Daha Hızlı Öğrenmeyi Kolaylaştırmak için 9 İpucu
Hiç öğrenmemizin arkasındaki bilim hakkında merak ettiniz mi? Bilgi edinme ve bunları koruma kabiliyetimizi etkileyen öğrenme becerisi. Bilişsel bilim, insanların gerçekte nasıl öğrendiğini incelemek için ayrılmıştır ve bugüne kadar yapılan alanda yapılan keşiflerin, dünyadaki akademik kurumlarda yöntemleri şekillendirmede büyük etkisi olmuştur.
Size ve çocuğunuza daha hızlı bir şekilde öğrenmeye yardımcı olacak 9 ipucu:
1. Yeteneklerin bireysel parçalar olarak alınması daha kolaydır.
Gitar çalmayı öğrenme örneğini ele alalım. Bu süreç, önce birkaç kolay akor öğrenen bir kişinin başlayıp, enstrümanın doğru şekilde nasıl büküleceğini ve akorları birlikte nasıl bir araya getireceği ile başlar. Gittikçe artan akorlar öğrenildiğinde ve bireyin tekniği geliştikçe, bu süreç giderek bütün gitar çalma becerisini öğrenmelerini sağlıyor. Bu kavram hem mekanik hem de olgu tabanlı öğrenme için geçerlidir.
2. Yeni bilgiler saklamak için çoklu görev özelliği çalışmaz.
Birçoğu aksine inansa da, çoklu görev aslında bir efsanedir. İnsan beyni iki eşzamanlı göreve eşit derecede dikkat etme yeteneğine sahip değildir. Yukarıdaki mantığı kullanarak öğrenmeyi sürdürmenin en iyi yolu bir görevi bireysel adımlara indirmektir. Buna ek olarak, tam adım ve enerjinizi her adıma ayırmanız da çok önemlidir. Dikkatinizi dağıtıldığınızda, elinizin altındaki göreve tekrar odaklanmanız yaklaşık 25 dakika sürebilir.
Çoklu görev yapmaya çalışmak yerine işleri adım adım yapmak daha iyi. Yeni şeyler öğrenmek için çok görevli çalışırsanız, pek çok farklı beceriyi veya konsepti yalnızca herhangi bir hakimiyet kazanmadan kısmen anlamış olabilirsiniz.
3. Daha iyi hatırlama için öğrendiklerinizi yazın.
2014 yılındaki bir araştırma, okuduklarını veya öğrenimlerini yazmak için vakit ayıran öğrencilerin, dizüstü bilgisayarlarında not yazan meslektaşlarından daha iyi anılandığını keşfetti. Sadece gerçekleri geri çağırmakla kalmazlardı, aynı zamanda karmaşık fikirleri sıralamaya ve bilgiyi sentezlemeye daha iyi davrandılar.
Araştırmacılar, fiziksel olarak kağıt üzerine dokunan kalemlerin yazdıklarından daha yazılı materyal ile daha güçlü bir bilişsel bağlantı oluşturduğunu kuruyorlar. Bunun nedeni, yazma eyleminin gerçekleşmesi için çok hızlı gerçekleşmesi. Bir şeyler yazma eylemi sizi fikirlerle baş etmeye zorlar ve dolayısıyla daha iyi anımsatır.
4. Hatalar kutlamanın sebebidir.
Temel olarak, öğrenme süreci, denemelerde bulunmak, bu girişimlerde başarısız olmak ve başarısızlığa neden olan şey hakkında bir ders bulmak ve gelecekte yeni bir girişimde bulunulduğunda bir başkasından kaçınmak ile ilgilidir. Bilişsel bilim, beyinde aslında yaptığımız hatalar için bir boşluk bıraktığını göstermiştir. Bu, sonraki girişimimizde daha iyi şeyler yapmak için anıları toplamanıza izin vermek içindir.
5. İyimserlik başarıya ulaşmanıza yardımcı olacaktır.
Çocukların öğrenmeyi keşif olarak görmelerinin öğretilmesi son derece önemlidir. Bu, öğrenme sürecinde giderek zorlaştığında onlara yardımcı olacak bir kararlılık hissi uyandırmaya yardımcı olacaktır. Öte yandan eğer öğrenme süreci bir çok olumsuz takviye ile yürütülürse, çocuklar kendilik şüphesi ve endişe ile dolabilir. Bu iki şey pozitif öğrenmeye karşı antitezdir.
6. Öğrenme konularını mümkün olduğunca heyecan verici hale getirin.
Eğitimciler her zaman soğuk, sert gerçekleri tuhaf ve tuhaf bir şekilde kravatlamak için kendi yolumdan gitmelidirler. Öğrenmenin asıl çekirdeğini oluşturan bir eğlence duygusu varsa öğrendiklerinin ezberlenmesine yönelik daha büyük bir şans var.
Bunun bir örneği, eski bir hafıza şampiyonu olan Joshua Foer’ın, her kartı garip bir görüntüye bağlayarak iki dakikadan kısa bir sürede oyun kartlarının bir kısmını ezberlediği zamandır. Aynı zaman tabloları gibi şeyler için çocuklar için de yapılabilir.
7. Daha hızlı okuma = daha hızlı öğrenme.
Beynini sözcükleri daha hızlı işlemek üzere eğitmek, her birini yavaş yavaş her biri hayal etmek yerine tüm kelimeleri okumaya alışık olmak için harika. Bu fikrin önceliği basittir – daha hızlı okumak daha hızlı öğrenmeyi sağlar. Bunu başarmanın en iyi yolu yavaş yavaş okumaktır.
8. Uygulama mükemmel yapar.
Bilimsel çalışmalar, güçlü bir iş ahlakının beyinde çok olumlu bir etkisi olabileceğini göstermiştir. Örneğin, 2004 yılında yapılan bir araştırma, hokkabazlık hareketinin beyinde daha fazla gri cevher ürettiğini gösterdi. Gözlem altındaki bireyler hokkabazlık yapmayı bıraktığında, gri madde kayboldu.
Sinirbilimde bu süreç budama olarak bilinir ve tekrar tekrar bir hareket yapmanın sonucu olarak beyinde oluşan yeni yollara atıfta bulunur. Bir noktada, yeni geliştirilen nörolojik bağlantılar, bir bireyin beyninde kalıcı bir fikstür haline gelir.
9. Ne bildiğiniz şeyi öğrenmek için kullanmayın.
Bazen çocuklar, başlarını yeni bir öğrenme alanına sarmada sorunlar yaşarlar; bu nedenle, öğrenmeleri zaten tanıdıkları bir alanla ilişkilendirerek onlara yardımcı olmak iyi bir fikirdir. Bu, ilişkisel öğrenme olarak bilinen bir uygulamadır.
Bunun bir örneği, futboldan hoşlanan bir öğrencidir. Diferansiyel hesab ile ilgili kavramları anlamayı zor bulsa da, sarmal bir futbol paso ile eğrisinin eğimi arasındaki benzerlikler ona özetlendiğinde bunları daha kolay kavrayabilir.