Belirsizlik hissi başarısızlık korkusunu tetikleyen en önemli unsurdur. Bu yüzden sınava hazırlık süreci belirsizlik durumlarından kurtarılmalıdır.
Önce başarı ve başarısızlık tanımlanmalıdır. Çocuk, aile ve okul tarafından yapılan ayrı ayrı tanımlar uyumlaştırılmalı, böylece hedeflerde birlik sağlanmalıdır. Bu da diyalogla olur. Diyalog toplumumuzda zayıftır. Her grubun (öğrenci, aile, okul) beklentisi birbirinden farklı olduğu için sınava hazırlık sürecinde en az bir taraf mutsuz ve tedirgin oluyor.
Gelecek belirsizliği eyleme geçmekte de isteksizlik yaratıyor. Eylemsizlik de motivasyonun yavaş yavaş kaybına neden oluyor ve bir kısır döngüye giriliyor.
Belirsizlikten kurtulmak için öncelikle;
1. Hedef belirlenmelidir.
2. Hedefe ne ölçüde uzağız/yakınız? Belirlenmeli. Yani mevcut durum analizi yapılmalı.
3. Hedefe ulaşmak için bana lazım olanlar ve olmayanlar? Eksiklerim ne? belirlenmelidir.
Süreç ne kadar somutlaştırılır, kontrol altında tutulur ve doğru analiz edilirse sınav kaygısı, korkusu, belirsizlik hissi ve başarısızlık inancı o denli azalır.
Yayının tamamını aşağıdaki bağlantıdan izleyebilirsiniz.