Pedagog, çocukları eğitmeye kendini adamış kişidir . En uzak kökeni Yunanca olmasına rağmen, kavram Latin Paedagogus'tan geliyor.
Pedagog, eğitim ve öğretimle ilgilenen bilim olan pedagoji uzmanıdır . Bu, pedagogun bir öğretmenin niteliklerine sahip olduğu ve öğrencilerini eğitebileceği anlamına gelir.
Örneğin: "Bu bilim adamı harika bir pedagogdur, çünkü deneylerinin sırlarını açıklamaya ve açıklamaya her zaman isteklidir", "Daniel'i bu durumlarda uzmanlaşmış bir pedagoga götürmem önerildi", "Okulun pedagogu Florencia'nın IQ'sunun ortalamanın üstünde olduğu bir yıl devam etmesini önerdi . "
Pedagog psikososyal bilgiye sahiptir ; Başka bir deyişle, çocuğa bir birey (psikolojik yapısına göre) ve bir sosyal aktör (çevre ile ilişkileri ile birlikte) gibi davranma pozisyonundadır.
Pedagogun en önemli işlevlerinden biri eğitim programlarının planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesidir . Bunun için diğer bilimlerin yanı sıra psikoloji, sosyoloji, felsefe ve antropoloji kavramlarına da hitap ediyor.
Didaktik materyallerin hazırlanması da pedagojiklerin görevlerinin bir parçasıdır. Bu tür materyaller (metinler, görsel-işitsel vb.), Eğitim mesajlarının iletimini destekleyici olarak öğretme-öğrenme sürecini kolaylaştırma misyonuna sahiptir. Pedagogun çalışmasının asıl amacının insanların ve toplumların gelişimini en üst düzeye çıkarmak olduğu belirtilmelidir.
İlerici pedagoji
Ayrıca, ilerici eğitim, yeni eğitim ve aktif okul olarak da bilinir, diğerleri arasında, ilerici pedagoji, pedagojiye dayalı ve geleneksel eğitim sütunlarını yeniden değerlendirmeyi amaçlayan bir hareket veya hareketler olarak kabul edilir. .
Kökenleri ondokuzuncu yüzyılın sonlarına dayanır ve kendi bakış açısına göre, eski okul otoriterdir, çok katı ve kapalıdır ve öğrencilerinde rekabet etme ihtiyacını ortaya koymak , eğitimin gerçek anlamını unutarak sorumludur. Ayrıca, öğrencilerin ilgilerini görmezden gelen ve kendilerini bilgi yoluyla bulmaya teşvik etmek yerine, asgari derecede çaba ve taahhüt gerektiren bir hafıza öğrenme yoluyla bilgi aktarımı olduğunu düşünüyorlar.
İlerici pedagojiyi destekleyen model, temel olarak geleneksel pedagojininkine karşı çıkıyor : tüm öğrencilerin kendi eğitimlerine aktif olarak katılmalarını, oy kullanmalarını, öğrenmelerini yönlendirme kapasitelerinin avantajlarından yararlanabilmelerini, öğretmenlerin ve içerdikleri bilgilerin yaşamları için yararlı olduğunu.
Son olarak, ilerici pedagojinin karşılaştığı en büyük zorluk bireyselleştirilmiş olmanın yanı sıra genel olmaktır; Başka bir deyişle, mümkün olduğu kadar çok vatandaşı birleştirmeyi, onlara toplumdaki sağlıklı gelişmeleri için temel araçlar olarak hareket edecek bilgileri sağlayarak, aynı zamanda her bireyin bireysel olarak kaygılarını ve ihtiyaçlarını ele almayı, rahat bulun ve eğitim sisteminden geçişlerini zenginleştirici ve verimli bir deneyim.
Yüzlerce yıldan fazla bir süredir bu fikirlerin bugün yenilikçi görünmeye devam etmesi ilginç. Dünyada aktif bir okulun örnekleri olmasına rağmen, bunlar çok azdır ve birbirlerinden izole edilmiştir; Hiçbir şekilde kendilerini geleneksel eğitime ortak ya da normal bir alternatif olarak belirlememişlerdir. Dünyanın her yerinden profesörler, gençliğin artan kültürel yoksulluğunu, okumaya duyulan ilgiyi, giderek artan bir şekilde dil kullanımını; Belki de eski okulun huzur içinde yatsın olması gerektiğinin bir göstergesidir.