Moreover, the charter states that, in secondary education, it is sufficient to guarantee “the teaching of the relevant regional or minority languages” – not necessarily other subjects – “as an integral part of the curriculum.”
Além disso, a carta afirma que, no ensino secundário, é suficiente garantir “o ensino das línguas minoritárias regionais relevantes” –não necessariamente outros assuntos – “como parte integrante do currículo”.