Kentucky'de Eğitim - Education in Kentucky
|Bu makale parçası olan bir dizi üzerinde|
Amerika Birleşik Devletleri'nde Eğitim
|Özet|
|Sorunlar|
|Eğitim Düzeyleri|


Eğitim portalı Amerika Birleşik Devletleri portalı|
Kentucky'deki eğitim , ilkokul ( çoğu bölgede anaokulundan beşinci sınıfa kadar), ortaokul (veya çoğu yerde ortaokul, altıncı sınıftan sekizinci sınıfa kadar), lise (çoğu yerde dokuzuncu ila on ikinci sınıf) ve lise sonrası kurumları içerir. . Kentucky okullarının ve kolejlerinin çoğu, Güney Kolejler ve Okullar Birliği (SACS) aracılığıyla akredite edilmiştir .
Kentucky'de eğitim, Amerika Birleşik Devletleri'nde 45. sıradadır ve onu ABD'deki en az eğitimli eyaletlerden biri olarak belirlemiştir (lisans derecesine sahip sakinlerin yüzdesine göre). 1997'de Kentucky'nin, çalışma çağındaki yetişkinlerin %40'ının "düşük okuryazarlık becerisi düzeylerine sahip olduğu... Kentucky'de eğitim, eğitimin karşılanabilirliğinde 14., K-12 yıpranmasında 25. sırada yer aldı ve Morgan Quitno Press tarafından (California, Nevada , Arizona ve New Mexico gibi batı eyaletlerinin önünde) bir formül kullanılarak en akıllı 31. eyalet seçildi .
Lexington, Kentucky , nüfusun yüksek bir yüzdesinin üniversite veya daha yüksek bir derece ile ödüllendirildiği ABD şehirleri arasında 10. sırada yer alıyor.
1990'da başlayan bir dizi reformdan sonra, Kentucky eyaletinin eğitim alanında ilerleme kaydetmesine yardımcı oldu. Örneğin, Kentucky nüfusunun "temel düzyazı okuryazarlık becerilerinden yoksun" yüzdesi 1992'de %19'du, sadece beş eyalet daha yüksek bir yüzdeye sahipti ve 2003'te Kentucky'nin temel edebi becerilerden yoksun olan nüfusunun yüzdesi %12'ye düştü, yirmi bir eyalet daha yüksek oranlara sahip.
K-12
Eğitim Kentucky Kurulu geliştirilmesi, koordinasyon ve uygulamasından sorumlu olan K-12 Commonwealth'ın 172 her birinde eğitim okul bölgeleri . 2018-19 öğretim yılında, toplam 42.024 devlet okulu öğretmeni istihdam eden 1.466 Kentucky devlet okuluna kayıtlı 648.369 öğrenci vardı. Aynı akademik yıl için yaklaşık 19.634 öğrenci evde eğitim gördü.
Kentucky Commonwealth Diploması
Kentucky lise öğrencilerini daha zorlu bir müfredat almaya motive etmek için, Kentucky Eğitim Kurulu 1987'de Commonwealth Diploması vermeye başladı. Commonwealth müfredatı, öğrencinin dört Gelişmiş Yerleştirme dersi (bir İngilizce, bir fen veya matematik, bir yabancı dil ve bir seçmeli) ve dört alanın en az üçünde Advanced Placement sınavına girin (ve en az toplam 8 puan alın). Herhangi üç Gelişmiş Yerleştirme sınavında toplam puanları belirli bir eşiği karşılayan veya aşan öğrenciler, bu sınavlara ilişkin kayıt ücretlerini geri almaya hak kazanırlar. 2011-2012 eğitim öğretim yılından sonra programa ara verilmiştir.
Kentucky Eğitimde Mükemmellik Bursu (KEES)
1998 yılında, Kentucky Genel Kurulu , Kentucky Eğitimde Mükemmellik Bursunu finanse etmek için eyalet piyangosunun ürettiği karların bir kısmını kullanmak için oy kullandı . Program, hem lise öğrencilerini lisedeyken üniversite öncesi düzeyde bir müfredat almaya teşvik etmek hem de mezun olduktan sonra Commonwealth'te yüksek öğrenime devam etmelerini teşvik etmek için tasarlanmıştır.
Hak kazanmak için, öğrencilerin Kentucky Lise Sonrası Eğitim Konseyi (CPE) tarafından tanımlanan titiz bir müfredatta (çoğu lisede onur veya kolej hazırlık seviyesidir) 2,5 veya daha yüksek bir not ortalaması elde etmeleri ve üniversiteye devam etmeleri gerekir. Kentucky Topluluğu'ndaki uygun kurum. Ödülün gerçek miktarı, öğrencinin not ortalamasının ve ACT'deki puanının bir kombinasyonuna dayanır . Burs, öğrencinin uygunluğunu koruması şartıyla dört yıl boyunca yenilenebilir.
Kolejler ve üniversiteler
Kentucky, öğrencilerin liseyi bitirirken üniversite kredisi almalarını sağlayan, akademik olarak yetenekli lise gençleri ve yaşlılar için üniversite programlarına iki erken girişe sahiptir . Bunlar Bilim ve Matematikte Mükemmellik El Sanatları Akademisi ve Carol Martin Gatton Matematik ve Bilim Akademisi'dir .
Kentucky, sekiz devlet üniversitesine ev sahipliği yapmaktadır. Ayrıca, Commonwealth'te 16 kamu topluluğu ve teknik kolej ve 30'dan fazla özel kolej ve üniversite bulunmaktadır. Bunların en eskisi , Allegheny Dağları'nın batısında kurulan ilk ve Amerika Birleşik Devletleri'nde kurulan on altıncı kolej olan Transilvanya Üniversitesi'dir . Kentucky'nin bir başka koleji olan Berea College , Güney'deki ilk ayrılmamış, karma eğitim kolejiydi. Birçok güney eyaletlerinde olduğu gibi, ACT , değil SAT , tercih üniversite giriş testidir; aslında, eyaletteki devlet liselerine devam eden tüm öğrencilerin artık üçüncü sınıflarında (11. sınıf) ACT'yi almaları gerekmektedir.
2018-19 akademik yılında, Kentucky üniversiteleri bir önceki yıla göre %4,6 artışla 76.449 toplam derece verdi. Kentucky Üniversitesi, Commonwealth'teki herhangi bir devlet veya özel kolejden daha fazla derece dağıttı. 2018-19'da Kentucky kurumları tarafından verilen derecelerin %73'ünden fazlası eyalet sakinlerine verildi.
Ortalama Kentucky üniversite diploması alıcılarının, mezuniyetten üç yıl sonra ortalama 35.323 $ maaşı vardır. Mezuniyetten üç yıl sonra medyan maaşlar, sanat ve beşeri bilimler bölümleri için en düşük 25.532 dolardır. Bununla birlikte, mezuniyetten üç yıl sonra medyan maaşlar, eğitim bölümleri için en yüksek 44.408 dolardır.
Mezuniyet oranı, bir üniversiteye kayıt olduktan sonraki altı yıl içinde lisans derecesini tamamlayanlar olarak tanımlanır. Kentucky Üniversitesi, tüm Kentucky devlet üniversitelerinin (%65,8) en yüksek mezuniyet oranına sahiptir. Düşük gelirli öğrencilerin altı yıl içinde mezun olma şansı %61.5 olan eyalet ortalamasına kıyasla %41,9'dur.
Kentucky Eğitim Televizyonu (KET)
KET, Commonwealth'in kamu televizyon ağıdır ve ülkedeki en büyük PBS ağıdır. KET, Ashland Oil'in kurucusu Paul G. Blazer'ın özel bağışıyla 1968'de yayına girdi . PBS programına ek olarak, KET artık Kentucky'deki bazı kolejler tarafından telekurs olarak kullanılan yerel izleyicilere yönelik programlama ve eğitim dizileri yayınlıyor.
Reform
Kentucky Eğitim Reformu Yasası (KERA)
1990'da Kentucky Genel Kurulu , bir önceki yıl Kentucky Yüksek Mahkemesi tarafından Commonwealth'in eğitim sisteminin anayasaya aykırı olduğu yönündeki bir karara yanıt olarak Kentucky Eğitim Reformu Yasası'nı (KERA) kabul etti . Mahkeme, Yasama Meclisinin eyalet çapında sistemik düzeyde geniş ve kapsamlı reformlar yapmasını zorunlu kıldı. Değişiklikler Kentucky'nin öğretmenleri arasında o kadar popüler değildi ki, bazıları KERA'dan "Kentucky Erken Emeklilik Yasası" olarak bahsetmeye başladı, ancak KERA'nın geçişinden sonra öğretmen yıpranmasında hiçbir artış olmadı.
Yasadan önce, 1990'da, yoksul bölgelerdeki öğrenci başına harcama, zengin bölgelere göre yılda yaklaşık 1.600 dolar daha azdı. 1997 yılına gelindiğinde, Kanun bu açığı yaklaşık 550$'a indirmişti. 2016 yılına gelindiğinde, fark öğrenci başına 1.400 dolara kadar geri çekildi.
sonuçlar
1990'dan beri Kentucky'nin üç ana test aşaması vardı.
Kentucky Öğretim Sonuçları Bilgi Servisi (KIRIS) 1992'den 1998'e kadar kullanıldı ve (4., 8. ve 12. sınıflar için) açık yanıtlı öğeler, performans etkinlikleri, isteğe bağlı yazma istemi ve yazma ve matematik portföylerini içeriyordu.
Psikometrik kaygılara ve KIRIS için siyasi destek eksikliğine dayalı olarak, 1998 mevzuatı, KIRIS'in yerini, isteğe bağlı olarak açık yanıtlı ve çoktan seçmeli maddeler kullanarak Commonwealth Accountability Testing System (veya CATS; muhtemelen Kentucky Wildcats'tan ilham alan kısaltma) aldı. yazma istemi, bir yazı portföyü ve TerraNova ulusal norm referanslı test . Test değişikliğinin bir parçası olarak devlet, öğrenci çalışmalarını acemi, çırak, yetkin ve seçkin olarak derecelendirmek için yeni "kesme noktası" ölçeği puanları belirledi. Yeni kesme noktaları, çoğu konuda yetkin olarak daha yüksek sayılar saydı.
1998'de Ford Vakfı ve Harvard Üniversitesi , Kentucky'nin eğitim sistemine Amerikan Hükümetindeki Yenilikler Ödülü'nü verdi.
1999'dan 2006'ya kadar, Kentucky okulları, ayrıştırılmış veri raporlarında listelenen her öğrenci grubu için her konuda, her düzeyde eyaletin CATS değerlendirmesinde gelişme gösterdi. İlkokulların çoğu, devam etmeleri halinde devletin 2014 için belirlediği yeterlilik hedeflerine ulaşabilecekleri kadar güçlü bir hızda gelişti. Ancak çoğu ortaokul ve lise, bu yeterlilik hedeflerini karşılamak için çok yavaş bir hızda gelişiyordu.
CATS'de, test edilen içeriğe yapılan revizyonlar, her konunun test edildiği yıllar, farklı konulara verilen göreli ağırlık, çoktan seçmeli ve açık yanıtlı sorulara verilen göreli ağırlık, ulusal norm- okul puanlarına dahil edilen referanslı test ve öğrencilerin sayısal puanlarını acemi, çırak, yetkin ve seçkin performans seviyelerine dönüştürmek için kullanılan "kesme puanlar". Bu değişiklikler devletin "eğilim çizgisini" kırdı, yani puanlar geçmiş yıllarla karşılaştırılamaz.
Eleştirmenler, CATS değişikliklerinin, birçok eyalet değerlendirmesinde bulunan bir sorun olan Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi'ne kıyasla bildirilen yeterlilik oranlarını önemli ölçüde artırdığına dikkat çekiyor. Buna ek olarak, eleştirmenler, artan CATS puanlarına rağmen, Kentucky'nin üniversiteye giren birinci sınıf öğrencileri için iyileştirme gereksinimlerinin çok yüksek kaldığını (neredeyse iki yeni lise mezunundan birinin Kentucky'nin devlet üniversite sisteminde en az bir üniversite iyileştirici kursu gerektirdiğini) ve bunun da bekleyen mevzuata yol açtığını belirtiyorlar. CATS'yi daha güncel ve güvenilir bir değerlendirmeyle değiştirmek.
Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi, Kentucky devlet okulu öğrencilerini diğer eyaletlerdeki öğrencilerle karşılaştırmak için en saygın kaynaktır. Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesinden elde edilen en son ölçek puanı sonuçları Kentucky'yi göstermektedir:
- Dördüncü ve sekizinci sınıf fen bilimlerinde ulusal ortalamanın üzerinde puan almak.
- Dördüncü ve sekizinci sınıf okuma, dördüncü sınıf yazma ve sekizinci sınıf matematikte ulusal ortalama ile istatistiksel olarak bağlanmıştır.
- Dördüncü sınıf yazma ve sekizinci sınıf matematikte ulusal ortalamanın altında puan almak.
Bazı NAEP eleştirmenleri, devletlerin engelli öğrencileri nasıl ele aldığındaki farklılıklar nedeniyle bu sonuçların güvenilmez olduğunu iddia ediyor. En son NAEP testinde, Kentucky, okuma ve yazma konusunda öğrenme engelli öğrencilerin ülke genelindeki normalden daha yüksek oranlarını hariç tuttu.
1997 Ortaöğretim Sonrası Eğitimi Geliştirme Yasası
Kentucky Genel Kurul tamamen 1997 lise sonrası Eğitim İyileştirme Yasası'nın geçişiyle Commonwealth içinde yüksek öğrenim yenilenen, yaygın Ev Bill 1 (HB1) olarak anılacaktır. HB1 , Kentucky Üniversitesi'nin 2020 yılına kadar En İyi 20 Kamu Araştırma Üniversitesi olmasını zorunlu kıldı . Aynı zamanda Louisville Üniversitesi'ni de aynı zaman diliminde önde gelen bir metropol araştırma üniversitesi olmakla görevlendirdi .
Yasa birkaç yeni oluşum yarattı: Kentucky Community and Technical College System (KCTCS), Kentucky Virtual Campus (KYVC), Kentucky Virtual Library (KYVL), Kentucky Virtual Schools (KYVS),
Kentucky Topluluğu ve Teknik Üniversite Sistemi (KCTCS)
Kentucky Topluluğu ve Teknik Koleji Sistemi (KCTCS) Commonwealth'ın toplum ve teknik kolej yönetir. Daha önce, Commonwealth'in topluluk kolejlerinin çoğu, Kentucky Üniversitesi Community College Sisteminin bir parçasıydı (böylece, uygun Kentucky Üniversitesi'nde bulunanlarla aynı dersleri veriyordu), teknik kolejlerin çoğu İşgücü Kabinesi tarafından işletiliyordu. .
Kentucky Sanal Kampüsü (KYVC)
Başlangıçta Commonwealth Virtual University (CVU) ve ardından Kentucky Virtual University olarak adlandırılan Kentucky Virtual Campus (KYVC), Kentucky kolejlerinde, üniversitelerinde ve devlet kurumlarında çevrimiçi kurslar, lisans programları ve mesleki gelişim eğitimi bulmak için tek bir erişim noktasıdır. Üniversite.
Kentucky Sanal Kütüphanesi (KYVL)
Kentucky Sanal Kütüphanesi, Kentucky Sanal Üniversitesini destekler. 1997 Kentucky Ortaöğretim Sonrası Eğitimi Geliştirme Yasası da oluşturuldu. KYVL, bir dizi kitap ve bilimsel çalışma veritabanlarında arama yapma yeteneği sağlar ve araştırma yöntem ve teknikleri konusunda yardım sağlar. KYVL'nin, mevcut ve gelişmekte olan teknolojileri kullanarak ve eyalet çapında işbirliğine dayalı lisans anlaşmaları yoluyla birim başına daha düşük maliyetle dijital bilgi kaynaklarına erişim sağlayarak Kentucky kütüphaneleri arasında kaynak paylaşımının verimliliğini ve maliyet etkinliğini artırması bekleniyor.
Kentucky Sanal Okulları (KYVS)
Eğitim Kentucky Bölümü ve KYVU kurmayları ve KYVL Kentucky Sanal Lisesi'ni (KYVHS) oluşturuldu. KYVHS, Ocak 2000'de, daha küçük, kırsal okul bölgelerinin düzenli olarak sunamayacakları yüksek düzeyde uzmanlaşmış kursların eyalet çapında bir eğitim sağlayıcısı olarak hizmet vermeye başladı. KYVHS şimdi genişletilmiş Kentucky Sanal Okulları girişiminin bir parçası. KYVS, okullar için aksi halde mevcut olmayabilecek genişletilmiş müfredat teklifleri (örneğin, yabancı dil eğitimi veya Gelişmiş Yerleştirme onaylı kurslar) ve kredi kurtarma alternatifleri, risk altındaki gençler ve öğretmenlerin mesleki gelişimi için ek eğitim desteği sunar.
Diğer Kentucky Sanal Eğitim Sağlayıcıları
Kentucky Sanal Lisesi açıldıktan sonra, diğer devlet kurumları Kentucky Sanal Üniversitesi ile Ortaöğretim Sonrası Eğitim Konseyi ile ortak olmak için kendi çevrimiçi öğrenme portallarını oluşturmak için başvurdu:
- Kentucky Yetişkin Eğitimi , 2001 yılında yetişkin öğrenciler ve yetişkin eğitimcilerin mesleki gelişimi için ülkenin ilk tamamen çevrimiçi Kentucky Sanal Yetişkin Eğitimi portalını başlattı .
- Kentucky Eğitim Profesyonel Standartlar Kurulu , Kentucky öğretmenleri, danışmanları, personeli ve yöneticileri için mesleki gelişim fırsatları sunan Kentucky Educators.org'u oluşturmak için KYVU, KYVL ve KVHS ile ortaklık kurdu .
- Arasındaki işbirliği DİŞLİ UP Kentucky , KVHS ve KYVU, KYVC4K12.org kendi kendine öğreten, amaçlı olmayan kredi öğrenme fırsatları arayan K-12 öğrenci ve eğitim veliler için bir e-öğrenme portalında olarak 2003 yılında başlattı.
sonraki girişimler
Mart 2013'te, Vali Steve Beshear , tüm eyalet için zorunlu okul yaşının o sırada mevcut olan 16'dan 18'e yükselmesine yol açan bir yasa tasarısını imzaladı. Yeni yasaya göre, yerel okul kurulları, okulların artırılıp artırılmayacağına karar verme yetkisine sahipti. bırakma yaşları. Eyalet bölgelerinin %55'inden fazlası (kanunun geçtiği sırada 174'ten 96'sı) bunu yaptıysa, değişiklik barajın karşılanmasını izleyen dört yıl içinde eyalet çapında zorunlu hale gelecektir. 2013 yılının Temmuz ayının ortasına kadar, gerekli sayıda ilçe okulu bırakma yaşlarını artırmıştı, bu da tüm ilçelerin en geç 2017-18'den önce aynı şeyi yapması gerektiği anlamına geliyordu.
Değerlendirme ve Hesap Verebilirlik Görev Gücü
2008'de Kentucky Eğitim Komiseri tarafından 2009 Kentucky Genel Kuruluna tavsiyelerde bulunmak üzere bir görev gücü kuruldu . Görev gücü, Commonwealth Hesap Verebilirlik Test Sisteminin (CATS) belirli bileşenlerini analiz etmekten ve bunların öğrenci ihtiyaçlarını karşılamada ne kadar etkili olduklarını belirlemekten sorumludur. Görev gücü, son toplantısı 7 Kasım 2008 olmak üzere yedi planlanmış toplantı ile faaliyet göstermektedir.
Kentucky'deki devlet üniversitelerinin genel profili
|Kurum||bağış||Toplam öğrenci||Ave birinci sınıf ACT||% tam zamanlı||Ort. lisans yaşı||kampüste yaşayanların yüzdesi||Birinci sınıf öğrenci tutma oranı|
|Doğu Kentucky Üniversitesi||55 milyon dolar||15.673||21.1||%96||22||%26||%65|
|Kentucky Eyalet Üniversitesi||8 milyon dolar||2.500||18.1||%94||%34||%54|
|Morehead Eyalet Üniversitesi||23 milyon dolar||9.100||21.0||%98||22||%35||%69|
|Murray Eyalet Üniversitesi||32 milyon dolar||10.266||23.1||%99||22||%38||%80|
|Kuzey Kentucky Üniversitesi||50 milyon dolar||14.617||21.0||%95||23||%11||%74|
|Kentucky Üniversitesi||903 milyon dolar||26.400||24.4||%99||21||%33||%78|
|Louisville Üniversitesi||794 milyon dolar||22.000||24.4||%97||22||%19||%78|
|Batı Kentucky Üniversitesi||105 milyon dolar||19.200||20.8||%95||21||%31||%72|
|TOPLAM/ ORTALAMA||1,97 milyar dolar||119.756||21.73||%96.63||21.85||28.38||%71.25|
Ortaöğretim Sonrası Kentucky Konseyi
1997 Kentucky Ortaöğretim Sonrası Eğitim Geliştirme Yasası'nın bir sonucu, Kentucky Ortaöğretim Sonrası Eğitim Konseyi'nin (CPE) oluşturulmasıydı. CPE, eğitim yasalarını çıkararak, üniversite araştırmaları yürüterek, eğitimcileri eğiterek ve daha fazlasını yaparak Kentucky'deki kamu ve özel üniversitelerin ve teknik kolejlerin başarısını desteklemek için vardır. Sonuç olarak, bu eğitimli işgücü, Commonwealth'in ekonomik büyümesine katkıda bulunacak şekilde donatılacaktır.
Konsey, Kentucky'nin orta öğretim sonrası eğitim sistemi için ilerlemeyi izlemek ve hedefler belirlemek için her beş yılda bir stratejik bir plan oluşturur. Mevcut stratejik plan , Kentuckians'ın %60'ının 2030 yılına kadar bir üniversite diploması veya sertifikası kazanmasını hedefliyor. 2018'de lisans sertifikalarında %3'lük bir artışla, mevcut eğilimler devam ederse eyalet bu hedefe ulaşmayı hedefliyor. Diğer hedefler, düşük gelirli, azınlık ve yetişkin nüfusa kaydolmanın arttırılmasını içerir.
Konsey, Vali tarafından atanan 13 vatandaş, bir öğretim üyesi ve bir öğrenciden oluşur. Eğitimden Sorumlu Komisyon Üyesi Dr. Wayne Lewis, oy hakkı olmayan bir re'sen üye olarak hizmet vermektedir. Konsey, Başkan Aaron Thompson tarafından yönetiliyor. Toplantılar, Kentucky Eyaleti Meclis Binası'ndaki CPE ofislerinde en az üç ayda bir yapılır .
Referanslar
Dış bağlantılar
- Kentucky Eğitim Bakanlığı
- Kentucky Sanal Üniversitesi
- Kentucky Sanal Kütüphanesi
- Kentucky Topluluğu ve Teknik Üniversite Sistemi
- Ortaöğretim Sonrası Kentucky Konseyi
- 1997 Ortaöğretim Sonrası Eğitimi Geliştirme Yasası Metni