Çalışanlarınızı işlerini daha iyi yapabilmeleri için onları işe hazırlamanıza ve gerekli bilgi ve becerilerle donatmanıza yardımcı olacak en etkili öğretim tekniklerine sahip çok sayıda yöntem ve malzeme vardır. Gerçekten de, o kadar çok seçenek var ki, hangi yöntemleri kullanacaklarını ve ne zaman kullanacaklarını belirlemek zor olabilir.
Ve her bir eğitim oturumu için çeşitli yöntemler kullanmak, çalışanların bilgiyi öğrenmelerine ve saklamalarına yardımcı olmak için aslında en etkili yol olabilir. Bu yazıda, birçok tekniğin her birine yakından bakıp avantajlarını ve dezavantajlarını inceliyoruz. Çeşitli yöntemleri etkili bir karma öğrenme yaklaşımıyla nasıl birleştirebileceğinizi de açıklıyoruz.
Genel Değerlendirme
Özel öğretim tekniklerini düşünmeden önce kendinize şu soruları sorun:
- Eğitim hedefleriniz neler?
- Yeni beceriler
- Eski beceriler için yeni teknikler
- Daha iyi işyeri davranışı
- Daha güvenli bir iş yeri
- Ayrımcılık ve taciz içermeyen adil ve eşit bir işyeri
- Kim eğitiliyor?
- Yeni çalışanlar
- Mevsimlik çalışanlar
- Üst yönetim
- Eğitim bütçeniz nedir?
- Kurumunuzda eğitim için ne kadar zaman ayrıldı?
- Emrinizde ne gibi eğitim kaynakları ve materyalleri var?
Bu sorulara verdiğiniz cevaplar ile eğitim seçenekleriniz için daraltma süreci başlar. Şimdi bu öğretim yöntemlerini, artılarını ve eksilerini ve bir eğitim programına en uygun olanları inceleyelim.
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
Eğitim endüstrisindeki birçok teknolojik ilerlemeyle bile, geleneksel eğitim formatları halen geçerli ve etkili kalmaktadır.
SINIF EĞİTİMİ
Eğitmenler ile sınıf eğitimi, en popüler öğretim tekniklerinden biri olmaya devam etmektedir.
- Yazı tahtası veya beyaz tahta: Bu, en “eski moda” eğitim yöntemi olabilir, ancak özellikle kursiyerleri tahtaya yazmaya veya tahtaya yazdığınız geribildirimleri çözmeye davet ederseniz, yine de etkili olabilir.
- Tepegöz: Bu yöntem giderek daha az zorlayıcı olan PowerPoint sunumları ile değiştirilmektedir.
- Video bölümü: Dersler, eğitim konusunun kısımlarını açıklayan video bölümleri ya da tartışma için mevcut örnek olay incelemeleri ile oluşturulabilir.
- PowerPoint® sunumu: Sunum yazılımı, bir eğitmen tarafından yönetilen özelleştirilmiş grup eğitim oturumları oluşturmak için kullanılır. Eğitim materyalleri herhangi bir sayıda kursiyer için geniş bir ekranda görüntülenir. Çalışanlar ayrıca programları tek tek kullanabilirler. Bu da grup oturumunu kaçıran çalışanlar için kolay ikame oturumları yapılmasını sağlar. Bu yöntem, en popüler ders yöntemlerinden biridir ve el yazıları ve diğer etkileşimli yöntemler ile birleştirilebilir.
- Hikâye Anlatma: Hikâyeler, açıklanan her yolun sonucu olarak ve katılımcıların becerilerini gerçekleştirmek için doğru ve yanlış yolların örnekleri olarak kullanılabilir. Bu yöntem, aşağıdaki gibi bilgilendirme soruları ile daha etkilidir:
- Bu hikâye eğitim ile nasıl ilgilidir?
- Ana karakterin seçimleri sizi nasıl hissettirdi?
- Hikâyede ne gibi varsayımlarda bulundun? Doğru muydu?
- Farklı olarak ne yapmak isterdin?
Bu teknik, iletişimi kolaylaştırır, çünkü hiç kimsenin doğru cevap verememesi bir tehdit oluşturmaz. Özellikle eğitmenlerin anlatmak için kendi hikâyeleri varsa, uygun maliyetli bir tekniktir. Hikâyeler, eğer kursiyerler katılımcı olurlarsa oturumları daha kişiselleştirebilirler. Ayrıca eğitmenler birçok eğitim hikâyesini çevrimiçi olarak bulabilirler.
Avantajları
- Eğitmen tarafından yönetilen sınıf eğitimi, büyük veya küçük ölçekli çalışanlara büyük bir malzeme gövdesi sunmak için etkili bir yöntemdir.
- Bilgisayar tabanlı eğitim ve daha sonra tartışacağımız diğer yöntemlerin aksine kişisel, yüz yüze eğitim türüdür.
- Herkesin aynı bilgiyi aynı anda almasını sağlar.
- Özellikle eğitime misafir konuşmacı dâhil edilip ödeme yapılmadığı durumlarda düşük maliyetlidir.
- Hikâye anlatımı insanların dikkatini çeker.
Dezavantajları
- Bazen etkileşimli değildir.
- Eğitimin başarısının yeterli seviyede olması, öğretim üyesinin etkinliğine bağlıdır.
- Çok sayıda kursiyer için sınıf oturumlarının planlanması zor olabilir – özellikle de kursiyerlerin birden fazla yerde olduğu durumlarda.
Çalışanlarınızın oturumlara katılmasını sağlayarak dersleri etkili bir şekilde kullanabilirsiniz. Bunu başarmanın çeşitli yolları:
- Eğitmenlerinizi topluluk önünde konuşma sanatında eğitin.
- Eğitmenlere ihtiyaç duydukları malzemeleri verin.
- Etkileşimli yöntemler kullanın.
ETKİLEŞİMLİ YÖNTEMLER
Eğitim oturumlarını ayırabileceğiniz ve kursiyerleri dikkatli ve ilgili olarak dâhil edebileceğiniz birçok yol vardır:
- Sınavlar: Uzun, karmaşık bir eğitim için, o noktaya kadar sunulan bilgilerle ilgili kısa sınavları periyodik olarak uygulayın. Katılımcıları en yüksek puan alanlara ödüller sunarak motive edin.
- Küçük grup tartışmaları: Katılımcıları küçük gruplara ayırın ve onlara tartışmak veya çözmek için vaka çalışmaları verin. Bu bilgili emektar çalışanların yeni çalışanlara deneyimlerini aktarmaları için iyi bir yoldur.
- Durum çalışmaları: Yetişkinler işyeri eğitimine problem odaklı bir düşünce tarzı getirme eğilimindedir. Vaka çalışmaları, bu tür yetişkin öğreniminden yararlanmak için mükemmel bir yoldur. Gerçek iş ile ilgili durumları analiz ederek, çalışanlar benzer durumların nasıl ele alınacağını öğrenebilirler. Ayrıca, bir işin çeşitli öğelerinin, problemlerin yanı sıra çözüm üretmek için birlikte nasıl çalıştığını da görebilirler.
- Aktif özetler: Küçük gruplar oluşturun ve bir lider seçmelerini sağlayın. Onlardan dersin ana noktalarını özetlemelerini ve her takım liderinin özetleri sınıfa sunmasını isteyin. Önceden yazılmış bir özeti sesli olarak okuyun ve bunu katılımcıların gösterimleriyle karşılaştırın.
- Soru – cevap oturumları: Resmi olmayan soru – cevap oturumları, küçük gruplar ile ve yeni beceriler öğretmek yerine becerileri güncellemek için daha etkilidir. Örneğin, departman prosedüründeki bazı değişiklikler denetim otoritesi tarafından kısa bir açıklama ile kolayca ele alınabilir, ardından bir soru – cevap süresi ve bir tartışma dönemi takip edilir.
- Soru kartları: Ders sırasında katılımcılardan konuyla ilgili sorular sormasını isteyin. Onları toplayın ve bir test / inceleme oturumu gerçekleştirin.
- Rol yapma oyunu: Görevler üstlenilerek ve işyerinde meydana gelebilecek durumlara göre davranarak, çalışanlar işlerinde karşılaştıkları çeşitli durumları nasıl ele alacaklarını öğrenirler. Rol oynama, müşteri hizmetleri, görüşme ve denetleme gibi birçok kişilerarası beceri için mükemmel bir eğitim tekniğidir.
- Katılımcı kontrolü: Kapsanacak konulardan bir konu menüsü oluşturun. Katılımcılardan inceleme yapmalarını ve hakkında daha fazla bilgi edinmek istedikleri öğeleri seçmelerini isteyin. Kendi seçimini belirlemek için bir katılımcıya söz verin. Bu konuyu ele alın ve bir sonraki katılımcıya geçin.
- Gösteriler: Mümkün olduğunda, eğitim konusunun bir parçası olan araçları veya ekipmanları getirin ve öğretilen adımları veya benimsenen süreçleri gösterin.
- Diğer aktiviteler:
- Kişisel bir eylem planı oluşturun.
- Derste tartışılan argümanları arttırın.
- Derste önemli veya karmaşık noktaları tekrar ifade edin.
Avantajları
- Etkileşimli oturumlar, çalışanları eğitime dâhil eder ve bu da onları yeni bilgilere daha açık hale getirir.
- Eğitimleri daha eğlenceli hale getirir.
- Kıdemli çalışanların bilgi ve deneyimlerini daha yeni çalışanlara aktarmalarını sağlar.
- Eğitmenlerde, çalışanların konuları ne kadar iyi öğrendikleri konusunda oturum içi geribildirim sağlayabilirler.
Dezavantajları
- Etkileşimli oturumlar daha uzun sürebilir, çünkü sınavlar veya küçük gruplara ayırma gibi etkinlikler zaman alıcıdır.
- Katılımcı kontrolü gibi bazı yöntemler daha az yapılandırılabilir ve eğitmenler gerekli tüm bilgilerin karşılandığından emin olmalıdır.
UYGULAMALI ÖĞRENME
Deneyimsel ya da uygulamalı öğrenme, aşağıdakiler dâhil olmak üzere, çalışanlar için çeşitli pek çok etkili teknikler sunmaktadır:
- Çapraz eğitim: Bu yöntem, çalışanların yalnızca becerilerini geliştiren değil aynı zamanda işletmenin birden fazla işi gerçekleştirebilecek çalışanlara sahip olmasını sağlar. Çapraz eğitim ayrıca çalışanların neler yaptığını ve kendi işlerinin şirket hedeflerine ulaşmak için başkalarının işine nasıl uyum sağladığını daha iyi değerlendirme imkânı verir.
- Gösteriler: Gösteriler dikkat çekicidir. Çalışanlara yeni ekipman kullanmalarını öğretmek veya yeni bir süreçte atılacak adımları öğretmek için mükemmel bir yoldur. Aynı zamanda güvenlik becerilerini öğretmede de etkilidirler. Sorular ve cevaplar için uygun durumlar ile birleştiğinde, bu güçlü ve ilgi çekici bir eğitim biçimidir.
- Antrenörlük: İş koçluğunun amacı, bir çalışanın performansını iyileştirmektir. Koçluk, bir çalışanın bireysel ihtiyaçlarına odaklanır ve genellikle diğer eğitim türlerinden daha az resmi olur. Genellikle belirlenmiş antrenman seansları yoktur. Bir yönetici veya kıdemli çalışan koç olarak görev yapar. Zamanın izin verdiği ölçüde koçluk yapan bu çalışanla bir araya gelir:
- Soruları cevapla
- Daha etkili stratejiler öner
- Hataları düzelt
- Hedeflere doğru rehberlik et
- Destek ve cesaret ver
- Bilgili ve geribildirim sağla
- Çıraklık: Çıraklık eğitimi, işverenlere deneyimsiz işçileri mevcut ve gelecekteki işlere uyacak şekilde şekillendirme fırsatı verir. Bu programlar genç işçilere bir meslek öğrenmek ve mütevazı bir gelir elde etmek için fırsat verir. Çıraklık, bir yıl veya daha fazla sürecek resmi, yapılandırılmış bir programda, sınıftaki öğretimle işin denetimli eğitimini birleştirir.
- Talimler: Talim, çalışanların beceri alıştırmaları için iyi bir yoldur. Örneğin acil durum hazırlık çalışmaları sırasında tahliye tatbikatları etkilidir.
Avantajları
- Uygulamalı öğretim yöntemleri yeni prosedürler ve yeni ekipmanlar söz konusu olduğunda daha etkilidir.
- Eğitmenlerin işlerine hemen uygulanabilir.
- Eğitmenlerin, bir çalışanın yeni beceri veya prosedürü öğrenip öğrenmediğini hemen belirlemelerini sağlarlar.
Dezavantajları
- Herkesin kullanabileceği yeterli ekipmana veya makineye sahip değilseniz büyük gruplar için iyi değildirler.
- Kişisel koçluk, koçun verimliliğine zarar verebilir.
- Çıraklık, iş için eğitilmiş ve düzenli çalışanlar kadar üretken olmayan bu çalışanlar için ödeme yapan şirketler için pahalı olabilir.
BİLGİSAYAR TABANLI EĞİTİM
Teknoloji yaygınlaştığı ve kullanımı kolay olduğu için bilgisayar tabanlı eğitim giderek yaygınlaşıyor. Geleneksel eğitim biçimlerinin tamamen teknolojik çözümlerin yerini alması pek muhtemel olmasa da, büyük olasılıkla onlar tarafından geliştirileceklerdir. İnsan etkileşimi her zaman işyeri eğitiminin önemli bir bileşeni olacaktır.
Bununla birlikte, eğitim teknolojilerinin neler sunabileceğine ve mevcut eğitim programlarına ek olarak nasıl kullanılabileceğine veya yenilerini geliştirirken nasıl kullanılacağına daha yakından bakmak iyi bir fikirdir. Bilgisayar tabanlı eğitim formatları en basit salt metin programlarından son derece gelişmiş multimedya programlarına ve sanal gerçekliğe kadar çeşitlilik gösterir. Aşağıdaki türleri göz önünde bulundurun:
- Sadece yazı: En basit bilgisayar tabanlı eğitim programları, sadece metin biçiminde kendi kendine ilerleyen eğitim sunar. Bu programlar, çoğu durumda etkileşimli özelliklerin eklenmesiyle yazdırma tabanlı, bireyselleştirilmiş eğitim modüllerine benzer. Biçim olarak basit olsa da, bu programlar son derece etkili ve karmaşık bilgi ve kavramları anlaşılabilir ve kolay erişilebilir bir şekilde sunabilir.
- CD-ROM: Çok çeşitli iş yeri konularını kapsayan çok çeşitli hazır eğitim programları CD-ROM’da mevcuttur. Programlar, belirli organizasyonun veya bireysel departmanların özel ihtiyaçları için eğitim danışmanları tarafından da oluşturulabilir.
- Multimedya: Bu eğitim materyalleri gelişmiş bir bilgisayar tabanlı eğitim şeklidir. Orijinal salt metin programlarından çok daha karmaşıktırlar. Metne ek olarak, uyarıcı grafikler, ses, animasyon ve / veya video sağlarlar. Multimedya daha kışkırtıcı ve zorlayıcı olma eğilimindedir ve bu nedenle yetişkin aklını daha fazla uyarıcıdır. Maliyetler salt metin yazılımından daha yüksek olmasına rağmen, çalışan öğrenimi açısından elde edilen faydalar buna değer olabilir. Multimedya eğitim materyalleri genellikle DVD formatında bulunur.
- Sanal gerçeklik: Sanal gerçeklik üç boyutlu ve etkileşimlidir, çalışanı bir öğrenme deneyimine sokar. Sanal gerçeklik eğitim programlarının çoğu, oldukça etkili bir eğitim biçimi olan simülasyon şeklini alır. Gerçek performansın riskleri olmadan uygulamalı deneyim kazandırır. Örneğin uçuş simülatörleri, yıllardır kritik uçuş becerilerinde havayolu ve askeri pilotları eğitmek ve aynı zamanda güvenli ve hataları tölare edici bir ortamda acil durumlara hazırlamak için başarılı bir şekilde kullanılmıştır.
Avantajları
- Bilgisayar tabanlı eğitim programlarının kullanımı kolaydır.
- Genellikle özelleştirilmiş veya özel olarak tasarlanabilirler.
- Çalışanların yeni beceriler geliştirmelerine ve uygulamalarına yardımcı olmak için gayet elverişlidir.
- Tazeleme eğitimi için faydalıdırlar. Öz-yönelimli öğrenmeye uygulanabilirler.
- Aynı ekipman ve program çok sayıda çalışan tarafından kullanılabileceğinden maliyet-etkin olabilirler.
- Esnektirler çünkü kursiyerler kendi hızlarında ve kendileri için uygun olan bir zamanda öğrenebilirler. Bilgisayar tabanlı programlar haftada 7 gün, günde 24 saat hizmetinizdedir. Bir çalışanın hangi vardiyada çalıştığı önemli değildir çünkü alması gereken eğitim her zaman ulaşabileceği bir bilgisayar ortamında mevcuttur.
- Bazı programlar etkileşimli olup, kursiyerlerin soruları yanıtlamalarını, seçimler yapmasını ve bu seçimlerin sonuçlarını yaşamalarını gerektirmektedir. Bu etkileşim genellikle daha iyi anlama ve elde tutma ile sonuçlanır.
- Eğitimi standardize etmek mümkündür.
- Onlar ölçülebilir. Bilgisayarlar eğitim için kullanıldığında, her bir çalışanın bilgisayarda öğrendiklerini doğru bir şekilde izlemek mümkündür. Çoğu program çalışanın eğitimi anlayıp anlamadığını belirlemek için eğitim sonrası testlere sahiptir. Test puanları, eğitim değerlendirmeleri için eğitmenlere gerekli istatistikleri verir.
Dezavantajları
- Bu programlar, katılımcı personelin bilgisayar okuryazarı olmasını gerektirir.
- Çalışanların bilgisayar erişimine sahip olmalarını gerektirir.
- Bir eğitmen ile çok az etkileşim söz konusudur hatta bazen hiç olmayabilir. Eğer kursiyerlerin soruları varsa, sorulacak muhatap bulunamayabilir.
- Bu programlar, müşteri hizmetleri, satış veya duyarlılık eğitimi gibi “yumuşak beceriler” konusunda etkili değildir.
- Yeni veya tek seferlik eğitim için en iyi seçim değildir. Eğitmenler yeni becerilerin veya kavramların iletilmesini sağlamak için canlı etkileşime ihtiyaç duyar. Personeller soru sorup geri bildirim alabilmelidir.
- Bazı kötü tasarlanmış programlar sıkıcıdır ve katılımcıların düşük performans göstermeleri ile sonuçlanır.
E-ÖĞRENME
Bilgisayar tabanlı eğitime ek olarak, ülke çapında çeşitli yerlerde çalışanı bulunan birçok şirket, eğitim sunmak için diğer teknolojilere güvenmektedir. Yapılan çalışmalara göre, şirketler rekor düzeyde uzaktan eğitim, yani e-öğrenme kullanıyor ve bu sayının artmaya devam edeceğini öngörülüyor. Bu yöntem (uzaktan eğitim), Web’e erişimin daha yaygın olarak kullanılmaya başlamasıyla gittikçe daha popüler hale gelmektedir. Bazı örnekler:
- Web tabanlı eğitim: Bu yöntem (uzaktan eğitim), bilgisayar tabanlı eğitim modüllerini Web’e aktararak, şirketlerin daha sonra şirket intranetinde veya şirketinizin web sitesinin oluşturduğu bir bölümünde çalışanlarına sunabiliyor. İnternette birçok farklı konu alanında birçok ders bulunmaktadır. Bu kurslar, çalışanların kendi başlarına CD-ROM veya PowerPoint’e benzer eğitim sunumları aracılığıyla çalışabilmeleri için pratik ve etkileşimli bir yol sunar. Eğitim materyalleri standartlaştırılmıştır, çünkü tüm kursiyerler aynı programı kullanacaktır. Materyallerin güncellenmesi de kolaydır, bu nedenle eğitiminiz sektörünüzün her zaman içindedir. Web tabanlı eğitim programları da genellikle katılımcıların ilerlemesini izlenebilir kılan yazılımlarla (bir e-öğrenme yönetim sistemi veya LMS) bağlantılıdır, bu da eğitim yöneticileri için kayıt işlemini çok kolaylaştırır.
- Tele veya video konferans: Bu yöntemler, eğitmenin bir konumda olmasını ve kursiyerlerin çeşitli yerlerde dağılmasını sağlar. Katılımcılar merkezi konuma ağdan bağlanır ve genellikle eğitmene sorularını telefon veya webchat özelliği ile sorabilir. Dersler ve gösteriler uzaktan eğitim yöntemi kullanılarak etkili olabilir.
- Sesli konferans: Bu yöntem video konferansa benzer, ancak sadece ses içerir. Katılımcılar, planlanan toplantı saatinde arama yapar ve konuşmacıların eğitimlerini sunduklarını duyarlar. Soru ve cevap oturumları, katılımcıların sorulara e-posta gönderebildikleri veya çağrı yapan ve sunum yapanlarla konuşabilecekleri oturumların sonunda sık sık yapılır.
- Web toplantıları veya web seminerleri: Bu yöntemde sesli ve görsel bileşenler bulunur. Katılımcılar canlı eğitim almak ve bilgisayar ekranlarında görünen görsel materyalleri takip etmek için arama yapar. Bu sunumlar CD-ROM veya PowerPoint sunumlarına benzer ve bazen en az çevrimiçi etkileşimi sunar. Soru & Cevap oturumları oturumların sonunda da yapılabilir.
- Online kolejler ve üniversiteler: Bu yöntem aynı zamanda uzaktan eğitim olarak da bilinir ve birçok okul artık kampüste en az yerleşime gereksinim duyan çevrimiçi programlarla sertifika veya derece sunmaktadır.
- İşbirlikçi belge hazırlama: Bu yöntem, katılımcıların aynı ağa bağlanmasını gerektirir. Yazma raporlarını ve teknik belgeleri öğretmek için eğitmenler ve katılımcı personellerle birlikte kullanılabilir.
- E-posta: Eğitimi desteklemek veya geliştirmek için e-posta kullanabilirsiniz. Yaklaşan eğitim için hatırlatma gönderebilirsiniz. Eğitmenler ve / veya yöneticiler için takip soruları isteyebilirsiniz. E-posta formları ile eğitim değerlendirmeleri yapabilirsiniz.
Avantajları
- Çevrimiçi veya e-öğrenme programları, pek çok yerde eğitim için etkilidir.
- Şirketlerin seyahat masraflarını azaltırlar.
- Uzman endüstri profesyonellerinden ve danışmanların şirket dışından eğitim almaları için daha ucuz bir yol olabilir.
- Tazeleme eğitimi için faydalıdırlar.
- Öz-yönelimli öğrenme için iyidirler.
- Yeni şirket politikaları veya prosedürleri, hukuki düzenlemeler ve uyumluluk sorunları ile güncellenmesi kolay olabilir.
- Eğitim programlarını çalışan bilgisi ve beceri seviyelerine uydurmak için gittikçe artan seçenekler sunarlar.
Dezavantajları
- Bu programlar, çalışanların bilgisayar okuryazarı olmasını gerektirir.
- Bilgisayar terminallerinin olmaması veya yetersiz çevrimiçi süre, eğitime erişimi kısıtlayabilir veya engelleyebilir.
- Yetersiz veya eski donanım aygıtları (ör. ses kartları, grafik hızlandırıcıları ve yerel alan ağları) programların arızalanmasına neden olabilir.
- Kendi kendine eğitim, konuya özel uzman tavsiyesi veya sorulara zamanında yanıt verme konusunda sınırlı fırsatlar sunar.
KARMA ÖĞRENİM YAKLAŞIMI NASIL KULLANILIR?
Karma öğrenme, büyük öğrenme başarısı ile sonuçlanan sağduyulu bir kavramdır. Harmanlanmış öğrenme yaklaşımı, eğitim söz konusu olduğunda tek bir boyutun herkese uymadığını kabul etmektir. Özetle, karma öğrenme, bir konuda eğitim için birden fazla eğitim yöntemini kullanmak anlamına gelir. Karma eğitim yaklaşımını kullanmanın birkaç iyi nedeni:
- Bir akademik çalışma, harmanlanmış öğrenme programının hem zaman hem de eğitim maliyetini yüzde 50’den fazla azalttığını göstermiştir.
- Aynı çalışma, geleneksel eğitim ile karşılaştırıldığında öğrenme çıktılarında yüzde 10’luk bir iyileşme gösterdi.
- Öğrenme uzmanları, harmanlanmış eğitimin büyük bir avantajının, insanların meslektaşları ile deneyim ve etkileşim yoluyla, aslında onların iş hakkında öğrendiklerini daha yakından taklit ettiğine inanmaktadır.
Bu yaklaşım iyi çalışır çünkü yaklaşımların çeşitliliği eğiticilerin ve katılımcıların eğitime devam etmesini sağlar. Eğitimi etkileyen bazı faktörler:
- Konu
- Katılımcı yapısı
- Katılımcıların tipolojisi
- Bütçe imkanları
- Eğitim mekanı kısıtlamaları
- Uyum sorunları
Bu değerlendirmelerin herhangi biri veya tamamı eğitim tercihlerinizi etkiler ve hatta karma öğrenim yaklaşımını kullanmanız gerekebilir. Muhtemelen bu yöntemi belki de fark etmeden kullanabiliyorsunuz.
Siz hiç:
- Bir PowerPoint eğitim sunumu, eğitimde çeşitli noktalarda yazılı sınavlar, küçük grup tartışmaları ve rol oyunları kullandınız mı?
- Karmaşık bir nesneyi parçalara ayırıp her bölümü veya adımı öğretmek için farklı bir eğitim yöntemi kullandınız mı?
- Başlangıç eğitimi ve CD-ROM ya da tazeleme eğitimi veya çevrimiçi kurs için uygulamalı gösterilerle canlı bir eğitmen kullandınız mı?
Yukarıdaki yöntemlerden herhangi birini yaptıysanız, zaten karma öğrenim yaklaşımı kullanıyorsunuz. Karma eğitim programını nasıl planlayacağınız aşağıda açıklanmıştır.
Eğitim ihtiyaçlarını belirledikten sonra, her bir durumla ilgili şu soruları yanıtlayın:
- Uygulayacağınız eğitimin koşulları nelerdir?
- Eğitim için sınıf imkanı var mı? Kaç kişi eğitime tabi tutulacak?
- Eğitimlerde kullanabileceğiniz kaç tane bilgisayara sahipsiniz?
- Elinizde hangi kaynaklar mevcut?
- Eğitim içeriğinin özellikleri nelerdir? Yumuşak bir müfredat mı sert bir müfredat mı?
- Hedef kitleniz kimdir?
- Demografisi nedir?
- Eğitime almanız gereken tüm personelin eğitime uyum sağlayabilmeleri için eğitimi kaç dilde hazırlamaya ihtiyacınız var? Hangileri?
- Bu eğitime kaç çalışan katılacak?
- Bu eğitimi ne kadar sürede başarmanız gerekiyor?
Cevaplarınız sizi en uygun yönteme yönlendirecektir. Bu sayede eğitim sürecine harcanacak zamanın ön görülebildiği bu karma öğrenim, kursiyerlere konu ve öğrenme ortamı için özel olarak tasarlanmış iyi planlanmış bir oturum sunar.
Uzun vadede, karma öğrenme zaman ve para tasarrufu sağlar, çünkü bu eğitim süreci çalışanların yeterli bilgi birikimi düzeylerini geliştirmelerine yardımcı olmak için kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasıdır.