Bu haftanın başlarındaki koçluk seanslarında, küçük bir grup dinamiğinde iyi işlev göremeyebilecek birkaç öğrenci hakkında endişelenen iki farklı öğretmen ekibiyle çalıştım. Genel olarak, bireysel ve işbirlikçi görevleri dengelemenin önemini vurguluyorum çünkü öğrencilerin bağımsız çalışma ve çeşitli ortaklarla işbirliği yapma fırsatlarına ihtiyacı var.
Öğrencilerin akranlarıyla birlikte çalışma fırsatlarına sahip olması gerektiğine olan inancıma rağmen, zihinsel sağlık sorunlarıyla mücadele eden, bireysel eğitim planları (IEP’ler) olan veya sadece kötü bir gün geçiren öğrenciler, bir istasyon rotasyon dersinde pek başarılı olmayabilirler. başkalarıyla yakın çalışmak zorundadır. Bu anlarda, öğretmenler istasyon rotasyonu modelini tüm grup öğretmen liderliğindeki ders lehine terk etme eğiliminde olabilir. Bunun yerine, öğretmenlerim için yeni bir strateji gösterdim: bir istasyon rotasyonu dersi alın ve bunu, bireysel olarak çalışmaktan ve bir dizi öğrenme etkinliği aracılığıyla kendi kendine ilerlemekten fayda sağlayacak öğrenciler için bir mini çalma listesine dönüştürün.
Bir İstasyon Rotasyonunu Mini Çalma Listesine Dönüştürme
İstasyon rotasyon modeli, öğrencileri çevrimiçi ve çevrimdışı öğrenme etkinlikleri aracılığıyla döndürür. Üç tür istasyon vardır: a) öğretmen liderliğinde, b) çevrimiçi ve c) çevrimdışı. Bir istasyon rotasyon dersinde tipik olarak, sınıfın uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin bir veya iki ders boyunca geçtiği 3-4 istasyon bulunur.
Bir örneğe bakalım!
Aşağıda, bir ders tasarımı koçluğu oturumu sırasında bir öğretmenle geliştirdiğim üçüncü sınıf matematik/fen istasyonu rotasyonu yer almaktadır.
Öğretmen liderliğindeki İstasyon
Matematik: Pozitif ve Negatif Sayılar
Grubu kancalayın: Bir YummyMatematik problemi Bu, öğrencileri aşırı hava durumuyla ilgili gerçek verileri keşfetmeye ve açık bir sayı doğrusu üzerinde en yüksek/düşük değerleri çizmeye zorlar.
“Tamsayıları anlama” matematik kartlarıyla ben yaparım, yaparız, gruplar yapar, siz yaparsınız (kademeli sürüm).
“Grupların yapması”nı tamamlamakta zorlanan öğrencilere ek eğitim ve destek sağlayın.
Çevrimiçi İstasyon
Matematik: Dijital Kilit Kutusu ile Kesirler Spiral İncelemesi
Öğrencileri stratejik olarak eşleştirin ve onlara bir dizi alıştırma problemi verin.
Onlardan problemleri tek tek çözmelerini isteyin ve ardından cevapları karşılaştırın. Bir cevap üzerinde anlaşamazlarsa, tartışın ve kullandıkları süreci karşılaştırın.
Cevaplar üzerinde anlaştıktan sonra, onlardan bir bilgisayar kullanmalarını ve Google Lockbox yarışmasını denemelerini isteyin.
Çevrimdışı İstasyon
Bilim: İnsan Vücudu Sistemleri Akran Değerlendirmesi
Öğrencilere değerlendirmek için bir akranının insan vücudu sistemlerini gözden geçirme projesi verin.
Gerekli öğeleri (örneğin, sözcükler, uzunluk, renkli resimler) aramak için kontrol listesini kullanmalarını isteyin, ardından menüden iki bilgi istemi seçin. akran geri bildirimi seçim kurulu ortaklarına projeleri hakkında nazik ve anlamlı yazılı veya kayıtlı geri bildirim vermek.
Bir istasyon rotasyonunda, her istasyonda küçük öğrenci grupları başlayacak ve dairesel bir akışla farklı aktiviteler boyunca ilerleyecektir. Bu istasyon rotasyonunu alır ve bireysel etkinlikleri, kendi başlarına çalışmaktan ve bu öğrenme etkinliklerinde kendi hızlarında ilerlemekten fayda sağlayacak öğrenciler için bir mini oynatma listesi tasarlamak için kullanırsak, aşağıdaki oynatma listesi gibi görünebilir.
Öğretmenler, bir mini oynatma listesi aracılığıyla çalışan öğrencilerin, farklılaştırılmış doğrudan talimat veya etkileşimli modelleme oturumu almaları için öğretmen liderliğindeki istasyonda bir grupla derse başlamalarını ve ardından bağımsız çalışmaya geçmelerini isteyebilir. Alternatif olarak, öğretmenler öğrencilerin kendi hızlarında ilerlemeleri için bir video dersi sağlayabilir.
Öğrenci değişkenliği normdur. Öğrencilerin farklı ihtiyaçları, öğrenme tercihleri, dil yeterlilikleri vb. olduğunu biliyoruz. Onlardan öğrenme görevlerini her zaman aynı şekilde tamamlamalarını istemek, bu değişkenliği ele almaz veya onurlandırmaz. Öğretmenler, öğrencilere bir istasyon rotasyonunda mı yoksa mini oynatma listesi biçiminde bir dizi öğrenme etkinliğinde mi ilerleyeceklerine karar vermeleri için periyodik olarak aracı sağlamak isteyebilirler. Bu anlamlı seçim, öğrencileri tamamlamada en başarılı olacaklarını düşündükleri ders türünü seçmeye teşvik eder ve uzman öğreniciler haline gelmelerine yardımcı olur.
Mini kursuma göz atın farklılaştırılmış istasyon rotasyonu derslerinin nasıl tasarlanacağını öğrenmek. İstasyon döndürme modelini kullandıysanız ve bununla ilgili sorularınız varsa, sık sorulan soruları yanıtladığım bu bloga göz atın.
Kaynak : https://catlintucker.com/2022/12/repackaging-a-station-rotation/