Özel Ders: öğretmen hocasıyla röportajın nasıl hazırlanacağı
Kurs boyunca arada sırada kalmalısınız öğretmen-öğretmenle ders vermek veya röportaj yapmak Oğlumuz Çocuk küçük olduğunda, tek bir öğretmenin genel vizyonu yeterlidir; fakat çocuk daha büyük olduğunda, öğretmen-öğretmen veya sorumlu öğretmen Temeldir, çünkü oğlunun veya kızın eğitimine katılan tüm öğretmenlerin görevlerini koordine etmekten ibarettir.
Periyodikliği öğretmen eğitmeni ile röportajlar Her aileye bağlı olarak çok değişir. Her durumda, kursun başında ve sonunda ve aralıkta birkaç kez yaklaşık bir kriter görülebilir. Endişelenen bir konuya öğretmen öğretmeniyle röportaj yapma gereği yoktur. Dahası, her şey yolunda giderken, güçlü noktaları nasıl güçlendireceğimiz, eğitim projesine ulaşmak için atılması gereken adımlar vb. Hakkında konuşmak için ideal bir andır.
Bazı konular özellikle ciddi değilse, bu durumda özel ders ya da röportaj monografik olacaktır, çok çeşitli konulara değinmek iyidir: konular gerekirse birer birer; karakterin hedefleri, meslektaşları ve arkadaşları ile ilişki; erdemlerin gelişimi düzen, samimiyet, çalışkanlık, cömertlik vb. Normalde, her iki eşe de yardım etmek için girişimi üstlenecek olan ebeveynler olmalıdır. Çocukların eğitimi ile ilgili tüm konular hem ilgi.
Öğretmen-öğretmen ile görüşme nasıl hazırlanır
Bu temel Görüşme her iki tarafça da hazırlanır. ve tüm görüşmeler arasında bir süreklilik çizgisi olduğu. Bunu yapmak için not alınabilir (görüşmeden önce ve sonra), bu kapsanan konu sayısına, edinilen taahhütlere ve her birinin hafızasına bağlı olsa da.
Parçası üzerinde öğretmen-öğretmen, daha önce diğer öğretmenlerle konuşan ilköğretim öğrencisidir. fikirleri karşılaştırmak için. Ayrıca, en son notları kontrol etmeli, anne ve babanın ilk adını ezberlemeli, önermek istediğiniz eylem planlarında her ikisini de sormak istediğiniz soruları düşünmelisiniz. Öğrencinin veya öğrencinin bilgisi çok yüksek olduğunda not almak gerekmeyebilir; Aksi takdirde, çok uygun olacaktır.
Ebeveynlerin bir parçası olarak, rehberlerin önceden hazırlanması gerekir. "Bana ne söylediklerini gör" ifadesinin pasif tutumu ile görüşmeye gitmemelisiniz. Karı koca, hangi alanlarda danışılacağı sorulması gereken olası konular hakkında birlikte düşünmeli, okuldan ve aileden algı çakışırsa, öğretmenle zıtlık ve eğer değilse, neye ve neye katılmıyorlar. Davranışların ev ve okul arasında farklılık göstermesi veya bir öğretmenle uğraşırken bir çocuk hakkındaki versiyonların farklı olduğu görülmesi nadir değildir.
Öğretmenin anahtarı: öğretmen eğitmenin cevapları
ne zaman ebeveynler belirli verilerle ilgileniyorÖğretmene öğretmeni önceden bilgilendirerek, gerekli bilgiyi edinebilmesi ve görüşmeyi hazırlayabilmesi faydalı olacaktır. Ebeveynler, öğretmenin genel, belirsiz ifadeler veya ortak yerlerle cevap verdiğini görürse, ondan sonraki konuşmada bilgiyi almasını ve bizi detaylı olarak bilgilendirmesini istemek uygun olabilir. Bu alışılmış bir şekilde yapılırsa, mümkünse öğretmen değişikliği veya cevap verebilecek çocuğun öğretmenleriyle görüşme talep edilmesi istenmelidir.
Bazı öğretmenlerin diğerlerinden daha iyi eğitimciler olması nedeniyle aynı sebeple, diğerlerinden daha nesnel olan bazı ebeveynler de vardır. Bir baba veya anneyi kör etmek ve oğlun veya kızın tarafından sınırlandırıldığını kabul etmemek nadir görülen bir durum değildir. Bu gibi durumlarda, ders çalışması zorlaşır ve görüşmenin ortaya çıktığı iklim, eğitim eyleminin talep ettiği uyumu sağlamamaktadır.
Mülakatın öncelikle diğer tarafın eksikliklerine odaklanarak odaklanması kötü bir yaklaşımdır. Herhangi bir okul veya aile birçok kusur veya kusur bulabilir.
Bakış açısı ile özel ders
Olumlu ve olumsuz olarak, bir öğrencinin veya bir oğlun veya kızın kişiliğinin güçlü veya zayıf yönleri olarak belirtilenleri zamanla algılamak için bazı perspektiflere ihtiyaç vardır. Olaylar aniden olmaz, tahmin edilemez. İlkokulun son yıllarında, ergenliğin nasıl öngörüleceğini tahmin etmek zaten mümkün. Okuldaki daha yaşlı öğrencilerin en büyük çocuğunuzun nasıl olacağını veya en azından sınıf arkadaşlarının nasıl olacağını tahmin etmeleri gerektiğini görmek faydalı olabilir.
Hassas dönemlere göre, psikolojik evrimdeki sakinlik dönemlerinin sonunda, oğlun veya kızın kendisini daha büyük çatışmaların aşamalarına girmek için hazırlanan savunmalarla bulması için inşa etmek gerekir. Gereksiz alarmlar olmadan, daha sonra ciddi olabilecek küçük ayrıntılara nasıl önem vereceğinizi bilmek zorundasınız.Bir doğum günü partisinde, birkaç yaşına geldiğinde üç gazoz içen bir erkek ya da kız, aynı şeyi ancak alkollü içeceklerle yapması muhtemeldir.
Öğretmen eğitmeni ile yapılan görüşmenin olumlu anlamı
Sadece zorlukları gördüklerinde araya girmeyi düşünenler, eğitimde olumlu bir anlamı olmayanlar, bir projeye inananların bu yapıcı tavrına mal olabilir. Eğitimde, erdemleri edinmekten kaynaklanan kusurlardan kaçınma meselesi değildir.
Özel derste işlenecek konular: öğretmen-öğretmen ile röportaj
Bazı detayları belirterek, ebeveynler olarak, bir sonraki görüşmede hangi beş noktanın ele alınabileceğini düşünebiliriz. Bunlar bazıları:
- Oğlunun veya kızının güçlü ve zayıf noktası.
- Öğretmenden öğretmene çalışma ruhunu, arkadaşlığını ve düzenini 0 ila 10 arasında derecelendirmesini isteyin.
- Çalışmanızda akıl yürütme ya da ezberin baskın olup olmadığını analiz edin.
- Takviye edilmesi gereken karakterin bir yönünü düşünün.
- Ailede veya arkadaşlarınızla bir servis detayı belirtin.
- Öğretmenin öğretmeni ile görüşünü, çocuğun sizinle olan güven derecesiyle karşılaştırın.
- Meslektaşlarınızla ilişkiler ve arkadaşlarınızla anlaşma.
- Kültürel eğitim. Okumalar ve filmler.
- En çok ihtiyacı olanlara yardım etmek için endişeler.
José Manuel Mañu Gaztelueta Okulu Eğitim Müdürü