So is ons paradigma is om die onderwysers met soveel inligting as moontlik te bemag -- data wat jy in byna enige ander veld, sou verwag het, as jy in Finansies, of die bemarking of vervaardiging was -- so nou kan die onderwysers eintlik diagnoseer wat verkeerd met die studente is, sodat hulle hul interaksie so produktief as moontlik kan maak.
O nosso paradigma é armar os professores com o máximo de dados possíveis, o mesmo tipo de dados em todas as outras áreas, seja a financeira, o marketing ou a fabricação. Os professores podem diagnosticar os problemas dos alunos para tornarem a sua interação mais produtiva.