Küçük yaşlarda öğrenme süreci, çocukların bilişsel, duygusal ve fiziksel gelişimlerine uygun olarak tasarlanır. Çocuklar büyüdükçe, beyinleri daha karmaşık bilgileri işleyebilecek ve anlayabilecek şekilde gelişir. İşte bu yüzden eğitim, genellikle basitten karmaşığa doğru bir sıra takip eder. İşte bu yaklaşımın bazı temel nedenleri:
Bilişsel Gelişim: Çocukların düşünme, algılama ve anlama yetenekleri yaşlarına göre değişir. Piaget gibi gelişim psikologları, çocukların farklı yaşlarda farklı bilişsel aşamalardan geçtiklerini öne sürmüşlerdir. Bu aşamalar, çocukların karmaşık kavramları anlamadan önce basit kavramları anlamalarını gerektirir.
Temel Bilgi ve Beceriler: Eğitimde temel bilgi ve becerilerin öğretilmesi, daha karmaşık konuları anlamak için gerekli olan zeminin hazırlanmasına yardımcı olur. Örneğin, matematikte toplama ve çıkarma gibi temel işlemler öğretilmeden, çarpma ve bölme gibi daha karmaşık işlemleri öğrenmek zordur.
Dil Gelişimi: Küçük yaşlarda çocukların dil becerileri hızla gelişir, ancak bu gelişim basit kelimeler ve cümle yapılarından başlar. Daha karmaşık dil yapıları ve soyut kavramlar, dil becerileri geliştikçe öğretilir.
Merak ve İlgi: Çocuklar doğal olarak meraklıdırlar ve çevrelerini keşfetmek isterler. Eğitim, çocukların ilgi alanlarına ve meraklarına hitap ederek, onların öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını teşvik eder.
Öğrenme Kapasitesi: Her çocuğun öğrenme hızı ve kapasitesi farklıdır. Eğitim sistemi, çocukların bireysel farklılıklarını dikkate alarak, her birinin kendi hızında öğrenmesine olanak tanır.
Sosyal ve Duygusal Gelişim: Çocuklar, sosyal beceriler ve duygusal düzenleme gibi alanlarda da gelişirler. Bu beceriler, grup içinde çalışma, sıra beklemek ve empati gibi temel sosyal becerilerle başlar.
Bu nedenlerle, eğitim süreci çocukların yaşlarına ve gelişim seviyelerine uygun olarak düzenlenir ve zamanla daha karmaşık konulara geçiş yapar. Bu yaklaşım, çocukların sağlam bir temel üzerine inşa ederek, öğrenme sürecinde başarılı olmalarını sağlamayı amaçlar.