Evde eğitim, müfredatın veriliş biçiminde daha fazla yaratıcılık sağlar. Max Goncharov / Unsplash
Başarılı bir evde eğitim deneyimi, çocuklar ve ebeveynler beklentileri bildiğinde, hedefler koymada ve bundan zevk aldığında olur. Bazı ailelerde bir çocuk evde okula giderken, bir başkası ana okula gider - eğer bu seçenekler bireysel çocuklara uygunsa. Evde eğitim kasıtlı bir seçim olmalıdır.
Bununla birlikte, artan sayıda sözde var.kazara”Avustralya’da ev eğitimi gören çocuklar. Bu çocukların aileleri, ana okullardaki destek eksikliğinden dolayı, okul öncesi eğitimden başka bir seçenek olmadığını düşünüyor. Bu özellikle öyle engelli öğrenciler için ya da zorbalık deneyimleyen.
Evde eğitim için, çocuğun ebeveyni veya vasisi öğretmendir (ve fiili müdür) ve ev yetkililer tarafından bir okul olarak görülür. Bu görevi üstlenen ebeveynler, çocukları için bir ev okulu sağlamak için zaman, sabır, beceri ve paraya sahiplerse anlaşılabilir bir şekilde endişelenebilirler.
1. Zamanım ve sabrım var mı?
Ailelerin, çocuklarını evde okutmaya harcaması gereken belirli bir zaman yoktur. Eğitim departmanları okulları tavsiye et geçirmek arasında herhangi bir yer 40 ile 300 arasında, dersin yaşı ve aşamasına bağlı olarak yılda (ders başına) çalışma saatleri.
InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın
Ancak evde eğitim, öğrenme deneyiminin bireysel öğrencilere göre uyarlanmasına izin verir. Bu, bir sınıfta 30 dakika sürebilen bir faaliyetin daha kısa veya daha uzun bir sürede tamamlanabileceği anlamına gelir. Belirli zaman gereksinimleri belirlemek yerine, müfredat ve her çocuğun yeteneklerine dayanan sonuçlara veya hedeflere sahip olmak daha iyidir.
Çocukların ebeveynin ne zaman ebeveyn olduğu ve ebeveynin ne zaman eğitimci veya kolaylaştırıcı olduğu konusunda bir anlayış geliştirmeleri gerekecektir. Her ne kadar herhangi bir aktivite bir öğrenme deneyimi haline gelse de, sadece bir aile olarak ev okulunu zaman zaman tasvir etmek önemlidir. Dengeyi bulmak sabır gerektirir - başlamadan önce bu zorluğun farkında olun.
Evde eğitim konusunda araştırma hala sınırlı, ancak var raporları Evde eğitim veren birçok ebeveyn, nitelikli öğretmendir veya ailede öğretmenleri vardır. Bu ebeveynler zaten okuldakilerle aynı becerilere sahip olabilir. Bazı ebeveynler becerilerini geliştirmek istiyorlarsa eğitimde kısa süreli dersler almak isteyebilirler - bunun için de zaman gerekir. Bir anaokulunun ebeveyninin öğretmenlik derecesine sahip olması gerekmez.
2. Param var mı?
Hükümet, ortalama olarak buralarda Bir devlet okulundaki her çocuğa yılda $ 13,000. Evde yaşayan çocuklar için fon desteği yoktur.
Ulusal Sigorta Engellilik Programı (NDIS) çocukları destekler okul ortamında engelli, ancak var hükümet desteği yok denecek kadar az evde eğitim gören çocuklar için. Bu, bir çocuğun engellilik sorunları nedeniyle evde eğitim görmesine rağmen. Rakamlar göster yaklaşık dörtte biri evde eğitim gören çocukların özel öğrenme ihtiyaçları vardır.
Aileler mevcut eğitim programlarından bazılarını satın almayı seçtikleri takdirde finansal yükler artar. MathleticsHer çocuk için özel görevler yaratır. Bir çocuk için yıllık abonelik 100 $ 'dan başlar.
Maliyetler, satın alınan kaynaklara ve çocuğun ihtiyaçlarının karmaşıklığına bağlı olarak değişecektir. Müfredat maliyetlerinin, özellikle ders kitapları gerekliyse, çocuk yaşlarında artması beklenir.
Var organizasyonlar evde eğitim gören çocukları desteklemek için, ancak bazen kitaplar veya öğrenme programları gibi kaynaklar için ücret alırlar. Bir ebeveyn listelenmeli kayıt için tam zamanlı bir ev okulu ebeveyni olarak, bu da ev okulu ailelerinin tam gün çalışan yalnızca bir ebeveyni olabileceği anlamına gelir.
3. Hangi öğretim yöntemini kullanırdım?
Evde eğitim yapmak için çocuğunuzun kayıtlı olduğu eyalet veya bölge müfredatını kullanmanız ve yaş ve evre gereksinimlerini karşılamanız gerekir. Akreditasyon buna bağlıdır.
Evde eğitimin faydalarından biri olan müfredatı vermenin - müfredatla farklı, daha yaratıcı bir şekilde etkileşime girme özgürlüğü - için açıklayıcı bir yolu yoktur. Birçok ev okulu ailesi yöntemlerini paylaş çevrimiçi olarak, yaşadıkları zorluklar ve başarısızlıklar.
Aileler aynı zamanda dünyanın her yerinden metodolojileri uyarlama fırsatına sahip değiller. sistemik kısıtlamalar. Bu, oyun içi öğrenme kavramlarından bazı yönleri dahil etmeyi içerebilir. Finlandiya (daha küçük çocuklar için) daha resmi eğitim uygulamalarına başlamadan önce.
Bazı aileler gün veya hafta boyunca yapılandırılmış bir öğrenme dönemi geçirmeyi tercih eder ve birçok yönden resmi okul yapılarını çoğaltırlar. Diğer aileler “okula gitmeyen” bir yaklaşım olarak adlandırılan yaklaşımı benimsemektedir - çocuklar ebeveynle belirli bir öğretmen rolünden daha fazla kolaylaştırıcı rolü olan nerede, ne ve ne zaman öğreneceklerini seçerler. Hiçbir şekilde daha iyi veya daha kötü değil, öyle neyin uygun olduğu hakkında daha fazla bilgi bir çocuk için.
Okula gitmeme özgürlüğü özgüven ve öz hissini arttırmak Öğrencilerde Ancak evde eğitim gören çocukların sosyal gelişim için uğraşabilecekleri akranlara da ihtiyacı vardır. İnternet birçok ailenin bu bağlantıları kurmasına izin verdi.
Özel olarak tasarlanmış bir evde eğitim öğrenme deneyimi sık sık yakın aile bağları yaratır. Ve Çalışmalar göstermiştir ki Evde yaşayan öğrenciler, geleneksel olarak eğitilmiş akranlarına göre benzer ve bazen daha iyi sonuçlara sahiptir.
Evde eğitim zorlu bir deneyim olsa da, başarılı olduğunda, ödüller buna değer.
Yazar hakkında
David Roy, Eğitim Öğretim Üyesi, University of Newcastle
İlgili Kitaplar
{AmazonWS: searchindex = Kitaplar; anahtar kelimeler = Evde Eğitim; maxResults = 3}