Baranuz ve N.Hülya öğretmenim çalışma için çok teşekkür ederim.
Bu güzel çalışmaya kusur bulamasaydım çok üzülecektim
Öncelikle şunu belirteyim çalışmanın en çok beğendiğim bölümü Değerlendirme soruları oldu.
Hikayenin sonunda soru sorulabileceği aklıma gelmediği için hikayeyi yeterince dikkatli okumadım.
Bu nedenle soruları doğru cevaplandıramadım.
Eleştirim de beğendiğim bölüm hakkında olacak.
1) Bilgisayarda Kim SÖZLÜ yanıtlamak ister? şeklinde bir soru sormak pek uygun düşmüyor.
Bunun yerine bir diyalog penceresi açılarak sorunun DOĞRU veya YANLIŞ şeklinde cevaplandırması istense daha uygun olmaz mı?
Örneğin :
Serkan'ın en iyi arkadaşı kimdir?
Kim sözlü yanıtlamak ister?
şeklinde sormak yerine
Serkan'ın en iyi arkadaşı Gülten'dir.
şeklinde bir cümle yazıp altına DOĞRU / YANLIŞ seçenekleri konulsa, yanlış cevap verildiğinde Doğru cevap görüntülense daha uygun olmaz mı?
2) İkinci eleştirim ise ödül konusunda olacak.
Çalışmalarımı kullanan öğrenciler doğru bildiklerinde bir ödül almazlarsa soruya cevap vermiyorlar.
Sizin öğrencileriniz soruları bedavaya mı cevaplandırıyorlar?
Web sitemde yayınladığım Kolaydan zora dört işlem başlıklı çalışmamda ödül olarak dondurma dağıtıyordum.
Vedat Güler öğretmenim öğrenciler dondurma yemekten bıktılar deyince mecburen ödülleri değiştirdim.
Şimdi çeşitli meyvelerden, uçağa kadar her türlü ödülü veriyorum.
Sizin çalışmada da doğru cevap verildiğinde bir ödül verilmesi sağlanırsa daha teşvik edici olur düşüncesindeyim.
Eleştirilerimi veli sıfatımla yaptığımı öğretmen olmadığımı bir kez daha hatırlatırım.
Son olarak :Neden 17:35 hikayeleri?
Bu hikayeler başka saatlerde okununca anlaşılmıyor mu?