

BOLOGNA SÜRECİ ÇERÇEVESİNDE PEYZAJ MİMARLIĞI EĞİTİMİNİN İRDELENMESİ
ÖZET
Bologna Süreci’nin temelleri 1998 yılında Fransa, İtalya, Almanya ve İngiltere Eğitim Bakanlarının Sorbonne’da gerçekleştirdikleri toplantı sonunda yayımlanan Sorbonne Bildirisi ile atılmıştır. Avrupa’da ortak bir yükseköğretim alanı yaratma fikri ilk kez bu bildiri ile ortaya çıkmıştır. Ancak, Bologna Süreci resmi olarak 1999 yılında Bologna Bildirisi’nin 29 Avrupa ülkesinin yükseköğretimden sorumlu Bakanları tarafından imzalanması ve yayımlanması ile başlamıştır.
Bologna Sürecinin oluşturmayı hedeflediği Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşları, yükseköğrenim görmek ya da çalışmak amaçları ile Avrupa’da kolayca dolaşabileceklerdir. Avrupa, gerek yükseköğretim ve gerekse iş imkanları açısından dünyanın diğer bölgelerinden kişiler tarafından tercih edilir hale getirilecektir.
Bu bildiride Peyzaj Mimarlığı eğitiminin, Bologna sürecinde ne düzeyde olduğu irdelenerek, sorunlar ve çözüm önerileri getirmeye yönelik yazılmıştır. Ülkemizde Peyzaj Mimarlığı eğitiminin bu kapsamda nerede olduğu tartışmak amacıyla çalışmaların hangi düzlemde olduğu araştırılmıştır. Sonuç olarak bu sürecin mesleğimiz açısından muasır medeniyetlere ulaşma çabasında nasıl bir katkı sağlayacağı ortaya konmuştur.
ANAHTAR KELİMELER: Bologna, Sorbonne, Avrupa, Peyzaj, Yükseköğretim
NOT: Bu bildiri Peyzaj Mimarlığı 2. Ulusal Öğrenci Sempozyumunda 2012 yılında İstanbul'da Poster Sunum Olarak Hazırlanmış - Sunulmuştur.