Yıl 2008. Rusya Federasyonu Üniversitelerin sayısı ve şubeleri en az 3,1 bin olup, o zamanki ülke nüfusu 142 milyon insandı.
Bilgi: Nüfus 2 kat daha küçük, 5 şubeleri birden fazla olan üniversiteler. Üç diploma derecesi olan bir uzman - lütfen. Üniversiteden onur derecesi ile mezun olan bir diploma ile, ortalama bir Sovyet öğrencisi düzeyinde de hatalı iş başvurusu yapan bir uzman. "Onlara sahibiz" - bütün ordu ...
Ücretli hizmetler sunan, eyalet diplomalarını sağa ve sola dağıtan üniversitelerin sayısı, modern yüksek öğrenimin bütün paletidir. Uzmanlık yelpazesi ekümeniktir: teolojiden lisanstan kozmososiyogenez ustalarına. O kadar çok avukat ve iktisatçı var ki, ülkemiz uzun zaman önce mahkemeleri her türlü WADA, IOC ve diğer uluslararası "birleştirici" türleriyle mahvetmiş olmalı ve ekonomik büyüme açısından Çin, Hindistan ve Almanya’ya gösterilmelidir. bir araya getirmek.
Bununla birlikte, bir şeyler ters gitti ... ve bu endüstrilerdeki inanılmaz binlerce uzman varlığında, aynı sporcular Dünya Ticaret Örgütü'nün (WTO) çıkarlarını savunma girişimlerini yürütmek için genellikle davalarını ve hükümeti savunmak için İsviçre avukatlarını işe almak zorunda kalıyor. - Aynı ülkeden avukatlar, Rusya'ya karşı yaptırım önlemlerinin getirilmesinde diğerlerinden daha fazla pratik yapıyorlar.
Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na inanmak istiyorum, durumu analiz ederek, bu durumla savaşmaya karar verdim. Mücadelenin ana aracı, şehirler ve köyler arasında seyahat eden, sindirilebilir bir rakam sayısını azaltmak amacıyla üniversitelerdeki eksiklikleri tespit etmek üzere tasarlanan komisyonların oluşturulması ile doğrudan ilgilidir. Hedefler, elbette, iyi - ülkedeki yüksek öğretimin kalitesini artırmak ve bütçe harcamalarını optimize etmek. Mesaj yaklaşık olarak şöyle: Kapsanmayanların çoğu yok, ancak bunlar gerçek üniversiteler olacak.
O zamanki Eğitim Bakanı A.Fursenko'dan Alıntı (yılın 2008'i):
İlki, bütün Rus üniversitelerinin 10-20’ine girmelidir. Bunlar üniversiteler, bir anlamda, markalar. Lise sisteminin bel kemiğini oluştururlar. Bir sonraki aşama, ilk lige yakın olan güçlü üniversiteler olan omurga 100-150. Üçüncü üniversite grubu, insanların durumlarını değiştirmelerine izin verirken, ekonomi için nitelikli uzmanlar hazırlayarak önemli bir sosyal işlevi çözmek için tasarlanmıştır.
Genel olarak, giyotin başlattı. Yaptığı iş için Komsomol heyeti ile komisyon. İki optimizasyon aşaması çoktan geçti: 2008'ten 2014'e, üniversite ve şube sayısı birden fazla "800", 2014'ten günümüze - bir 1,1 bin daha azaldı. Resmi istatistiklere göre, bugün üniversite ve şube sayısı ülkemizde 1150 hakkında.
Eğitim faaliyetleri için lisanstan mahrum olanlar arasında (devlet düzenleyicisinin ve Tahkim Mahkemesinin nispeten yeni adımlarından itibaren) Uluslararası Sosyal ve İnsani İlişkiler Enstitüsü, Vladimir İşletme Enstitüsü, Samara İşletme ve Yönetim Enstitüsü, Lipetsk İşletme Enstitüsü, Moskova Bankacılık Enstitüsü, Ulusal Gayrimenkul ve Yatırım Enstitüsü bulunmaktadır. Bu listenin sadece küçük bir kısmı.
Birçok üniversite öğrenci kabul etmemesine rağmen, özel üniversiteler söz konusu olduğunda, bu tür bilgiler, karlı “puan” sahipleri genellikle göz ardı edilir ve web siteleri, üniversitelerde çalışmanın ne kadar prestijli olduğu fikrini yayınlamaya devam eder - hem doğrudan hem de sahte Kelimenin mecazi anlamda, programda dersler ve seminerler olmasına rağmen, her türlü “insani iktisat akademisi” ve “kişisel gelişim üniversitelerinin” izleyicileri çoğunlukla boştur. Ve bu derslere ve seminerlere kimin ihtiyaç duyduğunu, “öğrencilerin” inandığı gibi, eğer babalarının cebinden çıkarırlarsa yılda 250-300 için harçlıklarını atıyorlarsa… “Ödüyoruz - öğreniyormuş gibi yapmalısın! - diploma ile ilgili en önemli şey daha sonra unutma. "
Ayrıca sahte yüksek öğretim gibi karlı bir işe elveda demeye alışkın olmayanlar arasında yeni bir yol var. Eğitim faaliyeti lisansı sona erdiğinde, üniversite ismini bir veya iki yıl içinde değiştirir, “etnik gruplar” veya “Doğu Avrupa” serilerinden yeni bir “akıllı” kelime ekler ve belgeleri düzenleyiciye sunar. Gelecekteki gelişmeler sunucunun ne kadar cömert olduğuna ve “kiminle” dosyalandığına bağlı olabilir ...
Yani, gerçek şu: son yıllarda üniversite sayısı önemli ölçüde azaldı. Ve bu normal görünüyor - onlar resmi akademilerin ve üniversitelerin çoğalmasından memnun değiller. Ancak, bu "çıplak" sayılar ise. Bu sürecin mutfağına bakarsanız, bazen “inceltme” işleminin her zaman düşünülmemiş olduğu gibi yumuşak bir şekilde ifade etmek için gerçekleştirildiği hissi vardır. Ya da her şey, ülkedeki eğitim sisteminin gerçek gelişimi açısından arzu edilmeyecek şekilde düşünülür.
Bu nedenle, eğitim sistemini iyileştirme gereği ile ilgili ifadeler arka planında, ilk başta yeni pedagojik personel oluşturmaya çağrılan pedagoji üniversitelerinin ortadan kaldırılması konusunda kararlar aniden alınır. Bir örnek - birkaç yıl önce, neredeyse 80 yılı olan bağımsız bir üniversite pedagoji enstitüsü olarak var oldu tarih. Voronej bölgesinin ikinci büyük kentinin pedagoji üniversitesi üzerine konuşma - Borisoglebsk.
Eğitim ve Bilim Bakanlığı, öğretmenleri dal şeklinde hazırlamanın oldukça mümkün olduğunu belirtti. Ve üniversite Voronej Devlet Üniversitesinin bir dalı oldu. Kötü bir seçenekten uzak görünüyor - fakülteyi daha büyük bir üniversiteden çekme olasılığı, yeni fırsatlar, genişletilmiş bir malzeme tabanı. Fakat ... 2017’te, eski BGPI’de (halen VSU’nun Borisoglebsky şubesi), eğitim kurumunu pedagojik ve psikolojik oryantasyon mesleği ile akredite etmeme kararı aldı.
İşte akreditasyonun sonlandırılmasının sebeplerinden biri: fakültenin bilimsel dergilerde düşük alıntılanması. Açıkçası, bugün herkesin Makarenko ve Sukhomlinsky'nin pedagojik aktivitesinde olmadığı açıktır, bu nedenle kelimenin tam anlamıyla herkes yüksek düzeyde bir alıntı yapma seviyesine sahiptir. aynı anda dört bölgenin birleştiği yer olan), onlarca yılı aşkın bir süredir binlerce üst düzey öğretmen hazırlayan işçiler, Kaliningrad'dan Kamçatka'ya abartmadan çalışanlar neredeyse imha etti. Eğitim faaliyetlerinin düzenleyicisi geleneksel öğretmen eğitimini sevmiyor mu? "Sıradışı" mı arıyorsunuz? ..
Sonuçta, bu tek örnek değil. Sadece bir tane değil.
Anlaşılan, Rosobrnadzor’dan gelen reformcular, Rusya’daki aynı pedagoji üniversitelerini kapatırken, Moskova, St. Petersburg ve diğer büyük şehirlerdeki üniversitelerin mezunlarının kesinlikle oraya gideceğine inanıyor. Yükseltmek, konuşmak için, cahil ... Peki, evet, evet, evet ...
Ve sonra, sonuçta, soru ortaya çıkıyor: neden bu Rus eyaleti boşalıyor ve bölge sakinleri daha büyük şehirlerin para kazanmasını sağlıyor? Sobyaninsky'yi, büyükşehir ekonomisine dahil edilebilecek "fazladan insanlar" hakkında hatırlıyorum.
Genel olarak, aşırıdan aşırıya. Tarihsiz üniversiteler, gelenekler ve gerçekçi bir eğitim programı (Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın parmaklarıyla durumu göz önüne alındığında), tavşan gibi ürer, sonra aniden Ticaret Bakanlığı, “askeri eylemler” ilan eder, öyle ki sahte boş üniversitelerle birlikte, bazen öldürürler. -bu ülke ekonomisine ve kültürüne bu büyük katkı. Su ile bebek atmak? Yoksa büyük bir programın uygulamasının arka planına karşı eğitim faaliyetinin ana düzenleyicisi sadece düzeltmeye hazır olduğu konusunda hatalar yapıyor mu?