Öğrencilere ayak parmaklarını bükmelerini söyleyin. Daha sonra ellerini kaldırmalarını isteyin. Bu basit işlem için gerçekleşen adımları öğrenciler ile tartışın. Bu işlem için gerçekleşen adımları ayrıntılı bir şekilde sınıfça açıklamaya çalışın.
Örneğin komutu verdikten sonra öğrenciler sesinizi duydu, daha sonra ayak parmaklarının bükülmesini sağlayan emir beyinden sinir sistemi ile ayağa gitti, daha sonra aynı işlem eli kaldırmak için gerçekleşti.
Öğrencilere basit gibi gelen bu işlemin aslında karmaşık bir yapı olduğunu anlamalarını sağlayın.
Daha sonra aşağıdaki soruları yöneltin:
Öğrenciler bu soruları cevapladıkça tahtaya cevaplarını yazabilir, ya da daha iyi bir alternatif olarak bir kavram haritası çizebilirsiniz. Akıllı tahtada bir kavram haritası çizerken ücretsiz Coggle uylamasını kullanabilirsiniz.
Bu aşamada beynin kontrol merkezi olduğunu vurgulayabilir ve işlevlerinden bahsedebilirsiniz.
Bu adımda öğrencilere gerekli bilgileri vermek için aşağıdaki materyalleri kullanarak sunum yapabilirsiniz.
Öğrencilerin konuya ilgisini çektikten sonra Materyaller bölümündeki videoyu sınıfa gösterebilirsiniz. Bu eski bir video olmasına rağmen sinir sistemini çok ayrıntılı açıklıyor. Çok uzun bir video, fakat ders ile en ilgili kısmından başlatmayı tercih ettim. Eğer isterseniz hepsini dersten önce izleyip sınıfa ona göre bir bölümünü gösterebilirsiniz. Bu video ile öğrencilerin aklındaki soruların en azından bir bölümü cevaplanacaktır. Videoyu ara ara durdurup açıklama yapmanızı ve videonun tümünü izletmemenizi öneriyorum.
Böylece öğrenciler motive edildikten sonra yavaşça konuya geçiş yapılabilir.
Öğrencilerin sinir sistemini daha iyi anlaması için yine Materyaller bölümünde bulunan görsellerden faydalanılabilir.
Daha etkileşimli bir materyal tercih ederseniz bu bağlantıdan ulaşabileceğiniz gösterimi gösterebilirsiniz. İngilizcedir.
Bu aşamada öğrencilerin refleksleri anlaması için cetvel deneyi yapılabilir.
Deneyden önce öğrencilere şu soruyu sorun:
Daha sonra öğrencilerin tahminlerini defterlerine yazmalarını söyleyin.
Cetvel deneyi için yine Materyaller klasöründe bulabileceğiniz çalışma kâğıdını öğrencilere dağıtın.
I. Bölüm – Görsel
Bu örnek etkinliği öğrencilere gösterdikten sonra öğrencileri gruplara bölün ve aynı etkinliği öğrencilerin yapmasını isteyin.
II. Bölüm – İşitsel
Önceki prosedürü tekrarlayın. Ama bu sefer yakalayan kişi gözlerini kapasın. Cetveli bırakan kişi ise cetveli bırakırken “Şimdi!” desin.
Cetveli tutan kişi kaç santimetrede tuttuğunu not alsın.
III. Bölüm – Devinimsel
Önceki bölüm ile aynı, fakat bu sefer cetveli bırakan kişi “Şimdi!” demek yerine, gözü kapalı diğer öğrencinin omzuna dokunsun. Öğrenciler yine not alsın.
Öğrenciler deneyi yaparken, iki ellerini birden kullanmalarını isteyin. İki ellerinin sonuçlarını da not alsınlar.
NOT: Eğer sınıf mevcudu çok fazlasysa, bu deney birkaç öğrenci tahtaya çağrılarak da yapılabilir.
Öğrencilerden deney sonuçlarını bir grup olarak sonuçlandırmalarını, sonuçlarını sunmalarını isteyin. Daha sonra sinir sistemi ile ilgili önemli sözcükleri (omurilik, omurilik soğanı, nöronlar vb.) tekrar ederek dersi sonlandırabilirsiniz.
Ders planında bir hata mı fark ettiniz? Lütfen yorumlar bölümüne yazınız.