteyebilirsiniz. Böylece oluşan çizgileri daha iyi göreceklerdir.
İpucu: Bu adımda, simetri doğrusunu bir ayna metaforu ile açıklayabilirsiniz.
Simetrinin doğada nerede bulunduğunu öğrencilerin anlaması için bu videoyu izlettirebilirsiniz. (Materyaller bölümüne göz atın)
Öğrenciler videoyu izlerken simetrinin nerelerde bulunduğunu çözmeye çalışacaklar. Siz de gerçek yaşam ile ilişkilendirmek için onlara rehberlik edebilirsiniz. Dilerseniz videoyu ara ara durdurabilirsiniz.
Daha da meraklandırmak için aynalardan bahsedebilirsiniz. Aynaların bütün görüntülerin simetrisini yansıttığından söz edebilirsiniz.
İpucu: Eğer gerekli görürseniz, Matematik kitabında simetri çizme etkinliklerini yaptırabilirsiniz.
Materyaller: tercihen üç çokgen, A4 kâğıdı, renkli kalemler
Not: Öğrencilerin etkinliği anlaması için, öğrencilere rehberlik etmeniz ve onlardan önce veya onlar etkinliği yaparken sizin onlara nasıl yapıldığını göstermeniz gerekebilir.
Bu etkinliği yaparken öğrencilere simetrinin iki tarafının da aynı olması gerektiğini vurgulamanız çok önemlidir.
Aşağıdaki kuralları uygularken, öğrencilere rehberlik edin.
Öğrencilerin çoğu tasarımlarını bitirdikten sonra dersi bitirebilirsiniz. Ders sonuna kadar bitir(e)meyen öğrenci varsa bunları ev ödevi olarak tayin edebilirsiniz.
Öğrencilerin ders sonunda kazanımlarını tespit etmek için, örneğin, iki öğrenciye tasarımlarını ve simetriyi açıklattırabilirsiniz.
Aşağıdaki video simetrinin günlük yaşantımızdaki yerini öğrencilerin görmesini sağlamak için hazırlanmıştır. Bunu izletmenin amacı öğrencilerin simetriler hakkında daha somut bir fikre sahip olmalarıdır.
Ders planında bir hata mı fark ettiniz? Lütfen yorumlar bölümüne yazınız.