GÜNLÜK ETKİNLİK PLANI
HAFTANIN GÜNLERİ
Etkinlik Türü:Türkçe ve sanat etkinliğiyle bütünleştirilmiş bireysel ve büyük grup etkinliği
Yaş Grubu(Ay): 5-6 yaş
Kazanımlar ve Göstergeleri:
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
G Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.
G Gerçek durumu inceler.
G Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
K3 Algıladıklarını hatırlar.
G Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
K10 Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
G Mekânda konum alır.
K18 Zamanla ilgili kavramları açıklar.
G Olayları oluş zamanına göre sıralar.
G Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.
Motor Gelişim
K2 Denge hareketleri yapar.
G Başlama ile ilgili denge hareketleri yapar.
G Durma ile ilgili denge hareketleri yapar.
K4 küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
G Malzemeleri keser.
G Malzemeleri yapıştırır.
K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
G Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Dil Gelişimi
K2 Sesini uygun kullanır.
G Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
G Konuşurken/ şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G Sohbete katılır.
G Konuşmak için sırasını bekler.
K6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
G Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
G Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
G Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
G Sözel yönergeleri yerine getirir.
K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
G Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
K12 Yazı farkındalığı gösterir.
G Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara haftanın günlerinden bahseder. Öğretmen sınıfa bir takvim asar ve çocukların ilgilerini çeker. Takvim incelenir ve ne işe yaradığı hakkında sohbet edilir. Ardından “Haftanın Günleri” isimli şiir hep birlikte söylenir.
HAFTANIN GÜNLERİ
Pazartesi’den başlar haftanın günleri
Salı bize el sallar
Çarşamba, Perşembe, Cuma
Cumartesi ve pazarı kovalar.
Bir haftada yedi gün
Var işte gördün
Şimdi tekrar edelim
Günleri hep birlikte öğrenelim
Fadime YAZICI
Sonrasında öğretmen çocuklara üzerinde haftanın günlerinin isimleri yazılı olan kâğıtları dağıtır. Çocuklardan bu daireleri kesmelerini ve dairenin etrafını süslemelerini ister. Daireler kesildikten sonra öğretmen günlere göre üzerlerine numara yazar.(Pazartesi’ye1, salıya 2, çarşambaya 3 gibi.)
Ardından dairelere delik açıp ip geçirir ve çocukların boyunlarına asar.
MATERYALLER: Renkli kâğıtlar, günlerin isimlerinin olduğu daireler.
SÖZCÜKLER: Haftanın günleri, hafta, tatil
DEĞERLENDİRME: Haftada kaç gün vardır? Haftanın günlerinden en çok sevdiğin hangisi? Pazartesi’den sonra hangi gün gelir?
AİLE KATILIMI: Aile ile her gün hangi günde oldukları hakkında sohbet edilmesi önerilir.