Yazmak yaratıcı bir eylemdir; sadece kafamızdan sayfaya fikir ve bilgi aktarıyoruz. Gerçek iş, daha analitik bir aşamaya geçtiğimizde yazdıktan sonra gelir ve işimizin işçiliği gerçekleşir. Düzenleme, içeriğimizin açık, öz ve doğru olmasını ve hem ihtiyaçlarımızı hem de okuyucularımızın ihtiyaçlarını karşılamasını sağlayan süreçtir. Düzenlemeye metodik, adım adım bir süreç olarak yaklaşarak, başarmak daha kolay hale gelir, bitmiş belge yapısal olarak sağlamdır ve profesyonel bir yazar olarak itibarımızı arttırırız.
"Düzeltmeden yazmak, iç çamaşırınla evden neşeyle dışarı çıkmanın edebi karşılığıdır." - Patricia Fuller
Kendi çalışmamızı ve diğer insanların çalışmalarını düzenleme becerimizi geliştirecek düzenleme sürecinin 10 adımı aşağıda verilmiştir.
Deneyimli, profesyonel yazarlar bile yeni tamamlanmış bir taslağı düzenleyemezler çünkü yazılarımızın etkinliğini objektif olarak değerlendirmek imkansızdır. Düzenleme sürecine başlamadan önce en az 20 dakika bir kenara bırakıp başka bir şey üzerinde çalışmak istiyoruz. Bu, yazıya soğuk gelmemizi ve okuyucularımızın istediği gibi deneyimlememizi sağlar. Her türlü kusur - büyük ve küçük - belirgin hale gelecektir.
"İlk taslak yazıyorum ve kendime daha sonra kaleler inşa edebilmek için bir kutuya kum attığımı hatırlatıyorum." - Shannon Hale
Belgeyi okuyucumuzun açtığı gibi deneyimlemek istiyoruz, bu yüzden ona yeni başlayanların zihniyle yaklaşmalıyız. Başlık ve alt başlık okuyucuyu meşgul ediyor ve onları okumaya ikna ediyor mu? Giriş paragrafı okuyucuya parçanın ne hakkında olduğunu, okuyarak neyi kazandıklarını veya neleri önlediklerini ve neden önemsemeleri gerektiğini bilmek için yeterli bilgi veriyor mu? Değilse, devam etmeden önce bunları düzenleyin. Giriş, tüm taslak için temel oluşturduğundan, düzenleme devam ederken bu adımın büyük olasılıkla birkaç kez tekrarlanması gerekecektir.
Öncelikle mantıksal akış, eksik bilgi parçaları, gereksiz bilgiler ve kafa karıştırıcı her şeyi aramak için yapısal bir değerlendirme yapmak istiyoruz. Aslında herhangi bir şeyi düzeltmenin zamanı değil; okuyucularımızın göreceği gibi sadece taslağı görüyoruz. Neyin işe yaramadığına dair kenar notları veya yorumlar yapıyorum. Şu anda, belgenin 10.000 fitlik görüntüsüne bütünüyle odaklanıyoruz.
Neyin düzeltilmesi gerektiğini öğrendikten sonra değişiklik yapmaya başlayabiliriz. Bu, bilginin yapısını ve mantıksal akışını düzelttiğimiz nitty-cesur düzenleme adımıdır. Hedefimiz okuyucularımızı bir noktadan diğerine kolayca hareket ettirmek, böylece kaybolmasınlar, kafaları karışmasın ve pes etmesinler. Bu, şeyleri değiştirmemizi, cümleleri veya tüm paragrafları eklememizi ve silmemizi, dilimizin kesin olmasını ve okuyucuda ortaya çıkarmak istediğimiz yanıtı yansıtmasını sağlamamızı gerektirir. Yazının baştan sona aktığından emin olana kadar genellikle mikro görünümde birkaç kez düzenler ve yeniden düzenleriz.
"Dolayısıyla, ihtiyaç duyduğundan daha fazla kelime üreten yazar, okuyan okuyucuya bir günlük iş yapıyor." - Dr. Seuss
Taslağı yapısal olarak sağlam hale getirdikten sonra, iyileştirmelere başlayabiliriz. Yazımızın kısa olmasını istiyoruz; aksi takdirde okuyucular ilgisini kaybedecektir. Tercihlerimizi, yazım ve dilbilgisi kontrolleri yaparken bir kelime sayımı alacak şekilde ayarlayabilir ve ardından toplam kelime sayısını% 10 azaltabiliriz. Yani taslak 1000 kelime ise, 100 kelimeyi keserdik. Çoğumuzun üzerine yazdığımız ve fazlalıklara, uzun cümlelere, tekrarlara vb. Eğilimli olduğumuz için bu nispeten kolaydır. Kesmeyi bitirdiğimizde taslağımız daha sıkı ve daha odaklanmış olacaktır.
MS Word'ü Son Okuma tercihleri altında okunabilirliği kontrol edecek şekilde ayarlayabiliriz ; Grammarly ve Hemingway Uygulaması da bunu yapar. Yazım denetimi ve dilbilgisi denetimi yaptığımızda, bize sözcük sayısı vermenin yanı sıra, yazının sınıf düzeyini de alacağız. Genel olarak, ortalama bir okuyucu için rahat bir sınıf seviyesi 6. ve 8. sınıflar arasındadır ve 9. sınıf en üst düzeydir. Teknik yazı daha yükseğe çıkabilir, ancak hiçbir şey 12. sınıfın üzerine çıkmamalıdır, çünkü yüksek sınıf seviyeleri daha fazla okuyucu için anlamayı zorlaştırır.
Paralellik , okunabilirliği ve anlaşmayı geliştirir. Bu, benzer öğelerin benzer veya paralel bir yapıya sahip olduğu anlamına gelir. Örneğin, bir dizi madde işaretinde, her bir madde işareti aynı konuşma bölümüyle başlar ve tüm küme paraleldir. Birden fazla cümle içeren bir cümlede:
İsimler ve zamirler cinsiyet, kişi ve sayı bakımından uyuşmalı ve öncülü çok net olmalıdır. Öncül, zamirin yerini alan isimdir. İsimden zamire doğrudan bir bağlantı yoksa, cümlenin düzeltilmesi gerekir. Tıpkı isimler ve telaffuzlarda olduğu gibi, özneler ve fiillerin anlaşmaya ihtiyacı vardır. Okuyucu, mutabık kalmayan her şeyi fark edecektir ve bu, tüm belgenin doğruluğunu sorgulamasına neden olabilir. Ayrıca, birçok okuyucu, yazının özensiz veya amatörce olduğunu düşünürse okumayı bırakacaktır.
Biçimlendirme, okuyucunun bir belgede gezinmesine yardımcı olan önemli bir araçtır. Okuyucunun bir bölümün diğeriyle ilişkisini anlamasına yardımcı olan işaret tabelaları sağlar. Taslaktaki diğer öğelerde olduğu gibi, biçimlendirmenin paralel olması gerekir, bu nedenle başlıklar, alt başlıklar, madde işaretleri, sayılar vb. Tutarlı, paralel yapılara sahiptir. Belgeler düzenleme ve gözden geçirme için bir kişiden kişiye taşındığında biçimlendirme çarpık olabilir, bu nedenle değişmediğinden emin olmak için her zaman birkaç kez kontrol etmemiz gerekir.
Genel olarak, mikro inceleme, belgeyi başarılı bir yazı parçası haline getirirken ve cilalarken birkaç tur gerektirir. Taslağın yapabileceğimiz kadar iyi olduğu konusunda tatmin olduğumuzda, soğumasına izin vermeli ve ardından son bir makro incelemesi yapmalıyız. Düzenleme taslakta önemli değişikliklere yol açtığından, belgenin yapısal bütünlüğünün korunduğundan emin olmak istiyoruz ve düzeltme okumasına başlamadan önce düzeltilmesi gereken hiçbir zayıflık bulunmuyor. Büyük William Zinsser'in çığır açan kitabı On Writing Well: The Classic Guide to Writing Nonfiction'daki sözleriyle
"Bu toplama sürecinin tadını çıkarmayı öğrenin. Yazmayı sevmiyorum; Yazmayı seviyorum. Ama yeniden yazmayı seviyorum…. Her küçük ayrıntıyla, varmak istediğim yere yaklaştığımı hissediyorum ve nihayet oraya vardığımda, oyunu kazanan şeyin yazı değil, yeniden yazma olduğunu biliyorum. - William Zinsser
Empati, bir başkasının durumu, zihni (düşünceleri) ve hissi (duyguları) hakkında farkındalık eylemi/sürecidir. Başkalarının bakış açısını anlama kapasitesidir.
Igala topraklarının bugün hala var olduğuna inanıldığını biliyor muydunuz, çünkü Prenses İnikpi, Igala topraklarının kendisine zulmedenlerden kurtulabilmesi için canlı canlı gömülmeyi kabul ederek en büyük fedakarlığı yaptı. Moremi'nin oğlu Oluorogbo'yu Oduduwa'ya kurban ettiğini ve ayrıca Ile-Ife'deki halkını terörize eden Igbo teröristi tarafından yakalanmasına izin verdiğini biliyor muydunuz? ? Kraliçe Daura'yı ve oğlu Bawo aracılığıyla Hausa eyaletlerini bir araya getirmedeki başarılarını duydunuz mu? Kitap, farklı dönemlerde Nijerya'daki kadınların yaşamı, yaşam tarzı, işi, etkisi ve istismarına dair kısa öykülerin harika bir koleksiyonudur. özellikle,
Son zamanlarda, sıkılmış yazarlar tarafından halk arasında dolaşan muazzam miktarda kötü yazı tavsiyesi görmek büyük talihsizlik yaşadı. İnanın bana, günümde pek çok aptal, yanlış yönlendirilmiş, saf ya da sadece saçma yazım tavsiyeleri verdim.
Geçtiğimiz yıl, yazar arkadaşlarımdan tavsiye kitaplarını yutuyordum. Bulduğum en iyi tavsiye kaynaklarından biri Anne Lamott.
Son zamanlarda Tim Ferriss Show'u çok dinliyorum. Bu, Ferriss'in dinleyicilerin kullanabileceği araçları ve püf noktaları bulmak için dünya çapındaki sanatçıları “yapılarını bozduğu harika bir podcast.
Yazmakla aşk-nefret ilişkim var. Evet biliyorum.