Tartışmalı yeni bir kitaba göre, disleksi, şu anda anlaşıldığı şekliyle mevcut olmayan geniş ve "anlamsız" bir etikettir. Durham ve Yale Üniversitesi'nden Profesörler Julian Elliott ve Dr. Elena Grigorenko tarafından yazılan The Dyslexia Debate adlı yeni kitap, belirsizliği ve genişliğinden ötürü "disleksi" teriminin atılmasına neden oluyor. Çocukların çok çeşitli farklı okuma zorlukları sergilediğinde çok sıklıkla disleksik olarak adlandırıldığını ve çocuklara daha sonra tanısal testlerin yapılmasının arttığını ileri sürmek, kaynakların israfıdır.
Anlaşılacağı gibi, yeni kitap, öğrenme bozukluğuyla uğraşan çocuklarla çalışan ve ilgilenen birçok insanla bir sinire dokundu. Amerikan nüfusunun kabaca yüzde 17'sinin disleksi teşhisi konmuştur ve pek çok kişi iki araştırmacı için birçok insan için muazzam mücadele ve zorluklara yol açan böyle bir ya da hiçbir şeyden yoksun yargıda bulunabileceğini hayal kırıklığına uğratmıştır.
Elliot ve Grigorenko, bazı çocukların okuryazarlıkla yaşadıkları mücadeleden şüphe etmediklerini iddia ediyorlar. Ancak, disleksi tanısı çok belirsizdir, çünkü hastalar çok farklı semptomlar sergilerler ve farklı tedavi türlerine cevap verirler. Okuryazarlık mücadeleleri, bir şemsiye tanıdan ziyade, vaka bazında incelenmelidir.
Elliot'a göre onun amacı, “disleksi” terimini okuryazarlıkla ilgili daha özel değerlendirmeler lehine kullanmaktır. Bağımsız'a şunları söyledi :
Hayırseverlik Disleksi Eyleminin başkanı John Rack, doğrudan ve ters cevap verdi: "Disleksinin spektrumda var olduğuna dair yeterli kanıt var ve bunu tanımlamak için tutarlı bir araç olmadığı argümanı yoktur. Konuyla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak. "