Bu makale orijinal olarak yayınlandı de uzun zaman 17 Mayıs 2017'de yayınlandı ve Creative Commons altında yeniden yayınlandı.
1995'te bir gün, orta yaşlı, iri yarı bir adam güpegündüz iki Pittsburgh bankasını soydu. Maske ya da herhangi bir kılık değiştirmedi. Ve her bankadan çıkmadan önce güvenlik kameralarına gülümsedi. O gecenin ilerleyen saatlerinde polis, sürpriz bir McArthur Wheeler'ı tutukladı. Ona güvenlik kayıtlarını gösterdiklerinde Wheeler inanamayarak baktı. Ama meyve suyu içtim, diye mırıldandı. Görünüşe göre Wheeler, cildine limon suyu sürmenin onu kameralara görünmez hale getireceğini düşündü. Sonuçta limon suyu görünmez mürekkep olarak kullanılıyor, yani bir ısı kaynağına yaklaşmadığı sürece tamamen görünmez olması gerekirdi.
Polis, Wheeler'ın deli ya da uyuşturucu kullanmadığı sonucuna vardı - inanılmaz derecede yanılıyordu.
Destan, neler olup bittiğini görmek için yüksek lisans öğrencisi Justin Kruger'ı askere alan Cornell Üniversitesi'ndeki psikolog David Dunning'in dikkatini çekti. Hemen hemen herkesin çeşitli sosyal ve sosyal alanlardaki yetenekleri hakkında olumlu görüşlere sahip olduğu sonucuna vardılar. entelektüel alanlarda, bazı insanlar yanlışlıkla yeteneklerini gerçekte olduğundan çok daha yüksek olarak değerlendirirler. vardır. Bu 'güven yanılsaması' şimdi 'Dunning-Kruger etkisi' olarak adlandırılıyor ve öz değerlendirmeyi şişirmek için bilişsel önyargıyı açıklıyor.
Bu fenomeni laboratuvarda araştırmak için Dunning ve Kruger bazı akıllı deneyler tasarladı. Birinde ders çalışma, lisans öğrencilerine dilbilgisi, mantık ve fıkralar hakkında bir dizi soru sordular ve ardından her öğrenci kendi puanını genel olarak ve diğeriyle karşılaştırıldığında göreli sıralamasını tahmin etmek için öğrenciler. İlginç bir şekilde, bu bilişsel görevlerde en düşük puanı alan öğrenciler, ne kadar iyi yaptıklarını her zaman olduğundan fazla tahmin ettiler. Alt çeyrekte puan alan öğrenciler, diğer öğrencilerin üçte ikisinden daha iyi performans gösterdiklerini tahmin ettiler!
Bu 'güven yanılsaması' sınıfın ötesine geçer ve günlük yaşama nüfuz eder. bir takipte ders çalışma, Dunning ve Kruger laboratuvardan ayrıldılar ve silah meraklılarını silah güvenliği konusunda sorguladıkları bir silah poligonuna gittiler. Önceki bulgularına benzer şekilde, en az soruyu doğru yanıtlayanlar, ateşli silahlar hakkındaki bilgilerini çılgınca abarttı. Olgusal bilginin dışında, Dunning-Kruger etkisi, insanların sayısız başka kişisel yeteneklerle ilgili öz değerlendirmelerinde de gözlemlenebilir. Bugün televizyonda herhangi bir yetenek gösterisi izlerseniz, seçmeleri geçemeyen ve jüri tarafından reddedilen yarışmacıların yüzlerindeki şoku göreceksiniz. Bize neredeyse komik gelse de, bu insanlar aldatıcı üstünlükleri tarafından ne kadar yanıltılmış olduklarının gerçekten farkında değiller.
Elbette, insanların yeteneklerini abartmaları normaldir. Bir ders çalışma sürücülerin yüzde 80'inin kendilerini ortalamanın üzerinde değerlendirdiğini buldu - istatistiksel bir imkansızlık. İnsanlar akrabalarını derecelendirdiğinde de benzer eğilimler bulundu. popülerlik ve bilişsel yetenekler. Sorun şu ki, insanlar beceriksiz olduklarında, sadece yanlış sonuçlara varmak ve talihsiz seçimler yapmakla kalmaz, aynı zamanda hatalarını fark etme yetenekleri de elinden alınır. Bir yarıyılda ders çalışma Üniversite öğrencilerinin arasında, iyi öğrenciler, puanları ve göreli yüzdelik dilimleri hakkında geri bildirim verildiğinde, gelecekteki sınavlardaki performanslarını daha iyi tahmin edebilirler. Bununla birlikte, en kötü performans gösterenler, kötü yaptıklarına dair açık ve tekrarlanan geri bildirimlere rağmen, hiçbir tanıma göstermediler. Beceriksiz insanlar, yanlış yolları hakkında kafaları karışmış, kafası karışmış veya düşünceli olmak yerine, yollarının doğru olduğunda ısrar ederler. Charles Darwin'in yazdığı gibi İnsanın İnişi (1871): 'Cehalet, bilgiden daha sık güven doğurur.'
İlginçtir ki, gerçekten zeki insanlar da yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendiremezler. D ve F sınıfı öğrencilerin yeteneklerini abarttıkları kadar, A sınıfı öğrenciler Azımsamak onların. Dunning ve Kruger klasik çalışmalarında, bilişsel puanları en üst çeyrekte olan yüksek performanslı öğrencilerin göreceli yeterliliklerini hafife aldıklarını buldular. Bu öğrenciler, eğer bu bilişsel görevler onlar için kolaysa, o zaman herkes için de aynı veya daha kolay olması gerektiğini varsaydılar. Bu sözde "imposter sendromu", Dunning-Kruger etkisinin tersine benzetilebilir, bu sayede yüksek başarılılar yeteneklerini fark edemezler ve diğerlerinin de eşit derecede yetkin olduğunu düşünürler. Fark şu ki, yetkin insanlar Yapabilmek ve yapmak Uygun geri bildirim verildiğinde kendi öz değerlendirmelerini ayarlarken, yetersiz kişiler yapamaz.
Ve sonunun akılsız banka soyguncusu gibi olmamanın anahtarı da burada yatıyor. Bazen olumlu sonuçlara yol açan şeyleri deniyoruz, ancak diğer zamanlarda - limon suyu fikri gibi - yaklaşımlarımız kusurlu, mantıksız, beceriksiz veya sadece aptalca. İşin püf noktası, üstünlük yanılsamalarına aldanmamak ve yetkinliğimizi doğru bir şekilde yeniden değerlendirmeyi öğrenmektir. Sonuçta, Konfüçyüs'ün dediği gibi, gerçek bilgi kişinin cehaletinin boyutunu bilmesidir.
Tarafından yazılmıştır Kate FehlhaberLos Angeles California Üniversitesi'nde Knowing Neurons'un baş editörü ve sinirbilim alanında doktora adayı olan Dr.