Eğitim özel etki bir dizi ile geniş bir etki alanıdır. öğrenme geliştirme ve öğretim, erken çocukluk gelişimi, ilköğretim ve ortaöğretim, özel eğitim, yetişkin eğitimi, eğitim araştırma, müfredat tasarımı, okuma yazma çalışmaları, dil eğitimi, matematik çalışmaları, öğretmen eğitimi ve diğer uzmanlık: Bunlar gibi uzmanlık içerir.
[+]
Arka plan ve Felsefe
Eğitim özel etki bir dizi ile geniş bir etki alanıdır. öğrenme geliştirme ve öğretim, erken çocukluk gelişimi, ilköğretim ve ortaöğretim, özel eğitim, yetişkin eğitimi, eğitim araştırma, müfredat tasarımı, okuma yazma çalışmaları, dil eğitimi, matematik çalışmaları, öğretmen eğitimi ve diğer uzmanlık: Bunlar gibi uzmanlık içerir. pedagoji Bu genişliği ile, akredite sonrası lisans kurumlarından öğrencinin önceki akademik kredi bireysel bazda değerlendirilecektir.
Lisansüstü Çalışmaları Uluslararası Üniversitesi (IUGS) Eğitim disiplini bir EDD veya doktora takip olan öğrenciler ilköğretim veya ortaokul öğretmenleri, psikologlar, rehberlik danışmanları, yöneticileri, beslenme, kütüphaneciler, ya da kamu sağlık personelinin olabilir.
Çalışmalar gibi bireysel konu alanlarında olabilir; matematik, fen, İngilizce, eğitimde, tarih, ekonomi, beden eğitimi, müzik ve sanat ya da kamu politikası, liderlik ve yönetim, sosyal ve eğitim, uluslararası karşılaştırmalı eğitim, dilbilim, ırk, eşitsizlik felsefi temellerini ve dilini okuma, nicel eğitim politika analizi, öğretmen eğitimi, okuma-yazma, dil ve İngiliz eğitim, insani kalkınma ve gelişim ve psikolojik bilimi.
birincil görevi öğrencinin mesleki ve akademik amaç ve hedefleri için onun ihtiyaçlarına hizmet bu post-bakalorya kurslar toplamak için izin vermektir. Bu öğrenci ile tartışmalardan sonra Dekan tarafından onaylanan derslerden uygun seçimi ile elde edilir.
Çıktıları
Öğrenciler aşağıdaki göstermek gerekir:
Dekan gözetiminde alınan bireysel dersler, avans ayakta kabul dersler, veya gerekli Lisans Semineri alınan dersler, aşağıdaki gösterecek öğrenciler de dahil olmak üzere tüm dersler için:
teori ve araştırma tasarım ve önemli kuramsal veya pratik soru ve sorunlarını çözmek için ampirik çalışmalar yapmak yetenek bir arka plan.
Program öğrencileri hazırlar:
Çalışma, analiz etmek ve okul öncesi yetişkinliğe kadar değişen resmi ve gayriresmi öğretim bağlamda insan bilişsel, dil, okuma-yazma ve öğrenme süreçlerini açıklar;
Tasarım ve öğrenme geliştirmek ve müdahalenin etkinliğini değerlendirmek için öğretim süreçleri incelemek;
özel ilgi Süreçleri çocukların okuma ve satın alma ve talimat, bilim ve diğer içerik alanlarında eğitimi iyileştirmek için bilgisayar tabanlı multimedya ortamları kullanımı ve öğretimi geliştirmek için eğitim video oyunları uygulama yazma, iletişim becerilerini elde nasıl dil ve sembolik gelişimi içerir;
özel popülasyonları karakterize için işlemler (örneğin, ikinci dil öğrenenleri, düşük SES kentsel öğrenciler dar / özel / devlet okullarında kayıtlı, okuma özürlü olan öğrenciler) yanı sıra özel ilgi bulunmaktadır.
okuryazarlık edinimi.
Burada odak yetişkinlik boyunca okul öncesi yıllardan okuma ve yazma süreçlerinin geliştirilmesi yer almaktadır. Konular şunlardır:
Ön Koşul ve ön-okuyucu (örn., Fonemik farkındalık, mektup bilgisi, hikaye kitapları dinleme), kelime okuma, imla, okuduğunu anlama, kelime bilgisi edinme, akıcılık, okuma özürlü nedenleri ve öğretim etkileri okumayı öğrenme belirleyicileri.
Gelişim ve öğrenme iletişim.
Odak sembolü sistemleri (örneğin, dil, okuma-yazma, aritmetik ve) satın aldığı karmaşık sosyal ve bilişsel süreçlerin üzerindedir. Özellikle dikkat bu sistemlerin kullanıldığı özel uygulamalar ve bağlamlara verilir. Ayrıca içerir;
yeni alınan sembolik uygulamalar tarafından etkinleştirilen temsil ve yeni iletişim modları ortaya çıkması. işin bu vücudun öğretim sonuçları ayrıca simülasyon ve video oyunları gibi web tabanlı ortamlarda, geliştirilmesi dahil olmak üzere öğrenme ve gelişme için dijital medyanın özellikle etkileri, dikkate alınır.
doktora derecesi kazanç üzerine, mezunlarımızın üniversiteler, kamu okul sistemleri, eğitim ve değerlendirme adamış kurumlar yanı sıra özel şirketlerin öğretim veya araştırma pozisyonları varsaydık.
Içerik
IUGS Eğitimde şu Derece sunmaktadır:
Felsefe Doktor (PhD.);
Doktor Psikoloji (EDD.);
Tez (Doktora) teorik olma eğilimindedir ve daha fazla ikincil sonra birincil araştırma içerir;
Proje (EDD) bir soru ya da ihtiyaç için pratik bir çözüm ya da sonucunu aramaya eğilimindedir. Bu daha sonra birincil ikincil araştırma gerektirir.
Doktora eğitimi öğrencileri daha önce bir öğrenci doktora hazırlık amacıyla eğitim araştırmaları başlar bir öncü olarak hizmet aşağıda listelendiği gibi belirli eğitim konularını inceledik. Tüm öğrenciler de ders dahil 66 gelişmiş ayakta kredisi, içinde temel ders göstermesi gerekir:
eğitim psikolojisi araştırma yöntemleri;
Eğitimde Bilişsel gelişim ve öğrenme süreçleri;
Eğitimde sosyal ve motivasyon geliştirme;
Öğretim konular: bireysel farklılıklar, grup süreçleri ve okul içerikleri;
Dil ve iletişimsel gelişimi: okuma engelli, biliş değerlendirmesine erken okuma-yazma, teori ve araştırma teori ve araştırma.
"Öğrenme Gelişim ve Öğretim Uzmanlık" etki alanı içinde doktora eğitimi öğrencileri daha önce doktora araştırma hazırlanması için bir temel olarak hizmet aşağıda listelendiği gibi belirli dersleri almış. peşin ayakta kabulü için 66 gerekli sonrası lisans kredisi aşağıdaki bazı gelebilir:
Amerikan Derneği Okullarda Rolü;
Eğitimin Felsefi Temelleri;
Müfredat ve Öğretim, Okul Rehberlik;
Okuma / Dil Sanatları, Eğitim Teknolojisi ve Gelişen Medya;
Okuryazarlık, İngilizce olarak İkinci Dil (TESOL);
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme;
Eğitimde Güncel Sorunlar;
Eğitimde Liderlik;
Okul öncesi eğitim;
Öğrenme ve Geliştirme;
İlköğretim veya Ortaöğretim Yöntemleri (İngilizce / Matematik / Bilim / Sosyal Bilimler), Eğitim Yönetimi;
Sınıf Nişan ve Yönetim;
Öğrenci Öğretim Staj;
Farklı İhtiyaçları (Özel Eğitim) ile Öğrencileri, eğitmek;
İçerme ve İşbirliği Uygulamaları;
Duygusal / Davranış Engellilerin Özellikleri;
Fiziksel ve Sağlığının Bozulması Öğrenciler için Eğitim Yansımaları;
İngiliz Dilbilimi;
Devlet Okulu Maliye;
Müzik & Sanat Öğretim;
Olasılık ve İstatistik, Üstün Zekalılar: Yaratıcı ve yetenekli;
Çeşitlilik ve Etik.
"C" veya daha iyi sadece sınıflarda akademik ayakta için transferi kabul edilecektir. Buna ek olarak öğrenciler, genel ortalama "B" veya daha iyi olmalıdır.
Mezuniyet Koşulları IUGS de sırayla alınacak aşağıdaki dersleri içermektedir:
Eğitim Araştırması I (3 kredi);
Eğitim Araştırması II (3 kredi);
Tez veya Proje (18 kredi);
Lisansüstü Semineri (3 kredi).
Felsefe (PhD) veya Milli Eğitim Doktor (EDD) Doktor tamamlanması 93 sonrası lisans kredilik en az gerektirir.
Sıra
- En az 66 toplam Advance ayakta ders kredisi genellikle yüksek lisans derecesi ile doktora programı gereklidir. Öğrencilerin diğer IUGS kurs ile eş zamanlı alınabilir. Öğrenciler önce Eğitim Programına akademik gereklilikleri yerine getirmenin Doktora programı 66 ileri ayakta lisans kredisi tamamlamak zorundadır.
- Önceki Programı girmeden, öğrenciler genellikle bir yüksek lisans (MEd, EDM, MAED, MAE, MSEd veya MSE) tarafından akredite kurumlardan transkript sunmaları gerekmektedir. eğitim psikolojisi, istatistik bir ders ve deneysel okul psikoloji ders üst bölümü derslerde ek ders gereklidir. Öğrenciler bu derslerden olmadan Programına başvurabilirler ama onların akademik gereksinimlerini tamamlamak önce onlar dersleri tamamlamak zorundadır.
- Doktora programı 66 toplam Advance ayakta ders kredisi öğrenciler diğer IUGS kurs ile eş zamanlı alınabilir. Öğrenciler önce Eğitim Programına akademik gereklilikleri yerine getirmenin Doktora programı 66 ileri ayakta lisans kredisi tamamlamak zorundadır.
- Öğrencinin portföyü ve transkript kendi hedeflerini belirlemek için öğrenci ile tartışmalardan sonra Dekan tarafından incelenir. Gelişmiş ayakta için krediler bu işlemden sonra kabul edilecektir.
- Bir Mentor, bir doktora derecesine sahip ve uzmanlık öğrencinin alanı içinde saygın bir profesyonel ve Dean'in onayı seçimi, öğrenci kendi uzmanlık alanı içinde ileri düzeyde araştırma başlayacak.
-Araştırma Ben, tamamlanmış onaylanmış ve Araştırma II çalışmaları başlamadan önce teslim edilmesi gerekir.
- Öğrencinin araştırma boyunca, Dekan kendi doğrusal veya ampirik bir çalışma ve kategorik veri analizi ve Psikometri yürütmek için gerekli araştırma araçları ile öğrenci donatılması ile yardımcı mentor ile temas halindedir.
- Lisansüstü Semineri IUGS de öğrencinin kayıt sırasında herhangi bir zamanda tamamlanmış olabilir, ama onların akademik gereklilikleri yerine önce tamamlanması gerekir.
Öğretim stratejiler arasında, ancak bunlarla sınırlı değildir:
- Metinler ve akademik dergi makaleleri okumaları Atanan; -Etkileşimli Dersler; - Küçük grup tartışmaları; - Elektronik ortamda kullanılması (IUGS ve ek veri kaynaklarından sağlanan QUESTIA online kütüphane, öğrenci, danışman tarafından seçilen ve Dean edilir); -Sınavlar: Kümülatif ve kapsamlı bir inceleme konu hakimiyetini sağlamak için; - Tez veya Proje Mentor öncülüğünde geliştirilmesi; - Gerektiğinde, bağımsız çalışma kursları belki gerekli ders tamamlamak için gerekli.
[-]