Devlet, eğitimin tüm aşamalarında kendi ideolojik ilkelerini dayatmalı mı?
D. Ü. A.:Siyasal sistemler kendi toplumsal temellerini kuvvetlendirmek, süregiden egemenlik ve iktidar ilişkisini sürdürebilmek için sisteme uyumlu vatandaşlar yetiştirmeyi hedeflerler. Her iktidar kendi eğitim sürecini tanzim eder. Örneğin 20. Yüzyıl milliyetçilik ideolojisinin eğitimin ana damarı olduğu bir dönemdi. Buna alternatif olaraksa sosyalist eğitim anlayışının geliştirildiğini gördük. Naziler kendi eğitimlerini öylesine katı bir biçimde düzenlemişti ki, okula ilk başlatan çocukların bizdeki “Ali topu at” cümlesinde “Heil Hitler” vardı. Çocuklar okuma yazmayı Hitler yazarak öğreniyordu. Matematik problemleri bile “devletin her bir akıl hastasına ödediği günlük maliyet 4 marksa, ülkemizdeki x sayıda akıl hastası toplam kaç liralık maliyet oluşturur” biçimindeydi.
Devlet böyle olmalı mı derseniz, olmamalı derim ama bu kaçınılmaz bir süreç. Eğitimin farklı boyutları var ve en önemli boyutlarından birisi ise yurttaşlık bilgisi. Özellikle bizim tipimizdeki ülkelerde en verimli insanın değil en uyumlu bireyin yetiştirilmesi hedefleniyor. Şimdilerde alternatif model olarak sunulan çağdaş model dediğimiz eğitimin içeriği de liberal dünyanın, küreselleşmenin kutsallaştırıldığı yeni bir öğreti dayatıyor. Aslında bu da aynı tip bir yaklaşımın ürünü. İnsanoğlunu kendi toplumsallaşma sürecine bırakmıyor, itinayla kurgulayarak toplumsallaştırıyoruz.
“ÖĞRENCİLER SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİNE YÖNLENDİRİLMELİ” diğer sayfaya geçin