Performansa dayalı öğrenme, öğrencilerin anlamlı ve ilgi çekici olan görevleri veya etkinlikleri gerçekleştirmeye katıldığı zamandır. Bu tür öğrenmenin amacı, öğrencilerin bilgi edinme ve uygulama becerileri kazanmalarına ve bağımsız ve işbirliğine dayalı çalışma alışkanlıklarını geliştirmelerine yardımcı olmaktır.
Performansa dayalı öğrenim için sonuç veren etkinlik ya da ürün, bir öğrencinin beceri aktarımı yoluyla anladığını göstermesini sağlayan bir etkinliktir.
Bir performansa dayalı değerlendirme de açık uçlu ve tek doğru cevap yoktur.Performansa dayalı değerlendirmelerin yararı, öğrencilerin öğrenme sürecine daha aktif biçimde dahil olmaları durumunda, malzemeyi çok daha derin bir seviyede özümseyecekleri ve anlayacaklarıdır.
Performansa Dayalı Değerlendirme
Yaratıcılık ve Yenilikçilik,
Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme,
Ve, İletişim ve İşbirliği yönünüzü geliştirir.
Sunumlar
Öğrencilerin performansa dayalı bir aktiviteyi tamamlamaları için kolay bir yol, bir tür sunum veya rapor hazırlamasıdır. Bu aktivite, zaman alan veya işbirlikçi gruplar halinde olan öğrenciler tarafından yapılabilir.
Sunumun temeli aşağıdakilerden biri olabilir:
- Bilgi vermek
- Bir beceri öğretmek
- Raporlama ilerlemesi
- Başkalarını ikna etme
Portföyler
Öğrenci portföyleri, öğrencilerin bir dönem boyunca yaratıp topladıkları öğeleri içerebilir. Sanat portföyleri, kolejde sanat programlarına başvurmak isteyen öğrenciler içindir.
Performanslar
Projeler
Projeler, performans tabanlı faaliyetler olarak öğretmenler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır.
Dergiler performansa dayalı bir değerlendirmenin bir parçası olabilir.
Sergiler ve Fuarlar
Öğretmenler, öğrencilerin çalışmalarını sergilemeleri için sergiler veya fuarlar oluşturarak performansa dayalı faaliyetler fikrini genişletebilir.
Sergiler, derinlemesine öğrenmeyi gösterir ve izleyicilerin geri bildirimlerini içerebilir.
Bilim fuarları gibi bazı fuarlar ödül ve ödül imkânlarını içerebilir.
Tartışmalar
Sınıfta yapılan bir tartışma, öğrencilere çeşitli bakış açıları ve fikirleri öğreten bir performans tabanlı öğrenim türüdür.