000 ila 110. 000 öğrenci arasında ve okul sayısı yaklaşık 70 ila 220 arasında değişiyor. Öğrenciler ve öğretmenler hakkında, ilçeler tarafından bize sağlanan ve 2009-2012 yılları arasında bir ya da daha fazla yıldan toplanan bir ila üç yıllık bireysel düzey verilerimiz var.
Analizimize, bölgelerin değerlendirme sistemleri tarafından öğretmenlere verilen genel derecelendirmelerin, öğretmenin test puanlarını yükseltme kabiliyetini ve bir yıldan diğerine ne kadar kararlı olduğunu inceleyerek başlıyoruz.
Her ne kadar öğretmen değerlendirmesine yeni yaklaşımların itici gücü devlet ve ulusal düzeydeki politika yapıcılardan gelse de, çoğu eyalette herhangi bir öğretmen değerlendirme sisteminin tasarımı bireysel okul bölgelerine ve charter okullarına düşmektedir.
Aksine, gözlem sistemindeki önyargı ile tutarlıdır; gözlemciler daha yüksek yetenekli öğrencilere sahip bir sınıfa liderlik eden bir öğretmen gördüklerinde, öğretmeni aynı öğretmenin daha düşük yetenekli öğrencilere öncülük ettiğini gördüklerinden daha iyi olduğuna karar verirler.
Aynı zamanda, ilçelerimizin sistemlerinin performansını sınırlayan bir dereceye kadar tasarım kararları paylaştıklarını ilkokul matematik öğretmenliği sıralama muhtemelen sistemlerle ilgili daha fazla deneyim olarak paydaşlar tarafından hata olarak görüleceğini görüyoruz.
Yanlışlıkla zıt yönde iten bir öğretmen değerlendirme sistemi tasarımı açıkça istenmez.
Burada sözleri kıymayacağım. Ne kadar ileri gideceksin. Bireysel Öğe Analiz Raporları yalnızca temel beceri alt testleri için kullanılabilir (iki kopya). Öğrencilerinin 89'unu mezun eden beş eyalet Kentucky, Missouri, Nebraska, Tennessee ve Texas'tır.
Yüzde olarak bildirilen puan, çocuğunuzun ulusal olarak öğrenci yüzdesinden daha iyi performans gösterdiğini gösterir. Örneğin, 3. sınıf öğrencisi bir grup başarı testinde 5. 8 dereceye eşdeğer bir puan alır.
Bununla birlikte, testin her sınıf seviyesinde bir grup sınıf seviyesi başarı testinden daha az sorusu vardır ve çoğunlukla sınıf seviyeleri arasında ayrım yapmak için tasarlanmış soruları içerir. Ne performans düzeylerinin açıklaması ne de devlet persentil sırası MCA Düzeylerindeki En Düşük Puana Karşılık Gelen Ulusal Yüzde Sıra Tahminleri sunmamaktadır.
Ancak, devlet okullarını katran ve tüylendirmek için veri kullanacaksak, bunu charterlerde oldukça kullanalım. Bölge öğrencilerinin kişisel bilgilerine uygunsuz bir şekilde erişmekle suçlanan bir Jersey City charter okulu, bu gece Jersey Journal'a gönderilen bir açıklamada iddiayı reddediyor ve charter okul yetkilileri, bölgenin okulun verilere erişmesine izin verdiğini söylüyor.
Peki, bu son büyüme turunda başını sallayan kim. Gov. Chris Christie altı ay içinde görevden ayrıldığında, açık miraslarından biri New Jersey'deki charter okullarının büyümesi olacak ve okula sekiz yıllık görev süresinde iki kattan fazla okul kaydı yapılacak.
Takip ziyaretleri genellikle başlangıçta bir saat sürer, ancak müşteri sağlığında daha dengeli hale gelmeye başladığında daha az zaman gerekir. NJDOE diğer kasabalara açılmalarını onaylarken bunu dikkate aldı mı.
Akademik merkezlerde (giriş sınavında aldıkları puana göre kabul edilen) 7.