Bir üniteye veya derse, öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelimelerle başlamak, genel anlama ve akılda tutma konusunda yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Peter Brown tarafından yazılan The Wild Robot ile ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar. Öğrenciler her terimi tanımlayıp örneklediklerinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve onu sözlüklerinin bir parçası olarak tutarlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Wild Robot'ta yeni kelime kelimelerini tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
|Yetkin||Yükselen||Başlangıç|


Tanım


Tanım doğru.


Tanım kısmen doğrudur.


Tanım yanlış.


Görselleştirmeler


Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça gösterir.


Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamı ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur.


Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamı ile açıkça ilgili değildir.
Öğretmen, öyküden, öğrencilerin öyküyü anlamalarına ve sözlüklerini geliştirmelerine yardımcı olacak önemli sözcükleri seçmelidir.
Öğrencilere seviyelerine uygun kelimeler sunun, böylece öğrencilere uygun şekilde meydan okuyabilir veya iskele kurabilirsiniz. Bu sayede alt seviyedeki öğrenciler bunalıp üst seviyedeki öğrencilerde sıkılmayacaklardır.
Görsel yardımlar, kelime edinimi için son derece iyi çalışır. Öğrenciler kelimeleri tanımlamak ve bir örnek çizmek için bir örümcek haritası veya storyboard kullandıklarında, yeni kelimenin bilgisini akıllarında tutmaları daha olasıdır.
Öğrencilerin hikayenin ön ucundaki belirli kelimeleri öğrenmelerine yardımcı olmak, öğrencilerin hikayeyi genel olarak anlamalarına yardımcı olur. Çalışmanın başında kelimeleri çıkarmak, kelimelerin akılda kalmasına da yardımcı olur.
Öğrenciler görsel öğrenicilerdir, bu nedenle sözcükleri kafalarında veya bir harita üzerinde oluşturdukları resimlerle ilişkilendirmek, onların anlayışı pekiştirmesine gerçekten yardımcı olur. Çizimin bağlantısını yapmak beynin farklı bir bölümünü kullanır, bu nedenle uzun süreli hatırlama olasılıkları daha yüksektir.