Amerika Birleşik Devletleri'nde,
Engelli çocukları olan okullar ve ailelerle çalışan bir eğitim danışmanı olarak, bu bağlantıyı ilk elden deneyimledim. Çocuğunuzun hayatını en iyi şekilde yaşamasını sağlamak için kullanabileceğiniz bazı ipuçları.
Otizm teşhisi, çocuğunuzun kim olduğunu veya neyi başarabileceğini değiştirmez. Araştırma son birkaç on yılda katlanarak büyüdü ve ülke çapındaki kolejlerde ve araştırma enstitülerinde her zaman yeni tedavi fikirleri ve stratejileri çalışılıyor. Araştırmacılar, otizmli çocukların iletişimlerini geliştirmelerine yardımcı olacak etkili programlar geliştirdiler, uzun, sağlıklı ve üretken yaşayabilmeleri için sosyal beceriler, akademisyenler, motor beceriler ve mesleki eğitim hayatları. Tüm bunlar sizinle başlar ve ne kadar erken başlarsa o kadar iyi olur.
Çocuk gelişiminde 0-3 yaş arası kritik bir dönem varken, teşhis sırasında çocuğunuz için farklı terapilere bakmalısınız. Otizmin tedavisi yoktur, ancak çocuğunuzun büyüdükçe ve geliştikçe geliştirmesi için temel beceriler oluşturmaya yardımcı olabilecek tedaviler vardır.
Erken müdahale tavsiye edilse de, çocuğunuzun aşağıdakiler dahil belirli tedavilere uygun olup olmadığını belirlemek için asla geç değildir:
Otizm doktorları hakkında daha fazla bilgi edinin »
Gözlerinizle dinlemeyi öğrenin. Konuşma gelişiminde gecikme olması veya sözsüz olması çocuğunuzun iletişim kurmadığı anlamına gelmez. Yaptığımız her şey, hatta sessizlik, iletişimdir. Çocuğunuzun nasıl iletişim kurduğunu ne kadar erken anlarsanız, etkileşime girmesi ve diline yanıt vermesi o kadar kolay olacaktır.
Konuşma terapisi, aşağıdakiler de dahil olmak üzere bir dizi yöne odaklanabilir:
Unutmayın: Çocuğunuzun yaptığı her şeyi size bir şeyler söylemeye çalışın, bu yüzden mutlaka dinleyin!
Otizmi olan çocukların bazen ele alınması gereken motor koordinasyon sorunları vardır. İki ana motor işlevi türü vardır: kaba ve ince.
Kaba motor beceriler, büyük vücut hareketlerini ve kasları içerir. Fizik tedavi (PT), emekleme, yürüme, atlama ve merdivenlerde gezinme gibi bu beceriler üzerinde çalışma eğilimindedir.
Öte yandan, ince motor beceriler, yazmak, bir ceketi fermuarlamak veya bir gömleği iliklemek gibi küçük, hassas hareketlerdir. Bunlar için çocuğunuz bir meslek terapisti ile çalışacaktır. Bu beceriler, oldukça fazla motor beceri ve el-göz koordinasyonu alma eğilimindedir ve genellikle fazladan pratik gerektirirler.
İnce motor becerileri, birine cebir öğretmekle aynı şekilde düşünmeye çalışın. Her aktiviteyi öğrenmeye giden bir dizi karmaşık hareket ve motor planlama stratejisi vardır ve tıpkı cebire benzer şekilde, sırayla öğretilmeleri ve ustalaşmaları gerekir.
Otizmli çocuklar neden ayrıntılara kapılır »
Uyarlanabilir sandalyelerde oturan veya "sersemleyen" otizmli çocukları veya vücutlarını sallamak veya kollarını çırpmak gibi tekrarlayan hareketler yaptığını görmüş olabilirsiniz. Bu hareketler tipik olarak artan duyusal ihtiyaçlardan kaynaklanmaktadır. Bir kalemin ucunu çiğnemek veya ayağına vurmak gibi otizmi olmayan birinin sahip olabileceği alışkanlıklardan farklı değildirler. Bu davranışların tümü içsel bir amaca hizmet eder, ancak otizmli çocuklar için tekrarlayan hareketler belirli durumlarda rahatsız edici olabilir.
Mesleki terapi, çocuğun ihtiyaç duyduğu girdiyi kontrollü, sosyal açıdan uygun bir şekilde sağlayan duyusal bir "diyet" geliştirmeye çalışır. Bir çocuğun kendini sakinleştirmek için yukarı aşağı zıplaması gerekiyorsa, OT'ler zıplamanın sağladığı girdinin aynısını sunan aktiviteler oluşturacaktır. Bu, trambolin molalarını, ayak sıkmalarını veya yoga toplarında oturmayı içerebilir.
Uygulamalı davranış analizi veya ABA, otizmli çocuklar için en çok araştırılan ve en çok kabul gören davranış terapisi biçimlerinden biridir. Ampirik temeli gerekçe göstererek ABA'nın birçok güçlü savunucusu var. ABA uygulayıcıları, davranışın bir çevrenin bir işlevi olduğuna inanırlar. Bir çocuğun etrafındaki ortamı manipüle ederek, yeni beceriler öğrenmesine ve geliştirmesine yardımcı olacak bir yapı sağlayabiliriz.
Sosyal ve davranışsal beceriler için bir başka popüler terapi, çocuğa yönelik, oyun temelli terapiyi içeren FloorTime'dır.
At terapisi, sosyal beceri grupları, yüzme dersleri, müzik, sanat… Tüm bu programlar için güçlü bir araştırma tabanı olmayabilir, ancak çocuğunuz bunlarda mutlu ve başarılıysa, devam edin! Her terapinin veri ve ilerleme ile ilgili olması gerekmez - rekreasyon ve boş zaman, çok yönlü bir çocuğun gelişimi için aynı derecede önemli olabilir.
"Mucize tedaviler" konusunda dikkatli olun. Bazı insanlar, çocuğunuz için en iyisini istemek için ebeveyn içgüdünüzle beslenmeye çalışabilir. Tıbbi tedaviler ve müdahaleler de dahil olmak üzere her yeni tedaviye şüpheci bir gözle bakın. Yeni bir şey denemeden önce, özellikle katı diyetler, ev ilaçları, şifalı otlar ve düzensiz ilaçlar içeriyorsa, doktorunuzla konuştuğunuzdan emin olun. Bazen kulağa gerçek olamayacak kadar iyi gelen şeyler muhtemelen öyledir.
Otizm spektrum bozukluğu için alternatif tedaviler »
Siz ve çocuğunuz ne aç ne de yorgunken pratik yapmak için zaman bulmak, bu görevlerde daha sabırlı olmanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca, çocuğunuzun efendisinin sizin için önemli olabileceğini fark etmek onlar için önemli görünmeyebilir.
Otizm teşhisi konmuş olsun ya da olmasın, çocuğunuz hala sizin çocuğunuzdur. Onlara şefkat, anlayış ve şefkat gösterin. Onları dünyanın kötülüklerinden koruyun ama ondan da saklamayın. Onlara sevmeyi ve sevilmeyi öğretin. Unutmayın ki teşhis onları oldukları kişi yapmaz.
Adam Soffrin, engelli çocukların kapsayıcı, uygun ve destekleyici eğitim hizmetleri almalarını sağlamak için okullar ve ailelerle birlikte çalışan Körfez Bölgesi merkezli bir eğitim danışmanıdır. Adam ayrıca özel bir eğitim öğretmeni ve davranış analisti olarak yaptığı çalışmaları kendiİnternet sitesi.