“Sözünü ettiğiniz şeyi ölçebiliyorsanız ve bunu rakamlarla anlatabiliyorsanız onun hakkında bir şeyler biliyorsunuz demektir.”
Eğitimde ölçme, bir öğretim etkinliğine dayanır. Değerlendirme ise, bu ölçme sonuçlarına uygun yapılır. Bu nedenle MEB müfredatına ve yapılandırmacı yaklaşım anlayışına uygun, konu anlatımlarında, konu tekrarlarında, günlük yaşam örnekleri üzerinde yapılan interaktif anlatımlarda her ünite sonunda yapılması gereken test ve KTS'lerde (Konu Tarama Sınavları) deneme sınavlarında günlük ve haftalık ödev takibinde öğrenci gelişim raporları düzenlenmesi için ölçme değerlendirmeye ihtiyaç duyulur.