İşlevsel Okuryazarlık Nedir:
İşlevsel cehalet, basit matematiksel metinleri ve işlemleri anlama ve bir argümanı ifade etmek için kendi fikirlerini düzenleme yetersizliğidir .
İşlevsel bir okuma yazma bilmeyen, mutlaka okuyamayan veya yazamayan bir kişi değil, iletişim güçlüğü çeken bir kişidir.
İşlevsel okuryazarlık kavramına göre, kişi sayıları, harfleri, kelimeleri ve hatta cümleleri tanımlayabilir ve okuyabilir, ancak bu bilgiyi toplayamaz ve bir bütün olarak özümseyebilir. Bu bir yorumlama sorunu .
Konsept sadece mesaj alıcıları için değil aynı zamanda vericiler için de geçerlidir. Birey, kendini ifade etme zorluğundan dolayı belirli durumlarda etkili iletişim kuramaz.
İşlevsel okuryazarlığın ana nedenlerinden biri de öğretim kalitesidir. Örneğin Brezilya'da, niceliğin kalite üzerinde daha büyük bir önemi vardır. Birçok diploma ve çok az bilgi var.
Brezilya halk eğitiminin birçoğunun otomatik onay dediği sürekli ilerleme, gerekli bilgiyi edinmeden çalışmalarını bitiren öğrencilerin oluşumunu sürdürebilir.
İşlevsel Okuryazarlık
İşlevsel okuryazarlık, işlevsel okuryazarlığın tam tersidir, yani basit matematiksel metinleri ve işlemleri anlama ve kendi fikirlerini düzenleme yeteneğidir.
İşlevsel okuryazarlık düzeyleri
İşlevsel okuryazarlık, katılımcıların sunduğu becerilere göre farklı gruplara ayrılmıştır.
INAF'ın (İşlevsel Okuryazarlık Göstergesi) okuryazarlık ölçeği beş gruba ayrılmıştır.
Hangi grupların bu olduklarını görün ve her birinin ana noktalarını kontrol edin:
cahil
- kelimeleri ve cümleleri okumak gibi basit görevleri yerine getiremez
ilkel
- c açık ve gerçek bilgiyi basit metinlerde tanımlamaktır.
- Aile sayılarını karşılaştırır, okur, yazar, en büyüğünü ve en küçüğünü tanımlar
- Basit matematik problemlerini çözer ve miktarlar ve ölçü birimleri arasında ilişkiler kurar.
- Noktalama işaretlerini tanır ve kendi tanımlarını ve işlevlerini bilir
temel
- Orta uzunlukta metinlerdeki bilgi birimlerini seçer
- Temel matematik işlemlerini içeren binlerce problemin sayılarını çözer.
- Grafik veya tablolarda sunulan sayısal veya metinsel bilgileri karşılaştırır veya ilişkilendirir
- Yönün grafiksel gösteriminin ne anlama geldiğini ve / veya bir büyüklük duygusu olduğunu fark edebilir
orta
- edebi bilgiyi bilimsel de dahil olmak üzere çeşitli metin türlerinde tanımlayabilir
- Milyonlarca sırada karmaşık matematiksel işlemleri içeren problemleri çözer.
- Çeşitli metin türlerini yorumlayabilir ve detaylandırabilir
- Sözcüksel veya sözdizimsel seçeneklerin, dil şekillerinin veya noktalama işaretlerinin estetik etkisini veya duyu etkisini tanır.
usta
- daha büyük karmaşıklıkta metinler üretir (mesaj, açıklama, açıklama veya tartışma)
- İkiden fazla değişken içeren tablo ve grafikleri yorumlar
- Görevlerle ilgili problem durumlarını farklı bağlamlarda çözebileceklerdir.
İşlevsel okuma yazma bilmeyenler "Okuma yazma bilmeyen " ve "Rudimentary" ye ait bireyler olarak kabul edilir.
Brezilya'da İşlevsel Okuma Yazma
Brezilya'daki fonksiyonel cehalet, Instituto Paulo Montenegro (IPM) tarafından değerlendirilmektedir. Bu enstitünün, akıllı IBOPE tarafından desteklenen ve Brezilyalı nüfusun 15 ila 64 yaş arasındaki okuryazarlık düzeyini ölçmek amacıyla, STK Ação Educativa ile bir ortaklığı var.
Bu analiz, günlük yaşama uygulanan nüfusun okuma ve yazma becerilerini ve uygulamalarını değerlendiren bir araştırma olan INAF ile yapılmıştır.
Örneğin 2016'da IPM, iş dünyasında Brezilya'nın işlevsel okuryazarlık endeksini tanımlamak için bir çalışma yaptı. Araştırma için 2002’de Brezilya’nın tüm bölgelerinin kentsel ve kırsal bölgelerinden insanlar seçildi.
Sonuçlar, katılımcıların% 27'sinin fonksiyonel okuma yazma bilmediğini kabul etti (% 4'ü "okuma yazma bilmeme" ve% 23'ü "ilkel" olarak değerlendirildi). Kalan katılımcıların okuryazarlık düzeyi şu şekilde sınıflandırılmıştır:% 42'sinde temel seviye, % 23'ünde orta seviye ve% 8'inde uzmanlık düzeyi vardır.
Araştırmaya göre fonksiyonel okuma yazma bilmeyenlerin kim olduğu hakkında bir fikir sahibi olmak mümkün. Grup, sonuçların anlaşılmasını kolaylaştırmak için farklı sorulara bölündü. Her bir soruyu en çok hangi bireylerin entegre ettiğini aşağıya bakın:
- okullaşma: ilkokula eşdeğer bir eğitimi olmayan veya azami eğitimi olan bireyler
- cinsiyet: erkek denekler
- yaş grubu: 50 yaş ve üstü bireyler
- yarış: siyah insanlar
- iş durumu: işsiz veya ev hanımı olarak iş yapan kişiler
İşlevsel Okuryazarlık
İşlevsel okuryazarlık, belirli amaçlara odaklanmış bir öğretme ve öğrenme sürecidir.
Bu tür bir öğretim, hem iş bağlamında hem de topluluk yaşamı bağlamında günlük görevleri yerine getirme gibi yetişkin yaşam becerilerinin geliştirilmesine odaklanır.