Türkiye’de öğrencilerin tahsil hayatı boyunca girmeleri muhtemel sınavlar. Bu sınavlar ne işe yarıyor ve hangi kurumlar tarafından yapılıyor.
Sınavların Amacı
Okullardaki sınav sürecini hepimiz hatırlarız. Sınavın yapılacağı salona girmek, sınav masasında isminizi bulmak, boş bir kağıt ve sorularla dolu bir kitapçık. Son birkaç haftadır çalıştığınız, gözden geçirdiğiniz her şeyi unuttuğunuzu düşündüren bir his.
Tüm okul, kolej ve üniversitelerde, sınavların asıl amacı nedir? Sınav streslerinin geleceğimize nasıl katkıda bulunur? Türkiye’de öğrencilik hayatı boyunca hangi sınavlara girilir, bu sınavlar nelerdir ve ne işe yarar?
Sınavlar öğrenme sürecinde, öğrencinin ve eğitim kurumunun bir analitiğidir. Sınavlar ve testler, öğrencilerin belirli konularla ilgili ne öğrendiklerini değerlendirmenin ve geriye dönük karşılaştırmanın bir yoludur. Sınavlar, her öğrencinin dersin hangi kısmına en çok ilgi duyduğunu ve hatırladığını gösterir.
Her öğrencinin kendine has becerilerini ve anlaşını yansıtan sınavlar, öğretmenlerin öğrenciler hakkında daha fazla bilgi edinmelerini ve gelişimi takip etmelerini sağlar.
Öğrenmede güçlü ve zayıf yanlar sınavlarla değerlendirilebilir. Öğretmenler, belirli bir konuyu öğretirken sınıfta daha fazla üzerinde durmaları gereken noktaları keşfederler.
Sınavlar, yüksek öğrenim kurumlarının, başvuruda bulunan öğrencilerin iş yaşamındaki taleplerle başa çıkıp çıkamayacaklarını değerlendirmelerini sağlar. Her ne kadar öğrencilerin yeteneklerininin notlara göre sıralanması fikri zor görünse de, eğitim kurumlarının öğrencilerin potansiyelini değerlendirmelerinin kolay ve hızlı bir yoludur.
Sınav süreci, fakülteler ve belirli okulların kontenjan açıklarının değerlendirilmesi bakımından okullar için yol gösterici olabilir. Okullar, öğrencilerin ellerinden gelenin en iyisini yapmalarını sağlamalıdır.
Okul yöneticileri, öğrencilerin notları sayesinde okul, kolej veya üniversite içerisinde hangi alanlarda iyileştirme yapılması gerektiğini görebilir. Araştırmalar yüksek not ortalamasına sahip sınıflardaki öğrencilerin daha mutlu olduğunu göstermiştir, dolayısıyla bir sınıfın ortalama başarısı genel motivasyonun da bir göstergesidir.