Covid-19'un eğitim ekosistemine büyük boyutlarda zarar verdiği aşikar. Yakın tarihli bir Birleşmiş Milletler raporuna göre, 190 ülkede 1,6 milyar öğrencinin eğitiminin pandemiden dolayı etkilendiği tahmin ediliyor. Kapanmaların kapsamı ülkeler arasında ve içinde büyük farklılıklar gösterse de, etkisinin zararlı olduğuna şüphe yok. Okullar bir kez yeniden açıldığında, bunun devamlılık garantisi yoktur. Kesin olan tek şey, tekrarlanan, düzensiz ve anlık kesintilerin eğitimciler için yeni norm olacağıdır.
Okullar için önemli bir zorluk eğitim sonuçları zarar görmeden öğrenme alanlarını güvenli ve emniyetli tutmanın yollarını bulmaktır. Sosyal mesafe Covid-19’un yayılmasını kontrol altına almada kritik bir silahtır; ancak öğretmenler, yüz yüze öğretimin, daha yüksek katılım, ekip çalışması ve liderlik gibi beceriler oluşturmaya önemli katkıları olduğunu biliyor.
Sağlık ve eğitim hedeflerine ulaşmak için okullar, öğrencilerin yaş gruplarına göre kademeli olarak geri dönüşü ve sınıf içi sayıları azaltmak için okula devamı vardiyalar halinde planlamak gibi yaklaşımlar kullanıyor. Ancak kullanılan stratejiler ne olursa olsun, sürekli eğitimin tüm öğrencilere eşit olarak sunulmasının anahtarı, okul liderliğindeki uzaktan öğrenme veya "karma öğrenme"dir.
Öğretmenler, sürekli kesintilerle dolu bir gelecekle karşı karşıya kalan okulların, tam zamanlı uzaktan öğrenmeyi ve harmanlanmış bir yaklaşımı içeren kapsamlı bir plana ihtiyacı olduğunu açıkça anlıyor. OECD tarafından öğretmenler ve yöneticiler arasında yapılan çevrimiçi bir ankette, katılımcıların %57'sinin sosyal mesafeyi kolaylaştırmak için yeni etkileşimli ve işbirlikçi öğrenme biçimlerini gerektirebilecek bir hibrit yüz yüze ve uzaktan öğrenme modelini tercih ettiği bulundu.
Karma öğrenme, 1970'lerde teknoloji temelli eğitim uygulamalarından kaynaklanan yeni bir kavram değildir. Bununla birlikte, okul liderliğindeki uzaktan öğrenme ile yüz yüze sınıf öğretimini birleştirmek, kısıtlamalar ve zorluklarla birlikte gelir. Bunlar şunları içerir:
Özetle, zorluk, yüz yüze ve uzaktan öğrenenler için aynı kalitede eğitim sunmaktır. Bu, öğretmenlerin müfredat materyalleri ile birlikte doğru sınıf görüntüleme teknolojisi ile büyük ölçüde üstesinden gelinebilecek bir zorluktur.
BenQ etkileşimli ekranları, sınıf liderliğindeki uzaktan eğitimin birçok zorluğunun üstesinden gelen yeni ve geliştirilmiş bir harmanlanmış öğrenme sürümüne izin verir. Etkileşimli ekranlar, sınıf projektörleri ve evden öğrenmeye yönelik monitörler, yüz yüze eğitim ile sosyal mesafeyi birleştirmeyi mümkün kılar.
|Amaç||BenQ Classrom Teknolojisi|
Amaç
Sınıf içi ve uzaktaki öğrencilerin aynı dersi aynı anda almalarına ve birbirleriyle etkileşime girmelerine izin verin - öğretmenleri çevrimiçi ve sınıf içi teslimat için ayrı ders planları hazırlamaktan kurtarmak
BenQ Classrom Teknolojisi
Ana öğretim aracı olarak ortada bir web kamerası ve ikinci bir ekran olarak akıllı projektör bulunan ClassroomCare interaktif ekran
VEYA
Video konferans yazılımı ve çevrimiçi işbirliği araçları ile bir Smart Projektör kullanarak ders içeriğinizi tek bir büyük ekrana yansıtın.
Amaç
Küçük bir sınıf ortamında öğretmenler ve öğrencinin mobil cihazı, tableti veya dizüstü bilgisayarı arasında öğretim materyali paylaşmak
BenQ Classrom Teknolojisi
Sınıflar için Smart Projektör İle öğrenciler raporlarını, fikirlerini ve sunum slaytlarını tabletlerinden veya dizüstü bilgisayarlarından kablosuz olarak paylaşabilir ve bu şekilde kablolarla aktarım ihtiyacını ortadan kaldırır.
Amaç
Uzaktaki öğrencilerin göz sağlığını korumak
BenQ Classrom Teknolojisi
Parlama önleyici bir ekrana sahip, evden öğrenmeye uygun büyük boyutlu monitör, bir dizüstü bilgisayarı izleyerek uzun süre geçirmeye kıyasla göz yorgunluğunu çok daha fazla azaltır
Amaç
Birden fazla öğrenci sınıf içi cihazları kullanırken mikropların yayılmasını engellemek
BenQ Classrom Teknolojisi
BenQ’nun üçüncü nesil mikroba dayanıklı etkileşimli ekranları, yüksek nano-iyonik gümüş bileşenleri ile piyasadaki daha uzun mikroba dayanıklı ekran veya sprey özelliğini taşır
Açıkça görülüyor ki harmanlanmış öğrenmenin bu yeni geliştirilmiş sürümü, kullanılabilirlik açısından büyük esneklik sunmaktadır. Öğrenciler, yüz yüze destek ve öğretimin avantajlarından yararlanırken materyallere istedikleri zaman istedikleri yerden erişebilmektedir. Okulda radikal değişim. Eğitimciler açısından 'yeni normal', sağlık, işbirliği ve yüz yüze ve uzaktan öğrenme için aynı kalitede eğitimin dengelenmesi gereken bir durumdur. BenQ'nun eğitim çözümü olarak sınıf teknolojisine yatırım yapmak, açık bir şekilde bunu başarmanın yollarından biridir.