Dikkat Eksikliği Olan Öğrenciye Karşı Öğretmenlerin Tutumları Nasıl Olmalıdır?
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunda okul düzeninin sağlanması çok önemlidir. Psikiyatrist,aile, çocuk ve okulun iç içe olduğu bir tedavi planı olmalıdır. Bu tedavi planına “Barclay Modeli” olarak adlandırılmaktadır. Terapist bu ekip içerisinde şef olmaktadır. Okulda bu çocuklar en arka sıralarda oturtulmayacağı gibi cam kenarında da oturtulmamalıdır. En ön sırada öğretmen ile kolay iletişim halinde olacağı ve dikkatinin az dağılacağı yerde oturtulmalıdır.Dikkat eksikliği olan çocuklar verilen görevleri sonuna kadar götüremediği için bu duruma dikkat etmek gerekir. Örneğin bir sayfa dolusu egzersizi olan bir ödev verdiğinizde çocuk bunu bitiremeyeceği ve pekiştireç alamayacağı için bu davranışına dair bir öğrenmesi olamaz. Bu nedenle her seferinde bir görevle ilerlemek gerekir. Egzersizlerden önce birinciyi çöz, bitince bana haber ver, gelip bakacağım, sonra ikinciyi çözersin diyerek çocuğun tek bir alıştırma ile ilerlemesi sonrasında bir diğerine geçmesi planlanır. Çocuk da bunu bitirebildiğini, ona dair pekiştireç aldığını hissederek ödevini yapmaya istekli hale gelecektir. Böylelikle öğretmenin de çocuğa iyi bir şeyler söyleme, pekiştirme fırsatı olacaktır. Bu çocukların bilinçli öğretmenlerimiz tarafından yapılan davranışlar ile öğrenmeye olan istekleri arttırılabilmektedir.