Tarihsel yöntem veya tarihsel araştırma, geçmişte meydana gelen olayların kanıtlarını ve daha sonra tarihle ilgili fikir veya kuramları formüle etmek için kullanılan bir araştırma sürecidir.
Tarihsel bir konuyla ilgili verileri analiz etmek için araştırmacının çalışılan bölümde ortaya çıkan olayları tutarlı bir şekilde hesaplamak için bilgiyi sentezlemesine olanak tanıyan çeşitli kuralları veya metodolojik teknikleri içerir.
Tarih çalışması sadece isimleri, tarihleri ve yerleri ezberlemekten çok daha karmaşıktır. Tarihsel hesabın mümkün olan en yüksek güvenilirliğini sağlamak için kurs boyunca bir dereceye kadar yarı bilimsel bir yaklaşım gerektirir.
Çalışılacak olayın kanıtlarına dayanan bir hipotezin oluşturulmasını gerektirir ve nihai sonuçları mümkün olduğunca objektif hale getirmek için bir kontrol görevi görmelidir. Araştırmacının eleştirel düşüncesi bu konuda temel bir rol oynar.
Herodot gibi antik tarihçiler, modern tarihsel araştırmacıların kullandığı yöntemlere ilk temelini oluşturdu, ancak topluluk on sekizinci yüzyılın sonlarından itibaren kabul edilmiş sözleşmelere ve tekniklere dayanan sistematik bir metodoloji geliştirmeye başladı.
Tarihsel yöntemin aşamaları
sezgiselleri
Bu yöntem, bilgi kaynağı olarak kullanılacak ilgili malzemenin tanımlanması ile ilgilidir. Tarihsel kanıtlar çeşitli şekillerde var olabilir; Bunlardan en önemlisi ve onaylanan iki tanesi birincil ve ikincil kaynaklardır.
Birincil kaynaklar, orijinal yasal belgeler, eserler, kayıtlar veya çalışma sırasında oluşturulan diğer bilgiler olabilir. Başka bir deyişle, ilk elden bilgidir.
Savaş inceleniyorsa, birincil kaynaklar askerlerin ailelerine yazdıkları mektupları, kişisel günlükleri, askeri belgeleri, görgü tanıklarının metinlerini, fotoğraflarını, üniformalarını, ekipmanlarını, cesetlerini ve diğerlerini; ve varsa, ses veya video canlı olarak kaydedilir.
İkincil kaynaklar, genellikle tarihçi, sosyolog veya bilim insanı olarak nitelendirilmiş kişiler tarafından hazırlanan birincil kaynakların analizini içerir. Kitaplar, dergiler veya araştırma makaleleri ikincil kaynakların ortak örnekleridir.
Birçok durumda sözlü gelenek bir kaynak olarak dikkate alınır (çalışma türüne bağlı olarak birincil veya ikincil). Bu hikayeler sözlü olarak bir neslden diğerine sözlü olarak iletilir ve herhangi bir yazılı belge geliştirmemiş etnik grupları incelemek için önemli bir kaynak olarak kabul edilir.
eleştiri
Çalışmanın sorusunu cevaplamak için kullanılacak kaynakların değerlendirme sürecinden oluşur. Özgünlüğünü, bütünlüğünü, güvenilirliğini ve içeriğini belirlemeyi içerir; siyasi konuşmalardan doğum sertifikalarına.
Bu aşamada tüm sorular sorulur ve gereksiz veya güvenilmez kanıtları dışlamak için gerekli tüm teknikler uygulanır:
Kim yazdı, söyledi veya üretti? Ne zaman ve nerede? Neden? Asıl kanıtlar nasıl yapıldı? Konu hakkında neler söylüyor? Herhangi bir bakış açısı yansıtıyor mu? Güvenilir mi? Kimlik bilgileriniz var mı veya
Belgeler gibi kaynaklar kapsamlı bir bağlamlaştırma sürecinden geçmelidir: çalışmasının sosyal koşulları, politik sebepler, nesnel izleyici, geçmiş, eğilimler vb.
Eserler, nesneler ve adli deliller gibi diğer kaynaklar genellikle, antropoloji, arkeoloji, sanat, ekonomi, sosyoloji, tıp veya sert bilimler gibi diğer disiplinlerin gözünde değerlendirilir.
Sentez ve maruz kalma
Araştırmacı tarafından 1. ve 2. adımlardan elde edilen verilere göre yapılan resmi yaklaşımdır. Yani, tüm bilgileri analiz ettikten sonra, ilk soruyu cevaplayan çalışmanın sonuçlarını atmaya devam ediyoruz.
Kaynakların toplanması ve sonradan değerlendirilmesi, eğer istersen, sistematik yarı-bilimsel yöntemlerle (bazı uyarlamalarla) kontrol edilebilir. Ancak, araştırmadan türetilen tarihin sonuçları ve anlatıları her zaman araştırmacının öznelliğine bağlı olacaktır.
Bunun bilimsel topluluğun tarihi reddetme eğiliminde olduğu, önemsiz olarak sınıflandırdığı bir unsur olduğu belirtilmelidir. Bu özellikle, tarihçiler geçmişte kesin olarak ne olduğu hakkında kesin bir teklif sunmaya çalışmamaktadırlar.
Yaklaşımı, sonuçlarını tarihsel gerçeği en iyi açıklayan argümanlar altında sunmaya çalışır; yani, en fazla kanıt ve en az sayıda varsayımla desteklenir.
Tarihsel bir soruşturmanın cevabı ne olmalı?
Bazı tarihsel gerçeklerin her çalışması genellikle bir soru ile başlar. “Nasıl?” Veya “Neden?” İle ilgili sorular Geçmişte gerçekleşti veya başka türden bir analitik veya yansıtıcı soru, süreci hikayeyi anlamaya yönlendirmek için en uygun olanıdır.
“Kim?”, “Ne?”, “Nerede” ve “Ne Zaman?” Gibi tanımlayıcı sorular Tarihsel bağlamı oluşturmak için hizmet edin, ancak derin tarihsel sonuçlar çıkarmayın. Önemli olan, araştırmacının her iki soru türünü de kullanabilmesi ve bu nedenle daha iyi bir tarihsel çalışma yapmasıdır.
Aşağıdaki örneği ele alalım: Kadınlar Avrupa'da cadı avının ana hedefleriydi. Konuyla ilgili tanımlayıcı sorular "Cadı avı nerede gerçekleşti?", "Ne zaman başladı ve bitti" ya da "Cadılıktan kaç kişi (kadın ve erkek) suçlandı?" Olabilir.
Çalışmanın analitik soruları "Neden cadılık olgusu kadın nüfusuna yönelikti? Veya "Bu fenomen, modern Avrupa'nın başlangıcı için toplumsal cinsiyet kimliğini nasıl gösteriyor?"
Sonuç olarak, ilgili insanları, yerleri, tarihleri ve sosyal bağlamı oluşturan olayları bilmek ve böylece bu tarihi olayı tetikleyen koşulları ve nedenleri anlayabilmek gerekir.
Tarihçilerin, sorulan soruları cevaplandırma süreci sayesinde, tutarlı anlatılar biçiminde geçmişi yarattıkları söylenir.
Tarihsel bir soruşturma yürütmek için izlenecek adımlar
Busha, Charles ve Stephen P. Carter'ın çalışmalarına dayanarak (1980)
1- Tarihsel bir problemin tanınması veya belirli bir tarihsel bilgi ihtiyacının belirlenmesi.
2- Sorun veya konu hakkında mümkün olduğunca ilgili bilgilerin toplanması.
3- Gerekirse, tarihsel faktörler arasındaki ilişkiyi geçici olarak açıklayan bir hipotez formülasyonu.
4- Tüm kanıtların titiz bir şekilde düzenlenmesi ve kaynakların doğruluğunun ve doğruluğunun doğrulanması.
5- En uygun kanıtların seçimi ve analizi ve sonuçların detaylandırılması.
6- Sonuçların anlamlı bir anlatıma kaydedilmesi.
Tarihsel yönteme dayalı araştırma örnekleri
Korku ile beslenen: FBI Fred Hampton ve Black Panthers'a karşı haçlı seferleri
Sam Bouman tarafından Amerika Birleşik Devletleri tarihindeki en önemli araştırma vakalarından birinin gerçeklerini anlatan St. Ignatius Lisesi'nden yazılmış bir eserdir.
Sam Bouman, 1969'da, Federal Soruşturma Bürosu (FBI) 'daki karşı istihbarat programı COINTELPRO’nun karşı istihbarat programı operasyonundan sonra Chicago’daki Illinois’in Black Panter Partisi’nin şubesi başkanı Fred Hampton’ın ölümüne yol açan gerçekleri ortaya koyuyor.
Çalışma, Fred Hampton'ın hayatını, Kara Panter Partisi şubesinin başkanlığını ve FBI için bir risk faktörü olduğunu nasıl araştırıyor.
Araştırması COINTELPRO'nun faaliyetlerinin telefon aramalarına, baskınlara, isimsiz mektuplara, Kara Panter Partisi'ne sızmanın ve hatta cinayetin müdahalesini nasıl içerdiğini ortaya koyuyor.
O sırada polis, ölümlerin Kara Panter Partisi üyeleri ile yüzleşmenin bir sonucu olduğunu açıkladı.
Bununla birlikte, sunulan kanıtlardan sonra, zorlu bir soruşturma ve denemeler, bunun bir infaz olduğunu gösterebilmiştir.
İspanya'da bilgi ve iletişim teknolojileri sektöründe Avrupa bağlamında: evrim ve trendler
Yazarlar, bilgi sistemleri uzmanı Sandra Sieber ve Josep Valor'dur.
İspanya'daki yeni bilgi ve iletişim teknolojilerinin sektörünün nasıl konumlandığı ile ilgili bir araştırma yapılır.
Bu çalışma, sektördeki firmaların değişimlerini tanımlayan küresel göstergeler uygulayan ve son yıllarda yaşanan değişimlerin bir incelemesini yapan İş ve Bilgi Teknolojileri projesinin bir parçasıdır.
Ayrıca, bu çalışma ile değişiklikler değerlendirilir ve gelecekte bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişimini öngörür.
Sosyal hizmette tarihsel araştırma: teori ve pratik
Bu araştırmanın yazarı, sosyal hizmette uygulanan tarihi araştırmayı yürütmek için kullanılması gereken kaynaklar hakkında bir vizyon sağlayan Marie Špiláčková'dır.
Yazar, araştırmada, tarih ve sosyal hizmetin farklı çalışmalarını ele alan diğer araştırmalara ilişkin örnekleri paylaşmaktadır.
Zaman içinde nasıl geliştiği ve bugün nerede olduğu ile ilgili yönlerini açıklar. Ayrıca Çek Cumhuriyeti'ndeki sosyal yardım ve sosyal hizmet tarihinin sonuçlarını da sunmaktadır.
19. yüzyıl boyunca Kolombiya'da ulus için savaşlar
Bu çalışmanın yazarı María Teresa Uribe de Hincapié'dir. Araştırma yöntemlerini uygulayarak, bu öğretmen Kolombiya'daki savaş ve şiddet tarihinin kapsamlı bir çalışmasını yapar.
Uribe, Antioquia Üniversitesi'nde profesördür. Yazar için, 19. yüzyılda Kolombiya'da meydana gelen olayları, günümüzde kendilerini gösteren çatışmaları anlamak için araştırmak gerekir.
Genetik mühendisliği Galapagos'u kurtarabilir mi?
Yazar, Stephen S. Hall, genetik manipülasyon yoluyla, Galapagos Adaları'ndaki nesli tükenmekte olan türlerin kurtarılmasının mümkün olup olmadığını bilmek için bir araştırma yapıyor.
Araştırma, Galapagos Adaları'ndaki istilacı türlerin (bitkiler, böcekler, kuşlar ve memeliler), şu anda birçok türün neslinin tükenme tehlikesi altında bulunduğu yerli türleri yerinden ettiğini göstermektedir.
Bu anlamda, yabancı türlerle sona ermek üzere, cinsel kalıtımın değişmesi yoluyla genetik manipülasyon kullanan farelerle deney yapmayı öneren bir araştırma ortaya çıkmıştır.
Ancak, denemenin yarattığı riskler ve bunun gerçekten etkili olup olmayacağı konusunda sorular ortaya çıkıyor. Araştırma uygun olup olmadığını belirlemeye çalışıyor ve Charles Darwin tarafından yapılan çalışmalar hakkında bir inceleme yapıldı.
Muhasebe düşüncesinin tarihsel yönleri: başlangıçtan fayda paradigmasına
Bu çalışma araştırmacılar María Teresa Méndez Picazo ve Domingo Ribeiro Soriano tarafından yapılmıştır.
Çalışma muhasebenin tarihsel evrimini ve kullanıcıların mevcut ihtiyaçlarına göre nasıl değiştiğini göstermektedir.
Yazarlar, muhasebe düşüncesinin evrimi aşamalarına değinir: kökenlerinin yönlerini ve Antik dönemden bu yana ticaretle olan ilişkilerini geliştirirler.
İletişimin tarihi ve evrimi
Fabiola Delgado Umaña, insanda iletişimin ilk bulgulardan günümüze nasıl geliştiğini inceleyen bu çalışmayı yürütüyor.
Farklı kültürlerde davranışları, türlerini, temel unsurlarını ve iletişim süreçlerine müdahale eden faktörleri değerlendirir.
Yabancı dil öğretim metodolojisinin tarihi
Miguel A. Martín Sánchez, modern çağlardan günümüze kadar kullanılan yabancı dillerin öğretim yöntemlerinin, özellikle modern olanların ve İspanyolca öğretiminin tarihsel gelişimine dayanmaktadır.
20. Yüzyılda Latin Amerika'da Siyasal İdeolojiler
Luis Armando González, 20. yüzyıl boyunca siyasi tartışmalarda Latin Amerika'da bulunan milliyetçilik, anti-emperyalizm, devrimci milliyetçilik ve sosyalizm-komünizmi araştırıyor ve bu toplumsal dönüşüm projeleri olarak iflas etti.
González, sosyalist-komünist ideolojiye odaklanır ve yirmili ve otuzlu yıllardan beri Latin Amerika gerçekliği ile yolculuğuna başlar.
Yazar, en önemli olarak kabul edilen ve takipçilerinde sınırsız bir tutku uyandıran sosyalist-komünist ideolojinin önemli yönlerini detaylandırır.