Zor şiirlerin öğrenci anlayışını arttırmanın bir yolu, öğrencilere stanza deyişle eklemesini istemektir. Storyboardlar, öğrencileri her tarla'daki olayları görselleştirmek için mücadele etmek için iyi bir yol olabilir. "Bir Zehir Ağacı" için öğrencilere dört stanstan her birinin ana olaylarını tasvir ettirin. Ardından, her resmin altında, uygun dilbilgisi ve uygun geçiş kelimeler ve cümlelerini kullanarak dize hakkında kısa bir açıklama yazmalarını isteyin.
Konuşmacı, arkadaşına onu neye üzdüğini, çalıştıklarını ve konuşmacıların artık öfkelendiğini söyler. Hoparlör düşmanına onu neden kızdırdığını söylemiyor. Şişelenince kızgınlığı artar.
Hoparlör, düşmanından korkmanın nedenlerini hayal ediyor. Korkuları ve hüsranları onun düşmanlığını arttırıyor. Ancak konuşmacı düşmanıyla dürüst değildir. Ona gülümser ve güvende davranır, güven içinde olmayan aldatıcı bir ilişki kurar.
Konuşmacının öfkesi hem hoparlörü hem de düşmanını cezbeden parlak bir zehir gibidir. Öfke ve nefret hoparlöre cazip geliyor ve düşmanı aldatıcı davranışlarından dolayı kandırılıyor.
Düşman konuşmacının avantajlarından faydalanmaya çalışıyor ancak konuşmacı bir adım önde oluyor. Konuşmacının gizli öfkesi, düşmanını zehirler ve öldürür.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Student Instructions
Create a storyboard that paraphrases and illustrates each stanza of the poem "A Poison Tree".
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak