Hedef
Kaynaklar
Doğal nesnelerin toplanması (veya sanalsa her öğrenci paylaşmak için kendi nesnesini getirir)
Yazmak için işaretleyiciler veya kalemler
Kağıt
Instructions
1.NESNE BUL: Öğrencilere, onları doğaya bağlayan yakınlık içinde bir nesne bulmaları için 60 saniye
verin.
2. NESNENİN DUYUSAL KEŞİFİ: Nesneleri elde tutarak, katılımcılara nesnenin Duyusal Keşifinde
rehberlik edin – Nesneleri hakkında sessizce yazarken ve katmanlarını ve hikayelerini keşfederken
katılımcılara aşağıdaki soruları yüksek sesle okuyun:
3. KATILIMCILARA SORUN:
Duyular: Nasıl….?
Bak (renk, beden, form)
Hisset (sıcaklık, doku – sert / yumuşak),
Koku (hoş / nahoş? Sizi bir anıya bağlar mı?),
Ses (sessiz / gürültülü?),
Tat (Var mı? Varsa tatlı mı, ekşi mi, acı mı, tuzlu mu, toprak mı?)
Bu nesne size gelmeden önce nerede olabilirdi?
Bu nesne bundan sonra nereye gidebilir?
Bu nesneyle ilişkilendirdiğiniz bir anı veya anılar var mı?
Ona farklı açılardan bakın – belki onu normalden farklı bir açıdan görün veya tutun
4. GÖZLEMLERİ YANSITIN Keşif çalışmalarınızda sizin için neyin sıkıştığını düşünmek / yazmak için 1
dakikanızı ayırın. Bütün bir hikaye yazmaya zaman olmayacak, ancak kağıt üzerinde yakalamak
isteyeceğiniz özel gözlemler olabilir. Sizi şaşırtan her şeyi not edin. Kısa bir süre sonra, grupla 1
gözlemi paylaşmaya davet edileceksiniz.
5. PAYLAŞIM / YANSIMA
Çiftler halinde veya bütün bir grupta (eğer grup boyutu izin verecek kadar küçükse)
Bir öğrenciden en sevdiği ayrıntılardan veya gözlemlerinden birini paylaşmasını isteyin. Bu yazdıkları
bir satır veya kendilerine sordukları bir soru veya sadece lezzetli bir açıklama olabilir.
Tartışma
Doğayı derinlemesine dinlemek nasıl bir duygu? Senin için nasıldı
Yazılarınızı veya fikirlerinizi başkalarıyla paylaşmak nasıldı?
Arkadaşlarının paylaşımını dinlemek nasıldı?
Hikayeler nereden geliyor? Doğada nasıl daha fazla hikaye bulabilirsiniz?
Artık bir Hikaye Arayıcı'nın tüm becerilerine sahipsiniz. Arkadaşınıza veya ailenize nasıl
Hikaye Arayıcı olunacağını nasıl öğretirsiniz? Denemek onlar için neden iyi olur?
Uzantılar
Activity Source
About this activity…
AGE:
SDG:
GROUP SIZE:
EQ AREA:
TIME:
0 Comments