CIUDAD JUAREZ, Meksika (AP) – Elinde tamamladığı geometri egzersizi ve yüz maskesinin üzerinde gözlerini aydınlatan bir gülümsemeyle Victor Rodas, diğer öğrenciler hala çizim yaparken öğretmene koştu.
“Yarışı kazanıyorum!” 12 yaşındaki çocuk bağırdı. “Ben çoktan bitirdim öğretmenim. Herkesi yendim.”
Ciudad Juarez’deki göçmen çocuklar için tasarlanmış bir okul programına kayıtlı olan Victor, kendisi gibi yoksulluktan ve şiddetten kaçan, yolculuklarında aylarca hatta yıllarca okul eğitimini kaybeden birçok kişiye ayak uyduruyor.
Onlara eğitime erişim sağlamak göz korkutucu ve acil bir meydan okuma.
Teksas, El Paso’nun yanındaki bu uçsuz bucaksız çöl metropolünde binlerce göçmen aile Amerika Birleşik Devletleri’ne geçmeyi bekleyen barınaklarda çömeldi. ABD politikaları tarafından oraya sığınma talebinde bulunmaları engelleniyor. Meksika’da bekle mahkeme duruşmaları için ve diğerleri altında yasaklandı 23 Mayıs’ta sona erecek bir pandemi dönemi emri.
Papazların işlettiği barınaklar, çocukları matematikten okumaya ve duygularla başa çıkmaya kadar her şeyi öğreten alternatif bir okula götürerek ya da özel olarak akredite edilmiş öğretmenler getirerek yardımcı olmak için eğitimcilerle ortaklık kurdu.
Müfredat dini olmasa da, diğer birçok projede olduğu gibi inanç bu projeleri canlandırıyor. sınırda göçmen yardım çalışmaları. Ayrıca, sosyalleşme ve sonunda iş bulma ve nereye giderlerse gitsinler kendilerini evlerinde hissetme yetenekleri de dahil olmak üzere, okulu gençlerin geleceği için çok önemli olarak gören eğitimcilerin çoğuna da bilgi verir.
Victor’un çalıştığı Casa Kolping’i yöneten Teresa Almada, otuz yıl önce Katolik cemaatlerinin sıradan üyeleri tarafından finanse edilen yerel bir kuruluş aracılığıyla, “Güven kazanmaya devam edebilmeleri için eğitim sistemine entegre oluyorlar” dedi. “Ayrıca… ailelerin düşman topraklarında olmadıklarını hissetmeleri de önemli.”
Victor’un en büyük kız kardeşi 22 yaşındaki Katherine Rodas, anneleri öldükten sonra onunla ve yetiştirdiği diğer iki kardeşiyle birlikte Honduras’ta ölüm tehditlerinden kaçtı. O ve kocası, çetelerden o kadar korkarlar ki, Katoliklerin yönettiği barınaktan çıkmaya cesaret edemezler, ancak çocukların Casa Kolping’e otobüsle götürülme şansının üzerine atlar.
Rodas, “Öğretmenin onlara her zaman iyi baktığını, onlarla oynadığını söylüyorlar” dedi. “Orada kendilerini güvende hissediyorlar.”
Barınakları Casa Oscar Romero, bir sevgili Salvador başpiskoposuÜlkesinin iç savaşı sırasında öldürülen ve daha sonra Papa Francis tarafından aziz ilan edilen fakirlere hizmet etmesiyle tanınan . Bu sığınakta ve Ciudad Juarez’in başka yerlerinde bulunanların çoğu Orta Amerika’dan kaçtı; Kartel savaşının içinde yer alan bölgelerden giderek artan sayıda Meksikalı aile de geliyor.
Ekim ayında okul programının başlamasından bir süre sonra öğretmenler, ebeveynleri güven inşa etmek için çocuklarına sınıflarda katılmaya teşvik etti. Bunlar arasında, bir uyuşturucu kartelinin evlerinde “hasatı ve her şeyi devralması” üzerine Meksika’nın Michoacan eyaletinden kaçan bekar bir anne olan Lucia da vardı. Güvenlik için sadece ilk adıyla tanımlanmasını istedi.
Lucia, ailenin bir süredir yaşadığı sığınma evindeki küçük ortak mutfakta kahvaltısını yaparken, “Eğitim, insan olarak gelişebilmeleri ve kendilerini hayatın önlerine koyacak her şeye karşı savunabilmeleri için önemlidir,” dedi. dokuz ay.
8 yaşındaki kızı Carol, okul otobüsünün geldiği anons edilir edilmez paketin önünde koşmaya hazır olan maskesini ve pembe sırt çantasını çoktan takmıştı.
Casa Oscar Romero’dan yaklaşık üç düzine çocuk ve başka bir dini sığınma evi, Casa Kolping’e katılıyor. Carol gibi birinci ila üçüncü sınıf öğrencileri bir sınıfta toplanır ve Victor gibi dördüncü ila altıncı sınıf öğrencileri koridorun karşısında, pencereleri El Paso dağlarının manzarasını çerçeveleyen büyük bir odada buluşur.
Victor, sınırın ötesinde, okulların “büyük, bakımlı” olacağını ve mimar olma hedefine ulaşmasına yardımcı olacağını hayal ediyor. Kağıt bulabildiğinde zaten ayrıntılı evler çizmeye çalışıyor.
Öğretmen Yolanda Garcia, “Çocuklara sorarsanız, en büyük hayalleri Amerika Birleşik Devletleri’ne geçmek” dedi.
Pek çok ebeveyn, kalmayı planlamadıkları Meksika’da çocuklarını okula kaydettirmenin bir anlamı olmadığını düşünüyor. Ayrıca, Ciudad Juarez’de bir ilkokul müdürü olan Dora Espinoza, birçok kamu eğitimcisinin, sınıflar aniden ayrıldığında öğretmen kontenjanlarını kaybetme korkusuyla göçmen öğrencileri kabul etmekte isteksiz olduğunu söyledi. Sınıflarından iki blok ötedeki bir sığınak da dahil olmak üzere ailelere aktif olarak ulaşıyor.
Meksika’nın UNICEF eğitim yetkilisi Paola Gómez, “Çocuk iki hafta içinde gidecekse neden bu kadar evrak işi”, göçmen çocukların eğitimini teşvik etmeyi bu kadar zor hale getiren bir argüman. BM çocuk koruma kurumu, katılımın çocuklara hem Meksika hem de ABD okulları için aktarılabilir kredi sağladığı bir pilot program olarak Casa Kolping’in finanse edilmesine yardımcı oluyor.
Birleşmiş Milletler Mülteciler Yüksek Komiserliği UNHCR’ye göre, belirsizliğe ek olarak, yoksulluk ve ayrımcılık dünya çapında mülteci çocukların neredeyse yarısını okuldan alıkoyuyor.
Ancak en büyük engel güvensizliktir. Memleketlerinde şiddete maruz kalan ve yolculuk boyunca çeteler tarafından avlanan birçok ebeveyn, çocuklarını gözlerinin önünden ayırmaya korkuyor.
İnanç tarafından yürütülen programlar, Casa Kolping örneğinde olduğu gibi güvenli ulaşım sağlayarak veya başka bir Ciudad Juarez barınağı durumunda olduğu gibi eğitmenleri doğrudan göçmenlere getirerek, Buen Samaritano, iyi Samaritan anlamına gelir.
Yine de çocuklar sınıfa kadar ciddi travmaları da beraberlerinde götürüyorlar.
“’Öğretmenim, ailemi öldürdükleri için buradayım.’ Buen Samaritano’da bir öğretmen olan Samuel Jimenéz, geçenlerde gürültülü bir öğleden sonra, ayrıntılı olarak anlatıyorlar, çocuklar hiçbir şeyi örtbas etmiyorlar” dedi. “Burada oldukları anda onları bu gerçeklikten uzaklaştırabiliriz. Unuturlar.”
Metodist bir papaz ve eşi tarafından yönetilen Buen Samaritano, o gün, yarısı reşit olmayan 70’den fazla göçmeni barındırdı. Çocuklar, sınıfı oluşturmak için sunağın perdelendiği tapınak alanından dönen çöl tozunu süpürdüler.
Ailesi ve büyükanne ve büyükbabasıyla Ağustos ayından beri Buen Samaritano’da bulunan Michoacanlı dördüncü sınıf öğrencisi on yaşındaki Aritzi Ciriaco, günün İspanyolca egzersizlerine başlamak için sabırsızlanıyordu. Sınırı geçtikten sonra İngilizce öğrenmenin ve ABD okullarında gezinmenin zor olacağından endişeleniyordu.
Aritzi, “Öğretmenler bana orada tek bir dersi kaçıramayacağınızı söylüyorlardı,” dedi, “Yine de başka ülkeleri tanımak güzel.”
Eğitmenler için diğer zorluklar, okuma yazma bilmeyen gelen öğrencileri yakalamaktır.
Casa Kolping’den Garcia, “Her türlü geri kalmayla karşı karşıyayız” dedi. “Ama hepsinden önemlisi, çok fazla öğrenme arzusuyla. Okulu özlediler. Onlara defterlerini verdiğinizde, yüzlerindeki duyguyu… Hatta bazıları size ‘Öğrenmek ne kadar güzel bir duygu’ diyor.”
Soğuk bir bahar sabahı, öğrencilerinden biri olan 12 yaşındaki Juan Pacheco, İspanyolca öğretilen bir noktalama işareti alıştırmasıyla mücadele etti – ilk dili Meksika ve Orta Amerika’daki birçok Yerli dilden biri olan Mixtec.
Ailesi Meksika’nın Guerrero eyaletinden kaçtıktan sonra Casa Oscar Romero’da sekiz aydan fazla zaman geçirmişti, burada kartel savaşları onların kıt fasulye tarlalarını bile çiftleştirmeyi çok tehlikeli kıldı.
Ancak biraz koçluk yaparak Juan, sınıf arkadaşlarından daha hızlı bir şekilde başka bir görevi başarıyla tamamladı: bir banknot, bir tencere, bir turp ve bir mısır başağı çizmek ve hangisinin diğerlerine uymadığını açıklamak.
Juan gülümseyerek, “Pek konuşmayı sevmem ama evet, iyi bir öğrenciyim,” dedi.
___
Associated Press’in dini yayınları, AP’nin The Conversation US ile yaptığı işbirliği ve Lilly Endowment Inc.’in finansmanıyla destek alır. Bu içerikten yalnızca AP sorumludur.
SOHBETE KATIL
Kaynak : https://www.thestar.com/news/world/americas/2022/04/25/pastor-led-shelters-bring-schooling-options-to-migrant-kids.html