Çoğu çocuk için yaz tatili ve matematik iyi bir karışım değildir. Çocuklar uzun bir yaz tatili sonunda okullarına, bir önceki döneme kıyasla, daha gerilemiş bir matematik bilgisiyle dönüyor olurlar. Ortalama olarak bu süre öğrencilerin 2.6 aylık bir sürede öğrenebilecekleri bir matematik birikimine karşılık gelmektedir ve bir çok öğretmen de her eğitim öğretim yılının başında daha verimli kullanabilecekleri birçok haftayı bu kayıpları telafi edebilmek uğruna harcamaktadırlar.
Hemen her sosyoekonomik düzeyden öğrenciler için matematik kazanımlarının unutulması okuma kazanımlarıyla kıyaslandığında daha kolay gerçekleşmektedir.
Birçok veli ve öğrenci matematiği sınıf dışında da öğrenmeye devam edebilecekleri bir etkinlik alanı olarak düşünmemektedir. Özellikle veliler matematik öğreniminin yalnızca okulların sorumluluğunda olduğunu düşünebilmektedirler. Oysa, matematik etkinlikleri ( yemek pişirirken ölçüleri kullanmak, alışveriş hesaplamaları,yolculuk sırasında mesafe hesaplamaları vb. ) tıpkı okuma ve yazma etkinlikleri gibi yaşamımızın bir parçasını oluşturmakla birlikte çoğu zaman kolaylıkla görmezden gelinebilmektedir. Sonuç olarak da, çocuklar okulları bittikten sonra her türden matematiksel düşünme becerilerini geliştirecek çok az etkinlik fırsatı bulabilmektedir. Bununla birlikte çocuklara koçluk ve rehberlik yapmadan yaz dönemi için verilen matematik ödevleri de çocukların matematiksel düşünme becerilerine anlamlı bir katkıda bulunmamaktadır.
Bilgi almak için iletişim formunu eksiksiz doldurun sizi arayalım
BİZE ULAŞIN