Çocuğunuzu Motive Etmek İçin Bilimsel Olarak Kanıtlanmış 7 Adım; İşte çocukları çalışmaya nasıl motive edeceğinize dair acımasız gerçek – tüm motivasyonlar eşit yaratılmamıştır. Kurallar, sonuçlar ve ödüller gibi çoğu ebeveynlik yöntemi işe yaramaz çünkü yanlış türde motivasyon yaratırlar. 7 araştırma adımını kullanarak çocuğunuzu neyin motive ettiğini ve onu nasıl etkili bir şekilde motive edeceğinizi öğrenin.
Çocuğunuzun Ne Tür Motivasyonu Var?
Motivasyon, bir çocuğun davranışının altını çizen sebeptir . İçsel ve Dışsal olmak üzere iki ana motivasyon türü vardır.
İçsel motivasyon, doğal zevk için bir aktivite yapmayı ifade eder.
Dışsal motivasyon, bir aktiviteyi içsel zevk için değil, bunun yerine ayrılabilir bir sonuç için yapmayı ifade eder.
Bu iki motivasyon türü benzer davranışlarla sonuçlanabilse de, içsel ve dışsal motivasyon arasında davranışın nitelikleri ve sürdürülebilirliği açısından farklılıklar vardır. Araştırmalar, insanlar içsel motivasyon dışında bir aktiviteye katıldığında, hem katılımın kalitesinin hem de sonuçların daha iyi olduğunu göstermiştir.
Peki, çocuğunuzu ne motive eder? (Çocuğunuzu Motive Etmek)
Çocuklarımızı motive etmek söz konusu olduğunda, birçok ebeveyn “havuç ve sopa” yaklaşımını, yani kurallar, sonuçlar, ödüller veya davranış çizelgeleri kullanır. Birçok kişi başlangıçta hızlı başarıyı bulur, ancak bir süre sonra çalışmayı bırakır. Daha da kötüsü, bazen geri teper. Çocuklar “havuç ve sopa”ya tepki verirken dışsal motivasyonla hareket ederler. Dışsal dürtüden kaynaklanan davranış kalitesinin içsel kadar iyi olmadığını zaten gördük. Bunun da ötesinde, istenen davranışın devam etmesi için havucu kullanmaya devam etmeli ve sopa yapmalısın. Bu sadece uzun vadede sürdürülebilir değil. Ancak bunun motive etmek için etkili bir yol olmamasının üçüncü bir nedeni daha var… Havuç ve sopa kullanmak, aslında başlangıçta varsa, çocuğun içsel motivasyonunu azaltır.
Pek çok araştırma, bir ödül (örneğin dondurma veya video oyunları) veya bir kontrol etme faktörü (örneğin ceza veya ayrıcalık kaldırma) verildiğinde, bir kişinin içsel dürtüsünün azaldığını göstermiştir.
Başka bir deyişle, eğer çocuğunuzun başlangıçta bir aktiviteye ilgisi varsa, havuç ve sopa “motivasyonunuz” aslında çocuğunuzun içsel motivasyonunu azaltır.
Bir çocuğun içsel olarak motive olması için bir aktiviteden zevk alması gerekir. Dış ödüller, övgüler ve cezalar, çocuğun çıkarlarının içsel olarak gelişmesine ilham vermeyecektir. Tam tersini yapar. Bu, elimizin kolumuz bağlı ve yapabileceğimiz bir şey olmadığı anlamına mı geliyor? Tam olarak değil. Çocuklarımızın başarılı olmasına yardımcı olmak için yapabileceğimiz çok şey var.
Dışsal Motivasyon Nasıl Kullanılır?
Çocuğunuz içsel olarak yeterince motive değilse, onun dış motivasyonu ile çalışmalıyız. Neyse ki, tüm dış motivasyonlar kötü değildir. Dört tür dışsal motivasyon vardır. En az özerk olandan (dışarıdan düzenlenmiş) en özerk olana (entegre) kadar bir özerklik yelpazesinde yer alırlar. Bu dört dışsal motivasyon arasında, entegre motivasyon en çok arzu edilen motivasyon şeklidir. İnsanlar bir nedeni tam olarak tanımlayıp özümsediklerinde , bütünleşik motivasyon geliştirirler .
Peki bunun anlamı nedir? Bu, bir kişinin nedeni incelediği ve kendi değerlerine ve ihtiyaçlarına uygun bulduğu anlamına gelir. Daha sonra bir nedeni içselleştirebilir ve kendi kendine hareket edebilirler. Entegre motivasyonun içsel motivasyonla pek çok benzer özelliği olduğundan, çocukların bir davranışı içselleştirmesine yardımcı olmak, içsel motivasyona ilham vermenin harika bir yoludur.
Bir Çocuğu Çalışmaya Nasıl Motive Edersiniz – 7 Bilim Destekli Adım
1. MOTİVE ETMEYE ÇALIŞMAYI BIRAKIN (GELENEKSEL YOL) (Çocuğunuzu Motive Etmek)
Çocuğunuzu motive etme girişimleriniz büyük olasılıkla tam tersini yapıyor – çocuğunuzun motivasyonunu düşürüyor. İçsel olarak motive olmak, kendi başına bir aktiviteden zevk almaktır. Birisi bir aktiviteden hoşlanmıyorsa, hiçbir zorlama, rüşvet veya tehdit, onu sevmeye başlamalarını sağlayamaz. Sadece bir güç mücadelesi yaratacaktır. Bu nedenle, bir çocuğun motivasyon eksikliğiyle başa çıkmanın geleneksel yolları – ödüllendirme, övme, dırdır etme, azarlama ve cezalandırma – ters etki yapar. Bu nedenle, en iyi yaklaşım, motive etmek için bu dış faktörleri kullanmayı bırakmaktır.
2. KONTROL ETMEK YERİNE EĞLENMELERİNE YARDIMCI OLUN
Ödüllendirme, övme, dırdır etme, azarlama ve olumsuz sonuçlar, birinin davranışını kontrol etmenin yollarıdır. Kontrolcü bir ebeveyn olmak çocukları içsel olarak motive edemez . Baskı uygulamak veya bir teşvik önermek bir aktiviteyi eğlenceli hale getiremez. Çocuğunuza inisiyatif alma özgürlüğü verin. Özerkliğe sahip olmak, içsel veya bütünleşik motivasyonun gelişmesi için gerekli bir koşuldur. Motivasyonu olmayan bir çocuğun doğru motivasyonu geliştirmesine yardımcı olmak için kontrol etmeyi değil, ilham vermeyi hedefleyin.
Not: Çocuklara seçenekler sunmak, onları kontrol etmenin başka bir yoludur. Küçük çocuklarda işe yarayabilir, ancak daha büyük çocuklarda işe yaramaz.
En iyi yaklaşım, onlara bundan nasıl farklı şekillerde zevk alabileceklerini göstermektir. Çocuklara yeni bir beceri öğrenmenin ve bu beceride ustalaşmanın eğlenceli olduğunu gösterin. Bir iş yapma durumu yerine bir öğrenme ortamı yaratın. Sadece ödevi tamamlamayı veya iyi bir not almayı değil, yeni bilgiler edinmeyi öğreniriz. Yeni bir konunun farklı kullanımlarını göstererek meraklarını uyandırın. Baskı olmadan çocuğun ilgi alanlarına göre etkinlikler seçmelerine izin verin. Başarı kilometre taşlarını birlikte kutlayın (ancak şartlı olarak aşırı övmeyin veya övmeyin). Yeterlilik duygusunu geliştirebilecek eleştiri değil, yapıcı geri bildirim sağlayarak çocukları destekleyin. Çocuklar bir soruna takılıp kaldıklarında, onu “aşmaları gereken bir zorluk” olarak değil, “alabilecekleri bir zorluk” olarak görmelerine yardımcı olun. Faaliyetten “çocuk işi” olarak bahsetmeyin. Ödül olarak “Okul işi yok” gibi bir aktiviteye ara vermeyin.
3. ÖNEMİ İÇSELLEŞTİRMELERİNE YARDIMCI OLUN (Çocuğunuzu Motive Etmek)
Bazı etkinlikler eğlenceye pek uygun değil. Durum buysa, çocuğunuzun entegre motivasyon geliştirmesine yardımcı olun. Bir etkinliğin neden önemli olduğunu belirlemelerine ve buna duyulan ihtiyacı içselleştirmelerine yardımcı olun. Çocuklar, bir şeyi tam olarak içselleştirmek için yapmanın anlamını ve değerini kavramalıdır. Örneğin, futbol için antrenman yapmak bazen zor olabilir. Ancak pratik yapmak, bunda iyi olmanın kritik ve gerekli bir parçasıdır. Çocuğunuzun futbolda daha iyi sonuçlar almak istiyorsa, her zaman eğlenceli olmasa da antrenman yapması gerektiğini anlamasına yardımcı olun.
4. KARAR VERMELERİNE YARDIMCI OLUN VE KARAR VERMELERİNE İZİN VERİN
Özerklik, içsel motivasyon veya entegre motivasyon yaratmada çok önemlidir. Çocuklar, hayati bir içsel motive edici olan özerklik duygusu hissetmek için kendi kararlarını vermek zorundadırlar. Çoğu insan, çocuklarının kendi kararlarını vermesine izin verirlerse, çocukların kaçınılmaz olarak yanlış kararlar alıp başarısız olacağından korkar. Düşmek, yürümeyi öğrenmenin kaçınılmaz bir parçasıdır. Yanlış kararlar vermek, iyi kararlar vermeyi öğrenmenin kaçınılmaz ve önemli bir parçasıdır. Çocuklara karar verme pratiği yapma fırsatları verin. Faaliyet sağlık veya güvenlikle ilgili değilse, sizin rehberliğinizle karar vermelerine izin verin. Bırakın doğal sonuçla yüzleşsinler. Örneğin, bir çocuk ödevini yapmayı reddediyorsa , bunun önemini açıkladıktan sonra bile, okulda bunun sonucuyla yüzleşmesine izin verin. Faaliyet sağlık veya güvenlikle ilgili değilse, ancak çocuğunuzun bunu yapması için güçlü bir arzunuz varsa, nedenini anlamak önemlidir. Çocukların yapması gereken, okula gitmek gibi pazarlık konusu olmayan şeyler vardır. Ancak çocukların yapması gerektiğine inandığımız şeyler var , ama aslında yapmak zorunda değiller. Çocuklar bizim hayatımızı yaşamak için yaratılmamıştır. Çocukken flüt çalmadığımız için pişman olmamız, çocuklarımızın hayallerimizi gerçekleştirmesi gerektiği anlamına gelmez. Çocuklarımızın kendi hayatları ve peşinden koşmaları gereken kendi hayalleri var.
5. OPTİMAL BİR MEYDAN OKUMA BULUN (Çocuğunuzu Motive Etmek)
İçsel motivasyona ilham vermenin en iyi yollarından biri, çocukların başarı duygularının tadını çıkarmasına yardımcı olmaktır. Bir aktivite çok kolaysa, çocuk çabuk sıkılır. Ancak bir aktivite çok zorsa, çocuk cesareti kırılmış hissedecek veya kendinden şüphe duyacaktır. Optimal bir zorluk, bir çocuğun halihazırda ustalaştığından biraz daha zor olan, ancak yine de uygulama ve biraz sıkı çalışma yoluyla elde edilebilecek olandır. Çocukların bir büyüme zihniyeti kazanmalarına yardımcı olmak da önemlidir. Çocuklar, yeteneğin sabit olmadığına, dövülebilir olduğuna inandıklarında bir büyüme zihniyeti geliştirirler. Beceriler ve ustalık, uygulama ve sıkı çalışma yoluyla gelişebilir. Önemli olanın pratik yapma ve problemler üzerinde çalışma sürecinin olduğunu bilmelerini sağlayın. Pratik yapmaları için onlara yardım edin ve teşvik edin. Sonunda yeni bir beceride ustalaştıklarında, bu yeterlilik duygusu pozitif enerji üretecek ve başarıya giden yolu belirleyen önemli bir iç motivasyon kaynağı olacaktır.
6. YETKİLİ EBEVEYNLİK YOLUYLA AKRABALIĞI ARTIRIN
Bir çocuk bir aktiviteyi sevmese bile, diğerlerinin buna değer verdiğini hissettikleri takdirde, o aktiviteye katılabilir. Bilim bize ait olma ve ilişkili olma duygusunun içselleştirmeyi destekleyebileceğini söyler5 . Başkalarıyla kurduğumuz duygusal ve kişisel bağlar, büyük motive edicilerdir. Bir çocuk bir amaca değer veren birine bağlı hissediyorsa, bu değeri içselleştirmesi daha olasıdır. İlişkililiğin önemi, öğrencilerin performansındaki önemi nedeniyle eğitimde kapsamlı bir şekilde incelenmiştir. Sınıfta, öğrenciler öğretmen tarafından saygı duyulduğunu ve ilgilenildiğini hissettiklerinde, öğrenmeye daha fazla motive olurlar. Anne babaların çocukları motive etmede önemli bir rolü vardır. Çocuğunuzla bağ kurduğunuzda, sizi dinlemeleri, değerlerinizi benimsemeleri ve sizin için önemli bir şeyse motive olmaları çok daha olasıdır.
Peki çocuğunuzla nasıl etkili bir bağ kurarsınız?
Araştırmalar, otoriter ebeveynlik tarzını benimseyen ebeveynlerin çocuklarıyla daha fazla bağ kurduğunu gösteriyor. Bunlar sıcakkanlı ve çocuklarının ihtiyaçlarına duyarlı ebeveynlerdir. Yüksek standartları vardır ve çocukları için sınırlar koyarlar. Psikologlar, yetkili ebeveynlerin , çocuklarının öz düzenlemelerini ve sınıflardaki motivasyonlarını artırabilecek, özerkliği destekleyici bir ortam yarattığını bulmuşlardır. 7
Özerkliği destekleyen bir çevre, ebeveynlerin çocuklarında özerkliğe değer verdiği bir ortamdır. Çocukları sorunları seçmeye ve çözmeye katılmaya teşvik ederler. Ev iklimi otokratik olmaktan çok demokratiktir.
7. KATILIN
İlişkiyi teşvik etmenin bir başka yolu da aktiviteye katılmaktır. Tüm ailenin katılımı , buna ne kadar değer verdiklerini gösterir. Çocukların okul performansının en güvenilir destekçilerinden biri, ebeveynlerin çocuklarının öğrenme süreçlerine katılım düzeyidir. Örneğin, sporda antrenörlük yapabilir veya maçlarını izleyebilirsiniz. Okul yılı boyunca, sınıfta gönüllü olabilirsiniz. Okuma gibi öğrenme etkinliklerine katılın. Her gece belirli bir aile okuma saatiniz olsun ve aynı anda bağ kurabilirsiniz.
Çocuğunuzu Neyin Motive Ettiğine Dair Son Düşünceler
Olumlu pekiştirme her zaman kötü değildir. Bazen, küçük çocuklarımıza başarılarını kutlayacakları bir şey vermek istiyoruz. Önemli olan bunu bir ihtimal olarak kullanmamaktır, yani bunu yaparsanız, bunu elde edersiniz. Herhangi bir dış ödül beklenmedik olmalı, sadece aktivite bittikten sonra verilmeli ve rutin olarak verilmemelidir (çünkü o zaman çocuğunuz onları beklemeye başlayacaktır). Maddi ödüller yerine övgü, olumlu geri bildirim veya iyileştirme önerileri de sunabilirsiniz. Bunların hepsi çocuğunuzu gelecekteki görevler için motive edebilir.