Değerlendirme çocukların akademik, davranışsal ya da fiziksel özelliklerini belirlemek ve bu özelliklere göre kararlar vermek amacıyla veri toplama sürecidir.
Özel Eğitim Alanında Değerlendirmenin Temel İlkeleri
Değerlendirme, yetersizliği olan her çocuğun bireysel gereksinimlerine göre gerçekleştirilmelidir.
Değerlendirme verileri, özel eğitime gereksinimi olan çocukla ilgili yasal ve özellikle öğretimsel kararlar almak için kullanılmalıdır.
Değerlendirme, öğretimsel amaçlar gibi eğitimle ilgili bilgiyi tanımlamalıdır.
Değerlendirmede öğrencinin performansı kadar öğrenme ortamı da incelenmelidir.
Değerlendirme sürecinde sadece standart testler değil, çeşitli değerlendirme teknikleri kullanılmalıdır. Özellikle öğretimle doğrudan ilişkisi olan informal değerlendirme tekniklerine yer verilmelidir.
Değerlendirme bir ekip yaklaşımı ile gerçekleştirilmelidir. Özel eğitimci bu ekibin önemli bir üyesidir.
Değerlendirme sürecinde dil ve kültürel öğeler dikkate alınmalıdır.
Öğretim programları sürekli olarak izlenmeli ve değerlendirilmelidir.
Akademik, dil ve diğer beceri alanlarının değerlendirilmesi için yeni testler ve yöntemler geliştirilmeli ve kullanılmalıdır.
Değerlendirme sürecinde kullanılan yöntemler okulöncesi dönemdeki çocukların gereksinimlerini belirlemek için uygun olmalıdır. Çocukları standartlaştırılmış testlerle değerlendirirken dikkatli olunmalıdır
Niçin Değerlendirme Yapıyoruz?
Tarama/ başvuru amacıyla
Tanılama(seçilebilirlik-uygunluk) amacıyla
Eğitsel planlama amacıyla (BEP)
Bireyselleştirilmiş öğretim planlarının (BÖP) uygulanması amacıyla
Gelişmeleri kaydetmek amacıyla
Programı değerlendirmek amacıyla
Tarama/Gönderme
Daha ayrıntılı tanılamaya ve değerlendirmeye yönlendirilecek çocukları belirlemek için yapılan özet bir değerlendirme çalışması
Erken sağaltım
Erken çocuklukta özel eğitim
Zihinsel sağlık/Sosyal hizmet
Sağlık sistemleri
Tanılama (Teşhis)
Çocuk erken sağaltım ya da sağlık hizmetleri için seçilmiş ise, fiziksel ya da gelişimsel problemlerin yapısını ve anlamını öğrenmek için bir ya da daha çok gelişim alanlarında ayrıntılı bir değerlendirmeye yer vermek
Programa Dayalı Değerlendirme
(Programlanmış-Sürekli Değerlendirme
Çocuğun varolan performans düzeyini belirle-meye yardım eden ayrıntılı bir değerlendirme
Bu tür bir değerlendirme;
Çocuğun performansını belirlemeye yardım eder
Programı planlamaya yardım eder
Hedeflenen uzun ve kısa dönemli amaçları tanımlar
Çocuğun zaman içindeki ilerlemelerini değerlendir-meye hizmet eder
Değerlendirme Sürecine Katılanlar
Özel eğitim öğretmeni
Sınıf öğretmeni
Anne-baba
Okul destek personeli
Tıbbi personel
Fizyoterapist
Konuşma terapisti