COVID-19 salgını sırasında, birçok ebeveyn STEM tabanlı uzaktan öğrenme konusunda çocuklara yardımcı olmak için mücadele etmektedir. Onlara yardım etmek için bir grup profesör “Cobuild”, Çocukların oturma odalarına katılabilecekleri STEM içeriği sağlar. 6 hafta sonra grup 4,300'den fazla takipçi kazandı ve proje Ulusal Bilim Vakfı'nın Hızlı Yanıt Araştırma programından 200,000 dolarlık bir hibe kazandı. Parayı kullanarak, grup COVID-19'un uzaktan öğrenmeyi nasıl etkilediğini araştırmayı planlıyor.
“Gruba, çocukları ile yapabilecekleri faaliyetlerle genişletilmiş okul kapanışları yoluyla ebeveynleri ve bakıcıları desteklemek için başladık” Indiana University Bloomington'da doçent olan Adam Maltese, Hint Üniversitesine söyledi. “Önceki çalışmalarımız göz önüne alındığında, insanların okulla ilgili olmayan materyalleri, çocukları aktif tutmanın yollarını arayacaklarını düşündük. Hedefimiz, ilgilenebilecek ebeveynler için sürekli bir içerik akışı oluşturmaktır. ”
Ayrı ayrı, Ulusal Bilim Vakfı, ABD'deki STEM eğitmenlerini nasıl daha iyi tutacağını araştıran çok sayıda ABD üniversitesinden bir grup araştırmacıya 1.3 milyon dolar verdi.
“STEM öğretmenleri de dahil olmak üzere ABD'de öğretmen devri genel bir sorundur” araştırmacılardan biri Profesör David Slavit WSU Insider'a verdiği demeçte. “STEM öğretmeni kalitesini ve etkililiğini en iyi hangi nitelikleri en iyi öngördüğünü erken saptamanın yollarını bulabilirsek, bu devir oranını düşürebilir ve aynı zamanda STEM eğitiminin kalitesini artırabiliriz.”
Hindistan gelişiyor devlet destekli bazı girişimler okullarda STEM eğitimini teşvik etmek, Hindistan'da yap, Beceri Hindistan, Dijital Hindistan, ve Atal Tamircilik Laboratuarları. Ülke, 1,900 “mini bilim merkezi”(MSC) 23 eyaletteki okullarda 8,000 öğretmen bir milyondan fazla öğrenciyi eğitebilir. MSC'ler, çocukların bilim ve mühendisliği uygulamalı bir şekilde öğrenmelerini sağlayan 80 etkileşimli “tak ve çalıştır” modeli sunar.
Ashutosh Pandit, Kurucusu STEM ÖğrenmeMSC'lerin arkasındaki küresel sosyal girişim, fikrin öğrencilerin bilim merkezlerini ziyaret etmeyi ne kadar sevdiğini görmekten geldiğini söyledi.
Öyleyse neden merkezi okullarına getirip müfredatlarına yerleştirmiyorlar? Bu nedenle, öğrencileri korkuyu bırakıp fen ve matematik kavramlarını sevmeye ve onları sonsuza dek kökleştirmeye teşvik etmek, motive etmek ve teşvik etmek için Hindistan'daki okullara Mini Bilim Merkezleri kurmaya başladık. " Pandit Hindistan KSS'ye söyledi. “En uzak konumlardan gelen öğrenciler artık MSC sergilerine erişebiliyorlar ve kendilerine tanık oldukları bilimsel öfke artışı nedeniyle kesinlikle önemine değer veriyorlar.”
STEM Öğretmen Kaynakları
Mühendislik geçmişiniz olmasa bile, öğrencilerinize mühendislik öğretmek kolay ve eğlenceli olabilir! İzin Vermek IEEE Deneme Mühendisliği müfredatınıza ilgi çekici mühendislik kavramları eklemenize yardımcı olur. Kaynak veritabanımız, sizin gibi öğretmenler tarafından yapılan ders planları ve stratejileri ile hakemli bir şekilde gözden geçirilir. Mevcut kaynakları bugün görün.