Öğrencilere bu projede grup ile iş birliği yapmanın çok yararlı olacağından bahsedin. Özellikle beyin fırtınası yaparken fikirlerin ortaya çıkması ve kabul görmesi çok önemlidir. Tahtaya bu soruları yazın ve sonra öğrencilere gösterin;
- Ne tür bir canlı yapmayı planlıyorum?
- Hangi çevre bana ilgi çekici geliyor?
- Tasarladığım canlı bu çevreye nasıl uyacak? Hayatta kalması ve gelişmesi için neye ihtiyacı olacak?
- Bu proje hakkındaki sorularım neler?
Grupların bu soruları tartışmasını sağlayın.
Öğrenciler projeyi yaparken, arkadaşlarına danışabilir, notlarına, defterlerine, kitaplarına ve çevrimiçi kaynaklara bakabilir, öğretmenden yardım isteyebilir.
Öğrencilerin çizim yapması önerimizdir. Her gruptan bir kişi, çizim yapmak ile görevlendirilebilir. Böylece bireysel farklılıklara önem verilmiş olur ve çizimin hafızadaki etkisinden yararlanılmış olur.
Sınıfta önceden hazırladığınız kâğıtlar, cetveller, boyama kalemleri, yapıştırıcılar vs. gibi eşyaları öğrencilere sunabilirsiniz.
Önerimiz, ilk 15 dakika öğrencilerin tartışma, planlama ve tasarım aşamalarında onları gözlemlemeniz, daha sonra öğrencilere rehberlik etmek için gruplara ne yaptıklarını sormanız yönündedir. Eğer yardım gerekiyorsa bunu sağlayabilirsiniz.