So wanneer jy praat oor self-tempo leer, maak dit sin vir almal -- in die onderwys-praat, gedifferensieerde leer -- maar dit is soort van mal as jy dit sien in 'n klaskamer.
Assim, quando se fala em aprender ao próprio ritmo, faz sentido para todos — em terminologia da educação, aprendizagem diferenciada — mas parece um bocado louco quando se vê isso numa sala de aula.