Erişilebilir Uzaktan Eğitime Geçiş StratejileriYayınlanan: 2020-09-23
3Play Media'nın ikinci sanal etkinliği olan ACCESS at Home, sanal bir ortamda gelişmek için gerekli araçları ve bilgiyi sağlamaya odaklandı. Arizona Üniversitesi'nin BT erişilebilirlik ekibi Dawn Hunziker ve Barbie Lopez, kapsayıcı uzaktan öğrenme taktiklerini ve uzak sınıflarda erişilebilirlik için en iyi uygulamaları tartışmak üzere ACCESS at Home'da bize katıldı.
Dawn Hunziker , Kıdemli BT Erişilebilirlik Danışmanı, Arizona Üniversitesi
Barbie Lopez , Dijital Erişilebilirlik Danışmanı, Arizona Üniversitesi
Bağlantı Yapmanın Önemi
Arizona Üniversitesi Engellilik Kaynak Merkezi (DRC), engelli öğrenciler için konaklama, etkinlik erişim fırsatları ve BT erişilebilirlik hizmetleri sağlar.
Dawn ve Barbie'nin rolü, tüm elektronik ve bilgi teknolojilerine tam erişim sağlamak ve kampüsteki herkes için adil deneyimler sağlamak için çalışmaktır. Bağlantılar kurmak ve kampüse erişilebilirlik hakkında bilgi vermek için proaktif olarak çalışırlar ve duruma göre düzenleme ihtiyacını azaltmak için en baştan erişilebilirlik için nasıl tasarlanacağını gösterirler.
"Departmanlar, gruplar, farklı gruplar içinde belirli kişileri arıyoruz.
Kampüsümüzde bir grup erişilebilirlik şampiyonu oluşturabileceğimiz personel pozisyonları var, ”diye belirtiyor Barbie. Bu şekilde, küçük bir BT erişilebilirlik ekibi, tutarlı bir kapsayıcılık mesajı yayabilir ve kampüs genelinde erişilebilirliği etkileyebilir.
Arizona Üniversitesi'nin DRC'si için, BT Direktörleri, BT hizmetleri, Öğretim ve Değerlendirme Ofisi ve Arizona Çevrimiçi grubu ile yakın bağlantılar kurmak, uzaktan öğrenim için daha fazla erişilebilirlik elde etmenin anahtarı olmuştur.
Uzaktan Eğitime Geçiş
2020 Mart ayının ortalarında, Arizona Üniversitesi uzaktan eğitim kampüsüne taşınmayı planlamaya başladı. Disability Resource Center (DRC), akademik teknolojilerin, merkezi BT desteğinin ve dijital öğrenme gruplarının üyeleriyle birlikte, planlama ve desteğin temel bir üyesi olarak hemen dahil edildi.
Kampüs günler içinde uzaktan öğrenmeye geçmeleri gerektiğini biliyordu ve büyük soru şuydu: Bu kadar kısa bir zaman diliminde %100 uzak bir kampüse nasıl başarılı bir şekilde transfer olabilirlerdi?
Başlangıçta, eğitmenlere yalnızca uzaktan öğrenmeye geçiş için zaman ve kaynaklar sağlandı. Kaliteli Zoom sınıflarının nasıl oluşturulacağı, evrensel tasarım en iyi uygulamaları ve uzaktan eğitim için erişilebilirlik gibi soruları yanıtlamak için sık sık web seminerleri, canlı eğitimler ve Soru-Cevap oturumları düzenlendi. Amaç, fakülte ile bulundukları yerde buluşmak ve onlara uzak bir sınıfa başarılı bir şekilde geçmeleri için ihtiyaç duydukları desteği sağlamaktı.
DRC, kampüsün uzak sınıflara taşınmasına yardım etmede tutarlı bir rol oynadı. Ekip, fakülte geliştirme ofisi ve akademik teknolojiler ekibi ile yakın işbirliğini sürdürdü, Slack ve Sharewell üzerinde 7/24 destek sağladı ve ders içeriği ve teknolojilerinin erişilebilirliği için eğitmenlere temel kaynaklar sağladı.
Güz Yeniden Giriş Stratejisi
Yaz sona erip sonbahar yaklaşırken, yeni döneme başarılı bir şekilde yeniden girişe odaklanmak için birkaç grup görevlendirildi. Sağlık güvenliği endişelerinin hala ön planda olduğu güz dönemi nasıl olurdu?
“Öğretme ve Öğrenme Yeniden Giriş Grubu”, DRC'den (Şafak dahil) iki personel topladı, işbirlikçi bir yaklaşım benimsedi ve güz dönemi için dört sınıf yöntemi sunmak için bir plan geliştirdi:
- Yüz yüze (eğitim, sosyal mesafe/maske ile yüz yüze yapılır)
- Flex In-person (Dönen gruplar yüz yüze ve uzaktan katılır)
- Canlı Çevrimiçi (Tamamen çevrimiçi, senkron uzaktan öğrenme, kayıtlı)
- iCOURSE (Standart çevrimiçi kurs)
Erişilebilir Uzaktan Öğrenme Deneyimleri Oluşturma
Arizona Üniversitesi, her yerde erişilebilir uzak sınıflar sağlamanın en iyi yolunun, erişilebilir uzaktan öğrenme stratejisini yıkmak ve bunu fakülte ve personele küçük, eyleme dönüştürülebilir ve ulaşılabilir öğeler halinde sunmak olduğuna karar verdi. Buna “dürtme” yaklaşımı adını verdiler.
Bu yaklaşımla, uzaktan erişilebilirliği basit ve takip etmesi kolay adımlarla üstlenebildikleri için fakülteden katılım sağlamak daha kolaydı. Onları bir sürü yeni ve ezici bilgi bombardımanına tutmak yerine, "dürtme" yaklaşımı, eğitmenleri küçük artışlarla daha erişilebilir kurslar oluşturmaya teşvik etti. Sonuç olarak fakülte, çevrimiçi materyallerinde gerekli değişiklikleri yapmaya, kaynaklara başvurmaya ve genel olarak daha erişilebilir kurslar oluşturmaya daha istekliydi.
"Dürtme" yaklaşımıyla bağlantılı olarak, Engelli Kaynak Merkezi, eğitmenlerin dönem boyunca başvurmaları için basit ve erişimi kolay uzaktan öğrenme kaynakları oluşturdu ve sağladı:
- Kapsayıcı Öğretim ve Erişilebilirlik Stratejileri
- Erişilebilir Yakınlaştırma Toplantısı En İyi Uygulamaları
- Erişilebilir Sunum Teknikleri
- DRC'ye Özel COVID-19 Sayfası
Sonuçlar – UA'nın Uzaktan Eğitim Yaklaşımı Nasıl Başarısız Oldu?
Engelliler Kaynak Merkezi'nin katılımı, erişilebilirliğin uzaktan eğitime ve hibrit sınıflara geçiş sürecinin tamamı için dikkate alınmasını sağladı. Grup, kampüse aşağıdakiler için en iyi uygulamaları sağladı:
- Zoom gibi sınıf teknolojileri
- Hibrit sınıflar ve açık hava çadırları için erişilebilirlik fiziksel düzeni
- Tüm öğretim yöntemleri için kapsayıcı öğretim ve erişilebilirlik stratejileri
- Güz dönemi değişikliklerini desteklemek için SSS ve web seminerleri
DRC'nin katılımından kaynaklanan bu proaktif eylemler, Arizona Üniversitesi için sonuçlara yol açtı ve ekip, dönem boyunca strateji yürütmeye yoğun bir şekilde dahil olmaya devam etti.
DRC kaynaklarının hazır olduğundan ve üniversite çapındaki kaynak merkezleri ve iletişimlerle doğrudan entegre olduğundan emin olmak için önemli yerleri yakından izlediler. Kapsayıcı öğretim tartışmalarına katılmayı bir öncelik haline getirdiler ve eğitmenler ile akademik destek personelini birbirine bağlamak için kullanılan bir Microsoft Teams kanalı oluşturdular. BT sürekliliği için kampüs çapındaki toplantılara aktif olarak katıldılar ve kampüs için uygulanan yeni teknolojiler hakkında güncel bilgiler aldılar. Çevrimiçi gözetmenlik değişiklikleri ve süreçleri hakkında girdi sağladılar ve yüksek riskli sınavlar yerine alternatif değerlendirme stratejilerini teşvik ettiler.
Ek olarak, DRC çevrimiçi kurslar ve toplantılar için altyazı kılavuzu sağladı ve canlı ve otomatik altyazı gibi uzaktan öğrenmeye yönelik yeni altyazı eğilimlerini yansıtan bir BT Erişilebilirlik altyazı sayfası paylaştı. Ayrıca web siteleri, mesajlar, direktifler ve uygulamalar aracılığıyla erişilebilir COVID-19 pazarlaması için UA'nın pazarlama ve marka ekipleriyle işbirliği yaptılar.
Alınan Değerli Dersler
Sunumlarını bitirmek için Dawn ve Barbie geçen yıldan en iyi derslerini paylaştılar:
Kampüs bağlantıları kurmanın kritik bir adım olduğunu kabul ettiler ve başkalarıyla köprüler kurmanın erkenden uzaktan öğrenme stratejilerinde etkili olmalarına izin verdiğini kabul ettiler. Basit bir şekilde başlamanın fakültenin katılımını sağlamanın güçlü bir yolu olduğunu ve erişilebilir uzaktan eğitim için kolay, ulaşılabilir adımlar sağlamanın daha ulaşılabilir olduğunu fark ettiler. Son olarak, gelecek için kararlar almak için beklememeyi ve strateji ve planlarında esnek kalmayı öğrendiler.
Sonuçta, 2020 yılı bize bir şey öğrettiyse, o da geleceğin ne getireceğini asla bilemeyeceğimizdir.
Evde ERİŞİM nedir?
ACCESS at Home, ücretsiz bir canlı sanal etkinlik ve sanal bir ortamda başarılı olmanız için gerekli araçları size sağlamak üzere tasarlanmış çevrimiçi bir kurstur. Uzak bir ortamda kapsayıcı videoları nasıl kucaklayacağınızı ve oluşturacağınızı ve dünyanın her yerinden profesyonellerden oluşan sanal bir toplulukla nasıl bağlantı kuracağınızı tüm sektörlerdeki liderlerden öğreneceksiniz. Oturumlar, sesli açıklamadan medya akışına ve bütçeye uygun evrensel tasarıma kadar konuları kapsar.
Etkinliği kaçırdınız mı? Endişelenme! ACCESS at Home kayıtlarını izlemek için ücretsiz üye olun.