Geçişim Nedir? Öğrenme ruhbilimi’nde eski alışkanlığın, kendisinden az çok farklı yeni bir alışkanlığın edinilmesini kolaylaştırdığı durum. Fransız ruhbilimcisi Paul Guillaume tarafından 1947′ de önerilen bu tanım, günümüzde daha da genişletilmiş ve “bir etkinliğin, kolaylaştırma ya da işe karışma yoluyla kendinden sonraki etkinliği değişikliğe uğrattığı durumlarda da bir geçişim olduğu” söylenmeye başlanmıştır.
GEÇİŞİMİN EĞİTİMSEL ÖNEMİ
“Geçişimli” genel alışkanlıkların edinilmesinin, daha yüksek davranışların oluşmasını (bunlar, bedensel ya da zihinsel etkinlikler olabilir) kolaylaştırdığı ölçüde geçişim sorunu büyük önem taşımaktadır. Bir alışkanlığın, kendisiyle ancak yapısal yakınlığı olan bir başka alışkanlığa geçişimi sağladığı da saptanmıştır. Geçişim olgusunun varlığı, alışkanlığın, birtakım temel ve kalıplaşmış hareketlerin art arda gelişi değil de, hem uyarlanmış, hem bükülgen, hem de bir başka biçime aktarılabilen bir biçim ya da yapı olduğunu ileri süren biçim kuramını destekleyici bir kanıttır. Birinci alışkanlığın edinilmesinin, İkincinin edinilmesini engellediği durumları belirtmek için bazı yazarlar “olumsuz geçişim” terimini kullanırlar.