

Eğitim Gören Özel Gereksinimli Bireylerin Sınıflandırılması
Özel eğitim hizmetleri yönetmeliği (2006), özel gereksinimli bireylerin tanımlarını açık bir şekilde sıra ile şöyle tanımlamaktadır:
1-) Çok ağır düzeyde zihinsel yetersizliği olan birey:
Bireyin zihinsel yetersizliği yanında başka yetersizlikleri bulunması nedeniyle öz bakım, günlük yaşam ve temel akademik becerileri kazanamaması nedeniyle yaşam boyu bakım ve gözetime ihtiyacı olan bireydir.
2-) Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan birey:
Yaşına ve gelişim seviyesine uygun olmayan dikkat eksikliği, aşırı hareketlilik, hiperaktivite ve dürtüsellik belirtilerini en az iki ortamda ve altı ay süreyle gösteren, bu özellikleri yedi yaşından önce ortaya çıkan, özel eğitim ile destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireydir.
3-) Dil ve konuşma güçlüğü olan birey:
Dili kullanma, konuşmayı edinme ve iletişimdeki güçlük nedeniyle özel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireydir.
4-) Duygusal ve davranış bozukluğu olan birey:
Yaşına uygun olmayan sosyal ve kültürel normlardan farklı duygusal tepki ve davranışlar göstermesi nedeniyle özel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireydir.
5-) Görme yetersizliği olan birey:
Görme gücünün kısmen ya da tamamen kaybından dolayı özel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireydir