2Okulda Öğrenme ModeliJohn Carroll’un 1993 yıllında ortaya koyduğu bu model gerekli zaman ve uygun olanaklar sağlandığında her öğrencinin okulda öğrenebileceği varsayımına dayanmaktadır.
3Okulda Öğrenme ModeliModelin temel amacı öğrenenleri ulaşabilecekleri en üst öğrenme düzeyine çıkarmadır.
4Okulda Öğrenme ModeliOkulda öğrenme modelinde öğrenmeye ayrılan zamana özel bir önem verilmektedir.Modelin odak noktası “öğrenme için ne kadar zaman gerekir” biçiminde formüle edilebilir.
5Okulda Öğrenme ModeliCarroll’a göre öğrenme düzeyi öğrenmede harcanan zamanın o öğrenme için gereken zamana oranıdır.öğrenme düzeyi =harcanan zamangerekli zaman
6Okulda Öğrenme ModeliModelin, hepsi de zamanla ilişkilendirilebilen beş temel ögesi bulunmaktadır:YetenekÖğretimden yararlanabilme becerisiSebatFırsatÖğretimin niteliği
7Okulda Öğrenme ModeliYetenek: Öğrenme için gerekli zaman olarak tanımlanmaktadır.
8Okulda Öğrenme ModeliÖğretimden yararlanabilme becerisi: Öğrencinin bir öğrenme birimini öğrenebilmesi için hazır oluşu.
9Okulda Öğrenme ModeliSebat: Öğrencinin gönüllü olarak öğrenmeye harcadığı zaman.
10Okulda Öğrenme ModeliFırsat: Öğrenme için öğrenciye verilen zaman.
11Okulda Öğrenme ModeliÖğretimin niteliği: Öğretimin öğrenci yeteneğinin gerektirdiği kadar sürmesi yani ek zaman gerektirmemesi.Bu amaçla öğretmen hedefleri belirleyebilir, öğrenci özelliklerini belirleyebilir, öğrencileri güdüleyebilir, uygun araç ve gereçleri kullanabilir, istenilen davranışları pekiştirebilir.
12Okulda Öğrenme Modeli Okulda öğrenme modelini özetleyiniz. Modelde zamana verilen önemi açıklayınız.