Yale Üniversitesi Televizyon Araştırma ve Danışma Merkezi'nin son araştırmasına göre, okul çağındaki bir çocuk, haftada ortalama 27 saat televizyon izliyor. Çocuklar için hazırlanan televizyon programlarında saatte 20 şiddet olayı yer alıyor. Altı yaşındaki çocukların televizyon izleme süresinin yüzde 40'ı, 12 yaşındakilerinse yüzde 80'i yetişkin programlarını izlemekle geçiyor. Amerikalı bir çocuk 12 yaşına kadar, televizyonda 8 bini cinayet olmak üzere ortalama 100 bin şiddet içerikli görüntü izlemiş oluyor
2 saatten fazlası zararlı
Uzmanlara göre, bu rakamları Amerika Pediatri Akademisi'nin önerileriyle karşılaştırınca, büyük tezat ortaya çıkıyor. Akademiye göre, çocukların günde bir, en fazla iki saatten uzun süreler televizyon izlemesi son derece zararlı. Özellikle de bunun dört önemli zararlı etkisi var. Birincisi, çocuklar başkala~|~rının çektikleri acı veya sıkıntılara duyarsızlaşıyor. İkincisi, çevrelerine ve çeşitli olaylara karşı bir korku geliştiriyor. Üçüncüsü, çok televizyon izleyen çocuklarda başkalarına karşı saldırgan veya zarar verici davranışlar geliştirme eğilimi daha çok görülüyor. Son olarak da sürekli televizyonun karşısında oturan çocuklarda aşırı kilo sorunu artıyor. Uzmanların, televizyonun zararlı etkilerini önlemek için bazı önerileri var. Bunların başında, eve televizyon almamak veya mevcut televizyonu atmak geliyor. Uzmanların diğer tavsiyeleri şunlar: "Çocukların televizyon izleme saatlerini sınırlayın, onlar için izleyebilecekleri programları seçin, televizyon izlemeyi bir aile olayı haline getirin, onlarla birlikte konuşup tartışarak izleyin, haftada bir günü 'televizyona hayır' günü yapın ve çocukların dikkatini çekecek başka etkinlikler, uğraşlar bulun, onları daha çok okumaya teşvik edin". Şüphesiz tümüyle televizyonsuz bir hayat düşünmenin günümüzde oldukça zor olduğunu vurgulayan uzmanlar, yine de bunu yapmanın mümkün olduğuna inanıyor. Bazı uzmanlar da televizyonun sadece zararlı değil, yararlı etkileri de olduğunu hatırlatıyor. İyi programlar izlendiği zaman televizyonun eğitici?öğretici olduğunu savunuyor.