Introduction This book is intended for intermediate and advanced learners of English who are preparing for examinations in English, such as English proficiency examinations given by Turkish universities, YDS (Foreign Language Test), IELTS and the TOEFL. It also covers a lot of material which is relevant to Cambridge Proficiency Examinations. While it may be used in a classroom situation to teach grammar, vocabulary and reading comprehension, it is basically a self-study book. The material in it is so designed that it ensures steady progress towards mastery of English. Its major components are grammar, vocabulary and reading. Major grammatical patterns are dealt with thoroughly, and learners' ability to recognize these patterns is improved through unit by unit tests aimed at reinforcing the structures taught. While answering test questions, learners may refer to the original examples related to the testing point by means of the page references given in the key to tests. Vocabulary is presented in two parts: Part 2 and Part 3. Part 2 covers basic academic vocabulary needed for proficiency examinations given at Turkish universities. The vocabulary items included in this part have been selected on the basis of their frequency, range and usefulness. These words have been arranged according to the frequency of occurrence as far as possible. Important words are recycled, i.e., used in different contexts cyclically in subsequent sections to make sure that learners remember what they mean. Part Three contains advanced academic vocabulary. Though the words in this part are, on the whole, less frequent than those presented in Part Two, it is essential to know the meanings of these words in order to understand more advanced texts. Reading comprehension is taught systematically by focusing on all the important skills involved in the reading process. Great care is taken to make this complicated process easier for learners. It is hoped that the exercises provided and the suggestions made in the book will facilitate reading comprehension and enable learners to understand and answer reading comprehension questions better. In some texts, important academic words are printed in bold type to draw learners' attention to them. It is worth noting at this stage that to derive maximum benefit from this book, learners are strongly advised to do wide reading. Reading will reinforce not only grammar but also vocabulary items presented in this book, making the book more effective than it would otherwise be. Sample tests will give learners a chance to test their linguistic competence. If they discover that they are weak in a certain section, they can study the relevant sections more intensively. The material in the book has been selected with utmost care and is based on a wide range of sources including test books, grammar books, vocabulary books, dictionaries, various academic course books, newspapers, magazines, such as Time and Newsweek and two major sources of news media, the BBC radio and television broadcasts and CNN International. Users of the book are advised to read English newspapers and journals on the Internet. Suggested media sources include the Independent, the Guardian, the BBC News, the New York Times, the Washington Post, the Los Angeles Times, the Economist, New Scientist and Scientific American. Appendixes contain useful information about words that take prepositions, transitional words, prefixes and suffixes word forms, special academic vocabulary for YDS and important conjunctions useful for YDS. The book has been written in English to help learners to familiarize themselves with the kind of language they are likely to encounter in authentic texts. It is the author's hope that the book will contribute to English Language Teaching in Turkey. The book has been reviewed and revised meticulously for the 50th edition. The few minor mistakes made in the 49th edition have been corrected. The book is now a more reliable source than all the previous editions. Acknowledgements The idea of writing a book was first suggested to me by my dear friend Lütfi Yalçınkaya, to whom I owe my heartfelt thanks for encouraging me to attempt such an enormous task. I would like to thank Professor Sabri Koç for teaching me how to use a computer, which made it possible for me to design this book and make any necessary changes in it. I'm also grateful to my colleagues who have read and commented on the linguistic and/or pedagogic aspects of certain parts of the material. I would like to express my deepest gratitude to Associate Professor Joshua Bear at the Department of Foreign Language Education at METU, who has made a significant contribution to this book by doing a great deal of proofreading and clarifying troublespots. He has also provided me with extremely useful books, from which I go t many good ideas I am most grateful to my colleagues at the Departments of Basic English and Modern Languages at METU for recommending the book to the students of METU and making valuable suggestions. I'm greatly indebted to Füsun Hepdinç, my dear friend from Hacettepe University, and the members of the teaching staff at the School of Foreign Languages of Hacettepe University for recommending this book to their students and using it in their courses. My greatest debt is to Mehmet Ali Erkiner, who passed away last April. He not only made extremely useful suggestions but also gave the book a thorough proofreading. The book has taken its present form thanks to his meticulous care and painstaking exactness. I wish to extend my thanks to the staff members of Gülhane Military Medical Academy who volunteered to act as a pilot group in testing the effectiveness of the material before the publication of the book. I must say a special thank you to Professor Türker Mirata from the Department of Civil Engineering at METU for his meticulous proofreading and excellent suggestions, which enabled me to correct a great many printing errors which had gone unnoticed in the previous editions. My thanks also go to Neşe Aydoğan for helping me with the typesetting of the material in her spare time. Moreover, I am thankful to Ümmü Kurt for helping me prepare the book for the new edition. I would like to express my appreciation to my wife Nuray. Without her support and encouragement, this book would never have been completed Finally, I would like to thank all those who have shown great interest in the book and used it to improve their English and prepare for various examinations since it was first published in 1994. Cesur ÖZTÜRK
Giriş Bu kitap, Türk üniversiteleri tarafından verilen İngilizce yeterlilik sınavları, YDS (Yabancı Dil Testi), IELTS ve TOEFL gibi İngilizce sınavlarına hazırlanan orta ve ileri düzey İngilizce öğrencileri için hazırlanmıştır. Aynı zamanda Cambridge Yeterlilik Sınavları ile ilgili birçok materyali de kapsar. Dilbilgisi, kelime bilgisi ve okuduğunu anlamayı öğretmek için sınıf ortamında kullanılabilirken, temelde kendi kendine çalışma kitabıdır. İçindeki materyal, İngilizce hakimiyetine doğru sürekli ilerleme sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Başlıca bileşenleri dilbilgisi, kelime bilgisi ve okumadır. Başlıca gramer kalıpları kapsamlı bir şekilde ele alınır ve öğrencilerin bu kalıpları tanıma yetenekleri, öğretilen yapıları güçlendirmeyi amaçlayan birim testler yoluyla geliştirilir. Öğrenciler, test sorularını yanıtlarken, testlerin anahtarında verilen sayfa referansları aracılığıyla test noktasıyla ilgili orijinal örneklere başvurabilirler. Kelime hazinesi iki bölümde sunulmuştur: Bölüm 2 ve Bölüm 3. Bölüm 2, Türk üniversitelerinde verilen yeterlilik sınavları için gerekli olan temel akademik kelimeleri kapsamaktadır. Bu bölümde yer alan kelime ögeleri, sıklıkları, aralıkları ve kullanışlılıklarına göre seçilmiştir. Bu sözcükler, olabildiğince oluş sıklığına göre düzenlenmiştir.Önemli kelimeler geri dönüştürülür, yani öğrencilerin ne anlama geldiklerini hatırlamalarını sağlamak için sonraki bölümlerde farklı bağlamlarda döngüsel olarak kullanılır. Üçüncü Bölüm, ileri düzey akademik kelime dağarcığı içerir. Bu bölümdeki sözcükler, bir bütün olarak, İkinci Bölüm'de sunulan sözcüklerden daha az sıklıkta olsa da, daha ileri düzey metinleri anlamak için bu sözcüklerin anlamlarını bilmek çok önemlidir. Okuduğunu anlama, okuma sürecine dahil olan tüm önemli becerilere odaklanılarak sistematik olarak öğretilir. Bu karmaşık süreci öğrenciler için kolaylaştırmak için büyük özen gösteriliyor. Kitapta sunulan alıştırmalar ve yapılan önerilerin okuduğunu anlamayı kolaylaştıracağı ve öğrencilerin okuduğunu anlama sorularını daha iyi anlamasını ve cevaplamasını sağlayacağı umulmaktadır. Bazı metinlerde, öğrencilerin dikkatini onlara çekmek için önemli akademik kelimeler kalın yazı tipiyle basılmıştır. Bu aşamada, bu kitaptan maksimum fayda elde etmek için öğrencilere geniş kapsamlı okuma yapmaları şiddetle tavsiye edildiğini belirtmekte fayda var. Okumak sadece grameri değil, aynı zamanda bu kitapta sunulan kelime ögelerini de pekiştirecek ve kitabı normalde olduğundan daha etkili hale getirecektir. Örnek testler, öğrencilere dil yeterliliklerini test etme şansı verecektir. Belli bir bölümde zayıf olduklarını fark ederlerse ilgili bölümleri daha yoğun bir şekilde inceleyebilirler.Kitaptaki materyaller azami özen gösterilerek seçilmiştir ve test kitapları, gramer kitapları, kelime kitapları, sözlükler, çeşitli akademik ders kitapları, gazeteler, Time ve Newsweek gibi dergiler ve iki ana kaynak dahil olmak üzere çok çeşitli kaynaklara dayanmaktadır. haber medyası, BBC radyo ve televizyon yayınları ve CNN International. Kitabın kullanıcılarına internetteki İngilizce gazete ve dergileri okumaları tavsiye edilir. Önerilen medya kaynakları arasında Independent, the Guardian, BBC News, New York Times, Washington Post, Los Angeles Times, The Economist, New Scientist ve Scientific American sayılabilir. Ekler, edatlar, geçiş sözcükleri, ön ekler ve son ekler sözcük biçimleri, YDS için özel akademik sözcükler ve YDS için yararlı olan önemli bağlaçlar hakkında yararlı bilgiler içerir. Kitap, öğrencilerin ne tür bir dil olduğunu öğrenmelerine yardımcı olmak için İngilizce olarak yazılmıştır. otantik metinlerde karşılaşma olasılığı yüksektir. Yazarın ümidi, kitabın İngilizceye katkı sağlamasıdır. Türkiye'de Öğretim. Kitap, 50. baskı için titizlikle incelendi ve revize edildi. 49. baskıda yapılan birkaç küçük hata düzeltildi. Kitap artık önceki tüm baskılardan daha güvenilir bir kaynaktır.Teşekkürler Kitap yazma fikrini bana ilk kez, böylesine büyük bir işe girişmeye teşvik ettiği için yürekten teşekkür ettiğim sevgili arkadaşım Lütfi Yalçınkaya önerdi. Bilgisayarı nasıl kullanacağımı öğrettiği için bu kitabı tasarlamamı ve gerekli değişiklikleri yapmamı sağlayan Profesör Sabri Koç'a teşekkür etmek istiyorum. Materyalin belirli bölümlerinin dilbilimsel ve / veya pedagojik yönlerini okuyan ve yorumlayan meslektaşlarıma da minnettarım. Bu kitaba büyük bir düzeltme okuyarak ve aksaklıkları açıklığa kavuşturarak önemli bir katkı sağlayan ODTÜ Yabancı Diller Eğitimi Bölümü'nden Doç. Ayrıca bana son derece yararlı kitaplar sağladı, bunlardan pek çok iyi fikrim var. ODTÜ Temel İngilizce ve Modern Diller Bölümlerindeki meslektaşlarıma kitabı ODTÜ öğrencilerine tavsiye ettikleri ve değerli önerilerde bulundukları için çok müteşekkirim. Hacettepe Üniversitesi'nden sevgili arkadaşım Füsun Hepdinç'e ve Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu öğretim üyelerine bu kitabı öğrencilerine tavsiye ettikleri ve derslerinde kullandıkları için çok müteşekkirim. En büyük borcum geçen Nisan ayında vefat eden Mehmet Ali Erkiner'e.Sadece son derece yararlı önerilerde bulunmakla kalmadı, aynı zamanda kitaba kapsamlı bir düzeltme okuması yaptı. Kitap, titiz bakımı ve titizliği sayesinde bugünkü şeklini almıştır. Kitabın yayınlanmasından önce malzemenin etkinliğinin test edilmesinde pilot grup olarak görev yapmaya gönüllü olan Gülhane Askeri Tıp Akademisi personeline teşekkürlerimi sunuyorum. ODTÜ İnşaat Mühendisliği Bölümü'nden Prof. Neşe Aydoğan'a da boş zamanlarında malzemenin dizgisine yardımcı olduğu için teşekkür ederim. Ayrıca kitabımı yeni baskıya hazırlamama yardım ettiği için Ümmü Kurt'a teşekkür ediyorum. Eşim Nuray'a şükranlarımı sunuyorum. Onun desteği ve teşviki olmasaydı bu kitap asla tamamlanamazdı. Son olarak, kitaba büyük ilgi gösteren ve kitabı 1994 yılında ilk yayımlandığı günden bu yana İngilizcelerini geliştirmek ve çeşitli sınavlara hazırlanmak için kullanan herkese teşekkür ederim.