Het kan paradoxaal lijken dat seculiere regimes verantwoordelijk waren voor het islamiseren van het onderwijs. Maar dit is begrijpelijk als wordt ingezien dat het een poging is om plaatselijke culturele karakteristieken te exploiteren teneinde de indoctrinatie-inspanningen te versterken (zoals in China is gebeurd).
Puede parecer paradójico que los regímenes seculares hayan sido responsables de la islamización de la educación, pero tiene sentido si se la reconoce como un intento por explotar las características culturales locales para reforzar el esfuerzo de adoctrinamiento (como se hizo En China).