More info
KİTABIMIZ:
Ortaokul ve Lise için
Kimya Yarışmalarına Hazırlık,
Kimya Olimpiyatlarına Hazırlık,
Özel Okul Kimya Yarışmalarına Hazırlık için hazırlanmıştır.
Bu kitap neden yazıldı?
Olimpiyatlar, bilim adamı yetiştirme çabalarının çok önemli bir parçasıdır. Elinizdeki kitap, bu değerli ürünleri daha çok insanın yararlanacağı bir kaynak haline getirmeyi hedefliyor. Çözümlerde yalnız sorunun yanıtlanmasıyla yetinilmemiş, çerçeve genişletilmiş, tablo, şekil vb. eklenmiştir. Bu yeni baskımızda, öğretmen ve öğrencilerimizden gelen eleştiri ve öneriler ışığında soruları ve çözümleri birlikte verdik. Hatalarımızı oldukça azalttığımıza inanıyoruz.
Bu kitapta, TÜBİTAK' ın yaklaşık 20 yıldır Kimya Olimpiyatının Birinci Aşamasında sorduğu 1000 dolayında soruyu ve onların ayrıntılı çözümlerini bulacaksınız. Dahası, ayrıntılı bilgi isteyen bazı soruların çözüm bağlantılarını kullanacaksınız. Benzerlik ya da aynılık taşıyan soruları kolayca bulabileceksiniz. Bu baskımızda bütün soru ve çözümler, baştan sona gözden geçirildi. Son beş yılın soruları eklendi. Benzeyen ya da aynı olan sorulara dikkat çektik. Böylece bu tip sorularda okurun farklı ayrıntıları görmesini istedik. Her sorunun çözümü, okurun en temel bilgilere sahip olmasını sağlayacak şekilde çözüldü. Buradaki benzer soru kavramını biraz geniş tuttuk. Örneğin fotonun dalga boyu ya da enerji hesapları ile fotoelektrik olayla ilgili soruları benzer diye işaretledik. Serbest enerji, entropi ve pil potansiyeli yoluyla denge sabiti hesaplarını da benzer diye belirttik.
Kitabımız, 1999'dan 2014'e kadar olan sorularla birlikte 1993'ten 1998 yılları arasındaki seçilmiş soruları da çözümleriyle birlikte içeriyor. Soruların çözümünde benzer sorulara vurgu yapılırken örneğin "2002/GY 11. soru" gibi bir yazım, 2002 yılından sonra eklenen geçmiş yıllara (GY) ait, 11. soruya vurgudur. Bu soruların çoğu, gerçekten hem Türkçe'nin duru bir anlatımını, hem de bilimsel özen ve açıklığı yansıtmaktadır. Onun için bilime ilgi duyan öğrencilerimize ve öğretmenlerimize önemli bir kaynak oluşturduğumuzu düşünüyorum.
Bilimsel deneyimler, insan aklının özgür atılımları olmaksızın yeni buluşlar yapılamayacağını gösteriyor. Aklın özgür atılımlar yapabilmesi için kendimizi yeni bilgiler öğrenmeye açık tutmalıyız. Her zaman öğreneceğimiz şeyler olduğunu, eksik olduğumuzu akıldan çıkarmamalı, bu anlamda alçakgönüllü olmalıyız. Bütün bunlar, daha çok çalışmamız, daha çok düşünmemiz, daha çok üretmemiz gerektiğini gösteriyor. Geçmiş geleceği belirlemiyor. Buna sığınmak tembellik gerekçesidir. Eğer geçmiş geleceği belirleseydi diyelim ki Mısırlılar, bugün de büyük bir uygarlık içinde olurdu. Demek istiyorum ki, bilime ve bilimsel çalışmaya önem vermeden, buna katılmadan kendimizle övünemeyiz. Bunu yapmazsak, çocuklarımıza karşı sorumluluklarımızı yerine getirmiş olmayacağız.
Meslektaşlarıma ve bilim yolunda koşan gençlerimize bir kaynak sunabildiysem, kendimi mutlu sayacağım. Bu yeni baskıyı daha özenle yeniden hazırlayan Altın Nokta Yayınevinin yöneticisi Halil Akçetin’e ve çalışma arkadaşlarına, değerli katkılarını bizden esirgemeyen meslektaşlarıma, kitapla ilgili görüş ve önerilerini ileten okurlara çok teşekkür ediyorum.
Bu olanağı, en geniş biçimiyle bana sunan son derece yetenekli, bilimin önemine inanan, benim yazmama sınır koymayan Leyla Gündoğdu ve Halil Akçetin'e sonsuz teşekkürlerimi bir kere daha iletiyorum. Gözden kaçmış bütün hatalar, yalnızca bana aittir. Onu da "kusursuz insan olmaz", "yanlış yapmak bilimin şanındandır; bilim, yanlışını göre göre kendini yenilediği için yaşayan en büyük kültürel olgudur" anlayışıyla karşılaşacağınızı umarım.
Ramazan KARAKALE
Kimya Öğretmeni
email@example.com TÜBİTAK KİMYA 2015