Slovakya kenti Bratislava'nın kuzeyindeki Nové Mesto'da semtinde 26 genç, altı aydan beri haftanın birkaç günü çalışma tezgahında dikiliyor – haftanın diğer günleri ise okula gidiyor. Orada endüstri ve konstrüksiyon teknikerliği meslek eğitimi alıyorlar. Eğitimin özgün yanı: Bu meslek eğitimini bitirdiklerinde çifte kalifikasyon ediniyorlar, hem lise mezuniyeti hem de meslek diploması. Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı (BMBF) Müsteşarı Georg Schütte, mesleki eğitim projesinin açılışında „Bu pilot projenin örnek oluşturması ve dual meslek eğitimine yatırım yapmaya değdiğini diğer işletmelere göstermesi amaçlanıyor “, dedi.
Dünya çapında talep
Bir işletmede uygulamalı eğitim ve bir meslek okulunda okul eğitiminden oluşan bir kombinasyonla genç insanların mesleğe hazırlandıkları Alman dual (ikili) eğitim modeli, dünya çapında giderek artan bir rağbet görüyor. İspanya, Yunanistan, Portekiz, İtalya, Slovakya ve Letonya bundan üç yılı aşkın bir zaman önce bir sözleşmeyle dual mesleki eğitim sisteminin yapılanmasını üstlenme konusunda Almanya ile anlaştı. Rusya bu yöntemle mekatronik elemanı, depo lojistik elemanı, fırıncı ve aşçı eğitiyor; Hindistan'da ilk genç grubuna metal işlemenin esasları öğretiliyor; Brezilya'da endüstriyel kalıp teknikerleri dual eğitime devam ediyorlar. Ayrıca Çin ve Tayland'la işbirliği yürütülüyor. Malezya'da da halihazırda Alman zanaat ustalığına dayalı bir kalifikasyon var. Ancak, bunu hayata geçirmek her zaman pek öyle kola değil: Örneğin Slovakya, eğitim başlamadan önce bir mesleki eğitim yasasını yürürlüğe koymak zorunda kaldı.
GOVET, Uluslararası Meslek Eğitimi Koordinasyon Merkezi
Federal Meslek Eğitim Enstitüsü (BIBB) büyük talebi göz önünde tutarak Uluslararası Meslek Eğitimi Koordinasyon Merkezini (German Office for International Cooperation in Vocational Education and Training, kısaca: GOVET) kurdu. Almanya’nın eğitim sistemiyle ilgili yöneltilen tüm soru ve bilgi talepleri burada toplanıyor. 2015 yılından bu yana 84 ülkeden insanlara bilgiler verildi. Bilgi talepleri daha fazla Hindistan, Çin, Güney Kore, İspanya ve Kolombiya’dan geldi. Bunların da yaklaşık yüzde 40’ı bakanlıklardan, elçiliklerden ve resmi kurumlardan, dörtte biri ise özel sektörden gelen sorulardı.