Notably, the United Kingdom’s 2018 education policy encourages the expansion of such programs because they have been found to “improve access to education for poor and marginalized children.”
Designadamente, a política educativa do Reino Unido para 2018 encoraja a expansão de programas deste tipo, porque se concluiu que “melhoram o acesso ao ensino por parte de crianças desfavorecidas e marginalizadas”.