ABD'de 1974 yılında kullanılmaya başlanan WISC-R testinin Türkiye’deki norm çalışması 1984 yılında yapılmıştır. Aradan geçen 40 yıla yakın süreçte eğitim ve teknoloji alanındaki gelişmeler ve çocukların daha fazla uyaranla karşı karşıya gelmesi sonucunda, dünya toplumlarının ortalama zeka testi puanları artmıştır. Dolayısıyla geçmişten kalma normlarla 21. Yüzyıl çocuk ve gençlerine WISC-R testi uygulandığında, çocuğun performansı olduğundan yüksek olarak saptanmaktadır. Sonuç olarak birçok çocuk ‘üstün’ olarak nitelendirilmekteve kendi becerilerinin üstünde bir beklentiye maruz kalmaktadır. WISC-R normlarının güncel olmaması nedeniyle çocukları bu testle değerlendirmek artık sağlıklı ve etik değildir.