Yeni bir araştırmaya göre, akranlarına, ailelerine ve okul topluluğuna aidiyet hissetmek isteyen öğrencilerin, zorbalığa katılma olasılıkları daha düşüktür.
Önceki araştırmalar, büyük çabalara rağmen, üç çocuktan birinin okulda zorbalık yaşamaya devam ettiğini göstermiştir. Bununla birlikte, araştırmalar ayrıca çevresel ve psikolojik faktörlerin zorbalık davranışlarının en aza indirilmesinde önemli bir rol oynayabileceğini göstermiştir.
Yeni bulgular, ebeveynlerin ve öğretmenlerin hem evde hem de okulda destekleyici ve kabul edici bir ortam yaratmanın yollarını düşünmeleri gerektiğini göstermektedir.
Zorbalık ve topluluk
Araştırmacılar, ABD'deki kırsal okullardan gelen 900 ortaokul öğrencisinden anket yanıtlarını analiz etti. Anket, zorbalık davranışlarının yanı sıra akranları, aileleri ve okul topluluğuna ait olma duygularını da ele aldı. Örneğin, araştırmacılar katılımcılardan eğlenmek için başkalarını üzüp özümlemediklerini veya söylentileri yayıp yaymadıklarını sordular.
Sonuçlar, bir öğrencinin akranlarına ve ailelerine ait olduklarını hissettikçe, okula girmiş gibi hissetme olasılığının arttığını göstermektedir. Ayrıca, okul topluluğuna mensup olduklarını hissettikçe, zorbalık davranışlarını bildirme olasılıkları o kadar düşüktür.
Bu, ailelerin aileye ait olma duygusunu geliştirmeye odaklanarak, çocuklarının okula aidiyet duygusunu arttırmada proaktif bir rol oynayabileceğini göstermektedir.
Missouri Üniversitesi Eğitim Fakültesinde doçent olan Christopher Slaten, ebeveynlerin bir çocuğun aile hissini arttırma yollarından birinin, her çocuğun çıkarlarına hitap eden etkinlikler düzenlemek olduğunu öne sürüyor.
InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın
Slaten, “Farklı ilgi alanlarına sahip çocuklarınız varsa, her seferinde bütün kalabalığı memnun etmese bile, tüm ailenin birbirlerinin etkinlik ve etkinliklerine katılmak üzere bir araya gelmesini önermek faydalı olabilir” diyor. “Kardeşleri birbirlerini desteklemeye teşvik ederek, ebeveynler çocuklarının kendi çıkarları kabul edildiğini ve aile birimine sığdıklarını hissetmelerine yardımcı olabilir.”
Öğretmenler ve okullar neler yapabilir?
Aynı zamanda Eğitim Koleji'nde doçent olan yardımcı yazar Chad Rose, öğretmenlerin ve okul liderlerinin öğrenciler için destekleyici bir ortam yaratan teknikleri ve programları da göz önünde bulundurmaları gerektiğini ekliyor. Bazı örnekler arasında çeşitli ilgi alanlarına sahip öğrenciler için kulüpler başlatmak, konuşacak birilerine ihtiyaç duyan öğrencilere kulak vermeyi teklif etmek ve topluluk oluşturma etkinliklerini dikkate almak yer alıyor.
Rose, “Bulduğumuz şey, öğrencilerin okul ortamını ne kadar destekleyici ve kabul etmeyle ilgili algılarının zorbalık davranışını değiştirme gücüne sahip olduğudur” diyor.
“Bu, basit şefkat eylemleri ve öğrenciler için kabul edilebilir ve destekleyici bir alan yaratma çabalarının bile okullarda zorbalığın önlenmesine yardımcı olabileceği anlamına geliyor. Bu öğretmenler, öğrenciler ve aileleri için haberi güçlendiriyor. ”
Araştırma görünür Eğitim ve Çocuk Psikolojisi.
Kaynak: Missouri Üniversitesi