5-Son Ürün Tasarımı:
- Takımlar son tasarımlarını oluştururlar.
- Takımlar sınıfta prototiplerini oluşturur ve bunu diğerlerine gösterir.
- Takımlar, tasarımlarının resmini çekerek veya tasarımın kullanımını videoya çekerek tasarımlarını dokümante eder.
- Takımlar son tasarım prototiplerinin dokümantasyonunu bloga ekler ve açıklar. Diğer dosyaların yanı sıra, çizimler, videolar ve dijital fotoğrafları kullanabilirler. Öğrenciler iletiyi "tasarım sonucu" olarak etiketler.
- Öğrenciler, eski Tasarım Süreci iletilerini (örneğin yorum yaparak) güncellemek için izlenim kayıtlarının tamamını kullanır. Kayıtların üzerinden geçer, her süreç iletisine eksik zorlukları ekler ve her zorluk için nasıl çözdüklerini yazar, dokümante ettikleri beklenen zorluklarla ilgili tartışırlar, 'gerçekleşti mi?', 'üstesinden gelebildiler mi?'. Son olarak bir sonraki seferde neyi daha iyi yapacakları ile ilgili yeni bir blog iletisi oluştururlar ve iletiyi "tasarım süreci" olarak etiketlerler.
- Giriş sayfası: Öğrenciler, hedefleri, süreç ve sonucun kısa bir açıklamasını kapsayan proje tanıtımını bloga ekler.
- Her bir öğrenci başka bir takımın blogunu ziyaret eder ve yapıcı eleştiriler bırakır.
Yapılan Çalışmalar
- Tüm incelemeler ve yorumlar dikkate alınarak son ürün tasarımı gerçekleştirildi.
- Yapılan çalışmalar ve son ürünler blog ta yayınlandı.
- Tüm proje boyunca yaşanan olumlu ve olumsuz durumlar kaydedildi.
- Bu konudaki en büyük sıkıntının donanım eksikliğinden kaynaklandığı belirtildi.
- Ayrıca öğrenciler kullanılan teknolojiler ile ilk defa karşılaştıklarını ve öğrenmenin zaman alıcı olduğunu belirttiler.
- Okul proje koordinatörü Asiye Türkseven öğrencilerin eğitimi konusunda zaman ve kaynak açısından sıkıntı yaşadığını belirtti.
- Sonuç olarak bu proje sayesinde bir çok yeni teknoloji ile tanışan öğrenciler memnuniyetlerini bildirdi ve gözlem yapan öğretmenler çalışmaları takdir etti.