Özel ihtiyaçlar hakkında yeterince yazmıyorum, bu yüzden Rose bir makale fikriyle benimle iletişime geçtiğinde çok heyecanlandım. Rose Scott, özel ihtiyaçları olan öğrenciler için eğitimi rahat hale getirmeyi amaçlayan bir edebiyat öğretmenidir. Hayali, öğrencilerin yeteneklerini ve yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmaktır.
Bu makalede, Rose, öğrencilerin bilmeden muzdarip olabilecekleri ve onlara intihal yapıyorlarmış gibi görünebilecekleri az bilinen bir sorun hakkında yazıyor.
Okumaya devam etmek:
Birçok insan intihalin kasıtlı ve kötü olduğuna inanmaya başladı ve çalışmalarında metin tesadüfleri olan tüm öğrenciler utanmaz suçlular. İntihalcilerin çoğunun dolandırıcı olduğu ortaya çıkmış gibi görünse de, istisnalar vardır. Hiç duydun mu kriptomnezi?
Buna göre kriptomnezi Merriam-Webster tıp sözlüğü, “olduğu gibi tanınmayan, ancak orijinal yaratımlar olarak görünen bellek görüntülerinin bilinçte ortaya çıkmasıdır”. Başka bir deyişle, kişi bir şeyi ilk kez söylüyor (düşündüğü gibi), ama gerçekte daha önce bahsetmişti ve şimdi bir önceki olayı hatırlamıyor.
Carl Jung bu konuyu inceledi ve kriptomnezinin bellek süreçlerinin ortak bir parçası olduğunu keşfetti. Hepimiz zihnimizde o kadar çok anı biriktiririz ki, bazen bir şeyi karıştırmak veya unutmak kolaydır. Kriptomnezi vakaları nadir değildir ve Helen Keller, Friedrich Nietzsche, Robert Louis Stevenson ve George Harrison gibi tanınmış kişiler arasında çok sayıda örnek vardır.
Örneğin, Vladimir Nabokov’un ilginç vakasını ve romanını ele alalım. lolita. Heinz von Lichberg adlı bir Alman yazar, Nabokov’un romanı dünyayı görmeden 40 yıl önce, Lolita (kısa öykünün adı da “Lolita”dır) adlı bir kız hakkında bir hikaye yayınladı. Tabii ki, Nabokov’un bu kısa hikayeyi okuma şansı var, ancak bunu inkar ediyor, bu yüzden bir kriptomnezi vakası olabilir.
Sınıfınızda kriptomnezi hastası bir öğrenci olduğunu hayal edin. Bu fenomeni doğrulamak için, gerçek intihal olmadıklarından emin olmak için bir süre onları izlemeniz gerekir. Bu arada, öğrencilerinize günlük olarak yardımcı olacak birkaç faydalı yazma aracı önerebilirsiniz.
Kriptomnezili öğrencilere yardımcı olabilecek araçların yanı sıra, günümüzde en yaygın öğrenme güçlükleri arasında kabul edildiğinden, disleksi ve disgrafisi olan öğrencilere fayda sağlayan araçlar da vardır.
Kaldır: Bu araç, metin benzerliklerini tespit ederek taranan eserlerde kasıtlı ve kasıtsız intihallerin bulunmasına yardımcı olur. Dünya çapındaki okullardaki ve üniversitelerdeki öğrenciler ve öğretmenler, intihal savaşına karşı savaşmak ve kazanmak için bu aracı kullanır.
Kriptomnezi olan öğrenciler bu yazılımdan nasıl yararlanır? Çalışmalarını bir Unplag hesabına yüklemeli ve bir kontrol yapmalıdırlar. birkaç saniye içinde, orijinal kaynakların bir listesiyle (“intihal” metnin alındığı yer) tüm tesadüflerin vurgulandığı bir intihal raporu alacaklardır. Ek olarak, öğrenciler benzerlik ve özgünlük yüzdelerini görürler. Yazılı bir çalışmayı göndermeden önce, öğrencilerin çalışmalarını tarama ve intihal olarak işaretlenen tüm bu şüpheli pasajları yeniden yazma şansı vardır.
Zencefil: Bu uygulama, faydalı olabilecek bir dizi yardımcı seçeneğe sahiptir. Ginger’ın dilbilgisi denetleyicisi metni analiz eder ve yazınızı nasıl geliştirebileceğinizi önerir (tarayıcınızda bir Ginger denetleyicisi olabilir ve metni birkaç saniye içinde analiz edebilirsiniz). Özelliklerinden biri, size cümlelerin alternatif versiyonlarını sunan Cümle Tekrarlayıcıdır. Çeviri özelliği size 40 farklı dile çeviri sağlar. Tanımlama özelliği aslında bir sözlük yazılımıdır.
Elbette, öğrenciler yalnızca Ginger’ın yardımına güvenmemeli, ancak en azından bu uygulama öğrencileri yanlışlıkla yapılan hatalardan ve yazım hatalarından korur ve yazmada daha iyi doğruluk geliştirmeye yardımcı olur.
Ghotit: Bu yazılım, disleksi ve disgrafisi olan öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmek amacıyla geliştirilmiştir. Bu yazılımın sahip olduğu özellikler arasında özellikle yararlı olan iki özellik vardır: Sözcük Tahmini hizmeti kişinin yazma hızını ve kalitesini artırmaya yardımcı olurken, Metin Düzeltme hizmeti hataları (yazım, dil bilgisi, noktalama işaretleri, yanlış kullanılmış/bölünmüş/birleştirilmiş sözcükler) algılar ve düzeltir. ) Ginger’a benzer.
Açıkçası, sınıf çalışmasını daha verimli hale getirmek ve farklı yeteneklere sahip öğrencileri sınıfa dahil etmek için birçok başka yöntem kullanabilirsiniz. Ancak yukarıda bahsedilen kullanışlı araçlar kesinlikle daha yakından bakmayı hak ediyor.
Copyright ©2022 Ascatechteacher.com – Tüm hakları saklıdır.
–resim kredisi Depozito Fotoğrafı
Jacqui Murray 30 yıldır K-18 teknolojisi öğretiyor. Dahil olmak üzere yüzün üzerinde teknoloji kaynağının editörü/yazarıdır. K-12 teknoloji müfredatı, K-8 klavye müfredatı, K-8 Dijital Vatandaşlık müfredatı. Teknoloji alanında yardımcı doçent, Usta Öğretmen, dört blog için web yöneticisi, bir Amazon Asma Sesiteknoloji konularında serbest gazeteci, NEA Today’e katkıda bulunan ve teknoloji gerilim filmlerinin yazarı, Bir Sub Avlamak için ve yirmi dört gün. Kaynaklarını adresinde bulabilirsiniz. Yapılandırılmış Öğrenme.
Kaynak : https://askatechteacher.com/a-helping-hand-assistive-technology-tools-for-writing-2/