Tıbbi Asistanlık Eğitmeni İçin Uzaktan Eğitimde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
Uzaktan eğitim yeni değil ve birinci yüzyıla kadar izlenebilir. Havari Pavlus, erken Hıristiyan kiliselerine yazdı ve onlara uzaktan talimat verdi (Roma'da 'ev hapsisi' altındayken bile). Bu muhtemelen telefonun ortaya çıkmasına kadar uzaktan öğrenmenin tek yolu olan ilk 'Karşılaştırma kursu' idi. Bugün, uzaktan eğitim ve özellikle çevrimiçi tıbbi asistan öğretim, tıbbi asistan eğitmenini ve gerçek zamanlı (senkronize) veya gecikmiş sürede (eşzamansız bir süre (eşzamansız) iletişim kurmak için ayrılan tıbbi asistan öğrencisini etkinleştirmek için etkileyici bir teknolojiyi çağırmaktadır. ). Şu anda ve eşzamansız model St. Augustine Tıp Asistan Okulu'nda tıbbi asistan öğrencilerine talimat vermek için kullanılmıştır. Bunun çok etkili bir model olduğu gösterilmiştir, ancak tıbbi asistan programı şu anda senkron çevrimiçi tıbbi asistan öğretiminin faydalarını ve tıbbi asistan öğrenci için sahip olabileceği faydaları araştırıyor.
Tıbbi Asistan Uzaktan Öğrenim Enstitü temelli öğrenmeden uzaklaşmayı daha doğrudan, öğrenci merkezli bir yaklaşıma özetler. Bir kavram olarak, uzaktan eğitim, bir asırdan fazla bir süredir, özellikle tıbbi asistanlar için daha az resmi yazışma eğitimi de dahil olmak üzere kağıt tabanlı yazışma kursları şeklinde mevcuttur. Bununla birlikte, uzaktan eğitim, başarısı için teknolojiye giderek daha fazla bağlıdır ve teknolojik yenilikler, tıbbi asistan için uzaktan eğitimin tıbbi asistan için her türlü eğitim türünde geçerli ve güçlü bir güç olarak gelişmeye ve büyümeye devam etmesini sağlar.
Bu nedenle tıbbi asistan mesafe eğitimcisinin görevi, teknikleri karıştırarak ve eşleştirerek, teşvik edici bir ortam yaratarak ve sürdürerek ve tıbbi asistan öğrencilerin birbirleriyle ve tıbbi asistan öğretim personeli ile iletişim kurma fırsatları sunarak bu sorunları mümkün olduğunca ortadan kaldırmaktır. düzenli bir şekilde. Tıbbi asistan eğitimcilerinin de geleneksel rollerini değiştirmeleri gerekecektir. Birçok uzak tıbbi asistan öğrencinin çok fazla sosyal desteğe ihtiyacı vardır ve tıbbi asistan mesafe eğitimcileri, bire bir öğreticiler ve daha az ders vermek için daha fazla zaman harcadıklarını bulabilirler.
Tıbbi asistan mesafesi için tıbbi asistan eğitim sistemleri ve materyaller tasarlarken, tıbbi asistan öğretmeni sadece öğrenme çıktılarını değil, aynı zamanda tıbbi asistan için merkezlenmiş gereksinimleri ve teknik kısıtlamaları da dikkate almalıdır. Ayrıca hem öğrencilerin, öğretmenlerin hem de gelecekteki tıbbi asistanların ihtiyaçları, özellikleri ve bireysel farklılıkları da dikkate alınmalıdır.
Tıbbi asistan için tıbbi asistan uzaktan eğitim, maliyetleri azaltmanın bir aracı olarak değil, standartları yükseltme fırsatı olarak görülmelidir. Aynı zamanda, bir nedenden ötürü, daha önce bu temel insan hakkından dışlanmış olanlar için kaliteli tıbbi asistan öğrenme fırsatları sağlamakla ilgilidir. Tıbbi asistan uzaktan eğitim, yirmi birinci yüzyıl tıbbi asistanı için istisna değil, hızla norm haline gelecektir. Augustine Tıbbi Asistan Okul Uzaktan Eğitim Programı Tıbbi Asistanı, Teknolojinin Tıbbi Yardımcı Eğitim ile bu entegrasyonu için iyi bir model sunmaktadır.