Özellikle gençler için okul öncesi öğretmenliğinin kolay bir iş olmadığı genel olarak toplumsal bir algıdır.
Çocuklara küçükken öğretmek hem ödüllendirici hem de zorlayıcıdır. Bu bölümde okul öncesi öğretimin zor kabul edilip edilemeyeceği sorusuna cevap vermeye çalışacağız.
Birçok akademisyen, okul öncesi çağındaki çocuklara öğretmenin, biraz daha olgun yaştaki çocuklara öğretmekten daha zor olabileceğini savunuyor çünkü genç öğrenciler hala çeşitli görevleri sıralamakta zorluk çekiyorlar, herhangi bir konsantrasyon süresi için entelektüel olarak daha az müsaitler, hazzı geciktirmek için daha kısa zaman çizelgelerine sahipler. ve onlardan öğrenmeyi bütünleştirmede daha zayıf olma eğilimindedir. farklı kaynaklar. Bununla birlikte, okul öncesi çağındaki çocukların öğretilmesinin diğer yaşlardan önemli ölçüde daha zor olduğuna dair bir kanıt yoktur.
Daha büyük çocuklar farklı tepki verebilir veya fizik tedavi gibi ders sırasında ek yardıma ihtiyaç duyabilirler, ancak özellikle hiç kimsenin evde eğitim alamayacakları bir şeye ihtiyacı yoktur.
Öğretimin en zor kısımlarından biri, öğrencilerin ihtiyaçlarıyla başa çıkmaktır. Sabır, anlayış ve çok çaba gerektirir. Uzmanlara ve öğretmene göre, insanlar okul öncesi öğretmenin bir suç olduğunu düşünüyor çünkü anaokulundan belirli bilgilere ulaşıldığını varsayıyor. Ancak bazı uzmanlar görüşlerini farklı şekilde belgelemişlerdir. Okul öncesi öğrencinin, ilkokul öğrencisinin sahip olabileceği sıralama becerilerinin ve analitik yeteneklerin çoğundan yoksun olduğunu ve bu nedenle onları anaokulundan geçmiş çocuklardan daha fazla hataya yatkın hale getirdiğini söylüyorlar.
Okul öncesi öğretmenliği karşıtları, bu çocukların anaokuluna gönderilmeden önce eğitimde gerekli tüm temel becerilere sahip olmadıklarını iddia ediyor. Diğerleri, girdikleri sınıf veya programdan bağımsız olarak çocukların bu yaşta doğal olarak sıkıntılı olduklarını veya okul öncesi okuldan ayrılmanın suç değil, ebeveynlerin erişilebilirlik, uygun fiyat vb. Gibi diğer faktörlere karşı tartması gereken bir seçenek olduğunu söylüyor…
Şimdiye kadar öğretmenler, küçük bir çocuğa temelleri öğreten profesyoneller olarak görülüyor. Ancak okul öncesi öğretimin dijitalleşmesiyle hem gençlerin istihdamında hem de eğitim içeriğinde derin bir değişim göreceğimiz tartışılmaz.
Okul öncesi öğretime gelince, teknoloji şirketlerinin işteki rolü değişiyor, ancak bu içerik yine de meslek setindeki öğretmenler tarafından ele alınabiliyor.
Okul öncesi, dört ila beş yaş arası bir çocuktur. Okul saat 6: 00’da başlayana kadar on sekiz saat var ve bu arada çocukları oyun biçiminde eğitmek için tasarlanmış bir dizi etkinlik olacak. Bu yoğun kurs yükü devam ederken, bu şu soruyu akla getiriyor – okul öncesi öğretmenliği aslında göründüğü kadar kolay mı?
Cevap, kime sorduğunuza ve neyin kolay olduğunu düşündüğünüze bağlıdır. Ne olursa olsun, evet cevabını veren herhangi bir kişi, ilkokul öncesi öğretmenlerin genellikle eksik istihdam edildiğini veya kronik olarak istihdam edildiğini iddia eder. Bazen bu, bu öğretmenler için belirlenen düşük standartlardan kaynaklanır, ancak diğer zamanlarda bunun nedeni, insanların bu pozisyonların meslektaşlarından daha az titizlik gerektirdiğine inanmasıdır. Bu mesleğin kolaylığına ilişkin yaygın olarak kabul edilen bu tür yanlış anlamalara rağmen, uzun çalışma saatleri hala zorunludur; Herhangi bir hedefi takip etmek, bir bireyden belirli bir çaba ve uygun miktarda çaba gerektirecektir.
Hepimiz hayatımızın bir noktasında küçük bir çocuk olarak başlıyoruz ve becerilerimizi geliştirmek için her gün öğrenmeye ihtiyacımız var. Okul öncesi öğretmenlerin küçük yaştaki çocuklarla doğru iletişim kurabilmeleri için empatik ve sevgi dolu olmaları gerekir.