Dikkat Bozukluklarında Öğrenme Tipler
Dikkat bozukluğu olan bireylerde öğrenme stilleri ve davranış biçimleri farklılık gösterebilir. Bu
farklılıklara göre düzenlemeler yapmak, dikkatlerini artırmaya ve öğrenme süreçlerini desteklemeye
yardımcı olabilir. İşte dikkat bozukluklarına yönelik öğrenme stilleri ve yapılması önerilen
düzenlemeler:
A- GÖRSEL ÖĞRENMESİ BASKIN OLANLAR:
- Okumayı ve resimli materyalleri tercih ederler.
- Düzgün bir imla ve iyi el yazısı vardır.
- Şekil ve tabloları görerek daha iyi ezberlerler.
- Dikkatleri daha az dağılır.
- Ayrıntılara dikkat ederler.
- Sözlü talimatları uygulamakta zorlanabilirler.
Görsel dikkati artırmak için şu düzenlemeler yapılabilir:
- Odasında dikkatini dağıtacak eşyaları azaltmak.
- Çalışma ortamında televizyon bulunmamasını sağlamak.
- Çalışma masasının üstünün boş olmasını ve yüzünün duvara dönük olmasını sağlamak.
- Bilgisayarın kapalı olmasını veya çalışma masasında bulunmamasını sağlamak.
- Odada büyük ve abartılı resimler içeren duvar kağıtları veya halı döşeme bulundurmamak.
- Oyuncak veya zaman geçirme eşyalarının odada bulunmamasını sağlamak.
- Benzer düzenlemeleri diğer odalarda da yapmak.
B- İŞİTSEL ÖĞRENMESİ BASKIN OLANLAR:
- Müzik dinlemeyi severler.
- Okurken veya çalışırken şarkı mırıldanabilirler.
- Daha çok dinlemekten hoşlanırlar.
- Sözlü talimatları daha kolay alırlar.
- Dikkatleri daha kolay dağılır.
İşitsel dikkati artırmak için şu düzenlemeler yapılabilir:
- Konuşurken yanına giderek göz teması kurmak ve net ifadeler kullanmak.
- Çevredeki diğer sesleri azaltarak konuşmak.
- Basit ve sade cümleler kullanmak.
- Benzer ifadeler için aynı ses tonunu kullanmak.
- Aynı anda birkaç şeyi söylememek.
- Çocuğunuzun sizin söylediklerinizi tekrarlamasını istemek.
- Kendi söylediklerinizi defalarca tekrar etmemek.
- Çalışırken ortamdaki sesleri azaltmak.
- Müzik dinlemesi dikkatini artırıyorsa, çalışma sırasında müzik dinlemesine izin vermek.
C- DOKUNSAL ÖĞRENMESİ BASKIN OLANLAR:
- Hareket etmeyi severler, hareketsiz durmakta zorlanırlar.
- Konuşurken veya düşüncelerini ifade ederken ellerini çok hareket ettirirler.
- Nesnelerle oynamaktan ve fiziksel hareketlerle duygularını ifade etmekten hoşlanırlar.
- Yazısı kötü olabilir ve okumayı sevmezler.
Dokunsal dikkati artırmak için şu düzenlemeler yapılabilir:
- Ders çalışmayı kısa süreler halinde planlamak.
- Uygulama yaparak öğrenmeyi tercih etmek.
- Rol yapma veya drama gibi etkinliklerle öğrenmeyi desteklemek.
- Laboratuvar, müze veya alan gezileri düzenlemek.
- Hafıza oyunları oynamak.
- Ezberlemek için kartları kullanmak.
- Kısa tanımlar, boşluk doldurma ve çoktan seçmeli testler gibi etkinlikleri tercih etmek.
Unutmayın, her bireyin öğrenme stili farklı olabilir. Bu nedenle, dikkat bozukluğu olan bireylerin
öğrenme tercihlerine ve davranış biçimlerine dikkat ederek, onları destekleyici düzenlemeler
yapmak önemlidir.