Nature dergisinde yayınlanan ve ABD’den 9.855 çocuk üzerinde gerçekleştirilmiş olan bir çalışmada, 9 ile 10 yaş arasındaki çocuklar iki yıl boyunca gözlendi. Çalışmada video oyunlarının yanı sıra video izleme (TV, YouTube gibi) ve sosyal medya aktivitelerinin (TikTok, Facebook gibi) çocukların zekasına olan etkisi ölçümlendi.
Araştırma ekibi makalede, “Dijital medya modern çocukluğu tanımlıyor, ancak bilişsel etkileri belirsiz ve tartışmalı. Genetik verilerle yapılan çalışmaların nedensel iddiaları netleştirebileceğine ve genetik yatkınlıkların tipik olarak açıklanmayan rolünü düzeltebileceğine inanıyoruz” deniyor. Makale şu sözlerle devam ediyor: “Burada odak noktamız ekranda geçirilen zamanın zeka üzerindeki etkisi oldu: Etkin öğrenme, mantıklı düşünme, karmaşık fikirleri anlama ve yeni durumlara uyum sağlama yeteneğini ölçümledik.”
Çalışma, önceki çalışmalarla büyük ölçüde uyumlu sonuçlarla geri döndü: Video oyunları oynamak zekaya zarar vermiyor ve aslında onu iyileştirebiliyor. Ekip, “En önemli bulgumuz, oyun oynamanın zekadaki değişim miktarını olumlu yönde etkilemesiydi. 9-10 yaşlarında daha fazla video oyunu oynayan çocuklar iki yıl sonra zekada en fazla kazanımı gösterdiler” diyor.
Bu sonuçlar, video oyunlarıyla ilgili deneysel çalışmalarda belgelenen bilişsel faydalarla tutarlı görünüyor. Ancak beklenmedik bir şekilde, TV izlemenin etkisine ilişkin önceki araştırmaların aksine, video izlemek zekanın artmasına neden oluyor.
Ekip, iki yıl sonra çocukları takip ederek, ortalamadan daha uzun süre bilgisayar oyunu oynayanların IQ puanlarını kendi yaş grupları için ortalamanın yaklaşık 2,5 puan üzerinde artırdığını da ekliyor.