Dijital ormandaki çocuklar - öncüler mi, kayıplar mı?
Bugünlerde Alfa Kuşağı hakkında çok şey duyuyorsunuz; onlar 2010'ların başında başlayan ve en eski üyeleri önümüzdeki yıllarda ilk gençlik yıllarına girecek olan nesil. Onlarla ilgili her makale, web sitesi ve röportaj, Alpha'ların doğumdan itibaren modern dijital teknolojiyle çevrili ve küresel bilgi ve sosyal ağları kullanan ilk nesil olduğundan bahseder. Ayrıca bu çocukların önceki nesillere göre cihazlarıyla ve çevrimiçi ortamda daha fazla zaman geçirdiklerini ve dolayısıyla internetin hayatlarını daha fazla etkileyeceğini duymaya devam ediyoruz. Ancak, nadiren duyduğumuz bir soru var: Alfa Kuşağı tüm zamanını tam olarak nasıl internette geçiriyor?
Dijital cihazlarda ve çevrimiçi platformlarda bu kadar çok zaman harcıyorlarsa, bu işte iyi olmaları gerektiğini varsaymak rahatlatıcıdır. Ancak şüpheli sesler giderek güçleniyor: çok olgun, akıllı ve güvenli kullanımla aynı şey değil.
Bir 12 ülkede 46.561 sekizinci sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilen 2018 araştırması, rahatsız edici sonuçlar ortaya çıkardı. Çalışma, bilgisayar ve bilgi okuryazarlığını dört dereceli bir ölçekte sınıflandırdılar. En yüksek dereceye ulaşmak için çocukların topladıkları bilgileri değerlendirebilmeleri ve yargılayabilmeleri gerekiyordu. Araştırmaya katılanların sadece %2'si bunu başardı. %19'u ise, bilgileri bağımsız olarak toplamaya ve yönetmeye ihtiyaç duydukları ikinci en yüksek dereceye ulaştı.
2021'de yayınlanan bir başka araştırma , çocukların -çoğunluğu nasıl yapacağını bilse bile- çeşitli dijital araçları ve platformları kendi başlarına nasıl iyi kullanacaklarını öğrenemeyeceklerini ortaya koydu. Örneğin, bir çocuk TikTok'ta kolayca videolar hazırlayabilir ve paylaşabilir, ancak bu, yararlı bilgileri gereksiz olanlardan ayırarak, ödevleri için yönlendirilmiş bir şekilde bilgi araştırması yaptığı anlamına gelmez.
Günümüz çocukları dijital dünyada iki temel sorunla karşı karşıya. Birincisi, teknik bilgi : cihazınızı başlangıç seviyesinde ne kadar kullanırsanız kullanın, sizi teknolojik diğer cihazlarda otomatik olarak daha iyi yapmaz. Diğeri, hem güvenilmez bilgilerden hem de zararlı çevrimiçi sosyal ortamlardan kaçınmanıza yardımcı olan bilgi, teknoloji ve sosyal grupların olgun, sorumlu ve eleştirel kullanımıdır .
Gittikçe daha fazla ülke, Alfaları kendi hallerine bırakmanın yeterli olmadığını anlamaya başlıyor; ve en önemlisi onları dijital dünyaya dikkatli bir şekilde yönlendirmemiz gerekiyor. Tüm dünyada çocukların dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmeyi amaçlayan çok sayıda iyi okul girişimi vardır. Bununla birlikte, bu kurumlar, genellikle bu hızla hareket eden çalışma alanının karmaşık zorluklarının gerisinde kalmaktadır. Çözüm, özellikle bu yeterlilikleri öğreten okullarda yatmaktadır.
Dijital okuryazarlık ve teknolojik yeterlilik geleceğin temel gereksinimleridir ve bunların en yetkin olduğunu varsaydığımız en genç nesilde eksik olduklarını ancak şimdi anlamaya başlıyoruz. Bu nedenle Logiscool olarak, çocukların profesyonel rehberlikle bilinçli olarak dijital yaşama hazırlanmalarına izin vermenin önemli olduğunu düşünüyoruz. Güvenli İnternet kullanımından video prodüksiyonuna, programlama ve robotiğe kadar profesyonellerimiz tarafından derlenen modern müfredatı izleyerek küçük gruplarımızda eğlenceli ve verimli bir şekilde geleceğin bilgisine hakim olabilirler.
Kurslarımız, kamplarımız ve atölye çalışmalarımız hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: https://www. logiscool.com/tr .