Üstün Zekâlı Çocuk
Üstün Zekâ ve YetenekLİ ÇOCUKLARIN BELİRLENMESİ VE SINIF İÇİNDE ÖĞRETMEN NE YAPMALI?
Uzm. Devrim KOÇER
Psikolojik Danışman
Günümüzde yaşam koşulları ve toplum yönetimi yönünden dün-yamız akıl almaz bir yarış içindedir. Üstün zekâlı ve yetenekli bil-ginler, buluşçular, sanatçılar olmasaydı hayatımız sıkıntılı, güç ve anlamsız olacaktı. Olayları değerlendirirken daha sınırlı ve sığ de-ğerlendirecektik. Dünyamızın üstün zekâ ve yeteneğe sahip insan-lara her zaman ihtiyacı vardır.
MEB, üstün veya özel yeteneği; zekâ, yaratıcılık, sanat, spor, liderlik kapasitesi veya akademik alanlarda akranlarına göre üst seviyede performans gösterme durumu olarak tanımlamıştır.
Üstün zekâlı çocuklar zekâ testlerinde sürekli olarak 130 ve da-ha yukarı zekâ bölümü sağlayan; kendi yaşıtları arasında rasgele seçilmiş bir kümenin % 98’inden üstün olan çocuklardır. Özel yete-nekliler ise, zekâ bölümü sürekli olarak 120 ve daha yukarı olup da güzel sanatlar, matematik, fen ve teknik gibi alanlarda yaşıtların-dan belirgin ölçüde üstün olan çocuklardır.[i]
Parlak çocuk ile üstün zekâlı çocuk arasında farklılıklar bulun-maktadır. Bu durum aşağıdaki Tablo-2’de verilmiştir.[ii], [iii], [iv]
Üstün Zekâ ve Yetenekli Çocuklarla İlgili Yanlış Kanı ve Bilgiler