1 Yayımlanacak araştırma makalesi yazmanın ilkeleri John P. Fisher, PhD John A. Jansen, DDS, PhD Peter C. Johnson, MD Antonios G. Mikos, PhD Genel Yayın Müdürleri Doku Mühendisliği Bölüm A, Bölüm B İncelemeleri ve Bölüm C Yöntemleri Bir araştırmanın ana konusu, teknik sonuçların daha geniş bilimsel topluluğa iletilmesidir. İster yazılı ister sözlü formda olsun, bilimsel iletişim bilimsel yöntemde kritik bir adımdır ve bilimsel bir alan dahilindeki hareketin ana ittirici gücüdür. Bu yüzden, yazılı bir bilimsel makalenin yapısı hafife alınmamalıdır. Daha geniş bilimsel topluluğa sunduğumuz hizmetin bir parçası olarak, iyi yapılandırılmış bir bilimsel makalenin genel yönlerinden bazılarını belirlemenin faydalı olabileceğini düşündük. Bu hususlara aşağıda kısaca değinilmiştir. Bir dergiye yayımlanması için başarılı bir şekilde sunulan makaleler üç ana unsura sahiptir: (1) genel fikir, (2) işin yürütülmesi ve (3) işin sunulması. Bunların her biri çok önemli olmakla birlikte, aşağıda sunulan kılavuz bilgiler bilimsel işin sunumu olan üçüncü unsurla ilgilidir. Böylelikle, kötü bir fikir veya kötü bir şekilde tasarlanmış bir araştırma, işin mükemmel bir şekilde sunulması ile tedavi edilemez ve aynı şekilde, iyi araştırılan mükemmel bir fikir de kötü sunum neticesinde hiçbir etki bırakmayabilir. Neyse ki, aşağıda açıklanan kavramlar sonraki durumu en aza indirmeye yardımcı olacaktır.
2 Yapı ve Yaklaşım Bilimsel araştırma, genel yaklaşımı planlayan iyi tasarlanmış bir araştırma protokolü sonucunu veren, tanımlı bir araştırma sorusu ile başlamalıdır. Araştırmanın bu temel ayağı, makalenin yapılandırılmasında kullanılabilen bir dizi veriye götürmelidir. Yayımlanması düşüncesiyle dergilere gönderilen makaleler genellikle aşağıdaki unsurlara sahiptir: Başlık Sayfası Özet Giriş Yöntemler Sonuçlar Tartışma Sonuçlar Teşekkür Referanslar Tablolar ve Tablo Başlıkları Şekil ve Şekil Başlıkları Bilimsel bir makale yazmanın mantıklı bir yolu şu olabilir. Öncelikle, Yöntemler kısmını yazın, bu kısım, büyük çoğunlukla sizin başlangıçtaki araştırma protokolünüze dayanır ve tüm detayları dahil etmek için, çalışmanın deney aşaması sırasındaki yöntemleri de yazabilirsiniz. Çalışmaya dahil edilen tüm verileri içeren şekilleri ve tabloları yapılandırıp, Sonuçlar kısmını yazın. Çalışmanın türüne bağlı olarak, verilerin sunumunda ve metnin yazımında bazı değişiklikler olabilir. Tekrar araştırma protokolüne başvurarak, makalenin ilgileneceği bilimsel soruları yeniden gözden geçirin ve sonra Giriş bölümünü yazın. Sonra, Tartışma bölümünün yazılmasına yardımcı olması için Giriş ve Sonuçlar bölümüne başvurun. Her şeyi Özet bölümünde özetleyip, Özeti daha kısa ve öz hale getirip Sonuçlar bölümüne aktarın. Aşağıda, her bir bölümün kısa bir tarifi verilmiştir. Bunlar, bir bilimsel makalenin nasıl yazılabileceğine dair sadece önerilerdir. Diğer stratejiler de kullanılabilir, ancak kılavuz ile net bir şekilde ortaya konulmalıdır. Genel olarak, bilimsel bir makalenin amacı, bir soruyu açıklayan ve sonra bu soruya, kuramsal ve deneysel sonuçlara dayanarak mantıksal bir cevap sunan anlaşılır bir yazılı belge oluşturmaktır. Bilimsel bir makalenin amacı, okuyucuya teknik bilgileri aktarmaktır. Bu yüzden, genellikle düz ve açık bir sunum ve tartışma olarak tasarlanır. Paragraflar ve cümleler basit bir şekilde oluşturulur. Bu kavramı destekleyen bir bakış açısı da, makale yazmanın bilimsel yönünün okuyucuya anlama zorluğu yaşatabileceği ve bu yüzden, metnin kendisinin, kavramları ve sonuçları daha da karmaşık göstermek yerine, bilimsel bilgileri aktarma çabasını desteklemesi gerektiğidir.
3 Başlık Sayfası Yazıya bir başlık sayfası eklenmelidir. Yazıya kısa ve basit bir başlık koyun ve yazarların ve yazarın bağlantılarının adlarını da yazın. Makalenin sunulduğu derginin adını yazın. Makale için kısa bir başlığın yanı sıra, 5 civarı anahtar sözcük sunun. Son olarak, makalenin yazarının eksiksiz iletişim bilgilerini yazın. Özet Özet, genellikle tek bir paragraftır. Özet, raporun gövdesindeki malzemeye güvenmemesi için bağımsız bir belge olarak görülmelidir ve aynı şekilde, raporun gövdesi de özetteki hiçbir malzemeye güvenmemelidir. İlk cümlede, deneyin hedefi açıkça belirtilmelidir. Deney bir hipoteze dayalı ise, - ki bu çok tercih edilir -, hipotez belirtilmelidir ve sonrasında, temeli ve değerlendirmesini açıklayan ifadelere yer verilmelidir. Sonraki cümlelerde ise, araştırmanın nasıl yürütüldüğü açıklanmalıdır. Aşağıdaki cümleler, gereksiz sözlere yer verilmeksizin, olabildiğince iyi kesinlikte, deneyin sonuçlarını tarif etmelidir. Son cümleler ise, sonuçların önemine ve bu çalışmanın, çalışmanın genel alanı üzerindeki etkisine değinmelidir. Giriş Giriş, araştırma konusu ile ilgili literatürün kısa bir incelemesini gerektirir. Bu sayede giriş, geniş konulardan başlayıp, eldeki konuya yavaşça odaklanan tanımlayıcı bir huni olarak yapılandırılabilir. Muhtemelen, üç veya dört paragraf gereklidir. Okuyucuya, çalışmanın genel alanını tanıtan bir veya iki paragrafla başlanabilir. Sonraki paragrafta ise, bu alanın bir yönünün nasıl iyileştirilebileceği açıklanabilir. Son paragraf çok önemlidir. Bu paragraf, genellikle, paragrafın ilk cümlesinde, hangi deneysel sorunun mevcut çalışma ile cevaplanacağını açıkça belirtir. Buna göre hipotez açıklanır. Sonra, hipotezi sınamak için değerlendirmeye alınan yaklaşım kısaca tarif edilir. Son olarak, sorunuzun cevabının, çalışmanın genel alanına nasıl katkıda bulunabileceğine dair bir özet niteliğinde cümle eklenebilir. Yöntemler Bu bölüm, çalışmanızda kullanılan yöntemlerin yalın ve açık bir şekilde tarifinden oluşmalıdır. Her yöntem ayrı bir bölümde tarif edilmelidir. Çalışmada kullanılan materyallerin, her materyalin sağlayıcısının adının ve iletişim bilgilerinin belirtildiği tek bir bölümle başlayın. Okuyucuların çalışmayı kendi kuruluşlarında tekrarlayabilmeleri için bu bilgiler çok önemlidir. Daha sonra, ayrı ayrı bölümlerde, çalışmada kullanılan her bir ana prosedürü ve tekniği açıklayın. Açıklamaları kısa ve öz tutun. Belirli bir deneysel tasarım kullanılmışsa, bu tasarımı, materyaller bölümünden sonra, Yöntemlerin ikinci bölümünde açıklayın. Aynı şekilde, kuramsal veya modelleme unsuru kullanılmışsa, bu da Yöntemlerin ilk kısmına dahil edilmelidir. Son olarak, sonuçları analiz etmek için kullanılan istatistik analiz yöntemlerini, Yöntemler bölümünün son kısmında açıklamayı unutmayın. Genellikle tavsiye edilmese de, edilgen yapının kullanılması, Yöntemler kısmında uygun olabilir.
4 Sonuçlar Sonuçlar bölümünde, okuyucuya deneysel veriler sunulur ve bu bölüm, verilerin tartışılacağı veya yorumlanacağı bir yer değildir. Verilerin kendisi tablolarda ve resimlerde (bkz. aşağısı) sunulmalıdır. Her bir tabloyu ve şekil grubunu, özel önem taşıyan tüm eğilimlerin ve veri noktalarının bulunduğu ayrı bir paragrafta toplayın. Belirli bir tablonun veya resmin yerini metin içinde belirtebilirsiniz. Deneysel çalışmalar için, örneklerin sayısı (n), dağılım endeksi (SD, SEM) ve merkezi yatkınlık endeksi (ortalama, orta veya mod) belirtilmelidir. Yapılan istatistiki analizlere yer verin ve p değerleri gibi özel istatistiki verileri belirtmeyi unutmayın. Makaledeki her tablo ve resim Sonuçlar bölümünde anılmalıdır. Kısa ve öz olun. Tartışma Yazılması çoğunlukla en zor bölüm olan tartışma bölümü, önceki önerilere uyulduğu takdirde, nispeten kolaydır. Özellikle, giriş bölümünün son paragrafına bakın. Çalışma, özel etkileri araştırılan bir olgu üzerine kurulu ise, her etkiyi ayrı paragraflarda açıklamak için sonuçları kullanın. Çalışma bir hipotez sunuyorsa, hipotezinizi destekleyen veya reddeden mantıksal bir sav oluşturmak için sonuçlara başvurun. Çalışmada, çalışmanın üç ana hedefi tanımlanmışsa, bu üç hedefin her biriyle ilgilenmek için sonuçları kullanın. Sonuçlar bölümünde sunulan destekleyici sonuçlarla birlikte Giriş bölümünde açıklanan iyi tanımlanmış bir çalışma, Tartışma bölümünün yapılandırılmasını kolaylaştıracaktır. Tartışma bölümüne, çalışmanın genel hatlarını ortaya koyan kısa bir paragraf yazın. En önemli bulguları özetleyin ve mümkünse, önerilen hipotezi kabul edin veya reddedin. Sonra, Sonuçlar bölümünde sunulan en ilgi çekici, önemli ve göze çarpan bulguları tespit edin ve bu bulguları literatürde bildirilmiş olan diğer çalışmaların ışığında değerlendirin. Yorumlamanın potansiyel zayıflığına dair bir tartışmanın da eklenmesi çoğunlukla bilgilendirici olur. Son olarak, Tartışma bölümünün sonunda, literatürde bu konuyla ve bu çalışmanın, araştırmanın genel alanına nasıl katkıda bulunduğu ilgilenen diğer çalışmaları gözden geçirin. Sonuçlar Yine, ilk önce, çalışmayı tanıtın ve sonra ana sonuçları kısaca belirtin. Daha sonra, tartışmanın ana noktalarını ifade edin. Son olarak, bu çalışmanın, araştırmanın genel alanına nasıl katkıda bulunduğuna dair bir beyanla bitirişi yapın. Teşekkür Makalenin yazarları olarak adları geçmeyen katılımcıların veya danışmanların çabalarını takdir eden kısa bir beyan koyun. Çalışmayı finanse eden tüm kaynakları belirtin ve teşekkür beyanının, finansman kuruluşunun yayımladığı kılavuzlara uygun olmasını sağlayın.
5 Referanslar Metinde anılan tüm referansları belirtin. Referanslar, alandaki tüm ana kaynakları ve mevcut çalışmayı destekleyecek veya motive edecek önceki çalışmaları içerecek şekilde iyice düşünülerek hazırlanmalıdır. Bununla birlikte, sadece belirli yazarların veya dergilerin adını anmak için gereksiz referanslar eklemeyin. Kendi kütüphanenizden önceki yayınlarınızı referans göstermeniz uygun olabilir, ancak bu ihtiyatlı bir şekilde yapılmalıdır. Makalenizi sunduğunuz derginin zorunlu kıldığı referans formatını kullanmalısınız. Yazılım paketleri, literatür referansını çok kolaylaştırmaktadır. Tablolar ve Tablo Başlıkları Tablolar genellikle, Referanslar bölümünde sonra ayrı bir bölüme dahil edilmelidir. Tabloların adı büyük harfle başlamalıdır ve kalın yazılmalıdır (örn., Tablo 1: Materyal Özellikleri) ve ardından, tabloya konulan verilerin içeriğini ve etkisini açıklayan bir veya iki cümle gelmelidir. Verilerin açıkça sunulması ve inceleyen tarafından kolaylıkla yorumlanabilmesi için, tablo kendinden formatlı olmalıdır. Bununla birlikte, tabloyu inceleyen, tabloyu derginin kendi standartlarına göre yeniden formatlayabilir. Makale metninde her bir tablonun anılmasını sağlayın; bunun yeri genellikle Sonuçlar bölümüdür, ancak Giriş, Yöntemler ve Tartışma bölümlerinde de anılabilir. Şekiller ve Şekil Başlıkları Tablolarda olduğu gibi, şekiller de, Referanslar bölümünden sonra ayrı bir bölüme yerleştirilebilir. Yine, özellikle resimler ve grafikler için açıklık çok önemli bir faktördür. Tüm resimler olabildiğince büyük olmalıdır ve tam ve doğru ölçek çubuklarını içermelidir. Grafikler, büyük bir fontta veri noktaları ve eksen etiketleri içine sığacak kadar büyük olmalıdır. Açıklamalar grafik içine veya başlığa eklenebilir. Tüm şekillere bir başlık konulmalıdır. Başlıkta şeklin tanımı kalın harflerle yazılmış olmalıdır (örn., Şekil 3) ve şeklin adı kısaca belirtilmeli ve şekle dayalı önemli sonucu veya yorumu kısa ve öz bir şekilde sunmalıdır (Sonuçlar veya Tartışma bölümünün metninden alınıp biraz değiştirilen bir metin, bu tür bir başlık olarak kullanılabilir) ve son olarak, deney içindeki tekrarların sayısı (örn., n=5) ve veri noktasının gerçekten neyi temsil ettiği belirtilmelidir (örn., veriler araçlardır ve ilgili hata çubukları standart sapmaları temsil eder). Tablolarda olduğu gibi, her şekli makale metninde anmayı unutmayın. Yazarlık ve Özgünlük Nihayet, yayımlanmak üzere sunulan makalelerin yazarlığı ve özgünlüğü ile ilgili göz önünde bulundurulması gereken bazı noktaları aşağıdaki şekilde bir araya getirdik. Bilgi hırsızlığı maalesef editörler ve yayıncıların büyük bir kaygısıdır. Bu yüzden, tüm verilerin ve metnin kaynaklarından emin olun. Makale önceki bir çalışmaya dayanıyorsa, önceki çalışmayı uygun bir şekilde referans gösterin. Özgün bir araştırma makalesinde, referans sunulmadan hiçbir yayımlanmış veri bulunamaz. Yazarlık veya yazarlığın sırası hem yazarların tümü hem de çalışmaya katılan ancak yazar olarak dahil edilmemiş olan tüm diğer personel tarafından kabul edilmelidir. Önceden yayımlanmış bir makalenin çevirisi olan bir çalışma sunulmasına izin verilmez. BE ORIGINAL!
6 About the Authors Dr. John P. Fisher is Professor and Associate Chair for Graduate Studies in the Fischell Department of Bioengineering at the University of Maryland. Fisher completed a BS in chemical engineering at The Johns Hopkins University (1995), MS in chemical engineering at the University of Cincinnati (1998), PhD in bioengineering at Rice University (2003), and postdoctoral fellowship in cartilage biology and engineering at the University of California Davis (2003). Fisher, the Director of the Tissue Engineering and Biomaterials Laboratory, investigates biomaterials, stem cells, and bioreactors for the regeneration of lost tissues, particularly bone, cartilage, vasculature, and skeletal muscle. His research focuses on the development of novel, implantable, biocompatible materials that can support the development of both adult progenitor and adult stem cells, and particularly examines how biomaterials affect endogenous molecular signaling among embedded cell populations. Fisher is the author of over 65 publications, 120 scientific presentations, and 4 patents. Fisher has mentored 3 MS students and 10 PhD students. In addition, Fisher has mentored over 40 undergraduate researchers in his own lab, including 2 who were named University of Maryland Outstanding Undergraduate Researchers, 4 who have received Howard Hughes Medical Institute Undergraduate Research Fellowships, and 18 supported by Maryland Technology Enterprise Institute ASPIRE Awards. In 2012 Fisher was elected Fellow of the American Institute for Medical and Biological Engineering. In addition, Fisher has received a NSF CAREER Award (2005), the Arthritis Foundation s Investigator Award (2006), the University of Maryland Invention of the Year Award (2006), the Outstanding Graduate Alumnus Award from the Department of Bioengineering at Rice University (2007), the Engalitcheff Award from the Arthritis Foundation (2008), the University of Maryland Professor Venture Fair Competition (2009), and the Teaching Excellence Award from the Fischell Department of Bioengineering at the University of Maryland (2011). Since 2007 Fisher has directed NSF supported Molecular and Cellular Bioengineering Research Experiences for Undergraduates Site. Fisher has served as editor of several works, and is currently the Editor-in-Chief of the journal Tissue Engineering, Part B: Reviews. Fisher has edited 2 books, and was the tissue engineering editor for the third edition of The Biomedical Engineering Handbook (2006). John A. Jansen, DDS, PhD studied Dentistry at Radboud University Nijmegen and graduated in In the same year he started a part-time dental practice in Maassluis, the Netherlands. He completed his PhD dealing with the adhesion of epithelial cells to dental implant materials in 1984 at the Radboud University Nijmegen. After working as assistant professor in Amsterdam and Leiden he returned to Nijmegen in 1991 to become associate professor of Biomaterials and Implantology before being appointed Full in April In April 2008, he was elected as full member of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (Section Medicine). In 2009, he was appointed Honorary Professor, Sichuan University, Sichuan, China and in 2010 hired as Research Professor, Dental Implant and Osseointegration Research Chair (DIORC), College of Dentistry, King Saud University Riyadh, Saudi-Arabia. He has contributed to over 500 publications, is the owner of seven patents and editorial board member/editor of eight international scientific journals, including Tissue Engineering, Part C: Methods.
7 Peter C. Johnson, MD is a University of Notre Dame and SUNY Upstate Medical University graduate. After General and Plastic Surgery training, Dr. Johnson practiced reconstructive surgery for ten years at University of Pittsburgh where he founded and was the first President of the Pittsburgh Tissue Engineering Initiative. Subsequent roles were co-founder/ceo of TissueInformatics, EVP of Life Sciences, CMO and CBO of Icoria, and EVP, Entegrion, Inc. He presently serves as the VP, Research and Development and Medical Affairs of Vancive Medical Technologies, an Avery Dennison business. He Chaired the Plastic Surgery Research Council, was President of the Pennsylvania Biotechnology Association and the Tissue Engineering Society, International and is presently the Co-Editor-in-Chief of the three-part journal, Tissue Engineering. He serves on the Industry Committee of TERMIS, Board of Trustees of the Pittsburgh Tissue Engineering Initiative and the University of North Carolina Medical Foundation. He is an Adjunct Professor of Surgery, Bioengineering and Business at the University of North Carolina at Chapel Hill, of Bioengineering at NC State and of Regenerative Medicine at Wake Forest University School of Medicine. Antonios G. Mikos, PhD is the Louis Calder Professor of Bioengineering and Chemical and Biomolecular Engineering at Rice University. His research focuses on the synthesis, processing, and evaluation of new biomaterials for use as scaffolds for tissue engineering, as carriers for controlled drug delivery, and as non-viral vectors for gene therapy. He is the author of over 460 publications and 25 patents. He is a Fellow of the American Association for the Advancement of Science, American Institute for Medical and Biological Engineering, Biomedical Engineering Society, Controlled Release Society, International Union of Societies for Biomaterials Science and Engineering, and Tissue Engineering and Regenerative Medicine International Society. He is also a Member of the National Academy of Engineering and the Institute of Medicine of the National Academies. Dr. Mikos is Co-Editorin-Chief of the three-part journal Tissue Engineering.
Bilimsel Bir Araştırma Ödevi Nasıl Hazırlanır? **Bu e kitap www.kutuphanem.net ve www.odevsitesi.com adreslerinden ücretsiz olarak indirilebilir. ÖDEV VE TEZLERİNİZİN ARAŞTIRILMASI KAYNAK TARAMASI YAZILMASI
IĞDIR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ HAZIRLAMA YÖNERGESİ. AMAÇ VE YAKLAŞIM Madde : Yönergenin amacı, Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'ne bağlı tüm anabilim ve bilim dallarıyla diğer
Ege Eğitim Dergisi Yazım İlkeleri 1 1.0. Genel İlke ve Kurallar Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online'na gönderilen aday makalelerin American Psychological Association (APA) (Amerikan Psikoloji Birliği)
SPECIAL COMMUNICATION / ÖZEL RAPOR 2013 CONSORT 2010 Raporu: Randomize Paralel Grup Çalışmalarının Raporlanmasında Güncellenmiş Kılavuzlar The CONSORT Statement: Revised Recommendations for Improving the
SAĞLIK BİLİMLERİNDE BİLGİ YÖNETİMİ Meral ALAKUŞ Öz: Sağlık bilimleri alanında hizmet veren farklı kütüphaneler (tıp, dişçilik, eczacılık, hemşirelik, veterinerlik, hastane ve özel sağlık kurumları kütüphaneleri,
Balıkesir Üniversitesi Sındırgı Meslek Yüksekokulu YönlendirilmiĢ ÇalıĢma Kılavuzu Yönlendirilmiş Çalışma mezuniyet aşamasına gelmiş bulunan bir öğrencinin kendi alanı ile ilgili olarak, danışmanının verdiği
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 12,Sayı 4, Aralık 2011, Sayfa 277-301 Tarih Öğretmeni Eğitiminde Tarihsel Romanların Kullanımı: Bir Eylem Araştırması İbrahim Hakkı
MALİ DESTEK PROGRAMLARI PROJE BAŞVURU FORMU HAZIRLAMA KILAVUZU PGPY BİRİMİ, 2011 1. GİRİŞ...4 2. PROJE NEDİR?...5 3. PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ (PCM) NEDİR?...5 4. TEKLİF ÇAĞRISI NE ANLAMA GELİR?...6 5. PROJENİZİ
IFRS Vakfı: IFRS for SMEs Eğitim Materyali Modül 5 Kapsamlı Gelir Tablosu ve Gelir Tablosu IFRS Foundation: Training Material for the IFRS for SMEs including the full text of Section 5 Statement of Comprehensive
CEO / CFO Serisi Eylül 2009 Başarılı bir iş planı hazırlama kılavuzu Business plan nedir? İçindekiler Önsöz 1 1. Giriş 2 -İş planı nedir? -Bir iş planı hangi amaca hizmet eder? -Okuyucular ne görmek ister?
ISSN: 2342-0251 Volume 2/4 Winter 2014 p. 445/457 LEXICOGRAPHY IN TURKEY AND THROUGHOUT THE WORLD: THE DEFINITION AND THE SCOPE OF LEXICOGRAPHY AND ITS RELATIONSHIP WITH OTHER SCIENCES Türkiye ve Dünyada
KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 12 (18): 57-72, 2010 ISSN: 1309-9132, www.kmu.edu.tr Türkiye de Muhasebe Meslek Etiğine Yönelik Düzenlemeler ve Meslek Mensupları Tarafından Algılanması Üzerine
NISO-RP-9-2010 KBART: Bilgi Tabanları ve İlgili Araçlar National Information Standards Organization (NISO) ve UKSG tarafından tavsiye edilen bir uygulama Hazırlayan NISO/UKSG KBART Çalışma Grubu Ocak 2010
BU BENİM ESERİM PROJE ÇALIŞMASI HAKKINDA ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Ahmet Bolat Amasya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü firstname.lastname@example.org Doç.Dr. Ahmet Bacanak,Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi
KOBİ ler için İş Sağlığı ve Güvenliği Yönetim Rehberi: İNŞAAT SEKTÖRÜ Bu rehber, Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilen İSGİP (Türkiye`de İşyerlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği Koşullarının
TÜRK STANDARDI TASARISI tst EN 15838 ICS 03.080.30 Müşteri ilişkileri merkezleri - Hizmetin yerine getirilmesi için kurallar Customer contact centres - Requirements for service provision Centres de contact
Bilgi Dünyası 2003. 4(1 ]: 1-14 Elektronik Bilgi Kaynaklarının Seçimi Selection of Electronic Information Resources Umut AL* ve Pınar AL** Oz Yıllar boyu kütüphane kullanıcıları gereksinim duydukları bilgiyi
HAVACILIK VE UZAY TEKNOLOJİLERİ DERGİSİ OCAK 2004 CİLT 1 SAYI 3 (49-53) ARAŞTIRMALARDA BİLİMSEL YÖNTEMİN KULLANILMASI ve ARAŞTIRMANIN TEMEL AŞAMALARI Şerafettin Hava Harp Okulu Havacılık ve Uzay Teknolojileri
FIRAT KALKINMA AJANSI İÇ DENETİM REHBERİ 1 GİRİŞ Bu rehber, Fırat Kalkınma Ajansında iç denetim faaliyetlerinin, 3 Ağustos 2009 tarih ve 27308 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kalkınma Ajansları Denetim
BİR ÖĞRETİM STRATEJİSİ OLARAK KAVRAM HARİTALARININ KULLANIMI Uzm. Ahmet KILINÇ Ahi Evran Üniversitesi email@example.com ÖZET Bu makalenin amacı, yenilikçi öğrenme stratejilerinden birisi olan kavram haritalarının
Özdemirci, Fahrettin. Đlk Uluslararası Belge Yönetim Standardı: Ülkemiz Açısından Bir Değerlendirme= The First International Records Management Standard: A Point of View, Türk Kütüphaneciliği, 17: 3 (2003),
Elektronik Yayıncılıkta Son Gelişmeler Current Developments in Electronic Publishing Yaşar Tonta * Öz Elektronik yayıncılık "belgelerin" elektronik ortamlar ve/ya da ağlar aracılığıyla dağıtımı, arşivlenmesi