Orijinal olarak Joan Ganz Cooney Center tarafından şu adreste yayınlanan blog https://joanganzcooneycenter.org 28 Nisan 2021.
Muhtemelen yüksek kaliteli medyanın çocuklara yeni bilgiler öğretebileceğini gösteren çalışmalar görmüşsünüzdür. DVE ve SRI Eğitiminden iki yeni çalışma bize daha fazlasını anlatıyor: İyi tasarlanmış medya aynı zamanda çocuklara nasıl bilgi alınacağını da öğretebilir .
Molly of Denali, bilgilendirici metne odaklanan popüler bir yeni PBS KIDS serisidir.
Okulda ve hayatta başarılı olmak için, çocukların nasıl bilgi edineceklerini bilmeleri gerekir; ister bir harita okumak, ister bir nasıl yapılır videosu izlemek, bir dizinde bir şey aramak veya güvenilir bir haber makalesi belirlemek olsun. Bunlar, bilgilendirmek için tasarlanmış bilgilendirici metin sözlü, yazılı veya görsel metin örnekleridir. Küçük çocukların bilgilendirici metinleri kullanmak ve öğrenmek için daha fazla fırsata ihtiyacı vardır; genellikle hem evde hem de okulda bilgilendirici metinlere göre anlatı öykülerine daha fazla erişime sahiptirler.
Bu yeni bir PBS KIDS serisi, nerede Denali Molly , geliyor. Ana karakter, Molly kullanımlar ve tarifi bir Alaska yerel köyünde hayatı hakkında vlogging veya aşağıdaki gibi onun günlük yaşamda bilgilendirme metni oluşturur nivagi (a dondurma türü). Molly of Denali , Peabody Ödülü, Televizyon Eleştirmenleri Ödülü ve Çocuk Ekranı Ödülü dahil olmak üzere büyük beğeni topladı. Her ay PBS KIDS dijital platformlarında 42 milyonun üzerinde bir televizyon erişimine ve 450.000'den fazla kullanıcıya sahiptir. Molly of Denali , CBC Kids ile birlikte GBH ve animasyon ortağı Atomic Cartoons tarafından ortak yapımcılığını üstleniyor. Molly of Denali için FinansmanABD Eğitim Bakanlığı'ndan Öğrenmeye Hazır Hibe tarafından sağlanmıştır; Kamu Yayıncılığı Kurumu; ve kamu televizyon izleyicileri tarafından.
EDC ve SRI Education'daki araştırma ekibimiz, çocukların Molly of Denali'den gelen bilgilendirici metinler hakkında ne kadar öğrendiklerini keşfetmek için iki titiz, randomize kontrollü deney gerçekleştirdi . Araştırmalardaki çocuklar, ülke genelindeki düşük gelirli hanelerden 263 birinci sınıf öğrencisi idi. Her çocuğa internet özellikli bir tablet verildi. Her çocuğu rastgele olarak iki gruptan birine atadık: tedavi grubuna atanan çocuklar tabletlerinde Molly of Denali videoları ve oyunları, kontrol grubuna atanan çocuklar ise Molly of Denali'ye erişimi engelleyen tabletler aldı .bilgilendirici metinler hakkında videolar, oyunlar ve diğer uygulamalar. Çalışmanın başında soruları yanıtlamak için her çocuğun bilgilendirici metni kullanma yeteneğini test ettik, ardından dokuz hafta sonra ne kadar öğrendiklerini görmek için tekrar ettik. Örneğin, çocuklardan bilgilendirici bir metinde belirli bir konuyu bulmak ve bir web araması için doğru terimleri seçmek için bir dizin kullanmak gibi şeyler yapmalarını istedik.
İşte bulduğumuz şey: Dokuz haftadan sonra , tabletlerinde Molly of Denali olan çocuklar, sorunları çözmek için bilgilendirici metin kullanma konusunda, bu erişime sahip olmayan çocuklardan daha fazla şey biliyorlardı. Bu fark istatistiksel olarak anlamlıydı, bu da şans eseri meydana gelme ihtimalinin düşük olduğu anlamına geliyor.
Ve bunu bir kez bulamadık! Farklı lokasyonlarda farklı çocuklarla iki ayrı çalışma yaptık. Her iki çalışmada da tabletlerinde Molly of Denali videoları ve oyunları olan çocukların, öğrenmeyen çocuklardan daha fazla şey öğrendikleri bulundu. Bulguların geçerli olup olmadığını görmek için aynı çalışmayı tekrarlamak bilimsel sürecin önemli bir parçasıdır, ancak gereken zaman ve para nedeniyle çocukların medya araştırmalarında nadirdir.
Çocukların Molly of Denali videolarını izleyerek veya oyunları evde oynayarak benzer faydalar elde edebileceğini düşünüyoruz . Çalışmalarımızdaki çocuklar, Molly of Denali videolarını ve oyunlarını haftada ortalama bir saat, ortalama dokuz hafta boyunca kullandıktan sonra fayda sağladılar . Bu, çocuklar kendi cihazlarına bırakıldıklarında eğitim medyasını kullanabilecekleri sürece (amaçlanan). Bu harika bir haber, çünkü birçok eğitim müdahalesinin faydalarını göstermek için çok daha fazla zaman gerekiyor.
Biraz Molly of Denali maruziyetinin bile etkili olduğunu bulduğumuz halde, daha fazlasının daha iyi olduğunu da gördük. Çalışmalarımızdaki Molly of Denali videolarını ve oyunlarını daha fazla kullanan çocuklar, daha fazla öğrenme faydası gösterdi. Ekran başında kalma süresiyle ilgili endişelere rağmen, makul sınırlar içinde iyi yapılandırılmış eğitim medyasıyla etkileşim, çocukların öğrenmesine yardımcı olabilir.
Yönetici özeti, ayrıntılı dergi makalesi ön baskısı, basın bülteni ve Çevrimiçi Yerel Haberler makalesi dahil olmak üzere bu çalışma hakkında daha fazla bilgi için EDC web sitesini ziyaret edin .
Yazarlar hakkında:
Claire Christensen, SRI Education'da kıdemli eğitim araştırmacısıdır. Küçük çocuklar için eğitim medyasının tasarımını ve etkisini araştırıyor. Doktora derecesini aldı. Chicago'daki Illinois Üniversitesi'nden psikoloji doktorası.
Joy Kennedy, EDC'de Araştırma Bilimcisi. Eşitliği artırmaya özellikle odaklanarak dil ve okuryazarlık gelişimi üzerine çalışıyor. Doktora derecesini aldı. NYU'dan uygulamalı gelişim psikolojisi alanında.
İlk olarak 28 Nisan 2021'de https://joanganzcooneycenter.org adresinde yayınlandı. Tasarım ve İllüstrasyon: EDC Dijital Tasarım Grubu. Ebeveyn-çocuk hareketsiz fotoğraflar: © 2020 Public Broadcasting Service. Tüm hakları Saklıdır.
Annem ve ben, karanlık garaj yolunda farlar açık bir şekilde oturduk ve babamın beyaz Volvo SUV'sinin nereye park edilmesi gerektiğine baktık. Mart ayının soğuk bir akşamı.
Güç ne kadar geriye gider? Güçlü insanların herhangi bir hiyerarşisinin ne kadar geriye gittiği ya da güçlü kurumların erişimlerinin ne kadar geriye gittiği değil; İktidar fikrinin kökeni tarihin ne kadar gerisindedir? En güçlü figürlerimizin çoğunun tamamen delirdiği, ideolojik noktalar için kendi öznelerinin çıkarlarını aktif olarak baltaladığı, intihar gibi yaklaşık 80 yıllık barışları bozduğu ve tüm gezegenin ikliminin geleceğini nakit için tehlikeye attığı bir zamanda - birkaç soru daha acil olabilir. Cevap, elbette, o kadar uzak bir geçmişte yatar ki, tarihin kendisinden önce gelir.
TL; DR: Metaverse-yerli şirketler, insanların hayatlarını dijital dünyalarda çoğaltmaları için yollar inşa ediyor. Bu, avatarları için giyecekleri kıyafetler ve kullanacakları arabaları seçmekten, sanal ilişkiler kurmaya, dijital arazi satın almaya ve sanal evler inşa etmeye, sanal bir alışveriş merkezinde alışveriş yapmaya ve işyerinde sürükleyici toplantılara katılmaya veya sanal toplantılara katılmaya kadar her şeyi içerir. sınıflar.
2016 yazında, Stanford'daki ilk yılımı bitirmek için kampüste staj yapıyordum. Babam Kamerun'dan nadir bir telefon görüşmesi yaptı ve benden ABD'ye yapacağı seyahat için yol arkadaşı olmamı istedi.
Kara Kuğu'da Taleb, insanların Tümevarım Problemi dediği şeyden nasıl safça etkilendiklerini açıklıyor. Bu teori, gözlemden elde edilen her türlü bilginin içine yerleştirilmiş tuzaklar olduğunu söyler.
Doğru kayıp fonksiyonunu ve değerlendirme metriklerini seçmek, veri bilimi projenizin başarısı için önemlidir. Ancak makine öğrenimi algoritmaları ve sektörümüzdeki genel eğilimler hakkında çok şey yazılmasına rağmen, bu konuyla ilgili çok fazla yararlı tavsiyeye rastlamadım.