Çocuklar en iyi yiyişmeden, eğlenceli ve bu arada öğrenirler. Ama öğrenme davranışında büyük farklılıklar vardır. Bazı çocuklar, daha akıllı veya daha kararlı olmasalar da, okuldaki diğerlerinden daha iyi iş yapar.
Inhaltsverzeichnis
- Baskı olmadan öğrenme
- Öğrenme teknikleri ve öğrenme yöntemleri mantıklı – yazdırmak yok
- Baskı olmadan öğrenme – öğrenme stresinin altı nedenlerini ortadan kaldırmak
- Öğrenme teknikleri ve öğrenme yöntemleri mantıklı – yazdırmak yok
Baskı olmadan öğrenme
Nispeten az çaba ve öğrenme enerjisinin hedeflenen kullanımı ile, onlar performans oldukça yüksek düzeyde yönetmek. Gerçek sırlar ve hatta büyücülük oyunda değildir. Bazı çocuklar baskıya diğerlerinden daha iyi direnirler. Son derece hassas öğrenciler taleplerle yüzleşmekte zorlaşırlar.
Öğrenme teknikleri ve öğrenme yöntemleri mantıklı – yazdırmak yok
Bazı çocuklar sadece daha iyi kendilerini ayırmak için yönetmek. En iyi öğrenme tekniklerini ve kendi öğrenme yapılarını kullanarak, kısa sürede birçok bilgiyi özümsemekte ve kalıcı olarak hatırlamayı başarırlar. Sıkıcı kelimelerle kendilerine eziyet ederek vakit kaybetmezler, doğrudan kendilerine uygun bir öğrenme yönteminebaşvururlar. Metinleri yakalarken de iyi stratejiler bilirler ve bu da hızlı bir şekilde başarır. Sınıf çalışması ve testler onları korkutmaz, çünkü iyi düşünülmüş bir hazırlık planına uyarlar. Olumlu sonuçlar gizemli görünebilir, ama her çocuk için ulaşılabilir.
Baskı olmadan öğrenme – öğrenme stresinin altı nedenlerini ortadan kaldırmak
Çocuğunuz öğrenmeye konsantre olamazsa, anksiyete geliştiremiyorsa veya engellenmiş gibi davranamazsa, bunun birkaç nedeni olabilir. Her zaman doğrudan gerekli yararları veya baskıyı tetikleyen ebeveynlerin beklentileri değildir. Arka planda, diğer etkiler genellikle çocuğunuzun öğrenmesini önlemek “uyku”.
1. Diğer ile karşılaştırma
Fiziksel görünüm 4 yaşından itibaren baskı altında çocuklar koyar. Kilo, boy, saç modeli, gözlük gibi görünümler ya da gözlük gibi bireysel özellikler ergenlik çağınsonuna kadar yaşla birlikte giderek daha da önem kazandırın. Hemen hemen herhangi bir çocuk moda ve davranış eğilimleri kaçabilirsiniz. Resme uymuyorsanız veya uyum sağlamak istemiyorsanız, zor zamanlar geçiriyorsunuz. Bu genellikle öğrenme ve performansı da etkiler.
İpucu: Çocuğunuza bireysel güçlü yönlerini gösterin. Onun yeteneklerini destek leyin ve eğilimleri ne olursa olsun olumlu geribildirim arayın.
Duyurulan sınavlar baskıyı büyük ölçüde artırıyor, çünkü suç kurguda olduğu gibi, öğrenmenin hala mümkün olduğu zaman tükeniyor. Kitaptaki gerilimi artıran şey okulda da işe yarıyor. Bu yüzden sınav tarihiyaklaştıkça çocuğunuzun daha huzursuz ve gergin hale gelmesine şaşmamalı. Bu, örneğin, yeme veya uyku davranışı etkileyebilir.
İpucu: Her zaman uzun vadede sınavlar hazırlamak, çocuğunuzla bir plan oluşturmak (örneğin, 3. sınıftan itibaren 4 günlük plan) çocuğunuzun ne kadarını öğrendiğini ve hala neyin eksik olduğunu açıkça gösteren bir planoluşturun.
3. Kişinin kendi performansının derecelendirilmesi
Notlar çocuğunuz üzerinde çok fazla baskı yapabilir, özellikle de beklenenden daha kötüyse. Derecelendirme genellikle çocuğunuzun çabasını, yani ne kadar öğrendiklerini değerlendirmez, ancak çıktıyı “yalnızca” değerlendirir. Bir kez çocuğunuzun öğrenme çabalarına rağmen kötü bir not alma ayıltıcı bir deneyime sahip, bu öğrenme anksiyete yol açabilir. Baskı olmadan öğrenmek giderek zorlaşıyor.
İpucu: Örneğin, önem için notları alın, onları parayla ödüllendirme. Çocuğunuzun öğrenme çabalarını övün, sonucu değil.
4. Olumsuz öğrenme koşulları
Öğrenme koşulları her zaman çocuklar için ideal değildir. Örneğin, bir kardeş dikkat dağıtıcı neden olursa, kardeşler arasında güçlü bir rekabet var, düzenli yemekler eksik, ya da uyku sorunları devam, bu olumsuz bir etkiye sahip olabilir. Baskı olmadan öğrenmek sorunsuz bir ortam gerektirir.
İpucu: Çocuğunuzu neyin rahatsız edici olduğunu tam olarak sorun. Adım adım, daha sonra bu girişim faktörleri kapatabilirsiniz.
5. Gevşeme süresi eksikliği, ev yapımı bilgisayar stresi
Bilgisayar/ konsolda yorucu hobiler veya bağımlılık benzeri oyun davranışı ile planlanan öğleden sonraları zaman baskısına yol açabilir. Çocuğunuz yeterli dinlenme süresi alamazsa, yenilenmeleri mümkün olmayacaktır. Bu, öğrenme davranışı üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir.
İpucu: Boş zaman aktivitelerini kısıtlayın, ancak çocuğunuzun hangi hobiye veda ettiğine karar vermesine izin verin. Öğrenme davranışı iyileşmez, tıbbi bir neden ortadan kaldırmak için çocuk doktoru ile konuşun.
6. Ailenin aşırı beklentileri baskı olmadan öğrenmeyi imkansız kılar
Tüm çocuklar lise için uygun değildir. İlkokulda, çocuklar hala sadece sıkı çalışma ile çok telafi edebilirsiniz, lisede bu yakında mümkün olacak. Başarısızlık korkusu ya da kendi olmayan bir çocuk felç olabilir.
İpucu: Lütfen çocuğunuzun performansını ve kendi beklentilerinizi kontrol edin. Ayrıca güvenilir arkadaşlar ve akrabalar kendi değerlendirme için sormak, herkes biraz “iş körü” çünkü.