Bunu öğrencilerinize atıyorsanız, çalışma sayfasını hesabınıza kopyalayın ve kaydedin. Bir ödev oluştururken, onu şablon olarak seçmeniz yeterli!
Tiyatro, konser salonu, sınıf veya etkinlik alanı gibi bir mekanda koltukların düzenini veya atanan yerleri gösteren bir diyagram veya görsel sunumdur. Organizatörlerin, etkinlik planlayıcılarının veya mekanların konuklar veya katılımcılar için oturma düzenlemelerini yönetmesine ve düzenlemesine yardımcı olur. Düzenlemeler, etkinliğin türüne veya mekana bağlı olarak değişebilir. Tipik olarak, her bir koltuk veya alan bir sayı, harf veya başka bir benzersiz tanımlayıcı ile belirlenmiş satırlar ve sütunlar içerir. Tablo, VIP bölümleri, genel kabul alanları veya erişilebilir koltuklar gibi mekan içindeki farklı bölümleri veya alanları da gösterebilir.
Öğretmenlere sınıf yönetiminde, isimleri ezberlemede ve öğrencilere güvenlik ve odadaki alanlarını sahiplenme duygusu vermede yardımcı olurlar. Bu şablonlar, temel bir sınıf prosedürüne eğlenceli ve yaratıcı bir dönüş getiriyor!
Oturma çizelgeleri birkaç amaca hizmet eder:
Oturma çizelgeleri, iyi organize edilmiş bir sınıf ortamı yaratmada çok önemli bir rol oynar. Öğretmenler, oturma planı şablonlarını kullanarak koltuklar atayabilir ve sınıf masasının veya sıra düzenlemesinin görsel bir temsilini oluşturabilir. Bu şablonlar, planın kişiselleştirilmesini kolaylaştıran metin kutuları ve renk kodlaması ile özelleştirmeye izin verir. Öğrenciler, kendilerine bir güvenlik duygusu ve kendilerine tahsis edilen alanın mülkiyetini sağladığı için tahsis edilmiş koltuklardan yararlanırlar. Ayrıca, öğretmenlerin öğrenci adlarını ezberlemesine ve sorunsuz geçişleri kolaylaştırmasına yardımcı olarak sınıf yönetimini destekler. Ek olarak, oturma planları, sürekliliği sağladıkları ve yerleşik sınıf beklentilerini sürdürmeye yardımcı oldukları için vekil öğretmenler için değerlidir.
Bu planların en önemli avantajlarından biri, katılımı teşvik etme yetenekleridir. Öğrencileri stratejik olarak birbirine yakınlaştırarak, öğretmenler akran öğrenimini ve işbirlikçi etkinlikleri teşvik edebilir. Birlikte iyi çalışan kişileri gruplandırmak veya farklı güçlere sahip bireyleri eşleştirmek, işbirliğini ve etkileşimi teşvik ederek öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerine ve konu hakkındaki anlayışlarını derinleştirmelerine olanak tanır.
Ayrıca bireysel ihtiyaçların karşılanmasını sağlayarak öğretimin farklılaşmasını sağlarlar. Öğretmenler, öğrencileri stratejik olarak yerleştirerek, ekstra yardıma ihtiyaç duyanlara hedefli destek sağlayabilir veya onları öğrenme deneyimlerini geliştirebilecek kaynakların veya akranlarının yakınına yerleştirerek diğerlerine meydan okuyabilir. Bu kişiselleştirilmiş yaklaşım, öğrenci katılımını artırır ve öğrenmeleri üzerinde bir sahiplik duygusu geliştirir.
Ayrıca, oturma planları sorunsuz sınıf geçişlerini kolaylaştırır. Belirlenmiş bir düzenlemeyle, çocuklar sınıfa girdiklerinde tam olarak nereye gideceklerini ve oturacaklarını bilirler, bu da kesintileri en aza indirir ve değerli eğitim süresinden tasarruf sağlar. Oturma planı, rutin ve düzen duygusunu koruyarak herkesin nerede olması gerektiği konusunda net bir rehberlik sağladığından, bu, vekil bir öğretmenin varlığında özellikle önemli hale gelir.
Oturma çizelgeleri, çevrimiçi platformlar aracılığıyla veya sınıfta sergilenerek kolayca paylaşılabilir. Mevcut çeşitli tasarımlar, düzenler, tablolar ve şemalar ile öğretmenler, sınıf organizasyonunu ve iletişimi geliştiren görsel olarak çekici ve yazdırılabilir oturma çizelgeleri oluşturabilir.
Çevrimiçi bir oturma tablosu kullanmak, öğretmenlerin şablonları kopyalayıp adlarını girmelerine veya gerektiğinde yeniden düzenlemelerine olanak tanır. Kendi tarzlarına uyacak şekilde renkleri ve yazı tiplerini bile değiştirebilirler! Daha sonra tahtaya yansıtabilir veya duvara asabilirler, böylece öğrenciler sınıfa geldiklerinde onları görebilirler. Öğretmenler ayrıca hangi düzenlemelerin en iyi sonucu verdiğini takip etmeye yardımcı olmak için basılı tablolarını bir dosyada saklayabilirler. Öğrenciler, bir topluluk oluşturma etkinliği olarak kendi oturma çizelgelerini oluşturarak eyleme dahil olabilirler!
Oturma çizelgelerine sahip olmak birçok nedenden dolayı faydalıdır:
Aralarından seçim yapabileceğiniz birçok şablonumuz var. İlham almak için oturma şeması örneğimize bir göz atın!
Bunu yaptığınızda, storyboard oluşturucuya yönlendirileceksiniz.
Gelecekte kolayca bulabilmeniz için konuyla ilgili bir şey olarak adlandırdığınızdan emin olun.
Yönlendirmeleri, belirli görüntüleri ekleyeceğiniz ve istediğiniz estetik değişiklikleri yapacağınız yer burasıdır. Seçenekler sonsuzdur!
İşiniz bittiğinde, film şeridinizden çıkmak için sağ alt köşedeki bu düğmeyi tıklayın.
Buradan yazdırabilir, PDF olarak indirebilir, bir ödeve ekleyebilir ve dijital olarak kullanabilir ve daha fazlasını yapabilirsiniz!
Mutlu Yaratmalar!
Kapsayıcılığı teşvik etmek ve özel ihtiyaçları olan öğrencilere uyum sağlamak için kullanılabilirler. Farklı geçmişlere, kültürlere veya yeteneklere sahip çocukları stratejik olarak yan yana getirerek, kültürler arası anlayışı ve empatiyi teşvik eden destekleyici ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı geliştirebilirsiniz. Ek olarak, işitme engelliler veya dikkatle ilgili zorluklar yaşayanlar gibi özel ihtiyaçları olan kişiler için özel oturma düzenlemeleri gerekebilir. Kapsayıcı ve destekleyici bir sınıf ortamını teşvik ederek bu öğrenciler için uygun oturma yerleri sağlamak için özel eğitim öğretmenleri veya uzmanları gibi ilgili destek personeli ile işbirliği yapın.
Esnek seçenekler, işbirliğini geliştirirken tek başına çalışmayı tercih edenler için uygundur. Ayakta duran masalar, yerde oturma yerleri veya bağımsız çalışma için belirlenmiş sessiz alanlar gibi alternatif oturma seçenekleri sağlamak, çocukların öğrenme ortamları üzerinde özerkliğe sahip olmalarını sağlar. Bu yaklaşım, artan öğrenci seçimi ve işbirliğinin faydalarını sunarken aynı zamanda bağımsız çalışma için bireysel tercihlere de hitap ediyor. Atanan koltuklar ile esnek koltuklar arasında bir denge kurmak, bir rutin duygusu yaratabilir, dikkat dağıtıcı unsurları en aza indirebilir ve öğrenci katılımını ve konforunu artırırken sınıf yönetimini kolaylaştırabilir.
Sınıfı yönetmeyi ve sınıfta kimin kim olduğunu belirlemeyi kolaylaştırarak net bir oturma düzeni sağladıkları için vekil öğretmenler için değerli bir araçtır. Sürekliliği sağlarlar ve normal öğretmenin yokluğunda yerleşik sınıf beklentilerinin ve rutinlerinin sürdürülmesine yardımcı olurlar. Ancak, her sınıf etkinliği için yer ayırma gerekliliği, etkinliğin doğasına ve öğretim hedeflerinize bağlıdır. Esnek düzenlemeler işbirliğini ve etkileşimi teşvik edebilirken, diğer faaliyetler daha odaklı bireysel çalışma gerektirebilir.