sentence1: لم يسبق لي قط أن قرأت كتاباً عن الإبداع يجزم بوجود ارتباط بين الإبداع ونظرية المعرفة وفلسفة العلم. وهذا أمر مؤسف لأن نظريات الإبداع قد تخضع لكل التساؤلات، والتخمينات، والإجابات التي توصل إليها هذي الفرعين المعرفيين. وإذا انهمك طلاب إدارة الأعمال ومديرو المستقبل في دراسة فلسفة العلم، فلن يصبحوا أكثر اطلاعاً وأعظم احتراماً للعلم فحسب؛ بل وقد يصبح بوسعهم أيضاً تقدير واحترام فروع المعرفة الأخرى واكتساب قدر أعظم من التواضع.
sentence2: To je nešťastné, poněvadž na teorii inovace se mohou vztahovat všechny otázky, dohady a odpovědi, které již tyto disciplíny v souvislosti s vědeckými poznatky rozvinuly. Kdyby se studenti podnikatelských škol a budoucí manažeři ponořili do filozofie vědy, nebyli by jen poučenější a více si nevážili vědy, ale také by se mohli stát preciznějšími a kompetentnějšími, mít větší úctu k jiným oborům a projevovat více pokory.