Yüksek Lisans in
Antropoloji ve Sosyolojide Araştırma Dereceleri (MPhil/PhD) SOAS University of London
Tanıtım
Katılım Şekli: Tam Zamanlı veya Yarı Zamanlı
Doktora mezunlarımızın çoğu, Birleşik Krallık'taki ve yurtdışındaki üniversitelerde ders vererek veya doktora sonrası burslar ve diğer araştırmaya dayalı görevler aracılığıyla ilgi alanlarını ilerleterek akademik bir kariyere başlamıştır.
Aynı zamanda, SOAS antropoloji doktora mezunları, sosyal ve pazar araştırması, yurtiçinde ve yurtdışındaki kalkınma organizasyonları, uluslararası ve ulusal hükümet ve politika, miras ve müze hizmetleri, gazetecilik ve danışmanlık alanlarında çeşitli mesleklere devam etti. birçok çeşit hizmet.
Sosyal antropoloji, işverenler tarafından yaygın olarak mükemmel bir eğitim olarak kabul edilir ve derece sahiplerini aranan çeşitli becerilerle donatır. MPhil/PhD, mezunlara nitel araştırma becerilerini geliştirme ve seçtikleri çalışma alanında uzmanlıklarını geliştirme fırsatı sunar. Bu şekilde donatılmışlar, yalnızca belirli kararlara ulaşmak için gereken deneysel verileri üretmek için değil, aynı zamanda kuruluşların yenilik yapmalarını ve hızla değişen bir dünyanın zorluklarını ele almalarını sağlayan gerekli kritik araçları sağlamak için de değerlidirler.
SOAS Sosyal Antropoloji Doktorası, ESRC tarafından hem +3 hem de 1+3 kursu olarak tanınır.
Galeri
kabul
Müfredat
Araştırma Pathways
Bölümdeki öğrencileri araştırmak için birkaç olası araştırma Pathways vardır. Bunlar:
- +3 Pathway
- 1+3 Pathway
- 2+3 Pathway
- +4 Pathway
+3 Pathway , antropoloji alanında mevcut Yüksek Lisans derecesine sahip adaylar için uygun olan standart MPhil/PhD Pathway 'imizdir. Adaylar başlangıçta MPhil öğrencileri olarak kayıtlıdır. Tam zamanlı öğrenciler için, kaydın ilk yılı, araştırma yöntemleri eğitimi ve proje geliştirmeyi içerir ve doktora kaydına yükseltme ile sonuçlanır. Başarılı bir şekilde yükseltme yapılmasına bağlı olarak, ikinci yıl genellikle saha çalışması yaparak geçirilir. Üçüncü yıl yazmakla geçer.
1+3 Pathway , ESRC tarafından tanınan MRes Sosyal Antropoloji programımızda bir yıl, ardından MPhil/PhD programında üç yıl içerir. Bu Pathway , antropoloji alanında lisans derecesine sahip, ancak disiplinde Yüksek Lisans düzeyinde eğitimi olmayan adaylar için uygundur. MRes Sosyal Antropoloji tezi, MPhil'den Doktora statüsüne geçmek için gereken araştırma raporu ve saha çalışması önerisinin temelini oluşturur. Sonuç olarak, yükseltme süreci genellikle Pathway 'nin +3 bölümünün ilk yılının başlarında gerçekleşir ve öğrenci yaklaşık bir dönem sonra saha çalışması için ayrılmayı bekleyebilir.
2+3 Pathway , antropoloji alanında lisans derecesine sahip ancak saha çalışması yapmak için belirlenmiş bir Afrika veya Asya dilinde ek yoğun eğitime ihtiyaç duyanlar için tasarlanmıştır. İki yıllık MRes Sosyal Antropoloji ve Yoğun Dil, ardından üç yıl MPhil/PhD programından oluşur. 1+3 Pathway 'de olduğu gibi, adaylar MPhil/Doktora kaydının ilk yılında standart +3 Pathway 'deki öğrencilere göre daha erken yükseltme yapabilir ve saha çalışmasına başlayabilirler.
+4 Pathway , saha çalışması yapmak için ek yoğun dil eğitimine ihtiyaç duyan antropoloji alanında yüksek lisans derecesine sahip öğrencilere yöneliktir. Pathway , yoğun dil eğitimi de dahil olmak üzere iki yıllık bir saha çalışması eğitim dönemini ve uygun olduğunda, beklenen saha çalışması sahalarına kısa saha çalışması öncesi aşinalık ziyaretleri ve/veya yerinde dil eğitimi fırsatını içerir. Adayların, kayıtlarının ikinci yılının başında doktora statüsüne geçmeleri beklenmektedir.
Yukarıdaki açıklamalar tam zamanlı kayıtlara dayanmaktadır. Bu Pathways 'lerin her biri yarı zamanlı olarak da mevcuttur (örneğin, +3 Pathway altı yıl boyunca yarı zamanlı olarak alınabilir). Bu Pathways 'lerin her birine sahip öğrenciler, 'devam' statüsünde indirimli bir ücret düzeyinde ek bir yıl daha yazma başvurusunda bulunmaya hak kazanabilirler.
Yukarıda açıklandığı gibi, beklenti, yukarıdaki araştırma derecesi Pathways için adayların halihazırda lisans veya lisansüstü düzeyde ( Pathway 'e bağlı olarak) antropoloji eğitimi almış olmalarıdır. Bununla birlikte, bazı adayların antropolojide resmi bir derece olmaksızın antropolojik eğitim almış olabileceklerinin farkındayız. Aday öğrenciler, kendi özel durumlarını tartışmak için Doktora Çalışmaları Direktörü ile iletişime geçmelidir. Adaylara yeterli antropolojik temele sahip olmadığı durumlarda, +3 veya +4 MPhil/PhD Pathways için kalifiye olmak için (Antropolojik Araştırma Yöntemleri Yüksek Lisansı yerine) öğretilen yüksek lisans programlarımızdan birini almaları tavsiye edilebilir.
Yapı
İlk yılda, her MPhil öğrencisi bir ana danışman, ikinci bir danışman ve Araştırma Eğitmeni'nden oluşan üç kişilik bir araştırma komitesine atanır. MPhil öğrencileri haftalık Araştırma Eğitim Semineri ve Araştırma Yöntemleri kursuna katılır ve ilgili dil eğitimi alırlar. MPhil öğrencilerinin ayrıca seçtikleri uzmanlıkla ilgili ek bölgesel, tematik veya teori dersleri almaları gerekebilir. 20.000 kelimelik bir araştırma raporunun ve saha çalışması önerisinin başarıyla tamamlanmasının ardından, MPhil öğrencileri doktora statüsüne yükseltilir ve saha çalışmasına başlar. Alan çalışması deneyimi, özgün düşünceyi sergilemesi ve disipline önemli bir katkı sağlaması gereken 100.000 kelimelik bir tezin temelini oluşturur. Alan çalışması sonrası dönemde, doktora öğrencileri haftalık alan çalışması sonrası seminerine katılır ve devam eden çalışmalarını sunma fırsatı bulurlar. MPhil ve PhD öğrencileri, Okul genelinde gerçekleştirilen çeşitli seminer ve atölye çalışmalarına katılmaya teşvik edilir.
Gerekli dersler
Doktora derecesi alan öğrencilerin ilk yıllarında birkaç şartı vardır. Antropolojide Araştırma Yöntemleri (15Cr) 15PANH091 kursunu almaları ve her hafta Araştırma Eğitim Seminerine katılmaları gerekmektedir. Bölüm Seminerleri Serisi etkinliklerine katılmaları beklenmektedir (haftalık olarak duyurulur). Araştırma Raporu ve Saha Çalışması Önerisi yazmaları gerekmektedir. Bir Etik formu göndermeleri gerekmektedir. Yöneticileri ile düzenli aralıklarla görüşeceklerdir. Genel olarak, bu tam zamanlı öğrenciler için iki haftada bir olacaktır, ancak farklı aşamalarda daha sık veya daha az sıklıkta buluşmak uygun olabilir. Bazı denetçiler, doktora öğrencilerinden doktoralarının ilk yılında ek modüller almalarını isteyebilir.
- Antropolojide Araştırma Yöntemleri (15 kredi)
MPhil/PhD'nin ilk yılında kayıtlı olan tüm öğrencilerin dersi almaları ve geçmeleri, yani bu ders için ders değerlendirmesini ve nicel yöntemlere ilişkin tamamlayıcı dersi geçmeleri gerekmektedir.
Araştırma için İstatistiksel Yöntemler – Sosyal Bilimler
MPhil öğrencilerinin, Epigeum tarafından yürütülen Araştırma için İstatistiksel Yöntemler - Sosyal Bilimler adlı kredisiz çevrimiçi modülü tamamlamaları şiddetle tavsiye edilir.
Araştırma Eğitim Semineri
Bu seminerin amacı, öğrencilerin bir antropolojik araştırma projesinin ne hakkında olması gerektiğini düşünerek, kendilerinin kendilerini geliştirmeye hazırlanmalarına yardımcı olmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilerin yükseltme belgelerini, saha çalışması planlarını ve etik incelemelerini hazırlamalarına destek olmak gibi kapsamlı bir amaca sahiptir. Öğrencilerin sunumlarından, atölye tarzı alıştırmalardan ve personel üyeleri ile geri dönen doktora öğrencilerinin davetli konuşmalarından oluşur. 1. Dönemde, öğrenciler araştırma konularını tanıtacak ve meslektaşları ile ortak çalışma yoluyla doktora araştırmalarının hedeflerini özetleyeceklerdir. Bu sunumlarda, öğrencilerin, ilgili yazma ve sunum tekniklerini tartışmak amacıyla okudukları veya görüntüledikleri materyallerle ilgilenmeleri beklenir. Göz önünde bulundurulması gereken sorular arasında şunlar yer alır: Etnografiyi iyi yapan nedir? Bir argümanı organize etmenin ve iletmenin etkili bir yolu nedir? Etnografyanın sınırları nelerdir ve nasıl değişti ve değişmeye devam ediyor? Dönem 2'deki öğrenci sunumları, etik ile ilgili sorulara ve saha çalışmasının pratikliğine ve saha çalışmasında yer alan seçimlere odaklanır.
Araştırma Eğitim Seminerleri, öğrencilerin yaptıkları yazılı çalışmaları ve bireysel oturumlarında keşfettikleri fikirleri danışmanlarla desteklemenin yanı sıra, aktarılabilir becerileri tanıtmayı ve geliştirmeyi de amaçlar. Bunlar arasında hem kısa hem de daha uzun süreli seminer sunumları oluşturma ve iletme becerisi, etnografik yazıları ve birbirlerinin çalışmalarını verimli bir şekilde değerlendirme becerisi; ve bir grubun üyesi olarak tartışmalara ve bilgi üretimine katkıda bulunma becerisi. Seminer, öğrencilerin rekabet halindeki teorik konumları ve yaklaşımları tanımaları, tartışmaları ve değerlendirmeleri ve farklı etnografik (yeniden) sunum ve iletişim biçimlerini, tekniklerini ve stillerini dikkate almaları için hayati bir forum sağlar. Tüm bu hususlar, yükseltme raporunun entelektüel ve organizasyonel gelişimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
Diğer zorunlu dersler
Bazı birinci sınıf araştırma öğrencilerinin belirli derslere kaydolmaları ve öğretmen tarafından belirlenen dersleri tamamlamaları gerekebilir. Bu, araştırma programına kabul mektuplarında belirtilecektir. Bu kategoriye girerseniz, amiriniz size bağlılığınızı hatırlatacak ve Doktora Çalışmaları Direktörü ve Doktora Okulu Başkanı gibi kurstaki ilerlemenizi takip edecektir.
Eğitim İhtiyaç Analizi
Tüm öğrenciler, Doktora Müdürü aracılığıyla Ekim ayı sonuna kadar yıllık Eğitim İhtiyaç Analizini tamamlar. TNA, her akademik yılın başında bir doktora araştırmacısı ile baş danışmanı arasında, her iki tarafın da daha fazla geliştirilmesi gereken beceri alanlarını belirlediği ve o yıldan itibaren öncelikli eylem planları yaptığı bir konuşmadır.
Doktora Müdürü
Doktora öğrencileri, çok çeşitli şeyleri kaydetmek ve talep etmek için Doktora Yöneticisini kullanır, herhangi bir sorun yaşarsanız denetçiler destek sağlayabilmelidir; ancak yardımcı olamıyorlarsa, Doktora Okulu da yardımcı olabilir.
Araştırma Raporu ve Saha Çalışması Önerisi
İlk yılınızda, derecenizin bir parçası olarak, seçtiğiniz ve amirinizle anlaştığınız bir konu hakkında 20.000 kelimelik bir Araştırma Raporu ve Saha Çalışması Önerisi yazacaksınız. Bu, ilk yılınızın 3. döneminin başındadır ve geç gönderimler amiriniz tarafından desteklenmeli ve Araştırma Görevlisi tarafından onaylanmalıdır. Tüm öğrencilerin bu raporu teslim etmeleri ve 3. dönem sonuna kadar canlı bir şekilde sınava girmeleri beklenmektedir. Geç teslimler, sınavlarda gecikme ve MPhil'den Doktora statüsüne geçişte gecikme gerektirebilir. İncelenmeden ve yükseltme kararı verilmeden hiçbir öğrenciye saha çalışması için izin verilmez.
Tez
İkinci yılınızda, normalde Saha Çalışması Önerinize dayalı olarak on iki aylık saha çalışması yapmanız beklenir. Daha uzun süreli saha çalışması talepleri, Doktora Okulu Başkanı tarafından onaylanmalı ve amiriniz tarafından desteklenmelidir. Alandan döndüğünüzde, 100.000 kelimelik doktora teziniz üzerinde çalışmaya başlamanız beklenecektir. Bu tez, Londra Üniversitesi Antropoloji Dereceleri Düzenlemelerine uygun olmalıdır.
yarı zamanlı öğrenciler
Yarı zamanlı iseniz, tüm birinci sınıf araştırma öğrencileri gibi, eğitim ihtiyaçlarınız üzerinde anlaşmak ve denetim teması için uygun modu belirlemek için akademik yılın başında danışmanınızla görüşmelisiniz. Normalde ilk yılınızda Etnografik Araştırma Yöntemleri dersini almanız tavsiye edilir ve ikinci yılınızda Araştırma Eğitim Seminerlerine katılmanız beklenir. Dönem boyunca süpervizyon, yüz yüze görüşmeler ve e-posta iletişiminin bir karışımı şeklinde olacaktır; yüz yüze denetim genellikle Noel, Paskalya veya yaz tatilinde gerçekleşir.
Bölüm seminerlerinin çoğu ve birçok konuya dayalı seminerler hafta boyunca ve akşamları düzenlenmektedir. Kütüphaneye ve bilgi işlem tesislerine erişim normal çalışma saatlerinde mümkündür. Resmi öğretim ve giderek artan miktarda konu temelli araştırma materyali, Kütüphane internet bağlantısı aracılığıyla (konuya/bölgeye göre artan sayıda uzman arama motoru dahil) elektronik kaynaklar aracılığıyla sağlanmaktadır.
seminerler
SOAS adresinde ve Londra genelinde katılmak isteyebileceğiniz seminerlerin çeşitliliği çok fazladır ve seçici olmanız gerekir. Antropoloji Bölümü Semineri Çarşamba öğleden sonra toplanır ve personel ile lisansüstü öğrencilerin ortak entelektüel yaşamlarının önemli bir unsurudur. Tüm birinci sınıf öğrencilerinin katılması beklenmektedir. Davetli konuşmacılar, çoğu antropolojik araştırmanın en ileri noktasında olması gereken, devam eden çalışmaları sunacaklar. Ayrıca saha çalışmasından dönen öğrenciler tarafından verilen düzenli bir Doktora Sonrası Alan Çalışması Semineri de vardır. Bu seminer öncelikle saha çalışması sonrası öğrencilere yönelik olsa da (ve yurtta bulunan tüm saha çalışması sonrası öğrencilerin düzenli olarak katılmaları beklenir), MPhil öğrencilerinin tartışmaya katılmaları ve katılmaları şiddetle tavsiye edilir.
SOAS SOAS etkinlikler sayfasında belirgin bir şekilde tanıtılan çeşitli halka açık konferanslara, konferanslara ve seminerlere ev sahipliği yapar. SOAS personel genellikle bir akademik departmana ve bir Bölgesel Merkeze aittir (bazıları ayrıca Özel Amaçlı Merkezlere aittir). Bölgesel bir ilginiz varsa, gelecek toplantıları gösteren bir bilgi panosu bulacağınız ilgili Bölge Merkezini bulduğunuz yılın başlarında bir noktaya değinin. Bazı Bölge Merkezleri de bir Bülten yayınlamaktadır.
SOAS dışında, University of London'ın tesislerini keşfetmek isteyebilirsiniz. LSE, University College ve Goldsmiths College, önemli antropoloji bölümlerine sahiptir ve ayrıca haftalık seminerler düzenler. Bazılarınızın tıp, hukuk, eğitim vb. alanlardaki yüksek öğrenimle ilgilenen Londra Üniversitesi kolejlerini aramayı değerli kılan özel ilgi alanları olabilir. Olasılıklar burada özetlenemeyecek kadar geniş ve çeşitlidir; özel ilgi alanlarınız varsa, o zaman aynı heyecanınızı paylaşan bir personel üyesine sorun.
Ayrıca Journal of the Royal Anthropological Institute ve Anthropology Today'e bir dergi aboneliği içeren Kraliyet Antropoloji Enstitüsü'nün (RAI) Junior Bursunu almayı da düşünebilirsiniz. Üyelik, aynı zamanda seminerlere ve film gösterimlerine de ev sahipliği yapan British Museum'da bulunan RAI kütüphanesine erişimi de içerir.
İkinci ve üçüncü yıl (ve sonrası)
Doktora'nın ikinci yılı alan çalışmasını, üçüncü yılı ise yazı yazmayı (100.000 kelime) içerir. Üçüncü yılda, amirinizle ayda bir kez görüşmeniz beklenir. Alan çalışması sonrası öğrenci olarak, eğitiminizin üçüncü yılında alan sonrası seminerde iki seminer sunumu yapmanız da beklenecektir. Bu, bölümün diğer üyelerinden ve diğer doktora öğrencilerinizden çalışmalarınız hakkında geri bildirim almak için bir fırsattır. Üçüncü yılın amacı, çalışmayı tamamlamanıza veya tezin ilk taslağının büyük bir bölümünü oluşturmanıza yardımcı olmaktır. Birçok öğrenci daha sonra dördüncü eğitim yılını veya Devam etmeyi ister. Statüdeki tüm değişiklikler amiriniz tarafından desteklenmeli ve Doktora Çalışmaları Direktörü ve Doktora Okulu tarafından onaylanmalıdır. Yazma dönemi boyunca, amiriniz sizi SOAS dışında konferanslara katılmaya ve bildiriler sunmaya teşvik edebilir. Tezi yazmanın son yılında, doktora sonrası çalışmayı ve burs ve iş ilanlarına başvurmayı da düşünmeye başlamalısınız. Normalde, amiriniz başvurularınızı hazırlarken size rehberlik eder, ancak fırsatları belirlemek ve son başvuru tarihlerini karşılamak sizin sorumluluğunuzdadır.
Önemli uyarı
Program sayfasındaki bilgiler, verilen akademik oturuma karşı amaçlanan program yapısını yansıtır.
Kariyer fırsatları
Araştırma Pathways
Pathways öğrencileri araştırmak için birkaç olası araştırma yolu vardır. Bunlar:
- 3 Pathway
- 1 3 Pathway
- 2 3 Pathway
- 4 Pathway
+3 Pathway , antropoloji alanında mevcut bir Yüksek Lisans derecesine sahip adaylar için uygun olan standart MPhil/Doktora Pathway Adaylar başlangıçta MPhil öğrencileri olarak kayıtlıdır. Tam zamanlı öğrenciler için, kaydın ilk yılı, araştırma yöntemleri eğitimi ve proje geliştirmeyi içerir ve doktora kaydına yükseltme ile sonuçlanır. Başarılı bir şekilde yükseltme yapılmasına bağlı olarak, ikinci yıl genellikle saha çalışması yaparak geçirilir. Üçüncü yıl yazı yazmakla geçer.
1+3 Pathway , ESRC tarafından tanınan MA Antropolojik Araştırma Yöntemleri programımızda bir yıl, ardından MPhil/PhD programında üç yıl içerir. Bu Pathway , antropoloji alanında lisans derecesine sahip, ancak disiplinde Yüksek Lisans düzeyinde eğitim almayan adaylar için uygundur. MA Antropolojik Araştırma Yöntemleri tezi, MPhil'den Doktora statüsüne geçmek için gerekli araştırma raporu ve saha çalışması önerisinin temelini oluşturur. Sonuç olarak, yükseltme süreci genellikle Pathway +3 bölümünün ilk yılının başlarında gerçekleşir ve öğrenci yaklaşık bir dönem sonra saha çalışması için ayrılmayı bekleyebilir.
2+3 Pathway , antropoloji alanında lisans derecesine sahip ancak saha çalışması yapmak için belirlenmiş bir Afrika veya Asya dilinde ek yoğun eğitime ihtiyaç duyanlar için tasarlanmıştır. İki yıllık MA Antropolojik Araştırma Yöntemleri ve Yoğun Dil, ardından üç yıl MPhil / Doktora programından oluşur. 1+3 Pathway , adaylar MPhil/PhD kaydının ilk yılında standart +3 Pathway öğrencilere göre daha erken seviye atlayabilir ve saha çalışmasına başlayabilirler.
+4 Pathway , saha çalışması yapmak için ek yoğun dil eğitimi gerektiren antropoloji alanında yüksek lisans derecesine sahip öğrencilere yöneliktir. Pathway , yoğun dil eğitimi dahil olmak üzere iki yıllık bir saha çalışması eğitim döneminden ve uygun olduğunda, beklenen saha çalışması sahalarına kısa saha öncesi alıştırma ziyaretleri ve/veya yerinde dil eğitimi fırsatından oluşur. Adayların, kayıtlarının ikinci yılının başında doktora statüsüne geçmeleri beklenmektedir.
Yukarıdaki açıklamalar tam zamanlı kayıtlara dayanmaktadır. Pathways her biri yarı zamanlı olarak da mevcuttur (örneğin, +3 Pathway altı yıl boyunca yarı zamanlı olarak alınabilir). Pathways her birindeki öğrenciler, 'devam' statüsünde indirimli ücret düzeyinde ek bir yıl yazma başvurusunda bulunmaya hak kazanabilirler.
Yukarıda açıklandığı gibi, beklenti yukarıdaki araştırma derecesi için adayların Pathways antropoloji alanında lisans veya yüksek lisans düzeyinde ( Pathway bağlı olarak) zaten eğitim almış olmalarıdır. Bununla birlikte, bazı adayların antropolojide resmi bir derece olmadan antropolojik bir eğitime sahip olabileceğini biliyoruz. Aday öğrenciler özel durumlarını tartışmak için Araştırma Görevlisi ile iletişime geçmelidir. Adaylar yeterli antropolojik temeli yoktur durumda, bunlar 3 ya da 4 MPhil / Doktora için hak kazanmak için bizim öğretilen MA programlarından birini almak (ziyade Antropolojik Araştırma Yöntemleri MA) ilk tavsiye edilebilir Pathways .
İngilizce Dil Gereksinimleri
Duolingo İngilizce Testi ile İngilizce yeterliliğinizi onaylayın! DET, dünya çapında 4.000'den fazla üniversite (bunun gibi) tarafından kabul edilen kullanışlı, hızlı ve uygun maliyetli bir çevrimiçi İngilizce sınavıdır.