Yeni çalışmaları, Thomas Edison gibi sıkı çalışmaları ile bilinen bilim adamları, doğal olarak parlak olarak görülen bilim adamlarından daha model rol modelleri olarak daha motive edici.
Bir dizi çalışmada araştırmacılar, gençlerin başarısı çaba ile ilişkili olan bilim adamları tarafından, o bilim adamı Albert Einstein olsa bile, başarısı doğuştan gelen, olağanüstü zekaya atfedilenlerden daha fazla motive olduklarını buldu.
Penn State'de doktora öğrencisi Danfei Hu ve William Paterson Üniversitesi'nde psikoloji profesörü olan Janet N. Ahn, Temel ve Uygulamalı Sosyal Psikoloji bilimde başarılı olmak için gerekenlere dair belirli mitlerin ortadan kaldırılmasına yardımcı olacaktır.
Hu, “Bilim adamı olmak için dahi olmanız gerektiğini söyleyen yanıltıcı bir mesaj var” diyor Hu. “Bu doğru değil ve insanların bilim peşinde koşmalarını ve harika bir kariyeri kaçırmayı engellemede büyük bir faktör olabilir. Mücadele bilim yapmanın normal bir parçasıdır ve olağanüstü yetenek bilimde başarılı olmanın tek ön koşulu değildir. Bu mesajın fen eğitiminde yaygınlaştırılmasına yardımcı olmamız önemlidir. ”
Araştırmacılara göre, bilim camiasında, okul sırasında bilimde kariyer yapan öğrencilerin sayısının, ancak üniversiteden mezun olduktan sonra bu kariyer yollarından ayrılması endişesi var. Araştırmacılar bu fenomeni “sızıntı” KÖK boru hattı."
Sorunun çözülmesine yardımcı olmak için Hu ve Ahn, istekli bilim insanlarına taklit edebilecekleri belirli hedefler, davranışlar veya stratejiler veren rol modellemeyi araştırmak istediler. Ancak daha önceki çalışmalar rol modellerini etkili kılan nitelikleri incelerken, Hu ve Ahn, hevesli bilim adamlarının potansiyel rol modelleri hakkındaki kendi inançlarının motivasyonları üzerinde bir etkisi olup olmadığını merak ediyorlardı.
“İnsanların başkalarının başarısından yaptıkları atıflar önemlidir, çünkü bu görüşler kendilerinin de başarılı olmakAhn diyor. “Gelecek bilim adamlarının yerleşik bilim adamlarının başarısına neyin katkıda bulunduğuna dair inançlarının kendi motivasyonlarını etkileyip etkilemeyeceğini merak ettik.”
InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın
Araştırmacılar sırasıyla 176, 162 ve 288 katılımcı ile üç çalışma yaptılar. İlk çalışmada, tüm katılımcılar bir bilim insanının bilim kariyerinde karşılaştığı ortak mücadeleler hakkında aynı hikayeyi okudular. Ancak, yarısı hikayenin Einstein ile ilgili olduğunu düşünürken, yarısı Thomas Edison ile ilgili olduğuna inanıyordu.
Hikayeler aynı olmasına rağmen, katılımcıların Einstein'ın başarısının nedeni olan doğal parlaklığın inanma olasılığı daha yüksekti. Ayrıca, hikayenin Edison ile ilgili olduğuna inanan katılımcılar bir dizi matematik problemini tamamlamak için daha motive oldular.
Hu, “Bu, insanların Einstein'ı genellikle olağanüstü yeteneklerle bağlantılı olarak bir deha olarak göründüğünü doğruladı” diyor Hu. “Öte yandan Edison, ampulü oluşturmaya çalışırken 1,000 kereden fazla başarısız olduğu biliniyor ve başarısı genellikle kalıcılığı ve gayretiyle bağlantılı.”
İkinci çalışmada, katılımcılar bir kez daha mücadele eden bir bilim insanıyla ilgili bir hikaye okudular, ancak numunenin yarısı bunun Einstein ile ilgili olduğuna inanırken, diğer yarısı bunun adı - Mark Johnson - daha önce kendilerine yabancı olan fabrikalı bir bilim adamı hakkında olduğunu düşündü. . Einstein hakkında okuduklarına inananlara kıyasla, Mark Johnson'ı okuyan katılımcıların, olağanüstü yeteneklerin başarı için gerekli olduğunu düşünme olasılığı daha düşüktü ve bir dizi matematik probleminde daha iyi performans gösterme olasılığı daha yüksekti.
Son olarak, araştırmacılar insanların Einstein'la karşılaştırıldığında kendilerini sadece motivasyonunun hissedip hissetmediğini veya Edison ve bilinmeyen bir bilim insanının katılımcıların motivasyonunu artırabildiğini görmek için son bir çalışma yapmak istedi.
Üçüncü çalışmada, araştırmacılar önceki iki deneyle aynı prosedürü tek bir değişiklikle takip ettiler: Bilinmeyen bir bilim adamı, Einstein veya Edison hakkında bir hikaye okumak için katılımcıları rastgele atadılar. Bilinmeyen bilim adamıyla karşılaştırıldığında Edison, Einstein onları motive ederken katılımcıları motive etti.
“Birleştirilmiş sonuçlar, birinin başarısının çaba ile bağlantılı olduğunu varsaydığınızda, bunun bir dahi için önceden belirlenmiş başarı hikayesini duymaktan daha motive edici olduğunu söylüyor” diyor Hu. “Sıkı çalışma ve çaba ile harika bir şey elde edilebileceğini bilmek, bu mesaj çok daha ilham vericidir.”
Hu ve Ahn, bilim insanlarının rol modelleri olarak etkinliğinin nasıl artırılacağı konusunda fikir vermenin yanı sıra, bulguların her yaştan öğrenciler için fen eğitimini optimize etmeye yardımcı olabileceğine inanıyorlar.
Hu, “Bu bilgi, ders kitaplarında ve ders planlarında kullandığımız dili ve bilimde başarılı olmak için gerekenlere ilişkin kamu söylemini şekillendirmeye yardımcı olabilir. “Gençler her zaman etraflarındaki insanlardan ilham bulmaya ve onları taklit etmeye çalışıyorlar. Başarı için mücadele etmenin normal olduğu mesajını gönderebilirsek, bu inanılmaz derecede faydalı olabilir. ”
Çalışmaya New York Üniversitesi ve Columbia Üniversitesi'nden ek araştırmacılar katıldı. Ulusal Bilim Vakfı, William Paterson Üniversitesi'nden bir araştırma bursuyla birlikte bu araştırmayı desteklemeye yardımcı oldu.