Araştırma Fakir ebeveynlerin çocuklarının, ilkokula başladıklarında büyük ölçüde daha kötü matematik ve okuma becerileri sergilediklerini göstermiştir. Diğer çalışmalar Okul öncesi becerilerindeki bu geniş uçurumların erişkinlik ve yardımda sürdüğünü ortaya koymuş açıklamak düşük eğitim kazanımı ve yaşam boyu kazanç.
Bir araya getirildiğinde, bu bulgular, yoksul çocukların kuşaklarının kaderlerinin bir sınıfa girmeden önce büyük ölçüde nasıl mühürlendiğine dair kara bir tablo çiziyor ve mevcut K-12 okul sisteminin fırsat için bir sıçrama tahtası olarak etkisiz olduğunu gösteriyor.
Öyleyse meritokratik bir toplum istiyorsak, temel ve sinir bozucu bir soruyu cevaplamamız gerekir: neden daha az iyi durumda olan çocuklar bu kadar kötü performans gösteriyor? Cevabı daha iyi anladıktan sonra, nesilden nesile hareketliliğin nasıl geliştirileceğini anlamaya başlayabiliriz ve esneme geliriyle ilgili açığı kapatmak için uygun ekonomik ve sosyal politikalar oluşturabiliriz.
Zengin Bir Yatırım
Bu gelire dayalı başarı farkları, en azından kısmen, ebeveynlerin çocuklarına ne kadar zengin ve fakir yatırım yaptıklarındaki önemli farklılıklardan kaynaklanmaktadır. Örneğin, en üst düzey 25 arasında bulunan çok küçük çocukların ebeveynleri, evde en az on kitap bulundurma ihtimalinin iki katından daha düşüktür. Zengin annelerin de, haftada üç veya daha fazla kez çocuklarına okuma olasılıkları% 50'ten daha fazladır.
Ayrıca, daha zengin ailelerden gelen 6'ten 7'e kadar olan çocukların, düşük gelirli meslektaşlarıyla karşılaştırıldığında özel derslere veya ders dışı etkinliklere kaydolma olasılıklarının iki katından fazla olduğu görülmektedir.
Bu bizi bir sonraki soruya yönlendirir: Zengin ve fakir ebeveynler neden çocuklarına bu kadar farklı yatırım yapıyor?
Kariyer Yatırım
Ebeveynlerin çocuklarının gelişimine çok fazla zaman ve para yatırmasının önemli bir nedeni, büyüdüklerinde kariyer olanaklarını geliştirmek.
Ekonomik teori ailelerin çocuklarına yatırım yapmasının tek sebebi bu olsaydı (ve tüm ebeveynlerin borç almaya yeterli erişimi varsa), o zaman tüm ailelerin işgücü piyasasının son dolar dolarına geri döndüğü noktaya kadar zaman ve para harcayacaklarını söyler. aile aynı doları bankaya yatırmaktan kazanabilirdi.
Basitçe söylemek gerekirse, aynı getiriyi sunan bir tasarruf hesabına para biriktirene kadar çocuklarına yatırım yaparlardı.
Bu, tüm çocukların aynı işgücü piyasasını aynı yatırımdan geri kazanmaması nedeniyle, tüm ailelerin çocuklarına aynı miktarda yatırım yapmaları gerektiği anlamına gelmez. Nitekim, daha yüksek yetenekli çocuklar, her yatırım düzeyinde yüksek marjinal getiri elde ederler. Bu nedenle, bu ek yatırımın geri dönüşünün tasarruflardan elde edilen kazanma eşittir önce onlara daha fazla yatırım gerektirir.
E-posta ile son alın
Bu, yüksek gelirli ailelerden gelen çocukların daha büyük yatırımlar almasının ve akademik olarak daha iyi performans göstermelerinin olası bir nedeni olduğunu göstermektedir: Çocukların ve ebeveynlerin doğal yetenekleri arasında pozitif bir ilişki olabilir. Yüksek yetenekli ebeveynler, daha fazla kazanma eğiliminde olacak ve daha fazla çocuğa sahip olacak ve ebeveyn gelirleri ile çocuk yatırımları ve başarı arasında pozitif bir korelasyona yol açabilecek çocuk sahibi olacaktır.
Bu yatırım ve başarı boşluklarının, maternal yetenek ve eğitimdeki farklılıkları hesaba katması oldukça önemli derecede daralması gerçeği, bunun muhtemelen hikayenin önemli bir parçası olduğunu göstermektedir. Ancak, bu özelliklerin hesaba katılmasından sonra bile önemli boşlukların kalması, diğer faktörlerin de önemli olabileceğini göstermektedir.
Çocuğa Okuma Sevinci
İlk olarak, ebeveynler çocuklarının gelecekteki kariyerlerinden daha fazlasını önemseyebilir. Ebeveynler, çocuklarına hikaye okumaktan veya yeni bir müzik aleti çalmayı öğrenirken izlemekle zevk alabilir. Arkadaşlarına, çocuklarının okuldaki başarısı konusunda övünmekten zevk alabilirler. Başka bir deyişle, çocuklara yapılacak yatırımlar gelecekteki işgücü piyasası getirilerinin üstünde ve ötesinde doğrudan bir yarar sağlarsa, ebeveynler gelirleri arttıkça daha fazla yatırım yapmayı seçecektir - tıpkı kazancı arttıkça daha fazla mal veya hizmet satın alma eğiliminde oldukları gibi.
Farkın bir başka açıklaması, düşük gelirli ebeveynlerin yatırım faaliyetlerinin değeri hakkında yeterince bilgilendirilemeyeceğidir. Çocuklarına yatırım yapmanın değeri konusunda belirsizlik yaşayabilir (veya tahmin etmeyebilir).
Üçüncü bir olasılık, yoksul ebeveynlerin kendi gelecek gelirlerine karşı tam ödünç alamamaları veya çocukları tarafından kazanılabilecek potansiyel yüksek getirilere karşı borçlanmalarını istemiyorsa, istenen yatırımları finanse edememeleri olabilir.
Tüm bu olasılıklar, neden daha zengin ebeveynlerin çocuklarına daha zayıf akranlarına göre daha fazla yatırım yaptıklarını açıklayabilirken, hangilerinin gerçekten yaptıklarını anlamak önemlidir, çünkü çok farklı politika sonuçları vardır.
Ebeveynler, çocukları başka yerlere tasarruf etmekle aynı olana kadar çocuklarına yatırım yapıyorsa, gelecekteki geliri artırmak için harcamaları değiştirmenin bir yolu yoktur ve yatırım düzeyi verimlidir. Öte yandan, çocuklarına çok az yatırım yapıyorlarsa, işgücü piyasası getirileri başka yerlerden tasarruf etmekten daha yüksek olursa, yatırım seviyesi yetersizdir. Bu durumda, bu çocuklar için harcamaları eğitim yatırımlarına kaydıran politikalar gelecekteki geliri arttırmaktadır.
Yatırım boşlukları yalnızca ebeveynlerin ve çocukların yetenekleri ve / veya bir çocuğa okuma gibi faaliyetlerden kazanılan saf zevk arasındaki güçlü bir korelasyondan kaynaklanıyorsa, gelirle ilgili açığı azaltmak için tasarlanan politikalar adil ancak verimsiz olabilir (yani, genel ABD üretimini azaltabilir).
Buna karşılık, düşük gelirli aileler borç alma kapasiteleri hakkında yeterince bilgilendirilmemiş veya kısıtlanmışsa, çocuklarına verimsiz düşük yatırımlar yapabilirler. Bu durumda, iyi tasarlanmış politikalar hem eşitliği hem de verimliliği artırabilir.
Doğru Politika Yanıtını Bulmak
Bunun çözülmesine yardımcı olmak için, Western Ontario Üniversitesi meslektaşları Lance Lochner, Youngmin Park ve ben muayene Bu açıklamaların çocuk gelişim literatüründeki diğer önemli ampirik bulgular ile ne ölçüde uyumlu olduğu. Dört gerçekle başladık:
Aslında 1: Yoksul çocuklar için ek yatırım getirisi, tasarruf getirisine göre yüksektir
Gerçekte 2: ek yatırımlara dönüş, yüksek gelirli çocuklar için daha düşüktür
Aslında 3: Aile gelirinde beklenmeyen artışlar çocuklara daha fazla yatırım yapılmasına ve çocuklukta başarıların artmasına yol açıyor
gerçekte 4: Bir çocuk gençken elde edilen gelir, başarı ve eğitim kazanımı üzerinde çocuk büyüdüğünde elde edilen gelirden daha büyük bir etkiye sahiptir.
Araştırmamız, yoksullar arasındaki ek yatırımlara yapılan yüksek getirinin (1 gerçeği) açıklanması için, bilgi veya kredi piyasası başarısızlıklarına ihtiyaç duyulduğunu göstermiştir. Bu piyasa sürtünmeleri olmadıkça aileler, geri dönüşler tasarrufların altına düşene ya da altına inene kadar yatırım yapacaklardır.
Gelir zamanlaması sadece bazı ebeveynlerin borçlanmalarında kısıtlı olması durumunda önemlidir (aslında 4). Aksi halde aileler ne zaman isterlerse isterlerse para harcamak için borç almayı ve biriktirmeyi kullanabilirler.
Küçük çocukları olan ebeveynler yatırımların değeri hakkında yeterince bilgi sahibi değilse ve / veya sınırlı borçlanma fırsatlarıyla karşılaşırlarsa, bu piyasa başarısızlıklarını hafifletmek için tasarlanan politikalar, en dezavantajlı olanlar için ekonomik sonuçları iyileştirirken verimliliği artırabilir.
Bu Politikalar Neye benzeyebilir?
Hükümetler, üniversite öğrencileri için olduğu gibi erken çocuk yatırımları için doğrudan kredi sağlamak için adım atabilirler. Yeni bir örnek, New York'un pilot programı. Orta Sınıf Çocuk Bakım Kredisi GirişimiKaliteli çocuk bakımı programlarının ücretini ödemelerine yardımcı olmak için küçük çocuklu orta gelirli ailelere düşük faizli krediler sağlar. Okul öncesi için araçlarla test edilmiş sübvansiyonlar aynı zamanda borçlanma sorunlarını çözmede yardımcı olabilir.
Düşük gelirli ebeveynleri küçük çocuklarıyla konuşmanın ve okumanın değeri veya kaliteli bir okul öncesi okula devam etmenin yararları hakkında bilgilendirmeye yardımcı olan programlar, bilgi sorunlarıyla yüzleşmeye yönelik adımlardır.
Yoksul ailelerin finansal kaynaklara ve çocuklarına yatmadan bir hikaye gibi mütevazı ve ucuz yatırımlar yapmanın ne kadar önemli olduğu konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlayarak, bu yatırım açığını küçültmek için uzun bir yol kat edebiliriz.
Yazar hakkında
Elizabeth Caucutt, Western Üniversitesi'nde Doçenttir. Öncelikle aile ve insan sermayesi politikasının nesiller arası etkileri ile ilgilenmektedir. Çalışmaları, kadınların neden daha sonra çocuğa sahip olduklarını ve bunun çocuklar üzerindeki etkilerini, kırsal-kentsel göçün sosyal güvenlik ve sosyal sigortanın kökenindeki rolünü, eğitim kuponu politikalarının okullarda çocukların sınıflanmasına etkilerini, optimal seviyeyi anlamalarını içermiştir. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki yüksek öğrenim sübvansiyonlarının ve Sahra altı Afrika'daki eğitim seviyelerinin arttırılması için gerekli politikaların belirlenmesi.