We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Tüm ebeveynleri ilgilendiren iki şey vardır: çocukları mutlu etmek ve onlara her şekilde iyi bir eğitim vermek. Her ikisine de ulaşmak için, küçükler için bir rehber görevi gördükleri için sınırlar çok gereklidir. Ama onları saygılı ve etkili bir şekilde nasıl önerebiliriz? Bize anlatmak için Marta Prada (Montessori rehberi, pozitif disiplinli ailelerin eğitmeni ve 'Mutlulukta Eğit' kitabının yazarı) ile konuştuk. Montessori yönteminin çocuklara nasıl sınırlar uygulanacağı konusunda önerdiği.
Ebeveynler çocukların özgürce büyümesini isterler, böylece kendi yollarını ve gelişimlerini doğal bir şekilde bulabilirler. Bununla birlikte, özgür olmaları ve çevrelerindeki insanlara saygı ve uyum içinde nasıl yaşayacaklarını bilmeleri için onlara rehberlik etmenin bir yolu olduğu için bir dizi sınır önermek gerekir. Bu yüzden bunu düşünebiliriz sınırlar, çocuklar için ebeveyn sevgisinin bir ifadesidir.
Marta Prada, ebeveynlerin çocuklara sınır koymalarına yardımcı olmak için 'PEAR içermeyen limitler'; ve PERA hakkında konuşurken, onları kurarken kaçınılması gereken her şeyi ifade ediyor. Kısaltmalarla şunlardan bahsediyoruz:
- Sürekli yasaklar
Hiç kimse bize neyi YAPAMAYACAĞIMIZI sürekli olarak söyleyen başka bir kişiye sahip olmaktan hoşlanmaz: 'Devam etme', 'Bağırma' ... Bu yüzden negatif sınırlardan kaçınmalı ve onları daha olumlu olanlarla değiştirmeliyiz. Örneğin, çocuklarımıza 'koşma' demek yerine, 'buralarda yavaş yürümeliyiz' demek daha iyi olacaktır.
- Etiketler
'Tembelsin', 'Kötü bir çocuk gibi davranıyorsun' ... Etiketler sonunda çocukların kendilerini algılama şeklini değiştiriyor.
- kin
Kızgınlık nedeniyle çocuklara asla sınır koyamayız. Ve bazen çok sinirliyiz çünkü çocuklarımız evde futbol oynamak için bir vazoyu kırdılar ya da işte başımıza kötü bir şey geldiği için ... çocuklarımıza kapılıp kızgınlıktan hareket ediyoruz.
- Tehdit veya ceza
Tehdit ve cezalar kısa vadede işe yarayabilir, çünkü çocuk yaptığı bir şeyi yapmayı bırakabilir, böylece bizim önerdiğimiz sonuçla uğraşmak zorunda kalmaz. Ancak çocukların duygularına saygı duyan ve uzun vadede olumlu etkisi olmayan bir araç değildir.
Tüm bunlardan kaçınmamız gereken şey olsa da, dikkate almamız gereken bazı hususlar da vardır:
- Sınırlar 'fark edilmemelidir'
Bu, çocuklara nasıl davranacaklarını bilmelerine yardımcı olduğu için bu kılavuzu her zaman hazırlamamız gerektiği anlamına gelir, ancak çocuklar da yavaş yavaş özgürlüklerini fethettiklerini hissetmelidir. Sınırları sipariş etmek ve belirlemekten çok, çocuklara onlara saygı duymaları için ilham vermeliyiz.
- Sınırlar çocukların ihtiyaçlarını hesaba katmalıdır
Bu, çocuklar büyüdükçe onları önerme şeklimizin değiştiği anlamına gelir. Örneğin, küçük çocuklarda az sayıda ve basit kelime kullanmak daha iyidir, ancak 3 yaşından itibaren çocuklara hataları anlayıp tamir etmeleri için daha karmaşık sorular sorabiliriz (örneğin, Nasıl düşünüyorsunuz? Düzeltebilir misin? Ne oldu?).
- Sınırlar, çocuklara saygıyı da hesaba katmalıdır. senin güvenliğin. Bu, çocukların bütünlüğünü riske atan durumlarda sınırlar koymak anlamına gelir.
- 'İyi davranma' kavramının çok öznel olduğunu unutmamalıyız. Ve iyi bir davranışa sahip olmanın 'hareket etmemek' ile eşanlamlı olduğunu düşünen ebeveynler olacaktır, ancak bu küçük bir çocuk için doğal mıdır?
- Bu sınırlar esnek olmalıdırher zaman durumu ve bağlamı dikkate alır. Onları önerirken hakim olan sağduyu olmalıdır.
- Sınırlar, başlangıç noktasından itibaren çocukların hatalarına odaklanmamalı, daha olumlu bir şekilde işaretlenmeli ve çocukların doğasına ve duygularına her zaman saygı duyulmalıdır.
Montessori yöntemi bir eğitim yönteminden daha fazlasıdır. Bir yaşam felsefesidir; dünyada olmanın bir yolu. Bu, çocukluğa ilişkin bir görüş değişikliğini önerir: Çocuğun öğrenmenin kahramanı olarak büyümek ve gelişmek için büyük potansiyele sahip olduğunun farkında olmalıyız. Küçük olana güvenmeye başlamak ve doğal gelişim planını takip edebilmesi için onurunu geri kazanmakla ilgilidir. Ek olarak, sağduyu, yetişkinlerin refakatinin temeli olmalıdır.
Sınırların ötesinde, işte çocukların mutlu olması için Montessori yönteminin diğer bazı anahtarları.
- Çocukları yararlı hissettirin
Montessori yöntemi, çocukların öğrenmelerinde başı çekmelerini ister. Küçük yaştan itibaren katkıda bulunma ve katkıda bulunabileceği her şey için yararlı hissetme olanağına sahip bir çocuk motive olmuş bir çocuktur. Bu, kendinizi güvende hissetmenizi ve karar verdiğiniz her şeyi başarmanızı sağlayacaktır. Ancak, buna ek olarak, karar verebilecek inisiyatifli bir yetişkin olacak.
- Çocuğun iyi bir özgüvene sahip olduğundan emin olun
Aile, çocuklara güvenin teşvik edilmesinde ve aktarılmasında çok önemli bir rol oynar. Çocuğun kendine saygısı yüksek olduğunda, günlük küçük şeylere değer vermeye başladığını unutamayız.
- Hayata karşı olumlu bir tutum sergileyin
Ebeveynlerimizi ve çocuklarımızı çevreleyen koşulları kontrol edemeyiz ve bazen bunlar en uygun olanı değildir. Ancak, daha olumlu olmaya çalışarak ve bunu çocuklara aktararak koşullara karşı tutumumuzu değiştirebiliriz. Bu büyük ölçüde bizim ve çocuklarımızın mutluluğunu belirleyecektir.
- Çocuklarımızla duygusal bağ kurarız
Çocuklar doğmadan önce bile duygusal bağ üzerinde çalışmaya başlayabiliriz. Hamilelik sırasında bilinçli nefes alabiliriz, onlara şarkı söyleyebilir veya hikayeler okuyabiliriz ... Tüm bunlar bebekle bağlantı kurmamıza yardımcı olacaktır. Doğduğunda bunu okşamalarla, bakışlarla, günlük deneylerle, eşlik ederek yapabiliriz ...
- Çocuklar için rutinler oluşturun
Yardımcı olsalar da çocukların mutlu olması için rutinler gerekli değildir. Çocukların hayatlarının geri kalanında kopyalamaları için sağlıklı alışkanlıklar oluşturmak, onların şimdiki ve gelecekteki mutluluğu için çok önemlidir.
Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Montessori'ye göre çocuklar için sınırlar belirleyen kullanışlı PERA tekniği, Limitler - Sitede disiplin kategorisinde.