We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
SCERTS® Model nedir?
SCERTS® Modeli, belirli bir programdan ziyade bir hizmet sunumu modelidir. Otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan çocuklar için kişiselleştirilmiş programlar oluşturmak için çeşitli teknikleri birleştirir. SCERTS® ailelere, öğretmenlere ve terapistlerin otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan bireysel çocukları desteklemek için işbirliği içinde çalışmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Kısaltma, Sosyal İletişim (SC), Duygusal Düzenleme (ER) ve İşlem Desteği (TS) anlamına gelir.
Bu program Avustralya’da bu biçimde mevcut değildir. Avustralya’daki bir hizmetin parçası olarak veya değiştirilmiş bir biçimde sunulabilir.
SCERTS® Model kimler içindir?
SCERTS® Modeli özellikle otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için geliştirilmiştir. Yaklaşım ASD'li yaşlı insanlar için de faydalı olabilir.
SCERTS® Modeli ne için kullanılır?
SCERTS® Modeli otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan çocuklara duygularını nasıl düzenleyeceklerini ve başkalarıyla nasıl iletişim kurabileceklerini öğretmek için kullanılır.
SCERTS® Modeli nereden geliyor?
SCERTS® Modelini destekleyen araştırma 1980'lerin başında Amerika Birleşik Devletleri'nde yapıldı. SCERTS®, halihazırda olduğu gibi, 2007 yılında otizm spektrum bozukluğu (ASD) konusunda tecrübeli bir uzmanlar ekibi tarafından oluşturulmuştur.
SCERTS® Modelinin arkasındaki fikir nedir?
SCERTS® Modeli üç ana alana odaklanır:
- sosyal iletişim - ilişki geliştirme ve iletişim becerileri
- duygusal düzenleme - duygusal iniş ve çıkışların azaltılması
- işlemsel destek - iletişim ve öğrenmeye yardımcı yardımlar sağlar.
SCERTS®, çocukların ebeveynleri ve terapistleri tarafından tasarlanan bireyselleştirilmiş programlarda, köklü farklı otizm spektrum bozukluğu (ASD) tedavilerinin yönlerini içerir.
SCERTS® Model ne içerir?
Ebeveynler, çocukları değerlendirmek için profesyonellerle birlikte çalışır ve daha sonra çocuklar için en yararlı olacağını düşündükleri bir dizi teknik seçerler. Pivotal Response Treatment, TEACCH, DIR® / Floortime ™, İlişki Geliştirme Müdahale ™, Than Than Than ® ve Social Stories® gibi yerleşik müdahalelerden yararlanmaktadırlar.
Bu yaklaşıma dahil olan zaman, bireysel çocuklarla kullanılan özel stratejilere bağlıdır.
Maliyet konuları
Bu tedavinin maliyeti servis sağlayıcıya bağlı olarak değişir.
SCERTS® Model çalışıyor mu?
SCERTS®, belirli bir programdan ziyade bir hizmet sunumu modelidir. Araştırma, bu modelde kullanılan bireysel tekniklerin bazılarını doğrulamıştır.
SCERTS® Modelini kim uyguluyor?
SCERTS® Modelinde eğitim almış veya SCERTS® profesyonel el kitabını okuyan uygulayıcılar bu yöntemi uygulayabilir. SCERTS®'in geliştiricileri, farklı disiplinlerden gelen profesyonellerin - örneğin konuşma patologları, psikologlar ve meslek terapistleri - tedavide işbirliği yaptıklarında en etkili olduğunu söylemektedir.
Veli eğitimi, eğitimi, desteği ve katılımı
Ebeveynler, SCERTS®'i uygulamak için terapistler ve diğer profesyonellerle ortak olurlar. Ebeveynler ilk değerlendirmede yardımcı olur, müdahale hedeflerini belirler ve öğretim desteklerini ve tekniklerini uygulamada merkezi bir rol oynar.
Bir SCERTS® uygulayıcısını nerede bulabilirsiniz?
SCERTS® bazı Avustralya erken yıl hizmetlerinde Otizme özgü müfredatın bir parçası olarak sunulmaktadır.
SCERTS® gibi yaklaşımlarla ilgileniyorsanız, doktorunuzla veya çocuğunuzla çalışan diğer profesyonellerden biriyle konuşabilirsiniz. NDIA planlayıcınız, NDIS erken çocukluk ortağı veya NDIS yerel alan koordinasyon ortağıyla da görüşebilirsiniz.Otizm spektrum bozukluğu (ASD) için birçok tedavi vardır. Davranış ve gelişmeye dayananlardan ilaç veya alternatif tedaviye dayananlara kadar çeşitlilik gösterirler. ASD'li çocuklar için müdahale türleri hakkındaki makalemiz sizi ana tedavilerden geçirir, böylece çocuğunuzun seçeneklerini daha iyi anlayabilirsiniz.