Çok dilli çocuk kitaplarının kullanımı, olumsuz dil prestijini azaltmaya yardımcı olabilir. Olumsuz dil prestiji, belirli dillerin veya lehçelerin toplum içinde olumsuz bir biçimde değerlendirilmesi veya küçümsenmesini ifade eder. Bu sıklıkla, belirli dillerin “değerli” olarak görülmesine karşın diğerlerinin “daha az değerli” olarak nitelendirilmesiyle gerçekleşir. Bu durum, ana dilin veya azınlık gruplarının dillerinin küçümsenmesine yol açabilir.
Çok dilli çocuk kitaplarının kullanımı, çocuklara ana dilini veya ailesi ya da toplumunda konuşulan başka bir dili olumlu bir şekilde deneyimleme ve takdir etme imkanı sunar. Bu kitaplar farklı dillerde hikayeler, şiirler ve bilgiler sunar ve çocuklara, anadillerindeki dil yeteneklerini geliştirme ve güçlendirme fırsatı verir.
Çok dilli çocuk kitapları, anaokulları, okullar ve kütüphaneler gibi kurumsal ortamlarda kullanıldığında, çocuklara dillerinin ve kültürel çeşitliliklerinin takdir edildiğini gösterir. Bu, çocukların anadillerine pozitif bir kimlikle bağlanmasına ve dil ve kültürel kimlikleri konusunda olumlu bir özgüven geliştirmelerine yardımcı olur.
Ayrıca, çok dilli çocuk kitapları, toplumdaki dil ve kültür çeşitliliğine dair farkındalığı artırır ve önyargıları azaltmaya yardımcı olur. Çocuklar farklı dillerdeki hikayeleri okuyarak veya dinleyerek, çevrelerindeki dil ve kültür çeşitliliğini anlama ve takdir etme yeteneği geliştirirler.
Önemli bir not olarak belirtmek gerekir ki, sadece çok dilli çocuk kitaplarının kullanımı olumsuz dil prestijini tamamen azaltmak için yeterli değildir. Dil ve kültürel çeşitliliği teşvik etmek ve tüm dilleri eşit olarak kabul etmek için bireysel, kurumsal ve toplumsal düzeyde daha geniş bir katılım gereklidir. Bununla birlikte, çok dilli çocuk kitapları, çocuklara dillerini ve kültürel geçmişlerini takdir etmeleri ve kutlamaları konusunda yardımcı olarak olumlu bir katkıda bulunabilir.
Bu çalışmada, çok dilli çocuk kitaplarının kullanımıyla ilgili dil gelişimini destekleyici önlemler ve ailelerle işbirliği konuları ele alınacak. Katılımcılar, çok dilli çocuk kitaplarıyla ilgilenecek, kültürel ve dilbilimsel değerlendirmenin önemini anlayacaklar. Kurumsal ve aile ortamlarında okuryazarlığı teşvik etme olanaklarına bir bakış açısı kazanacaklar.