Nasıl güçlendirilir özsaygı Çocukların Okuldaki yaşam birkaç saat sürer ve çocukları tüm yaşamları için etkileyen binlerce deneyim sunar. Okulda yaşadıklarını, öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla nasıl ilişki kurduğunu ve hepsinden önemlisi, kendi görüşlerini yönetmeyi ve duygularını yönetmeyi öğrettiklerini, her şey ile birlikte öğrenme programının kendisinden daha önemlidir.
İnsan, tamamen insan haline gelir ve yetişkinlerle bir arada yaşama sihirli bir ayna gibi olduğunda doğduğu tüm potansiyeli geliştirir; yani, çocukların yetişkinler tarafından tedavi edilme şekli, kim olduklarını anlama şeklidir, Onlar ne kadar değer ve ne kadar başarabileceklerini.
Ayrıca ilginizi çekebilir: Yazı biçimi benlik saygınızı yansıtır
Yetişkinlerin sağlıklı ve olumlu muamele görmelerine saygı duyulan ve değer verilen bir çocuk, fikirleri yaşlarına veya duygular Öfke veya hüzün doğrulandıktan sonra, ne olduğuna ve ne yapabileceğine güvenerek büyür.
O zaman sağlıklı bir benlik kavramı (kendileri hakkında ne düşündükleri) ve sağlıklı bir benlik saygısı (her bireyin kendisinin sahip olduğu sevgi ve saygı) elde edildiği zamandır.
Onlardan emin olun!
İşte okuldaki çocukların duygusal zekâlarının sağlıklı gelişimini güçlendirmek, kendi kavramlarını ve özgüvenlerini etkilemek için beş fikir ve kilit eylemler:
1. Çocukları adına göre arayın: Çocuğa: "Hey sen" "Çocuk gör" vb. "İsminin ne olduğunu bilmiyorum, kim olduğunu bilmiyorum" demek. Bir isim vermek, kimlik vermek, şeylere bir anlam vermek; Bir insanın adı, onu diğerlerinden ayıran şeydir, ona bir kişi ve bir birey olduğunu söylemek ilk adımdır.
Çocuğa derin bir mesaj gönderen çok güçlü bir şey, "çocuğun boyuna inmek" demek, kendi gözlerinin yüksekliğine bakmak, omzuna hafifçe dokunmak ve şunu söylemek: Sizi seviyorum, sana saygı duyuyorum, sana değer veriyorum, cümleyi kapatıyorum isminle Bu derin bir tanıma ve takdir mesajıdır.
Son derece önemli ve sağlıklı bir şey yapmaktan farklı olmaktır. Her çocuğa, özellikle de çocuklara, ellerinden gelenin en iyisini yapabilecekleri söylenmelidir, ancak uygunsuz davranışlarını asla kendileriyle ilişkilendirmeyin; yani, bir çocuğa "odanızı asla temizlemeyeceğinize beş kez gidin" demek, "odanızı asla asla temizlemeyin" demek değildir. Bir çocuk veya bir yetişkin ne yaparsa yapsın “yanlış” olmasına bakılmaksızın her zaman değerlidir. Çocukları adlarıyla çağırmak, kimliklerini ve varlıklarının değerini tanımaktır.
2. Duygularınızı doğrulayın: Çocuk, yaşamayı öğrenen ve kendisini çevreleyen her şeye ve aldığı her türlü uyarana tepki veren bir insandır, ancak yalnızca zaman ve olgunlukta reaksiyon bir seçenek haline gelebilir. Aynı şey duygularla olur; Duygusal zeka, duyguları olumlu ve sağlıklı bir şekilde bilmek, kabul etmek ve idare etmektir, olumsuz olarak kabul edilenler bile yaşamın doğal bir parçasıdır.
Çocuğa kızdığında, üzüldüğünde, mutlu olduğunda duygularını yaşamaya bırakılmalıdır. Hepsi hayatı hissettiren bir dizi renk gibidir; bir çocuğa "kızma", "kızan" kaybeder "," üzülme "demeye değmez. tüm duygu Bu, çocuğun yaşadığı bir şeyin parçasıdır, bu yüzden ona eşlik etmeli ve hissettiği şeyin neye değer olduğunu ve kötü olmadığını bilmesine yardım etmelisin, bu duyguyu düzenlemelisin ve her şeyden önce kendi lehine ve aleyhinde kararlar ver diğerleri
3. Fikrinizi dinleyin: Her yaşta bir çocuğun söyleyecek bir şeyi vardır, söylenecek bir şey vardır ve gerekçe doğru veya tam olmasa bile, söylemesine izin vermesi demek, önemlisin, düşünebilirsin, zeki olduğunu söylemektir. Anahtar, çocuğu dinlemek ve kendisini "anlayabilmesi" için bir vaazla salıvermeden önce konuşması için motive etmektir.
Yaşa göre, bir konu çocuk için sorularla başlamadan önce, ondan ne anladığını açıklamasını, fikrini vermesi, televizyonda, internette veya kitaplarda gördüğü şeyler hakkında basit sorular sormasını, görüntüleri tarif etmesini veya icat etmesini isteyin son ... sorular düşünmenin temelidir. Ona bir şeyler açıklamadan önce ona sor.
4. Yetkinliklerini tanıyın: Bir çocuk birçok şey yapabilir; Başlamak için, kendini yetenekli ve sevilmiş hissetmen gerekiyor. Yaratıcı kapasitesini durdurmamak, yaşına göre üretken olmak ve sorumluluk almak için ona yardım etmek için yapmamız gereken, başarılarını ve başarılarını tanımak; Bir promotör ve başarılarının dağıtıcısı olmaktır.
Asla "bravo", "hurra", "yaptın", "yapabilirsin", "tekrar dene" demeyi bırakma. Temel bir şey, akıllı olmanın, birçok zekâ denilen birçok yolu olduğunu bilmek. Her çocuk matematiği veya tarihi ya da dansı sevmez, her biri farklı bir şey ve zevklerine eğilimlidir, bu nedenle çocukları gözlemlemek ve eğilimlerini ve tercihlerini görmek, kendilerini keşfetmelerine ve istediklerini olmalarına yardımcı olunması önemlidir. Ancak, o zaman programın okulda onlardan ne istediğini yapacaklar.
5. Onlara izin verin ve takım olarak çalışmalarını kolaylaştırın : Takım olarak yapılırsa işler daha iyi, daha kolay ve daha hızlı hale gelir. İşbirlikçi çalışma insan yaşamının temelidir, bu nedenle bir çocuk için egosantrik bireyciliğinin üstesinden gelmeyi öğrenmek önemlidir; Kendinizi bir grubun, bir topluluğun bir parçası olarak tanımak size ait olma, "ben" veya "benim" için "ben" ve "bizim" olgunluğa ve sağlıklı bir hayata yol açmayı öğrenmeyi sağlar.
Çocuğun başkalarına değer vermek ve değer vermek için “bir parçası” hissetmesi gerekir, sağlıklı bir öz saygı, kendimizle bir dengedir. Ve siz, çocuğunuzun benlik saygısını nasıl geliştirirsiniz?