Ανακεφαλαιώνοντας, αντί οι μαθητές μας να μαθαίνουν τις τεχνικές του διαφορικού λογισμού, πιστεύω ότι θα ήταν πολύ πιο σημαντικό εάν όλοι τους ήξεραν τι σημαίνει δύο τυπικές αποκλίσεις από το μέσο όρο. Και το εννοώ.
Om op te som, instede daarvan dat leerders die tegnieke van integrasie-rekenkunde leer, sou dit veel betekenisvoller wees, as hulle almal sou weet wat twee standaardafwykings van die gemiddeld beteken. En ek sal nie daarvan afwyk nie!