BESLENME
Beslenme, 25 (tipik gelişim) / 32 (atipik gelişim) farklı beceri gerektiren karmaşık bir süreçtir.
Yiyeceklere rahatça dokunmak, eli ile kavrayarak ağzına götürebilmek, çatal ve kaşık kullanabilmek, ısırmak, lokmayı dili ile kontrol edebilmek, çiğnemek, öğütmek ve yutmak gibi pek çok beceri bebeklikten başlayarak yavaş yavaş kazanılır.
Bazı çocuklar bu becerilerin birini / birkaçını kazanmakla ya da duyusal tecrübelerle alakalı sorunlar yaşayabilirler. Bu sorunlar beslenmenin bir aşamasında önümüze çıkar ve beslenmeyi sınırlar.
Oral motor reflekslerin gelişimi, anne karnında 37. haftada tamamlanır. Daha erken doğan bebekler, anne karnında oral motor gelişimi tamamlayamadığı için problem yaşayabilir.
Yeme Alışkanlıklarının Gelişim Süreci
- Emme
- Biberon ile beslenme
- Kaşıkla beslenme
- Katı gıdaya geçiş
- Kendini besleme süreci
PEDİATRİK YEME BOZUKLUĞU NEDİR ?
Çocuğun yaşına uygun olmayan yeme alışkanlıkları gösterdiği, beslenmesinin etkilendiği; aynı zamanda medikal, sosyal ve psikolojik sorunları beraberinde getiren bir durumdur. 2 haftadan uzun sürmesi durumunda tanılanır.
Olumsuz deneyimler (istenmeyen besine maruz kalması, yemesi için ısrar edilmesi vb.) çocuklarda besinden daha fazla uzaklaşmayı tetikler. Bu nedenle erken müdahale terapi süreci ve çocuğun gelişimi için çok önemlidir.
PEDİATRİK YEME BOZUKLUKLARI NELERDİR?
- Oral Motor Yeme Bozukluğu
- Duyusal Yeme Bozukluğu
- Davranışsal Yeme Bozukluğu
- Sınırlı Beslenme Alışkanlığı
BESLENME TERAPİSİ
Beslenme terapisinde kilit nokta değerlendirmedir. Değerlendirme sonrasında problem yaşanan alanlara yönelik terapi programı hazırlanır ve aile ile işbirliği içinde süreç yönetilir.
- Değerlendirmede duyusal, yapısal, oral motor, duygusal ve davranışsal olarak tüm basamaklar kapsamlı bir şekilde değerlendirilir.
YEME BOZUKLUĞUNDA KULLANILAN BAZI YAKLAŞIMLAR
Ergoterapistler, çocuğun yeme alışkanlıklarını, besin kabulünü ve öz-yönetim becerilerini geliştirmek için çeşitli stratejiler kullanır. İşte beslenme terapisinde kullanılan bazı yöntemler:
- Duyu Bütünleme: Ergoterapistler, çocuğun duyusal sistemini düzenlemek ve yemeyle ilgili duyusal zorlukları aşmak için çeşitli teknikler kullanır. Örneğin, farklı dokuları keşfetmek, çeşitli yiyecekleri denemek veya farklı dokunsal uyaranlara maruz kalmak gibi aktivitelerle çocuğun duyusal deneyimini zenginleştirir.
- Yemek Ortamının Düzenlenmesi: Ergoterapistler, yemek ortamını çocuğun rahat ve destekleyici hissettiği bir şekilde düzenlemek için ailelere rehberlik eder. Örneğin, oturma düzeni ve masa düzeni gibi faktörlerin çocuğun yemek deneyimini nasıl etkilediği önemli bir konudur.
- Yemek Zamanı Rutinleri: Ergoterapistler, çocuğun yeme zamanlarında oluşturulan rutinlerin önemini vurgular. Belirli bir yemek zamanı rutini oluşturmak, çocuğun yemeğe odaklanmasını sağlayabilir ve endişe veya stres faktörlerini azaltabilir.
- Besinleri Tanıma ve Hazırlama: Ergoterapistler, çocuğun farklı besinleri tanımasını ve hazırlamasını teşvik eder. Örneğin, çocuğun markete gitmek veya yemek pişirmek gibi aktivitelerle besinlerle daha fazla etkileşimde bulunması sağlanabilir.