Çocuklarını Bursa liselerine göndermeyi planlayan ebeveynlerin en büyük sorularından biri, devlet lisesine mi yoksa özel liseye mi gitmenin daha iyi olduğudur. Çoğu ebeveyn, devlet liseleri ve özel liseler için gerekli incelemeleri yaptıktan sonra çocuklarını özel liselere kaydettirmeyi tercih eder. Ebeveynlerin bu seçimi yapmasına ne yardımcı olur?
Özel liselerin devlet liselerinden farklı bir sosyal sorumluluğu vardır, bu nedenle öğretim amacı, müfredat ve kayıt vb. açısından daha fazla özerkliğe sahiptirler.
Devlet liseleri, öğrencileri sosyal seçkinler haline getirmeyi hedeflemek yerine, çevredeki topluluğa zorunlu eğitim olarak hizmet edecek ve öğrencilerin liseyi tamamlamasını sağlayacaktır.
Özel liseler, zorunlu eğitimin sosyal sorumluluğu için kaynak toplamak yerine, mülakatlar ve akademik performans gereklilikleri yoluyla okulla iyi bir temeli olan öğrencileri seçebilir.
Bursa'da özel liseler sosyal politika müdahalesine daha az maruz kalır. Eğitim Bakanlığı, talebi karşılamak için yeni devlet okulları inşa etmeye ve derslik ve öğretmenleri artırmaya öncelik vermelidir. Devlet ancak belli bir oranda yatırım yapabilir. Genişleme yatırımı fonların çoğunu aldığında, kesinlikle devlet okulu harcamalarında bir azalma anlamına gelecektir ve birçok bölgedeki devlet okullarının öğretim performansının birkaç yıldır ';düşüş'; olduğu gerçeğini anlamak zor değildir.
Ulusal hükümet devlet liselerini finanse eder. Öğretmenlerin iyi öğretip öğretmemesi maaşlarını doğrudan etkilemez. İyi bir iş ahlakına sahip ve eğitim mesleğini seven bir öğretmen, öğrencilerini çalışmalarında idare edebilir, ancak her öğrenci böyle bir öğretmene sahip olacak kadar şanslı değildir.
Bursa'da özel liseler sözleşmeli öğretmen istihdam etmekte ve sadece en iyi öğretmenlerin sözleşmelerini yenilemelerine izin verirken, yeterlilik standartlarını karşılamayan öğretmenleri işten çıkarmaktadır. Öğretmen olmaya ve çalışmaya devam etmek için öğretmenler sürekli gelişiyor. Bu nedenle, bu tür bir öğretim yöntemi titizdir.
Bursa liselerinde öğrencilerin güçlü bir öz disipline sahip olmaları gerekir ve bazı uluslararası öğrenciler genellikle öğretmenleri ve ebeveynleri tarafından denetlenmedikleri zaman yönlerini kaybederler ve kendi başlarına ders çalışmazlar. Bu yüzden okul seçerken öğrencilerine karşı daha ilgili ve sorumluluk sahibi bir özel okul seçmek doğru olur.
Bursa'daki devlet liseleri yerel öğrenciler için ücretsizdir. Özel liseler ise seçkin eğitimdir.
Devlet lisesi, yakın çevredeki çocukların eğitimlerini tamamlamaları ve genel niteliklerini geliştirmeleri, böylece mezun olduktan sonra bir an önce iş bulabilmeleri ve topluma uyum sağlayabilmeleri için kurulmuştur. Devlet liseleri çoğunlukla yerel işçi sınıfının ve hatta işsiz ebeveynlerin tercihidir.
Her çocuğun benzersiz potansiyelini geliştirmek için daha kaliteli eğitim ve daha güçlü fakülte ile seçkin yeteneklerin gelişimi için özel liseler kurulur. Bursa özel liseleri orta ve yüksek gelirli ailelerin tercihidir. Özel okulların öğrenci-öğretmen oranı daha da düşüktür.
Birçok ülkede, özellikle Asya'da, ';üniversiteye girmeye'; güçlü bir şekilde odaklanan liseler vardır ve prestijli bir üniversiteye girmek, öğrencilerin kendileri ve hatta aileleri için çok önemlidir.
Yerel Bursa devlet liseleri, öğrencileri üniversiteye kazandırmaya odaklanmazlar çünkü amaçları nitelikli ülke vatandaşları yetiştirmek ve çocuklara toplumun nasıl çalıştığını göstermektir. Dolayısıyla Bursa'daki devlet liseleri ilerleme için kurulmamıştır.
Bursa'da bir devlet lisesine devam eden öğrenciler, mezun olduktan sonra bir üniversiteye gitmeyi veya iş bulmayı seçebilirler. Sonuç olarak, devlet lisesi öğrencilerinin daha düşük bir yüzdesi üniversiteye girmekte ve uluslararası öğrencilerin daha da düşük bir yüzdesi üniversiteye devlet liseleri aracılığıyla girmek istemektedir.
Bursa'nın özel liselerinde üniversite temel kayıt oranları %80-90+ ve hatta bazıları %100'dür. Buna ek olarak, bazı öğretmenler lise derslerini seçmeye yardımcı olur ve her çocuğun farklı akademik performanslarına, kişilik özelliklerine, ilgi alanlarına vb. göre kendilerine uygun üniversite ve bölümü analiz etmesine ve seçmesine yardımcı olur.
Pek çok müzik aleti bilen ve pek çok sporla uğraşan pek çok uzmanlığa sahip yabancı uyruklu öğrencileri sık sık görüyoruz. Ancak yerli öğrenciler ders çalışarak zamanlarını ve enerjilerini tüketirler. Peki yabancı okullar zamanı nasıl ayarlıyor?
Hem devlet hem de özel liselerde, okul çoğunlukla öğleden sonra 3 civarında tatil edilir. (Bazen daha erken veya daha geç olabilir). Ayrıca birçok ilgi grubu vardır ve birçok etkinlik düzenlerler, ancak devlet liselerinde okuldan sonra, öğrencilerin bu etkinliklere sınırlı erişimi vardır ve kendilerini yönlendirecek ve yönlendirecek özel öğretmenler olmadan, ilgi etkinliklerine katılmak için kendi başlarına dışarı çıkarlar.
Bursa'da bir özel liseler, okuldan sonraki etkinlikler için saatler belirlemiştir. Okul, çocukların ilgi alanlarının çoğunu kapsayan çeşitli fitness, müzik aletleri ve spor salonlarına sahiptir ve okulda, öğrencilerin sadece fiziksel olarak güçlü olmaları değil, aynı zamanda ilgilerini geliştirmeleri de amaçlanmaktadır.
Devlet okulları, uluslararası öğrencilerin düşük İngilizce yeterlilik seviyelerini dikkate almaz ve öğretim kadrosunda profesyonel öğretmenleri bulunmaz; çoğu devlet okulu, İngilizce eğitimini yetersiz seviyede vermektedir.
Devlet liseleri, uluslararası öğrencilerin ders seçim sistemine aşina olmadığı gerçeğini dikkate almamaktadır. Devlet okulları, yerel öğrencilerin derslerini seçmesini tercih eder ve hiç kimse uluslararası öğrencilere derslerini nasıl seçecekleri konusunda rehberlik etme girişiminde bulunmaz. Aynı zamanda, devlet okulları uluslararası öğrenciler için esnek bir dönem sistemi sunmayacaktır. Birçok devlet okulunda öğrencileri prestijli bir üniversiteye gitmeye teşvik etmiyorlar ve 12. sınıfta dini ve manuel dersler almaya teşvik ediyorlar.
Devlet okullarında uluslararası öğrenciler için özel ders yoktur ve bu yüzden fazla öğrenci için sadece bir öğretmen vardır. Ayrıca öğrencilerle ilgilenen bir başöğretmen yoktur.
Pek çok uluslararası öğrenci Bursa devlet liselerine gidemiyor. Devlet okuluna başladıktan sonra, uluslararası öğrenciler için özel bir bakım yoktur ve öğrenciler okuldan sonraki zamanlarını nasıl planlayacaklarını bilemezler. Belirli sorunları iletmek için öğretmenlere veya yöneticilere ulaşmaları gerekir. Dil problemlerinden dolayı arkadaş edinmek zordur ve kimsenin umurunda olmadığı bir adada mahsur kalmak gibidir.
Tüm bunlar, dünyanın her yerinden uluslararası öğrencilerle dolu, hızla yeni arkadaşlar edinebilen ve birbirlerinin yardımıyla yeni ortamlarına entegre olabilen özel okullarda okuyarak kaçınılabilecek şeylerdir. Birçok özel liselerde, öğrencilerin güçlü bir öğrenme ortamı yaratmak ve aynı amaç doğrultusunda çalışmak için birlikte çalıştıkları bir akşam eğitimi sistemi vardır. Öğrencinin baş öğretmeni öğrenciye göz kulak olur ve öğrencinin herhangi bir sorunu varsa soruları yanıtlayabilir.
Devlet liselerinin öğretmen-öğrenci oranı yaklaşık 100:1'dir ve öğretmenlerin bırakın uluslararası öğrenciler bir yana, her öğrenciyle ilgilenmek için yeterli zamanı ve enerjisi yoktur. Ve devlet okulu öğretmenleri günde 8 saat çalışıyor ve işten sonra öğrencilerinin sorumluluğunu üstlenemiyor, bu nedenle öğrencileriyle ilgili sorunları fark etmeleri zor.
Öğretmen öğrenciler hakkında bilgi sahibi olsa bile velilerin İngilizcesi öğretmenlerle tartışacak kadar iyi değildir. Çocuklarla ilgili küçük sorunları tespit etmek ve keşfetmek zordur ve ebeveynlerden Bursa'ya uçağa binmelerini istemek söz konusu olduğunda, küçük sorunlar büyük sorunlara dönüşecektir.
Bursa'da öğretmen-öğrenci oranının 8:1 olduğu özel liselerde öğretmen her öğrenciyle ilgilenebilir ve okulda ayrıca öğrencinin hayatını takip etmek için bir başöğretmen bulunur. Ebeveynlerle iletişim kurabilir ve onlarla çocukları hakkında zamanında iletişim kurabilirler. Ebeveynlerin çocuklarına neler olduğunu bilmek için okyanusu aşmaları gerekmez ve özel okullar ebeveynleri rahatlatır.
Devlet liseleri, okul ortamı, öğretmen kaynakları ve okul finansmanı nedeniyle öğretim yapmakla sınırlıdır. Okul, eğitim müfredatının gerektirdiği görevleri tamamlamaya odaklanmıştır; okulda ayrılan zamanın kısıtlı olması nedeniyle çocuğun öğretmenle teması sınırlıdır ve öğretmenin her öğrencinin ihtiyaçlarına odaklanacak enerjisi yoktur.
Bursa'da bulunan özel liseler, öğrencilerin okuldaki topluluk atmosferinde kendilerini rahat hissetmelerini sağlamaya ve gelişimlerinin her alanında onlara yardımcı olmaya odaklanır. Bir çocuğun akademik sorunları olduğunda, okulun kişiselleştirilmiş bir ders ve öğrenim merkezi vardır; bir çocuk büyümek ve okul hayatı konusunda kafası karıştığında, iki dil bilen bir öğretmen veya bir yatılı öğretmen soruları yanıtlamak için orada olabilir; Bir çocuğun okul sonrası eğlencesini arkadaşlarıyla paylaşması gerektiğinde, özel okul düzinelerce öğrenci etkinliği kulübü sağlayabilir ve çocuk çeşitli becerileri uygularken birçok iyi arkadaşla tanışır.
Sonuç olarak, devlet liseleri yerel öğrenciler için uygun olabilir, ancak uluslararası öğrenciler ve daha yüksek hedefleri olan ve daha iyi bir gelecek beklentisi olan öğrenciler için uygun değildir!
Şunlara da Göz Atın