De ervaringen in Rwanda tonen aan dat voor het opnieuw ontwerpen van curricula nauwe samenwerking vereist is met autoriteiten die gaan over de ontwikkeling van het onderwijs en de beroepsbevolking, en met overheidsfunctionarissen, docenten en schoolbestuurders.
La experiencia ruandesa muestra que el rediseño curricular demanda estrecha cooperación con las autoridades educativas y de desarrollo de la fuerza laboral, los funcionarios del gobierno, los profesores y los directivos escolares.