Hakkım var!
Yasaların bilgisi her türlü anlaşmazlığın çözümüne yardımcı olur, bireyin güvenliğini sağlar ve yaşamı büyük ölçüde kolaylaştırır. Yetişkinlerin çoğunluğunun uzun süredir yerel hukuk bilimine hakim olduğu, ancak çocuklara bunun nasıl söyleneceği açıktır - ebeveynler her zaman anlamıyor. Ancak Anayasa ve çeşitli kodların incelenmesi gerçekten heyecan verici bir deneyime dönüştürülebilir!
Bunu neden bilmesi gerekiyor?
Anne-babaların çocuklarına en genç çivilerden genellikle öğrettiği faydalı bilimler listesinin içinde ne var: matematikle okumak ve coğrafya ile İngilizce ve atıştırmalık için bir satranç oyunu teorisi. Yurtdışında, hukukun temelleri (veya mevzuat) mutlaka bu listeye eklenir, ancak Rusya'da bazı nedenlerden dolayı bu tür disiplinler çocuklara öğretilmez. Gerçekten, neden bir çocuk bu kadar sıkıcı şeylere sahip olsun ki ?! Baba, anne ve anaokulu öğretmenleri çocuğa, başkasını almanın, Murka'yı kuyruğundan vahşice çekmenin ve pasaportuna çiçek çizmenin kırbaçlama ile dolu olduğunu açıklar. Gerisini bilmek gerekli değildir. Dahası, bazı ebeveynler çocuğun kafasına yerleştirilmiş olan “ekstra” yasal bilgilerin TNT gibi olduğuna inanmaktadır: tek yapmanız gereken, çocuğa aile zorbalığından hemen şikayet etmeye ve “olması gerektiği yerde” koşmaya karar verirken, meşhur “çocuğun haklarını” anlatmaktır.
Aslında, bu tür korkular kesinlikle temelsizdir, çünkü hukukun incelenmesi, çocuklar (ve ebeveynleri) için iyi bir şey getirmeyecektir. Hem yetişkinlerin hem de çocukların davranışları bir dizi kural tarafından düzenlenir - onların gözlemi (tabii ki elbette) kişisel güvenliği ve diğer vatandaşlarla iyi ilişkileri garanti eder. Kendini bağımsız bir insan olarak idrak etmek için, çocuğun kendisi ve diğerleri arasındaki sınırları ve bağlantıları, hak ve görevleri, ihlalleri ve sorumluluklarını tanımlaması çok önemlidir. Yaşlı okul öncesi çocukların daha ciddi endişeleri var: akranları ve yetişkinlerle nasıl temas kuracaklarını ve çok çeşitli çatışmaları nasıl çözeceklerini öğrenmeleri gerekiyor. Hukuk biliminin temelleri (öncelikle adalet, eşitlik ve hümanizm hakkındaki hükümler), çocuğun dış dünyayla rahat ve uyumlu ilişkiler kurmasına yardımcı olabilir.
"Dolu, ülke, seninle gurur duyuyoruz!"
Hukuk eğitimi konusunda, Rus öğretmenler iki aşırı pozisyona bağlı kalmaktadır: bazıları insan haklarına saygının merkezinde, ikincisi - anavatana vatanseverlik ve hizmet. Ancak, istisnasız olarak, bütün öğretmenlerin “Rus Devleti ve Pravda'nın Temelleri” dersini savunmasız çocukların başlarına atmanın kesinlikle buna değmeyeceği konusunda hemfikir olun - tek bir normal çocuk buna dayanamaz. “Hukuki konuşmalara” doğru zamanda ve doğru yerde, yani bebeğin çevresinde gelişen belirli bir duruma göre başlamak çok daha doğru.
Anavatan Günü savunucusu, varise ordu hizmetini anlatmak için mükemmel bir fırsat. Örneğin Rusya Günü'nde hangi halkların ülkemizde yaşadığı, ulusal bayrağını çizip ilahileri dinleyebileceğiniz hakkında konuşabilirsiniz. Başka bir seçenek varisten belirli bir konuda soru sormasını beklemektir. Bir polis neden gerçek bir silahla yürüyebilir, ben de sadece bir oyuncak silahla? Neden Yeni Yıl Arifesinde herkes dans etmese ve hileler göstermese de, televizyonda bazı amcaları dinliyor? Babamın fotoğrafıyla birlikte küçük bir kitapta ne tür iki başlı bir kuş çizilir? Genel olarak, bir talep var - Çocuğunuzun ilgisini çeken bir konu hakkında mini dersiniz de var.
Yasa bilgisi güçtür!
Herhangi bir yasa (kural) öncelikle insanlar arasındaki ilişkileri düzenlemek için tasarlanmıştır. Örneğin, altı yaşındaki bir çocuk için bu konu son derece önemlidir, çünkü daha büyük bir okul öncesi öğrencisinin gereksinimleri her geçen gün daha ciddi hale gelmektedir ve gittikçe daha fazla arzu ortaya çıkmaktadır. Ve sonra etrafta kendi “istedikleri” ve “yapabildikleri” şeyleri olan pek çok akran var - ve nasıl barışçıl bir arada yaşamaları? Gelecekteki okulları hukuk sisteminin özünü bir bütün olarak tanımlamanın zamanı geldi!
Çocuklar için kapsamlı yasal yardımların yokluğunda şaşırtıcı olmayan bir şey yoktur: hukuki olarak, matematiğin veya Rus dilinin aksine, öncülüğün (giriş, ilköğretim kursu kursu) olduğu bir bölüm yoktur. Ancak, yasal olarak anlayışlı bir çocuğu yetiştirmeye karar vermiş bir ebeveyni bekleyen tek zorluk bu değil. Bebeklerin kategorik insanlar olduğunu ve her şeyi gerçek anlamda yorumlama eğiliminde olduklarını unutmayın. Genç holigana, bir kişinin cezai olarak sorumlu tutulabildiği yaştan bahsedin ve makul bir şekilde yargılayacak: tamam, 14 yaşına kadar, her şeyi yapabilirim! Bu nedenle, çocuğunuza açıklamalarınızı tam olarak nasıl anladığını sorduğunuzdan emin olun ve gerekirse sonuçlarını düzeltin. Ancak en önemli sorun, hukuk mektubu ile gerçeklik arasındaki uyuşmazlıktır. Eğer çocuk polisin yoldan geçen kişiye kaba davrandığını görürse, arabadaki baba emniyet kemerini takmaz ve büyükanne tezgâhtar yardımcısına saygı göstermeye çalışmazsa, o zaman gerekli "kurallara" uyması çok zor olacaktır. Çifte standartların koşulları altında, çocuklar genellikle şair ve mizah yazarı Almazov'un 19. yüzyılda yazdığı yasal nihilistler olarak büyür: “Organik nedenlerden dolayı / hukuki olarak sağduyulu değiliz, / bu şeytanın aleyhinedir. / dar / yasal biçimlere uymuyor "
1. ders Kurallar yararlı kısıtlamalar. Örneğin, bir sinemada sakince yeni bir çizgi film izleyebilmemiz için, tüm seyirciler sessizce oturmalı ve bir oturum sırasında salonun etrafında koşmamalıdır. Bebeğe, tüm kuralları aniden iptal ederseniz ve çocukların gösteri sırasında çığlık atıp koltuklarda dolaşmasına izin verirseniz ne olacağını hayal etmesini isteyin. Oldukça doğru, hiçbir şey görmeyecek veya duymayacak.
Ders iki Kurallar özel olabilir (örneğin, ailede veya anaokulunda kabul edilir) ve genel (genellikle tüm insanlar için geçerlidir ve yasalar olarak adlandırılır). Örneğin, bir yürüyüşün ardından bir ceket dolabın içine asılmalıdır ve hiçbir yere atılmamalıdır - bu önemli bir iç (özel) kuraldır. Ancak, sormadan başka birinin ceketini alamazsınız ve genel olarak size ait olmayan, kategorik olarak olamaz - ve bu zaten yasadır.
3. ders Eğer dünyadaki tüm yasalardan piramit inşa etmek için en üstte bunlar en önemlisi olacak - uluslararası. Bu yasalar tüm ülkeler için geçerlidir ve bildiri ve sözleşmeler olarak adlandırılır. Bildiriler, tüm devletler için önemli olan genel ilkeleri belirtir. Örneğin, ülkeler koroda tüm çocukların eşit olduğunu ilan ettikten sonra, sonuç olarak 1959 Çocuk Hakları Bildirgesi doğdu. Beyannamenin kabul edilmesinden 30 yıl sonra - 1990'da - Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, çocuk haklarını ve makul bir yaşamın güvencesini dikkatle öngören - dünyadaki tüm yetişkinlerin çocuklarına sağlama zorunluluğu getirmiştir. Yasal piramidin orta kısmı anayasa, yani her ülkenin ana yasaları. Anayasa, devletin nasıl adlandırıldığını, hangi bölümlerden oluştuğunu, kimin kontrol ettiğini ve (genel olarak) sakinlerinin sahip olduğu hak ve yükümlülükleri kaydeder.
Ve son olarak, piramidin en alt, en geniş kısmı kodlar (kural kodları) ve kanunlardır. Her kod ayrı bir konuya adanmıştır - örneğin, Ceza Kanunu, insanların yanlış yaptıkları için kötü bir şekilde cezalandırıldığını söyler ve Aile Kanunu yerel meseleleri açıklar: ne zaman evleneceğini, kimin ve hangi nedenlerle adınızı ve soyadınızı değiştirmenize izin verdiğini söyler ve ayrıca bir çocuğun boşanmışsa baba (veya anne) ile iletişim kurmasını yasaklamanın neden mümkün olmadığını da. Ayrıca pek çok bağımsız yasalar vardır ve dünyadaki her şeyi etkileyebilirler - örneğin, bebek arabasının minimum yüksekliğini tanımlayan yasal bir norm vardır.
Dördüncü ders Yasaları kıramazsın. İlk olarak, kimsenin kurallara uymadığı bir dünyada yaşamak sakıncalıdır - bu konuyu zaten konuşmuştuk. İkincisi, ihlalden sonra, ceza her zaman gelir ve suç ne kadar ciddi olursa, sorumluluğunun da o kadar ağır olması gerekir. Örneğin, aydan ayya kira ödemezseniz, önce ceza makbuzlarını arayacak ve postayla gönderilecek, sonra ışığı kapatacaksınız, ama sonunda kendi evinizden çıkmanız bile istenebilir.
Resimli kurallar
Eğitimciler genellikle temel hukuk bilgilerine “çocuk sözleşmesi” ile başlarlar ve biz de aynısını yapmanızı öneriyoruz. Ancak, çocuğu uzun ve karmaşık metinlerle korkutmak gerekmez - çocuk için en alakalı makaleleri örneklerle yeniden anlatmak çok daha doğrudur.
Madde 2, ırk, renk, cinsiyet, dil, din, inanç, köken, mülk, çocuğun veya ailesinin sağlık durumuna bakılmaksızın tüm çocukların eşit olduğunu belirtir. Gelecekteki öğrenci neredeyse kesinlikle sınıfın geri kalanında “farklı olmayan” çocuğun taciziyle karşı karşıya kalacaktır (kırmızı, görme engelli, genellikle hasta, vb.). Ne yapmalı - uzak durun ya da diğer erkeklerle birlikte kurbanı "kovalayın"? Çocuklar bu soruyu cevaplamak son derece zor. Bu nedenle, varise açıklamak çok önemlidir; eğer birisi sizden ve arkadaşlarınızdan çok farklıysa, bunun onu kızdırmak veya rahatsız etmek için bir sebep olmadığını. “Çirkin Ördek Yavrusu” masalında “nasıl davranılmayacağına” bir örnek verilebilir ve “Mavi Köpek” adlı karikatür, yürümeye başlayan çocuklara özgecilik ve toleransın ne olduğunu açık bir şekilde açıklayacaktır.
Madde 12 I13 görüş ve görüşlerini özgürce ifade etme hakkına sahiptir. Yetişkinler için hatırlamak güzel olurdu: Bütün önemli aile, kreş ve okul konularında çocuğun oy kullanma hakkı vardır. Çocuğun sıkı bir şekilde öğrenmesine izin verin: Kibar ve zamanında konuşursa, okul üniforması hakkında söyleyin, ne akranları ne de öğretmenin ona gülme ya da "farklı" bir görüş için azarlama hakkı yoktur. Yukarıdaki ilkelerin tümü, "Yalancılar Ülkesinde Gelsomino" masalı tarafından iyi bir şekilde açıklanmıştır.
14. madde, herhangi bir dine inanma hakkından bahseder; bu, inananların (ve inanmayanların da) birbirlerini incitmemeleri gerektiği anlamına gelir. Bir çocuğun bir haç takması ve diğerinin yapmaması gerçeği, aralarındaki kavga için bir neden değildir. Hoca Nasreddin ile ilgili peri masallarındaki dini tartışmaların barışçıl çözümüne birçok örnek var.
www.uznay-prezidenta.ru - Rusya cumhurbaşkanı hakkında bir site. Her türlü çocuk sorununun karikatürleri ve cevapları vardır.
www.un.org/russian/cyberschoolbus - BM çocuk projesinin materyalleri.
www.gosdetstvo.com - Rusya Federasyonu, ulusal bayrak, marş, arması ve orduyla ilgili bir dizi hikaye.
www.tvoyrebenok.ru/patriot main.shtml - çocuklar için vatansever materyallerin bir seçimi: kartpostallar, şiirler, hikayeler.
www.zanimatika.narod.ru/RM'roekt.htm - vatandaşlık üzerine şiirler ve eğitim materyalleri.
www.misami.ru - "Önce Kadınlar ve Çocuklar" Vakfının sitesi. Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin temaları üzerinde çizgi film ve renklendirme olan bir çocuk sayfası bulunmaktadır.
www.detirossii.ru/ujnfo - yasal konularla ilgili makaleler, Çocukların Çıkarlarına Yönelik Tüm Rusya Dernekleri Birliği web sitesinde toplanmaktadır.
www.doshvozrast.ru/pravavosp/pravavosp.htm - okul öncesi çocukların yasal eğitimine ilişkin yetişkinlere öneriler.
19. madde, çocuğun her türlü şiddetten (fiziksel ve zihinsel) korunma hakkıyla ilgilidir. Bu önemli konuyla ilgili bir konuşma başlatmak, çıkışta uzun süreli bir itaatsizlik tatili almaktan korkmayın. Anne ve baba onlara her zaman ve her yerde yetişkinleri dinlerken öğrettikleri için, kaç kez bir kez onu güzel bir şekilde bıraktıklarını düşünmek daha iyidir, nereye gittikleri her yerde, bilmedikleri amcalar ve teyzeler. Çocuk istismarı kurbanları ders kitabı Les Miserables'lı kötü Cosette ve Three Fat Men'li Suok'dur.
Bu arada. Gelişmekte olan ülkelerde çocukluğun korunmasına adanmış birçok site var (örneğin, cozay.com/PHOTOS.php - açlık çeken birçok çocuk fotoğrafı var). Materyalleri ikna edici bir şekilde dünyada hala çocukların aç bırakıldığı, çalışmaya zorlandığı ve hatta bazen kavga ettiği yerler olduğunu gösteriyor. Gezegenin bu tür köşelerine yapılan sanal bir yolculuktan sonra, çocuğun sabah püresi veya ev ödevinin ağır bir iş değil, sadece çocukların yiyecek ve eğitim hakkının devredilemez hakkının gerçekleşmesi olduğunu anlayacağını düşünüyoruz.
Toplumsal olarak aktif ebeveynlerle birlik halinde oynarsanız, “yasal eğitim” ifadesine yanıt olarak korku ile dışlanacaklarından şüpheleniyoruz: “Çocuk adaleti!” Bu arada, bu konunun küçüklerin hukuk eğitimi ile ilgisi yok. “Çocuk Adaleti” projesinin yaratıcıları, çocuk hukukçularının sertleşmiş yetişkin suçlularla aynı şekilde muamele görmelerini önlemek için mücadele ediyorlar. Rusya'daki adli sistemin tökezlenmiş çocuklar için son derece sert ve esnek olduğuna inanıyorlar ve özel çocuk mahkemelerinin kurulmasını savunuyorlar. Yani, ergenlerin tedavi göreceği kurumlar, yaşları ve psikolojik özellikleri göz önüne alındığında ve sürecin sonucu ceza değil, mağdurlarla uzlaşma olacaktır. Projenin nasıl çalıştığını www.juvenilejustice.ru sitesinde görebilirsiniz. Okul öncesi çocuklarının ebeveynlerinin soyut çocuk suçlularının kaderi konusunda özellikle endişeli olmadığı açıktır: çok az kişi şanlı bebeğinin kavisli bir yol boyunca gidebileceğini düşünüyor. Projenin ikinci kısmı, “çocuk mağdur” haklarının korunması üzerine, çok daha sert tepkilere neden oluyor. Her zaman ve sonra, korkutucu söylentiler ortaya çıkıyor: çocuklar, dağınık oyuncaklar veya buzdolabında yoğurt eksikliği için iyi yapılacak ailelerin arasından seçilecekler. Bununla birlikte, işin püf noktası, ebeveyn haklarından mahrum bırakmanın hâlâ sadece mahkeme kararıyla yapılıyor olmasıdır (RF IC'nin 12. Bölümünün 69. Maddesine bakınız, örneğin, buradan okuyabilirsiniz: www.bibliotekar.ru/kodex-semya) ve o zaman normal babalar ve anneler bu tür yeniliklerden korkmaktan korkmazlar.
Ev avukatı
Ne yazık ki, çocuklara pratik yasal beceriler hakkında söylenen çok az fayda vardır. Bu nedenle, yerel yasal ilişkilerin en önemli yönlerini “parmaklarda”, yani somut ve en önemlisi, günlük örneklere açıklanacak varislerle açıklamak gerekecektir.
Yol güvenliği
Çocuk yolu nasıl geçeceğini bilmeli, yaya işaretlerini ayırt etmeli (trafik ışıklarından bahsetmiş) ve açıkça, babamın arabasının arka koltuğunda bulunan araba koltuğunun kendisinin (baba değil çocuk) olduğunu anlamalıdır. Dahası, genç yolcu, uzun bir süre boyunca bebikar'a oturacak - 12 yıla kadar. Neyse ki, bu konuda küçük yayaların / yolcuların ve büyük sürücülerin davranış kuralları hakkında büyüleyici olan birçok bilgisayar oyunu, kitap ve renk var.
mali
Göreviniz, ailede paranın nereden geldiği ve önce ne harcayacağının varisine açıklamak. Burada bir gün ne kadar çirkin olacağını ve hatta bütün oyuncak dükkanını satın almayı anlatan çok renkli bir hikaye olacak. Didaktikler açısından çok faydalı bir kazanım bir kumbaradır: bir çocuk büyükannesi ve büyükbabasından alınan madeni paraları atmaya başlarsa, bir süre sonra birikmiş parası olan yeni bir yarış arabası alabilir ya da en sevdiği oyun konsolu için bir disk alabilir. Şimdi üç haftadır rüya görüyorum. Bilgiyi pekiştirmek için ekonomik oyunları kullanabilirsiniz - "Nakit akışı", "Aile yöneticisi", "Ah evet, adil!" veya "Tekel".
Bu arada. Aslında bu bir sağlık tavsiyesi, ancak herhangi bir soruna entegre bir yaklaşımdan yanayız! Çocuğunuza, faturalara ve madeni paralara dokunduktan sonra ellerini yıkamasını öğretin. Para - kelimenin tam anlamıyla çok kirli: kim bilir, kimin avucunda olduklarını ve nerede yalan söyleyebildiklerini?
Küçük vatan
Bebek şunu bilmeli:
- saat 23'ten itibaren (saat 22'den itibaren Moskova'da) sabaha kadar pillere vuramaz, yüksek sesle müzik dinleyemez, topu yere vuramaz, ayaklarınızı durduramaz, koltuktan atlayabilir ve insanlık dışı bir sesle bağırabilirsiniz;
- En sevdiğiniz çikolatayı asfaltta veya zeminde bir paketleyiciyi atmak temelde yanlıştır, çünkü çöp için özel kutular ve kaplar vardır;
- Sundurma duvarlarını karalamak ve asansör kesinlikle yasaktır - özel albümler ve defterler çizim için icat edilmiştir. Yukarıdaki tüm acımasız kısıtlamaların nedenlerini açıkladığınızdan emin olun: küçük bir holiganın davranışı akrabalar, komşular veya masum seyirciler için rahatsızlık verebilir. Ek olarak, ebeveynleri çocuğun yanlışlarından sorumludur - ama güzel bebeğiniz ailenin kederi olmak ister mi?
- Gösteri materyali "Çocuk Hakları", 2010. Çizimleri olan 12 sayfa.
- "Sağdaki çocuklara". Seri P. Astakhov, 2009-2010.
- "Çocuğun hakları sizin haklarınızdır", 1999. Comp. NI Eliasberg.
- Borneman N. "Küçük bir vatandaş için ders", 2009.
- Nikitin A.F. "Çocuk Hakları", 2000
- "İnsan Haklarının ABC'si", 1994.
- Rowe D., Newton J. "Ben, sen, biz." İlkokul öğretmenleri için ilköğretim. 1995.