Çocuklarda Disleksi: Semptomlardan tedaviye
Meraklı ve hızlı zeki bir çocuk okulda zorluklarla karşılaşabilir - okuma ve yazma konusunda zorluk çekecektir. Bu tür çocuklar hakkında sık sık “bir kitaba baktıkları, ancak görebilecekleri… tamamen farklı bir şey” olduğu söylenir. Genellikle ebeveynler, normal öğrenme için kendi kalıtsal yetenekleri üzerine, karakterin, çocuğun dikkatsizliğinin üzerine, bu zorlukları yazmaktadır. Aslında, sorun oldukça farklı olabilir. Disleksi bu şekilde ortaya çıkar.
Bu nedir?
Denilen disleksi kısmi okuma bozukluğu bu, çocuğun ruhunun okuma için önemli olan bazı işlevlerinin kusurlu bir oluşumundan veya ölümünden kaynaklanır. Bu, çocuğun okuma sırasında sürekli aynı hataları yaptığı, bireysel sesleri yeniden düzelttiği ve değiştirdiği, metni harflerle vb. Çoğaltmaya çalıştığı kalıcı bir okuma bozukluğudur.
Dünya pratiğinde, "disleksi" terimi okuma, yazma, sayma konusunda ustalık yeteneğinin seçici, kısmi ihlali. Rusya'da, bu rahatsızlıkların her biri ayrı ayrı ele alınmakta, bu nedenle, disleksi hakkında konuşmak, okuma bozuklukları, disgrafi - yazma sorunları, disforgrafi - okuryazarlık ile ilgili sorunlar, vb. Anlamına gelmektedir. ".
Çocuğun genel zihinsel, duygusal ve entelektüel gelişimini etkilemeyen izole bir ihlaldir. Örneğin görme bozukluğu, işitme, ruh gibi çocuklarda, diğer patolojilerle ilgili okuma ve yazma zorlukları - bu disleksi değil, sadece altta yatan hastalığın belirtisidir. Disleksi, bir hastalık olarak kabul edilmez, nörolojik, zihinsel tanı gruplarına uygulanmaz. Bu, konuşma terapistleri, psikologlar ve eğitimciler tarafından yaygın olarak kullanılan ve incelenen bir konuşma terapisidir.
Bu önemlidir! Disleksik bir çocuk öğrenmek için mücadele ediyor, okur yazar, okuduğunu anlaması zordur, ama aynı zamanda, örneğin, seçkin sporcular, sanatçılar, müzisyenler olmak için diğer yaşam alanlarında da büyük başarılar elde edebilir.
Rusya'da, tıbbi istatistiklere göre, disleksi prevalansı yaklaşık% 4,9'dur. Yani, yaklaşık yüz kişiden beşi böyle bir ihlali var. Şiddetli konuşma bozukluğu ve zekâ geriliği olan çocuklarda, olguların neredeyse yarısında disleksi görülür. Belli bir toplumsal cinsiyet kalıbı var - erkeklerin disleksiden muzdarip olma olasılıkları kızlardan 4,5 kat daha fazla.
nedenleri
İhlalin nedenleri tıp tarafından tam olarak araştırılmamıştır, bu nedenle disleksi çocuktan nereden geldiği sorusu kesin bir cevap almak oldukça zor olacaktır. Yabancı tıbbi yayınlar gösteriyor Çocukların ebeveynlerinin ihlali aldıklarını göre bir tür genetik bağlantı. Aynı zamanda, baskın bir sağ yarım küre olan çocuklar genellikle yazma ve okuma ihlaline yatkınlık gösterir, sol yarımkürenin baskın olduğu çocuklarda daha sık yazılı bir tanıma ve skorla ilgili problemler vardır.
Ancak böyle bir neden ve ilişki bir hipotez olarak görülmekle birlikte, disleksi gelişiminde kanıtlanmış önkoşullar arasında, en az beyin işlev bozukluğunun oluşmasına yol açan durumlar ve koşullar belirtilmiştir.
Hamilelikte yumurtalık implantasyonu sürecinin ihlali, hamilelikte fetal hipoksi, doğum sırasında oksijen eksikliği ve asfiksi beynin çalışmasını etkileyebilir. Hamile bir kadının kalp bozukluğu varsa, çocuğunun disleksi gelişimi için riskinin arttığına inanılır. Kalp yetmezliği ile doğan çocuklarda yaklaşık olarak bir hastalık geliştirme riski vardır.
Ayrıca risk faktörleri, göbek kordonu, plasenta, hamilelik sırasında fetoplasental yetersizlik, anne adayı tarafından çok sayıda ilaç kullanımı, çocuğun hemolitik hastalığının gelişmesiyle birlikte Rh-ihtilafı kullanımı, çocuğun sigara içmesi ve alkol alması gibi anormallikler olarak kabul edilir.
Ebeveynlerin doğum kanalından bebeğin geçişini sağlamak için fors empoze etmek zorunda kalması durumunda doğum zorsa, karmaşıksa, ihlali olasılığı artar. Ayrıca, bir kadın kızamıkçık, su çiçeği, kızamık, herpes enfeksiyonu veya hamilelik sırasında grip olmuşsa, disleksi olasılığı artar.
Bir çocuk beyin bozuklukları olmadan doğmuşsa, disleksi gelişimi için ön şartlar kafa travması, beyin sarsıntısı, menenjit veya meningoensefalit geçirdikten sonra, su çiçeği, kızamıkçık, kızamık ve fiziksel yorgunluktan sonra ortaya çıkabilir.
Bu önemlidir! Normal iletişim eksikliği çocuklarda edinilmiş disleksi neden olabilir. Bazen bozukluk iki dilli bebeklerde gelişir (kiminle iki dil konuşurlar). Ebeveynler, çocuklarına hızlı bir şekilde okumalarını ve yazmalarını öğretmek için çok erken başlayarak, kendilerini rahatsız edebilir. Aynı zamanda, henüz oluşturulmamış sözlü konuşmanın arka planına karşı, zayıf yazı algısı gelişir.
İkincil bir semptom olarak, disleksi sıklıkla beyin felci ve zekâ geriliği olan çocuklarda gelişir. Dokunsal disleksi bazen altta yatan patolojinin ikincil bir belirtisi olarak görme bozukluğu olan çocuklarda görülür.
Gelişim mekanizmaları ve bozukluk tipleri
Okuma, hem fizyolojinin hem de ruhun eşit şekilde dahil olduğu karmaşık bir süreçtir. Bu süreç, birkaç analizörün etkinliği ile desteklenir - görsel, konuşma-konuşma ve konuşma-işitme. Çocuk harfleri görür, öğrenir, seslerle karşılaştırır, zihinsel olarak seslerin, hecelerin, kelimelerin, cümlelerin birleştirilmesini ve birleştirilmesini gerçekleştirir ve daha sonra okuduğunu anlar ve fark eder. Bu sağlıklı çocuklarda olur. Disleksi olan çocuklar, bu sekanstaki bağlantıların bir veya daha fazlasında bir başarısızlığın meydana gelmesi gerçeğiyle ayırt edilir.
Ya çocuk kağıda gördüklerini anlamıyor ya da heceleri kelimelere dökemiyor ya da okumayı anlamada sorunlar var.
İhlalin belli bir bebekte kendini göstermesiyle birlikte, birkaç ana disleksi türü vardır:
- kelimesi kelimesine - Bazı münferit harflerin tanınması veya çoğaltılmasındaki zorluklar;
- sözlü - Bilinen harfleri tek bir kelimede yazarken zorluklar.
Okuma zincirinin sorun yaşadığı bağlantıya bağlı olarak, aşağıdakiler ayırt edilir:
- fonemik biçim - seslerin algılanması, analizi ve sentezi etkilenir;
- anlamsal biçim - harfleri hecelere ayırmanın imkansızlığı, zayıf sözlük, zayıf kelime bilgisi, cümle yapısındaki anlamsal bağların net bir şekilde anlaşılamaması;
- agramatik form - sözlü konuşmanın gramer yapısının az gelişmiş olması;
- ilginç biçim - Konuşma hafızası bozulur, bir çocuğun harfi ve karşılık gelen sesi eşleştirmesi çok zordur;
- optik biçim - harflerin ayrım gözetilmemesi;
- dokunsal formu - görme engelliler için braille okuma bozukluğu.
Belirtiler ve belirtiler
Sadece bir konuşma terapisti disleksi tanıyabilir, ancak ebeveynler de evde bir ihlal olduğundan şüphelenebilir.Bir çocuğun gelişimi yeterince zaman ve dikkat verilen bir problemi olabilir, ama yine de seslerin telaffuzu, zavallı sözlüğü ile ilgili sorunlar var, çoğu zaman kelimelerin anlamlarını ve kullanımlarının uygunluğunu tam olarak anlamıyor. Çocukluğun konuşması ilgisiz, detaylı cümleler yok, yanlış dilbilgisi ile oluşturulmuş.
Fonemik bozukluğu olan bir çocuk konuşmada bazı sesler oluşturur, çoğu zaman benzer sesler taşıyanların yerine geçer. Çocuk harfleri okur, bireysel harfleri ve tüm heceleri atlayabilir. Anlamsal disleksi olan çocuklarda okuma mekaniktir, okuma anlamı emilmez, okuma tekniği biraz monotondur.
İhlalin agrammatik biçiminde, çocuğun dava sonlarını okumakta zorluk çekmesi, konuşmada tutarlılığın bozulması, Zaman, gelip gelen tutarsız vakalarla birkaç kelime koyabilir. Aynı hatalar genellikle konuşmada ve mektupta da yapılır.
Çok formlu okuma ve konuşma bozukluğu formu, mektubun görüntüsü ile buna karşılık gelen ses arasındaki eksiklik veya rahatsızlık ile ilişkilidir. Çocuk okurken sesleri değiştirir, harfleri hatırlamaz.
Optik formda çocuk, birbirine grafiksel olarak benzeyen harfleri karıştırır ve değiştirir. Okurken, çocuk genellikle istenen çizgiden diğerine kayar ve ayrıca sağdan sola doğru bir ayna da vardır.
İhlalin kesin tipini ve tipini teşhis etmek, sözlü, yazılı dil ve teknoloji okumasının kapsamlı bir değerlendirmesini amaçlayan konuşma terapisi testine yardımcı olacaktır. Bunun için telaffuz görevleri, hile alıştırmaları, dikte etme ve okunan ve okunan metni anlama testleri yapılacaktır.
Bazen ihlalin türünün belirlenmesi, bir elektroensefalografik inceleme olan pediatrik nörologla konsültasyon gerektirir. Bazen, ihlalin yapısını belirlemek için bir göz doktorunu ziyaret etmeniz gerekir.
Tedavi ve Düzeltme
İhlali ortadan kaldırmak için evrensel ve etkili bir yöntem yoktur, sadece disleksi belirtilerini kısmen azaltabilen düzeltme programları vardır. Bunlar, kusurların düzeltilmesini, seslerin doğru telaffuzunun kurulmasını, birleşmelerindeki bağlantıları, kelimelerin oluşumunu, neyin okunduğunun ve neyin duyulduğunun tartışılmasını içeren konuşma terapisi sınıflarını içerir.
Çocuğun sözlüğünün genişlemesini gerektirir. Çocuklar harfleri, harf görüntülerini, sesleri ezberlemeyi öğrenmelidir. İhlalin düzeltilmesi ve düzeltilmesine yönelik standart dışı yaklaşımlar kategorisi, çocuklara harflere zihinsel imgeler vererek öğretmeyi öneren Ronald Davis metodunu içerir. Sınıflar hem gruplar halinde hem de bireysel olarak yapılır.
Düzeltme yapmak ya da yapmamak, ebeveynlerin kendilerine aittir. Disleksi'nin bir “dahi hastalığı” olduğuna inanılır ve çeşitli zamanlarda hikaye anlatıcısı Andersen, Leonardo da Vinci, Albert Einstein bundan acı çekti. Bu nedenle, böyle bir ihlali olan bir çocuğun geleceği, zekice ve ihlalin düzeltilmesiyle ilgili dersleri tüketmeden iyi bir şekilde ortaya çıkabilir. Uzmanların bu konuda önerileri yoktur.
Problemden kurtulmak isteyenler çok çalışmak zorunda kalacaklar, fakat hiç kimse başarıyı garanti etmiyor. Bir çocuğa farklı düşünmeyi öğretmek kolay bir iş değildir, ancak kesinlikle hiçbir şeyi tedavi etmeye gerek yoktur. Bir ihlalle savaşırsanız, o zaman okula daha başarılı bir adaptasyon şansı, üniversite daha yüksek olacaktır çünkü disleksi olan her çocuğun Einstein gibi parlak ve hatta parlak yetenekleri yoktur.
Düzeltme ne kadar erken başlarsa tahminlerin o kadar iyi olduğuna inanılır. Böyle bir bozukluğu olan çocukların ebeveynleri dernekler bunu okuldan önce bile yapmayı tavsiye eder, çünkü 9, 10, 12 yaşında düzeltme daha az fayda sağlar.
Bu önemlidir! İlkokul çağındaki çocukların birçok yönden aile ve öğretmeni olabilir. Çocuğa daha fazla dikkat etmek, onunla okumak, ne okuduğunu tartışmak, mektuba hakim olma arzusunu teşvik etmek gereklidir.
Genellikle, ihlal ilkokulda, bazen de - kıdemli okul öncesi çağda tespit edilir. Tespit işlemine, düzeltmeye devam edilmesi tavsiye edilir.Yöntemler için özel umutlar sabitlenmemelidir, çoğu insan için belirli disleksi, iletişim kurma, kitap okuma, yazma, meslek alma ve yaşamda başarıya ulaşmalarını engellemeyen yetişkinlikte bile devam eder.
Çocuklarda disleksi hakkında: belirtiler, nedenler, düzeltme, sonraki videoya bakın.