PD'nin üniversitelerin araştırma ve doktora eğitim stratejisine entegrasyonu: Tüm üniversiteler kendi tüzüklerine ve stratejik planlarına spesifik araştırma programları aracılığıyla hem temel hem de uygulamalı araştırma yapma arzusunu içermektedir. Bu nedenle, araştırmacıların eğitimi ve bilginin aktarımı, öğretiminin temeli ve toplumun bilimsel, teknik ve kültürel gelişimi için araçlardır. Hepsi, diğer üniversiteler ve bilimsel ve kültürel kurumlarla işbirliğini ve ayrıca kamu araştırma planlarına katılımı teşvik etmektedir.
Bu nedenle, 29 Şubat 2012 tarihli Yönetim Kurulu'nda onaylanan "Araştırma ve doktora eğitiminde strateji" başlıklı belgede - Bilimsel Araştırma, Teknolojik Gelişme ve İnovasyon Bölgesel Stratejisine (ERIDI) Göre 2007 # 2013- Salamanca Üniversitesi'nin temel görevinin araştırmanın desteklenmesi ve koordinasyonu olduğunu belirtmektedir. Bu nedenle, araştırmacıların eğitimi ve bilginin aktarımı, öğretiminin temeli ve toplumun bilimsel, teknik ve kültürel gelişimi için araçlardır.
30 Temmuz 2012'de Yönetim Kurulu tarafından onaylanan 2012-2015 Stratejik Planında bulunan Universitat de València, yetenekleri yakalamak ve geliştirmek ve araştırma üretkenliğini ve araştırma kaynaklarını arttırmayı amaçlamaktadır. Santiago de Compostela Üniversitesi, Stratejik Planında, "Yüksek lisans çalışmalarının sosyal prestijini arttırarak, ulusal ve uluslararası üniversite çevresiyle ilgili uzmanlaşmış ve rekabetçi bir lisansüstü teklifi sağlama" taahhüdünde bulundu.
Mantık ve Bilim Felsefesinde Doktora, Salamanca Üniversitesi ve A Coruña, La Laguna, Granada, Santiago de Compostela, Valladolid üniversiteleri ve Yüksek Bilimsel Araştırmalar Konseyi (CSIC) Felsefe Enstitüsü'nün üniversitelerarası bir programdır. .
Onun büyük erdemlerinden biri, bu heyecan verici üniversite arası projeye çok önemli ve aynı zamanda kendini adamış 50'den fazla üst düzey araştırmacının ekibidir.
Temel amacı, bu alandaki artan sosyal taleplere cevap verebilen, mantık ve argümantasyon, bilim felsefesi, dil felsefesi ve bilim ve teknolojinin sosyal çalışmaları konusunda yüksek nitelikli araştırmacılar yetiştirmektir. Bilim ve teknoloji biliminin ve bilim ve teknolojinin sosyal bilim alanlarındaki farklı alanlardaki doktorları yetiştirmek, bilimsel-teknolojik sistemler hakkında bilgi için artan sosyal talebe cevap verebilecek, onların yönetimi ve bunun farklı sosyal, ekonomik ve politik alanlardaki etkisi. Program ayrıca, dil ve dünya arasındaki ilişkilerin analizine, bilişsel modellere ve yapay zeka uygulamalarına, iletişim, konuşma eylemleri ve pragmatik, anlam, maksatlılık ve zihinsel temsil teorileri, bilgi teknolojileri, yapay zeka, semantik web, hesaplanabilirlik vb.
PD'nin bir ağda veya bir Doktora Okulunda entegrasyonu:
Farklı katılımcı üniversitelerde, halihazırda oluşturulmuş veya doktora programının entegre edileceği oluşturma aşamasında doktora okulları bulunmaktadır. Bu nedenle, örneğin, USAL'de Mantık ve Bilim Felsefesi Doktora Resmi Programı, 30 Kasım 2011'de Salamanca Üniversitesi Yönetim Kurulu tarafından oluşturulan Doktora Okulu "Studii Salamantini" ye entegre edilecektir. Bu dokümanda, "Studii Salamantini" Doktora Okulu, Salamanca Üniversitesi tarafından oluşturulan tüm Doktora Programlarının etkinliklerini düzenlemek ve koordine etmek için gereken ünite olarak tanımlanmıştır. Salamanca Üniversitesi tarafından doktor.
Benzer özelliklere sahip PD üniversitelerinin önceki deneyimleri ve teklifin bir Doktora'nın Kalite Ödülü ile dönüştürülüp dönüştürülmediği ya da Mükemmellik'e atıfta bulunup bulunmadığı sorusu:
PD'nin beklentilerini desteklemenin nedeni, Doktora'nın önerildiği Mantık ve Bilim Felsefesi bilgisinin bulunduğu alanın durumunu ifade etmektedir: İspanyol uluslar arası ortamda tanınan mükemmeliyet geleneği, açık uluslararası yansımaları olan bir gelenek.
a) DP'yi öneren üniversiteler, temel ve özel bakış açıları ile birlikte, Mantık ve Bilim Felsefesi alanını oluşturan tematik alanların bütünlüğünü bir bütün olarak birikirler.
b) Bu setin eksenlerinin tematik ve metodolojik olarak sistematik olarak işlenmesi temel eğitim için önemlidir. Ve bu görev, teklif veren Üniversitelerde, özel bir teorik ve pratik karakter oluşumu için zorunlu referansı tanımak zorundadır. Bu bakış açısına göre, önerilen potansiyel doktora öğrencilerinin temelleri, tek bir üniversitede yaratılan talepleri aşmaktadır (Sanat ve Beşeri Bilimler bölümü mezunları ve diğer üniversitelerden lisans mezunları, ya doğrudan erişime izin veren ustalardan biri ya da yeterli eğitim veren başka bir usta tarafından yürütülmüştür.
Önerilen PD, daha önce uygulanmakta olan çalışmaların, yani Bilim ve Eğitim Felsefesinde Doktora Programının, hem Eğitim ve Bilim Bakanlığı hem de farklı özerk topluluklar tarafından onaylanmış resmi bir programın doğal dönüşümünü içermektedir. Salamanca, Valladolid, Santiago de Compostela, A Coruña, La Laguna ve Autónoma de Madrid Üniversiteleri ve CSIC Felsefe Enstitüsü'nün katılımı. Söz konusu program 29 Ekim tarihli Kraliyet Kararnamesi RD1393 / 2007 tarafından yönetildi ve Eğitim Bakanlığı Üniversite Koordinasyon Konseyi Genel Sekreterliği'nin 8 Ekim 2009 tarihli kararı uyarınca doğrulandı. Aynı şekilde, Doktora Programı Kalite Ödülü ile ayrılmıştır (2008-09 ila 2011-12).
Bu programa ek olarak, USAL Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Enstitüsü'ne bağlı Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Enstitüsü'ne bağlı bilim ve teknolojinin Sosyal Bilgiler Programı da dahil edilmiştir.
Uygulamasının kolaylığı:
a) Genel olarak mezunların ve ustaların profesyonel uygulamaları, daha fazla uzmanlara, araştırmacılara ve uzmanlara ihtiyaç duydukları alanlarda zaman ve zaman harcayan alanlarda, felsefi müdahalenin sorun ve yönlerini incelemek ve derinleştirmek için metodik olarak organize edilmeye ihtiyaç duyacaklardır. . Nihayetinde bu tip bir yöntemsel çalışma ve yansıtma, karmaşık, çoğul ve labirentler toplumumuzdaki farklı profesyonel alanları çerçevelendiren ve şekillendiren durumu anlamak için araçlar sağlar.
b) Program, fen bilimleri ve bilim felsefesi alanlarındaki farklı alanlarda doktor yetiştirmeyi mümkün kılacaktır. Bu konularda eğitilmiş doktorların olmasının rahatlığı, bu eğitimin karmaşık sorunları karmaşık bir şekilde formüle etme, analiz etme, akıl yürütme ve çözme becerisine sahip, yüksek vasıflı profesyonellere sahip, yüksek eğitimli bir toplumun gelişimine katkıda bulunmasıdır.
Buna ek olarak, bu profesyoneller şu konularda oldukça kalifiye olacaklar:
- Rasyonel tartışma, aracılık ve kültürel eleştiri için anlaşmazlıkların çözümü.
- Bilimsel-teknolojik sistemlerin işleyişi ve yapısı, yönetimi ve farklı sosyal, ekonomik ve politik alanlardaki etkileri hakkında bilgi için artan sosyal talebe cevap verin.
- Dil ve dünya arasındaki ilişkilerin analizi, bilişsel modeller ve bunların yapay zekaya uygulanması ve iletişim, konuşma eylemleri ve pragmatikle ilgili problemler, anlam, niyet ve zihinsel temsil teorileri .
- Çeşitli bilişim teknolojilerinin yönetimi ve bunların gelişim problemleri: Yapay Zeka, anlamsal ağ, hesaplanabilirlik vb. Aynı şekilde klasik ve klasik olmayan Mantıkların gelişimi, tarihi ve felsefesi.
c) Doktora programı ayrıca, yüksek lisansını tamamlayan öğrencilere doktora derecesi veren doktora eğitimini sunarak, tekliflerini tamamlamak için farklı üniversitelerin ihtiyacına cevap vermektedir. Buna ek olarak, programın üniversitelerarası niteliği, teklifin yeterli düzeyde kritik kütle ve varlığa sahip bir program çerçevesinde yapılmasını sağlar.
Tam zamanlı ve yarı zamanlı özverili öğrenciler:
Bu doktora programının öğrencileri için özel özveri normal olarak verilmektedir. Ancak, kayıt yaptırabilecek öğrencilerin türünü göz önünde bulundurarak, yarı zamanlı ayırmayı seçen öğrencilerin bulunma olasılığı açık kalmaktadır. Bu nedenle, önceki doktora programlarının (ortaokul öğretmenleri veya diğer işlerde çalışan öğrenciler) deneyimlerine dayanarak yarı zamanlı öğrenciler için 6 yer ayırma öngörülmektedir.
yeterlilikler
temel
- CB11 - çalışma ve alanı ile ilgili beceri ve araştırma yöntemlerine hakim bir alanın sistematik anlayış.
- CB12 -, tasarım gebe veya oluşturmak, uygulamak ve araştırma ve yaratım önemli bir süreç benimsemeye yeteneği.
- CB13 - Yetenek orijinal araştırma yoluyla bilginin sınırlarını genişleterek katkıda bulunmak.
- CB14 - kritik analiz ve değerlendirme ve yeni ve karmaşık fikirlerin sentezini gerçekleştirmek için yeteneği.
- CB15 - yaygın uluslararası bilim dünyasında kullanılan yollardan ve dilde uzmanlık alanları hakkında genel olarak akademik ve bilimsel topluluk ve toplum ile iletişim yeteneği.
- CB16 - Akademik ve mesleki bağlamlarda, bir bilgiye dayalı bir toplumda bilimsel, teknolojik, sosyal, sanatsal veya kültürel gelişmelere katkıda yeteneği.
Beceri ve kişisel beceriler
- CA01 - ki çok az özel bilgi yoktur bizim bağlamları dolaşma.
- CA02 - Karmaşık bir sorunu çözmek için cevaplanması gereken temel soruları bulun.
- CA03 - tasarım oluşturmak için, geliştirmek ve uzmanlık kendi alanında yeni ve yenilikçi projeler başlatmak için.
- CA04 - ekipmanda ve otonom uluslararası veya çok disiplinli bir bağlamda çalışmak.
- CA05 -, bilgi entegre karmaşıklığı idare ve sınırlı bilgiyle yargılamalar üretebilme.
- CA06 - Eleştiri ve entelektüel çözümlerin savunması.
diğer beceriler
- CM1 - Argümantasyon ve mantık, dil felsefesi, bilim ve teknoloji felsefesi alanlarında ileri düzeyde bilgi edinme becerisi.
- CM2 - Önceki katkıları analiz edip eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilecekleri ve bilgi ve iş metodolojilerini uygulayabilecekleri bir araştırma projesi tasarlama becerisi.
- CM3 - Çalıştıkları araştırma bağlamı hakkında daha derin bir bilgi üreten yeni ve karmaşık fikirlerin sentezini yapma becerisi.
- CM4-Kendi araştırmaları hakkında materyal hazırlama ve sonuçları yayma yeteneği.
eğitim faaliyetleri
- Araştırma Seminerleri
- Araştırma sonuçları sergi toplantıları
- Metodolojik, uzman veya uygulamalı eğitim kursları
- ulusal veya uluslararası konferanslara Yardımı
- Bilimsel yayınlar
- Diğer araştırma merkezlerinde kalır
Araştırma alanları
- 1. Satır: Argümantasyon ve Mantık
- 2. Hat: Dilin ve Zihinin Felsefesi
- 3. Çizgi: Bilim Felsefesi
- 4. Hat: Bilim ve Teknoloji Sosyal Araştırmaları
kabul kriterleri
Seçme ve Kabul. Değerleme kriterleri ve sorumlu kuruluşlar:
PD'nin Akademik Komitesi, delegasyona tabi olmak üzere, her bir başvurunun kabulüne, uygun gördüğü takdirde, genel değerlendirmesinin en fazla% 30 olacağı adaya bir görüşme yapılmasına karar verecektir. toplam değerlendirmenin Karar ilgili taraflara, o andan itibaren ve her üniversitenin belirlediği son tarihler dahilinde PD'deki kayıtların resmileştirilebileceği konusunda bilgilendirilecektir.
Başvuruların değerlendirme kriterleri aşağıdaki gibi olacaktır:
a) Akademik unvanın derecesine (veya derecesine) ve yüksek lisans derecesine göre akademik kayıtların girişi ve ortalaması için iddia edilen derecenin yeterliliği. Mantık ve Bilim Felsefesi ya da Bilim ve Teknoloji Sosyal Bilimlerinde Yüksek Lisans ya da eşdeğer düzeydeki diğer çalışmalardan gelen öğrencilerden gelen öğrencilerin, PD'den sunulan bilgi ve becerilerin asimilasyonu: 40 puana kadar
b) Mesleki deneyim (üniversitenin içinde veya dışında, eğitim, araştırma veya yönetim ile ilgili kamu veya özel merkezlerde geliştirildi): 20 puana kadar
c) Ders başarıları, konferanslara katılım, diğer üniversitelerde konaklama, vb: 20 puana kadar
d) İngilizce veya diğer yabancı dillerin belgelenmiş alanı: 20 puana kadar
Özel eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler için destek hizmetleri:
Genel olarak, bu doktora entegre edilen üniversiteler, öğrenciler için destek hizmetlerine sahiptir. Ayrıca engelli insanların entegrasyonu için programlar ve farklı engelli bireylerin önerildiği ve onlara bakıldığı farklı hizmetler vardır.
programlar
- üzüm
- USAL
- USC
- UDC
- Valencia Üniversitesi
- ULL
Uygun olduğu durumlarda, her bir öğrenciye bireyselleştirilmiş müfredat uyarlamaları yapılacaktır.
Yarı zamanlı özveri ile öğrenciler:
Öğrencilerin bu PD'ye bağlılık rejimi tercihen tam zamanlı olacaktır. Ancak, sunulan yerlerin bir kısmı yarı zamanlı olarak tanınan öğrenciler tarafından işgal edilebilir.
Bu PD'yi yarı zamanlı olarak okumak isteyen öğrenciler, başvuru için başvuruda bulunduklarında ya da bir kez kabul edildiklerinde, içinde bulundukları koşullardan herhangi birinin mevcut olması durumunda, Programın Akademik Komitesine başvurmalıdırlar. aşağıda ve yarı zamanlı öğrenciler olarak tanınmayı etkinleştirin.
Diğerleri arasında, bu PD'de yarı zamanlı öğrencilerin kabulü için kriterler şunlar olacaktır:
- İstihdam ilişkisini çalışmak ve belgelendirmek.
- Yarı zamanlı doktora çalışmalarına devam etme ihtiyacını belirleyen bir dereceye kadar fiziksel, duyusal veya psişik sakatlıktan etkilenme. Bu durumda, öğrenci tanınan engellilik derecesini belgelemelidir.
- Yarı zamanlı bir ödevle aynı veya başka bir üniversitede başka bir uzmanlık eğitimi almak ve yarı zamanlı bir öğrenci olarak bu tür çalışmalara kabul edilmek veya kayıt altına alınma koşullarını kanıtlamak.
- Bağımlıların ana bakıcısı olarak kabul edilmeli ve bağımlılık durumunun tanınması için yetkili kurum tarafından verilen destekleyici belgeleri ve sertifikayı sunarak kanıtlayın.
- 3 yaşından küçük çocukların bakımları altında.
- Üst düzey bir yarışma sporcu olun.
- Öğrenci temsil görevlerini yapmak.
- Diğer usulün gereği gibi (örneğin, cinsel şiddet, terörizm, vb. Mağdur olma).
Bu durumun tanınması yıllık olarak onaylanmalı ve doktora tezinin sunulması ve savunulması ile doktora çalışmalarının sonuçlanmasına kadar etkileri olacaktır. Yukarıdakilere bakılmaksızın, PD'nin gelişimi sırasında, aşağıdaki koşulların ortaya çıkması koşuluyla, bu çalışmalara olan bağlılık modalitesinde değişiklikler istenebilir:
- Yarı zamanlı özverili doktora öğrencileri, PD sırasında, kabul edildiği ve kabul edildiği durumları yitiren, otomatik olarak tam zamanlı özveri ile PD öğrencileri olacak. Bu andan itibaren, yarı zamanlı öğrenci şartı altında iki yıldan uzun bir süre geçmemiş olmaları koşuluyla, doktora tezi için başvurunun sunulmasına kadar üç yıl süreceklerdir.
- Doktora çalışmalarına tam zamanlı olarak başlamış olan doktora öğrencilerinin yarı zamanlı statü için başvuruda bulunmaları ve yukarıda belirtilen şartları yerine getirmeleri istenir; Doktora tezi için başvuru süresi, bir bütün olarak, geçen süre ile 5 yılı geçemez.