

|3.2. Yetişkinlik Çağı
Yuvadaki oyuncaklarımla bir çocuk olarak mutluydum. Büyüdükçe her sene daha da mutlu oluyordum. Fakat okulun araya girmesi yolculuğumda kasvetli bir yama oldu. Benim Hayatım, Sir Winston Churchill Öğrenme zorluğu olan her çocuk büyüdükçe gelişir. Bazılarında zorluklar tamamen çözülür, bazılarında zorluk çektikleri alanda bunu yaşamaya bir ölçüde devam ederler. Hala hangi çocuğun zorluk çekeceğini, hangisinin çekmeyeceğini kestiremiyoruz. Hangi zorlukların biteceğini hangilerinin inatla devam edeceğini de bilemiyoruz. Bu bölüm öğrenme zorluğu çeken yetişkinlere yardım etmek için tavsiyeler verir. Yetişkinliğin Avantajı Çoğu kişi çocukluğundan daha iyi bir yetişkin olur. Bir çocuğun sevdiği ve kolay bulduğu şeyleri seçip, beğenmediği ve zor bulduğu şeylerden kaçınmak için çok küçük bir şansı vardır. Her şeyi yapması istenir., büyük oranda aktiviteleri başarması gerekir, çoğu öğretmenlerinin ve yaşıtlarının gözlemi altındadır. Çocukların okulda yapması istenenleri düşünmek yıldırıcıdır: yüksek sesle okumak, incelemek, bir şeyler yazmak (okunabilirlik ve imla açısından) ve kontrol edilecek aritmetik problemleri çözmek, bir spor yapmak, toplum içinde bir oyun oynamak ve eleştirici bir dinleyici grubuna müzik çalmak.
Diğer yandan bir yetişkin bu aktivitelerden herhangi birkaçını veya hepsini reddederek yaşayabilir. Çocukluğunda öğrenme zorluğu çektiğini söyleyen birçok ünlü kişinin, şu anda böyle bir şey yaşadığını anlamak imkânsız gibidir. Hepsinin öğrenme zorluğu çekse de çekmese de gösterdiği, çocuklukta öğrenmeyle ilgili yaşanan problemler yetişkinlikte yapılacakların sınırını belirler. Size birkaç örnek göstereyim: Hans Christian Andersen (1805-1875)"kibritçi kız ve "küçük denizkızı" gibi çocuk hikâyelerinin ünlü yazarının yazısı öğrenme zorluğu karakteri gösteriyor. Auguste Rodin (1840-1931)"Düşünen Adam" gibi ünlü heykelleri yapan kişi, okulda aptal ve eğitilmez olarak bilinirmiş. Hayatı boyunca Rodin heceleme ve aritmetik konularında başarı gösteremedi. Thomas Alva Edison (1847-1917) elektrik ampulünü ve diğer 1300 patentli buluşu olan kişi okuldayken geri zekâlı olarak kabul edilmişti. Öğretmeni onun kafasının hep karıştığını ve sınıfın sonuncusu olduğunu söylerdi. Yazma, heceleme ve aritmetiği hiç yapamadı. Harvey Cushing (1869-1939)Dünyaca ünlü bir tıbbi araştırmacı, beyin cerrahı ve yazar. Cushing 1926 'da Sir William Osler'in biyografisiyle pulitszer ödülünü kazandı. Yazıları imla yanlışlarıyla doluydu. Sir Winston Churchill (1874-1965) İngiltere'nin büyük politikacısı, hatip, hikâyeci ve Nobel edebiyat ödülü sahibi, okul raporları bir felaketti. Babası ona kızdı ve Harrow Askeri okuluna gönderdi. Orada 2 sene sınıfta kaldı fakat daha sonra koleje girmeyi başardı. Albert Einstein (1879-1955) 20. Yüzyılın en büyük bilim adamı, okulda hep başarısız oldu, okumada büyük zorluk çekti.(okuduğunda 9 yaşındaydı).yetişkinlikte yazmak onun için büyük problem oldu. Zorlukları Yenmek Bir yetişkin zorluklarını yenmesi için çok yöntem vardır. Bir yöntem kullanabileceğimiz yardımları kullanmamızdır. Not almakta zorluk çekiyorsa bir teyp kaydedici kullanılabilir yada bir arkadaştan karbon kâğıdı ile kendi içinde not tutmasını isteyebilir. Hesap makineleri, hesap yapmayı herkes için kolaylaştırır. Heceleme imla sözlükleri, kitap ve elektronik olarak kullanılanlar, heceleme zorluğu olanlar için iyidir. Bunlar 6. Bölümde anlatıldı. Sınav olması gerekenler için okuma ve yazma zorluğu olanların bir takım izinler almaları mümkündür. Bir doktorun veya bir psikologun vereceği kâğıt, daktilo, teyp yada hecele sözlüğü gibi yardımlardan yararlanmanızı sağlar. Kariyer Öğrenme zorluğu olan insanların yapabileceği ve yapamayacağı işler hakkında katı ve kesin kurallar yoktur. Artık çokça kullanılmaya başlanan doğru olanın işaretlendiği test usulü bilginin incelenmesinin, edebiyat becerisinden daha yaygın olduğunu ortaya koyar.1968'de öğrenme zorluğu olan çocuklar arasında yapılan bir araştırmada%14!nün bilim adamı, %13'nün işadamı,%11'nin üniversite okutmanı,%7'sinin okul öğretmeni,%7'sinin avukat ve %7'sinin kendi işinin sahibi veya profesyonel olduğunu gösterdi. Bu çocukların çoğunun ailesinde profesyonel biri bulunuyordu. En iyi kariyerin seçildiğinden emin olmanın en iyi yolu bir kariyer tavsiyecisine gitmektir. Bunlar okulda ya da mesleğe hazırlık rehberlik merkezlerinde bulunurlar. Bazı psikologlar da birtakım testler uygulayıp, uygun tavsiyeleri verebilirler. Çocuklar bu tavsiyeyi lise bitince almalıdırlar. Sonuç Dr. Pringle Morgan, Percy isimli çocuğun hikâyesini anlattığından yana neredeyse yüz yıl geçti. Bu çocuk öğrenme zorluğu saptanan ilk çocukta yavaş yavaş, Percy gibi zeki çocukların açıklanamaz öğrenme zorluklarının incelenmesi gelişti. Çocuğun zorluklarını incelemek artık daha ayrıntılı. Bu doğru yardım ve eğitimin verilmesini sağlıyor. Bu çocukların ihtiyaçlarının daha iyi anlaşılması, onlara daha iyi şartlarda özel eğitimin yapılmasını ve daha çok destek olmamasını getirmiştir. Gelecek hiç şüphesiz neden bazı çocukların kolayca öğrendiğinin ve bazılarının neden öğrenmede zorluk çektiğinin daha çok anlaşılmasını sağlayacaktır. Bizim öğrenme zorluğu dediğimiz bozukluklar grubu yavaş yavaş, hepsinin nedenleri bulunarak dallara ayrılacaktır. Bu da daha etkili tedavilerin yapılmasını sağlayacaktır. Şu anda bu çocuklar için daha kolay çareler yok. Fakat benim kitapta anlatmaya çalıştığım gibi, onlara yardım etmek için yapılacak çok şey var.