Çocuğunuzun yetenekli mi yoksa çok başarılı biri mi olduğunu nasıl anlarsınız? Kurucu ve müdürü Dr.Wendy Hirsch Weiner ile röportaj yaptım. Konservatuvar Hazırlık Okulları , Florida, Davie'de yetenekli öğrenciler için bir ortaokul ve lise, üstün yetenekli çocuklarla çalışma deneyimleri hakkında. Dr. Weiner, 2005'ten beri Konservatuvar Hazırlık Okullarının müdürüdür ve daha önce iki kez istisnai olan çocukların aileleriyle çalışmıştır, bu da onların yetenekli oldukları anlamına gelir.veöğrenme güçlüğü var.
Dr. Weiner, üstün zekalıları 'akranlarının kapasitesinin çok ötesinde olan ve potansiyellerini karşılayabilmek için ek düzenlemelere ihtiyaç duyan en az bir alanda doğuştan gelen bir bilişsel yetenek' olarak tanımlıyor. Üstün yetenekli çocuklarla ilgili görüşleri, on yıllardır onlarla birlikte çalışmasından, onları sınıfta gözlemlemesinden ve ihtiyaçlarını karşılayacak bir müfredat oluşturmasından geliyor. Çocuğunuzun yetenekli olup olmadığını nasıl anlayacağınız aşağıda açıklanmıştır.
Çocuğunuzun yetenekli olduğunun ilk işaretlerinden biri, karmaşık problemleri çözmede gerçekten çok başarılı olmalarıdır. Dr. Weiner bana, 'İnsanlar, bir çocuğun çok sayıda çalışma sayfası tükürebileceğini düşünür, o zaman yetenekli olurlar. Bununla birlikte, birisinin bunu hızlı bir şekilde yapabilmesi ve hıza veya işlemeye sahip olması onları yetenekli bir çocuk yapar. Farklılıklardan biri, problemi çözebilecek güçlü soyut kısımlarına sahip olmalarıdır. '
'Bunlar bir duruma girebilen ve farklı kavramları, farklı fikirleri duyabilen, farklı şeyler görebilen ve tüm bu bağlantıları kurabilen çocuklar. Gerçekten yetenekli kısım burada devreye giriyor. '
Problem çözmenin bazı dezavantajları vardır, özellikle de doğru probleme yönelik değilse. Dr. Weiner sözlerine şöyle devam etti: 'Maalesef, problem çözme becerileri daha gençken tanımlanamazsa, bu onları çok fazla sıkıntıya sokabilir. Birden çocuklar, 'Ah, uyuşturucu satıcısı olarak çok para kazanabilirim. Bunu yapmak için gidebileceğim yol bu. ' Bu yüzden, yetenekli iseler, ihtiyaç duydukları hizmetleri almaları için onları yönlendirmeliyiz. '
Çocuğunuzun çok hassas olduğunu fark ederseniz - yüksek seslerden veya kalabalıklardan hoşlanmazlar ve çok fazla yalnız kalmaya ihtiyaç duyarlarsa - bu yetenekli olduklarının bir işareti olabilir. Dr. Weiner, 'Bu çocukların nüfusun geri kalanından oldukça hassas oldukları için yüzdesinin çok daha yüksek olduğunu düşünüyorum. Mutlaka o duyarlılık özelliğine sahip değiller, ancak çoğunda var. Ve birçoğu için duyusal sorunlar büyütülüyor. '
Çoğu durumda, çocuk içine kapanık veya aşırı derecede utangaç görünebilir. Doğru yanıtı almak istedikleri için sorulara yanıt vermeleri biraz zaman alabilir. Bence daha fazla dinlenmeye ihtiyaçları var. ' Bana yetenekli çocukların diğer çocuklardan çok daha kolay uyarıldıklarını söyledi. Çocuklar ortalıkta dolaşırsa veya çok fazla gürültü olursa masanın altına oturacak çocuklar gördüm. Çok fazla duyusal aşırı yük altındalar. '
Ne yazık ki, bu çocuklara ihtiyaçları olanı vermek yerine, Dr. Weiner devam etti, “Çoğu zaman psikoloğa götürülecek ve daha fazla sosyal beceriye ihtiyaçları olduğu söylenecek; daha dışa dönük olmaları gerekiyor. Daha dışa dönük olmak istemiyorlar. Zamanlarına ihtiyaçları var. '
Çocuğunuz arkadaş edinmekte zorlanıyorsa, bunun nedeni üstün yeteneklilik olabilir. Hassasiyetleri, yetenekli çocukların arkadaş edinmesini zorlaştırır. Ve ne yazık ki, uyum sağlamalarını zorlaştıran başka özellikler de var. Dr. Weiner, 'Arkadaş istiyorlar, gerçekten istiyorlar. Ama bunu nasıl yapacaklarını bilmiyorlar. Ve bir yol haritasıyla bile, onlar için bir anlam ifade etmiyor. Asla bu kalıba sığmayacaklar. '
Mizahları akranlarıyla eşleşmediğinde, sosyal durumlarda da kendilerini garip veya kafaları karışmış hissedebilirler. Dr. Weiner, 'Mizah söz konusu olduğunda, kuru, sofistike bir mizahları olduğunu görüyorum ve diğer çocuklar bunu gerçekten anlamıyor. Diğer çocuklar şaka yapıyorlarsa, diyelim ki 10, 11, 12 yaşındalar, o yaş grubu için tipik mizah, özellikle bunu komik bulmuyorlar. '
Dr. Weiner, bazen meslektaşlarının onları 'anlamadıklarını' da sözlerine ekledi. Sosyal olarak, diğer insanlar onlara iki kafaları varmış gibi bakıyorlar. Ve bence konuşmaya başladıklarında, diğer bazı çocuklar gözlerini korkutuyor. Onlar için en iyi şey, ilgilerini çeken okul sonrası aktiviteleri bulmak ve kulüpler bulmak ve sonra o kulüpteki herkesin aynı ilgiye sahip olmasıdır. '
Çocuğunuz küçük sohbeti atlayıp doğrudan daha derin, daha karmaşık konular hakkında konuşmaya mı başlıyor? Bu bir üstün zekalılık işareti olabilir.
Dr. Weiner, 'Onlar için küçük konuşmak çok zor. Bu yetenekli çocukların çoğu, bir partiye gitmek için ve herkes insanlarla ilk kez tanışıyor ve küçük sohbetler yapıyor, bundan nefret ediyor gibi görünüyorlar. Ertesi gün ne giyecekleri hakkında konuşmak istemiyorlar. Politika veya dinozorlar veya daha beyinsel olduğunu düşündükleri bir şey hakkında konuşmak isteyebilirler. '
Çocuğunuz okulda sıkılmaktan şikayet ediyorsa, dikkatli olun. Üstün yetenekli çocukların sahip olduğu diğer hayal kırıklıklarını örtbas etmek için söylüyor olabilirler. Dr. Weiner bana 'Sıkıldıklarını söylüyorlar ama genellikle başka bir şey oluyor. Bazen malzemeyi zaten öğrendikleri için sıkılırlar. Bazen öğrenmelerindeki bazı boşlukları kaçırıyorlar, ama bu onlar için sıkıcı, bu yüzden geri dönmek istemiyorlar. '
Ancak, 'Bazen çocuğun sıkıldığını söylemesi daha kolay oluyor. Eğer ebeveyn 'Sıkıldığı için bundan hoşlanmıyor' diyorsa, çocuk 'Evet, bu yüzden yapıyorum' demeyi tercih eder. Tam olarak neler olduğunu öğrenmekten daha kolay. '
'Üstün yetenekli çocuklar gerçekten o kadar sıkılmazlar, genellikle kendilerini eğlendirmenin sonsuz yollarını bulurlar.'
Yaratıcılığın sanatsal etkinliklerde iyi olduğunu düşünebilirsiniz, ancak yetenekli çocuklar için sorunlara birden fazla yanıt aramakla ilgilidir. Çocuğunuz her zaman yeni fikirler buluyorsa ve her soruna milyonlarca cevap buluyorsa, elinizde yetenekli bir çocuk olabilir.
Dr. Weiner, 'Çok yaratıcılar. Girişimci olmayı ve sürekli yeni fikirler üretmeyi seviyorlar. Bir soruna cevap vermenin çok sayıda yolunu bulurlar. Yetenekli olmayan bir çocuk 'Bir cevap buldum ve bunda sorun yok' diyebilir. Bu çocuklar asla tek bir cevap bulamayacaklar. Çok sayıda şeyi bir araya getirecekler. '
Üstün zekalı çocuklar sorunlara birçok farklı çözüm bulma eğilimindeyken, sınıflarında her zaman en iyi notları alamayabilirler. Öyleyse, çocuğunuzun yetenekli olabileceğini düşünüyorsanız, ancak okulda mücadele ediyorsa, sezginize güvenin.
Dr. Weiner bana, 'Altın yıldızı ya da sonucu elde etmeyi pek umursamıyorlar. Birçoğu süreci gerçekten önemsiyor. Ve süreçten sıkılır olmaz, 'Biraz daha çalışın, çünkü A almanız gerekiyor' diyemezsiniz. A'yı umursamıyorlar, bu yüzden onları neyin motive ettiğini bulmak illa ki not olamaz. '
Dr.Weiner'e ne diye sordumyaparÜstün yetenekli çocukları motive etti ve paylaştı, 'Onları ilgilendiren ilgi alanlarıyla, onları heyecanlandıran şeylerle daha çok motive oluyorlar. Keşfetmek istiyorlar. Yeni bilgiler keşfetmek istiyorlar. ' `` Farklı kavramlardan ve farklı fikirlerden bir şeyleri nasıl bir araya getirebileceklerini bulmak istiyorlar. Bugün dünyada olup bitenleri öğrenmek istiyorlar ve tüm bu bilgileri ve araştırmaları yeni fikirler bulmak için alıyorlar. '
Üstün yetenekli çocuklar farklı fikirleri keşfederek motive olduklarından, sorunları diğer çocuklardan çok daha derinlemesine keşfetme eğilimindedirler. Çocuğunuz konulara takıntılı olma eğilimindeyse, çok iyi yetenekli olabilirler.
Dr. Weiner bir örnekle açıkladı. Van Gogh hakkında konuştukları bir AP Tarih dersimiz vardı. Ve bir AP sınıfında, çok çok hızlı gitmeleri gerekiyor. Ve çocuklar 'Bekle, bekle, bekle! Van Gogh ile birlikte bilmek istiyorum, kulağını kestiği zaman, sanat eserini öncesi ve sonrası karşılaştırabilir miyiz? Delirdi mi? Sonuçlar nelerdi? ''
O, 'Bu çok devam ediyor. Çoğu zaman cevaplanmamış birçok soruları var. Ancak yetenekli olmayan diğer çocuklarla birlikte, bilgiyi bulabilir, Van Gogh hakkında biraz bilgi edinebilir ve sonra 'Tamam, bunu listeden kontrol edebilirim' diyebilirler. Van Gogh'u biliyorum. ' Yetenekli çocuklarımla, bu hiç uçmuyor. '
Ne yazık ki, yetenekli çocuklar pek çok farklı senaryoyu hayal edebildikleri için, genellikle en kötüsünü hayal ettikleri için korku, kaygı ve depresyon ile mücadele ederler. Weiner şöyle açıkladı: 'Bir çocuğa karşıdan karşıya geçmeden önce sola bak ve sağa bak ve eğer hiç araba görmezsen karşıdan karşıya geç' dersem bu çocuklar sağa ve sola bakar. ve 'Sanırım garaj yolundan veya sokağın aşağısında bir araba gelebilir' diyecekler. Tüm bu senaryoları bulup, 'Sanırım içeride kalacağım' diyebilirler. ''
Bu, ebeveynlerin farkında olması gereken bir şey. Bu korkulardan bazıları, zihinlerinde oluşturabilecekleri bu senaryolardan bazıları, diğer çocuklarda gördüklerinden daha aşırı olabilir. Onları [reçeteli] ilaçlar yolunda yönlendirmeden önce üstün zekalı olup olmadıklarını test ettirecektim. '
Dr. Weiner, 'Bu popülasyonda, hepsi aynı şeyden kaynaklanan çok daha yüksek anksiyete ve depresyon insidansı var. Çoğu zaman bir şeyleri hayal edebilirler ve hayal güçleri en iyisini elde edebilir. '
Çocuğunuzun ayrıntıları hatırlamakta zorlandığını, ancak büyük resmi görmekte gerçekten iyi olduğunu mu buldunuz? Üstün yetenekli çocuklar büyük, soyut kavramları anlamada harikadır, ancak somut gerçekler onlar için o kadar önemli değildir.
Dr. Weiner, 'Her zaman gerçeklerden önce geniş bir konsept bulurlar. Bir zamanlar altı yaşında bir çocuğu gözlemliyordum ve öğretmen okuyorduAslan Kral.Daha sonra öğretmen sordu: 'Aslanın adı neydi? Gururun adı neydi? ' Çocuk cevap vermedi. Gerçek bilgi içeren herhangi bir şeye çocuk cevap vermedi. ' Devam etti, 'Son olarak, öğretmen' Bu neyle ilgiliydi? 'Diye sordu. İşte o zaman çocuk elini kaldırdı ve 'Topluluğunuz için sorumluluk almakla ilgili' dedi. Çocukaltı. '
Dr. Weiner, 'Soyut akıl yürütmeleri, somut akıl yürütmelerinden, alt düzey becerilerinden çok daha güçlüdür. Önce büyük resmi görüyorlar. Ancak, '' uyardı, '' bu yüzden, okulda başarısız olan veya ortaokulda veya lisede Cs ve Ds alan yetenekli bir çocuğunuz olduğunda, bunun nedeni önce büyük resme ihtiyaç duymaları ve sonra geriye gidebilmeleri. Ama önce büyük resmi anlamazlarsa ilerleyemezler. Bu yüzden bu kadar çok yetenekli çocuk geleneksel bir okulda zor anlar yaşıyor. '
Belirli kavramları kaçırmanın yanı sıra, yetenekli çocuklar da talimatları takip etmekte sorun yaşayabilir - sizi ve öğretmenlerini çıldırtacak bir özellik.
Dr. Weiner, 'Talimatların ne olduğu hakkında hiçbir fikri olmayan birçok çocuk var. Her şeyi yanlış yorumluyorlar. Bu yüzden bazen öğretmen talimatların ne olduğu konusunda gerçekten net değilse ... zihninde net olabilir, ancak 'Sınıfın diğer ucuna gidin ve' sınıfın diğer ucuna gidin ve kağıt uzakta, 'hiçbir şey yapmayacaklar.'
O, 'Çoğu zaman aşağılanacaklarını hissediyorlar çünkü o çocuk dışında herkes yönü anlıyor gibi görünüyor. Ve eğer çocuk talimatları anlamazsa, o zaman 'Gerçekten zeki olmam gerekiyor ve kağıdımı nereye koyacağımı bulamıyorum' diye hissediyorlar, orada oturacaklar ve sadece fırlatacaklar yerde. '