Dijital zdi okul laboratuvarı JugendIndeLab'ın ikinci yılı mezuniyetini kutladı. NRW Bilim Bakanlığı Parlamento Devlet Sekreteri Klaus Kaiser, projeler konusunda hevesliydi ve gençlerle deneyimlerini konuştu. Örnek bir proje.
"JugendIndeLab, en başından beri sanal bir okul laboratuvarı olarak tasarlandı. O zaman bu kadar sanal olacağını düşünmemiştik.” Bu sözlerle Prof. Dr. Josef Rosenkranz, FH Aachen'de Eğitim ve Öğretimden Sorumlu Müd. YouthIndeLab diyeceğim şey şu ki. Nihai sunumda, proje fikrinin dijital dünyada mükemmel bir şekilde uygulanabileceği ortaya çıktı: Bir video konferansta, bölgedeki beş okuldan yaklaşık 50 öğrenci, Indeland'daki geleceklerini nasıl hayal ettiklerini gösterdi.
Proje sunumunun ardından ödül töreni
Europaschule Langerwehe öğrencileri, şu anda sadece elektrik ve bölgesel ısıtma üreten değil, aynı zamanda 1300 kişiye işveren olan Weisweiler enerji santralinin dönüştürülmesi için bir konsept sundu. Rhenish Revier'deki linyit madenciliğinin sona ermesiyle, komplekse artık ihtiyaç kalmamıştır - Langerwehe'den gelen öğrenciler için bu, bu konumda bir hidrojen merkezi için bir konsept geliştirme itici gücüydü. Yenilenebilir enerji üretmek için bir fotovoltaik sistem ve bir rüzgar çiftliği kullanmak istiyorsunuz. Bunlar da sahadaki tanklarda depolanabilen elektroliz yoluyla hidrojen üretmek için kullanılacak. Öğrenciler, "Sadece iklim açısından nötr bir enerji santrali oluşturmak değil, aynı zamanda mümkün olduğunca çok işi korumak istiyoruz" dedi. Konseptleriyle ilginç bir yol tuttukları gerçeği, JugendIndeLab'ın final etkinliğinde kazandıkları birincilikle değil, aynı zamanda fikirlerini memleketlerinin siyasi komitelerinde sunma davetiyle de kanıtlandı.
Europaschule Langerwehe'ye ek olarak, Waldschule Eschweiler, Kaiser-Karls-Gymnasium Aachen, Piskoposluk Liebfrauenschule Eschweiler ve Haus Overbach Jülich gramer okulundan gruplar da proje çalışmalarının sonuçlarını sundular. Bunlar, araba paylaşımıyla birlikte hidrojen hareketliliğinden Inde Gölü'ndeki eğlence konseptlerine ve alg tarlaları aracılığıyla biyogaz üretimine ve yüzen adalardaki fütüristik bir şehre kadar uzanıyordu. Sonunda bir jüri ödül hakkında karar verdi - Prof. Eva Vitting ve Prof. Dr. Jüri adına Markus Grömping, tüm grupların yaratıcı ama aynı zamanda sonuç odaklı çalıştığını vurguladı. İkincilik Piskoposluk Liebfrauenschule'ye gitti ve Kaiser-Karls-Gymnasium'un Aachen lise öğrencileri üçüncü oldu.
"MINT'i sosyal ve ekonomik bağlamlara yerleştirin"
NRW Kültür ve Bilim Bakanlığı Parlamento Devlet Sekreteri Klaus Kaiser, katılımcılarla yapılan tartışmanın ardından projelerden etkilendi: "Benim için JugendIndeLab, gençlerin dünyamızı şekillendirmeye nasıl katılabileceğinin güzel bir örneği. Öğrenci grupları, bölgedeki güncel bilimsel bulguları ve STEM bilgilerini proje çalışmalarına entegre ettiler. Bu şekilde STEM'i sosyal ve ekonomik bir bağlama yerleştirebildiler. Indeland projesi, zdi'nin nasıl çalıştığına dair harika bir örnek.”
ANTalive eV derneğinin başkanı Brigitte Capune-Kitka, öğrencilerin ve öğretmenlerin bağlılığını kabul etti. Bölgedeki yapısal değişimin ancak bilim ve eğitim ile birleştiğinde başarılı olabileceğini vurguladı: "Yenilikçi bölgemiz için Avrupa'da ışıldayan bir etkiye sahip olacak geleceğin mesleklerini bu şekilde yaratıyoruz." FH Aachen ve ANTalive 2019.
Proje içeriğiyle ilgileniyorsanız, lütfen proje koordinatörü Nadine Bellingradt-Hannig (firstname.lastname@example.org) ile iletişime geçin.