Özel öğrenme güçlüğü, okul çağındaki çocuklarda sıkça görülen bir durumdur. Bu güçlük, dinleme, düşünme, konuşma, okuma-yazma, sonuç çıkarma veya matematiksel hesaplamalar gibi alanlarda önemli zorluklarla kendini gösterir. Öğrenme güçlüğü, görsel ve zihinsel yetersizlikler, işitsel, motor ve duygusal bozukluklar gibi faktörlerden kaynaklanmayan bir durumdur. Ayrıca çevresel, kültürel ve ekonomik etmenlerden de bağımsızdır. Bu güçlükler genellikle çocuğun bilgi işleme süreçleri ve bilgiyi öğrenme yeteneği ile ilişkili problemlerle birlikte, kendini idare etme ve sosyal becerilerde zorluklar olarak ortaya çıkar. Bu nedenle, özel öğrenme güçlüğü olan bireylerde aile eğitimi büyük önem taşır.
Aileler, çocuklarına uygun bilgi ve becerileri öğretebilmek, olası sorunlarla baş edebilmek, anne-baba-çocuk ilişkisini olumlu yönde geliştirebilmek ve özel eğitim sürecini ev ortamında da destekleyebilmek için aile eğitimine ihtiyaç duyar. Aile eğitimi sürecinde, özel öğrenme güçlüğünün tanımı, özellikleri ve bu bireylerde öğrenme süreçlerinin nasıl etkilendiği gibi konuların anlaşılır bir şekilde aktarılması önemlidir. Ayrıca, ailelerin çocuklarının güçlüklerini anlaması, kabul etmesi, beklentilerini çocuğun özelliklerine göre ayarlaması ve eğitim sürecine aktif katılım sağlaması gerekmektedir. Böylece, aileler çocuklarına destek olabilecek ve onların özgüven ve motivasyonunu artırabilecek stratejileri öğrenmiş olurlar. Aynı zamanda, düzenli ve odaklanmaya uygun bir çalışma ortamı sağlamak, programlı çalışmalar yapmak, çocuğun organizasyon becerilerini geliştirmek ve başarıya odaklanmak da önemli faktörlerdir. Aile eğitimi, özel öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitim ve gelişim sürecinde destekleyici bir rol oynamaktadır.