Daha iyi davranış için ipuçları
DEHB olan çocuklar, doğrudan, basit ve anlaşılır yönlere en iyi tepkiyi verirler. Bu, talimatlarınızı takip etmede başarı sağlamaya yardımcı olur - ve başarı, tüm olumlu sonuçlara yol açar.
Neden DEHB Çocukları için Sohbet Talimatları Çalışmıyor?
Annem lavaboda bulaşıkları yıkıyor. Su akıyor ve bulaşıkları yıkıyor. Sırtını döndüğü sırada döndü, “Joe, kahvaltını bitir, sonra dişlerini fırçala ve sırt çantanı al. Geç kalmak istemezsin. Oh, ve projeni almayı unutma. Bugün olduğu için çok uğraştın. Okul otobüsündeyken kucağınızda dikkatlice tutun. Bunun başına bir şey gelmesini istemezsin. ”
DEHB'li bir çocuğa, yönler muhtemelen daha çok şöyle oldu:
“Joe, kahvaltını bitir işte ... otobüsle ilgili bir şey ... falan, falan, falan.”
Daha sonra Joe, lavabonun içinde akan suyun sesiyle dikkati dağıtır ve onu yüzmeyi düşünür ve bu da onu yaz mevsiminin düşünmesini sağlar. Kardeşi ve arkadaşları ile havuzda Marco Polo oynamak ve yüzmek için sabırsızlanıyor. Randall'ın çok patronik olduğu için Randall'ın bu havuzda pek fazla olmadığını umuyor. Fen sınıfındaki o kız da patron gibi bir şey. Joe kendi değişen düşünceleri tarafından tüketilir ve annenin konuşmasının farkında bile değildir.
Çocuğunuzun dikkat dağıtması ve ayarlanması, bir ebeveyne rağmen oldukça zorlayıcı olabilir. Bir DEHB çocuğu, uzun, çizilmiş yönlerde, aşırı bilgi yüklemesinde kendini çabuk bulur. Yapmaya çalıştığınız önemli noktalar, özellikle kendi düşünceleri ya da etrafındaki şeylerin dikkatini dağıttığı için, işlenmesi zorlaşır.
Talimatlarınızı başarılı bir şekilde takip etmekten ziyade, onları tamamen özlüyor. Bu, her ikinizi de hayal kırıklığına uğratır ve çocuğunuzu başarıdan ziyade başarısızlık için ayarlar.
Çocuğunuza Açık Yol Verme İşlemi Nasıl Yapılır? Başarıyla Takip Edilebilir
Ona bir yön verdiğinizde çocuğunuzun uyumluluğunu arttırmak için bazı basit ipuçları.
Ayrıca bu ipuçlarını çocuğunuzun öğretmeniyle okulda paylaşmak isteyebilirsiniz.
- Yol tarifi verirken çocuğunuza yaklaşın ve dikkatini omzuna veya koluna dokunarak ve ismini söyleyerek söyleyin.
Yön verdiğinizde çocuğunuzla göz teması yaptığınızdan emin olun.
Basit, uygulanabilir talimatlar verin. Örneğin, "Okul için hazırlanın" yerine "Ev ödevi klasörünü kitap çantanıza koyun" deyin.
Kesin bir sesle açıkça konuşun.
Açıklama sağlamanız gerekiyorsa, yön vermeden önce söyleyin. Örneğin, "Bugün okuldan sonra büyükannemize gitmeliyiz, bu yüzden akşam yemeğine geç kalmayacağız. Büyükannemde oyuncaklarla oynamak istiyorsan, biraz al ve şimdi bana ver." Çocuğunuza yön verdikten sonra bekleyip söylerseniz, orijinal komutunuzu unutabilir.
Yön verdikten sonra, birkaç saniye bekleyin ve çocuğunuzun dikkatini, görevdeki dikkatini sürdürdüğünden emin olun. Eğer sizin yönünüzle uyumlu ve uygun bir şekilde takip ederse, iyi yapılmış bir iş için onu hemen övün. Talimatları tam olarak anladığından emin değilseniz, kendi sözleriyle tekrar etmesini isteyin.
Çocuğunuz buna uymuyorsa, ona beklentilerinizi ve uyulmadığı sonuçlarınızı belirten bir IF… THEN beyanı verin. Örneğin, “Klasörü sırt çantanıza koymazsanız, bilgisayar saatinizden 10 dakika sonra kaybedersiniz.” Çocuğunuz buna uyuyorsa, ona övgü verin. Eğer uymuyorsa, bilgisayar zaman ayrıcalığı gibi bir şeylerin kaybıyla devam edin.
Yaklaşımınızda tutarlı ve sakin olun ve aynı mesajları aynı şekilde verdiğinizden emin olmak için çocuğunuzun hayatındaki diğer yetişkinlerle bağlantı kurun.
Kaynak:
Harvey C. Parker, PhD. Ebeveynler için DEHB Çalışma Kitabı: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların 2-12 Yaş Ailesine Yönelik Bir Rehber. Özel Basın, Inc. 2008.