ChatGPT yazılımının doğru kullanımı şu sıralar hararetli bir tartışma konusu: Yapay zeka kullanan metin üreteci daha mı avantajlı, yoksa okul dersleri için bir risk mi oluşturuyor? Konrad Paul Lissmann, olumlu karşılanan bir konuk yorumunda, yapay zeka okullarda yayıldıkça “teknik yardımlar olmadan el yazısı çalışmaya” geri dönülmesinden yana konuştu.
Viyana’daki Eğitim Üniversitesi’nde teknoloji destekli öğrenim profesörü olan medya eğitimcisi Thomas Strasser aynı fikirde değil. “Yasaklamalar burada tamamen yanlış. Tam tersi bir etki yaratabilirler: eğer okul çocukları yapay zekayı nasıl kullanacaklarını öğrenmezlerse, bu aslında korkulan aptallaşmaya yol açabilir” diyor.
Bunun yerine, ChatGPT gibi programların üzerinde eleştirel bir şekilde çalışabilmesi için sınıfta aktif olarak yer alması gerekir. Öğretmenlerin yazılımdaki zayıflıkları belirtmesi ve basitçe bir yanıtı kopyalayarak çözülemeyecek daha farklılaştırılmış görevler belirlemesi gerekir: “Bu, daha kritik referansları birleştirmek, diğer kaynaklarla bilgiyi nasıl kontrol edeceğini öğretmekle ilgili. Yapay zeka, kendi çözümünüzü bulmanıza yardımcı olarak bir rol oynayabilir” diyor Strasser: “Bilgi yetkinliği bu, tüm mesele bu. Okulun görevlerinden biri de çocukları geleceğe hazırlamaktır. Geleceğin teknolojilerini yasaklarsanız ters etki yapar.”
Gizlilik ayarlarınız nedeniyle, Diğer’ten hiçbir içerik burada görüntülenmeyecek.
Yapay zekanın doğru şekilde ele alınması, yeni zorunlu konu olan “dijital temel eğitim” için öğretmen eğitiminde zaten demirlenmiştir. Öğretim yılının başlangıcından bu yana, ilk üç alt sınıftaki tüm öğrencilere bu yılda eğitim verilmektedir. Gelecek yıldan itibaren konu, 8. sınıf müfredatının sabit bir parçası olacaktır.
YENİ yazı işleri ekibi için bir ipucunuz var mı? Şimdi bize [email protected] adresine ipuçları ve resimler gönderin.