İnternetin ve yeni teknolojilerin yükselişi nedeniyle, geleneksel öğrenme kavramı son birkaç yılda kökten değişti. Çevrimiçi öğrenme çağına girdiğimiz için artık sınıfta fiziksel olarak bulunmak gerekli değildir. Bu blogda tartışacağız e-Öğrenim platformu ile teknolojinin eğitimdeki rolünü ve değişen rollerini de anlayacaktır.
Teknoloji – Öğrencileri Okulla Birleştiren Bir Köprü
Teknoloji, eğitimde anıtsal bir rol oynamaktadır. ABD Eğitim Bakanı John King’e göre, “Teknolojinin eğitimdeki en önemli yönlerinden biri, öğrenciler için fırsat alanını eşitleme yeteneğidir.”
En başından beri, küçük çocuklar, ebeveynlerinin akıllı telefonlarını, dizüstü bilgisayarlarını veya tabletlerini kullanmaya başladıklarında (hatta konuşmayı öğrenmeden önce) teknolojiyle erken tanışırlar. Onları okula hazırlayan eğitici oyunlar var.
Çocuklar en sevdikleri çizgi film karakterlerini veya farklı animasyonları gördüklerinde, kavramların çoğunu kendi başlarına anlayabilirler. Bu nedenle, dijital öğrenme, eğlenceli bir şekilde öğrenirken tüm duyularını kullanmayı içerdiğinden, erken çocukluklarından itibaren teknoloji temelli eğitim vermek kesinlikle olumlu bir fikirdir.
Temel amacı öğretmenlerin ve öğrencilerin bilgiyi toplama, erişme, analiz etme ve iletme şeklini değiştirmek olduğu için teknoloji eğitimde ayrılmaz bir rol oynamaktadır. Bu, sınıflardaki bilgilerin demokratikleşmesine yardımcı olabilir ve özellikle özel ihtiyaçları olan öğrenciler için öğretimin farklılaşmasına yardımcı olabilir.
Özel Gereksinimleri Olan Öğrenciler için Yardımcı Teknoloji
Yardımcı teknoloji, özel ihtiyaçları olan herhangi bir bireyin işlevsel yeteneklerini sürdürmek, geliştirmek veya artırmak için kullanılabilecek bir ekipman parçası, bir öğe veya bir ürün olarak tanımlanabilir.
Covid-19 ve Pandemi Sırasında Teknoloji ve Pedagojinin Eğitimdeki Rolü
2020’de Covid-19 dünyayı kasıp kavurduğunda okullar kapatıldı ve eğitim evlere taşındı. Dijital teknoloji, öğretmenlerin öğrencilere uzaktan eğitim vermesini sağlamada önemli bir rol oynadı. Bu araçlar (dijital) tüm sınıf, bireysel çocuklar, gruplar veya gençlerle hem senkron hem de asenkron iletişimi mümkün kıldı.
Öğrenme materyaline çevrimiçi olarak da kolayca erişilebilirdi. Yakın tarihli bir ankete göre, Covid-19’a verilen yanıt, eğitim sektöründe birkaç yıl boyunca dijital teknolojinin benimsenmesini hızlandırdı. Bu nedenle, pandemi, dijital benimsemenin bireysel ve sektör düzeyinde büyük bir sıçrama yapmasıyla eğitimi herkes için yeniden tanımladı.
Eğitimde Teknolojinin Yükselen Rolleri
Teknolojiyle güçlendirilen eğitim, üç farklı rol üstlenmiştir ve bunlar, aralarında ayrım yapmamızı gerektirir. Bu roller, aşağıdaki eğitim teknolojisi sistemi aşamalarını kapsar:
- Ortam/Kaynak Rolü
- Yönetim Rolü
- Teslimat Rolü
Orta/Kaynak Rolü
Teknoloji, bilginin çeşitli formatlarda eğitmenlerin/öğrencilerin parmaklarının ucunda bulunduğu bir ortam ve bir kaynak rolünü oynar. Ayrıca, bugün piyasada çeşitli akademik disiplinlerdeki farklı bireylerin özel ihtiyaçlarını karşılamak için kullanılabilecek çok sayıda cihaz bulunmaktadır. Sesli kitaplar, kulaklıklar ve altyazılı videoların tümü, kritik dil becerilerinin geliştirilmesi için etkili araçlardır. Ayrıca, teknoloji destekli eğitim için küresel bir kaynak sistemi oluşturan sanal araştırma merkezlerine sahip birkaç e-topluluk vardır.
Öğretim materyalleri, öğrencinin ev bilgisayarları, flash sürücüler, mobil cihazlar, iPod’lar, dizüstü bilgisayarlar, iPad’ler ve daha fazlası gibi çeşitli cihazlara da kaydedilebilir. Öğrenciler ayrıca projelere ve ödevlere dahil edilmek üzere etkinliklerin fotoğraflarını çekebilir ve videolarını kaydedebilirler.
Öğretmenler, öğrencilere ödevler hakkında kısa mesaj göndermek veya teslim tarihlerini hatırlatmak için bu cihazları kullanabilir. Bazı fütürist eğitimciler, teknolojinin rolü, yani bir araç/kaynak olarak bakıldığında eğitimin son derece etkileşimli, esnek, erişilebilir ve bireysel hale geleceğini düşünüyor.
Teknolojiyi Kullanmanın Zorlukları – Orta/Kaynak Rolü
Teknolojinin bir araç veya kaynak olarak rolü hakkında bazı endişeler var.
- Gerçek insanlar teknoloji ile değiştirildiği için duyarsızlaşma var.
- Öğrenciler cep telefonu gibi cihazlarla dikkatlerini dağıtarak zamanı kötüye kullanabilirler. Uygunsuz kullanım ayrıca şunları içerebilir: arkadaşlara mesaj atmak, oyun oynamak, sınavlarda kopya çekmek, film izlemek ve daha fazlası.
- Teknolojik araçlar pahalıdır ve internet hızı tüm coğrafi bölgelerde aynı değildir. Bu, yeni bilgiye dayalı toplumda birkaç kişi için daha az fırsat anlamına gelen bir dijital bölünme sorununa yol açabilir.
Yönetim Rolü
Pek çok öğretim dışı kampüs işlevi teknoloji tarafından dönüştürülmüştür. Buna kayıt, kayıt yönetimi, zaman çizelgesi, faturalandırma, kütüphane hizmetleri, bordro ve çok daha fazlası dahildir. Teknoloji ayrıca etkileşimli telekonferans görüşmelerinin yapılmasına, kurumsal web sayfalarının tasarlanmasına ve departman portallarının ve tanıtım malzemelerinin yönetilmesine yardımcı olur.
Ayrıca yöneticiler, üretkenliği en üst düzeye çıkarmak veya personelin mekanik olmayan görevleri tamamlamasına yardımcı olmak için rutin görevleri gerçekleştirmek için teknolojiyi kullanır. Kurumsal yönetim, öğretim materyallerinin dağıtımı ve üretimi, müfredat konusunda danışmanlık sağlanması, karma derslerin sağlanması ve çok daha fazlası gibi teknik hizmetleri destekler.
Teknolojinin yönetimdeki rolü, kurumsal maliyet etkinliğini etkileyebilir. Teknolojinin uygulanması, kalabalık sınıflarda bir dizi öğrenci için dersleri okunabilir, görülebilir ve duyulabilir hale getirerek kurumlardaki eğitimin kalitesini artırır.
Teknolojiyi Kullanmanın Zorlukları – Yönetim Rolü
Yönetim rolünde teknolojiyi kullanmanın bazı önemli zorlukları şunlardır:
- Veri güvenliği
- altyapı
- BT personeli eksikliği
- Yönetim ve eğitim gerektirir
Teslimat Rolü
Teknoloji yeni bir role sahip olmak için dönüştürülmüştür, yani e-Öğrenme, sanal öğrenme, m-öğrenme ve multimedya öğrenme yoluyla, internetli cep telefonları gibi belirli cihazlar bilgi ve talimat verme yeteneğine sahiptir.
e-Öğrenme, öğrenme sürecinin tasarımı, geliştirilmesi, yönetimi ve değerlendirilmesine yönelik geleneksel olmayan çeşitli öğretim tekniklerini ve yaklaşımlarını birleştiren bir öğrenme yöntemi olarak da tanımlanabilir.
Web kaynaklı öğrenme, sanal öğrenme gibi diğer dağıtım yöntemlerini destekler, harmanlanmış öğrenmeve mobil öğrenme. Ayrıca, web tabanlı öğrenme, e-Öğrenim yönetimi (örn. Moodle, WebCT) tarafından yönetilen öğrenci-öğretim üyesi iletişiminin ayrılmaz bir bileşeni haline gelir. Ayrıca, bir teslimat modu olarak e-Öğrenim aşağıdaki özelliklere sahiptir:
- Esneklik – Öğrenciler kendi kendine öğrenme modüllerini kullanarak kendi hızlarında ve zamanlarında kendi kendilerine öğrenebilirler.
- Ulaşılabilirlik – Öğrenciler, dünyanın herhangi bir yerinden çeşitli çevrimiçi dağıtım yöntemlerine erişebilirler.
- Fizibilite – Kendi hızınızda malzemeleri kullanan çeşitli çevrimiçi dağıtım yöntemlerini birleştirerek, e-Öğrenim öğretim maliyetlerini minimuma indirebilir ve dengeleyebilir.
- İşbirliği – Öğrenciler, eğitim teknolojilerini kullanarak her zaman ve her yerde öğrenmek için işbirliği yapabilirler.
Teknolojiyi Kullanmanın Zorluğu – Teslim Rolü
- Tüm taraflar LCD’ler, projektörler, dizüstü bilgisayarlar ve teslimat sürecinde kullanılan diğer nesneler gibi eğitim teknolojisi donanımına sahip olamaz.
Teknolojinin Eğitimdeki Rolü (Konu Bilge)
Günümüz dünyasında hepimiz teknoloji ile iç içeyiz. Öğretmenlerden öğrencilere, teknoloji eğitim üzerinde büyük bir etki bırakıyor. Kissane (2003), matematik gibi konu alanlarıyla ilgili olarak teknolojinin üç rolü olduğunu öne sürer:
- Hesaplamalı Bir Rol – İnsanlar zor görevleri tamamlamak için teknolojiyi kullanır.
- Etkili Bir Rol – Müfredatta neyin daha önemli olduğuna karar verirken teknolojinin mevcudiyeti dikkate alınmalıdır.
- Deneyimsel Bir Rol – Konuyu teknoloji aracılığıyla öğretmek ve öğrenmek için yeni olanaklar.
Eğitimde Teknoloji – İleriye Giden Yol
Genel olarak, teknoloji toplumun birçok yönü için merkezi bir konumdadır ve eğitim sistemine entegrasyonu öğrencilerin öğrenmesi için büyük bir umut vaat etmektedir. Ayrıca, küresel olarak rekabetçi kalmak ve ilgili vatandaşlar geliştirmek için okulların/kurumların öğrenme deneyimi boyunca 21. yüzyıl yetkinliklerini ve uzmanlığını birleştirmesi gerekir. Bu nedenle, e-Öğrenim, geleneksel sınıfta öğrenmeyi engelleyebilecek engellerin ötesinde, öğrencilere kendi yerlerinde eğitim vererek öğrencilere dağıtılmalıdır.
Çözüm
Öğrencilerin ve öğretmenlerin beklentilerinin manzarası çarpıcı biçimde değişiyor. Daha çok e-Öğrenme lehinedirler. Dolayısıyla, teknolojinin eğitimdeki rolü, medya rolünden sadece yönetim ve sunma/öğretme moduna geçiş aşamasına girdiği için göz ardı edilemez.
Bu nedenle, bir girişimci olarak bir e-Öğrenim pazarı oluşturmak istiyorsanız, başka yere bakmayın. FATbit Technologies tarafından geliştirilen, Koç tam özellikli çevrimiçi öğrenme veya danışmanlık platformunu başlatmak için kullanılabilecek anahtar teslim bir çözümdür. İş ihtiyaçlarınıza göre uyarlanabilen beyaz etiketli bir çözümdür.
Bir e-Öğrenim sistemi kuruyor musunuz veya kurmayı planlıyor musunuz? Şuna göz at Örnek olay: IELTSMasterreferans olması için bir dil eğitim merkezinin uygun bir bütçeyle kendi Öğrenim Yönetim Sistemini (ÖYS) oluşturmasına yardımcı olduğumuz.