Bir ankete göre, neredeyse beş yetişkinden biri fiil ile isim arasındaki farkı bilmiyor.
Çocuklar okula dönmeye hazırlanırken öğrenmenin uzun ömürlülüğü üzerine araştırma yapıldı , İngiltere’deki yetişkinlerin büyük bir bölümünün dilbilgisinin temel unsurlarını unuttuğunu ortaya koyan sonuçlarla.
Yetişkinlerin yüzde 17’sinin isim, fiil ve sıfat arasındaki farkı bilmediği bulundu. .
Nesne olarak isimler, tanımlayıcı olarak sıfatlar ve “yapma kelimesi” olarak fiillerin tümü ilkokul çocuklarına daha karmaşık gramer fikirlerinden önce öğretilir.
İngiltere yetişkinleri, Çocuk kırtasiye markası Stabilo tarafından yapılan araştırmaya göre, dilin bu diğer yapı taşlarını hatırlamaya çalışırken daha da kötü oldu.
Ankete katılan üç yetişkinden neredeyse biri zarf tanımlayamadığını belirtti.< br/>
Ayrıca beşinci kişinin William Shakespeare’in eserlerinden hiçbir şey alıntılayamadığı da bulundu.
Vanya Hunter, zekâ h Stabilo UK, şunları söyledi: “Bu araştırma, birçok kişinin unuttuğu şeyleri vurgulayarak büyüleyici.”
Diğer unutulan dersler arasında, anketteki tüm konular arasında en az hatırlanan temel cebir ve trigonometri vardı. yetişkinlerin yarısı matematiğin bu unsurlarını hatırlayamıyor.
Ankete göre, Pisagor teoremi, uzun bölme ve Pi’nin nasıl hesaplanacağı da yetişkinlerin yaklaşık üçte biri tarafından unutulmuştu.
Periyodik Tabloda on veya daha fazla elementi adlandırmak, ankete katılanların yüzde 32’si için çok fazlaydı ve çeşitli üçgen türleri yüzde 25 tarafından unutulmuştu.
Matematik ve bilim amper ve volt arasındaki farkı hatırlayamayan yüzde 23 ve ondalık sayıları çarpamayan aynı oran için yine zor oldu.
Coğrafya da unutuldu, yüzde 22’si artık yapamadı Bir oxbow gölünün ne olduğunu hatırlayın veya farklı türdeki bulutları adlandırın ve yüzde 20’den azı b’yi hatırlayabildi. kaya oluşumu veya fotosentezin temel ilkeleri.