Çiklit balıkları (Pseudotropheus zebra) ve vatozlara (Potamotrygon motoro) odaklanan araştırmacılar, birinci etapta bir su haznesindeki balığa, tümü mavi yahut sarı olan en fazla beş adet kare, daire ve üçgenden oluşan bir manzara gösterdi. Balıkların, biçimlerin adedini ve rengini akıllarında tutmaları için beş saniye verildi ve sonrasında haznede açılan, üzerlerinde farklı manzaralar bulunan iki kapıdan birini seçmeleri gerekiyordu. Kapıların üzerindeki imajlarının birinde birinci görselden bir fazla, başkasında bir eksik geometrik biçim bulunuyordu. Testteki kural kolaydı: Yepyeni imajdaki haller maviyse, balığın fazladan bir halin bulunduğu kapıya; şayet sarıysa, hallerin bir eksik olduğu kapıya gitmeleri gerekiyordu. Gerçek kapıyı seçenler yiyecekle ödüllendirildi. Sekiz çiklit balığından altısı ve sekiz vatozdan dördü eğitimlerini muvaffakiyetle tamamladı. Testlerde balıkların toplama sürecini daha kolay öğrendikleri görüldü. Balıkların yalnızca bir davranış kalıbı ezberlemediğinden emin olmak için araştırmacılar, geometrik hallerin boyutunun ve sayısının değiştiği testler uyguladı. Bir denemede, birinci olarak üç mavi biçim gösterilen balıklardan “artı bir” yahut “eksi bir” yerine “artı bir” ve “artı iki” seçenekleri olan kapılar ortasında seçim yapmaları istendi. Balıklar, görece kolay olarak, daha çok sayıda formun olduğu kapıyı seçmek yerine, aritmetik bağlantıyı sahiden anladıklarını göstererek “artı bir” yönergesini dengeli bir biçimde takip ettiler.