Yapısal öğretim nedir? Neden önemlidir?
Kursunuzu biçimlendirmek, içeriğinizi iyi bir şekilde organize etmeniz ve içeriğinizin eksiksiz ve kapsamlı olmasıdır.
Bir kurs iyi yapılandırıldığında bu durum fayda sağlar:
- Öğrenciler, kurs hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olacak öğrenme yolunu görür
- Kurs iyi bir şekilde organize edildiğinde ve daha anlaşılır olduğunda öğrenciler kursu daha iyi takip eder
Bilmeniz gerekenler
- Öğrencilerin kurstan elde edeceklerini içeren ve müfredat boyunca onlara eşlik edecek bir giriş dersi hazırlayın.
- Giriş dersinin, müfredatı tasarlama şeklinizin arkasında yatan mantığı ifade ettiğinden, işleyeceğiniz alıştırma faaliyetlerini özetlediğinden, kursa kimin katılması gerektiğine ve katılanların ne elde edeceklerine değindiğinden emin olun.
- Her bölüm başına bir beceri ve ders başına bir konsept ile sınırlı kalın.
- Tüm bölümlerin kurs hedefleriyle eşleştiğinden emin olun.
- Bölümleri olabildiğince modüler tutun.
- Kurs hedeflerine ulaşmak için gereken materyali sıkıcı veya dikkat dağıtıcı olmadan işleyin.
- Bölümlerin ve derslerin iyi sıralanmasını sağlayın.
- En iyi uygulamalar doğrultusunda şablonumuzu kullanarak kursunuz için bir ana hat oluşturun, eğitmen topluluğumuzdan geri bildirim toplayın ve ardından Udemy hesabınıza aktarın.
Bunu Kalite İnceleme Sürecimiz kapsamında kontrol ettiğimizi unutmayın.
Bu makalede ele alınacaklar:
- En iyi uygulamalar
- Kalite inceleme sürecimizden geçebilmek için minimum gereklilikler
- Ana hat oluşturmanıza yardımcı olacak araçlar
En iyi uygulamalar
- Giriş dersi oluşturun. Giriş dersinin, müfredatı tasarlama şeklinizin arkasında yatan mantığı ifade ettiğinden, işleyeceğiniz alıştırma faaliyetlerini özetlediğinden, kursa kimin katılması gerektiğine ve katılanların ne elde edeceklerine değindiğinden emin olun
- Kursunuzun ilk bölümünde doğrudan içeriğinizin temelinden bahsederek anında değer sağlayın. Ne kadar erken olursa o kadar iyi!
- Her bölümde tek bir beceriye değinin. Birkaç derste bir öğrencilere ilerleme şansı verin. Her bir bölüm kurs hedeflerinizden biriyle eşleşmeli ve belirli bir beceriye adanmalıdır. Bir bölümde yalnızca 3-5 ders olmalı ve bölüm, öğrencilerin ilgili yeni bir beceri elde etmelerine odaklanmalıdır.
- Her derste tek bir kavrama yer verin. Tek derste çok fazla konu işlememeye çalışın. Basit ilerleyin, belirli tek bir kavrama yer verin ve söz konusu kavramla ilgili 3-5 noktaya değinin.
- Bölümlerinizin kurs hedefleriyle eşleştiğinden emin olun. Her bölüm öğrencilerin yeni bir beceri edinmesine yardımcı olmalıdır; ancak tüm bölümler bir araya geldiğinde kursunuzun kurs hedeflerinde vaat ettiği tüm becerileri sunmalıdır.
- Modüler bir yaklaşım benimseyin. Her bölüm belirli tek bir beceriye adanmalıdır ve öğrenci yalnızca bu beceriyi öğrenmek isterse bölümden tek başına faydalanabilmelidir. Bölümlerin ve derslerin başlıkları net olmalıdır; böylece öğrenciler elde edecekleri becerileri anlarlar.
- Gereken materyalleri belirtin. Kursun çok fazla ya da çok az konu işlemediğinden emin olun. Materyalin, kurs hedeflerine ulaşmak için gereken her şeyi sunmasına ancak bunaltıcı olacak veya hedeflere ulaşmada engel teşkil edecek kadar bilgiyle dolu olmamasına odaklanmalısınız.
- İçeriği sıralayın. Bölümleri ve dersleri sıralayarak devam eden bir öğrenme biçimi elde edin ve boşluk yaratmayın.
Kalite inceleme sürecimizden geçebilmek için minimum gereklilikler
Kursta, öğrencilerin kurstan elde edeceklerini açıklayan ve müfredat boyunca onlara eşlik edecek bir giriş olması gerekir.
Ana hat oluşturmanıza yardımcı olacak araçlar
Ana hat oluşturmak, kursunuzun bölümlerini ve derslerini, her derste işleyeceklerinizi ve her ders için kullanmak istediğiniz formatı planlamanıza yardımcı olur.
Kurs yapısını planlamak üzere kursunuzun ana hatlarını geliştirirken aşağıdaki kaynakları kullanabilirsiniz: