Bir test yapıcının lise notlarının yükseldiğini ve daha az güvenilir olduğunu gösteren araştırmalar üretmesi kendi çıkarına olabilir. Evet, bu, lise öğrencilerinin neden külfetli üniversiteye giriş sınavlarından muaf tutulmamaları gerektiğinin bir gerekçesidir, ancak aynı zamanda, not enflasyonunun önemli ve daha yakından ilgilenmeye değer olduğunun daha fazla kanıtıdır.
En son bir ACT’yi alan 4 milyondan fazla lise son sınıf öğrencisinin analizi 2010’dan 2021’e kadar. ACT araştırmacıları, A ortalaması olan sınava girenlerin sayısının 2016’dan sonra B öğrencilerinin sayısını aştığını hesapladı. Bugün, A öğrencileri, bazıları üniversiteye bağlı olmayan ve sınava giren ACT sınavına girenlerin çoğunluğunu oluşturuyor. olarak test etmek gerekli lise değerlendirmesi.
Notlar yükseldikçe başarı düştü. Örneğin, bu yeni A öğrencileri, on yıl önceki A öğrencilerinden daha düşük ACT puanları yayınladılar. Ortada ve altta puan alan öğrenciler arasında da genel olarak başarı düşüşleri görüldü. Bu, günümüz öğrencilerinin daha iyi ya da daha sıkı çalışmadıklarını ve daha yüksek notları hak etmediklerini gösteren endişe verici bir işaret.
ACT araştırmacısı Edgar Sanchez, çalışmasını Nisan 2022’de Eğitimde Ölçüm Ulusal Konseyi’nin (NCME) yıllık toplantısında sunan, “Tüm bu diğer faktörleri hesaba kattıktan sonra bile, not enflasyonunun kanıtlarını hala görüyoruz” dedi. “2016’da ilginç bir şey oluyor. Bu noktada, not enflasyonunun meydana gelme oranı gerçekten önemli ölçüde artıyor.”
Çalışmanın bir dezavantajı, öğrencilerin ACT’ye kaydolduklarında isteğe bağlı bir ankette açıkladıkları kendi bildirdikleri notlara dayanmasıdır. Öğrenciler yalan söyleyebilir, ancak son yıllarda yalan söylemenin aniden artması, notların yükselmesini açıklayacak kadar olası değildir.
Bir başka kötü işaret, ACT tarafından tespit edilen not enflasyonunun Eğitim Bakanlığı araştırmalarını yakından yansıtmasıdır. İçinde gerçek ABD lise transkriptlerinin incelenmesi ülke çapında, not ortalamaları 2009’da 3.0 (a B) iken 0.11 puan tırmanarak 2019’da 3.11’e yükseldi. Bu çalışma, ACT araştırmacılarının en hızlı not enflasyonunu tespit ettiği pandemi yıllarından hemen önce sona erdi. ACT puanları düştüğü gibi, ulusal bir başarı testi olan Ulusal Eğitimsel İlerleme Değerlendirmesi’ndeki (NAEP) 12. sınıf matematik puanları da düştü. Not enflasyonu, Eğitim Bakanlığı’nın araştırma kolu olan Eğitim Bilimleri Enstitüsü başkanını kurumun web sitesinde bir uyarı yayınlamaya sevk etti, “Eğitim Yalanlarla Çalışır”
Yükselen notlar yeni bir fenomen değildir. Lise düzeyindeki enflasyonun düzensiz patlamalarını tespit eden araştırmalar, en azından 1970’ler. SAT’ı yöneten Kolej Kurulu ayrıca belgelenmiş not enflasyonu SAT puanlarını lise notlarıyla karşılaştırarak. Bir College Board araştırmacısı tarafından 2017 yılında yapılan bir araştırma, not enflasyonunun daha kötü olduğunu buldu. daha zengin okullar.
Yeni ACT çalışmasında, lise not ortalamaları (GPA) 0,17 puan artarak 2010’da 3,22’den (B) 2021’de 3,39’a (B-artı) yükseldi. Not enflasyonu 2010’ların ilk yarısında oldukça mütevazıydı ve başladı 2016’dan sonra yükselişe geçecek. 2018 ve 2021 arasında lise notları fırladı ve birçok okul, okulların kapanması ve uzaktan eğitim kesintileri sırasında öğrencilere not vermekte zorlandığı için bir puanın tam onda biri kadar sıçradı.
Aynı zamanda, ortalama ACT puanı 2010’da 21 iken 2021’de 20’ye neredeyse bir puan düştü. (En yüksek puan 36.) Herhangi bir ACT puanı için öğrenci notları yükseldi. Örneğin, sınava girenlerin ilk yüzde 25’i arasında yer alan 25 puan alan bir öğrencinin ortalama GPA’sı 2010’da 3.5 iken 2021’de 3,7’dir. Sağlam bir B (3,0) ortalamasına sahip bir öğrenci muhtemelen ACT puanı 2010’da 19, ancak 2021’de sadece 15.
ACT araştırmacıları, ACT’yi alan lise son sınıf öğrencilerinin karışımının on yıl içinde değiştiğini düşündüler ve bunun analizi karıştırmadığından emin olmak için kontrol ettiler. Ancak öğrenci ve okul farklılıklarını kontrol ettikten sonra, fakir ve zengin her aile gelir grubundaki öğrenciler arasında notlar yükselmeye devam etti. Siyah, Hispanik, beyaz ve Asyalı öğrencilerin tümü daha yüksek notlar aldı. Sınıf enflasyonu hem yüksek yoksulluk okullarında hem de daha varlıklı okullarda gerçekleşti. (Hesaplamaya bağlı olarak, not enflasyonunun bazen siyah öğrencilerde beyaz öğrencilere göre daha yüksek olduğu, bazen daha varlıklı öğrencilerin olduğu okullarda daha yüksek olduğu görülmüştür.)
ACT çalışması, liselerin Gelişmiş Yerleştirme veya Uluslararası Bakalorya dersleri için verdiği bonus puanları hesaba katmamıştır. Bu, notların 4.0’da zirveye çıktığı ve on yıl boyunca 4.0’da kümelenen en yüksek ACT puanları arasında not enflasyonunun tespit edilmediği anlamına gelir.
2016’da ülke çapında bu kadar çok lise öğretmenini daha yüksek notlar vermeye iten tam olarak ne olduğu belli değil. Ancak, not enflasyonunun 2016’da hız kazanan isteğe bağlı test hareketinin istenmeyen bir sonucu olup olmadığını merak ediyorum. 900’den fazla kolej uygulamalarda ACT veya SAT puanları sunma zorunluluğunu kaldırdı. bu kolejlerin büyük çoğunluğu daha sonra isteğe bağlı sınava girdi pandemi sırasında üniversite sınavına giremeyen öğrencileri barındırmak için. Sonuç olarak, üniversiteye kabul memurları, karar vermek için hem notlara hem de ileri düzey kurslara daha fazla güveniyorlardı.
Öncesi akademik araştırma üniversiteye giriş sınavlarının üniversiteye hazırlığın güçlü bir göstergesi olmadığını ve notlar çok daha iyiydi hangi öğrencilerin başarılı olacağını tahmin etmede ve kampüslerdeki çeşitliliği artırmaya yardımcı olabilir. Bu araştırma, sınava hazırlık derslerinin masrafı ve stresiyle birlikte, birçok koleje sınavları bırakmaları için ilham verdi. Ancak, anti-test araştırması, not enflasyonunun son zamanlarda artmasından önce yapıldı ve As’ların daha bol olduğu için notların hala iyi bir gösterge olup olmayacağı belirsiz.
Not enflasyonu hakkındaki bu hikaye Jill Barshay tarafından yazıldı ve yapımcılığını üstlendi. Hechinger Raporu, eğitimde eşitsizlik ve yeniliğe odaklanan kar amacı gütmeyen, bağımsız bir haber kuruluşu. için kaydolun Hechinger bülteni.
Kaynak : https://hechingerreport.org/proof-points-new-evidence-of-high-school-grade-inflation/