In the important work of adapting educational institutions for the future, we must not lose sight of their core mission as articulated in the past.
L’heure est venue d’abandonner cette rhétorique de « l’un ou l’autre » qui oppose les matières scientifiques aux matières humaines – confrontation que le chimiste et romancier britannique C.P. Snow a décrit il y a plus d’un demi-siècle comme un obstacle au progrès humain.