Son 9 yıldır özel bağımsız ve uluslararası okullarda çalıştım ve ondan önce devlet okullarında eğitim aldım ve çalıştım. Daha önce yazdığım gibi, öğretmenlerin bu bağlamların her birinde deneyimledikleri zorluklar çok farklıdır. Davranış yönetimine laissez-faire yaklaşımıyla birleştirilmiş, büyük ölçüde yapılandırılmamış görevlerden oluşan ve kötü tanımlanmış hedefler içeren bir pedagoji, Might 12-16 sarmaşık ligine bağlı Hermione Grangers sınıfı için çalışın, ancak tipik şehir içi devlet okulunuzda çalışması pek olası değildir.
Devlet ve özel okullar arasında gidip gelen öğretmenlerin çoğu bu gerçeği kabul edecektir. Bunu anlamayanlar sadece özel okullarda çalışmış öğretmenlerdir. Hatta bazı özel okul öğretmenleri (ve öğretmen olmayanlar), devlet okullarındaki kötü davranışları devlet okulu öğretmenlerinin “zorlayıcı” davranış yönetimi stratejilerine güvenmelerine bağlayacaklardır; Her öğretmen, öğrencilerle güçlü ilişkiler kurmak için zaman ayırsaydı, davranış sorunu olmazdı! Ah, özel okul öğrencilerinin birbirlerine mantıklı davranmalarını sağlamak için gereken tek şey zaman zaman onlara hatırlatmak olduğunda, davranış yönetimi stratejilerini “otoriter” olarak ve “insan doğasına dair belirsiz bir bakış açısına” dayalı olarak reddetmek ne kadar kolay.
Kariyerimin sonraki adımlarını planlarken, özel okullarda geçirdiğim zamanın – ki bu çoğunlukla tesadüfen – beni mülakat yapan devlet okulu yöneticilerine sevdirmediğini fark ediyorum. Birçoğu yılda 40.000 dolardan fazlaya mal olan bu okullardaki deneyimimin beni kendi bağlamlarında başarılı olmaya hazırlıksız hale getirmesinden endişe duyuyorlar. Bir yandan haklılar. Örneğin, mutlaka yapmak zorunda değilsiniz hiç Çalıştığım özel okullarda iyi bir öğretmen olmak için aşağıdakilerden
- Öğrencilerin sınıfa girişini kontrol edin
- Yeterince mantıklı gelecekler
- Öğrencilere koridorlarda sessiz bir şekilde düz bir çizgide yürümeyi öğretin
- Sınıftan sınıfa yeterince mantıklı bir şekilde yürüyecekler
- Öğrencilere kağıtları nasıl geçireceklerini öğretin
- Kağıtların gitmeleri gereken yere gitmelerini sağlayacaklar.
- Halıya veya koltuklarına nasıl oturulacağını modelleyin ve uygulayın
- Bunu nasıl yapacaklarını zaten biliyorlar
- Konuşmacıyı nasıl izleyeceğinizi modelleyin ve uygulayın
- Gözleri otomatik olarak konuşan kişiye yönelir
- Cold Calling ve Choral Response’u modelleyin ve uygulayın
- Çoğu öğrenci sorular hakkında düşünecek ve ellerini kaldıracaktır.
- Öğrencileri puanlar, biletler veya jetonlarla bireysel olarak ödüllendirin
- Çoğu öğrenci istediğinizi sırf siz söylediniz diye yapacaktır.
- Çekiliş çizimleri ve pizza partileri gibi grup veya tüm okul ödüllerini kullanın
- Çoğu öğrenci, onları akranlarına karşı sorumlu tutmaya çalışsanız da tutmasanız da davranmaya meyillidir.
- 5:1 övgü-kınama oranı kullanın
- Çoğu öğrenci motivasyon olarak övgülerinize ihtiyaç duymaz veya güvenmez
- Bir gözaltı sistemi oluşturun
- Çoğu öğrencinin kötü seçimler yapmaktan caydırılmasına gerek yoktur.
- “Her seferinde bir öğrenci” banyo politikası uygulayın
- Öğrenciler, banyoyu, tesislere zarar vermeden veya saatlerce kaybolmadan kullanabilirler.
- Bir salon geçişi politikası uygulayın
- Öğrenciler sınıfta olmaktan hoşlanırlar ve başka nereye gideceklerini bilmiyorlar
- Bireysel davranış planları/çizelgeleri/izleme sayfaları oluşturun ve kullanın
- Hiç kimsenin davranışı bu kadar kötü olmaz
- Dersinizin tamamen dağılması ihtimaline karşı yedek planlar yapın
- Yetersiz yürütülen bir dersten ya da sadece öğrencilerden diğer sınıflardan bir şeyler üzerinde çalışmalarını istemekten kurtulabilirsiniz.
- Öğrencilerinizden birinin çıldırması durumunda düzenli olarak odayı boşaltma alıştırması yapın.
- Bu öğrenciler çoğu özel okuldan dışlanır
Öte yandan, özel okullarda çalışmak, son derece öngörülebilir ve deney için olgunlaşmış bir ortamda teslimat ve zanaatımı geliştirmeme izin verdi. Performansım hakkında yardımcı ve sofistike geri bildirim sağlayan nazik ve bağışlayıcı öğrencilere sahip olmak, geleceklerini tehlikeye atma riski olmadan yeni öğretim yöntemlerini denememe ve başarısız olmama ve tekrar denememe izin verdi. Devlet okullarında tekrar bir işe girersem, görüştüğüm müdürler için eski sınıf yönetimi oyun kitabının tozunu alabileceğimden emin olsam da, özgeçmişim bir varlıktan çok bir sorumluluktur. Görüşmeler sırasında öğretim ve davranış yönetimine yönelik yapılandırılmış yaklaşımların birçok somut örneğini ve tanımını sağlamanın bazı endişelerini hafifleteceğini umuyorum.
Güncelleme: Bu yazıyı yazdıktan kısa bir süre sonra bana bir devlet ortaokulunda iş teklif edildi. kabul ettim.
Kaynak : https://educationrickshaw.com/2022/03/16/the-private-school-penalty/