Sağlıklı Argümanlar Neden Öğrenme Deneyiminin Bir Parçası Olmalıdır?
Herkesi bir araya getirmeye ve uzaktan işbirliğini geliştirmeye çalışıyorsanız, e-Öğrenim tartışması yaratmak mantıksız görünebilir. Bununla birlikte, Ronald Reagan’ın bir keresinde dediği gibi, “Barış, çatışma olmaması değil, çatışmayı barışçıl yollarla halletme yeteneğidir.” Sanal sınıfınızda veya VILT oturumunuzda biraz kontrollü tartışma başlatmak mutlaka kötü bir şey değildir. Aslında, dönüştürücü e-Öğrenim deneyimlerine ve değerli yaşam derslerine yol açabilir. Sağlıklı tartışmaları alevlendirmek ve konuyu daha derine inmek için çevrimiçi öğrenim gören kitleniz arasındaki anlaşmazlıkları teşvik etmek isteyebileceğiniz 5 nedeni burada bulabilirsiniz.
Çevrimiçi Sınıfınızda e-Öğrenim Tartışmasını Teşvik Etmek İçin 5 Neden
1. Öğrenenlerin Konuyu Başka Bir Perspektiften Keşfetmelerini Sağlayın
Bazen biz insanlar kendi zihnimizde takılıp kalabiliriz ve olayları başkasının bakış açısından görmek zorlayıcıdır. E-Öğrenimde kıvılcımlar saçan tartışmalar, insanları kendi rahatlık alanlarının dışına çıkmaya ve konuları veya sorunları farklı açılardan değerlendirmeye sevk eder. Örneğin, başka bir öğrenci, varsayımlarına meydan okuyan ve onları daha önce hiç düşünmedikleri bir alt konuya veya yaklaşıma daha derinlemesine girmeye teşvik eden geçerli bir noktaya değinir. Belki de dikkate almadıkları bir sorunu çözmenin yenilikçi bir yolu vardır ya da onları (mümkün olan en iyi şekilde) yaşam boyu öğrenme tavşan deliğine gönderen ilginç bir gerçek vardır.
2. Çatışma Çözme Becerileri Oluşturun
Herkesin farklı bakış açılarına dalmasına izin veren verimli bir tartışmaya sahip olmak bir şeydir ve çevrimiçi kursunuzda topyekün bir savaş başlatmak tamamen başka bir şeydir. Çatışma çözme becerilerinin karışıma girdiği yer burasıdır. Öğrenciler başkalarını gücendirmeden kendilerini ifade edebilmelidirler. Daha da önemlisi, tam teşekküllü tartışmaları önlemek için duygularıyla nasıl başa çıkacaklarını bilmeleri ve onları kontrol altında tutmaları gerekir. Örneğin, başka bir öğrenci kendi görüşüne katılmayabilir ve gelişigüzel bir yorumda bulunabilir. Durumu dağıtabiliyorlar mı ve kişiyle sağlıklı bir diyalog kurabiliyorlar mı? Bunu yaparak, sadece kişilerarası beceriler geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda diğer öğrencinin kendi davranış ve eylemlerini değerlendirmesine yardımcı olurlar. Suça neden olan kişi, neden bu yorumu yapmayı gerekli gördü ve incelemeleri gereken sınırlayıcı inançlar var mı?
3. Duygusal Bağlantıyı Destekleyin
Biraz hararetli bir tartışma bile öğrencilerin içeriğe daha bağlı hissetmelerini ve eğitim sürecine duygusal olarak yatırım yapmalarını sağlayabilir. Belirli bir bakış açısı hakkında güçlü hisleri varsa, sohbete katılma ve fikirlerini sahiplenme olasılıkları daha yüksektir. Örneğin, belirli bir teoriye karşı diğerine neden bağlı kaldıklarına dair durumlarını belirtmeleri gerekir. Öğrenme deneyiminin kendisi daha sonra bu daha uç (umulur ki olumlu) duygulara bağlanır ve konuyu neredeyse unutulmaz kılar.
4. Öğrencilerin Dikkatini Çekin ve Tutun
Çoğumuz ilk modülde birkaç dakika esnememize neden olan dersler almışızdır. Çoğu durumda bunun nedeni, konuya kafa kafaya dalmak yerine kenarda oturmamızdır. Kılavuzları okumak veya slayt gösterilerini izlemek, konuyu ilişkilendirilebilir ve anlamlı kılan üretken argümanlar konusunda hiçbir şeye sahip değildir. Örneğin, biraz bölücü olabileceğini bildiğiniz bir soru sorun veya e-Öğrenim tartışmasını kışkırtmak için yanlış bilgilere dayalı bir açıklama yapın. Ardından, öğrencilerinizi onu çevreleyen gerçekler ve yanlış anlamalar hakkındaki düşüncelerini paylaşmaya davet edin.
5. Empati ve Özgünlük Geliştirin
Konuyu her açıdan değerlendirebilen ve olaylara farklı bir açıdan bakabilen öğrenicilerin akranlarıyla empati kurma olasılığı daha yüksektir. Ayrıca, tüm fikir ve görüşlere değer verilen bir öğrenme ortamı yarattığınız için, gerçek benlikleri olma fırsatına da sahipler. İnsanlar söyledikleri her şeye katılmayabilirler, ancak yine de birbirlerine saygı duyarlar ve incelikli bir şekilde zorlu varsayımlardan çekinmezler.
Sarma
Bu, daha küçük ve daha yerel ölçekte tartışmalara yol açıyor olabilir. Ancak, onlara herkesin fikirlerine ve görüşlerine değer verilen destekleyici bir alan sağlarsanız, öğrenen kitleniz üzerinde kalıcı bir etkisi olabilir. Sınıf içi tartışmalarınızın sorunsuz ilerlemesini sağlamak için, bir kişinin şovu çalmasını önlemek için herkesin kendi bakış açısını paylaşması için bir zaman sınırı belirlemek gibi bazı temel kurallarınız olmalıdır. Çevrimiçi öğrenenlerinizin ilgisini çekecek içerik oluşturmanıza yardımcı olacak bir dış kaynak ortağı arıyorsanız, özel e-Öğrenim için en iyi içerik sağlayıcılar listemize göz atın.
Kaynak : https://elearningindustry.com/its-time-to-agree-to-disagree-reasons-to-spark-controversy-among-elearning-audience