Eğer bir eğitim programı sadece eğitimin hatırı için var olmuyorsa, sonuçlar ölçülmeli ve ölçümler sadece eğitim verilerini değil, iş performansının verilerini de içermeli. Raporlama stratejisine satış, müşteri tatmini, işyeri güvenliği, verimlilik ve bunun gibi seçilmiş ölçütleri eklemek, eğitimin maliyetleri nerede düşürüp, gelirleri nerede artırdığını göstermeye yardımcı olabilir. Performans gelişimlerini de dikkate alan ölçümlemeler eğitimin etkinliği için bir kıyaslama şansı yaratır. Bir organizasyon, bir eğitim çalışmasını geliştirdikten ya da mevcut bir programı değiştirdikten sonra performanstaki değişimleri gözlemleyerek kaydedebilir. Bu oranları değerlendirebilmek için de eğitim ile bu davranış ölçümleri arasında bir ilişki olmalıdır.