Okul çekimi - School shooting
|terörizm|
Bir okul çekim bir de bir saldırıdır eğitim kurumu ateşli silahların kullanımını içeren bu tür bir ilkokulda, ortaokulda, veya üniversite gibi. Birçok okul silahlı saldırısı da birden fazla can kaybı nedeniyle toplu silahlı saldırı olarak sınıflandırılır . Bu fenomen, okulla ilgili en fazla silahlı saldırıya sahip olan Amerika Birleşik Devletleri'nde en yaygın olanıdır , ancak dünya çapında birçok ülkede okul çekimleri gerçekleşmiştir.
Araştırmalara göre, okulda silahlı saldırının arkasındaki faktörler arasında aile işlev bozukluğu, aile denetimi eksikliği, ateşli silahlara hazır erişim ve diğer birçok psikolojik sorunun yanı sıra akıl hastalığı yer alıyor. Saldırganların en önemli güdüleri arasında: zorbalık/zulüm/tehdit (%75) ve intikam (%61) yer alırken, %54'ü çeşitli nedenlere sahip olduğunu bildirdi. Geri kalan güdüler arasında bir sorunu çözme girişimi (%34), intihar veya depresyon (%27) ve dikkat veya tanınma arama (%24) vardı.
Okuldaki silahlı çatışmalar, silahlı şiddet , sıfır tolerans politikaları, silah hakları ve silah kontrolü konusunda siyasi bir tartışmayı ateşledi .
profil oluşturma
Birleşik Devletler Gizli Servisi FBI tarafından 18 okul çekimleri önceki raporunda Mayıs 2000'de aracılığıyla Aralık 1974 arası ABD'de 41 bireyi kapsayan 37 okul çekim olaylarına ilişkin bir çalışmada elde edilen sonuçlar, yayınlanan onlar nişancılar açıklanan bir profil yayınlandı silahlara erişimi olan orta sınıf, yalnız/yabancılaşmış, garip, beyaz erkekler olarak. En son rapor, bir failin belirli bir 'tür' veya profil tarafından tanımlanabileceği varsayımına karşı uyarıda bulundu. Çalışmadan elde edilen sonuçlar, faillerin farklı geçmişlerden geldiğini ve olası saldırganı tanımlarken tekil bir profil oluşturmayı zorlaştırdığını gösterdi. Örneğin, bazı failler boşanmanın çocuklarıydı, koruyucu ailelerde yaşıyordu veya sağlam çekirdek ailelerden geliyordu. Bireylerin büyük çoğunluğunun okulda başı nadiren belaya girmiş ya da hiç sorun yaşamamış ve sağlıklı bir sosyal yaşam sürmüşlerdir. Alan Lipman gibi bazıları, profil oluşturma yöntemlerinin ampirik geçerliliğinin kıtlığına karşı uyarıda bulundular.
Aile dinamikleri
Okul silahlı saldırılarının katalizör nedenlerine ilişkin bir varsayım, aile yapısı ve aile istikrarının çocukların sonuçlarıyla nasıl ilişkili olduğuna odaklanan "geleneksel olmayan" hane perspektifinden gelir. Genel olarak konuşursak, bu hipotezin savunucuları, bekar anneler, aynı cinsiyetten ebeveynler, geniş aile veya birlikte yaşama gibi aile yapılarının, bir çocuğun zihinsel refahının gelişimi için, heteroseksüel, evli ebeveynlerden (çoğunlukla eş cinsellikle eşdeğerdir) daha zararlı olduğunu iddia ederler. çekirdek aile fikri ). Bu bakış açısının, 1996 tarihli Kişisel Sorumluluk ve İş Fırsatı Uzlaşma Yasası (PRWORA) ve ABD federal vergi teşvikleri gibi federal çabaları desteklediği bulunmuştur .
Bununla birlikte, "geleneksel olmayan" aile yapılarının zararlı etkilerine ilişkin bu varsayımların, gerçek sorunların sosyo-ekonomik gerçeklikler içinde yattığı için yanlış bayraklar olduğu defalarca gösterilmiştir. Boylamsal araştırmalar, daha yüksek gelir ve daha yüksek eğitim düzeylerinin, aile yapısını değil , aile istikrarını yansıtan çocuğun refahı ve duygusal gelişimi üzerindeki güçlü, olumlu etkilerini göstermiştir . Ayrıca, bu hipotezin savunucuları genellikle suç işleyenler için aile istatistiklerine atıfta bulunur, ancak bunların genel nüfus da dahil olmak üzere diğer topluluklarla nasıl karşılaştırıldığını dışarıda bırakır. Örneğin, Madde Bağımlılığı ve Ruh Sağlığı Hizmetleri İdaresi (SAMHSA) tarafından 2009 yılında yürütülen bir araştırma , bekar anneler tarafından yetiştirilen çocuklar arasında madde kullanımının biyolojik ebeveynleri tarafından yetiştirilen çocuklara göre daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, bekar anneler tarafından büyütülen çocuklar arasında madde bağımlılığı yüzdesi sadece oldukça düşük (%5.4) değil, aynı zamanda her iki ebeveyn tarafından yetiştirilen çocuklara göre sadece %1.2 daha yüksekti. Bu oranların, aynı zaman dilimindeki diğer demografilerle karşılaştırıldığında daha da küçük olduğu ortaya çıkıyor. Ulusal Uyuşturucu İstismarı Enstitüsü tarafından yaptırılan anketlere göre , gençlerin %20 ila %30'u yasa dışı madde kullanmış/istismar etmiş , bu oran tek anneli hanelerden çok daha yüksek. Bu anlatıyı ilerletmek için yetersiz alıntı yapılan istatistiklerin bir başka örneği, en az bir ebeveynini kaybetmiş çocuklarda bulunabilir. ABD'de 16 yaşından önce ebeveyn ölüm oranı %8'dir. Ebeveyn ölüm oranı mahkumlar için orantısız bir şekilde (%30-50), ancak aynı zamanda yüksek performanslı bilim adamları (%26) ve ABD başkanları için (%34) orantısız şekilde yüksektir. Harvard'ın Baker Vakfı Profesörü, Emerita, Dr. Teresa M. Amabile, "Bu tür olaylar bir çocuğu ezebilir, birçok soruna yol açabilir; madde bağımlılığına yol açabilir, çeşitli duygusal hastalıklara yol açabilirler. Aynı zamanda, görünüşe göre, insanlar bu deneyimleri bozulmadan yaşayabilirlerse, inanılmaz esnekliğe ve neredeyse insanüstü davranışlara da yol açabilirler.Bilmiyorum, biz -genel olarak alan olarak- anahtarların ne olduğunu, farkı yaratanın ne olduğunu keşfettik mi? Çocuklar için." Sosyo-ekonomik faktörlerin çocuk gelişimi ve duygusal istikrar üzerinde daha büyük etkileri olduğunu anlamak, birçok kişinin, tek ebeveynli ve diğer geleneksel olmayan hane halklarına, evli hane halklarına sağlanan eşdeğer teşviklerin devlet tarafından sağlanması gerektiğini ve aileye odaklanılması gerektiğini savunmasına yol açmıştır. aile istikrarından ziyade yapı, kitlesel atıcıların gerçeklerini anlama çabalarını rayından çıkarıyor.
Ebeveyn gözetimi
“Araştırmalar, suçluların ailelerinde sıklıkla denetim eksikliği, düşük duygusal yakınlık ve yakınlık olduğunu bulmuştur”. The Johns Hopkins School of Medicine ve The Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health'den Dr. George S. Everly, Jr, 2018 tarihli bir yayında, okul atıcılarıyla ilgili dikkate alınması gereken yedi tekrar eden temanın ana hatlarını çizdi. Bir faktör, okul atıcılarının kendilerini tecrit etme eğiliminde olmaları ve "sıklıkla ayrıntılı planlamaya yol açan saplantılı bir nitelik sergilemeleri, ancak ironik bir şekilde davranışlarının sonuçları hakkında bir anlayıştan yoksun görünüyorlar ve bu nedenle kolluk kuvvetleriyle ters karşılaşmalar geçmişine sahip olabilirler." " Medyada geçmişteki tetikçilere yönelik bir eleştiri, ebeveynleri veya velileri çabaları konusunda uyarmadan bu kadar çok planlamanın nasıl başlayabileceğini sorguluyordu. Bununla birlikte, bunun, geçmişteki okul saldırılarından herhangi birini tahmin etmek kadar cevaplanması zor bir soru olduğu kanıtlanmıştır.
Veri Şiddet Suç Analiz Ulusal Merkezi ve Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri ABD okul çekimleri yıllardır kapsayan, evlerinde veya bir yakının evden silah elde atıcılar o% 68'ini ortaya koymaktadır. 1999'dan beri, ABD'de çocuklar/ergenler tarafından işlenen 145 okul saldırısından, kullanılan silahların %80'i evlerinden veya akrabalarının evinden alınmıştır. Ateşli silahların mevcudiyeti, okulda silahlı saldırı başlatma olasılığı üzerinde doğrudan etkiye sahiptir. Bu, birçok kişinin, çocuklarının silahla ilgili suçları için ebeveynlerin cezai olarak ihmalkar tutulması gerekip gerekmediğini sorgulamasına neden oldu. 2018 itibariyle, toplam dört ebeveyn, çocukları tarafından ABD okullarını vurmak için kullanılan silahları kilitlememekten suçlu bulundu. Bu tür olaylar, silah yasaları konusunda ülke çapında tartışmalara da yol açabilir.
FBI potansiyel okul atıcılar tanımlamak için yardımcı olmak için bir rehber sunmak, Okul atıcı: Bir Tehdit Değerlendirmesi Perspektif .
"Öğrenci 'Tünek Kuralları'" "Ebeveynler çocuğun davranışlarına çok az sınır koyar veya hiç sınır koymaz ve düzenli olarak onun taleplerini yerine getirir. Öğrenci aşırı derecede mahremiyet konusunda ısrar eder ve ebeveynler onun faaliyetleri, okul hayatı hakkında çok az bilgiye sahiptir. , arkadaşlar veya diğer ilişkiler. Ebeveynler çocukları tarafından korkutulmuş görünüyorlar. Onunla yüzleşirlerse veya onu sinirlendirirlerse fiziksel olarak saldıracağından korkabilirler veya duygusal bir patlama ile yüzleşmek istemeyebilirler veya çocuğu üzmekten korkabilirler. duygusal bir krizi tetikleyecektir.Geleneksel aile rolleri tersine çevrilir: örneğin, çocuk otorite figürüymüş gibi davranırken, ebeveynler çocuklarmış gibi davranır."
"Televizyon ve İnternetin Sınırlandırılması veya İzlenmesi Yok" "Veli, öğrencinin televizyon izlemesini veya İnternet kullanımını denetlemez, sınırlamaz veya izlemez. Öğrencinin kendi odasında bir TV'si olabilir veya herhangi bir sınırlama olmaksızın herhangi bir harcama yapmakta özgürdür. Şiddet içeren veya uygunsuz programları izlemeyi sevdiğinden daha fazla zaman geçirir Öğrenci, ailesi veya arkadaşlarıyla olan etkinliklerden ziyade televizyon izleyerek çok zaman harcar. Benzer şekilde, ebeveynler bilgisayar kullanımını veya İnternet erişimini izlemez. Öğrenci, ve öğrenci, şiddet içeren oyunlar veya şiddet, silahlar veya diğer rahatsız edici konular hakkında İnternet araştırmaları içerebilecek bilgisayar kullanımı konusunda ketum davranırken, bilgisayar ebeveynlere yasak olarak kabul edilebilir."
Bu son pasaj, şiddet içeren video oyunlarının okul çekimlerine yol açtığına dair arkaik görüşü içerir. FBI, rehberiyle birlikte üç uyarıda bulunur: 1) Hiçbir özellik veya özelliğe diğerlerinden ayrı düşünülmemeli veya diğerlerinden daha fazla ağırlık verilmemelidir, 2) Kötü bir gün, öğrencinin gerçek kişiliğini veya olağan davranışını yansıtmayabilir ve 3) Bunların çoğu özellikler ve davranışlar, şiddet içermeyen diğer sorunları olan ergenlerde görülür.
Klinik Psikiyatrist Daniel Schechter , bir bebeğin daha sonra ölümcül şiddete dönüşen sorunlu bir ergene dönüşmesi için, birbiriyle etkileşime giren birden çok faktörün bir araya gelmesi gerektiğini, yani "bir kasırganın oluşması kadar karmaşık... Kansas'ta güzel bir bahar gününde". Böylece, okul atıcılarının mutlaka "kötü" ebeveynlerden gelmediği konusunu pekiştirmek. Dikkatli, eğitimli, ihmalkar, bekar, evli, istismarcı veya sevgi dolu ebeveynlerden gelemeyecekleri gibi.
daha küçük yaş
Göre Raine (2002), gelişmemişlik ceza eylemlerinin gerçekleştirilmesini bireyin olasılığını artırarak birçok tanımlanmış faktörlerden biridir şiddet ve patlamaları saldırganlık . Bu gerçek, bireylerin doğumdan itibaren yaşlandıkça ortaya çıkan beyin gelişimi ile ilgili bulgularla desteklenmektedir .
Avustralya merkezli Raising Children ağı ve Adolesan Sağlığı Merkezi'ne (ve bir dizi başka kaynağa) göre: ergenlik döneminde gelişen beyinde meydana gelen ana değişiklik , düşünme ve işlemede kullanılmayan bağlantıların (sözde) budanmasıdır . Bu beyinde gerçekleşirken, tutulan bağlantılar güçlendirilir. Çünkü sinaptik budama oluşur sinir sistemi , insanlarda, sinir sisteminin parçaları, aşırı üreten ilk gelişir aksonlar , nöronlar ve sinaps gereksiz parçalar İşten yapmak daha sonra sinir sisteminin gelişiminde için, örneğin, budama (veya hücre ölümü olarak da bilinen apoptoz ). Bu değişiklikler öncelikle beynin belirli bölgelerinde meydana gelir; Önceden Frontal korteks , beyin konumu karar verme oluşursa, gelişimi için sonuç alandır. Prefrontal korteks gelişirken, çocuklar ve gençler muhtemelen amigdala olarak bilinen beyin kısmına daha fazla güvenebilirler ; Saldırganlık ve dürtüsellik dahil olmak üzere duygusal olarak daha aktif olan düşünmeyi içerir . Sonuç olarak, her bireyin daha riskli seçimler yapmak istemesi ve bunu daha sık yapması daha olasıdır.
Steinberg (2004), ergenlerin tipik olarak yetişkinlerden daha fazla risk aldığı gerçeğini belirlemiştir ; Deakin ve ark. (2004) ve Overman ve ark. (2004), ergenlikten yetişkinliğe risk almada bir düşüşe işaret etmektedir; ve Steinberg (2005), Figner ve ark. (2009), ve Burnett ve ark. (2010), ergenlik çağındaki bireylerin risk alma olasılığının küçük çocuklar ve yetişkinlerden daha fazla olduğunu belirlemiştir.
Okul Zorbalığı
Florida Üniversitesi'nden Dorothy Espelage, zorbalık kurbanlarının yüzde 8'inin "kızgın ve agresif bir şekilde" olduğunu belirtiyor. "Çok sinirleniyorlar, internette agresif davranabiliyorlar. Karşılık vermeyebilirler ama kesinlikle geviş getiriyorlar."
"Zorbalık okullarda yaygındır ve okul saldırganlarının çoğunun hayatında rol oynuyor gibi görünmektedir". Tipik bir zorbalık etkileşimi, suçlu/zorba, kurban ve bir veya daha fazla seyirci olmak üzere üç bölümden oluşur. Bu üçlü formül, zorbanın kurbanı için kolayca toplum önünde aşağılanma yaratmasını sağlar. Zorbalığa uğrayan öğrenciler davranış sorunları, depresyon, daha az öz kontrol ve daha zayıf sosyal beceriler geliştirme ve okulda daha kötüsünü yapma eğilimindedir. Bir kez küçük düşürüldükten sonra kurbanlar bir daha asla kurban olmak istemezler ve gruplara katılarak imajlarını yeniden kazanmaya çalışırlar. Çoğu zaman, akranları tarafından reddedilirler ve adaletsiz olarak gördükleri bir durumda adaleti yeniden sağlayarak devam ederler. Okul saldırganlarının gösterdiği gibi, restorasyon planları birçok kez şiddete yol açar. Nathan Ferris, Edmar Aparecido Freitas, Brian Head, Seung-Hui Cho , Wellington Menezes Oliveira , Jeff Weise , Eric Hainstock , Charles Andrew Williams , Nikolas dahil olmak üzere , okuldaki silahlı kişilerin %75'i zorbalığa maruz kalmış veya geride zorbalık kurbanı olduklarına dair kanıtlar bırakmıştı. Cruz , Dimitrios Pagourtzis , Eric Harris ve Dylan Klebold .
ün
İngilizce konuşulan ülkelerde silahlı katliamlar genellikle zaman içinde birbirine yakın gerçekleşir. : 1966 yazında, iki büyük hikayeleri kırdı Richard Speck Chicago'da bir tek gecede sekiz öldürülen kadınlar ve Charles Whitman, vurularak bir clocktower 15 kişinin ölümüne de Texas Üniversitesi Austin. İkisi de şöhret peşinde değildi, ancak yeni televizyon haber ortamı ile yine de aldılar. Bunu gören 18 yaşındaki Robert Benjamin Smith bir silah satın aldı ve 12 Kasım 1966'da Arizona, Mesa'daki Rose-Mar Güzellik Koleji'nde dört kadını ve bir yürümeye başlayan çocuğu öldürdü. Smith, “Tanınmak istedim, sadece kendime bir isim bulmak istedim” dedi. Neredeyse on kat daha fazla insan öldürmeyi ummuştu, ancak güzellik kolejinin kampüsüne çok erken gelmişti. Tutuklanmasının ardından pişmanlık duymadan basitçe “İnsanların kim olduğumu bilmesini istedim” dedi. Kuleler, et al. (2015), bilinen bir okulda silahlı saldırıdan sonraki 2 hafta içinde ikinci bir okulda silahlı saldırı olasılığında küçük ama önemli bir geçici artış buldu; bu, ateşli silahların dahil olduğu toplu cinayetlerin ardından tekrarlanma olasılığından sadece biraz daha küçüktü. Bununla birlikte, bunun gerçek bir fenomen olup olmadığını anlamak için daha geniş kapsamlı araştırmalara ihtiyaç vardır. Bazıları bunu , medyaya maruz kalma düzeyiyle ilişkilendirilebilecek taklitçi davranışa bağlar . Bu taklitçi atışlarda, failler çoğu zaman geçmişte bir okul saldırganını idol olarak görürler, bu yüzden tanınma veya saygı görme umuduyla daha da yıkıcı, canice bir atış yapmak isterler. Bazı toplu katiller, önceki katillerle ilgili medya raporlarını inceler.
Son zamanlardaki önceden hazırlanmış yazılar mahkeme belgelerine göre sunuldu ve Joshua O'Connor'ın "ölüm sayısının mümkün olduğu kadar yüksek olmasını, böylece vurulmanın rezil olmasını" istediğini yazdığını gösterdi. O'Connor planını gerçekleştiremeden tutuklandı. İntihar ve kötü şöhret, "hatırlanma arzusu", çekimden önce veya sonra canlı olarak yakalanan çoğu fail tarafından planlı atışların önde gelen nedeni olarak bildirilmiştir.
adaletsizlik toplayıcıları
2015 New Republic makalesinde, Columbine yazarı Dave Cullen, "adaletsizlik toplayıcıları" olarak bilinen bir grup okul saldırganını (ve diğer toplu katilleri) veya grevden önce "asla unutmayan, asla affetmeyen ve asla bırakmayan" insanları tanımlar. dışarı. Makale, konuyla ilgili hakemli bir dergi makalesi yayınlayan emekli FBI profil uzmanı Mary Ellen O'Toole'un çalışmalarını anlatıyor ve genişletiyor. Ayrıca FBI'ın rehine müzakere biriminin kurulmasına ve yönetilmesine yardım eden ve on yıl boyunca Baş Müzakereci olarak görev yapan Gary Noesner'dan da alıntı yapıyor.
Zihinsel hastalık
Akıl hastalığının okul silahlı saldırılarına ne derece katkıda bulunup bulunmadığı toplumda tartışılmaktadır.
Akıl hastası bireylerin büyük çoğunluğu şiddet içermemesine rağmen, bazı kanıtlar akıl hastalığı veya akıl sağlığı semptomlarının okul atıcıları arasında neredeyse evrensel olduğunu ileri sürdü. ABD Gizli Servisi ve ABD Eğitim Bakanlığı'nın 2002 tarihli bir raporu, okul atıcılarının çoğunun, genellikle teşhis edilmemiş veya tedavi edilmemiş zihinsel sağlık belirtileri gösterdiğine dair kanıtlar buldu. Kriminologlar Fox ve DeLateur, akıl hastalığının sorunun yalnızca bir parçası olduğunu ve kitlesel tetikçilerin sorunlarını dışsallaştırma eğiliminde olduğunu, başkalarını suçladığını ve mümkün olsa bile psikiyatrik yardım arama ihtimalinin düşük olduğunu belirtiyor. Silah şiddeti ve akıl hastalığı üzerine yazılmış bir makaleye göre, bazı durumlarda akıl hastaları için bir çıkış yolu olarak şiddetin varlığı oldukça belirgindir (Swanson ve ark., 2015). Makale, ciddi akıl hastalığı olan kişilerin %12'sinin geçen yıl içinde hafif veya ciddi şiddet uyguladığını, hastalığı olmayan kişilerin %2'sinin aynı eylemleri gerçekleştirdiğini bir araştırmadan listeliyor. Diğer bilim adamları, toplu katillerin kronik zihinsel sağlık semptomları, kronik öfke veya antisosyal özelliklerden oluşan ortak bir takımyıldızı ve problemler için başkalarını suçlama eğilimi gösterdiği sonucuna varmışlardır. Bununla birlikte, böyle bir özellik kümesine sahip okul atıcılarını "profillemeye" çalışmanın, bu tür bir profile sahip birçok kişi şiddet içeren davranışlarda bulunmadığından, muhtemelen birçok yanlış pozitif sonuçla sonuçlanacağını belirtiyorlar.
McGinty ve meslektaşları, insanların, yüksek kapasiteli dergilerin mevcudiyeti gibi diğer faktörler pahasına, okulda vurulma şiddetini akıl hastalığıyla ilişkilendirme eğiliminde olup olmadığını öğrenmek için bir araştırma yaptı. Yaklaşık 2.000 katılımcı, ateş eden kişinin akıl hastalığı teşhisi konduğu ve yüksek kapasiteli dergiler kullandığı bir silahlı saldırıya ilişkin bir haber okudu. Bir grup, yalnızca davanın gerçeklerini sunan bir makale okudu. Farklı bir grup, aynı atış hakkında bir makale okudu, ancak yazar, akıl hastalığı olan kişiler için silah kısıtlamalarını savundu. Başka bir grup, çekimlerin bireysel bir sorundan ziyade toplumsal bir sorundan kaynaklanabileceğini savunmak için hareket eden büyük kapasiteli dergilerin yasaklanması önerisini öneren bir makalede çekim hakkında okudu. Kontrol grubu hiçbir şey okumadı. Daha sonra katılımcılardan silah kontrolü hakkındaki görüşlerini ve yüksek kapasiteli şarjörlerde kısıtlama olması gerektiğini düşündüklerini soran bir anket doldurmaları istendi. Kontrol grubunun %71'i ruhsal hastalığı olan kişilere silah kısıtlaması uygulanması gerektiğini düşünürken, makaleleri okuyan katılımcıların yaklaşık %80'i bu görüşe katılmıştır. Makale, okuyucuları hem tetikçinin ruhsal hastalığına maruz bırakmış hem de saldırganın yüksek kapasiteli dergiler kullandığı gerçeğine rağmen, katılımcılar yüksek kapasiteli dergilerin yasaklanmasından ziyade ruhsal hastalığı olan kişilere silah kısıtlaması getirilmesini savunmuştur. Bu, insanların, silahlara veya diğer çevresel faktörlere erişilebilirlik yerine, zihinsel hastalıkların okul silahlı saldırılarının suçlusu olduğuna inandıklarını göstermektedir. Yazarlar, akıl hastalığı olan kişilere yönelik silah kontrol yasalarını hedef alma önerilerinin, çoğu madde kötüye kullanımı gibi ek faktörlerden kaynaklanan ciddi akıl hastalığı ile şiddet arasındaki ilişkinin karmaşık doğasını hesaba katmadığından endişelerini dile getirdiler. Bununla birlikte, araştırmalar akıl hastalarında şiddetin kişilerarası ortamlarda daha fazla meydana geldiğini gösterdiğinden bağlantı belirsizdir.
Ayrıca okul büyüklüğünün atıcı ruh sağlığı endişelerinin varlığında rol oynayabileceğinden söz edilebilir. Social Science Journal'dan Baird, Roellke ve Zeifman araştırmacıları tarafından sunulan bir çalışmada, daha büyük okullarda toplu silahlı saldırı gerçekleştiren öğrencilerin büyük olasılıkla okuldan geçiş yapmış olmaları nedeniyle, okul büyüklüğü ve öğrencilere verilen ilgi düzeyinin şiddet eylemlerinden önce gelebileceği sunulmaktadır. daha küçük okullar. Bu, daha küçük bir toplulukta verilen kişisel desteği kaybetmekle ilişkili stresin öğrenciler üzerinde bir ağırlık olduğunu göstererek, daha büyük okulların kitlesel şiddete daha yatkın olduğu fikrine önemli bir nüans ekler.
2016 tarihli bir görüş yazısı, toplu cinayetlerin %22'sinin ciddi bir akıl hastalığından muzdarip insanlar tarafından işlendiği ve %78'inin olmadığı sonucuna varmıştır. Bu çalışma aynı zamanda ruhsal hastalığı olan birçok kişinin başkalarına karşı şiddet uygulamadığı ve çoğu şiddet davranışının akıl hastalığı dışındaki faktörlerden kaynaklandığı sonucuna varmıştır.
After Effects
Okula silahlı saldırı tehdidi ve karşı önlemlerle okulda meydana gelen değişikliklerden sonra öğrenciler travmayı yaşamaya devam ederler. Lowe & Galea'nın okul silahlı saldırılarının ruh sağlığı üzerindeki sonuçları üzerine hakemli birkaç makalesinde, toplu silahlı saldırıların TSSB'nin başlangıcını ve devam eden depresyonu getirebileceği gösterilmiştir. Bu tür olaylara ev sahipliği yapan şehirlerde, kasaba sürekli paranoya ve abartılı bir korku duygusu yaşayabilir. Lowe & Galea, okulda silahlı saldırı kurbanlarında meydana gelen zihinsel semptomların tam olarak belirlenmesi için sürekli araştırma yapılması gerektiğini söylemeye devam ediyor.
Şiddet içeren medya teorisi
Okulda silahlı saldırı failleri ile tükettikleri medya türü arasında bir ilişki olup olmadığı uzun süredir tartışılmaktadır. Okul nişancıları için popüler bir profil, şiddet içeren video oyunlarına maruz kalmış veya oynamaktan hoşlanan kişilerdir. Ancak bu profil birçok araştırmacı tarafından yanlış veya hatalı olarak değerlendirilmektedir. Ferguson (2009), üçüncü bir cinsiyet değişkeninin video oyunu kullanımı ile okulda silahlı saldırı gerçekleştiren insan tipi arasındaki yanıltıcı ilişkiyi açıkladığını ileri sürmüştür. Ferguson, okul atıcılarının çoğunluğunun, nüfusun geri kalanından çok daha agresif olan genç erkekler olduğunu açıklıyor. Oyuncuların çoğunluğu da genç erkeklerdir. Bu nedenle, okul saldırganlarının genellikle şiddet içeren video oyunları oynayan kişiler olduğu görüşünün, üçüncü cinsiyet değişkeni tarafından daha basit bir şekilde açıklanması muhtemel görünmektedir.
Okul nişancılarını oynadıkları video oyunlarına göre profilleme fikri, şiddet içeren video oyunları oynamanın bir kişinin saldırganlık düzeyini artırdığı ve bunun da insanların okulda silahlı saldırı gibi aşırı şiddet eylemleri gerçekleştirmesine neden olabileceği inancından gelir. Bu hipotezi destekleyen çok az veri var veya hiç yok (Ferguson, 2009), ancak 1999'daki Columbine Katliamı'ndan bu yana medya tarafından kullanılan canlı bir profil haline geldi.
Video oyunu şiddetiyle ilgili geçmiş araştırmaların bir özeti, video oyunlarının saldırganlık üzerinde çok az veya hiç etkisi olmadığını ortaya koyuyor. (Anderson, 2004; Ferguson, 2007 & Spencer, 2009) Yine, bu, okul nişancılarını şiddet içeren video oyuncuları ile ilişkilendirmenin popüler bir görüş olmasına rağmen; bu yanılgı genellikle üçüncü değişkenlere atfedilebilir ve saldırganlık ile oyun oynama arasındaki bağlantı üzerine yapılan araştırmalarla desteklenmemiştir.
Edebiyattan etkilenme
Kötü şöhretli kitaplardan biri olan Stephen King'in 1977 romanı Rage ( Rage , Richard Bachman takma adıyla yazılmıştır ), 1988 ve 1997 yılları arasında meydana gelen beş okul saldırısı ve rehine olayıyla bağlantılıydı; Bunlardan en sonuncusu, 1997'deki Heath Lisesi çekimi , King'in kitabı tamamen baskıdan kaldırma kararında nihayetinde etkili oldu.
Frekans eğilimleri
Okul çekimleri "modern bir fenomendir". Orada silahlı veya önceki yıllarda okulları saldıran bombardıman dağınık örneklerini vardı Frontier Ortaokulu çekim içinde Moses Lake, Washington gazeteci göre, 1996 yılında, "ama onlar alt profili vardı" Malcolm Gladwell , 1990'ların sonunda başlayarak 2015 yılında orada dünya genelinde silahlı okul saldırılarının sıklığında keskin bir artış oldu. Özellikle Amerika Birleşik Devletleri'nde, 1990'ların ani yükselişlerini takiben en son eğilim aşağı yönlü olmuştur, ancak aynı zamanda önceden tasarlanmış ve katı bir plan göz önünde bulundurularak uygulanma olasılığı daha yüksektir.
Northeastern Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma , "1990'ların başında okullarda bugüne göre dört kat daha fazla çocuk öldürüldüğünü" ortaya koydu.
27 Ağustos 2018'de NPR , 2015-2016 öğretim yılı için yılın başlarında yayınlanan bir ABD Eğitim Bakanlığı raporunun "yaklaşık 240 okulun ... okulla ilgili bir silahlı saldırıyla ilgili en az 1 olay bildirdiğini" söylediğini bildirdi. Ancak, NPR bu 'iddiayı' araştırdığında, yalnızca 11 gerçek olayı doğrulayabildi.
Bölgeye göre
Afrika
Aşağıda, Afrika'daki okullarda meydana gelen silahlı saldırı olaylarının bir listesi bulunmaktadır.
|İsim||Konum||Tarih||ölü sayısı||Notlar|
|soweto okulu||Soweto , Güney Afrika||19 Eylül 1994||0||18 yaşındaki bir öğrenci, azarlandıktan sonra okul arkadaşlarından yedisini tüfekle vurarak yaraladı. Genç daha sonra babasının arabasına binerek kaçtı.|
|soweto okulu||Soweto , Güney Afrika||29 Temmuz 1999||3||Öğretmen Charles Raboroko, Soweto'daki Anchor Kapsamlı Lisesi'ndeki personel odasında üç meslektaşını vurarak öldürdü. Kaçmaya çalıştığında okul dışındaki öfkeli öğrenciler tarafından engellendi, bunun üzerine bir sınıfa saklandı ve daha sonra polis tarafından tutuklandı. Raboroko'nun kafasından beş kurşunla öldürdüğü kurbanlarından biri olan Henry Lebea'ya karşı kin beslediği söylendi.|
|hoşgeldin okulu||Welkom , Free State , Güney Afrika||31 Ağustos 2009||2 (fail dahil)||Güney Afrika'nın Welkom kentindeki Gimnasium Lisesi'nde öğretmen olan Jaco Stiglingh, 53 yaşındaki müdür yardımcısı Johan Liebenberg'i ofisinde silahını kendisine doğrultup intihar etmeden önce vurarak öldürdü.|
|Ngqeleni okulu||
Ngqeleni ,


Doğu Kap ,
Güney Afrika
|26 Ocak 2010||2 (fail dahil)||Bir tartışmanın ardından 25 yaşındaki bir adam, Jongingaba Ortaokulunda memur olarak çalışan kız arkadaşını vurarak ağır şekilde yaraladı. 12 yaşındaki bir kız da silahlı adam kaçmaya çalışmadan önce bir sınıfta başıboş kurşunla öldürüldü. Daha sonra öfkeli bir kalabalık tarafından yakalandı ve öldürüldü.|
|Spes Bona Lisesi||Cape Town , Güney Afrika||14 Mayıs 2013||1||17 yaşındaki Enrico Martin, Spes Bona Lisesi'ne girerken başından vuruldu. Daha sonra bir hastanede öldü. Yetkililer, saldırının çete bağlantılı olduğuna inanıyor. Tutuklama yapılmadı.|
|Yobe Eyalet okulu çekim||Mamudo, Nijerya||6 Temmuz 2013||42||6 kişi yaralandı iken 42 kişi ölümcül vuruldu.|
|Gujba kolej katliamı||Gujba , Nijerya||29 Eylül 2013||44||44 öğrenci ve öğretmen öldürüldü.|
|Federal Hükümet Koleji saldırısı||Buni Yadi, Nijerya||25 Şubat 2014||59||59 erkek çocuk öldürüldü.|
|Garissa Üniversitesi Koleji saldırısı||Garissa , Kenya||3 Nisan 2015||147||Somalili Eş-Şebab militanları Garissa Üniversitesi Koleji'nde 147 öğrenciyi öldürdü.|
|Devlet Bilim Koleji, Kagara||Kagara, Nijerya||17 Şubat 2021||1||1 çocuk öldürüldü.|
Asya
Asya'daki okullarda meydana gelen silahlı saldırı olaylarının listesi aşağıdadır.
|İsim||Konum||Tarih||ölü sayısı||Notlar|
|Li Shing Ortaokulu||Taipei , Tayvan||26 Ocak 1962||7||Taipei'deki Li Shing ortaokulunda 41 yaşındaki eski bir beden eğitimi öğretmeni olan Tsui Yin, okuldan atılmasının intikamını almak için müdürü, müdürün karısı ve diğer beş öğretim üyesini tabancayla vurarak öldürdü. Bir taksiyle kaçmadan önce aralarında müdürün kızının da bulunduğu üç kişiyi yaraladı. Tutuklandı ve ölüme mahkum edildi.|
|Ma'alot katliamı||Ma'alot , İsrail||15 Mayıs 1974||25||Ma'alot katliamı, Filistin Demokratik Kurtuluş Cephesi tarafından Ma'alot kasabasındaki Netiv Meir ilkokulunda gerçekleştirilen bir terör saldırısıydı . 25'ten fazla rehinenin ölümüyle sonuçlanan 115 kişinin iki günlük rehin alınmasını içeriyordu.|
|Sana'a katliamı||Sana , Yemen||30 Mart 1997||8||Sana'a katliamı, Yemen'in Sana'a kentinde meydana gelen bir okul katliamıydı. 48 yaşındaki Muhammed Ahman el-Naziri , iki okulda yüzlerce öğrenciye saldırdı, altı çocuğu ve iki yetişkini bir saldırı tüfeğiyle öldürdü. Beş çocuğu Tala'i okuluna devam eden Naziri, kızlarından birinin okul yöneticisi tarafından tecavüze uğradığını iddia etti. Buna dair hiçbir kanıt bulunamadı. Naziri, ertesi gün ölüm cezasına çarptırıldı ve 5 Nisan 1997'de idam edildi.|
|Filipinler Üniversitesi çekim||Quezon Şehri , Filipinler||19 Şubat 1999||1||Bir öğrenci, rakip bir birlik üyesiyle karıştırıldıktan sonra bir kardeşlik üyesi tarafından vurularak öldürüldü .|
|Longzhou İlçe Ortaokulu çekim||Longzhou İlçesi , Çin||19 Ekim 1999||1 (fail)||Öğleden sonrayı içki içerek geçirdikten sonra, okul gardiyanı Liang Yongcheng, Longzhou ilçesindeki bir ortaokulun öğrenci yurduna girdi ve onu durdurmaya çalışan herkesi öldürmekle tehdit etti. Sonunda intihar etti, ancak bir öğretmen ve altı öğrenciyi av tüfeğiyle vurmadan önce değil.|
|34 Numara Ortaokul||Lanzhou , Çin||26 Eylül 2002||2 (fail dahil)||Lanzhou'daki 34 Numaralı Ortaokulda minibüs şoförü olarak çalışan Yang Zhengming, bir öğretmeni öldürdü ve okulda iki kişiyi av tüfeğiyle yaraladı, yaralılardan biri eski kız arkadaşıydı. Çatıda dikilip intihar etmekle tehdit ederken iki saat boyunca kendisiyle görüştükten sonra polis sonunda onu vurarak öldürdü.|
|Pak Phanang okul çekimi||Nakhon Si Thammarat , Tayland||6 Haziran 2003||2||17 yaşındaki Anatcha Boonkwan, sınıf arkadaşlarından biriyle girdiği yumruk kavgasını kaybettikten sonra iki öğrenciyi öldürdü ve dört arkadaşını yaraladı.|
|Niutoushan İlköğretim Okulu çekim||Guangde İlçesi , Çin||5 Ekim 2005||0||Guangde'deki Niutoushan İlkokulunda Liu Shibing'in altı ev yapımı silahla onları vurması sonucu 16'sı çocuk 18 kişi yaralandı.|
|Beyrut Arap Üniversitesi çekim||Beyrut , Lübnan||25 Ocak 2007||4||Beyrut'ta bir üniversitede öğrenciler arasında çıkan arbede sonrasında çıkan şiddet olaylarında hükümet yanlısı ve hükümet karşıtı eylemciler arasındaki çatışmalarda dört kişi vurularak öldü ve yaklaşık 200 kişi yaralandı. Muhalefet hükümet kampını ayaklanmaları başlatmakla suçladı ve dört ölü arasında çatılardan ateş edilen iki Hizbullah öğrencisi de vardı.|
|Euro International okul çekimi||Gurgaon , Hindistan||12 Aralık 2007||1||Hindistan, Haryana, Gurgaon'da özel bir ortaokul olan Euro International'da silahlı saldırı meydana geldi. Silahlı kişiler, 15 yaşındaki başka bir öğrenciyi vurup öldüren 15 yaşındaki iki öğrenciydi.|
|Mercaz HaRav çekimleri||Kudüs , İsrail||6 Mart 2008||9 (fail dahil)||İsrailli Arap bir yeshiva otobüs şoförü olan Alaa Abu Dhein, yarı zamanlı bir öğrenci tarafından vurularak öldürülmeden önce, Mercaz HaRav yeshiva'ya ateşli silahlarla girdi, sekiz kişiyi öldürdü ve yedi kişiyi yaraladı. Bu olay, Levant'taki birçok katliamda olduğu gibi , kısa süre sonra ırksal ve dini imalar alarak Filistinlileri ve İsrailli Arapları Yahudilerle karşı karşıya getirdi.|
|Azerbaycan Devlet Petrol Akademisi çekimleri||Bakü , Azerbaycan||30 Nisan 2009||13 (fail dahil)||29 yaşındaki Farda Gadirov , Azerbaycan Devlet Petrol Akademisi okul binasına Makarov PM yarı otomatik tabancasıyla ateş açarak 12 kişiyi öldürdü, 13 kişiyi de yaraladı. başına ateş ederek intihar etti.|
|Xuwen okul çekimi||Xuwen , Guangdong , Çin||27 Ekim 2011||1||16 yaşındaki bir öğrenci bir devlet okulunun giriş kapısında vurularak öldürüldü.|
|2014 Peşaver okul saldırısı||Peşaver , Pakistan||16 Aralık 2014||145||Silahlı dokuz kişiden oluşan bir grup , Ordu Devlet Okuluna baskın düzenleyerek el bombaları sıktı.|
Kanada
Bu makale kronolojik sırayla listelenmiştir ve Kanada'daki bir okulda ateşli silahın ateşlendiği olaylarla ilgili ek ayrıntılar sağlar, buna okul otobüsüne ateş açılması olayları da dahildir. Kanada'daki toplu katliamlar, Kanada'daki katliamlar listesi kapsamındadır .
|İsim||Konum||Tarih||Yıl||ölü sayısı||Notlar|
|Markdale Okulu çekim||Markdale, Ontario||25 Ağustos||1884||1 (fail)||28 yaşındaki başöğretmen William Norris, ilerlemelerini reddeden bir öğretmen olan Fanny Ford'u üç kurşunla yaraladı. Daha sonra ölümcül bir şekilde kendini başından vurdu.|
|Kingston Okulu çekim||Kingston, Ontario||28 Nisan||1902||1||14 yaşında bir öğrenci olan Beatrice Holland, Frontenac Okulu'nda bir öğrenci tarafından vurularak öldürüldü. Tetikçi, 15 yaşındaki Eric Sharp olay yerinden kaçtı, ancak daha sonra polise teslim oldu.|
|Altona okul binası çekim||Altona, Manitoba||10 Ekim||1902||2 (fail dahil)||Bir öğretmen olan Henry J. Toews, yolda sorun yaşadığı üç okul mütevellisiyle karşılaşmış, tabanca çekmiş ve hepsini vurmuştur. Toews daha sonra okula geri döndü ve silahı kendine çevirmeden önce mütevelli heyetinin çocukları olan üç kız öğrenciyi vurdu. Öğrencilerden biri öldü ve tetikçi aylar sonra öldü.|
|Ross Sheppard Lisesi çekim||Edmonton , Alberta||16 Mart||1959||1||19 yaşındaki Stan Williamson, Ross Sheppard Lisesi'nin kalabalık bir koridorunda 22 kalibrelik bir tüfekle ateş açarak 16 yaşındaki Howard Gates'i öldürdü ve beş genç kızı yaraladı. Ateş etme, 18 yaşındaki üç öğrencinin, polis tarafından tutuklanana kadar silahlı adamı tutmasıyla sona erdi.|
|Yüzüncü Yıl Ortaokulu çekimleri||Brampton , Ontario||28 Mayıs||1975||3 (fail dahil)||16 yaşındaki silahlı adam Michael Slobodian, bir okul koridorunda silahı kendine doğru çevirmeden ve intihar etmeden önce bir öğrenciyi ve bir öğretmeni vurarak öldürdü ve diğer 13 öğrenciyi de yaraladı. Slobodian, ülkedeki ilk kaydedilen lise çağındaki okul nişancısıdır.|
|St. Pius X Lisesi çekim||Ottawa , Ontario||27 Ekim||1975||3 (fail dahil)||18 yaşındaki St. Pius öğrencisi Robert Poulin, sınıf arkadaşlarına pompalı tüfekle ateş açtı, birini öldürdü, beşini yaraladı ve ardından silahı kendisine doğrulttu ve intihar etti. Poulin, vurulmadan önce 17 yaşındaki arkadaşı Kim Rabot'a tecavüz edip bıçaklayarak öldürmüştü. Olay hakkında Normal Bir Aklın Tecavüzü adlı bir kitap yazılmıştır.|
|Sturgeon Creek Lisesi Atış||Winnipeg , Manitoba||Ekim||1978||1||17 yaşındaki bir öğrenci, iddiaya göre Amerikan rock grubu Kiss ile alay ettiği için 16 yaşındaki bir çocuğu vurarak öldürdü . Tutuklandı ve delilik nedeniyle birinci derece cinayetten suçsuz bulundu.|
|Weston Collegiate Enstitüsü||Toronto , Ontario||1989||0||Okul müdürü, izinsiz giren bir grup kişiye okul mülkünün dışına kadar eşlik etti. Bir saat sonra geri döndüler ve müdürle karşılaştıklarında mülkten kaçarken bir erkek (19) ona ateş etti. Kimse yaralanmadı. Bu olay nedeniyle daha sonra çevresine bir çit çekildi.|
|Ecole Polytechnique katliamı||Montreal , Quebec||6 Aralık||1989||15 (fail dahil)||25 yaşındaki Marc Lépine , yasal olarak elde edilmiş bir yarı otomatik tüfek ve bir av bıçağıyla , okul genelinde bir ateş açtı, on dört kadını öldürdü ve on diğer kadını ve dört erkeği yaraladı ve daha önce kendini öldürdü.|
|Concordia Üniversitesi katliamı||Montreal , Quebec||24 Ağustos||1992||4||Concordia'da eski bir makine mühendisliği doçenti olan 52 yaşındaki Dr. Valery Fabrikant , rehin aldığı iki kişi tarafından bastırılıp polis tarafından tutuklanmadan önce eski meslektaşlarından dördünü vurarak öldürdü ve beşincisini de yaraladı.|
|WR Myers Lisesi çekim||Taber, Alberta||28 Nisan||1999||1||14 yaşındaki bir öğrenci olan Todd Cameron Smith, okuluna girdi ve rastgele üç öğrenciye ateş etti, Jason Lang adlı birini öldürdü ve tutuklanmadan önce bir diğerini yaraladı. Bu çekim, Columbine Lisesi katliamından sadece sekiz gün sonra gerçekleşti ve yaygın olarak taklitçi bir suç olduğuna inanılıyor .|
|Bramalea Ortaokulu||Brampton , Ontario||10 Aralık||2004||1||10 Aralık 2004'te Bramalea Ortaokulu'nun bir otoparkında silahlı bir kişi 47 yaşındaki 10. sınıf öğretmeni Ayşegül Çandır'ı başından defalarca vurdu. Candir Hanım'ın günün ilerleyen saatlerinde kaldırıldığı hastanede yaşamını yitirdiği açıklandı. Peel Bölge Polisi daha sonra Çandır'ın 62 yaşındaki kocası Erhun'u yakalayacak ve cinayetle suçlayacaktı. Olay aile içi bir anlaşmazlık olarak değerlendirildi ve okul günün büyük bir bölümünde kapalı olsa da öğrenciler hiçbir zaman zarar görmedi.|
|Dawson Koleji çekim||Montreal , Quebec||13 Eylül||2006||2 (fail dahil)||25 yaşındaki Kimveer Gill, okulun de Maisonneuve Bulvarı girişinin dışında ateş etmeye başladı, birkaç öğrenciye ve ziyaretçiye çarptı ve ana kattaki kafeteryanın yanındaki atriyuma doğru ilerledi ve onlarca ek kurbanı vurdu. Saldırgan daha sonra polis tarafından kolundan vurulduktan sonra kendini başından vurarak intihar etti. Bir kurban olay yerinde hayatını kaybederken, sekizi kritik durumda olan ve altısı ameliyat gerektiren 19 kişi yaralandı.|
|CW Jefferys Collegiate Institute çekimleri||Toronto , Ontario||23 Mayıs||2007||1||Kanada Gençlik Ceza Adalet Yasası hükümleri uyarınca medyanın kimliğini tespit edemediği 17 yaşındaki iki Kanada vatandaşı 27 Mayıs 2007'de tutuklandı ve 15 yaşındaki bir öğrenciyi birinci derece cinayetle suçladı. CW Jefferys Koleji . Tutuklamalardan birinden önce, polis, silahlı ve tehlikeli olduğu düşünülen bir şüphelinin adını ve fotoğrafını yayınlamak için adli bir emir almak gibi alışılmadık bir adım atmıştı. Medya, kimliğini ve fotoğrafını bildirdi, ardından saatler sonra tutuklandıktan sonra hikayeleri web sitelerinden çıkarmak zorunda kaldı.|
|Bendale İşletme ve Teknik Enstitüsü çekimleri||Toronto , Ontario||16 Eylül||2008||0||16 yaşındaki bir çocuk, okulun otoparkında çok sayıda kişinin karıştığı bir tartışmanın ardından göğsünden vuruldu. Kurban kritik durumda hastaneye kaldırıldı. 17 Eylül 2008'de Toronto Polisi, davada iki tutuklama gerçekleştirdiğini duyurdu; 18 yaşındaki Mark Deicsics silahlı soygunla suçlandı.|
|Merkez Teknik Okulu çekim||Toronto , Ontario||30 Eylül||2010||0||Dört öğrenci arasında çıkan bir çatışmanın ardından tabancadan en az bir el ateş edilerek bir kurbanın şakağından bir sıyrık yarası almasına neden oldu. Okul tecrit altına alındı ve 17 yaşındaki iki çocuk polis tarafından biri silahlı saldırıyla ilgili, diğeri de komplo kurmakla suçlandı.|
|Les Racines de vie Montessori||Gatineau , Quebec||5 Nisan||2013||2 (fail dahil)||Silahlı bir adam küçük bir kreşte bir adamı ve kendini öldürdü. İki ev arasında bölünmüş olan okulda 53 çocuk bulunuyordu. 225 ve 229 Gamelin St. evlerindeki kreş personeli, bir adamın insanları tehdit etmesi üzerine sabah 10:27'de 911'i aradı. Polis geldi ve bir adamı yanında pompalı tüfekle ölü buldu, görünüşe göre intihar etti. Kısa bir süre sonra ikinci bir ölü adam bulundu. Polis, ölenlerden birinin Robert Charron olduğunu belirledi ancak saldırganın adını vermedi.|
|York Üniversitesi çekim||Toronto , Ontario||6 Mart||2014||0||Üniversite Öğrenci Merkezinde meydana gelen silahlı saldırıda bir kadın vurularak hayati tehlikesi olmayacak şekilde yaralandı ve bir başka kadın da şüpheliden silahla ilgisi olmayan hafif şekilde yaralandı. 22 yaşındaki Kemon Edwards'ın, kafeteryaya bağlı olan Underground'da haftalık pub gecesi 22:45 sıralarında kalabalık öğrenci merkezinde yanlışlıkla ateşlenen bir silah taşıdığı iddia ediliyor. Ateşli silah boşaltmak, silahı dikkatsizce kullanmak ve ağır yaralama da dahil olmak üzere 17 suçlamayla karşı karşıya kaldı.|
|La Loche çekimleri||La Loche , Saskatchewan||22 Ocak||2016||4||La Loche Community School'da 17 yaşındaki bir öğrencinin ateş açması sonucu iki kişi öldü, yedi kişi de yaralandı . Okuldaki silahlı saldırıdan önce şüpheli, iki kuzenini bir evde vurarak öldürdü. Gözaltına alınan zanlı şu anda gözaltında.|
Avrupa
Aşağıdakiler, Avrupa'daki okullarda meydana gelen silahlı saldırı olaylarının bir listesidir.
|İsim||Konum||Tarih||Yıl||ölü sayısı||Notlar|
|Bremen okulunda silahlı saldırı||Bremen , Almanya||20 Haziran||1913||5 (4 silah sesiyle)||29 yaşındaki işsiz öğretmen Heinz Schmidt, okul personeli tarafından boyun eğdirilmeden önce, ayrım gözetmeksizin öğrencilere ve öğretmenlere ateş açtı, dört kızı öldürdü ve yirmiden fazla kişiyi yaraladı. Olay sırasında merdivenden düşen beşinci kız da hayatını kaybetti.|
|Wilno okul katliamı||
Wilno , İkinci Polonya Cumhuriyeti


(şimdi Vilnius, Litvanya)
|6 Mayıs||1925||5 (her iki fail dahil)||Joachim Lelewel Lisesi öğrencisi Stanisław Ławrynowicz, Matura'da otururken (final sınavları) ateş açtı ve bir el bombasını patlattı ve onu, iki öğrenciyi ve bir öğretmeni öldürdü. Arkadaşı Janusz Obrąbalski, hatalı olduğu ortaya çıkan başka bir el bombasını patlatmaya çalıştı. Obrąbalski daha sonra kendini başından vurarak intihar etti. İkisi tarafından bırakılan bir bomba daha sonra sınıflardan birinde bulundu.|
|Kungälv okul çekimi||Kungälv , İsveç||4 Mart||1961||1||17 yaşındaki bir öğrenci, Kungälvs Läroverk'te (diğer adıyla Thorildskolan) bir okul dansında kalabalığın üzerine on beş kurşun sıkarak kaçmadan önce bir öğrenciyi öldürdü ve altı kişiyi yaraladı. Ertesi sabah yerel polise teslim oldu ve tutuklandı.|
|Köln okul katliamı||Köln , Almanya||11 Haziran||1964||11 (fail dahil)||42 yaşındaki Walter Seifert, ev yapımı bir alev makinesiyle çok sayıda öğrenciye ve yetişkine saldırdı , sekiz öğrenciyi öldürdü, ikisi de kadın öğretmen olan son iki kurbanını bir mızrakla öldürdü . Daha sonra parathion yuttu ve ertesi gün öldü.|
|Aziz John Okulu||Dundee, Birleşik Krallık||1 Kasım||1967||1||Bir pompalı tüfekle donanmış Robert Mone , St John's School'da kızların iğne işi dersine girdi. 14 ve 15 yaşındaki öğrencilere ve hamile öğretmenleri Nanette Hanson'a 1+1 ⁄ 2 saatlik çile, Hanson'ı öldürmeden, bir kıza tecavüz etmeden ve diğerine cinsel saldırıda bulunmadan önce.|
|Zadar okul çekim||Zadar , Yugoslavya||Ekim||1972||2||19 yaşındaki öğrenci Milorad Vulinović, babasının çalınan silahını kullanarak iki profesörünü vurarak öldürdü.|
|Eppstein okul çekimi||Epstein , Almanya||3 Haziran||1983||6 (fail dahil)||34 yaşındaki Çek mülteci Karel Charva altıncı sınıfta bir sınıfta ateş açarak önce öğretmeni vurup yaraladı, ardından üç öğrenciyi öldürdü ve on dört kişiyi de yaraladı. Daha sonra intihar etmeden önce müdahale etmeye çalışan bir öğretmeni ve bir polis memurunu öldürdü. Ek otuz çocuk olay sırasında şok yaşadı.|
|Ferres Kapsamlı Okulu||Higham Ferrers , İngiltere , Birleşik Krallık||6 Ocak||1988||0||Okuldan atıldıktan üç ay sonra, Darren Fowler eski okulu Ferres Kapsamlı Okulu'na geri döndü ve personel tarafından etkisiz hale getirilmeden önce iki öğretmeni ve iki öğrenciyi vurup yaraladı.|
|Raumanmeri okul çekim||Rauma, Finlandiya||24 Ocak||1989||2||Raumanmeri ortaokulunda iki öğrenci 14 yaşındaki bir öğrenci tarafından vurularak öldürüldü. Tetikçi, zorbalık kurbanı olduğunu iddia etmişti .|
|Aarhus Üniversitesi çekim||Aarhus , Danimarka||5 Nisan||1994||3 (fail dahil)||35 yaşındaki öğrenci Flemming Nielsen atış ve iki kişinin ölümüne ve bir iki kişi yaralandı testereyle kesme tüfek kendi hayatını çekmeden önce.|
|Dunblane katliamı||Dunblane , Birleşik Krallık||13 Mart||1996||19 (fail ve doğmamış çocuk dahil)||43 yaşındaki Thomas Hamilton, bir spor salonunda ateş açarak intihar etmeden önce on altı çocuğu ve bir yetişkini öldürdü ve on beş kişiyi yaraladı. İngiliz tarihinde çocuklara yönelik en ölümcül saldırı olmaya devam ediyor.


Bir yasak tabanca sahipliğini katliamının aşağıdaki (Kuzey İrlanda hariç) Birleşik Krallık'ta tanıtıldı.
|ROC de Leijgraaf||Veghel , Hollanda||7 Aralık||1999||0||17 yaşındaki bir öğrenci ROC de Leijgraaf okuluna ateş açarak üç öğrenci ve bir öğretmeni yaraladı. Bir öğrenci ağır yaralandı. Hollanda tarihindeki ilk okul saldırısıydı.|
|Erfurt katliamı||Erfurt , Almanya||26 Nisan||2002||17 (fail dahil)||19 yaşındaki Robert Steinhäuser, eski okulunda öğretmenleri ve öğretim üyelerini hedef alarak çekim yapmaya başladı. On iki öğretmen ve bir yönetici ile iki öğrenci ve bir polis memuru öldürüldü; sadece bir kişi daha yaralandı. Saldırgan daha sonra intihar etti.|
|Coburg atış||Coburg , Almanya||3 Temmuz||2003||1 (fail)||Sadece Florian K. olarak bilinen 16 yaşındaki bir öğrenci, intihar etmeden önce öğretmenini ve araya giren bir okul psikiyatristini vurup yaraladı.|
|Terra Koleji||Lahey , Hollanda||Ocak||2004||1||Bir öğrenci okul müdürü Hans van Wieren'i başından vurdu.|
|Rötz okul çekim||Rötz , Almanya||7 Mart||2005||0||14 yaşındaki bir öğrenci sınıftan çıkması emredildikten sonra silahla geri döndü ve 35 yaşındaki sınıf öğretmeninin hayatını tehdit etti. Bir boğuşma sırasında silah ateşlenerek öğrencinin elinden alındı. Müfettişlerin bulguları, öğrencinin öğretmeni değil, kendisini öldürme niyetinde olduğunu belirtiyor. Kimse yaralanmadı.|
|Geschwister Scholl Okulu saldırısı||Emsdetten , Almanya||20 Kasım||2006||1 (fail)||Okulun eski bir öğrencisi olan 18 yaşındaki Bastian Bosse, iki testereli tüfek ve bir caplock tabanca ile birkaç el ateş etti ve ayrıca kendini öldürmeden önce birkaç ev yapımı sis bombası attı . Olayda başka bir can kaybı yaşanmazken, 4'ü kurşunla yaralanan öğrenci, 1 öğretmen sis bombası ile suratından vurularak yaralanan bir öğretmen, dumandan etkilenen on altı polis ve okul müdürü olmak üzere 37 kişi yaralandı. okul içinde karnından vuruldu.|
|Jokela okul çekim||Tuusula , Finlandiya||7 Kasım||2007||9 (fail dahil)||18 yaşındaki Pekka-Eric Auvinen, okulun ana koridorunda ateş açarak altı öğrenciyi, okul müdürü Helena Kalmi'yi ve okul hemşiresini bir intihar girişiminde bulunup kendini yaralamadan önce öldürdü; daha sonra bir hastanede öldü. Bir kişi daha ateşli silahla yaralandı ve on bir kişi okul binasından kaçarken camların kırılması sonucu yaralandı. Olaydan bir gün önce Auvinen, YouTube'da okuldaki katliamı öngören bir video yayınladı.|
|Kauhajoki okul çekimi||Kauhajoki , Finlandiya||23 Eylül||2008||11 (fail dahil)||Okula bodrumdan giren 22 yaşındaki öğrenci Matti Juhani Saari, bulunduğu bir sınıfı ateşe verdi ve ardından ev yapımı Molotof kokteylleriyle ateşe verdi ve olay yerinden kaçtı. Olayda 9 öğrenci ve 1 personel hayatını kaybetti. Bir kadın başından vurularak ağır yaralandı, ancak iki ameliyattan sonra hayatta kaldı, diğer on öğrenci ise burkulma ve kırık camdan kesikler gibi hafif yaralandı. Yetkililer sonunda kendini vuran ancak hala hayatta olan Saari'yi buldular; kısa bir süre sonra öldü. Geçen yıl (yukarıda) Jokela davasının Saari'ye katliamı gerçekleştirmesi için ilham verdiği varsayıldı .|
|Winnenden okul çekim||Winnenden , Almanya||11 Mart||2009||16 (fail dahil)||Okulun eski bir öğrencisi olan 17 yaşındaki Tim Kretschmer, iki derslik ve bir kimya laboratuvarına ateş açarak dokuz kişiyi öldürdü, yedi kişiyi de yaraladı. Daha sonra okuldan başarılı bir şekilde kaçtı ve bu süreçte iki kadın öğretmeni öldürdü. Daha sonra, bir psikiyatri tesisinin kapıcısını vurup öldürdü ve ardından bir arabayı kaçıran bir sürücüyü başka bir kasabaya götürdü ve zarar görmeden kaçtı. Tetikçi başarısız bir araba çalmaya çalıştıktan sonra bir araba galerisinde ateş açtı, iki kişiyi öldürdü ve iki kişiyi de yaraladı. Daha sonra polisle kısa bir çatışmanın ardından intihar etti.|
|OAED Meslek Yüksekokulu çekimleri||Atina , Yunanistan||10 Nisan||2009||1 (fail)||19 yaşındaki Dimitris Patmanidis, intihar girişiminde bulunarak bir öğrenciyi ve yakındaki bir teknik şirketten iki işçiyi vurarak yaraladı ve ardından kendini başından yaraladı. Daha sonra bir hastanede öldü.|
|Kanebogen İlköğretim Okulu çekim||Harstad , Norveç||28 Nisan||2009||0||Dokuz yaşındaki bir öğrenci okul bahçesinde pompalı tüfekle ateş etti ; ancak olayda yaralanan olmadı. Tetikçi silahsızlandırıldı ve bir kadın öğretmen tarafından bastırıldı, ancak yaşı nedeniyle suçtan yargılanmadı, ancak babası av tüfeği, tüfek ve mühimmatı Norveç kurallarına göre bulundurmadığı için para cezasına çarptırıldı. Bu, Norveç'teki ilk okul çekimiydi.|
|Pécs Üniversitesi çekimleri||Pecs , Macaristan||26 Kasım||2009||1||23 yaşındaki bir öğrenci üniversitenin biyofizik araştırma enstitüsünün binasına girdi ve sınıfta ateş açarak bir kişiyi öldürdü. Daha önceki raporlarda, iki kişinin durumunun kritik, üçüncünün ise durumunun ağır olduğu bildirilmişti.|
|Toulouse okul çekim||Toulouse , Fransa||19 Mart||2012||5 (fail dahil)||23 yaşındaki Muhammed Merah, bir Yahudi okuluna ateş açarak üç öğrenciyi ve bir öğretmeni öldürdü. Olay, sekiz gün içinde Fransız askerlerine ve Yahudi sivillere yönelik üç terörist saldırının sonuncusuydu . Tetikçi daha sonra üç günlük büyük bir insan avı ve evinde 30 saatlik bir bekleyişin ardından polis tarafından vurularak öldürüldü.|
|2014 Moskova okul çekimi||Moskova , Rusya||3 Şubat||2014||2||İki tüfekle silahlı lise öğrencisi Sergey Gordeyev, bir güvenlik görevlisini geçmeye zorladı, rehin aldı ve coğrafya öğretmenini öldürdü. Daha sonra bir polis memurunu öldürdü ve olay yerine gelen bir polis memurunu da yaraladı. Daha sonra rehineleri serbest bıraktı ve babası okula geldikten sonra polis tarafından yakalandı.|
|2014 Viljandi okul çekimi||Viljandi , Estonya||27 Ekim||2014||1||Palalinna okulunda 15 yaşındaki bir çocuk Almanca öğretmenini silahla öldürdü. Tüm öğrenciler okul salonunda tahliye edildi ve polis saldırganı gözaltına aldı. Şu an itibariyle, çekimin neden gerçekleştiği belirsizliğini koruyor.|
|2015 Joan Fuster okul çekimi||Barselona , İspanya||20 Nisan||2015||1||13 yaşında bir arbalet ve pala ile silahlanmış bir çocuk bir öğretmeni öldürdü ve 4'ü yaraladı. İspanya'da bir okulda silahlı saldırı düzenleyen ilk öğrenci, Beden Eğitimi öğretmeni onunla konuşmayı başardığında bir çöküş yaşadı, sonra oturmaya başladı. polis gelene kadar bir sınıf. İspanyol yasalarına göre, çocuk 14 yaşından küçük olduğu için yasal sorumluluktan muaf.|
|Tocqueville lise atış||Grasse , Fransa||16 Mart||2017||0||Fransa'nın güneyindeki Grasse kentindeki Alexis de Tocqueville lisesine tüfek , iki tabanca , bir tabanca ve iki el bombası taşıyan 16 yaşındaki bir çocuk ateş açtı. Olayda 4 öğrenci ve okul müdürü olmak üzere toplam 5 kişi yaralandı. Olay yerine terörle mücadele komandoları gönderilirken, saldırgan tutuklandı. Failin okul öğrencisi olduğu ortaya çıktı ve Facebook ve YouTube hesapları, Columbine katliamıyla ilgilendiğini ve ev yapımı silahların nasıl yapıldığına dair videolar izlediğini gösterdi .|
|Shadrinsk okul çekimi||Shadrinsk , Rusya||21 Mart||2018||0||Rusya'nın Kurgan bölgesinde 13 yaşındaki bir kız, okuluna gaz tabancasıyla ateş açarak yedi yedinci sınıf öğrencisini yaraladı. Kurbanlar morluklar ve sıyrıklar yaşadı.|
|Barabinsk kolej çekim||Barabinsk , Rusya||10 Mayıs||2018||1 (fail)||Bir üniversite öğrencisi, başka bir öğrenciyi çift namlulu tüfekle vurdu ve kendini vurdu.|
|Kerch Politeknik Koleji katliamı||Kerç , Kırım||17 Ekim||2018||21 (fail dahil)||Birinci katta bir bomba patladı ve ardından 18 yaşındaki bir çocuk olan Vladislav Roslyakov, kolejin ikinci kattaki yemek odasında insanları vurmaya başladı. Toplam 21 kişi öldü, 50'den fazla kişi yaralandı.|
|2019 Brześć Kujawski okul saldırısı||Brześć Kujawski , Polonya||27 Mayıs||2019||0||Sadece Marek N. olarak bilinen 18 yaşındaki eski bir öğrenci , Władysław Łokietek İlköğretim Okulu'nda Columbine tarzı bariz bir saldırıda patlayıcıları patlattı ve ardından 2 kişiyi vurarak yaraladı .|
|Kazan okul çekimi||Kazan , Rusya||11 Mayıs||2021||9||19 yaşındaki eski bir öğrenci olan Ilnaz Galyaviev, eski okuluna düzenlenen silahlı ve bombalı saldırıda dokuz kişiyi vurarak öldürdü ve 21 kişiyi de yaraladı.|
|Perm Eyalet Üniversitesi çekim||Perm , Rusya||20 Eylül||2021||6||Perm Devlet Üniversitesi'nde silahlı saldırgan Timur Bekmansurov, altı kişiyi vurarak öldürdü ve 47 kişiyi de yaraladı .|
Meksika
Aşağıdakiler, Meksika'daki okullarda meydana gelen silahlı saldırı olaylarının bir listesidir.
|İsim||Konum||Tarih||Yıl||ölü sayısı||Notlar|
|İztapalapa okul çekimi||Meksiko, Meksika||13 Mayıs||2004||1||13 yaşındaki ortaokul öğrencisi Alejandro, Instituto Angel del Campo'da yanlışlıkla sınıf arkadaşı Dalia Gómez'i kafasından vurdu. Yara önemli bir nörolojik yaralanmaya neden oldu ve onu hemen komada bıraktı. Daha sonra beyin ölümü gerçekleşti ve bir hafta sonra hastanede öldü. Alejandro'nun silahı arkadaşlarına göstermek için okula götürdüğü iddia edildi.|
|Ciudad Nezahualcóyotl okulda silahlı saldırı||Ciudad Nezahualcóyotl , Estado de México||7 Şubat||2005||0||Bir ortaokul öğrencisi, bir kadın sınıf arkadaşını yanlışlıkla 0,25 kalibrelik bir silahla bacağından vurdu. Durumunun kritik olduğu bildirilmedi.|
|Winston Churchill okul çekimi||Meksiko, Meksika||13 Haziran||2007||1||Bir öğrenci babası olan Fernando Marcelo Martínez González, okula başlaması gereken saate yakın bir zamanda okula girdi. Okul öncesi müdürü Carla Jiménez Baños'u 9 mm'lik bir tabancayla vurarak öldürdü. Bu, okul, Fernando ve eski karısının, evdeki durumun diğer öğrencileri de etkilediğine inandıkları için oğullarının okula gitmesine izin vermeyeceklerini bilmelerini sağladıktan sonra geldi.|
|chihuahua okul çekim||Chihuahua , Chihuahua||1 Ekim||2010||2 (fail dahil)||Primaria Benito Juarez'de 2 polis şiddetli bir tartışma çağrısına katıldığında, failin müdür yardımcısını rehin alıp kafasına silah doğrultması üzerine silahlarını bırakmak zorunda kaldılar. Kısa bir süre sonra onu öldürdü ve yetkililer tarafından kuşatıldıktan sonra intihar etti.|
|Ciudad Juárez okul saldırısı||Ciudad Juarez , Chihuahua||24 Ağustos||2011||1||Ebeveynler, çocuklarının okuldan çıkmasını beklerken, öğle saatlerinde iki araba bir ilkokula gitti. Arabalardaki adamlar saldırı tüfeği ateşlemeye başladılar, bir adamı öldürdüler ve dört kadın ve bir adamı yaraladılar. İlköğretim okulu tecrit edildi ve öğrenciler olaya müdahale edildikten sonra serbest bırakıldı. Saldırının nedeninin bilinmediği bildirilirken, Ciudad Juárez bölgesindeki okullar geçmişte tehdit ve haraç talepleri aldığını bildirdi.|
|Ciudad Juárez okul saldırısı||Ciudad Juarez, Chihuahua||12 Ocak||2012||1||30 yaşındaki bir adam, bir ilkokuldan okula giderken çocukların gözü önünde dokuz el ateş edilerek öldürüldü. Ateş, bazıları olaya tanık olan çocukların ailelerinde paniğe neden oldu. Saldırganın 2012 itibariyle kimliği belirsizdi.|
|Atizapán okul çekimi||Atizapán de Zaragoza, Estado de México||6 Mayıs||2014||1||13 yaşındaki Ricardo Ordonez bir okulda vurularak öldürüldü. 15 yaşındaki Édgar Yoevani tutuklandı.|
|Colegio Americano del Noreste çekim||Monterrey, Nuevo Leon||18 Ocak||2017||2 (fail dahil)||15 yaşındaki Federico Guevara Elizondo, 2 öğrenci ve bir öğretmeni vurduktan sonra intihar etti. Öğretmen hastanede 2 aydan fazla bir süre sonra öldü.|
|Conalep 106 okul saldırısı||Azcapotzalco , Meksiko||25 Mart||2017||0||Genç bir öğrenci yanlışlıkla bir sınıf arkadaşını vurdu.|
|UNAM okul çekimi||Meksiko, Meksika||23 Şubat||2018||2||Ciudad Universitaria bünyesinde faaliyet gösteren 2 uyuşturucu satıcısı, görünüşe göre karşıt kartellerden iki uyuşturucu satıcısı tarafından vuruldu. Yaşları 20 ve 29 olan iki kurban aynı gün bir tıp kliniğinde öldü. Kurumla hiçbir ilişkileri yoktu.|
|Los Mochis okul çekim||Los Mochis, Sinaloa||25 Şubat||2018||1||Silahlı bir tetikçi grubu, yerel polis departmanı operasyon müdürü ve o sırada Sinaloa Otonom Üniversitesi'nde hukuk öğrencisi olan Joel Medina'ya yaklaştı ve üniversite tesislerinin otoparkına gelirken onu aracının içinde vurarak öldürdü. Şüpheliler daha sonra polis güçlerine karşı silahlı çatışmaya girdi ve 2 tetikçinin öldürüldüğü iddia edildi.|
|Huixquilucan okul çekim||Huixquilucan, Estado de México||11 Nisan||2018||0||Telesecundaria No. 0399 "Lic. Alfredo del Mazo"da iki öğrenci arasında hararetli bir tartışmanın ardından, bir öğrenci tabancasını çıkardı ve başka bir öğrencinin karnına ateş etti. Fail olay yerinden evine kaçtı ve burada büyük pişmanlık duyduğuna inanıldığı için intihar etti. Kurban saldırıdan kurtuldu.|
|CD. Victoria okul çekim||Ciudad Victoria , Tamaulipas||24 Nisan||2018||1||Preparatoria Federalizada No. 1 "Marte R. Gómez"de başarısız bir kaçırma girişimi, bilinmeyen sayıda atıcının bir araçtan inmesine ve okul binası içindeki öğrencilere ateş etmesine neden oldu. 3 erkek, biri öldü ve 2 kadın vuruldu.|
|Nicolas Romero okul çekimi||Ciudad Nicolás Romero, Estado de Mexico||12 Şubat||2019||1||Olaylar, Mexico şehrinin eteklerinde bulunan Ciudad Nicolás Romero belediyesindeki Juana de Asbaje ortaokulunda meydana geldi. 13 yaşındaki bir çocuk, kendisine 22 kalibrelik tabanca gösteren bir sınıf arkadaşı tarafından kazara vuruldu. Öğrenci, yerel yetkililer tarafından gözaltına alındı.|
|San Andrés Huaxpaltepec okul çekimi||San Andrés Huaxpaltepec, Oaxaca||21 Şubat||2019||1||Oaxaca eyaletinin güney bölgelerindeki küçük bir mahalledeki bir ilkokulda, silahlı kişiler enstalasyona girdi ve okul öğrencilerinden bazılarının önünde silah zoruyla bir öğretmeni öldürdü. Neden hedef alındığının nedenleri bilinmiyor.|
|UAZ okul çekimi||Zacatecas, Zacatecas||10 Nisan||2019||1||22 yaşındaki bir öğrenci, silahlı bir kişi tarafından 8 yerinden vuruldu. Saldırı doğrudan onu hedef aldı.|
|Colegio Cervantes çekim||Torreon , Coahuila||10 Ocak||2020||2 (fail dahil)||11 yaşındaki bir öğrenci iki silah kullanarak iki öğretmeni ve üç öğrenciyi vurarak bir öğretmeni ve kendisini öldürdü. Okul periyodik olarak Operativo Mochila'ya (Operasyon Sırt Çantası) katılır ve silahları okula nasıl soktuğu belli değildir. El Universal gazetesi , saldırganın bir video oyunundan etkilendiğini ve bir Facebook grubunda 2017 Monterrey okul çekimini kopyalamak istediğini belirttiğini bildirdi . Columbine Lisesi katliamındaki Eric Harris'i anımsatan beyaz bir tişört ve jartiyer giymişti .|
Okyanusya
Aşağıdakiler, Okyanus bölgesinde meydana gelen silahlı saldırı olaylarının bir listesidir .
|İsim||Konum||Tarih||ölü sayısı||Notlar|
|Waikino okul çekim||Yeni Zelanda||19 Ekim 1923||2||John Higgins tarafından iki çocuk öldürüldü ve müdür dahil dokuz kişi yaralandı. Bu, Yeni Zelanda'da meydana gelen ilk ve tek okul saldırısı.|
|Orara Lisesi||Coffs Limanı , Avustralya||19 Haziran 1991||0||Bir öğrenci okula tüfek getirerek 2 öğretmen ve 1 öğrenciyi yaraladı. Atıcı, diğer öğrenciler tarafından yere indirildi. Bu, Avustralya'da meydana gelen bilinen ilk okul saldırısıydı.|
|Banksia Park Lisesi||Adelaide , Avustralya||31 Mart 1993||0||Bir öğrenci okula av tüfeği ve tüfek getirdi. Ateş eden kişi iki el ateş etti ve okul boşaltıldı. Öğrenci, polis tarafından ikna edilene kadar okulda kaldı.|
|La Trobe Üniversitesi çekim||Melbourne , Avustralya||3 Ağustos 1999||1||Bir öğrenci, eskiden çalıştığı La Trobe Üniversitesi kampüs restoranında ateş açarak restoranın yöneticisini öldürdü. Diğer patronlar yaralandı.|
|Monash Üniversitesi çekim||Melbourne , Avustralya||21 Ekim 2002||2||Bir öğrenci sınıf arkadaşlarını ve öğretmenini vurarak iki kişiyi öldürdü ve beşini yaraladı. Melbourne, Victoria, Avustralya'daki Monash Üniversitesi'nde gerçekleşti.|
|Tomaree Lisesi||Semender Körfezi , Avustralya||3 Nisan 2003||0||Ateş açmadan önce molotof kokteyli atan saldırgan 2 öğrenciyi ağır şekilde yaraladı.|
|Modbury Lisesi||Adelaide , Avustralya||7 Mayıs 2012||0||Bir 8. Sınıf öğrencisi okul bahçesinde tabanca alarak ateş etti; kimse yaralanmadı.|
Güney Amerika
Aşağıdakiler, Güney Amerika okullarında meydana gelen silahlı saldırı olaylarının bir listesidir .
|İsim||Konum||Tarih||ölü sayısı||Notlar|
|Limeira okul çekim||Limeira , Brezilya||6 Mart 2001||1||Kız arkadaşının erkek kardeşiyle tartışan 16 yaşındaki bir öğrenci, lisesinde tabanca çekerek ateş etmeye başladı ve biri ölümcül olmak üzere yakınlardaki üç öğrenciye vurdu.|
|Carmen de Patagones okul çekimi||Carmen de Patagones , Arjantin||28 Eylül 2004||4||Buenos Aires'in 620 mil güneyindeki bir kasabada 15 yaşındaki bir öğrenci tarafından dört öğrenci öldürüldü ve beşi yaralandı .|
|Realengo katliamı||Rio de Janeiro , Brezilya||7 Nisan 2011||13 (fail dahil)||Eski bir öğrenci (23) okul içinde 12 kişiyi vurarak öldürdü ve polis tarafından vurulduktan sonra intihar etti.|
|Goyases Okul Çekimi||Goiania , Brezilya||20 Ekim 2017||2||Goyases Özel Okulu'nun bir öğrencisi, 2 sınıf arkadaşını öldürerek, 4 kişiyi yaraladı, intihar etmeye çalıştı, ancak bir öğretmen tarafından bunu yapmamaya ikna edildi, suçtan hemen sonra tutuklandı.|
|Medianeira Okul Çekimi||Paraná , Brezilya||28 Eylül 2018||0||15 yaşındaki iki genç, Foz do Iguaçu'ya 60 km uzaklıktaki Paraná'nın batısındaki Medianeira'daki João Manoel Mondrone Eyalet Koleji'nin sınıf arkadaşlarına silahlı girdi ve vuruldu. Polise göre, biri 15 yaşındaki iki öğrenci sırtına, omurgasına yakın kurşunla ağır, 18 yaşındaki diğer öğrenci ise bacağından bir çizikle yaralandı.|
|Suzano Katliamı||Suzano , Sao Paulo , Brezilya||13 Mart 2019||10 (failler dahil)||İki adam okula girdi ve iki personeli vurdu ve ardından öğrencilere saldırmaya devam ederek en az altı öğrenciyi öldürdü ve en az on kişiyi de yaraladı. İkisi de polis gelmeden intihar etti.|
Amerika Birleşik Devletleri
The Washington Post'a göre 2018'de, okul silahlı saldırılarının "benzersiz bir Amerikan krizi" olduğunu . Okul silahlı saldırılarının, Amerika Birleşik Devletleri'nde ateşli silahların mevcudiyeti nedeniyle "ezici derecede Amerikan" olgusu olarak kabul ediliyor. ABD okullarındaki çocukların aktif nişancı tatbikatları var. USA Today'e göre , 2019'da "devlet okullarının yaklaşık %95'inde artık öğrenciler ve öğretmenler hayali bir silahlı adamdan saklanarak sessizce toplanma alıştırması yapıyor."
1999 tarihleri arasında Columbine Lisesi katliamından içinde Colorado ve 2012 Sandy Hook İlkokulu çekim içinde Connecticut , 31 okul ABD'de çekimleri ve kombine dünyanın geri kalanında 14 vardı. 2000 ve 2010 yılları arasında, 37 ülkeden birinin okul sınırları içinde yaralandığı veya öldürüldüğü, iki veya daha fazla mağdurun olduğu olayları saymak ve “tek cinayetleri, kampüs dışı cinayetleri, hükümet eylemleri, askeri, terörist veya militanların neden olduğu cinayetleri saymamak” ”, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bu tür olayların sayısı, diğer 36 ülkenin toplamından bir azdı; Amerika Birleşik Devletleri olaylarının büyük çoğunluğunda, failler silah kullandı.
Amerika Birleşik Devletleri Federal hükümeti silahlı saldırı olaylarını takip ediyor ve yukarıda belirtildiği gibi, 2015-2016 öğretim yılı için yılın başlarında yayınlanan bir ABD Eğitim Bakanlığı raporunda "yaklaşık 240 okul ... bir okulun karıştığı en az 1 olay bildirdi. ilgili çekim". NPR, bu iddiayı bağımsız olarak değerlendirdi ve belirtilen 240 olaydan yalnızca 11'ini doğruladı. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okul silahlı saldırılarının ele alınması , 1996 yılında Amerika Birleşik Devletleri Dickey Değişikliği Kongresi'nin , hiçbir Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezi fonunun "silah kontrolünü savunmak veya teşvik etmek için kullanılamayacağını" zorunlu kılan geçişiyle daha da zorlaştı. CDC'nin silah şiddeti araştırmasını durdurduğu anlamına gelmez. Bunun yerine Kongre, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki silahlı şiddete ilişkin verileri elde etmek için partizan olmayan kuruluşlar tarafından yapılan bağımsız araştırmalara güveniyor.
1999 Columbine Lisesi katliamı ile Teksas'taki 2018 Santa Fe Lisesi katliamı arasında , 214.000'den fazla öğrenci 216 okulda silahlı şiddete maruz kaldı ve en az 141 çocuk, eğitimci ve diğer kişi öldü ve 284 kişi de yaralandı. Okul çekimleri deneyimli öğrencilerin% 38 idi Afrikalı Amerikalı Afrikalı Amerikalı öğrenciler okul nüfusunun% 16.6 olmasına rağmen. En az 36 eyalette ve Columbia Bölgesi'ndeki okullarda silahlı saldırı yaşandı.
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki birçok okul silahlı saldırısı, ölümcül olmayan bir yaralanmayla sonuçlanıyor. Amerika Birleşik Devletleri'nde okul saldırılarında en yaygın olarak kullanılan ateşli silah türü tabancadır . Üç okul saldırısı ( Colorado'daki 1999 Columbine Lisesi katliamı , Connecticut'taki 2012 Sandy Hook İlköğretim Okulu ve Florida'daki 2018 Stoneman Douglas Lisesi saldırısı ), ölümlerin %43'ünden sorumluydu; en öldürücü okul silahlı saldırılarında kullanılan ateşli silah türü tüfekti . Columbine Lisesi katliamında ve Sandy Hook İlköğretim Okulu çekimlerinde failin yeniden doldurmaya gerek kalmadan onlarca mermi atmasını sağlayan yüksek kapasiteli şarjörler kullanıldı .
Okulda silahlı saldırı faillerinin %70'i 18 yaşının altında olup, ortanca yaş 16'dır. Okulda silahlı saldırı faillerinin %85'inden fazlası ateşli silahlarını kendi evlerinden veya arkadaşlarından veya akrabalarından temin etmiştir. Örneğin bir kan davası bağlamında meydana gelen hedefli okul çekimleri, gelişigüzel görünenlerden yaklaşık üç kat daha yaygındı. Okul cinayetlerinin faillerinin çoğu , psikoz veya şizofreni gibi zayıflatıcı zihinsel bozukluk belirtileri göstermedi , ancak çoğu toplu katil tipik olarak depresyon belirtileri gösteriyor veya gösteriyor. Öte yandan, Eric Harris , FBI tarafından belirtildiği gibi neredeyse kesinlikle bir psikopattı. 1999 tarihleri arasında Columbine Lisesi katliamından içinde Colorado ve 2015, "daha 40 kişi daha" edildi "Columbine tarzı araziler ile şarj;" neredeyse hepsi beyaz erkek gençlerdi ve neredeyse hepsi Columbine saldırısını incelemiş ya da Columbine failleri Eric Harris ve Dylan Klebold'u ilham kaynağı olarak göstermişti.
Okul saldırısına maruz kalan en az 68 okulda bir polis memuru veya güvenlik görevlisi istihdam edildi; birkaçı dışında hepsi, herhangi bir şefaatten önce çekim sona erdi. 1999: Güvenlik görevlileri veya kaynak görevlileri ölü ya da yaralı sayısı en yüksek olan beş okul çekim olaylarının dört sırasında hazır bulundu Columbine Lisesi katliamı içinde Colorado'da 2018 Stoneman Douglas Lisesi çekim 2018 Marshall İlçe Lisesi çekim Kentucky ve 2001 Santana Lisesi çekim içinde California .
2018'in ilk 23 gününde bir okulda veya kampüste ateşli silahlarla ilgili 11 olay meydana geldi. Mayıs 2018 itibariyle, öğrenciler ve öğretmenler de dahil olmak üzere 2018'de Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okullarda askerde ölenlerden daha fazla insan öldürüldü Washington Post tarafından yapılan bir analize göre, hem savaş hem de savaş dışı askerlik hizmeti de dahil olmak üzere ABD için hizmet . Amerika Birleşik Devletleri'nde yıldan bugüne bireysel ölümcül silahlı silahlı saldırı olaylarının sayısı açısından, 2018'in başında, Mayıs'a kadar 2018'de 16 ve 2017'de dördü olmak üzere 2017'den çok daha yüksekti; Mayıs ayından Mayıs ayına kadar olay sayısı 1999'dan bu yana en yüksek seviyedeydi. Mayıs 2018 itibariyle, 2018'de K–12 okul mülkünde, 32'si ölü ve 65'i de dahil olmak üzere ateşli silahlarla ilgili yaralanma veya ölümle sonuçlanan on üç okul saldırısı gerçekleşti. Eğitim Haftası'na göre yaralı . Birisi zarar veya 22 okul katliamları göre, 2018 yılının ilk 20 hafta içinde ABD'de meydana öldürdü CNN .
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okul saldırılarının listesi
Ekim 2018, 1999'dan bu yana ABD'de on ölümcül okul atışların itibariyle Columbine Lisesi katliamından içinde Colorado'da vardı 13 öldürüldüğü:
- 2007 Virginia Tech çekim (33 ölü)
- 2012 Connecticut , Newtown'da Sandy Hook İlkokulunda silahlı saldırı (27 ölü)
- 2018 çekim Marjory Stoneman Douglas Lisesi içinde Parkland, Florida (17 ölü)
- 2015 Umpqua Community College , Oregon, Roseburg yakınlarında silahlı saldırı (10 ölü)
- 2018 Santa Fe Lisesi Teksas'ta silahlı saldırı (10 ölü)
- 2005 Red Lake çekimleri de Minnesota (10 ölü)
- 2012 Oikos Üniversitesi , California , Oakland'da silahlı saldırı (7 ölü)
- 2006 Batı Nikel Madenleri Okulu , Bart Township, Lancaster County, Pennsylvania'da silahlı saldırı (6 ölü)
- 2008 Kuzey Illinois Üniversitesi'nde silahlı saldırı (6 ölü)
- 2014 Marysville Pilchuck Lisesi çekim içinde Washington eyaletinde (5 ölü)
ABD'de meydana gelen diğer rezil okul katliamları 1966 dahil Teksas Üniversitesi kule çekim içinde Austin 16 öldürüldüğü 2001 Santana Lisesi çekim içinde Santee, California iki öldürüldüğü ve 2018 Marshall İlçe Lisesi çekim içinde Benton, Kentucky olduğu iki öldürüldü.
Amerika Birleşik Devletleri okul çekimleri Çalışmaları
1996 yılında, ABD Eğitim Bakanlığı ve Amerika Birleşik Devletleri Adalet Bakanlığı ile birlikte CDC ( Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri ) , açıkça "kasıtsız ateşli silahlarla ilgili olanlar dahil olmak üzere, şiddet sonucu meydana gelen okullarla ilgili ölümlerin bir incelemesini yayınladı. ölüm", akademik yıl 1992-1993 ve 1993-1994 için. 1996 çalışmasının devamı olan ikinci bir çalışma (Anderson; Kaufman; Simon 2001), 5 Aralık'ta yayınlandı ve 1994–1999 dönemini kapsıyordu.
Bir Birleşik Devletler Gizli Servisi araştırması, okulların, öğrencilerin saldırı öncesi davranışlarına daha fazla dikkat etmeleri gerekirken, fiziksel güvenliğe yanlış umutlar yerleştirdiği sonucuna varmıştır. Gizli Servis araştırmacıları, sıfır tolerans politikaları ve metal dedektörlerinin "yardımcı olma ihtimalinin düşük olduğunu" buldu. Araştırmacılar, çoğu saldırı polis gelmeden sona erdiğinde SWAT ekiplerine güvenme, kesin bir profilin yokluğunda uyarı işaretleri gösteren öğrencilerin profillerinin çıkarılması, okuldan atılmanın bazılarını harekete geçiren kıvılcım olduğunda küçük ihlaller için öğrencilerin sınır dışı edilmesiyle ilgili sorulara odaklandı. okula silahla dönmek, katiller nadiren doğrudan tehditte bulunsa da tehditleri değerlendirmek için okul atış çalışmalarına dayanmayan yazılımlar satın almak ve atıcılar genellikle silahlarını gizlemek için hiçbir çaba göstermediğinde okullarda metal dedektörlerine ve polis memurlarına güvenmek.
Mayıs 2002'de Gizli Servis, ABD'de meydana gelen 37 silahlı saldırıyı inceleyen bir rapor yayınladı. Aşağıdaki bulgulara sahiptiler:
- Okulda hedeflenen şiddet olayları nadiren ani, dürtüsel eylemlerdi.
- Çoğu olaydan önce, diğer insanlar saldırganın saldırı fikrini veya saldırı planını biliyordu.
- Çoğu saldırgan, saldırıyı ilerletmeden önce hedeflerini doğrudan tehdit etmedi.
- Hedeflenen okul şiddetine karışan öğrencilerin doğru veya yararlı bir profili yoktur.
- Saldırganların çoğu, olaydan önce başkalarının endişesine neden olan veya yardıma ihtiyaç duyduğunu belirten bazı davranışlarda bulunmuştur.
- Saldırganların çoğu, önemli kayıplarla veya kişisel başarısızlıklarla başa çıkmakta zorluk çekiyordu. Dahası, birçoğu intiharı düşünmüş veya teşebbüs etmişti.
- Birçok saldırgan, saldırıdan önce başkaları tarafından zorbalığa uğradığını, zulme uğradığını veya yaralandığını hissetti.
- Saldırganların çoğu, saldırıdan önce silahlara erişime sahipti ve bunları kullanmıştı.
- Çoğu durumda, diğer öğrenciler belirli bir kapasitede yer aldı.
- Kolluk kuvvetlerinin hızlı müdahalelerine rağmen, çoğu ateş etme olayı, kolluk kuvvetlerinin müdahalesi dışındaki yollarla durduruldu.
Kültürel referanslar
Kaliforniyalı punk rock grubu The Offspring , Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okul saldırılarıyla ilgili iki şarkı yarattı. " Come Out and Play "de (1994), odak noktası çatışan okul çeteleri , "[çocuklar] en kolay şekilde silah alıyorlar", "Bin öncekiyle aynı oluyor / Hiç kimse daha akıllı olmuyor. / Skoru kimse öğrenmiyor / Bitmek bilmeyen bir ölüm, şiddet ve nefret çılgınlığı". 2008'deki " Hammerhead " şarkısında , kampüste silahlı bir saldırgan kendini savaş bölgesinde bir asker sanıyor.
Parkland, Florida lise çekimlerinden çıkan daha kışkırtıcı şarkılardan biri, alternatif sanatçı/rapçi torunu (Jordan Benjamin doğumlu) "düşünceler ve dualar" idi . “Artık orada olmayanı hiçbir düşünce ve hiçbir dua geri getiremez/ Susanlar lanetlenir/bedenin hesabı senin elinde”; şarkı, 14 Şubat'ta Marjory Stoneman Douglas lisesine düzenlenen saldırının ve diğer kitlesel çekimlerin kurbanlarına “ düşüncelerini ve dualarını ” gönderen politikacıların eleştirisi ve buna silah kontrol yasalarına karşı tutarlı bir direniş olarak algıladığı şey eşlik ediyor.
Foster the People grubunun " Pumped Up Kicks " şarkısı Columbine Lisesi katliamından esinlenmiştir .
Siyasi etki
Okula yönelik silahlı saldırılar ve diğer toplu katliamların büyük bir siyasi etkisi oldu. Hükümetler, arka plan kontrolleri için süreyi artırmak için silah kontrol yasalarını tartıştı. Ayrıca, sırt çantaları, sıralar, kurşun geçirmez kapı panelleri ve mermileri saptırmak için duvarları güçlendiren veya kapılar arasında kayan sınıf beyaz tahtaları (veya bülten tahtaları) dahil olmak üzere kurşun geçirmez okul malzemeleri oluşturulmuştur. Okul atışlarına olası çözümler öneren bir diğer kuruluş ise öğretmenlerin kendilerini ve başkalarını korumanın bir yolu olarak okul arazisinde silah taşımasına izin veren Ulusal Tüfek Derneği'dir (NRA). Şimdiye kadar, on eyalet, silahların okul arazisinde taşınmasına izin verirken, on sekiz eyalette silahların okul arazisinde taşınmasına izin vermek için yasalar çıkardı, ancak kısıtlamalar olmadan. Çoğu eyalet, silah taşıyıcılarının bölgelerin müfettişlerinden veya mütevelli heyetinden önceden izin almalarını şart koşuyor. "New York Eyaletinde, okul arazisinde ateşli silah taşımak için okuldan yazılı izin alınması gerekiyor."
Siyasi etki nedeniyle, bu, bazılarını daha katı silah kontrol yasaları için baskı yapmaya teşvik etti . Amerika Birleşik Devletleri'nde, Ulusal Tüfek Birliği bu tür yasalara karşı çıkıyor ve bazı gruplar, silahlı öğrencilerin ateş açmaya son vermesi ve daha fazla can kaybını durdurması vakalarına atıfta bulunarak ve silah taşıma yasağının ülkede silah taşımaya karşı yasaklar olduğunu iddia ederek daha az silah kontrol yasası çağrısında bulundu. okullar silahlıları caydırmaz. Bunun bir örneği, saldırganın yasal olarak gizli taşıdığı kişisel ateşli silahıyla vuran bir öğrenci olan Yitzhak Dadon tarafından durdurulduğu Mercaz HaRav Katliamı'dır . Bir anda Virginia hukuk fakültesine üç öğrencilerin arabalardan tabanca alınır ve tek kurşun atmadan saldırganı durdurdu tartışmalı iddiası yoktur. Ayrıca, bir Mississippi lisesinde , müdür yardımcısı aracından bir ateşli silah aldı ve sonunda saldırganı okuldan uzaklaşırken durdurdu. Columbine ve Red Lake Liselerinde silahlı saldırı gibi diğer durumlarda, silahlı bir polis memurunun varlığı cinayetleri önlemek için neredeyse hiçbir şey yapmadı.
Silahsız Okullar Yasası , okullardaki silahla ilgili şiddete tepki olarak 1994'te kabul edildi, pek çok okul sistemi Sıfır Tolerans Yasasını kabul etmeye başladı. Silahsız Okullar Yasası, insanların bir yıl boyunca okuldan atılmalarını gerektiriyordu. 1997 yılına gelindiğinde, ABD devlet okullarının yüzde 90'ından fazlası, her tür silah için Sıfır Toleransı uygulamaya koydu.
Polis müdahalesi ve karşı önlemler
Columbine okulunda silahlı saldırı ve ilk müdahale ekiplerinin destek beklediği diğer olayların analizi, çevredekilerin ve ilk müdahale ekiplerinin ne yapması gerektiğine ilişkin önerilerin değişmesine neden oldu. 2000'den 2010'a kadar ABD'de 84 toplu silahlı saldırı vakasının analizi, polisin ortalama müdahale süresinin 3 dakika olduğunu buldu. Çoğu durumda, atıcının öldürmekle meşgul olduğu süreyi aşan bir süre. Anında müdahale son derece tehlikeli olsa da, duruma karışan kişilerin pasif kalması veya polisin müdahalesi ezici bir güç devreye girene kadar ertelenmesi durumunda kaybedilecek olan hayatları kurtarabilir. Vatan güvenliği departmanı tarafından, olaya karışan sivillerin ateş eden kişiyi tahliye etmek, gizlemek veya karşı koymak için aktif adımlar atması ve olay yerine gelen veya olay yerine ilk gelen bireysel kolluk kuvvetlerinin ateş edeni derhal harekete geçirmeye çalışması tavsiye edilmektedir. Çoğu durumda, sivillerin veya kolluk kuvvetlerinin acil müdahalesi hayat kurtardı.
Kolej ve üniversite müdahalesi ve karşı önlemler
Massengill Raporu, Virginia Tech saldırısının ardından oluşturulan ve kolejlerin ve üniversitelerin ilgili davranış ve tehditleri ciddiye alma ihtiyacına ulusal dikkat çeken bir eylem sonrası raporuydu . Kolej ve üniversite kampüslerinde davranışsal kaygılara yönelik kurumsal yanıtlara erişmeye ve bunları koordine etmeye yardımcı olan yüzlerce davranışsal müdahale ekibinin oluşturulmasına yol açmıştır.
Okul karşı önlemleri
silahlı sınıflar
Okul ve diğer kitlesel çekimlerin önlenmesine nasıl yardımcı olunabileceği konusunda önemli politika tartışmaları yapıldı. Ortaya çıkan bir öneri, sınıfta ateşli silahlara izin verilmesi fikridir. "Öğretmenlerin silahlandırılması konusu nispeten yeni bir konu olduğu için çok az ampirik çalışma aldı. Bu nedenle, literatürün çoğu hakemli kaynaklardan değil, yayınlanmış haberlerden geliyor. Ayrıca, bu raporların çoğu objektif değil ve açıkça tartışmanın belirli bir yönünü destekliyor gibi görünüyor." Şimdiye kadar, öğretmenlerin silahlandırılmasının okullar için herhangi bir yararı olup olmayacağına dair veriler yetersizdi. Yıllardır ABD'deki bazı bölgeler, "silahlı sınıfların", çaresiz kurbanları silahlı savunuculara dönüştürerek gelecekteki saldırıları caydırmasına (veya kesmesine) izin verdi. Öğretmenleri silahlandırmanın savunucuları, silahlı saldırılarda ölümleri azaltacağını iddia ediyor, ancak diğerleri aynı fikirde değil.
Birçok öğretmenin silahlı sınıflar fikriyle ilgili endişeleri var. "Bir öğretmen, silah yanlısı olmasına rağmen, okul alanında silah güvenliğini sağlayabilecek gibi hissetmediğini ifade etmiştir (Reuters, 2012). Öğretmenler, daha büyük öğrencilerin kendilerine üstün gelmesi, silahı alması ve sonra kullanması korkusunu dile getirmiştir. öğretmene veya diğer öğrencilere karşı." Silahlı kuvvetlerin bazı üyelerinin de silahlı sınıflarla ilgili endişeleri vardı. Teksas'taki polis güçleri, öğretmenlerin bir öğrencinin alıp kullanabileceği bir silah bırakma potansiyelini gündeme getirdi. "Ayrıca, her öğretmenin bir silahı olsaydı, okullarda (ilkokullar dahil) gereksiz yere çok sayıda silah olacağından endişe ediyorlar. Bu çok sayıda silah, özellikle silahı olmayan küçük çocukları içerenler olmak üzere, kazara ateş açılmasına neden olabilir. silahların ne yaptığını anla."
Okul silahlı saldırılarını azaltmak için aşağıdakiler gibi alınabilecek birçok önleyici tedbir vardır:
- Kolluk kuvvetlerini uyarmak için kablosuz panik alarmları kurmak.
- Güvenlik onları koruyarak giriş noktalarını sınırlamak.
- Acil durumlar için stratejik olarak telefonların yerleştirilmesi, böylece polisin kampüsün herhangi bir noktasında her zaman ulaşılabilir olması.
- Yardıma ihtiyacı olanlar için ruh sağlığı hizmetlerini izlemek ve sağlamak için okul psikologları istihdam etmek.
- Bir tehdit durumunda yerel polis ve okullar arasında bir müdahale planı koordine etmek.
Cinayet Araştırmaları Merkezi tarafından 2013 yılında yayınlanan bir araştırma raporunda, birçok kişinin silahlı sınıflara sahip olma fikrini, sadece bir silahın varlığında olduğu fenomen olan " silah etkisi " olarak adlandırılan şey nedeniyle reddettiğini buldular. saldırganlık duygularını artırabilir. "Berkowitz ve LaPage'in (1967) bu etkiyi incelemesinde, bir silahın yanında bulunan öğrenciler, diğer öğrencilere karşı daha yüksek düzeyde saldırgan duygular bildirdiler ve diğer öğrencilerin performanslarını elektrik şeklinde basit bir görevde daha şiddetli değerlendirmeler yaptılar. Bu bulgu, sınıfta silaha maruz kalan öğrenciler için olası olumsuz sonuçlara işaret etmektedir (Simons & Turner, 1974; Turner & Simons, 1976).
2008 yılında, Harrold Bağımsız Okul Bölgesi içinde Texas ABD'de ilk okul devlet tarafından verilen ateşli silah-taşıma izni ile öğretmenlere sınıfta kollarını taşımasına izin verecek şekilde oldu; katılan öğretmenler için özel ek eğitim ve sekmeye dayanıklı mühimmat gerekliydi. Utah Üniversitesi'ndeki öğrencilerin, 2006'daki Eyalet Yüksek Mahkemesi kararından bu yana (uygun eyalet lisansına sahip oldukları sürece) gizli tabanca taşımalarına izin verilmiştir . Utah'a ek olarak, Wisconsin ve Mississippi'nin her birinin, öğrencilere, öğretim üyelerine ve uygun izne sahip çalışanlar, devlet üniversitelerinin kampüslerinde gizli silah taşımak için. Colorado ve Oregon eyalet mahkemeleri, üniversitelerinin kampüste silahları yasaklama önerilerini reddederek, UC Regents Board ve Oregon Üniversite Sisteminin kampüste silahları yasaklama yetkisine sahip olmadığına karar vererek Kampüs Taşıma yasaları lehinde karar verdiler. Seçici bir yasak daha sonra yeniden yürürlüğe kondu; burada Oregon eyalet üniversiteleri, okul binaları ve spor etkinliklerinde veya söz konusu üniversiteyle sözleşmeli herhangi biri tarafından silah yasağı çıkardı. Muhafazakar National Review Online'daki bir yorum, okul saldırılarını önlemeye yönelik silahlı okul yaklaşımının ABD'de yeni olmasına rağmen, İsrail ve Tayland'da uzun yıllardır başarıyla kullanıldığını savunuyor . İsrail'deki öğretmenlerin ve okul görevlilerinin , hemen hemen hepsinin yaptığı gibi, IDF'de daha önce askeri deneyime sahip olmaları durumunda ateşli silah taşımalarına izin verilir ve teşvik edilir . Öğretmenlerin yüzde kaçının gerçekten silahlı olduğuna ilişkin istatistikler mevcut değildir ve örneğin İsrail'de amaç, dengesiz bireysel öğrencilere karşı kişisel savunma veya korunma değil, yüksek değerli, yumuşak hedeflere yönelik siyasi amaçlı terörist saldırılara karşı koymaktır.
Ulusal Tüfek Birliği, tüm Amerikan okullarına silahlı muhafızların yerleştirilmesi için açıkça çağrıda bulundu. Bununla birlikte, Harvard Kennedy Hükümet Okulu'nda öğretim üyesi olan Steven Strauss, her Amerikan okuluna silahlı muhafız yerleştirmenin yılda 15 milyar dolara mal olabileceği ve belki de yılda sadece 10 hayat kurtarabileceği (bir maliyetle) bir ön hesaplama önerdi. 1,5 milyar dolar/hayat kurtarıldı).
Önleyici tedbirler
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki silahlardaki artış nedeniyle, birçok okul ve yerel topluluk, genç öğrencilere erken silah güvenliği kursları vererek, bu nesnelerin gerçekte ne kadar tehlikeli olduğunun farkına varmalarını sağlamak ve aynı zamanda okul saldırılarını önlemek için kendi ellerine alıyorlar. Katherine A. Fowler, PhD'ye göre, Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezlerinde. Araştırmaya göre, her yıl ortalama 1.297 çocuk ölüyor (100.000'de iki çocuk) ve 5.790 silah yaralanmaları nedeniyle tedavi ediliyor. Bu ölümlerin yüzde 6'sı kaza sonucu, yüzde 38'i intihar, yüzde 53'ü cinayet ve geriye kalan yüzde 3'ü ise yasal müdahale veya belirlenemeyen nedenlerle meydana geldi. Silahlar, 100.000 çocukta 8 oranında çocukları yaraladı, ancak bildirilmeyen yaralanmalar nedeniyle bu oran muhtemelen çok daha yüksek.
Okulda silahlı saldırıyı durdurmak için önerilen önleyici tedbir, evde ateşli silahların güvenliğini sağlamaya odaklandı. Nevada , Sparks'ta 21 Ekim 2013'te meydana gelen silahlı saldırıda bir öğretmen ve on iki yaşındaki bir öğrenciyi vuran kişi öldü, ikisi ağır yaralandı. Saldırıda kullanılan tabanca, saldırganın evinden alınmıştır. Newtown'daki Sandy Hook İlkokulu , 2005'te Minnesota Red Lake'deki Red Lake Lisesi ve 1997'de Kentucky West Paducah'daki Heath Lisesi de evden alınan yasal silahları içeriyordu.
2000'de Amerika Birleşik Devletleri'nde ateşli silah depolaması üzerine yapılan bir araştırma, "çocukların ve ateşli silahların bulunduğu evlerden, %55'inin kilidi açık bir yerde bir veya daha fazla ateşli silaha sahip olduğunu bildirdiğini" buldu. %43'ü silahları kilitsiz bir yerde tetik kilidi olmadan sakladığını bildirdi. 2005 yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde yetişkin ateşli silah depolama uygulamaları üzerine yapılan bir araştırma, 18 yaşın altındaki 1,69 milyondan fazla gencin, dolu ve kilitsiz ateşli silahlarla evlerde yaşadığını tespit etti. Ayrıca, evlerde silahlı yaşayan 10 yaş altı çocukların %73'ü, ebeveynlerinin ateşli silahlarının yerini bildiğini bildirdi.
Çoğu eyalette, çocukların ateşli silahlara erişmesini önlemek için tasarlanmış yasalar olan Çocuk Erişimini Önleme Yasaları vardır. Her eyalet, bu yasaların ciddiyet derecesine göre değişir. En katı yasalar, reşit olmayan bir kişi dikkatsizce saklanan bir ateşli silaha erişim sağladığında cezai sorumluluk uygular. En zayıfı, insanların bir reşit olmayana doğrudan ateşli silah vermesini yasaklar. Ayrıca iki uç arasında kalan çok çeşitli yasalar vardır. Bir örnek, dikkatsizce saklanan ateşli silahlar için cezai sorumluluk uygulayan, ancak yalnızca reşit olmayan kişinin ateşli silahı kullandığı ve ölüme veya ciddi yaralanmaya neden olduğu durumlarda cezai sorumluluk uygulayan bir yasadır. Daha zayıf bir yasanın bir örneği, yalnızca yetişkin tarafından pervasız, bilerek veya kasıtlı davranış durumunda sorumluluk uygulayan bir yasadır.
2019'da Amerika Birleşik Devletleri Gizli Servisi , hedeflenen okul şiddetinin bir analizini yayınladı ve önleme için en iyi uygulamanın " uygun politikalar, araçlar ve eğitimle birlikte çok disiplinli bir tehdit değerlendirme ekibi " oluşturmak olduğu sonucuna vardı . 2018'de yayınlanan daha önceki bir rapor, tek bir öğrenci saldırgan profili olmadığı sonucuna vardı ve bunun yerine tehdit değerlendirme sürecinin önemini vurguladı. Tanımlanan tehdit değerlendirme süreci, öğrenci davranışları, olumsuz veya stresli olaylar ve öğrencinin bu zorlukların üstesinden gelmesi için hangi kaynakların mevcut olduğu hakkında bilgi toplamayı içerir.
karşı önlemler
2015 yılında Güneybatı Lisesi'nde de Shelbyville, Indiana , muhtemelen "Amerika'nın en güvenli okul" olarak tasvir edilmiştir. Okul, aktif bir nişancıya karşı olası karşı önlemlerin "Güvenli Okul Amiral Gemisi" olarak kullanıldı .
- Tüm öğretmenlerin polisi uyaran panik düğmesi olan boyunlukları vardır .
- Sınıflarda otomatik olarak "sertleştirilmiş kapılar" kilitlenir ve pencerelerde kurşunları ve fiziksel saldırıları savuşturmak için "sertleştirilmiş dış cam" bulunur.
- Videoyu doğrudan Shelby County Şerif Ofisine besleyen "askeri sınıf" olarak tanımlanan kameralar okulun her yerine monte edilmiştir.
- Koridorların çatısına monte edilen duman kutuları , atıcının hareketini yavaşlatmak için uzaktan boşaltılabilir.
Diğer karşı önlemler arasında kapı pervazları, hızla kurulabilen turnikeler ve CoverMe-Seat gibi balistik koruma sistemleri gibi araçlar yer alıyor.
2019'da Michigan'daki Fruitport Lisesi , ABD'de öğrencilerin kurşunlardan saklanmaları için koridorlarda beton bariyerlerle yeniden inşa edilen ilk okul oldu. BBC ayrıca “koridorlar herhangi bir potansiyel saldırı sırasında net bir görüş hattı olan bir atıcı önlemek için kavisli hale getirilmiştir.” Bildiriyor Öğrencilerin daha kolay saklanabilmeleri için sınıflar yeniden tasarlandı. Fruitport Lisesi müfettişi Bob Szymoniak, yeniden inşa etmek için 48 milyon dolara mal olan bu değişikliklerin tüm ABD okullarının yapısının bir parçası olacağına inanıyor. "Bunlar, geleceğe giden binaların doğal bir parçası olan tasarım öğeleridir."
DUR Okul Şiddet Yasası güvenlik önlemleri uygulamaya için kullanılacak okullara fon hibe sağlamak için mevzuat bekliyor.
Ayrıca bakınız
- Ölü sayısına göre okul katliamlarının listesi
- Okulla ilgili saldırıların listesi
- Okullarla ilgili başarısız saldırıların listesi
- Tehdit değerlendirmesi
- Alkol, Tütün, Ateşli Silahlar ve Patlayıcı Maddeler Bürosu
- Amerika Birleşik Devletleri'nde kampüs taşıma
- terörle mücadele
- Federal Soruşturma Bürosu
- silah kültürü
- ABD'de silah siyaseti
- Yakıcı cihaz
- Toplu cinayet
- toplu atış
- Okul Zorbalığı
- Okul şiddeti
- Vur (Hellblazer)
- Sosyal reddedilme
- Yumuşak hedef
- intihar saldırısı
- intihar bombalama
- polis tarafından intihar
- SWAT
- terörizm
Referanslar
Kaynaklar
- Eppes, Mary (8 Mart 2018). "Kampüste JSU Öğrenci Shot" . MSNews. Arşivlenmiş orijinal 27 Temmuz 2018 tarihinde . 17 Mart 2018'de alındı .
- Muschert, Glen – Sumiala, Johanna (ed.): School Shoots: Mediatized Violence in a Global Age . Medya ve İletişim Çalışmaları, 7. Bingley: Emerald, 2012. ISSN 2050-2060 ISBN 978-1-78052-918-9
- Schildkraut, J.; Hernandez, T. (2014). "Kurşunları ısıran yasalar: Okul saldırılarına yasal tepkilerin gözden geçirilmesi". Amerikan Ceza Adalet Dergisi . 39 (2): 358-374. doi : 10.1007/s12103-013-9214-6 . S2CID 144697331 .
Dış bağlantılar
- ABD okul çekimlerinin BBC zaman çizelgesi
- Öğrenci Tehdit Değerlendirme ve Yönetim Sistemi Kılavuzu
- Korkunç Okul Çekimleri – Life dergisinden slayt gösterisi
- School Shooters.info – okul atıcılarıyla ilgili bilgi ve belgelerin veri tabanı