Eğitim alanındaki araştırmalar her zamankinden daha hızlı bir şekilde artmaktadır. Bununla birlikte, eğitim araştırmaları literatürü hâlihazırda, eğitim araştırmalarının mevcut genel durumunu ortaya koyan kapsamlı bir bakış açısından yoksundur. Veri madenciliğinin kullanıldığı bu tarama çalışmasının amacı, dünyada eğitim araştırmalarındaki mevcut durumun kapsamlı bir görünümünü elde etmek için 1980- 2014 yılları arasındaki WoS makaleleri (156.689 makale) üzerinde yapılan bibliyometrik analizinin sonuçlarını ortaya çıkarmak ve sunmaktır. Çalışmanın sonuçları hangi çalışma konularının ön planda olduğu, hangi ülkelerin eğitim araştırmalarına en fazla katkısı olduğu, hangi yayınların en fazla etkiye sahip olduğu, hangi akademik dergilerin eğitim araştırmalarında en üst sırada yer aldığına da işaret etmektedir.