Empati, tasarım odaklı düşünme sürecindeki ilk adım olsa da, öğrencilerinizin tanımlama, fikir oluşturma, prototip oluşturma ve test etme süreçlerinde bu gerekli öğeye odaklanmasını sağlayın. Yaratıcılar, yapımcılar ve yenilikçiler çağında konsept tasarım düşüncesini çok sık duyuyoruz. Tasarım düşüncesi nedir? Daha da önemlisi, tasarım odaklı düşünme, sınıfınızda bir eğitimci olarak size yardımcı olabilir mi?
Tasarım odaklı düşünme , insan olarak eylemlerimize, karar vermemize ve problem çözmemize yaratıcılık ve yeniliği uygulamaya odaklanan bir kavram. Daha da önemlisi, bu yaratıcı ve yenilikçi düşüncenin bireyler üzerindeki etkisine odaklanır. Bir kavram olarak tasarım odaklı düşünme, öğretim uygulamalarımızı geliştirmek için pedagojik olarak kullanılabilir. Bir araç olarak, sınıfta empatiyi geliştirmek ve öğretmek için kullanılabilir.
Tasarım düşüncesinin temel ilkeleri empati kurmak, tanımlamak, fikir oluşturmak, prototip oluşturmak ve test etmek. Tasarım odaklı düşünmeyi öğretmek, öğrencilere empatiyi öğretmenin güçlü bir yolu olabilir, çünkü onlara başka bir kişinin problemlerini, onun ihtiyaçlarına uygun yaratıcı ve yenilikçi çözümler sunarak nasıl çözeceklerini öğretir.
Bunu öğrencilerinizle uygulamak için kendi ortamınızda çözmeniz gereken bir problem belirleyin. Sınıf olarak, bir problem üzerinde çalışmayı seçebilir ve öğrencilerin bireysel çözümler bulmasını sağlayabilirsiniz veya öğrenciler kendi problemlerini seçip aşağıdaki adımları izleyerek çözümleri belirlemeye çalışabilirler.
1. Empati kurun
Empati, tasarım odaklı düşünmenin ilk adımı çünkü başkalarının hissettiği duyguları anlamamızı ve paylaşmamızı sağlayan bir beceri. Empati yoluyla kendimizi diğer insanların yerine koyabilir ve onların sorunları, durumları veya durumları hakkında nasıl hissettikleri ile bağlantı kurabiliriz. Dikkate alınması gereken bazı sorular:
· Kişi ne hissediyor?
· Hangi eylemler veya kelimeler bu duyguyu gösterir?
· Duygularını kelimelerle tanımlayabilir misin?
· Duygularını tanımlamak için hangi kelimeleri kullanırdın?
Bunlar, öğrencilerin sorunu ve diğerlerinin bu konuda nasıl hissettiklerini belirlemek için üzerinde düşünebilecekleri rehberli sorulardan sadece birkaçı.
2. Tanımla
Bir sonraki adım, yukarıdaki duyguları tanımlamak ve çözülmesi gereken ana sorunu belirlemek. Bu süreç boyunca öğrencilerin tanımlanabilir, olumlu, anlamlı ve eyleme geçirilebilir bir dil kullanmaları önemli. Problemin olumsuz tarafına ve seçeneklerin olmamasına odaklanmak yerine, öğrencileri olumlu, empatik ve çözüm odaklı düşünmeye yönlendirecek bir dil kullanmaya yönlendirin. Sorunu tanımlamak, sorun hakkında - bizim ve başkalarının - bakış açısını şekillendirme sürecinin bir parçası. Bu nedenle çerçeveleme gruba, öğrenciye veya tüm sınıfa çözüm bulma konusunda ilham vermeli.
3. Fikir
Bu süreç fikirlerin üretildiği yer. Öğrencilere bir soruna çözüm bulmanın yeni ve farklı yollarını öğrettiğinizde burada empatiyi öğrenebilirler. Harika bir fikir için tek bir doğru yol yok. İşte teşvik edebileceğiniz birkaç strateji:
· Zihin haritalama
· Beyin fırtınası
· Eskiz notları
· Vücut fırtınası
· Sorgu
Bu süreç öğrencilerin olaylara farklı açılardan bakmalarına yardımcı olur. Bariz çözüm olduğunu düşündükleri şeyin dışına çıkmalarına ve bunun yerine kendi alanlarının dışında fikirler üretmelerine olanak tanır.
4. Prototip
Prototipleme aşamasında, öğrenciler problemin çözümünü yapar ve yaratır. Empati, daha uzun bir sürecin ilk adımında olduklarını görmelerine yardımcı olur. Bir prototip, kullanıcıların (öğrencilerin kendisinin veya bir başkasının) ihtiyaçlarına göre birçok kez değiştirilebilir, yeniden değerlendirilebilir ve yeniden oluşturulabilir. Bu süreç aynı zamanda öğrencilerin başarısızlığın öğrenmenin bir parçası olduğunu ve başarısız olmanın normal olduğunu anlamalarına yardımcı olur. Bununla birlikte, hatalarımızdan ders almamız ve gelişmemiz için başarısızlığın analiz edilmesi gerekir. Şu soruları sorun:
· Neden başarısız olduk?
· Ne işe yaradı?
· Ne işe yaramadı?
· Bir dahaki sefere kullanıcıya yardımcı olmak için nasıl geliştirebiliriz?
· Bu çözüm uygulanabilir mi? yönetilebilir mi?
· Bu değişiklikler kullanıcı düşünülerek mi tasarlandı?
5. Test
Test sırasında empati, kullanıcının deneyimini şekillendirmede kilit bir rol oynar. Anlatmaya değil, göstermeye odaklanın. Bu, kullanıcıların kendi deneyimlerini oluşturmalarına yardımcı olur ve ayrıca bir dahaki sefere deneyimlerini nasıl iyileştirebileceğimizi belirlememize yardımcı olur. Bu aşamada empati kurma fırsatı önemli, çünkü kişi kullanıcının deneyimini görebilir ve düşüncelerini, duygularını, fikirlerini duyabilir. Test etme ayrıca kullanıcının bakış açısına göre bizim bakış açımızı şekillendirmeye yardımcı olur.
Empatiyi öğretmek için tasarım düşüncesi sınıfta ortaya çıkan birçok soruna uygulanabilir ve öğrencileri çözüme dayalı düşünmeye teşvik etmeye yardımcı olabilir. Ayrıca pozitiflik, geri bildirim, yineleme ve empatiye odaklanan bir süreç. Tasarım odaklı düşünmeyi sınıfınızda uygulamakla ilgileniyorsanız, bazı ücretsiz kaynaklar için Eğitimciler için Tasarım Düşüncesi sayfasını ziyaret edin.