Kızların STEM'e (matematik, bilgisayar bilimi, doğa bilimleri ve teknoloji) ilgi duymasını nasıl sağlayabiliriz? Hedef grubun kendisi hangi dileklere, gereksinimlere ve fikirlere sahip? Ve neden bazı bilimler kızlar arasında diğerlerinden daha popüler? 28 Ekim'de Frechen'deki ilk zdi kız kampı bu ve diğer sorular etrafında dönüyordu: 11 atölye çalışmasında, yaklaşık 140 kız öğrenci zdi ağlarından aktivistler ile tartıştı ve birlikte çözümler üzerinde çalıştı. Kuzey Ren-Vestfalya'daki müfredat dışı öğrenme yerlerinin işletmecileri olarak, kurslarının kızlara ve genç kadınlara hitap etmesi onlar için özellikle önemlidir. Önerilen çözümler doğrudan pratikte uygulanabilir - örneğin fotosentez konusundaki test serilerinde veya yarış simülatöründe. Bilim Bakanı Ina Brandes, genç kadın profesyonelleri MINT mesleklerine çekmenin ekonomik ve sosyal açıdan ne kadar önemli olduğunu vurguladı. Bölge Müdürü Frank Rock ve Belediye Başkanı Susanne Stupp da karşılamalarında bunu vurguladılar.
Bilim Bakanlığı kız çocuklarının tanıtımını destekliyor
Innovation.NRW veya kısaca zdi.NRW aracılığıyla geleceğe yönelik ortak saldırı, her yıl Ekim ayını MINT alanındaki kızlara ve kadınlara adadı: zdi ağ kurslarında kız öğrenciler özel olarak ele alınır ve teşvik edilir, rol modelleri ve mentorlar “ zdi kahramanları Ekim “çeşitli dijital zdi kanallarında bir platform.
Kendisi de uzun yıllar inşaat sektöründe çalışmış olan Bakan Ina Brandes şunları söyledi:
“Rol modeller kızlar için çok önemli bir rol oynayabilir: kız öğrencilerden stajyerlere, girişimcilere ve profesörlere. Hepsi, tıpkı erkekler gibi kadınların da STEM alanına çok iyi uyum sağlayabileceklerini somut terimlerle gösterebilirler. Alan, kızlar ve genç kadınlar için harika fırsatlar sunuyor ve toplumun acilen daha fazla genç STEM'e ihtiyacı var. ".
"Sen değilsin. Bu MINT" - Stereotipler hala düşüncemizi nasıl etkiliyor?
“Toplumsal bir toplumsal cinsiyet damgası olduğunun farkında olun ve STEM konularındaki düşüncelerinizi bilinçli olarak sorgulayın. Bu damganın var olduğunu bilmek, üstesinden gelmenize yardımcı olabilir. Değişmek zorunda değilsin, MINT'i değiştirmeliyim!" Anneke Steegh. Leibniz Doğa Bilimleri ve Matematik Eğitimi Enstitüsü'nden araştırmacı açılış konuşmasında toplumsal cinsiyet damgalama konusuna ve klişelerin etkisine ilişkin bilgiler verdi. Öğrencilerine mesajı: "Müttefikler bulun ve ne istediğinizi söyleyin - gelenekler değiştirilebilir".
Bakan Ina Brandes, Mönchengladbach zdi Merkezi'nden Axel Tillmanns, zdi mezunu ve Max Planck Kömür Araştırma Enstitüsü'nde kimya laboratuvarı asistanı Pia Münstermann ve öğrenci Lena Engel'in yer aldığı Spotlight tartışması, karşılaşılacak zorluklar hakkında daha fazla ivme kazandırdı. STEM kızlarında çalışıyor. Hepsi, STEM fırsatlarının erkek ve kız çocuklarına eşit şekilde hitap etmesi için kızların ve arzularının dahil edilmesi gerektiği konusunda hemfikirdi.
Atölyelerde doğrudan değişim
Kuzey Ren-Vestfalya'nın her yerinden zdi ağlarının üyeleri tarafından, esas olarak şu sorular etrafında dönen toplam 11 çalıştay düzenlendi: Güncel ve karmaşık bilimsel konular kız öğrenciler için ilginç bir şekilde nasıl hazırlanabilir? MINT konularına erişimi zorlaştıran engeller nasıl aşılabilir - ve hangi doğa bilimleri özellikle kızlar arasında popülerdir?
Tartışma turlarında ve uygulamalı çalıştaylarda, bu soruların cevapları, beş ve altıncı sınıfların yanı sıra ondan on ikiye kadar olan sınıflardaki kız öğrencilerle birlikte çalışıldı. Pratik bölümlerde, kız öğrenciler bir şeyler deneyebildiler ve MINT konularına yakın ve kişiselleştiler. Final sunumunda bir öğrenci, "Okulda bugün yaptığımız kadar çok pratik çalışma yapmış olsaydık, STEM konularını üst sınıflarda bırakmazdım" diye vurguluyor.
zdi topluluk platformunda mint-community.de Etkinlik sonrasında katılımcıların fikir ve yaklaşımları üzerinde çalışmaya devam edebilecekleri bir grup oluşturuldu. Etkinliğin eksiksiz dokümantasyonu ve sonuçların değerlendirilmesi derhal şu adreste yayınlanacaktır: zdi-portal.de yayınlandı.
Birçok yeni dürtü ile başarılı etkinlik
Sonunda, çalıştayların organizatörleri onlarla çalışmaları için birçok yeni yaklaşım benimsemeyi başardılar: "Kızları ve erkek çocukları ele almamız ve eğitmemiz gerektiği bizim için netleşti - işlerin değişmesinin tek yolu bu. Burada gelecekteki formatlar için birçok fikir topladık!”. Öğrenciler de hevesliydi: "Çok eğlenceliydi ve her şeyden önce "uygulamalı" pratik deneyler ve alıştırmalar MINT'e olan ilgimi artırdı. Bu kadar çok insanın kızları desteklediğini ve deneyimlerimizi sorduğunu görmek güzeldi."