➢ Çocuklar duymadıklarını öğrenemezler. Öğretmenler de çocukların duymadıklarını onlara öğretemezler.
➢ Heriot Watt üniversitesi (Edinburgh) tarafından gerçekleştirilen çalışmalarda akustik uygulama yapılan ve yapılmayan sınıflarda konuşmanın anlaşabilirliği arasında büyük fark var. Bu öğrencilerin başarısında büyük ölçüde erki ediyor.
➢ Bu sebeple öğretmenler kendilerini yorgun hissediyor ve baş ağrısıyla evlerine dönüyorlar.
➢ Okulların hepsinde akustik problemler mevcut
➢ Akustik travma
➢ Öğretmenlerde konuşma tonunun yükselmesi
➢ Baş ağrısı ve yorgunluk
➢ Kulaklarda çınlama ve sinirlilik hali