Genelde eğitim, özelde ise üniversite felsefe ve mantık üzerine kurulu olmalı, buna bir de ahlak eklenmeli ancak ne yazık ki genelde üniversite eğitimi, özelde ise tıp fakültesi eğitimi felsefeyi ve mantığı dışlamış durumda oysa genelde üniversite eğitimi, özelde ise tıp fakültesi kuramcılık(teorisyenlik) ve araştırmacılık amaçlı olmalı oysa genelde üniversite eğitimi, özelde ise tıp eğitimi ezbercilik, nicel zeka ve nicel bellek(hafıza) üzerine kurulu; bu nedenle ki korona salgınının başlangıçında(başlangıcında) ben örnekler ki 'Korona virüsü havada 20 Dk kalabilir, herkes maske takmalı, ve korona köpeklerden ve kedilerden de bulaşabilir' derken Dünya sağlık örgütü de, televizyona çıkan tıp akademisyenleri de tersini söylediler.
Korona konusunda algıladığım bir çelişki de şu oldu: Denildi ki hastalıkları aşısız geçirenlerde yani hastalıkları yaşayıp da geçirenlerde antikorlar hastalıkları aşı ile atlatanlara yani aşı nedeni ile hastalıktan korunanlara göre daha çok oluşuyor.
Ancak hastalık ve aşı konusundaki bu bilgi dışında bir de korona konusunda şu sav oldu: 'Koronaya ikinci kez yakalananlar koronayı daha ağır yaşıyorlar' ki koronaya karşı henüz aşı da, ilaç da yok idi yani ikinci kez koronaya yakalananlar birinci koronayı aşı, ilaç olmadan yaşayıp atlatanlardı. Oysa; ilk sava göre, koronayı yaşayıp atlatmış olanların yani koronadan iyileşenlerin ikinci korona durumlarında hastalığı, daha çok antikor sahibi oldukları için daha ağır değil daha hafif geçirmeleri gerekiyor.
Necdet Gürçiftçi
Bağımsız, özgür, bilimsel, tarafsız, hiçbir dinden olmayan dinli ve bilge
İnternette yayınlandığı zaman: 21.11.20/01.05