ÖNSÖZ
Bu yayın, bu ders kitabını ve "Hemşirelik Araştırmasının Esaslarına İlişkin Çalışma Rehberi"ni içeren eki üzerinde çalıştığımız sekizinci zamana işaret etmektedir. adlı İnternet sitesinde, öğrenci için öğrenme yardımcıları ve eğitici için eğitim materyalleri de bulunmaktadır. Bu bütünleşik öğrenme eğitim paketi, öğrencilere, araştırma raporlarının nasıl okunacağını, eleştirileceğini, araştırma raporlarının, hemşirelik uygulamasına nasıl aktarılacağını öğretmek için düzenlenmiştir.
Metnin içeriği ve düzenlenmesi konusunda birçok iyileştirmeler yaptığımızdan eminiz. Ancak, aynı zamanda, bu kitabı, dünya çapında bir klasik haline getiren çok sayıda niteliği barındırdık. Bu kitap ve onun ekindeki "Çalışma Rehberi"nde bulunan ilave etkinliklerle birlikte, adlı İnternet sitesi, öğrencilerin faydalanabileceği kaynaklar; hemşirelerin, kanıtı daha dikkatli değerlendirmelerini sağlayan profesyonel bir yolu izlemelerini, daha kolay ve daha doyum verici kılacaktır.
Bu kitabın, bu ve önceki baskılarını şekillendirmeye yardım eden temel ilkeler arasında şunlar vardır:
1. Araştırma yapmaya ve değerlendirmeye ilişkin becerinin, hemşirelik mesleği için eleştirel olduğu şeklindeki varsanı
2. Araştırma çabasının, hemşireler için zihinsel ve profesyonel olarak ödüllendirici olduğu şeklindeki inanç
3. Araştırma yöntemlerini öğrenmenin, göz korkutucu veya sıkıcı olmaması gerektiği şeklindeki değişmez inanç
Bu ilkelerle uyumlu olarak, araştırmanın temellerini anlamayı kolaylaştıran, merak ve ilgi uyandıran bir tarz kullanmaya çalıştık.
Bu Baskıdaki Yenilikler
Niteliksel ve Niceliksel Materyallerin Yeniden Düzenlenmesi
Önceki baskılarda, niteliksel ve niceliksel araştırma yöntemleri konusundaki materyali dengelemeye gayret ettik. Her bir araştırma yöntemine, benzer vurguyu yapmak istedik. Bu denge, bölümlerde her iki yaklaşım içeriğinin kaynaştırılması açısından zor sağlandı. Bu baskıda, sadece ilk bölümlerdeki niteliksel ve niceliksel araştırma konusundaki materyali, karışım haline getirdik (örneğin; kanıta dayalı uygulama (KDU) ve araştırma etiğine ilişkin bölümlerde). Daha sonra, kitabın tamamen bir bölümünü (Bölüm III), niteliksel araştırma yöntemlerine ayırdık. Bu yeni düzenlemenin, fikirler için, bir süreklilik sağlayacağını düşünüyor, öğrencilerin ve öğretim elemanlarının gereksinimlerini daha iyi karşılayacağını ümit ediyoruz.