Adımlarını Say
Sabit hızda bir hareket sırasında kinetik enerjiyi keşfet.
Harmanlanmış Öğrenmeye Hazırlanın
(Dersten Önce)
Gerekli görürseniz, uygulamadaki başlangıç materyalini kullanarak bir ders planlayın. Bu ders, sizin ve öğrencilerinizin SPIKE Prime ile tanışmasına yardımcı olacaktır.
Bu sayfadaki ders videosunu mutlaka izleyin.
Bu sayfadaki bağlantıdan ya da SPIKE Uygulamasından bu dersin öğrenci materyallerini okuyun.
Şunları dikkate almanız iyi olacaktır:
- Doğru araçları ve doğru yeri seçin. Örneğin video izlemek, ders kitabını okumak ya da uygulamalı bir deneyime hazırlanmak evde kolayca yapılabilir. Deneyi yapmak ve verileri "uygulamalı" toplamak, sınıf ortamında daha kolay yapılır.
- Çeşitli araçlar kullanın ve geniş bir farklılaşıma olanak tanıyın. Bu, öğrencilerinizin katılımını arttıracak ve öğrenme sonuçlarını iyileştirecektir.
- Çeşitli sanal iş birliği yöntemleri sağlayın. İşte bazı örnekler:
- Video konferans
- Bloglar, sohbetler ya da duvar gönderileri
- Öğrenci çalışma kağıtlarının dijital versiyonları
- Ders boyunca sınıf ortamında bulunmayacağınızı düşünerek ders akışını buna göre uyarlayın. Aşağıda örnek bir ders akışı verilmiştir.
- İşte ders akışını öğrencilerinizin ihtiyaçlarına göre uyarlamanın diğer yolları:
- Öğrencilerinize ne yapacaklarını anlatan videoları izletin. Öğrencileri SPIKE Uygulamasına veya öğrenci çalışma kağıdı URL’sini kullanmaya yönlendirebilirsiniz.
- Konuyla ilgili daha önce hazırladığınız başka materyaller varsa kullanın.
- Öğrencilerinizin öğrenme deneyimlerini hazırlamalarını ve bulguları üzerinde düşünmelerini sağlayacak şekilde Öğrenci Mucit Defterini özelleştirin. (bkz. Ek Kaynaklar)
- Öğrencilerinize açık uçlu bir hedefle ilham vermek için Ders Özetlerini (1 sayfalık, kullanımı kolay, yazdırılabilir bir ders özeti) kullanın (bkz. Ek Kaynaklar)
İlgi Uyandır
(Dersten Önce, 20 Dk.)
Bu derste, sabit hızda yürüyen bir insanın kinetik enerjisi incelenmektedir. Öğrencileriniz, attıkları adımların sayısını ölçerek başlayacak. Bu değeri kullanarak kat edilen mesafeyi, ortalama yürüme hızını ve bu hareketin ortalama kinetik enerjisini hesaplayacaklar. Hub’ın 3 eksende (yukarı-aşağı, sol-sağ, ön-arka) hareketi algılayabilen dahili bir ivme ölçeri vardır. Hub’ı belimize taktığımızda, yürürken hareket eder ve ivme değerlerini kaydeder. Ortaya çıkan grafik, kaydedilen ivme değerlerinin minimum ve maksimum değerlerini gösterir. Bu minimum ve maksimum değerlerin doğruluğu, öğrenci yürürken Hub’ın dikey konumda durmasına bağlıdır. "Adım sayma" doğruluğu, bu minimum ve maksimum değerlerin kalitesine ve programda kullanılan kalibrasyon değerlerine bağlıdır.
Öğrencilerinizin dikkatini kinetik enerji konusuna çekmek için çeşitli materyaller kullanın.
Tartışmanın Fitilini Ateşle
Dersle ilgili sorular sorarak bir tartışma başlatın. Aşağıda bazı öneriler verilmektedir:
- Ne kadar hızlı yürüdüğünü nasıl ölçebilirsin?
- Hareket halindeki bir nesnenin enerjisini nasıl ölçebilir ya da hesaplayabilirsin?
- Bu ne tür bir enerjidir?
Öğrencilerinizin düşüncelerini hipotez olarak yazmalarını isteyin.
Keşfet
(Derste, 30 Dk.)
- Öğrencilerinizin, atılan adımları sayabilen bir adımsayar yapmasını sağlayın. Kendi modellerini yapabilir ya da Adımsayar modelini yapmak için uygulamadaki inşa yönergelerini izleyebilirler.
- Öğrencilerinizden önerilen programı kullanarak modellerini test etmelerini isteyin.
- Zaman içinde ivme grafiğine bakmalarını söyleyin ve bir "adım"ın neye karşılık geldiğini açıklamalarını isteyin.
Açıkla
(Derste, 15 Dk.)
- Öğrencilerinizin performansı iyileştirmek için programlarını ayarlamalarına zaman tanıyın.
- Deneyleri sırasında mümkün olduğunca fazla veri kaydetmeye teşvik edin.
- Verilerini istedikleri başka yazılımlarda düzenleyebilmeleri için CSV dosyası olarak dışa aktarmalarını sağlayın.
Derinleştir
(Dersten Sonra, 25 Dk.)
- Öğrencileriniz hala SPIKE Prime Setlerine erişebiliyorlarsa uygulamalı öğrenmeyi derinleştirmek için görevleri SPIKE Uygulamasından tamamlamalarını sağlayın. Örneğin aşağıdakileri yaptırabilirsiniz:
- Yürürken ya da programlarının bir parçası olarak kinetik enerjilerini göstermelerini isteyin. Bu görevi gerçekleştirmek için bağlantı istasyonunu programlanacak bir cihaz olarak kullanabilirler.
- Öğrencileriniz setlerine erişemiyorlarsa Öğrenci Mucit Defterlerini tamamlamalarını isteyin ya da aşağıda önerilen eklentilerden birini ödev olarak verin. Eklentilerden çoğu, uygulamalı oturum sırasında toplanan veriler kullanılarak yapılabilir.
- Öğrencilerinizin bilgi alışverişinde bulunabileceği bir paylaşım oturumu gerçekleştirin. Bunu en etkili yöntemi/aracı kullanarak (yüz yüze ya da çevrimiçi) yapabilirsiniz.
Değerlendir
- Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
- Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.
Değerlendirme Olanakları
Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek belirleyin, örneğin:
- Kısmen başarılı
- Tamamen başarılı
- Üstün başarılı
Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:
- Öğrenciler bir cihazı, bir çizgi grafiği üzerine veri kaydedecek şekilde programlayabilir.
- Öğrenciler, çizgi grafiğinden gelen değerleri yorumlayabilir.
- Öğrenciler, kinetik enerjinin hızla ilişkisini açıklayabilir.
Öz Değerlendirme
Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.
- Mavi: Uygulamadaki programı kullanarak verilerin grafiğini çıkarabilirim.
- Sarı: Kendi çizgi grafiğimi oluşturabilir ve sonuçlarımı açıklayabilirim.
- Mor: Kendi başıma yeni deneyler geliştirdim.
Akran Değerlendirmesi
Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:
- Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak başka bir öğrencinin performansını puanlamasını sağlayın.
- Bir sonraki ders sırasında performanslarını iyileştirebilmeleri için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini isteyin. Bu, harmanlanmış öğrenme senaryosunda video konferans araçlarını ya da blog yayınlama araçlarını kullanmak için harika bir fırsattır.
Farklılaşım
Bu dersi basitleştirmek için:
- Öğrencilerinizden yalnızca Hub’ı kullanarak deneyi yapmalarını isteyebilirsiniz. - Hub yere dik açıyla tutulduğu sürece veriler adım saymak için yeterli olacaktır.
Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:
- Öğrencilerinizden kendi adımsayarlarını yapmalarını isteyebilirsiniz.
- Öğrencilerinizden bir telefonu ya da tableti adımsayar olarak kullanıp, iki deneyin sonuçlarını karşılaştırmalarını isteyebilirsiniz.
- Bunun için cihazın sensör değerlerini görselleştirebilen bir uygulama gerekir.
İpuçları
İnşa İpuçları
Kodlama İpuçları
İndirme Modunun Kullanımı
Bu ders, İndirme Modunda oynatılmak için tasarlanmıştır. İndirme Modu, Hub’ın daha yüksek hızda örnek veri toplamasına olanak tanır. Böylece Çizgi Grafiğinin çözünürlüğü daha iyi olur. Ayrıca program durdurulduktan sonra veri setinin içe aktarılması gerekir.
Veri setlerini otomatik bir şekilde aktarmak için Durdur Bloğunun Kullanılması
Bu bloğun kullanılması, programınızı sona erdirir ve bluetooth ile bağlandığında Hub’da toplanan veri setlerini otomatik olarak cihazınıza yükler. USB bağlantısı kullanırken veri setlerini manuel olarak yüklemeniz gerekir.
Ana Program
Bilimsel Veri İpuçları
Öğrencilerin bu deneyden bekleyebilecekleri verilerin bir örneği verilmiştir.
Eklentiler
Matematik Eklentisi
Matematik becerileri gelişimini de desteklemek için:
- Öğrencilerinizden, deneylerinde kestirim (yani yaklaşma) gerektiren kısımları belirtmelerini isteyin. Adım uzunluklarının her zaman tutarlı olmadığını ve adımsayarların başarı oranının sınırlı olduğunu (yani aslında ölçümlerin belirli bir hata payı içerdiğini kabul ederek değerlendirilebileceğini) hatırlatın.
- Öğrencilerinizden, yürüyen bir insanın optimum grafiğinin nasıl görüneceğini belirlemelerini isteyin.
Not: Bunun için ek süre gerekecektir.
Dil Becerileri Eklentisi
Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:
- Öğrencilerinizden, akıllı saatlerin ya da telefonların adım sayılarını nasıl kaydettiğini araştırmalarını isteyin. Hata yüzdesi dahil teknolojinin nasıl çalıştığına ilişkin kısa bir açıklama yazdırın.
- Öğrencilerinizin, örüntü tanımanın yapay zekâ açısından bu akıllı cihazların adımları algılamasına nasıl yardımcı olduğunu araştırmalarını sağlayın.
Not: Bunun için ek süre gerekecektir.
Kariyer Bağlantıları
Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:
- Fizik Tedavi Hizmetleri
- Mühendislik ve Teknoloji
Öğretmen Desteği
Öğrenciler:
• Zaman içinde ivme grafiğinde gösterildiği şekilde, atılan adımların sayısını tanımlamayı öğrenir.
• Adım sayısından hareketle ortalama hızı ve yürürken kazanılan ortalama kinetik enerjiyi hesaplar.
LEGO® Education SPIKE™ Prime Seti
LEGO Education SPIKE Uygulaması kurulu cihaz
MATEMATİK:
1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Oran ve Orantı
2. CEBİR
Doğrusal denklemler
4. VERİ İŞLEME
Veri Toplama ve Değerlendirme
FEN BİLİMLERİ:
3. Kuvvet ve Enerji / Fiziksel Olaylar
F.7.3.1. Kütle ve Ağırlık İlişkisi
F.7.3.3. Enerji Dönüşümleri
TÜRKÇE:
4. YAZMA
Bilgilendirici metin yazar.
Yazma stratejilerini uygular.
Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Yazdıklarını paylaşır.
SOSYAL BİLGİLER
4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
SB.6.4.2. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerine ilişkin fikirler ileri sürer.
Öğrenci Materyali
Öğrenci Çalışma Kağıdı
Çevrimiçi bir HTML sayfası veya yazdırılabilir PDF olarak indirin, görüntüleyin veya paylaşın.