Öğretmenlerden ve eğitmenlerden geleneksel öğrenimden çevrimiçi öğrenmeyi etkileyen herhangi bir forma geçme konusunda yaygın bir korku vardır.
İlk olarak, anlamalıyız ki, geçiş hiç de dramatik değildir ve gerçekten de bir paradigma değişikliğini ima etmemektedir. Ögrenciler öndeyken iyi bir hoca kim olursa olsun, bir ekran boyunca ögrenirken iyi bir ögretmen olacaktir. Kim kötü bir öğretmendir? Öğrenciye bilgi aktarmada hala problemler olacaktır. E-öğrenme bunu değiştirmeyecek.
Bununla birlikte E-öğrenme, içeriğinizi, ödevlerinizi, alıştırmalarınızı ve medyalarınızı öğrencilerinize en uygun yollarla yayınlamak, yazmak ve dağıtmak için çok sayıda araç sağlayacaktır.
Etkinlik 1: Sınıfa sorun: Genellikle öğrencilerine herhangi bir öğrenme ortamı ile katılıyorlar mı? Nasıl?
Karma öğrenme yaklaşımı altında e-öğrenmenin avantajları, çok yönlülüğüne sahiptir. Geleneksel olarak bir ders oluşturacak ve sınıfınızda öğreteceksin. Bazen bunları evinizde almak için öğrencilerinizle paylaşırsınız. E-öğrenmede aynı şeyi yaparsınız. Fakat e-öğrenmede bu dersi diğer kaynaklarla tamamlayabilirsiniz: Öğrencinin kendi bilgilerini değerlendirmek için bir öz değerlendirme sınavı yaratabilirsiniz, dersleri dallanma oyunu / çok sayıda oyun ile dallanma oyunu / ciddi oyun olarak tasarlayabilirsiniz. dersi bir video veya podcast veya bir video oyunu olarak sunabilir. Bir iletişim aracı (yani bir forum) aracılığıyla dersi bir odak grubu olarak sağlayabilirsiniz. Kullanabileceğiniz çok sayıda araç var ve bu, kursunuzun öğrenciler için faydalı olacağını düşündüğünüz en dinamik şekilde sunmak size kalmış
Bir e-öğrenme platformuna sahip olmak ve sadece dosyaları sadece bir Dropbox klasörü gibi saklamak için kullanmak bir hatadır. Aktivitelerin kullanımını en üst düzeye çıkarın, kursunuzu rozetler, kullanıcı seviyeleri ve puanlarla toplayın ve öğrenicilerinizi işbirlikçi araçlarla meşgul edin. Ancak, kursunuzu PDF ve PowerPoint dosyaları ile ve diğer web sitelerine linklerle doldurmayın. E-öğrenme platformları, ders oluşturmak ve kullanmak için kendi iç araçlarına sahiptir.