» (Applaudissements) Je viens d'une réalité basée sur les données, donc nous ne voulons pas que l'enseignant intervienne en ayant à poser des questions bizarres : « Oh, qu'est-ce que tu ne comprends pas ? » ou « Qu'est-ce que tu comprends ? » et tout le reste.
(Applous) Nou ek kom uit 'n baie data-sentriese werklikheid, so ons wil nie eers onderwysers die geleentheid gun om te gaan ingryp en die kind ongemaklike vrae te vra soos: "O, wat is dit wat jy nie verstaan nie?" of "Wat verstaan jy?" en al die res.