Sorunun kime veya nasıl sorulduğu önemli. Örnek olarak alanı fizik olan bir profesörün derste öğrencisine zaten bildiği konulardan bir soru sorması gayet mümkün. Buradaki amaç, karşısındaki kişiyi ölçmektir. Bilmediğinden değil soru sorma amacı, soruyu bilmek için sormuyor zaten.
Başka bir örnek de mesela o an hatırlamadığı bir şeyi bilen birisine soran bir insan olabilir. Konu ile ilgili zaten bilgisi vardır ancak aklına gelmiyordur. Hafızasını tazeleme amacıyla da soru yöneltebilir.
Buradaki iki soru tarzı da bilmek için değil, farklı amaçlar için soruluyor. Yani her şeyi bilen birisi bilmek için sormaz, karşıdakini sorgulamak, hafızasını tazelemek, tecahülü arif yapmak (bildiği bir şeyi bilmiyormuş gibi davranma) gibi durumlarda soru sorar.