Çocuklarda yaratıcı becerilerin geliştirilmesi
Okul öncesi ve genç okul çağı, çocukların yaratıcılıklarını ve yaratma isteklerini aktif olarak gösterdiği bir dönemdir. Hikâyeler beslerler, saatlerce çizim yaparlar, kendi dillerini icat ederler. Yaratıcılık, yaratıcılık mesleğinin en uzağında bile olsa faydalıdır, ve bunu anlayarak, ebeveynler çocuklarının yeteneklerini en üst seviyeye çıkarmaya çalışır. Ancak sanat dünyasını anlama her zaman sandıkları gibi ilerlemiyor: çocuk çıkıyor, anında Mozart'ın sonatlarını vermiyor ve Picasso'nun soyutlamalarını yazmıyor.
Yaratıcı gelişim ile nasıl başa çıkacağımızı ve sürece nasıl yardımcı olacağımızı açıklıyoruz.
Kırıntıları anlamaya çalışıyoruz: çocuk ve yetişkin algısındaki farklılıklar
Yetişkinler çabalarının sonucu olarak neyin en önemli olduğuna alışkın. Çocuklar için biraz farklı. İlk kez, çocuk bilinçli olarak bir şey yaratmaya çalıştığında, örneğin bir resim yaratırken, sonuç o şekilde, tabaka üzerinde tamamen çekici olmayan kahverengi bir nokta olacak şekilde çok isteklidir.
Bunun nedeni kırıntıların ilk önce yaratıcılık için araçlarının nasıl çalıştığını bilmeleri gerektiğidir.
Renkleri karıştırmakla o kadar ilgilenebilir ki, boyaması istenen evi unutacaktır. Bu evin şeklini ve pencerelerdeki perdelerin rengini rahatsız etmeden önce, çocuğun aynı yeşil gölgeyi nasıl elde edeceğini bulması gerekiyor. Boyayı karıştırmak için ne kadar suyla bağdaştırması gerekiyor ve onun önünde neden bir bardak su olduğunu fark etmesi gerekiyor.
Tabii ki, tüm bu kaygılar sadece çizim değil, aynı zamanda başka bir yaratıcılık. Bebeğe bir ksilofon verdikten sonra, hemen uyumlu bir melodi duymazsınız ve bu melodiyi yaratmakta bile ayrı bir ilgi görmezsiniz. İlk olarak, bebeğin takımın nasıl çalıştığını tecrübe etmesi ve onu az çok bağımsız olarak incelemesi gerekir.
Sonunda, çocuklar için yaratıcılık öncelikli olarak araştırma ve keşif ve sadece sonuçtur. Yaratımlarıyla gurur duyma arzusu, temel süreçlerin son derece netleştiği bir süre sonra gelir.
Bu aşamayı aşmanın ve yaratmaya başlamanın en iyi yolu müdahale etmemek. Çocuğunuza yer ve zaman verin, sorarsa sorularını cevaplayın.
Ve ilk doğaçlamalarını gururla oynadığı ve pahalı guaj boyaları olan ilk kahverengi-kahverengi topu gösterdiği zaman, Yüz ifadelerinizi kontrol edin ve yaratıma ilgi gösterin. Ksilofondaki hangi çubukları en çok çarptığını hangi renklerle ve niçin engellediğini sorun. Merakına ivme kazandırmak ve zamanla, çabaların sonucu, bebeği daha da heyecanlandırmaya başlayacak ve sizi - lütfen daha fazla ve daha fazla mutlu etmeye.
Fikirlerin ortaya çıkmasını teşvik etmek
Ebeveynlerle yüzleşen başka bir soru, çocuğun yarattıklarının ikincil doğasıdır. Aynı çizgi film karakterlerini çizme arzusu, anne-babasından yeni duyduğu hikayenin “kompozisyonu”, ancak değiştirilen isimlerle, tamamen aynı renklerle - bunların hepsi kırıntıların kendi fikirleri olmadığını söylüyor gibi görünüyor. Sanki hiç yaratıcı bir insan değil. Tüm bu deneyimler anneler ve babalar anlaşılabilir, ancak boşuna.
Ne de olsa, eşsiz bir şey yaratmak için önce bir taklit aşamasından geçmeniz gerekir. Bu arada, bu sadece çocuklar için değil yetişkin sanatçılar, müzisyenler ve yazarlar için de geçerli. Kendi vizyonunuzu oluşturmaya yardımcı olan taklit. Yavaş yavaş, bebek daha önce görülmüş veya duyulmuş olanın ötesine geçecek ve fikir üretmeye başlayacaktır.
Kendi şaheserlerini yaratmaya başlamasına yardımcı olmak için, öncelikle "fan kurgu" nun yaratılmasına yardım et: ondan en sevdiği resmi ya da çizgi romanı yeniden yaratmasını, bir masal ya da çizgi film kahramanlarının maceralarını icat etmesini isteyin.
Ek olarak, Genel olarak figüratif düşünceyi geliştirmek gerekir. Ve burada sadece seçilen çizim veya müzik çerçevesinde hareket etmek önemlidir. Çeşitli oyunlar ve aktiviteler hayal gücünüzü üzerinde çalışmanıza yardımcı olacaktır: bulut şekilleri tartışmadan kukla çay partilerine. Well, sadece tamamen matematiksel becerilerin geliştirilmesine bağlanan fantaziyi ve tasarımı işgal eder.
Faydalı alımlar
Aslında, parlak rakamların toplanması, belirli kurallarla sınırlı olmamak üzere, çocuğun yeteneklerini gerçekleştirmesine ve daha fazla hayal kurmasına yardımcı olacaktır. Bu süreç rol yapma oyunları ile birleştirmek için ilginç. Örneğin, altı yaşından küçük bir klasik peri çizgi hayranı LEGO® Disney ™ "Magic Cinderella Castle" (md. 41154). Genç prenses güzel bir saray biriktirirken, Sindirella ve arkadaşları için yeni maceralar icat edebilir ve aynı zamanda kraliyet kişiliğini de hissedebilir. Kahramanın hangi odalarında uyuyacağını, bütün gün ne yapacağını, atın nerede yaşayacağını, prens ile birlikte nereye gideceklerini sor. Çocuğun favori peri masalına devam etmesine ve ünlü hikayenin sona erdiği “mutlu ve mutlu” olduğunu size söylemesine izin verin.
Çocukları kısıtlamamak ve bunun genel olarak böyle olmadığını ve aslında her şeyin farklı olacağını söylememek önemlidir. Bebeğin neden prensenin ve prensin kalesinde bir hayvan barınağı açacağına karar verdiğini sorsanız iyi edersiniz.
“Neden?”, “Neden?”, “Nasıl?” Gibi soruları sorarak, mantıksal zincirler oluşturmaya, sebep-sonuç ilişkileri kurmaya ve aynı zamanda hayal kurmaya yardımcı oluyorsunuz.
Aynı zamanda, erken okul çağındaki çocukların kişisel alan sağlamaları için zaten önemlidir. Sürece katılın, ancak çocuğun işi ile yalnız başına biraz zaman geçirmesine izin verin; karakterler için ipuçları hazırlayın, gökkuşağı çizin ve ksilofonu çalın.
Çocuğun yaratıcı yeteneklerini geliştirmek için hangi oyunların kullanılabileceği hakkında, aşağıdaki videoya bakın.