Netflix programı “Emily Paris’te”, şans eseri bir promosyonun kendisini Fransa’ya göndermesinin ardından yeni bir kültüre uyum sağlamaya çalışan genç bir Ortabatılıyı anlatıyor. Gerçek hayatta pek olası olmayan bir senaryo olan Fransızca bilmemesine rağmen işi aldı.
İngilizce, İspanyolca ve Fransızca bildiğim için karakter çok dilli olsaydı olay örgüsü benim için daha inandırıcı olabilirdi. İkinci bir dili konuşmak ve yazmak, ABD Eğitim Bakanı Miguel Cardona’nın sık sık küreselleşen iş gücünde başarıya yol açabilecek bir süper güç olarak öne sürdüğü becerilerdir. Öğrencileri çok dilli olmaya teşvik etmek altı odak alanından biridir ve girişim ABD eğitim sistemini dönüştürmek için.
ABD’de ikamet edenlerin %78’inin yalnızca İngilizce konuştuğu düşünülürse, iki dilliliği artırmaya yönelik böylesine ulusal bir odaklanma olağandışıdır. Ancak bu, nihayet, ilk dili İngilizce olmayan milyonlarca öğrenciyi İngilizce öğrenirken akıcılıklarını sürdürmeye teşvik etmek anlamına gelir. Aynı zamanda, anadili İngilizce olanların ikinci bir dil öğrenerek kariyer fırsatlarını genişletebilecekleri fikrini vurgulayacaktır. Bununla birlikte, daha fazla iki dilli öğrenci yetiştirme hayali gerçeğe dönüşecekse, hem tutumlarda hem de müfredatta bazı radikal değişiklikler yapılması gerekecektir.
Cardona, bu ayın başlarında yaptığı bir basın toplantısında, “Okullarımızı geliştirmeliyiz,” dedi ve Beyaz Saray’ın dil öğretmenleri için boru hattını genişletmeyi ve daha fazlası için eyaletlere hibe vermeyi içeren iki dilli programları desteklemek için yaklaşan bütçede yaklaşık 125 milyon dolar teklif ettiğini ekledi. yabancı dil eğitimi.
Bu finansman taahhütleri, geçmiş Eğitim sekreterlerinden gördüklerimizden oldukça farklı olan iddialı teklifler için iyi bir başlangıçtır. Bu kadar çok ABD’li öğrenci, her iki dilde tam yeterlilik için İngilizce ile birlikte resmi olarak öğretilebilecek ikinci bir dili evde konuştuğunda, eğitimcilerin çok dilliliğin faydalarını görmeleri çok uzun zaman aldı.
Cardona’nın üslubu da yakın geçmişteki eğitim liderlerininkinden çarpıcı biçimde farklı. Onlarca yıldır, anadili İngilizce olmayan öğrenciler bir yükümlülük olarak görüldü ve sınıfta İngilizce dışında herhangi bir dili kullanmaktan caydırıldı. Yerliler, iki dilli eğitimi ABD kültürünün sulanması olarak kınadılar.
Bu tür duygular, 1998’de California’da Önerme 227’nin geçişine yol açarak iki dilli eğitimi ortadan kaldırdı ve devlet okullarının öğrencilere anadili İngilizce olmayan öğrencilere İngilizce öğretmesini zorunlu kıldı. 2016 yılında yürürlükten kaldırıldı.
Şimdi Cardona, birden fazla dil konuşan bu öğrencilere “varlıklara sahip yetenekli” olarak bakmamızı istiyor. Perspektifte böyle bir değişimin zamanı çoktan geçmiştir ve ikili dil yoğunlaştırma programlarının popülaritesinin de gösterdiği gibi, ABD öğrencilerine ikinci bir dilde yetkin olmayı öğretmeye yönelik artan ilginin olduğu bir zamanda gelmektedir. Amerikan Konseyleri Araştırma Merkezi’ne göre, 2010 yılında ABD devlet okullarında yaklaşık 1.000 çift dil programı vardı ve bu sayı 2021’de 3.600’ün üzerine çıktı.
Büyük ölçüde ikili yoğunlaştırma programları sayesinde California, 2021-22 öğretim yılında en az iki dilde okuryazar olduğu düşünülen 57.500’den fazla öğrenciyle yabancı dil eğitimi söz konusu olduğunda diğer eyaletlere öncülük ediyor. Eyalet Eğitim Bakanlığı bir hedef belirledi K-12 öğrencilerinin yarısının 2030’a kadar iki veya daha fazla dilde yetkin hale gelmesi için programlara kaydolması ve 2040’a kadar %75’i.
Cardona, ulusun çok daha ileri gitmesini istiyor: her K-12 öğrencisinin ikinci bir dilde okuryazar olmasının beklendiği noktaya.
İlk dili İspanyolca olan Cardona’nın iki dilliliğin faydalarından övgüyle bahsetmesi şaşırtıcı değil. Bunun, Connecticut’ın en genç okul müdürü olmasına ve yıllar sonra ABD eğitim sistemini denetleyen şu anki görevine gelmesine yardımcı olduğunu söylüyor. Kolay değildi. Cardona’nın Porto Rikolu ebeveynleri evde ana dillerini konuşuyordu ve o da mücadele etti anaokulu öğrencisi olarak İngilizce öğrenmek için.
Kuşkusuz, daha fazla öğrencinin ikinci bir dilde yeterlilik kazanmasının önündeki en büyük engel, yabancı dil eğitmeni olarak kabul edilen ve genellikle iki dilli sertifika alması gereken iki dilli öğretmenlerin eksikliğidir. Kongre tarafından yaptırılan 2017 tarihli bir araştırmaya göre, kırk dört eyalet tüm yabancı dil öğretmeni açıklarını dolduramadı. Ülke çapındaki okullar son yıllarda boş kontenjanları doldurmakta zorlanıyor. özellikle onlar yabancı dil öğretmenleri için
Global California 2030 girişimi kapsamında, eyaletin 2029 yılına kadar yaklaşık 2.000 ek sertifikalı iki dilli dil öğretmeni işe alma hedefi var, bu da 2019’dakinin yaklaşık iki katı anlamına geliyor. Ek olarak, eyalet Eğitim Bakanlığı programlarla ortaklıkları artırmayı düşünüyor. iki dilli öğretmenlerin boru hattını genişletmek için Migrant Education Mini-Corps Programı gibi.
Açıkçası, her devlet okulunda iki dilli programlar oluşturmak ve görevlendirmek yıllar alacaktır. Ancak, Cardona’nın tasavvur ettiği gibi, çok dilli öğrencilerin sayısını çoğaltmak, iki dilliliğin yararları konusunda kamuoyunda bir değişiklikten daha fazlasını gerektirecektir.
Pew Araştırma Merkezi’ne göre, öğrencilerin 9 yaşında ikinci bir dil öğrenmeye başladığı çoğu Avrupa ülkesine kıyasla ABD, tek dilli olduğu düşünülen birkaç ülkeden biri. 2017’de ABD Savunma Bakanlığı sponsor oldu. Ulusal K-12 Yabancı Dil Kayıt Anketi K-12 devlet okullarında yabancı dil öğretiminin durumunu belirlemek. Sadece 11 eyaletin mezun olmak için yabancı dil eğitimi gerektirdiğini buldu.
Amerikalıların çoğunun sadece İngilizce konuşması, terörizm veya bulaşma gibi potansiyel tehditleri anlayamaz ve analiz edemezsek, ülkemizi ekonomik olarak dezavantajlı duruma düşürmekte ve ulusal güvenliği tehdit etmektedir. ABD’de çok dilli konuşmacıların eksikliği, Savunma Bakanlığı’nın iki dilli eğitim programları geliştirmek için sekiz eyaletle ortaklık yapmasına neden oldu. Elbette, yalnızca İngilizce konuşanlar, gerekli dil becerilerine sahip değillerse, Netflix’ten Emily’yi Paris’e götüren gibi iş bulmayı bekleyemezler. Bu sadece Hollywood’da var olan bir fantezi.