Psikoseksüel gelişim ünlü psikanalist Sigmund Freud'un yarattığı bir teoriydi. Teorisi, kişiliğin çocukluk dönemi boyunca nasıl geliştiğini anlatıyordu. Teori psikolojide iyi bilinirken, hem Freud döneminde hem de modern psikolojide her zaman oldukça tartışmalı olmuştur.
Psikoseksüel aşamalar tam olarak nasıl çalışır? Freud, kişiliğin zevk arayan enerjilerin belirli erojen alanlara odaklandığı bir dizi çocukluk evresiyle geliştiğine inanıyordu. Bu psikoseksüel enerji ya da libido , davranışların arkasındaki itici güç olarak tanımlandı.
Psikanalitik kuram , kişiliğin çoğunlukla beş yaşına göre kurulduğunu öne sürmüştür. Erken yaşantılar kişilik gelişiminde büyük rol oynamakta ve daha sonraki yaşamda davranışları etkilemeye devam etmektedir.
Yani her aşamada ne olur? Bir kişi tamamen ya da olumlu bir aşamada ilerlemezse ne olur? Eğer bu psikoseksüel aşamalar başarıyla tamamlanırsa, sağlıklı bir kişilik ortaya çıkar.
Belirli konular uygun aşamada çözülmezse, tespitler oluşabilir. Bir sabitleme, daha önceki bir psikoseksüel aşamaya sürekli bir odak noktasıdır. Bu çatışma çözülene kadar birey bu aşamada "sıkışmış" kalacaktır. Örneğin, oral aşamada sabitlenmiş bir kişi, başkalarına aşırı bağımlı olabilir ve sigara, içme veya yeme yoluyla sözlü uyarım isteyebilir.
1 - Sözlü Aşama
Yaş Aralığı: Doğumdan 1 Yıla
Erojen Bölge: Ağız
Oral aşamada bebeğin birincil etkileşim kaynağı ağız yoluyla meydana gelir, bu nedenle köklenme ve emme refleksi özellikle önemlidir. Ağız yemek için hayati önem taşır ve bebek tatma ve emme gibi tatminkar etkinliklerle oral uyarımdan zevk alır.
Bebeğin tamamen (çocuk beslemekle sorumlu olan) bakıcılara bağımlı olması nedeniyle, bebek aynı zamanda bu sözlü uyarım yoluyla güven ve rahatlık duygusu geliştirir.
Bu aşamadaki birincil çatışma, sütten kesme sürecidir - çocuk, bakıcılara daha az bağımlı hale gelmelidir. Bu aşamada fiksasyon gerçekleşirse, Freud, bireyin bağımlılık veya saldırganlıkla ilgili sorunlara sahip olacağına inanıyordu. Oral fiksasyon içme, yeme, sigara içme veya tırnak ısırma ile ilgili sorunlara yol açabilir.
2 - Anal Sahne
Yaş Aralığı: 1 ila 3 yıl
Erojen Bölge: Bağırsak ve Mesane Kontrolü
Anal dönem boyunca Freud, libidinin birincil odağının, mesane ve bağırsak hareketlerini kontrol etmekte olduğuna inanıyordu. Bu aşamadaki en büyük çatışma tuvalet eğitimidir - çocuk kendi bedensel ihtiyaçlarını kontrol etmeyi öğrenmelidir. Bu kontrolü geliştirmek, başarı ve bağımsızlık duygusuna yol açar.
Freud'a göre, bu aşamadaki başarı, ebeveynlerin tuvalet eğitimine yaklaşma biçimine bağlıdır. Tuvaleti uygun zamanda kullanmak için övgü ve ödüller kullanan ebeveynler, olumlu sonuçları teşvik eder ve çocukların yetenekli ve üretken olmalarına yardımcı olurlar. Freud, bu aşamadaki olumlu deneyimlerin, insanların yetkin, üretken ve yaratıcı yetişkinler haline gelmesi için temel oluşturduğuna inanıyordu.
Ancak, tüm ebeveynler çocukların bu aşamada ihtiyaç duydukları destek ve teşviki sağlamaz. Bazı ebeveynler bunun yerine bir çocuğu kaza için cezalandırır, alay eder veya utandırır.
Freud'a göre, uygunsuz ebeveyn yanıtları olumsuz sonuçlara yol açabilir. Ebeveynler çok hafif bir yaklaşım benimserse, Freud, bireyin dağınık, savurgan ya da yıkıcı bir kişiliğe sahip olduğu, anal-dışlayıcı bir kişiliğin gelişebileceğini öne sürdü. Eğer ebeveynler çok katıysa ya da tuvalet eğitimine çok erken başlarsa, Freud, bireyin sabit, düzenli, katı ve takıntılı olduğu anal-kalıcı bir kişiliğin geliştiğine inanırdı.
3 - Yarı Sahne Alanı
Yaş aralığı: 3 ila 6 yıl
Erojen Bölge: Genital
Freud, fallik aşamada, libidinin birincil odağının cinsel organlar üzerinde olduğunu öne sürdü. Bu yaşta, çocuklar da erkekler ve kadınlar arasındaki farklılıkları keşfetmeye başlar.
Freud ayrıca, erkeklerin babalarını annenin duyguları için bir rakip olarak görmeye başladıklarına da inanıyordu. Oidipus kompleksi , anneye sahip olmayı isteme duygularını ve babanın yerini alma arzusunu tanımlar. Ancak çocuk, bu duygulardan dolayı babası tarafından cezalandırılacağından korktuğu için, Freud'un iğdiş edilme kaygısı olarak tanımladığı korkusu da vardır .
Electra kompleksi terimi, genç kızların yaşadığı benzer bir hisleri tanımlamak için kullanılmıştır. Ancak Freud, kızların yerine penis kıskançlığı yaşadıklarına inanıyordu.
Sonunda, çocuk aynı ebeveynle, diğer ebeveyne sahip çıkmanın bir aracı olarak tanımlamaya başlar. Bununla birlikte, kızlar için Freud, penis kıskanlığının asla tam olarak çözülmediğine ve tüm kadınların bu aşamada bir şekilde sabit kaldığına inanıyordu. Karen Horney gibi psikologlar, bu teoriye hem yanlış hem de kadınları aşağılamak için itiraz ettiler. Bunun yerine, Horney erkeklerin aşağılık duygusu yaşadıklarını çünkü çocuklara doğum yapamayacaklarını, rahmet kıskançlığı olarak adlandırdığı bir kavram önerdi.
4 - Gizli Dönem
Yaş Aralığı: 6 - Ergenlik
Erojen Bölge: Cinsel Duygular İnaktif
Bu aşamada, idenin enerjileri bastırılırken süperego gelişmeye devam ediyor. Çocuklar aile dışındaki akranlar ve yetişkinlerle sosyal beceri, değer ve ilişkiler geliştirir.
Gizli dönem, cinsel enerjinin hala mevcut olduğu bir keşif zamanıdır, ancak entelektüel uğraşlar ve sosyal etkileşimler gibi diğer alanlara yönlendirilir. Bu aşama sosyal ve iletişim becerilerinin ve özgüvenin geliştirilmesinde önemlidir.
5 - Genital Evre
Yaş Aralığı: Ergenlikten Ölüme
Erojen Bölge: Cinsel İlgi Alanları
Ergenliğin başlangıcı, libidinin tekrar aktif hale gelmesine neden olur. Psikoseksüel gelişimin son aşamasında, birey karşı cinste güçlü bir cinsel ilgi geliştirir. Bu aşama ergenlik döneminde başlar ancak bir kişinin hayatının sonuna kadar devam eder.
Daha önceki aşamalarda odak sadece bireysel ihtiyaçlara odaklanmıştı, bu aşamada başkalarının refahına olan ilgi büyüyor. Eğer diğer aşamalar başarıyla tamamlanmışsa, birey şimdi dengeli, sıcak ve özenli olmalıdır. Bu aşamanın amacı, çeşitli yaşam alanları arasında bir denge kurmaktır.
6 - Freud'un Psikoseksüel Sahne Kuramı Değerlendirilmesi
Freud'un teorisi bugün hala tartışmalı olarak görülüyor, ancak 1800'lerin sonlarında ve 1900'lerin başında nasıl göründüğünü hayal edin. Bilimsel ve feminist eleştiriler de dahil olmak üzere Freud'un psikoseksüel teorisinin bir dizi zeminde bir dizi gözlem ve eleştirisi olmuştur:
- Teori, neredeyse tamamen erkek gelişimine odaklanmış, kadın psikoseksüel gelişiminin çok az sözü ile.
- Teorilerini bilimsel olarak test etmek zordur. Libido gibi kavramların ölçülmesi imkansızdır ve bu nedenle test edilemez. Yapılan araştırma, Freud'un teorisini gözden düşürme eğilimindedir.
- Gelecek tahminler çok belirsiz. Güncel bir davranışa özellikle bir çocukluk deneyiminden kaynaklandığını nasıl bilebiliriz? Nedeni ve etkisi arasındaki sürenin uzunluğu, iki değişken arasında bir ilişki olduğunu varsaymak için çok uzun.
- Freud'un teorisi, ampirik araştırma değil, örnek olaylara dayanır. Ayrıca Freud, teorisini, yetişkin gözlemcilerinin, çocuklara dair gerçek gözlem ve incelemeye değil, anımsamalarına dayandırmıştır.
Bir kelime
Az sayıda insan Freud'un psikoseksüel gelişim teorisinin güçlü yanlarını savunurken, çalışmaları insani gelişim anlayışımıza önemli katkılarda bulundu. Belki de en önemli ve kalıcı katkısı, bilinçdışı etkilerin insan davranışları üzerinde güçlü bir etkisi olabileceği fikriydi.
Freud'un teorisi aynı zamanda kalkınmadaki erken deneyimlerin önemini vurguladı. Uzmanlar, erken ve sonraki deneyimlerin nispi katkılarını tartışmaya devam ederken, gelişim uzmanları, erken yaşam olaylarının gelişim sürecinde kritik bir rol oynadığını ve yaşam boyunca kalıcı etkilerinin olabileceğini kabul ederler.
Dikkat edilmesi gereken önemli bir nokta, çağdaş psikanalitik kişilik gelişim teorilerinin, içsel ilişkiler ve etkileşimler ve Freud'la başlayan modellere kendi kendimizi hissettirdiğimiz karmaşık yollarla ilgili fikirleri içerdiği ve vurguladığıdır.
> Kaynaklar:
> Carducci, BJ. Kişilik Psikolojisi: Bakış Açıları, Araştırma ve Uygulamalar. İngiltere: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Cinsiyet Teorisine Üç Katkı (Açıklamalı). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Gelişim Psikolojisi: Çocukluk ve Ergenlik. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Öğrenme; 2010.