Πρώτον, όταν το κάνουν αυτό οι καθηγητές, υπάρχε ένα προφανές όφελος -- το ότι τώρα οι μαθητές μπορούν να χαρούν τα βίντεο όπως τα ξαδέρφια μου. Μπορούν να διακόψουν, και να συνεχίσουν στο δικό τους ρυθμό, στο δικό τους χρόνο.
Een, wanneer daardie onderwysers dit doen, is daar die voor hand liggende voordeel -- die voordeel dat nou kan hul studente die video's geniet in dieselfde manier waarop my neefs dit geniet het. Hulle kan stop, herhaal teen hulle eie tempo, op hul eie tyd.