Kredi: Amerikan Eğitimi için Allison Shelley
Kredi: Amerikan Eğitimi için Allison Shelley
Kıdemli bir cemaat haham ve Kaliforniya’da yaklaşık 20 yıllık bir hukuk profesörü olarak, Yargıç Ketanji Brown Jackson’ın Yüksek Mahkeme’de bir koltuk için onay oturumları sırasında sorulduğunda “kadın” kelimesini tanımlayamadığını kanıtlaması beni hayal kırıklığına uğrattı. Cinsiyetleri ayırt etmedeki bu olağanüstü zorluk, Kaliforniya halk eğitiminde şu anda yaygın olan krizi mükemmel bir şekilde yansıtıyordu.
Etnik köken, ırk, dil veya dini inançları ne olursa olsun tüm öğrencilere güvenli bir öğrenme ortamı sağlamak için kurulan devletin okul sistemi, artık dindar inançlardan gelen öğrencilerin ve ailelerin kendilerini dışlanmış ve izole edilmiş hissettikleri bir sosyal laboratuvardır.
Şunu düşünün: Kuzey Kaliforniya’da Katolik bir anne kızını bir devlet okuluna kaydettirdi. İlk Zoom dersleri sırasında, Covid-19 nedeniyle okula henüz ayak basmamış olan birinci sınıf öğrencisi kıza adı ve “tercih edilen zamirler” soruldu. Bir erkek ismi ve erkek zamirleri seçti. Okul daha sonra bu bilgiyi velilerine haber vermeden kullandı.
Lise birinci sınıf öğrencisinin ebeveynleri, anonimliklerini korumamı istedi. Korkuları doğrulandı. Ebeveynler okul yetkililerine duydukları rahatsızlığı dile getirdikten kısa bir süre sonra, Çocuk Koruma Hizmetleri kapılarına geldi. Veliler bunun okulun eylemlerini protesto ettikleri için olduğunu düşünüyor.
Hükümetin bizi etnik köken, ırk, din veya dile göre ayırması yeterince kötü. Okullarımız ve kolluk kuvvetleri, ailelerimizi bölmek için, hatta ebeveynleri çocuklardan ayırarak, radikal cinsiyet fikirlerini pekiştirmek için de kullanılmalı mı?
Yeni cinsiyet kategorisi “ikili olmayan” artık tüm öğrenci bilgi formlarında görünüyor. Önceki nesilde yetişmiş çok az ebeveyn, “nonbinary”nin “sınırsız cinsiyet seçimi”ne benzer bir anlama geldiğini fark eder. Kaliforniya Eğitim Bakanlığı “ikili olmayan” tarihsel “erkek-kadın” ikili cinsiyet anlayışının ötesinde bir şey olarak. Bu, “transgender”, “nongenender”, “interseks”, “gender”, “gender queer”, “cinsiyet sıvısı” ve “pangender” gibi yeni terimleri içerebilir.
Bu “Pride Scholars Programını” düşünün belge Irvine Valley College’ın resmi web sitesinde:
LGBTQIA+, Lezbiyen, Gey, Biseksüel, Transseksüel, Transseksüel, İki Ruhlu, Queer, Sorgulayan, İnterseks, Aseksüel, Ally, A-gender, Bi-gender, Gender Queer, Panseksüel, Pangender ve Gender Variant anlamına gelen bir kısaltmadır. Açık fikirli olun çünkü bu sürekli olarak gelişmektedir.
Gerçekten.
Yeni kabul edilen Etnik Çalışmalar Modeli Müfredatı (bölüm 3, sayfa 6, not 5) California Eğitim Bakanlığı, “bu belgede LGBTQ+ kullanımının kapsayıcı ve sürekli değişen bir kimlik yelpazesini ve kimlik anlayışını temsil etmesi amaçlanıyor. . . genişletmek[ing] queer, sorgulayıcı, interseks, aseksüel, müttefikler ve alternatif kimlikleri (LGBTQQIAA) ve gelecekte bu şemsiye terimin altına girebilecek genişleyen kavramları içermek. ”
onun içinde Sağlık Çerçevesi (bölüm 5, satır 675) CDE, bu cinsiyet kimliklerinin gelecekte genişlemeye devam etmek için sürekli değiştiğini yineler. Kaliforniya eyalet politikasını açıklayan federal hükümete 2018 tarihli bir mektupta, eski Devlet Kamu Eğitimi Müfettişi Tom Torlakson, öğrencilerin kendi kendine onayla veya seç kendi cinsiyetleri. “Kaliforniya politikasının altında yatan varsayım, cinsiyetin mutlaka biyolojik cinsiyetle bağlantılı olmayan bir spektrum olduğudur. Eyalet mevzuatı, öğrenciler de dahil olmak üzere tüm bireylerin seçtikleri erkek, kadın veya ikili olmayan cinsiyet kategorisini kendi kendilerine onaylamalarına izin verir. . . ” Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri, “cinsiyet ikili olmayan” esasen sonsuz cinsiyet kategorileri anlamında: “Bu kimliği tanımlayan diğer terimler arasında cinsiyetçi, cinsiyetçi, cinsiyetçi, cinsiyet yaratıcı, vb. yer alır.”
Kaliforniya Öğretmenler Derneği bir politika benimsedi (R-1’den R-2’ye) Ocak 2020 “eşitlik” adına, trans öğrencilerin, tıpkı cisgender çocukların yapabileceği gibi, ebeveyn izni olmadan hormon tedavisine erişebilmeleri gerektiğini belirterek; aslında ebeveyn iznine “engel” deniyordu. Bu “medeni haklar” politikasının arkasındaki mantık: (s. 81) doğum kontrol hormonları cis cinsiyetler tarafından (erkek ve dişiler biyolojik cinsiyetleriyle özdeşleştirilir) ebeveyn izni olmaksızın elde edilebildiği için, bu nedenle ergenliği durduran hormonlar, diğer cinsiyetler olarak tanımlamaları da ebeveyn izni olmadan sağlanmalıdır.
1.500 üyeli Amerika Haham İttifakı’nın bir üyesi ve 2.000 üyeli Yahudi Değerleri Koalisyonu’nun Kıdemli Haham Üyesi olarak, Amerikalılar ve diğer inançlardan din adamlarıyla birlikte haham meslektaşlarımla birlikte duruyorum – dindar Katolikler, çeşitli Protestanlar Bizimkine benzer aile değerlerini paylaşan mezhepler, sadık Müslümanlar, Hindular ve diğerleri. Hep birlikte karşıyız ebeveyn haklarının aşınması ve günümüzde halk eğitimi yoluyla sürdürülen aldatmacalar.
Meslektaşım İmam Mustafa Ömer, Cumhurbaşkanı Kaliforniya İslam Üniversitesisormuş: “Toplu olarak ne zaman yeter diyeceğiz?”
Sacramento ve yerel okul kurulları, ebeveynlere çocuklarına toplumsal cinsiyet konularında rehberlik etme münhasır hakkını vermelidir. Aksi takdirde, ebeveynler çok sayıda devlet okullarından ayrılmaya başlayacak.
•••
Dov Fischer, Esq., Orange County’den Genç İsrail’in hahamı, Yahudi Değerleri Koalisyonu’nda Kıdemli Haham Üyesi ve Güney Kaliforniya’daki iki büyük hukuk okulunda yardımcı hukuk profesörüdür.
Bu yorumdaki görüşler yazara aittir. Bir yorum göndermek istiyorsanız, lütfen yönergeler ve Bize Ulaşın.
Bunun gibi daha fazla rapor almak için, buraya tıklayın EdSource’un eğitimdeki en son gelişmelerle ilgili ücretsiz günlük e-postasına kaydolmak için.
Kaynak : https://worldnewsera.com/news/education/commentary-controversial-gender-ideology-in-public-education-undermines-families-of-faith/