old_contents: LEVELS = [
      {
          'name': 'Efetivo/Factual',
          'description': 'Este nível refere-se a fatos essenciais, terminologias, detalhes ou elementos relacionados ao conteúdo básico que o aluno deve dominar ou estar familiarizado a fim de que consiga realizar e resolver problemas apoiados nesse conhecimento ou compreender uma disciplina. Relacionado aos fatos que não não precisam ser entendidos ou combinados apenas reproduzidos como apresentados.'
      },
      {
          'name': 'Conceitual',
          'description': 'Elementos mais simples foram abordados e agora precisam ser conectados. Este nível é relacionado à inter-relação dos elementos básicos num contexto mais elaborado que o aluno é capaz de descobrir. Inclui o conhecimento das classificações, princípios, generalizações, teorias, modelos ou estruturas relacionadas a uma determinada área disciplinar. Nessa fase, não é a aplicação de um modelo que é importante, mas a consciência de sua existência'
      },
      {
          'name': 'Procedural',
          'description': 'Neste momento, o conhecimento abstrato começa a ser estimulado "como realizar alguma coisa" utilizando critérios, métodos e técnicas. Este nível refere-se à informação ou conhecimento que ajuda o aluno a fazer algo específico de uma disciplina, assunto ou área de estudo. Inclui a forma de uma série ou sequência de passos a serem seguidos e conhecimento de critérios usados para determinar quando usar vários procedimentos.'
      },
      {
          'name': 'Metacognitivo',
          'description': 'Reconhecimento da cognição em geral e da consciência da amplitude e profundidade de conhecimento adquirido sobre determinado conteúdo. Este conhecimento e estratégico e reflexivo sobre como proceder para a resolução de problemas e ou escolha da melhor metodologia, teoria ou estrutura para tal.'
      },
  ]
  
new_contents: LEVELS = [
      {
          'name': 'Nível 1',
          'description': 'Este nível refere-se a fatos essenciais, terminologias, detalhes ou elementos relacionados ao conteúdo básico que o aluno deve dominar ou estar familiarizado a fim de que consiga realizar e resolver problemas apoiados nesse conhecimento ou compreender uma disciplina. Relacionado aos fatos que não não precisam ser entendidos ou combinados apenas reproduzidos como apresentados.'
      },
      {
          'name': 'Nível 2',
          'description': 'Elementos mais simples foram abordados e agora precisam ser conectados. Este nível é relacionado à inter-relação dos elementos básicos num contexto mais elaborado que o aluno é capaz de descobrir. Inclui o conhecimento das classificações, princípios, generalizações, teorias, modelos ou estruturas relacionadas a uma determinada área disciplinar. Nessa fase, não é a aplicação de um modelo que é importante, mas a consciência de sua existência'
      },
      {
          'name': 'Nível 3',
          'description': 'Neste momento, o conhecimento abstrato começa a ser estimulado "como realizar alguma coisa" utilizando critérios, métodos e técnicas. Este nível refere-se à informação ou conhecimento que ajuda o aluno a fazer algo específico de uma disciplina, assunto ou área de estudo. Inclui a forma de uma série ou sequência de passos a serem seguidos e conhecimento de critérios usados para determinar quando usar vários procedimentos.'
      },
      {
          'name': 'Nível 4',
          'description': 'Reconhecimento da cognição em geral e da consciência da amplitude e profundidade de conhecimento adquirido sobre determinado conteúdo. Este conhecimento e estratégico e reflexivo sobre como proceder para a resolução de problemas e ou escolha da melhor metodologia, teoria ou estrutura para tal.'
      },
  ]
  
subject: Change levels' name