Çocuk kimyası deneyleri: kimyasal kitleri nasıl test ettik
Söz verdiğim gibi, MEL Kimya deney kitlerini kullanarak yaptığımız deneylerle ilgili hikayeye devam ediyorum. Başlıklar heyecan verici: "Kimyasal Silgi", "Renkli Kimya" ve "Tuz Pili". Programın abonesi (perakende satışta satılmıyorlar) Kasım ayında bu üç seti alıyor.
İle başlamaya karar verdik "Renk Kimyası". Sette, sıvının rengini değiştirmesi gereken iki deney vardır. Potasyum permanganat çözeltisi ile her şey mümkündü - birkaç dakika içinde gözlerimizin önünde gerçekten koyu mor oldu ve sonra turuncu-kahverengiye döndü. renk "Bukalemun" (sözde deneyim denir), elbette, gerçekte, deney kartındakiyle aynı değildir, ancak videodakilerle aynıdır.
Ve işte çok renkli bardakların görüntüsü ile baştan çıkarıcı bir deney. "Sihirli sıvı" planlandığı gibi gitmedik. Yine (çocukların ısrarı üzerine) sadece deney kartı tarafından yönlendirildik, videoyu izlemedik, sitedeki talimatları okumadık (“Daha ilginç!”). Bu nedenle, 5 su bardağı içindeki maddelerin seyreltilmesi ve boyanması için su, musluktan düzenli olarak dökülmüştür (ve şişelenmesi gerekiyordu). Ve o mavi değil, turuncu oldu! Tarifnameden anladığım gibi, bu, musluk suyumuzun, sitrik asit çözeltisine özellik olarak bir şekilde benzer olduğu anlamına gelir ...
Elde edilen renkle hareket etmeye karar verdik. Garip bir şekilde, kırmızıya, turuncuya ve sarıya döndü, yeşil işe yaramadı ve son kapta mavi renk aniden belirdi. Yani, musluk suyunda yanlışlıkla bulduğumuz asit, sodyum karbonat ile reaksiyona girmiş ve nötr bir çözelti elde edilmiştir, peki ne?
Güzelce sonuç vermek istiyorsanız, sitedeki talimatları okuyun ve videoyu izleyin - daha az yanlışlık ve yanlışlık olacaktır.
Color Chemistry, muhteşem, eğlenceli ve teknik olarak basit bir deneyse, o zaman deneyim "Tuz bataryası" önemli ölçüde el becerisi gerektirir. Son kez, deneylerin tasarlandığı çocukların yaşlarını yazdım, bu yüzden her yetişkin bu deneydeki titiz çalışmayla başa çıkmayacak ve burada 12+ bir çocuk çok arzu edilir! Mangan oksit içeren grafit tozu sırayla ince boru içerisine dökülür, grafit çubuk yerleştirilir, pamuk yünü içeri itilir, çinko tozu dökülür ve bunların hepsi folyo topları ile kapatılır ... Ve bu iki batarya var! Bir puf tatlısı gibi görünüyor, pili değil, ancak elektrik akımı açık ve ışık yanıyor!
Birçok deneyime pratik not. Sıklıkla, bir miktar flakondan bir test tüpüne toz dökülmesi gerekir. Yani, sadece flakonu açmak her zaman doğru yol değildir: bazen içerikler “askılarına” takılırlar. Belki bu böyle özel bir tasarım, bilmiyorum. Şişirme işleminde, şişeyi yaklaşık 45 dereceye yatırıp hafifçe vurarak en iyisiydik.
Bu denemenin açıklaması bana en açık, tuz pillerinin icat tarihinin yerle çok alakalı olduğunu ve kullanımları hakkında birçok pratik bilginin çocuklar için hoş olduğunu gösterdi. En iyi yanı, birkaç saat sonra, baba işten gelen babaya bataryayı gösterdiğinde işe yaramasıydı!
İki nokta bize belirsiz kaldı. İlk olarak, tüp neden bir aküye çevrilmeden önce tüp grafit ve manganez oksit karışımına batırılmalıdır? İkinci olarak: LED'in “anteni” ve bağlı olan akülerden gelen tellerin uçları nasıl? Hiçbir şeyi tutturmamaya karar verdik, sadece kontakları birbirimize yerleştirin. En etkileyici mavi LED oldu.
Deneyimler için bir küme "Kimyasal Silgi" Üç deney bizi bekliyordu - gerçek “silgi” (sıvı olduğu ortaya çıktı!), "Kaybolan iyot" ve "İyot difüzyonu".
Sahadaki bir silgiyle ilgili deneyim talimatlarında önemli bir noktanın gözden kaçırıldığına dikkat çekiliyor: renkli çözelti çözeltisini tükenmez kalemle bırakılan işarete uyguladıktan sonra 15 dakika beklemelisiniz (Bölüm 8, bu deney kartına yansıtılmıştır). Asetik asit, deney sırasında oluşur - ilgili koku ile alarma geçmeyin, sadece odayı havalandırın!
Deneyim gerçekten etkileyici - kalemle çizim hiçbir iz yoktur. Tabii ki, okul günlüğündeki notları düzeltmek için kaba görünüyor, ama gerçek kendisi! Yazıtı "lekelendiğinde", sıvı ile aşırıya kaçmayın: kelimenin tam anlamıyla bir veya iki damla, kabarcığın burnunu sapın izinde yavaşça "lekelendirebilir".
İyotun kavanozun duvarlarına nüfuz ettiği ve daha sonra bir çözücünün yardımıyla bile, oradan "ayrılmak" istemiyor - muhteşem, ama uzun: bütün bir gün beklemek zorundasın! Ancak açıklama ayrıntılı ve anlaşılabilir (polimerlerin yapısı hakkında bile) ve mandalina kokusunun yayılmasıyla ilgili örnek övgünün ötesinde! Bu deneyimin bir sonucu olarak, çocuğunuzla dahil olduğu çeşitli lekelerin (kıyafetler, mobilyalar, duvar kâğıtları) oluşumu ve neden bunları kaldırmanın mümkün olmadığı hakkında konuşabilirsiniz. Difüzyon!
Peki, ile "Kaybolan iyot" her şey basit - gerçekten kayboluyor. Çocuklar, ham patates ile iyot lekelerini çıkardıklarını okuduklarını hatırladılar - orada ne tür bir reaksiyon meydana geldiğini elbette bilmiyoruz.
Ve bir bütün olarak MEL Kimya programı hakkında birkaç kelime - görmeyi başardığımız gibi. Bir çocuğun sadece pasif bir şekilde pasif olarak dökülmemesi, aynı zamanda ne olduğunun anlamını anlaması için, kimyasal olmayan ebeveynin deneylere ciddi bir şekilde hazırlık yapması gerekecektir. Deneylerin açıklaması (“Ne oldu”) eğlenceli ve ayrıntılı bir şekilde yapıldı, ancak benim için, örneğin, çocuk anlamak ve daha sonra açıklama yapmak için temel bilgilerden yoksundu - hatıralarıma göre, kimya bize okulda biraz farklı bir şekilde sunuldu. MEL Kimya sözlüğü sitesinde temel kavramlarla - iyon, oksit, değerlik, vb. - ideal olarak - temel olarak denemenin tanımındaki kelimelerden olması gerektiği gibi çok yararlı olacaktır. İnternette dizinlere tırmanmak gerekli olsa da.
Kendimi deneylerime daldırdığımda, kimyadaki okul bilgisinin artıkları yavaş yavaş ortaya çıkıyor - fakat bunların hepsi parçalardan oluşuyor ve tam bir resim olmadan, genelden özele doğru hareket etmek benim için zor. Her ne kadar çocukların farklı bir şekilde algıladıklarından şüphelenmeme rağmen - aynen ayrı bir komplo olarak ve bu konulardan itibaren kimyasal ilişkilerin tüm resmi oluşacak.
Bu, 12 yaş ve üstü yaşın önemli olmasının da nedeni budur - eğer ebeveynler “boom boom değil” ve çocuk küçükse, ikisi de bir gösteri yapmak için yeterli olacaktır (elbette, aynı zamanda müşterek eğlence anlamında da oldukça iyidir). Fakat 12 yaşın üzerindeki bir kişi, eğer arzu ederse ve kimyaya biraz ilgi duyuyorsa (aksi halde hepsini başlatmaya değmez), açıklamaları çözebilir ve yavaş yavaş formülleri okumayı öğrenebilir. Genel olarak, hevesli için değer!