Açıklama
Teknik hakkında
Çiçek yöntemi, sorunları analiz etmek, ilk fikirleri birleştirmek ve detaylandırmak ve senaryolar veya kullanım senaryoları oluşturmak için yapılandırılmış bir beyin fırtınası şablonu kullanır. Şablon bir çiçek formuna sahiptir.
Nereden geliyor?
Çiçek yöntemi, lotus çiçeği yöntemi gibi, öğrencilere düşünme sürecini ve dokümantasyonu düzenlemeye yardımcı olan zihin haritası benzeri bir yapı sağlayan bir beyin fırtınası yöntemidir.
Hangi amaçlar için uygundur? (Mühendislik eğitiminde nasıl kullanılır?)
Katılımcılar, çiçeği görsel bir yansıtma şablonu olarak kullanarak fikrin Ne, Kim, Nasıl ve Ne zaman olduğunu daha iyi anlayabilirler. Bu soruları yanıtlayarak, öğretmen ve katılımcılar fikrin veya sorunun ve bağlamının ayrıntılı açıklamalarını oluşturacaklardır.
Nasıl kullanılır?
Çiçek yöntemi, katılımcılar mühendislik sürecinde bir fikir veya ilk problem tanımını bulduklarında uygulanabilir. Bu yöntemi çevrimiçi kullanırken, tüm katılımcıların oturum sırasında erişebileceği ve düzenleyebileceği paylaşılan bir beyaz tahta veya Microsoft PowerPoint gibi bir araç kullanılması önerilir. Katılımcıların taç yapraklarına yazmaları için yeterli alan yaratmak önemlidir, bu nedenle çiçeğin uygun bir boyuta sahip olduğundan emin olun. Katılımcılar ara odalarda küçük gruplar halinde çalışırlar, böylece her grup 30-60 dakika içinde (cevapların beklenen derinliğine bağlı olarak) bir fikrin geliştirilmesi üzerinde tartışabilir. Katılımcılar düşüncelerini çiçeğin yapraklarında belgelendirir ve daha sonra diğer gruplara sunarlar.
Bu teknik çevrimiçi olarak nasıl uygulanır?
Hazırlık, oturumdan önce yapılması gerekenler
- Fikir sayısı kadar çiçek içeren bir beyaz tahta veya çiçek şablonu slaytları içeren bir PowerPoint hazırlayın.
- Çiçeğin ortasında, katılımcıların daha sonra fikirlerinin/problemlerinin adını yazacakları bir metin kutusunun bulunduğu bir daire vardır.
- Her bir taç yaprağında katılımcıların yanıtlaması gereken soruların yer aldığı metin kutuları oluşturun (örneğin, “İlgili aktörler kimlerdir?”)
- Bitmiş belgeyi bir önceki akşam çevrimiçi platforma yükleyin.
- PowerPoint kullanıyorsanız, öğrencilerin çiçekleri yükleyebileceği genel bir klasör oluşturun.
- Ara odaları hazırlayın.
- Oturumun bir buz kırıcı ve düzenli bir aradan sonra yapılması önerilir.
Uygulama sırasında
- Yöntemin amacını ve sürecini açıklayın.
- Katılımcılardan çiçek şablonunu içeren Beyaz Tahta veya PowerPoint’i açmalarını isteyin. (İnternet bağlantısının sabit kalacağından emin değilseniz, PowerPoint ile çalışın ve belgeyi bilgisayarlarına “çiçek – grup adı” olarak kaydetmelerini isteyin).
- Onlara görevi anlayıp anlamadıklarını ve gruplara geçmeye hazır olup olmadıklarını sorun.
- Onları ara odalara gönderin. Kolay sorular içeren bir çiçek için genellikle 20 dakika yeterlidir.
- Öğrenciler geri döndüğünde, herkesin erişebilmesi için çiçek şablonlarını yüklemelerini tekrar hatırlatın.
- Her grubun geliştirdiği çiçeği en fazla iki dakika içinde anlatmasına izin verin – zaman ayırın.
Takip, oturumdan sonra ne yapılacağı hakkında
- İsterseniz, bunu bir değerlendirme yöntemiyle birleştirin ve katılımcılardan en çılgın veya en uygulanabilir olana oy vermelerini isteyin ya da … çiçek
- Bitmiş tüm çiçekleri tüm öğrencilerin erişebileceği bir yerde saklayın.
Örnekler ve/veya referanslar
Dr. Patricia Wolf tarafından Şubat 2021’de Güney Danimarka Üniversitesi’nde düzenlenen“Megatrendler ve Teknolojik Yenilik” dersi sırasında bir öğrenci grubu tarafından yöntemin nasıl hazırlandığına ve kolaylaştırıldığına dair bir örnek aşağıda yer almaktadır.
Çiçek yöntemi için kolaylaştırıcı talimat kılavuzu
- Öğrencilerden “çiçek” klasörünü ve “Çiçek” ppt’sini açmalarını isteyin.
- Öğrencilerden belgeleri kendi bilgisayarlarına “çiçek_adı” olarak kaydetmelerini isteyin. Bu işlem tamamlanana kadar bekleyin.
- Üç kelimeyi yazmalarını isteyin (önceki yöntemlerden)
- Görevleri, VA AI/VR/IoT (akışa bağlı olarak) için kullanım senaryoları geliştirmek ve bu senaryolarda üç kelimelerini kullanmaktır.
- Çiçek şablonlarını bireysel olarak doldurmaları için onlara 15-20 dakika verin (önceden ne kadar hızlı olduğunuza bağlı olarak).
- Doldurdukları “flower_their name” şablonunu ___ tarihine kadar klasöre yüklemelerini isteyin (tam bir zaman verin)
- Herkesten senaryolarını en fazla 1 dakika içinde sunmalarını isteyin – bu size muhtemelen 12 dakikaya mal olacaktır (ekran paylaşımı vb. ile)
Çiçeğin PowerPoint şablonu (oturumdan sonra)
Gerekli Araçlar
YPaylaşılan bir belgeye erişimin yanı sıra ekran paylaşmak ve katılımcılarla iletişim kurmak için bir platforma ihtiyacınız olacak, örneğin: MS Teams, Zoom veya benzeri.
- Miro
- Mural
- Concept board
- Evernote
- MindMeister
- Padlet
- Mindmup
- Öğrenci not alarak çalışmak isterse, kağıt ve kalem.
- Zaman tutmak için bir cihaz: telefon, bilgisayar veya saat.
Kaynaklar
Bağlantılar
Becreate.ch sitesinde tekniğin tarifi: https://www.becreate.ch/en/methods?tx_mxnbecreate_pi1%5Baction%5D=show&tx_mxnbecreate_pi1%5Bactivity%5D=85&tx_mxnbecreate_pi1%5Bcontroller%5D=Activity&cHash=977e4fd060bb369a6b58dd7d0219f7d6&L=1
Miro: https://miro.com/
Mural: https://www.mural.co/
Conceptboard: https://conceptboard.com/
Evernote: https://evernote.com/
Mindmeister: https://www.mindmeister.com/
Padlet: https://padlet.com/
Mindmup: https://www.mindmup.com/
Creativesolvers.com sitesinde uygulama örneği: https://creativesolvers.com/wp-content/uploads/2020/12/Flower-association-en.pdf