Soyut düşünme, somut fikirlerle kolayca ilişkilendirilemeyen karmaşık görsel veya dil temelli fikirleri içeren fikirleri işleme yeteneğidir. Soyut fikirler, genellikle görünür ve nesnel olan somut fikirlerle karşılaştırıldığında, genellikle görünmez, karmaşık ve özneldir. Örneğin adalet soyut bir kavramken, polis memuru somut bir fikirdir.
Soyut düşünme becerileri, uygulamalı matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler gibi konuların çalışılmasında önemlidir.Soyut düşünme, Bloom’un Taksonomisinde açıklananlar gibi daha yüksek düşünme seviyelerinde esastır.
Çocuğunuza bir öğrenme güçlüğü teşhisi konulduysa ve öğrenme görevlerine nasıl yaklaşılacağını anlamakta güçlük çekiyorsa, soyut akıl yürütme alanında zayıflıkları olabilir. Özel eğitim değerlendirmesinde soyut akıl yürütme yeteneğinin neden önemli olduğunu ve bu yeteneğin hem sınıfta hem de gerçek dünyada öğrencilere nasıl fayda sağlayabileceğini öğrenin.
Örnekler
Soyut akıl yürütme görevleri, analiz ve değerlendirme yoluyla konuları karmaşık bir düzeyde anlama becerisini ve teori, metafor veya karmaşık analoji kullanarak problem çözmede bilgiyi uygulama becerisini içerir.
Sözlü ve sözel olmayan fikirler arasındaki ilişkileri anlama yeteneği de soyut akıl yürütmenin bir parçasıdır. Örneğin, bir seçimin sonucunu tahmin etmek için istatistikleri kullanmak, gerçek dünyadaki bir soruna uygulanan soyut akıl yürütmenin bir örneğidir. Matematik sınıflarındaki öğrenciler yaşlandıkça ve matematik temellerinde ustalaştıkça bu tür problemler üzerinde çalışabilirler.
Soyut Akıl Yürütme Problemleri Nasıl Çalışır?
Soyut problemler genellikle görseldir ve tipik olarak sosyal fikirleri içermez. Bir örnek, bir kalıp ve ilişki olduğunu kabul ederek bir dizi şekil içinde bir sonraki adımı tahmin etmektir. Soyut akıl yürütme genellikle zeka testinin bir parçası olarak değerlendirilir.
Akıl yürütme yeteneği, öğrencilerin öğrendiklerini karmaşık yollarla uygulamalarını sağlar. Ortak Çekirdek standartları gibi eğitim standartları, bu becerilere önem verir. Ezberleme yararlı olsa da, eğitimciler bu tür stratejilere giderek daha fazla karşı çıkıyorlar.
Bilişsel öğrenme güçlüğü ve diğer bozuklukları olan birçok öğrencinin soyut akıl yürütmede zayıflıkları vardır ve problem çözme becerilerinde doğrudan öğretimden yararlanabilirler.Ayrıca, sorunları anlamak ve çözmek için dili kullanmayı öğrenmelerine yardımcı olmak için dil terapisinden de yararlanabilirler.
Çocuğunuzun bu alanda güçlük çektiği için öğrenme güçlüğü olduğundan şüpheleniyorsanız, olası bozukluklar için değerlendirilmesini geciktirmeyin. Erken müdahale, öğrenme güçlüğü çeken çocukların akademik ilerlemelerine devam etmelerine yardımcı olmanın anahtarıdır. Bir öğrenme bozukluğu olduğu tespit edilirse, çocuğunuzun soyut akıl yürütmeyle meşgul olmak için daha fazla çalışması gerekebilir, ancak bu bozukluk, ister problem çözme ister fikirlerin nasıl bağlantılı olduğunu anlama olsun, bu tür akıl yürütme ile ilgili becerileri kullanmayı imkansız kılmaz. .
Zeka Testlerinde Soyut Akıl Yürütme
Zeka bölümü (IQ) testinde, soyut kavramların bazıları tarafından dile dayalı kavramlardan daha az önyargılı olduğu düşünülür. Bununla birlikte, bloklar, tamirci oyuncaklar, geometrik oyuncaklar veya diğer inşa etme ve problem çözme oyuncakları gibi soyut akıl yürütme becerilerini geliştiren oyuncaklara maruz kalan çocuklar, soyut akıl yürütme yeteneklerini geliştirebilir.
Bu göz önüne alındığında, çocuğunuza bir öğrenme güçlüğü teşhisi konmamış olsa bile, yukarıda bahsedilen oyuncakları erkenden kullanmak onun yararına olabilir. Bu tür oyuncaklar genellikle çocuklara iş gibi değil, eğlence gibi gelir. Ebeveynler, küçüklerinin soyut akıl yürütme becerilerini hem bağlamak hem de ince ayar yapmak için bu tür oyuncakları çocuklarıyla birlikte kullanabilirler.
Discussion about this post