İki okul yılı önce, okulumuz BSO, yarı zamanlı ve ikili kurslarımızda puan kaydı olmayan bir değerlendirme sistemi ile başladı. Noktaların yerini yavaş yavaş griden yeşile dönen küreler aldı. Yeşil nokta, hedefe tam olarak ulaşıldığı anlamına gelir.
Buradaki odak, sınıf ortalamasına değil, bireysel öğrenci başına öğrenme hedeflerine ulaşmaktır. Bu şekilde, her öğretmen ve okul, öğrenme çıktılarının ve müfredatın çok daha iyi bir şekilde elde edilmesini garanti edebilir. Bu yıl öğrenciler faydalarını görecek. Geçen okul yılının sonunda, C sertifikalarının sayısında bir azalma ve hepsinden önemlisi, sınıf konseylerini daha az tartışmalı ve çok daha net bir şekilde karşılamanın tamamen farklı bir yolunu fark ettik.
"Değerlendirmenin temel işi, beceri kazanmak ve yeterlilikler geliştirmektir. Bu sistemle, hem öğretmen hem de öğrenci öğrenme sürecine dair net bir genel bakışa sahip olur. Bu şekilde öğretmen, gerektiğinde mükemmel ayarlamalar yapabilir. Öğrenci sırayla kendi yörüngesini mükemmel bir şekilde belirleyebilir. Prensip olarak, elde edilen bir hedef artık değerlendirilmemelidir. Bu, öğrencinin henüz ulaşılmamış hedeflere daha fazla konsantre olmasını sağlar. "
- Değerlendirme sisteminin koordinatörü Hans De Schepper.
Bu değerlendirme biçimine kesinlikle inandığımız için, uzmanlığımızı eğitim alanının geri kalanıyla paylaşmak istiyoruz. İlk basımın başarısından sonra düzenleriz. Cuma 26 Nisan 2019 ikinci bir çalışma günü “Hedeflenen öğretim ve değerlendirme; anlamsız bir değerlendirme sistemine ”.
> VRT Journaal raporunu burada değerlendirme sistemimiz hakkında görüntüleyin.