Prvo, kada ti učitelji to rade, postoji očita prednost -- prednost da sada njihovi učenici mogu uživati u videima na način na koji su i moji nećaci. Mogu zaustaviti, ponoviti svojim tempom, u vrijeme koje oni žele.
Een, wanneer daardie onderwysers dit doen, is daar die voor hand liggende voordeel -- die voordeel dat nou kan hul studente die video's geniet in dieselfde manier waarop my neefs dit geniet het. Hulle kan stop, herhaal teen hulle eie tempo, op hul eie tyd.