Hem olay örgüsü şeması hem de edebi çatışma türleri ile ilgili olarak, "Kahramanın Yolculuğu" yapısı, birçok kahramanın hikayeleri boyunca geçirdiği tekrar eden bir aşama modelidir. Amerikalı bir mitolog, yazar ve öğretim görevlisi olan Joseph Campbell, dünyanın çeşitli zaman dilimlerinden ve bölgelerinden sayısız efsane ve hikayeyi araştırıp inceledikten sonra bu döngüyü dile getirdi. Farklı yazarların bizi farklı yolculuklara çıkardığını, ancak hepsinin temel ilkeleri paylaştığını keşfetti. Her zaman bir kahraman içerirler ve bu kahraman öngörülebilir aşamalardan oluşan bir döngüden geçer. Literatürdeki bu kahraman döngüsü, Kahramanın Yolculuğu olarak da bilinir, aynı zamanda Monomyth, arketip olarak da bilinir. Joseph Campbell'ın Monomyth'inin en temel versiyonu 12 adımdan oluşurken, daha detaylı versiyonları 17 adıma kadar çıkabilir. Sağdaki tekerlek, öğrencilerle bu adımların nasıl gerçekleştiğini paylaşmak için mükemmel bir görseldir.
Arketipik kahramanın yolculuğunun farklı unsurlarının bu özeti, her bölümdeki farklı aşamalarla birlikte dört ana bölümü özetlemektedir. Bu, öğrencilerle paylaşılabilir ve literatürü analiz etmek için kahramanın yolculuk çarkıyla birlikte bir referans olarak kullanılabilir.
Sergi sırasında kahraman, genellikle kahramanın evi veya doğal yaşam alanı olan sıradan dünyadadır . Çatışma, kahramanı maceraya çağıran günlük yaşamlarında ortaya çıkar ve burada bir şeyler aramak için tanıdık dünyalarını terk etmeye çağrılırlar. İlk başta aramayı reddedebilirler , ancak sonunda önemli bir şeyin dengede kaldığını ve aramayı reddetmenin bir seçenek olmadığını bilerek ayrılırlar.
Kahraman normal dünyayı terk etme, yabancı bir dünyaya adım atma kararını verdiğinde ve gizemli macerasına resmen başladığında, bir akıl hocası figürüyle (bazı türlerde bir yardımcı) tanışacaklar ve bu ikisi birlikte ilk eşiği geçecekler . Bu, geri dönmenin bir seçenek olmadığı ve genellikle testlerle, müttefiklerle ve düşmanlarla karşılaştıkları noktadır. Devam etmek için testler ve düşmanlar gibi engellerin aşılması gerekir. Yardımcılar, kahramana yolculuklarında yardımcı olur.
Kahramanlık döngüsünün bu bölümünde ilk engellerin üstesinden gelen kahraman ve müttefikleri yaklaşma noktasına ulaşır. Burada, bu yeni veya özel dünyadaki büyük mücadeleye hazırlanacaklar. Yaklaşma sırasında kahraman, ölümün eşiğine gelmeleri için onları test eden bir çileden geçer. En büyük korkuları bazen açığa çıkar ve çetin sınavdan kahraman için yeni bir yaşam veya canlanma gelir. Bu dönüşüm, eski hayatlarından yeni hayatlarına son ayrılıktır. Çilenin üstesinden gelme çabaları için kahraman ödüle ulaşır. Kahraman, ölümle yüzleşmenin ödülünü alır. Bir kutlama olabilir ama ödülü kaybetme tehlikesi de vardır.
Kahraman amacına ulaştığında ve ödül kazanıldığında, kahraman ve yoldaşları dönüş yoluna başlar. Kahraman, macerayı tamamlamak ve hazineleriyle birlikte sıradan dünyalarına dönmek ister. Bu aşama genellikle dirilişler veya kefaret olarak adlandırılır. Kefaret örnekleri, kahramanın iblislerini veya düşmanlarını fethetmesi ve kahramanın eve döndüğünde deneyimle yeni bir özgüvene sahip yeni bir kişiye dönüşmesidir. Kahraman kendileriyle "bir" olur. Kahraman eşiği geçerken (bilinmeyenden sıradan dünyasına dönerken), okuyucu hikayenin doruk noktasına ulaşır. Burada kahraman son bir kez ciddi bir şekilde sınanır. Bu test, önceki başarılarını geri alma girişimidir. Bu noktada kahraman tam bir daire çizer ve yolculuğun başındaki büyük çatışma nihayet çözülür. Eve dönüşte , kahraman artık orijinal dünyasındaki yaşamına geri dönmüştür ve her şey normale dönmüştür.
Homer's Odyssey için aşağıdaki kahramanın yolculuk çizelgesi, destanın kısaltılmış dokuzuncu sınıf versiyonunu kullanıyor. Odysseia'nın orijinal öyküsündeki Kahramanca Yolculuk doğrusal değildir, Latince "her şeyin ortasında" anlamına gelen media res ile başlar.)
|SAHNE||ÖZET|
|Sıradan bir dünya||Kral Odysseus, karısı Penelope ve yeni doğan oğlu Telemachus ile Ithaca'daki evindedir.|
|Maceraya Çağrı||Odysseus, Truva'daki savaşa doğru yola çıkar.|
|ret||Ailesini bırakıp Truva'ya yelken açmak istemez; uzun bir yolculuk olacağını biliyor. Kahraman kaçar.|
|Mentor / Yardımcı||Bilgelik, zanaat ve savaş tanrıçası Athena, Odysseus'un rehberidir. Yapmaması söylenmesine rağmen Odysseus'a yardım etmek istiyor. Diğer tanrılar Odysseus'u terk ederken ona acır, onu sürekli ölümden kurtarır ve kahraman çeşitli durumlara girerken ona rehberlik eder.|
|Eşiği Geç||Savaştan sonra tanrılar, gururlu davranışlarından dolayı Yunanlılara kızarlar. Büyük bir fırtına çıkar ve onları yoldan çıkarır.|
|Test / Müttefikler / Düşmanlar|| Kahraman birçok engelle karşılaşır; Odysseus, Ithaca'ya geri dönerken birçok sınavdan geçer:


|Yaklaşmak||Odysseus neredeyse eve varır, ancak ekibi rüzgarların tanrısı Aeolus tarafından Odysseus'a verilen bir çantayı açar. Torba açıldığında, onları Ithaca'dan uzağa savuran bir rüzgar salar. Bu, eve dönme nihai hedefini zorlaştırır.|
|çile||Odysseus, kendisini eve götürmek için bilgi almak üzere yeraltı dünyasına gönderilir. Bu arayış onu ölümün eşiğine getirir.|
|Ödül||Phaeacia Kralı, Odysseus'un eve geçmesine izin verir.|
|Geri Dönüş Yolu||Diğer kahramanların aksine Odysseus hazine arayışında değildi. Bunun yerine çaresizce evine ulaşmaya çalışıyordu. Döndüğünde, evinin karısını ve sarayını çalmaya çalışan birçok talip tarafından istila edildiğini öğrenir.|
|Kefaret||Acele edip talipleri öldürmek yerine Odysseus sabırlıdır. Karısının sadık olup olmadığını öğrenmek istiyor. Oğlunun ve sadık bir domuz çobanının yardımıyla bir plan yapar. Athena, evine fark edilmeden girebilmesi için onu yaşlı bir dilenci kılığına sokar. Telemachus, taliplerin tüm silahlarını çalar ve son bir test önerilir. Penelope, Odysseus'un yayını geren ve küçük daireler çizerek ok atan adamla evlenecek; imkansız gibi görünen bir görev.|
|Geri dönmek||Hâlâ bir dilenci gibi giyinmiş olan Odysseus, görevi tamamlar ve eski haline geri döner. O ve oğlu, talipleri zorla evlerinden kovar. Odysseus'un nasıl değiştiğini gören Penelope, onun gerçekten kendisi olduğundan emin olmak için onu test eder. Ona yataklarını taşıdığını söyler. Doğru bir şekilde bunun imkansız olacağını söyler ve her şey normale döner.|
İşte İspinozların Bülbülü Öldürmek İçin Kahramanca Yolculuğu'nun bir yorumu. İlk bakışta bir kahramanın yolculuğu örneği gibi görünmeyebilir çünkü ana karakter Scout, bu ortak hikaye yapısında bir çocuktur. Ancak romandaki karakter gelişimi tipik monomit yapısını izler.
|SAHNE||ÖZET|
|Sıradan bir dünya||Uykulu Maycomb Alabama, 1930'lar|
|Maceraya Çağrı||Atticus'tan tecavüzle suçlanan siyahi Tom Robinson'ı savunması istenir.|
|ret||Bu davanın dikkatleri üzerine çekeceğini ve ailesini toplumun zulmüne maruz bırakacağını fark eder. Atticus ve ailesinin psikolojik yolculuğu, Güney'de ahlak ve önyargılarla savaşırken başlar.|
|Mentor / Yardımcı||Calpurnia genellikle Atticus'un yardımcısıdır. O, onun kara aşçısı ve çocuklar için disiplin görevlisidir. Finch'lerin siyah topluluğa geçişi olarak hareket ediyor. Romanın akıl hocası, Atticus gibi Adalete inanan ve çocuklarla arkadaş olan Bayan Maudie'dir.|
|Eşiği Aşmak||Duruşma başladığında Finchlere karşı düşmanlık büyür. Atticus, kararın ne olacağını bilse de Tom için elinden gelen her şeyi yapacağına söz verir.|
|Test / Müttefikler / Düşmanlar|| Kasaba halkının çoğu duruşma sırasında düşman olur. Irkçılıklarının muhakemelerini ve ahlaklarını gölgelemesine izin veriyorlar:


|Yaklaşmak||Duruşma suçlu kararıyla sona erer, ancak Scout'un yolculuğu henüz sona ermemiştir. Hâlâ babasının duruşmaya katılmasının getirdiği zorluklarla karşı karşıya.|
|çile||Duruşmadan bir süre sonra Scout ve Jem eve yürüyorlar. Bob Ewell onlara saldırır. Agorafobik olan Boo Radley, çocukları kurtarmak için evini terk eder ve bir kavgada Ewell'i öldürür.|
|Ödül||Scout ve Jem'in hayatları bağışlandı.|
|Geri Dönüş Yolu||Scout ahlaki bir eğitim alır, hayatları kurtulur ve insanlığın iyiliğine olan inancı, onlar için hayatını riske atan Boo tarafından bir şekilde tazelenir.|
|Kefaret||Şerif, Ewell'in kendi bıçağının üzerine düştüğünü söyleyerek kaza sonucu öldüğüne hükmeder. "Bırak ölüler ölüleri gömsün."|
|Geri dönmek||Şerif'in Boo'yu mahkum etmeme kararı, Scout ve Jem'in adalete ve insanlığa olan inancını geri kazandırır. Atticus ilk başta bunun doğru olduğunu düşünmese de Scout ona Boo'yu hapse göndermenin bülbülü öldürmek gibi olacağını açıklar. Bu sözler, Scout'un değerli bir ders aldığını ve yolculuğunda tam bir daire çizdiğini kanıtlıyor.|
Pek çok popüler filmin bu tür bir yolculuğu izleyen kahramanları olduğunu biliyor muydunuz? Bu doğru! Hollywood film yapımcısı George Lucas, "Yıldız Savaşları" filmlerinde Luke Skywalker ve Prenses Leia için bir yolculuk yaratır. "Aslan Kral"da Simba, amcası Scar'la son bir savaşla sona eren oldukça maceralı bir maceraya atılıyor. "Oz Büyücüsü"nde Dorothy, Kanas ve Oz'un iki dünyası arasında salınırken epik kahraman rolünü üstleniyor. Bunlar, Campbell'ın teorisinin sinema alanındaki pek çok örneğinden sadece birkaçı.
Storyboard That Creator'ı kullanarak kendi kahramanınızın yolculuk örneklerini oluşturun! Projeler için gerekli olan ayrıntı düzeyini ve hücre sayısını, mevcut sınıf süresine ve kaynaklara göre özelleştirin.
Öğretmenler, öğrencilere kahramanca yolculuk kavramını tanıtabilir ve yolculuğun içerdiği farklı aşamaları açıklayabilir. Bu, öğrencilerin hikaye boyunca karakterlerin nasıl geliştiğini daha iyi anlamaları için bir çerçeve sağlayacaktır.
Öğretmenler, öğrencilere kahramanca yolculuğun aşamalarında rehberlik edebilir ve onlardan karakterin yolculuğun neresinde olduğunu belirlemelerini isteyebilir. Bu, öğrencilerin karakterin gelişimini ve eylemlerinin ve kararlarının yolculuğun farklı aşamalarından nasıl etkilendiğini anlamalarına yardımcı olacaktır.
Öğretmenler, öğrencilerden bir hikayedeki veya birden fazla hikayedeki farklı karakterlerin yolculuklarını karşılaştırmalarını isteyebilir. Bu, öğrencilerin edebiyatta karakterleri geliştirmek için kahramanca yolculuğun nasıl kullanıldığını ve farklı türler ve kültürler arasında nasıl uygulanabileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır.
Öğretmenler, öğrencileri yolculuğun her aşamasında karakterlerin motivasyonları hakkında eleştirel düşünmeye teşvik edebilir. Bu, öğrencilerin karakterlerin neden belirli kararlar aldığını ve motivasyonlarının gelişimlerine nasıl katkıda bulunduğunu anlamalarına yardımcı olacaktır.
Öğretmenler, öğrencileri kahramanca yolculuk kavramını gerçek yaşam durumlarına uygulamaya teşvik edebilir. Bu, öğrencilerin yolculuğun sadece edebiyat için değil, aynı zamanda kendi yaşamları ve deneyimleri için de nasıl geçerli olduğunu görmelerine yardımcı olacaktır.
Karşılaştırmalı mitolojide, monomit veya kahramanın yolculuğu, tüm türlerden çeşitli öykülere uygulanabilen aşamalar dizisidir. Bir macera peşinde koşmaya çağrılan, zorlu bir sınavdan geçen, amacına ulaşan ve dönüşmüş olarak eve dönen bir kahramanı içerir.
Monomitin veya Kahramanın Yolculuğunun 12 aşaması şunlardır:
Kahramanın Yolculuğu genellikle ana karakterin çocukluktan veya genç erişkinlikten olgunluğa kadar izlediği yolu izler. Hepimiz için geçerli olan büyüme, zorluklar ve değişimin ortak insan deneyimleri hakkındadır.
Kahramanın yolculuğu, zorlukların üstesinden gelme olasılığını ve hepimizin içinde olan büyüme ve değişim potansiyelini göstermesi açısından öğrenciler için önemlidir. Bu, öğrencilerin bir kez anladıklarında tekrar tekrar tanımlayabilecekleri ortak bir edebiyat ve film temasıdır. Öğrencilerin metinle kendi kendine bağlantı kurmaları ve bu düşünceyi bir "büyüme zihniyeti" olarak kendi yaşamlarına uygulamaları yararlıdır. Kendi kahramanlarının yolculuğunda olduklarını ve herkesin hedeflerine ulaşmak için engelleri aşma yeteneğine sahip olduğunu ve kendi yaşamlarında ve başkalarının yaşamlarında olumlu bir değişiklik yaratabileceğini görebilirler.
Kahramanın yolculuk aşamaları, öğrencilerin fark edebileceğinden daha fazla kitapta yer alıyor! İşte monomit yapısını içeren popüler kitaplardan sadece birkaç örnek: