In low-income countries, nine out of ten young people lack basic secondary-education level proficiency across a suite of essential skills, ranging from literacy and critical thinking to mathematics, and problem solving.
Nos países de baixo rendimento, nove em cada dez jovens não possuem a proficiência básica ao nível do ensino secundário numa série de competências essenciais, que vão da literacia e raciocínio crítico à matemática e resolução de problemas.