Araştırmalar Bir öğrencinin genetik yapısının akademik performanslarını güçlü bir şekilde etkileyebileceği.
Bazıları bunu, akademik olarak mücadele edenlere yardımcı olmak için yapılabilecek çok az şey olduğunu ve bu öğrencilere başarılı olmalarına yardımcı olmak için fazladan para harcamak anlamına geldiğini yorumlamaktadır. anlamsız.
Ama bu böyle mi?
Başlıca bir yanılgı, genlerin kader olmasıdır. Bu yanlış, çünkü genler asla tam hikaye değildir.
Bunun nedeni, çevresel faktörlerin (“gelişim”) akademik başarı seviyelerinde de bir rol oynamasıdır. İyi tasarlanmış ve iyi dağıtılmış bir iyileştirme aynı zamanda genetik faktörlerin (“doğa”) zorlukların kaynağı olabileceği durumlarda bile öğrencilerin mücadelesine yardımcı olabilir.
Genetik etki hakkında ne biliyoruz?
Akademik beceriler üzerindeki güçlü genetik etkilerin öncelikle ... ikiz yöntem.
Bu, tek yumurta ikizlerinin genetik yapısının tek yumurta olmayan ikizlerle karşılaştırıldığı yerdir.
Eğer tek yumurta ikizleri, aynı çift olmayan (“kardeşlik”) ikizlere göre akademik performans açısından daha benzerlerse, genetik etkinin kanıtı ortaya çıkar.
Tek yumurta ikizleri tüm genlerini paylaşırlar, “kardeş yumurta” ikizleri genlerinin yarısını paylaşır, ancak her iki tip de evleri ve okulları paylaşır.
So araştırmacılar tahmin edebilir Genlerin, evlerin ve okulların etkileri üzerindeki akademik başarısını ne derece etkilediğini ve bu seviyenin ne kadar yüksek olduğunu tahmin edebilirler. Tek yumurta ikizleri karşı cins olabileceğinden, araştırmacılar aynı zamanda doğanın ve beslenmenin erkek ve kadınlarla farklı bir şekilde oynayıp oynamadığını da belirleyebilirler.
Çoğunlukla aynı genlerin kız ve erkek çocukları etkilediği görülüyor ve genel olarak toplumsal cinsiyet etkileri kamusal söylemde abartılma tehlikesi altında.
E-posta ile son alın
Belirli yeteneklerin açıkça bulunduğu yaratıcı ve teknik konular hakkında daha az şey bilinmektedir.
Peki ya çevresel etki?
İkiz araştırmalar aynı zamanda çevresel etkileri, ev sosyo-ekonomik statüsü (SES) ve okula katılanlar gibi ikiz çocukların çoğunlukla paylaştığı faktörler olarak da ayırabilir. Hastalıklar ve genellikle de ayrı öğretmenler gibi ikizlerde her çocuğa özgü olanlar da vardır.
Birçok insanın beklentilerinin aksine, aile SES ve okul gibi bazı ortak faktörler görecelidir. küçük etkiler Genetik bağış dikkate alındıktan sonra öğrenci farklılıkları üzerine.
Bununla birlikte, bazı grupların, gibi olumsuz çevresel koşullar nedeniyle daha düşük ortalama başarı seviyeleri gösterebileceğini not etmek önemlidir. daha düşük okula devam ve devam oranları.
Diğer gruplar, olağandışı ortamlardan etkilenebilir; örneğin ağır metal kirliliği düşük NAPLAN puanları ile ilişkili olabilir madencilik ve metal işleme.
Eğitimsel müdahaleler
İşler iyi düzenlenmiş, iyi teslim edilmiş ve zamanında müdahalelerdir; bu da çocukların normal menzil seviyelerine ulaşmalarına ya da daha yakınlarına yaklaşmalarına yardımcı olabilir.
Genetik dezavantajı telafi etmenin kolay olduğunu ancak haklı olduğunu iddia etmiyoruz. düşünce yapısı ve üzerinde durulan yardım Alfabenin konuşma seslerini nasıl temsil ettiğiAyrıca desteklenen okuma uygulaması, ilerleme gerçek ve faydalıdır.
Finansman uygulamaları
Bu nedenle güçlü genetik etkinin ek harcamaları anlamsızlaştırdığı sonucu çok karamsardır.
Okuryazarlık ya da aritmetik ile mücadele eden bazı çocuklar biyolojik kökenle öğrenme konusundaki kısıtlamalar nedeniyle bunu yapıyorsa, bu çocuklara sağlanan ilave fonun tam olarak gerekli olduğu söylenebilir.
Bu özellikle, yükselmeye karşı koymak istiyorsak boşluklar En iyi ve en kötü performans gösteren öğrenciler arasında.
Öğretmenlik mesleğinin etkileri
Bazı öğretmenler Genlerin okul performansındaki rolünü, belki de biyolojik açıklamalara olan bir karşılaşma nedeniyle, kabul etmekte isteksiz olmuştur. “Biyolojik determinizm” - ve belki de, eğer genler önemliyse, öğretmenlerin yapamadığı yanlış izlenim yüzünden.
Diğer sonuçların yanı sıra, bu, bazı öğrencilerin niçin başarılı olduklarını ve diğerlerinin neden mücadele ettiğini belirlemek için öğretmen beceri ve bağlılığının rolüne aşırı vurgu yapmak anlamına geliyordu.
Var ikizlerden doğrudan kanıt öğretmen farklılıklarının okuryazarlıktaki öğrenci farklılıklarından çok sorumlu değildir. Bu nedenle öğretmenler, çocukların yıl sonunda veya hatta gün boyunca daha fazla şey bilmelerinin sebepleri olduklarını fark eder. Ancak öğretmenlerimiz birçoğunun onlara kredi verdiğinden daha eşit derecede etkilidir.
Colorado hikayesi
Bu gibi bazı eğitim sistemlerinde, talihsiz Colorado ABD'de, öğretmen istihdamı ve ücretlendirme, öğrencinin ilerlemesine aşırı ağırlık veren değerlendirmelere bağlıdır.
Bu, bazı öğrencilerin cesaretlendirici bir dereceye kadar aşılabilecek biyolojik kısıtlamalar nedeniyle, ancak özel ve yeterli kaynaklarla mücadele edebileceği gerçeğini görmezden gelir.
İhtiyaç duyulan şey
Genlerin oynadığı rol de dahil olmak üzere akademik başarıyı etkileyen faktörlerin daha ayrıntılı bir şekilde anlaşılması gerekmektedir.
Aynı zamanda, sadece akademik gelişime yönelik tutumlar için değil, aynı zamanda, sadece akademik gelişime yönelik tutumlar için de geçerli olan bir tehlike olan genetik etkinin onaylanmasına eşlik edebilecek, karamsarlıktan kaçınmamız gerekir. zihinsel ve fiziksel sağlık gibi.
Yeterli kaynaklara sahip öğretmenlerin ellerinde, başlangıçta belirli konulara gitmekte zorlanan öğrencilerin umutları üzerinde fark yaratabilecek bilimsel temelli müdahalelerin varlığından rahatlamamız gerekiyor.
Yazar hakkında
Brian Byrne, Baş Araştırmacı, ARC Biliş ve Bozukluklarda Mükemmeliyet Merkezi, Baş Araştırmacı, İkiz Araştırmalarda NHMRC Araştırma Mükemmelliği Merkezi ve Emeritus Profesörü, Davranış, Bilişsel ve Sosyal Bilimler Fakültesi, New England Üniversitesi;
Katrina Grasby, PhD, New England Üniversitesi
Richard Olson, psikoloji ve sinirbilim direktörü, Colorado Öğrenme Engelliler Araştırma Merkezi, Colorado Üniversitesi
İlgili Kitaplar