Amerikanın California üniversitesinde yapılan bir araştırmaya göre, öğrenciler bir şey kazanmaktan çok ellerindekini kaybetmemek için daha çok çalışmaya eğilimli.
California State Üniversitesinden Profesör Vasily Dalakas öğrencilerine opsiyonel testler hazırlayarak başarılı testler için bir puan verip başarısız testlerde bir puan alacağını söyledi. Eğer dönem boyunca beş ve fazlası puan alırlarsa dönem sonu sınavlarına girmeme hakkı kazanacaklarını söyledi.
İşin hilesi ise, profesör soruları kazanmak ve kaybetmek olarak yapılandırdı. Yani sınıfın birine;
Öğrencilere dönem sonu sınavının zorunlu olduğunu ama quizlerden beş puan kazanırlarsa sınava girmeme hakkı elde edebileceklerini,
Sınıfın diğerine ise;
Dönem sonu sınavlarının opsiyonel olduğunu ama quizlerden beş puan alamazlarsa bu hakkı kaybedecekleri söylendi.
Sonuç olarak ikinci sınıf yüzde 82 oranında başarıya ulaşırken birinci sınıfın başarı oranı yüzde 43 te kaldı. Araştırmadan çıkarılacak sonuç ise şu:
İnsanlar cezadan veya tehlikeli bir durumdan kaçınmaya eğilimlidirler, diğer taraftan ödüllendirme daha az etkiye sahiptir.
http://indy100.independent.co.uk/article/this-teacher-found-a-very-clever-way-of-making-his-students-work-harder–byEYiqP1kZ