Başkan Barack Obama, Amerikalı adaylarını 2011'de Birlik Partisi adı altında Super Bowl şampiyonları olarak sanki bilim fuarı kazananlarını kutlamaya davet etmiş olabilir, ancak Amerikalı öğrenciler hala bilim ile mücadele ediyorlar. Artık araştırmacılar, çocukların bilimden ilgisini, çocukların sevdiği bir etkinliğe çekerek, bilgisayar oyunlarına çekmeyi umuyorlar.
4 Nisan'da Massachusetts Institute of Technology'deki bilim adamları ve Smithsonian Institution, Ulusal Bilim Vakfı tarafından finanse edilen ve ilkokul öğrencilerine en üst düzeydeki bilim süreci. Bir oyun geliştiricisi ve MIT's Education Arcade'in yaratıcı direktörü olan Scot Osterweil, “Vanished” olarak adlandırılan oyunun bir bilim kurgu bükümü olan bir çevre gizem oyunudur. Aynı zamanda bir "artırılmış gerçeklik" oyunudur, yani çocuklar oyunun kurgusuyla uğraşan gerçek dünya deneyleri ve aktiviteler yapacaklardır.
Osterweil WordsSideKick.com'a verdiği demeçte, "Hem bir gelişme hem de bir araştırma projesidir." “Görmek istediğimiz şey, bu tür bir etkinlik aracılığıyla, çocukların gerçek bilimsel akıl yürütme yapıp yapmadıklarıdır.”
İşbirlikçi oyun
Bilim ve teknolojinin anlaşılması birçok kariyer için önemlidir, ancak Amerika'nın öğrencilerinin ayak uydurmadığına dair kanıtlar var. Son zamanlarda yapılan bir ulusal araştırmada, Amerikan sekizinci sınıf öğrencilerinin sadece yüzde 30'unun standart testle ölçüldüğü gibi bilimde yeterlilik kazandıkları görülmüştür.
Osterweil ve meslektaşları ortaokul çağındaki çocuklar için bilime biraz heyecan katmayı umut ediyorlar. Bu önemli bir yaş, Ulusal Bilim Öğretmenleri Derneği'nin yönetici direktörü Francis Eberle dedi.
WordsSideKick.com’a verdiği demeçte, “Derslerde ileride ne yaptıklarına dair dersler ve daha fazla fen ve matematik dersi alıp alamayacakları konusunda eleştirel bir not seviyesi” diyor.
Osterweil ve meslektaşları, "Vanished" in çizgilerinin çoğunu vermezler - bu bir gizem oyunudur, sonuçta hiç kimse spoiler sevmez. Oyunun, bilimin daima doğruluğu olmasa bile, ruhu yakalayan "CSI" ve "Bones" gibi TV şovlarının popülaritesine dikkat çekeceğini söyleyecekler.
MIT'de "Vanished" proje yöneticisi olan Caitlin Feeley, "Çocukların, bilimi ortaklaşa yaptığınız bir şey olarak düşünmelerini istiyoruz. Kritik bir düşünme söz konusu," dedi. “Bilim, bir çok açıdan bilim laboratuarında yaptığınız her şeyden daha çok bir gizemi çözmektir.”
Bilimi çevrimiçi yapmak
Sekiz haftalık oyuna kayıt olan çocuklara gizemin ana hatları verilecek ve günün belirli saatlerinde arka bahçelerindeki sıcaklık gibi gerçek dünya verilerini toplayıp bu verileri bir çevrimiçi veri tabanına girmeleri istenecek. MIT lisansları tarafından yönetilen çevrimiçi bir forum, çocuklara gizemdeki çözüm hakkındaki hipotezleri döndürecek bir yer verecektir. Araştırmacılar, “Yetişkin etkileşimi oyunu“ küratör ”yapan şeydir.
Bazı zorluklar, çocukların Kaliforniya'dan Güney Carolina'ya dağılmış 17 müzeden birine gitmesini ve ardından müzelerle yakın olmayan oyuncularla bilgi paylaşmasını gerektirecektir. Amaç, bu çocukların sadece oyuncular değil, uzmanlar ve araştırmacılar gibi hissetmelerini sağlamak olduğunu söyledi.
Daha az uğraşan oyuncular için "Vanished", genel gizemi ilerlemeyen ancak hikayenin çevresel temalarını öğreten mini oyunlara sahiptir. Osterweil, oyunların en fazla çalışana katkıda bulunmamış olsalar dahi çocukları dahil etmelerine yardımcı olmalı dedi.
Ayrıca, Smithsonianlı araştırmacılar, video konferanslara oyuncularla katılarak hipotezlerini geliştirmelerine yardımcı olacak. Birçok Smithsonian bilim adamı, öğrencilere bilim adamlarının işlerinde ne yaptığını göstermek için kısa "günlük yaşam" videolarını da çekmiştir.
Smithsonian Doğa Tarihi Müzesi'nden adli antropolog Karin Bruwelheide, WordsSideKick.com'a verdiği demeçte, "Çocukların, onları getirebildiğiniz şeyden bilime ilgi duyduğunu görmek heyecan verici." "Ortaokulculuğa kendim sahip olduğumu biliyorum, bunun bir çok çocuğun bilimden düştüğü bir yaş olduğunu biliyorum."
Katılım ve etkinlik
Oyun bir sınıf etkinliği olarak oynanabilir, Osterweil ve Feely dedi, ancak bunu bağımsız bir etkinlik olarak tasarladılar. Öyle görünüyor çünkü kısmen fen öğretmenleri zayıflamışlar, Osterweil. Buna ek olarak, çoğu insan fen bilgilerini okuldan almıyor, okuma ve müze-gezme gibi gayri resmi aktivitelerden.
Oyunun araştırma yönünü öven Eberle, oyunun "çok çekici ve sofistike" olduğunu söylüyor. “Bence oyunların bir nişan bileşeni ve bir motivasyon bileşeni olduğu açıktır, ancak yine de onların etkinliği hakkında yeterli bilgiye sahip değiliz” dedi. “Öyleyse bunu hemen öne doğru inşa etmek muhteşemdir. Bu alana büyük bir katkı olacaktır.”
Çocuklar //vanished.mit.edu/ adresinde "Vanished" için kayıt olabilirler.
Takip edebilirsin WordsSideKick.com Twitter Üst Düzey Yazar Stephanie Pappas @sipappas.