Dijital yerlilerimiz mobil cihazda neler oynuyor
Bu görüntü daha da yaygınlaşıyor: Bir parkta oturan çocuklar, koşmak, konuşmak, zıplamak veya salıncakta oynamak yerine, her biri cep telefonu ile oynuyorlar. Bundan kaçınamayız, küçüklerin bilgisayarlarla ve akıllı telefonlarla olan ilişkilerinden dolayı şok oluyor ve kendimize soruyoruz:dijital yerlilerimizin mobil cihazda oynadıkları şey?
Özellikle yetişkinler, çok çeşitli uygulamalarla farklı teknolojik cihazlarda uzmanlaşmayı öğrenmek zorunda oldukları basit bir yoldan şaşırıyoruz. Ayrıca bilgisayarların ve cep telefonlarının satışı için temel bir özelliğin basit, çekici ve eğlenceli kullanım olduğu da doğrudur. Ancak, bu kanıtlara rağmen, bizi şaşırtmadı. Gerçek şu ki teknolojik çağda doğdular hem okul ortamında, hem sosyal olarak, hem de tabii ki boş zaman ve boş zaman alanlarında onların gününün bir parçası.
Birçok ebeveyn, kendilerine belirsizliğe neden olan ve BİT'in çocuklar üzerindeki etkisinin ne olacağı konusunda endişelenecek sayısız soru soruyor: Çocuğu BİT'e maruz bırakmanın kaç yaşında olması tavsiye edilir? Küçükler bilgisayarları veya cep telefonlarını ne için kullanabilir? Maruziyetiniz ne kadar süre önerilir? Çocukların teknolojik cihazlara erişimi engellenebilir mi? Neden küçüklerin yeni teknolojilere olan ilgisi var? Teknolojik bir cihazın bir küçük tarafından kullanımı nasıl kontrol edilebilir?
Cep telefonunda çocukları ve ergenleri ilgilendiren nelerdir?
Her şeyden önce, küçüklerin bir cep telefonuna veya bir bilgisayara erişmesini engellemenin neredeyse imkansız olduğu söylenmelidir. Ayrıca, ergenler ve çocuklar kaçınılmaz olarak bazı teknolojik cihazlara çekilse de, kullanım nedenlerinin farklı olduğu da doğrudur.
1. Gençler arkadaşlarının sınırsız yorum yapıp sınırsızca "beğeni" ye tıkladıkları sosyal ağlarda planlarını ve fotoğraflarını paylaşırken kendilerini rahat hissediyorlar.
2. 3-8 yaş arası çocuklar videoları oynatmak ve izlemek için uygulamaları tercih ediyorlar.
Bazıları için, yeni teknolojiler kullanmalarını yasaklamak imkansızdır, ancak ebeveynlerin uygun kullanımı ve kontrolü, uygunsuz kullanımlarından kaynaklanabilecek sayısız riski azaltmanın anahtarıdır: suistimal, şiddet içerikli ve / veya cinsel içeriğe maruz kalma, izolasyon, sanal zorbalık davranışları, vb.
Yeni teknolojilerin pedagojisi
Pek çok uzman, yeni teknolojilerin eğlence işlevlerinin yanı sıra önemli bir pedagojik görevi olduğunu kabul ediyor: hem çocuklar hem de gençler bilişsel yeteneklerini eğlenceli uygulamalar yoluyla öğrenebilir ve geliştirebilir.
Aslında, yeni teknolojiler yoluyla yapılan eğitsel oyunlar, çocukların ilgisini çekmeyi ve dikkatlerini kolaylıkla çekmeyi başardıkları için çekici, görsel ve sezgisel oldukları için zafer kazanıyor. Ayrıca, mükemmel şekilde baskın olan tabletleri veya cep telefonlarını kullanırlar.
Bu nedenle, hem ebeveynlerin hem de öğretmenlerin yeni teknolojilerin kullanımlarına bağlı olarak avantaj ve dezavantajlarını bilmeleri önemlidir. Birçok durumda, ebeveynler çocuklarını bir “teneffüs” için bir bilgisayar veya cep telefonunun önünde bırakırlar. Bu şekilde ne tür bir uygulama kullandığınızı, içeriğini ve tabii ki süresini kontrol etmeniz gerekir. Elbette, hedefler ebeveynler tarafından belirlenmeli ve çocuğun davranışını ve tepkisini değerlendiren bizler olmalıyız. Bu nedenle, sınırlar “neye”, “niye”, “neye” ve “neye” göre ayarlanmalıdır.
Çağlar tarafından önerilen dijital içerik türleri
Genel olarak çocuk için yaşlarına göre ne tür içerik önerildiğini bilmek ilginçtir:
2 ila 4 yaş arası:
2-4 yaş arası küçüklerin, BIT ile ebeveynleri tarafından şartlandırılmış bir ilişkisi vardır. Onlara öğreten onlar olduklarındançizgi film videoları ve fotoğrafları. Bu şekilde, renkler ve renkler açısından zengin, uygun değerleri ileten basit oyunlar oynayabilirler. Bu aşamada ebeveynler çocukları tarafından yeni teknolojilerin kullanımı üzerinde azami kontrol sahibi olurlar.
5 ila 7 yıl
Bu aşamada ebeveynler kaygı duygularına sahip olmaya başlar ve BİT'ler, televizyon, cep telefonları veya video oyunları gibi farklı ev eğlence cihazlarıyla kendiliğinden etkileşim kuran bu çocukların günlük yaşamlarında tahrip etmeye başladıkları için belirsizlik.
Genelde yaptıkları aktivitelere gelince, genellikle çevrimsel ve tekrarlayıcıdırlar, çünkü her zaman aynı televizyon programını ya da aynı oyunu, teknoloji dünyasının sunduğu daha fazla olanakları keşfetmek için merak uyandırmadan telefona koyarlar.Bu aşamada ebeveynlerin denetimi, amacı çocuğun içeriğini ve öğrenmesini filtrelemek olmalıdır.
9 ile 11 yaş arası
Bu aşamada Küçükler hemen hemen her cihaza aşinadır teknolojik ve mükemmellik sınırındaki hakim. BİT yoluyla akranlarla ilişkiler, ergenlikte nasıl uyanacaklarıyla bir ilgisi olmasa da, hafif bir şekilde uyanmaya başlar. İletişim ve müzakere, bir güven ortamı oluşturmak ve küçüklerin şüphelerini ve kafa karışıklıklarını çözebilecekleri durumları yükseltmek için anahtardır.
Çocuğun hangi aşamada olduğuna bağlı olarak, ebeveynlerin somut bir şekilde davranması gerekir. Bununla birlikte, ebeveynleri ve çocukları birlikte oynamak herkes için iyi bir fırsattır Birlikte öğrenelim. Bu şekilde, her biri diğerlerine güçlü yönlerine katkıda bulunacaktır: çocuklar yanılsama, merak, teknolojik araçların yönetimi ve ebeveynler yargı, kritik nokta, ifadelerin mantığı, sürelerin kontrolü, süresi ve sıklığı . Bu şekilde, yalnızca teknolojik öğrenmeyi geliştirmeyecek, aynı zamanda ebeveynler ve çocuklar arasındaki bağı da besleyeceğiz.
Ángel Bernal Caravaca. Psikolog ve Arabulucu Lomber Soluciones Cyberbullying'in kurucu ortağı.