Bebekler konuşma yerine neden şarkılardan daha fazla şey öğreniyor?
Bunun nedeni bebek beyinlerinin ilk olarak konuşmanın ritmini işlemeyi öğrenmesi. Bu da yaklaşık yedi ayda devreye girdiği düşünülen kelimeleri oluşturan farklı sesler arasında ayrım yapabilmelerinden çok daha önce, kelimeler arasında ayrım yapmaya başlamalarına yardımcı olur…
Çalışmada, küçük bebeklerin farklı hecelerin vurgulanması ve ton farklılıklarından oluşan ritmik bilgiye verdikleri tepkilerle, konuşmanın en küçük ses unsurları olan fonetik bilgiye örneğin verdikleri tepkileri test etmek için beyin görüntülemesi kullanıldı.
İngiltere'deki Cambridge Üniversitesi ve İrlanda'daki Dublin Üniversitesi'nden araştırmacıların oluşturduğu bir ekip tarafından yapılan beyin taramaları, yeni doğanların hayatlarının ilk birkaç ayında fonetik bilgiyi tam olarak işlemeye hazır olmadıklarını ortaya koydu.
Cambridge Üniversitesi'nde Sinirbilimci olan Usha Goswami, “Araştırmamız, çoğu bebeğin bu noktada 'biberon' gibi bilindik kelimeleri tanıyabilmesine rağmen, konuşmanın bireysel seslerinin yaklaşık yedi aya kadar doğru bir şekilde işlenmediğini gösteriyor. O zamandan sonra da bireysel konuşma sesleri halen, dilin temelini oluşturmak için çok yavaş bir hızda ekleniyor” diye konuştu.
Araştırma nasıl yapıldı?
Dört, yedi ve on bir aylıkken bir ilkokul öğretmeninin tekerlemeler söylediği bir videoyu izleyen 50 bebekten oluşan bir grupta, beyin aktiviteleri kaydedildi. Daha sonra bu seslerin nasıl yorumlandığını görmek üzere beyin dalgalarını analiz etmek için özel bir algoritma kullanıldı.
Beyin aktivitesinden elde edilen okumalar, dil anlayışının nasıl ilerlediğini görmek için benzer yetişkin taramalarıyla karşılaştırıldı. Araştırmacılar, fonetik kodlamanın b harfi gibi dudak sesleri ve masadaki m hafi gibi burun sesleri ile başlayarak kademeli olarak ortaya çıktığını buldu.
Ancak ekip, yedi aydan önce melodi ve ses perdesinin yükselip alçalması gibi tekerlemelerin örüntüsüne yönelik daha tutarlı tepkiler gözlemledi. Kardeş bir çalışmanın sonuçlarıyla birlikte bu durum, dil öğreniminin ritimle başladığını gösteriyor.
Goswami, “Bebekler ritmik bilgiyi, üzerine fonetik bilgi eklemek için bir iskele veya çerçeve gibi kullanabilir. Örneğin, İngilizce kelimelerin ritim kalıbının tipik olarak güçlü-zayıf olduğunu, 'baba' veya 'anne' gibi, vurgunun ilk hecede olduğunu öğrenebilirler. Bu ritim kalıbını, doğal konuşmayı dinlerken bir kelimenin nerede bitip diğerinin nerede başladığını tahmin etmek için kullanabilirler” diye konuştu.
Araştırmadan elde edilen sonuçlar Nature Communications dergisinde yayınlandı.