Bir hesap makinesi ile karşılaştırmak hiç komik olabilir mi? Fox Televizyon Animasyonu
“Asyalılar matematikte iyi” anlatısı ABD'de yaygın. Küçük çocuklar farkında onun. Üniversite öğrencilerinin akademik performansı etkilenmiş onun tarafından. Ve Asyalı Amerikalı Başkan adayı Andrew Yang, matematiksel yeteneğini kampanyasının bir özelliği haline getirdi.
Yüzeyde, “Asyalılar matematikte iyidir” anlatıları iltifat gibi geliyor. Sonuçta, birinin bir şeyde iyi olduğunu söylemenin nesi yanlış? Ama açıkladığım gibi yeni bir makale, iki sorun var. Birincisi, anlatı yanlıştır. İkincisi, ırkçı.
Irkçılığın nasıl çalıştığını anlamıyorsak - STEM gibi sözde “nötr” alanlarda bile - istemeden ırkçı fikirleri geri dönüştürebiliriz.
Mitin Çıkarılması
Birçok ırksal klişede olduğu gibi, insanlar “Asyalıların matematikte iyi” anlatılarının doğru olup olmadığını merak ediyorlar. Var videolar YouTube'da birkaç milyon görüntülemeyle bu soruyu sordu.
Test puanları anlatıyı kanıtlamaz mı? Aslında, bilmiyorlar. üzerinde uluslararası sınavlarAsya ülkelerinin matematikte en iyi performans gösterenler arasında olduğu doğrudur. Ancak diğer Asya ülkelerinin de 38, 46, 59 ve 63. sırada yer aldığı doğrudur. İlginç bir şekilde, bu en iyi sanatçılar da okumaya öncülük ediyor - ancak “Asyalılar edebiyatta iyi” diye bir anlatı yok.
Yurtiçinde aynı hikaye. Araştırma ABD'deki farklı Asya etnik grupları arasında matematiksel performansta önemli farklılıklar gösterir Eğer tüm Asyalı insanlar matematikte doğuştan yetenekli idiyse, bu tür bir varyasyon görmemeliyiz.
InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın
Daha iyi bir açıklama eğitim politikası ve federal göçmenlik yasaları ile ilgilidir. Ülkeler yatırım yapmak Öğretmen eğitiminde ve yüksek kaliteli müfredatta uluslararası sınavlarda daha başarılı olun. ABD'de, 1965 Göç ve Vatandaşlık Yasası Asya'dan STEM profesyonellerini tercih etti. Bu politika, Güney Asya halkının doğal olarak iyi doktor olması nedeniyle değil, bu yasa uyarınca ABD'ye göç edebilen ebeveynlerimi etkiledi.
'Model azınlık' için 'Mongoloid'
Öyleyse doğru değilse neden söyleriz?
Bugün, Asyalılar genellikle “model azınlık” olarak görülüyor - çalışkan, akademik yetenekli ve profesyonel olarak başarılı - ama her zaman böyle değildi.
18. yüzyılda Asya halkı, takma bilime dayanan ırkçı bir terim olan “mongoloidler” olarak sınıflandırıldı. kafatası ölçümü. “Kafkasoidler” (beyaz insanlar) üstün zekâya sahip tam insan olarak kabul edilirken, tüm renk insanlarının az gelişmiş olduğu düşünülüyordu.
19. yüzyılın sonlarından itibaren yeni bir Asya halkı görüntüsü doğdu: ulusal tehdit. Çinli göçmenler beyaz Amerikalı işçiler için ekonomik bir tehdit olarak görüldü ve Japonya II. Dünya Savaşı sırasında askeri bir tehdit haline geldi.
ABD'deki Asya halkı bugün bile ırkçılığı deneyimlemeye devam ediyor. Aslında, “model azınlık” fikri her zaman çukur Asya halkı sözde “model olmayan” gruplara karşı - diğer bir deyişle, Asyalı olmayan renklere karşı.
Bunun anlamı şudur: Asyalılar bunu yapabilirse neden yapamıyorsunuz?
Robot değil insanlar
“Asyalılar matematikte iyi” anlatıları yanlış olsa da, yine de insanların yaşamları üzerinde gerçek bir etkisi vardır. “Model azınlık” efsanesi gibi, Asyalı olmayanları yanlış konumlandırır matematiksel olarak düşük. Ayrıca bir kaynak olabilir basınç Asyalı öğrenciler için. Ancak “Asyalılar matematikte iyidir” anlatısının gerçek etkisi daha da derinleşiyor.
Örneğin, uzun süredir devam eden yetişkin çizgi film “Family Guy” ın bir bölümünden bir sahne çekin.
Ana karakter Peter, matematik sınavına girmeyi hatırlatıyor. Atış diğer öğrencilere tarandığında, her biri cebinden bir hesap makinesi çıkarır. Peter Asya özelliklere sahip bir çocuk çıkarır, ona kalemle gelir ve “Matematik yapın!” Der.
Bu ilk başta komik görünebilir, ancak temeldeki mesaj açıktır: Asya halkı insan olarak görülmez; makineler hesaplıyorlar. Asyalılar kelimenin tam anlamıyla nesnelleştirilirler, “normal” insanların yapamayacağı bir hızda ve ölçekte işler yapabilirler. Başka bir deyişle, insanlıktan çıkarılırlar.
Hesap makineleri yaratıcılık değil, yalnızca prosedürel görevleri yerine getirebilir. Asyalı insanlar için bu, teknik STEM konularını başarabilmelerine rağmen, beşeri bilimler ve yaratıcı sanatların onlar için olmadığı anlamına gelir.
Olanların bir kısmı toplumun “matematikte iyi” anlayışıyla nasıl bir ilgisi var. Matematik, öğrenilmesi en zor konular arasında yaygın olarak kabul edilir. Bunu yapabilenler genellikle “inek” olarak görülür. "Güzel bir zihin" ve "Taklit oyunu" genellikle onları antisosyal olarak tasvir eder. Matematikçiler parlak sayılabilir, ancak “normal” olarak görülmezler.
Genellikle insanlıktan çıkarmayı entelektüel açık açısından düşünürüz. Örneğin, 21. yüzyıldaki Amerikalılar hala ortak Maymunlarla Afrikalı-Amerikalılar, ırkçı bir birlik. Asyalı insanlarda olanlar farklı ama yine de zararlıdır. Aşırı akıllı robotlar haline gelirler.
Anlatıya direnmek
Hepimiz bu sahte anlatıya direnmede rol oynayabiliriz.
Öğretmenler Asyalı öğrencilere verdikleri öğrenme fırsatlarını izleyerek yardımcı olabilirler. Onlara hesap makineleri gibi mi davranıyorlar - sadece prosedürel görevleri yerine getiriyorlar mı - yoksa Asyalı öğrenciler yaratıcılıklarını göstermeye ve sınıfın önünde fikir sunmaya mı başlıyorlar? Öğretmenlerin önyargıları izlemelerine yardımcı olmak için araştırma ekibim adlı bir web uygulaması geliştirdi. DONATMAK.
Çoğu insan açıkça ırkçı davranışı ve dili kolayca tanır. Ama ırkçılığın daha ince biçimlerde nasıl tespit edileceğini de öğrenmemiz gerektiğine inanıyorum. Bir dahaki sefere “Asyalıların matematikte iyi” dediğini duyduğunuzda, onu şaka olarak duymayın - ırkçılık olarak duyun.
Yazar hakkında
Niral Shah, Öğrenme Bilimleri ve İnsani Gelişme Yardımcı Doçenti, Washington Üniversitesi
s